活著的作文
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的活著的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活著的作文1
愿每個努力生活的人，都幸福。
記得以前在商場遇見過一個聾啞人，尋求捐款的那類。當你捐了錢，他會給你一張卡片讓你寫下名字，我想，卡片上一部分人是出于不會打交道，覺得不好意思拒絕，而捐了款，有的人大概出于同情，或者說這上面的名字可能都不一定是真的，但我不想去計較。所以，大概也有像我這樣的人，覺得一點錢無關痛癢，被騙也就騙了，也遇不上幾回。只是當我還沒有反應完，朋友就趕了回來，我向他說這件事，他卻說自己在電梯里見過那個人，因為那個人發出討厭的嘖聲和他拒絕捐款時對方表現出的眼神讓他極度不適，因此后面就變成了他在說我傻。這樣的人遇不到幾回，據心情而定我上當的次數大概也不會很多，每次捐的數額大概就是兩杯奶茶錢，我不想追究，可我也不想知道事實。因為不管是哪個事實，我的情緒都很難平靜。
當然，讓我覺得有所安慰的，還是他們努力活著的樣子。
網絡的力量，讓我知道也許和我聊天的客服，可能是一位殘疾人，我的快遞或者外賣也有可能是聾啞人送的，卷子也可以有盲文的。那些不太被命運所照顧的人，也有自己的力量。
我不算在他們之中，但我有一定的社恐。所以哪怕是外賣或者快遞的電話打來，我就會緊張兮兮，但是又不想表現出來，所以常常裝得像個正常人，手卻很難不抖。因此，當聾啞人送外賣被打電話催促的時候，那種心情，我大概有幾分了解，但又遠遠不敢想象。又或者是接到了客戶的投訴，客服搭在鍵盤上的腳會不會因為工資變少而顫抖，我也不太清楚。縱然用盲文試卷得到了好分數，又是不是代表有好的教育，我就更加不了解了。
他們在工作中受的苦，在生活中的不方便，我都很難想象。但我知道，哪怕我害怕與別人交流，厭惡社交，討厭生活。他們也多少會羨慕我有一健康的身體，很想像我一樣，看看這個世界的色彩斑斕，說動聽的話給喜歡的人聽，聽自然的聲響入睡，拖著不算多健美的身子手舞足蹈，將自己真實而又不需要總是被同情的眼光看待情緒發泄出來……
有人說，每個人都會有缺陷，就像被上帝咬過的蘋果，有的人缺陷比較大，正是因為上帝特別喜歡他的芬芳。有時候，他們與我沒有什么不同，甚至在他們的故事中，一經對比，健康的我才是個最不爭氣的人，并且像是被他們拯救似的，對生活燃起了希望。因為這個世界，努力活著并不需要多少理由，甚至這本身就是一件值得尊敬的事情。生命的偉大什么的，有時離我們很遙遠，可我們活著的每天，卻是真實而又重要的。
活著的作文2
對方辯友及觀眾們：
大家好！
我方觀點認為“生命比自由更重要”。
首先，何為生命？我方認為，生命是自然界中每個個體存在的標志與象征，失去了生命，至少從生理角度上講，你便已不復存在。而自由則是生命的延伸，它似乎標榜著隨心所欲，想做什么就做什么，也是個體活在世上，一直追求著的生活狀態。
但請注意，自由是一種生活態度、生活方式，它是基于“生活”這一前提而存在的，“生活”則又來源于生命。因此，從某種程度上說，生命是自由的基礎。
其次，雖然生命與自由可以兼顧，但從本質上看可以發現，自由的界限沒有生命那樣明晰。也就是說，自由的標準因人而異，有人認為想買啥就能買就是自由，有人卻認為一切盡在掌握才是自由。拿這兩個為例，前者追求的是物質滿足，后者則渴望滿足控制的欲望，二者無法完全做到同時滿足，由此角度來說，對于自由的追求難免會出現碰撞摩擦，無法兩全的同時可能還會傷及一方利益，得不償失。因此，過分標榜自由是不合理的的，這也很容易讓自由成為一句空話。
反觀生命，沒有呼吸、沒有心跳、沒有脈搏都可以象征著生命的消逝，雖然界定標準多樣，但殊途同歸，死了就是死了，活著就是活著，“詐尸”的橋段也不多見吧？由此，想維護生命保障生命不比保障自由容易得多嗎？
對方辯友剛才說到自由的重要性，我不否認這個社會需要自由，我同樣也很向往自由平等的國度，但生命權作為人的第一大權力，豈不是更加重要？還是那句話，沒有生命，何談自由？我前面也說到，生命是自由的基礎，只要人活著，有什么做不到的？反觀香港、美國，自由的旗號打得響亮，像香港一頓混亂后只剩一地雞毛，美國終究還是為疫情付出生命的代價，他們沒得著真正的自由還要失去生命，這不是在犯傻么？
我們今天的辯題是“生命與自由哪個更重要”，那最后我們想談談“何謂重要”。我方認為，重要的東西就是那種有了它不一定會過得幸福，但沒有它一定會很痛苦的東西。我方承認失去自由一樣很痛苦，但失去生命呢？失去生命，首先你得承受死前掙扎無力回天的痛苦，其次你死后還會將這種痛苦傳遞給你身邊親密的每一個人，這樣一來，還會輻射到很廣的范圍，造成更大的影響，這不比失去自由痛苦得更深嗎？
因此，我方認為，生命比自由更為重要。
活著的作文3
生活是不至于無聊的。日子再忙，每天也要擠出點時間留給自己，這已是多年來形成的習慣了。對于我來說，這是很必要，也是很重要的。
在屬于自己的時間里，我會做些什么呢？我多半是用來思考，因為，這是我所需要的。
思考些什么呢？又有什么不可以思考的呢？在屬于自己的時間里，一個人靜靜地獨坐于案前，與自己的靈魂面對面，這樣的時刻再愜意不過了。
在屬于自己的時間里，與其說是用它來思考，倒不如說用它來反省更恰切些。回想是反省的前奏，如果沒有想，大概反省不出什么。對的錯的、苦的甜的、悲的喜的，哪能不時時回想一下，又哪會不能反省出一點什么來呢？
有人說我是一個多愁善感的人，對此說法我并不介意，有些事情我無法不感傷，而誰都知道感傷總是難免的。
開心是美好的境界，痛卻是活著的感覺。我之所以不介意人家說我多愁善感，那是因為我在正視著自己的感受，而他人，卻淡漠了這份的表達。表達，可是人生的另一種方式。
活著，為什么會痛呢？當你總是心有余而力不足，當你總是夢難圓、愿難遂、心難平的時候你也許就能體會到痛的滋味了，而人的一生，又有幾個不是在遺憾中度過的呢？
痛是個人的感覺，痛是無法訴說的味道。做人之難，大約就在于被雞毛蒜皮之事煩著，被既可恨又可憐之人惱著。有些事情本不難解決，卻有人就是不愿意解決，久而久之，就變成了死結。讓人傷痛的其實不是事情本身，而是事情的始作俑者。
有時候，一個人的感悟深度要看他經歷了多少磨難。也可以說，感悟是痛苦的結晶。是的，一個人要是不曾經歷過痛苦，他又怎么可能感受得到痛苦的滋味？
無論誰與你在一起，你始終是孤獨的；無論誰理解了你，你始終是痛苦的。每個人都是如此，倘若他感受不到孤獨，也體味不出痛苦，那他肯定不曾與自己的內心面對面地交流過，至多也只是與自己的靈魂擦肩而過。
日子總在繼續，決不會因痛苦而停止，生活也不能因痛苦而放棄。內心有苦不愿說也就罷了，不想承認只不過是一種掩飾。感覺，是無法欺騙的，每個人都應該忠實于自己的感受。痛不是恥辱，又何必羞于啟齒？
世上沒有痛苦的大約只有兩種人，那就是傻子和瘋子。說得更準確些，他們也不是沒有痛苦，他們只是失去了對痛苦的感知，而他們的痛苦，卻在不時地鞭笞著正常人的心靈，誰說這不是一種永恒之痛呢！
樂是人生的追求，痛才是活著的感覺。人的內心，其實是相通的，孟子說的“生于憂患，死于安樂”應該就是這個道理吧！
活著的作文4
生而為人，每個人來到世上都是一樣，機會都是公平的，大家都在同一起跑線上。每個人都是活著的，每個人都一樣呼吸，都一樣喝水吃東西；既然都一樣，那為什么不選擇好好活著。
有人會說，哪里一樣了，有的人含著金鑰匙出生，一生下來就是在富貴之家，而我普通的不起眼。可是自古以來，就不缺少寒門學子出人頭地的故事。唐宋時期開始沿用科舉制度，不就是為了能讓寒門學子能跟官宦子弟有著同等的競爭機會嗎？并非出身不同，就可以比別人少走一點路。現在國家實行義務教育，每個人都一樣必須讀九年書甚至一直讀下去更久。誰都一樣，所以務必好好活著，不必自認低人一等。
可是別忘了，世界上還有一類人—殘疾人，他們活的比你辛苦但是一樣在努力地好好活著。平常我們走在大街上是能夠看見殘疾人乞討的，更有甚者直接問你要錢；你說沒錢，他還能拿出二維碼讓你掃一掃支付。事實上殘疾人只是某一部分有缺陷而不是完全不能靠自己勞動獲取報酬。殘疾人就未必不能識字讀書，殘疾人就未必什么也做不了只能乞討。幾年前有一個盲人歌手叫蕭煌奇，挺火的。他作為一個歌手在演唱時看不到提詞器，只能靠自己記歌詞記節拍。反觀那些乞討的殘疾人，相比之下，蕭煌奇何嘗不是好好活著的典范。身體殘疾并不是不能好好活著，活得精彩的理由。
很多時候很多人自暴自棄的原因不是什么別的，而是自身閱歷學識不夠豐富。我們總會想，那個誰誰誰會不會又比我高好多分；為什么他天天都在玩都比我厲害；為什么我總是什么都比不過他。比不過別人就不要老是去比，只會讓自己徒生傷悲。那就跟自己比啊，比昨天更好就夠了。學識不如別人，那就一點一點積累著；閱歷不夠豐富，就多出去闖一闖鍛煉自己。什么都能改，所以千萬不要自暴自棄，要好好地活著，別把這個世界想得太陰暗。
生而為人，我們都要好好地活，活好自己，活在當下。遇到困難險阻，別害怕，別畏懼，也別后退；困難總要解決，逃避每用戶。上帝對所有人都公平，每個人都是鮮活的`生命體，別自卑，別消極，也別為自己找借口。
活著的作文5
我突然感覺自己很輕很輕，身體好像變得不受控制，好像被一個巨大的磁石從軀干中活生生的抽了出去，身體在這種極限的邊緣中掙扎著，看著那邊的父母，我歇斯底里用盡全力的大聲喊叫著，可他們卻好像沒有注意到我的存在一般，母親繼續低頭啜泣，而父親則站在母親身旁，摟著母親的肩膀，眼神里充滿了言不盡的哀愁。
究竟發生了什么？
再看看周圍，一片潔白，對，這里好像是醫院，但是爸爸媽媽么會在這里？咦，病床上躺著的是誰，走近一看，病床上躺著的不就是“我”么？但是如果那是我，那么，我又是誰？
我伸出手，在爸媽眼前晃了晃，可是他們好像沒有見到我一般，我朝著他們大叫，他們好像就是聽不見，告訴我，到底是誰在搞惡作劇，這一切怎么成為了這樣？
心底里不由來了一陣恐慌，難道是我已經……？可是，我昨天才剛剛放學回家，和爸媽一起吃了晚飯，一起高高興興的逛了街，可今天怎么又成了這樣，一切會不會來的才突然，太倉促，讓我連個反應的機會都沒有，我還什么事情都沒完成，什么夢想都沒實現，怎么老天就開了這么一個大玩笑，就這樣不分青紅皂白的奪走了我的全部呢？
我還有著我的夢想和我的希望，我還沒有實現屬于我的背包客人生，還沒有旅遍全世界，還沒有讓我的足跡踏遍每一個角落里，我還沒經過血汗青春，還沒體會過真正拼搏的滋味，還沒考上自己夢寐的大學，我還沒開啟屬于我人生的真正形成，我還不知道將來的人生方向是如何的，還不知道自己以后的工作是如何的，可是，就當我想去實現這些位置的時候，就已經被的剝奪了去實現的權力。
我很懊悔為什么在可以享受時間帶來的機會卻偏偏放縱它去流失？為什么又在一切不復返的時候去懂得珍惜。如果，我還活著，我一定會把握人生與時間，珍惜生命，珍惜身邊的一切，一定不會讓時間從指縫中流逝，雖然說，我不會把一切做到完美，但一定會把一切做到無憾，起碼對得起死后的那個自己。
“嘩啦”
窗簾不知道被誰拉開，一縷縷刺眼但卻明媚的陽光進入我的視線，我看到媽媽在望著我，眼里充滿了柔柔的關懷！對！媽媽看得見我了！我又變成了我！有著生命與時間的我！我又蘇醒了！啊，活著的滋味…
活著的作文6
又是寫讀后感，現在想想從小學一直到高中都在寫著各種各樣的讀后感，不過這次也有許多不同，活著讀后感。這次是少有的寫一整本書的讀后感，書名叫做活著。讀這本書我用了一個多禮拜的時間，你可能會想一本書用一禮拜的時間很是正常，不過對于我這樣一個讀書很慢又經常半途而廢的人來說，可以稱作是個小小的奇跡了！
不得不說，這奇跡的發生是有據可尋的。自打我翻開書的第一頁起，我就被深深的吸引住了，不論是去飯堂還是晚飯后的休息時間我都會將它帶著，隨時翻看上那么幾頁。文章的情節時時牽動著我的心，不知何時，我們用餐時的話題也變為了書中的種種畫面......
書中的主任公叫做福貴，一整本書寫的都是他的一生的故事。文章以講述的方式將老人滄桑且充滿了磨難的人生呈現在了讀者的面前。老人經歷了抗日戰爭、國內革命戰爭、新中國成立、大躍進時代、文革時代和改革開放初期，可以說他的一生是現代中國的演變史。雖說只是講述了福貴與他的家人，但文章無時不刻讓讀者體會到了戰爭的殘酷，文革對人們的沉痛影響和一個陰暗的時代。那個時代人們變成了瘋子，他們毫無人性，為了救活縣長的妻子，不禁將一個活生生的小男孩的血抽干；那也是個貧苦的時代，農民們幾個月都吃不上米，喝一次稀粥都是無比幸福的。作為一名新時代的年輕人，我們不應該忘記這段歷史，應該時時刻刻的記住它給過去人民帶來的痛苦，不讓歷史在重演。
福貴是令人敬佩的，雖然年輕時的他貪玩讓自己從一個公子哥落魄成一個普通農民，但他也很快清醒了過來，珍惜起身邊的人。但在那個苦難的背景下，他不得不眼睜睜的看著自己的父母，妻子，孩子一個個從身邊離去。他的心在滴血，流淚，但他挺過來了，依然樂觀、豁達地面對著人生，在年近古稀之時，以一頭耕牛為伴，卻沒有一絲的沮喪，坦然的面對他的人生。生死對他來說早已沒有的恐懼，有的只是他對人生的那一份淡然與豁達。在如今這個浮躁的社會中，人們何嘗不正是缺少像福貴這樣一個對人生的淡然態度么？勤勞、善良、任勞任怨、樂觀、堅韌這些在福貴身上的美好品德不也正是我們所要學習的么？這些也許正是作者想通過文章要告訴我們的吧。
什么是苦？那個時代才是苦，面對現在生活中的一切挫折與苦難，再想想在痛苦年代中生活的福貴的淡然與豁達，就知道我們應該怎樣做了。
活著的作文7
每一個平淡的日子都有一種不同的感悟，在無數次的日升日落間，有曾經的傷悲，也有曾經的驕傲，面對每一個明媚的早晨，如何計劃這24小時，在有限的時間里抽出一定的時間做自己喜歡的事情，估計是件很容易的事情，具體看你做不做罷了。
“人生十有八九不如意”，在你無法掌控自己命運的時候，可以把握自己每一天的行程，在淡淡的日子里給自己一個快樂的理由，懂得放棄和取舍才能有一個好的生活方式。
霧慢慢開始消散，在太陽的照射下，慢慢地、慢慢地消失，今天又是一個晴朗的天，在這樣的天氣里，怎能不高興呢？人同物語，你的心情隨你的心態發生著變化，心態決定你的心情，心情決定你的生活幸福指數，在每一個分分秒秒的時間里，在每一個平平淡淡的歲月里，人不可能沒有憂愁，但只要有好的心情，一切都會不留痕跡，你依然是你，依然有你的快樂！
我們無法躲避每一個平淡的日子，也無法回避平淡日子里流水帳一樣的忙碌。每一個對待生活的態度決定了他的生活質量，倘若用一份感恩之心去做事，那就沒有什么不順心的事情；假如時常用抱怨的心去工作，那做什么事情也是委屈。在這個世界上，沒有決定的成功和失敗，在成功和失敗之間還徘徊著許許多多的人，那些成功者也有他們的煩惱，失敗者也有他們的開心。
一個人的情緒受環境的影響，這是很正常的，只有心里有陽光的人，才能感受到現實的陽光，快樂是一種生活態度，快樂是一種心緒。時常用欣賞的眼光去看別人，看到的都是別人的優點和可吸取的地方，你才能有一個正常的交往圈圈。不要眼中只有別人的不足和缺點，時常把別人的短處掛在嘴上，這時候你已經失去了生活的基本快樂之源。
我們都是普普通通的人，在普普通通的世界里，在平平淡淡的歲月中，在如水般的日子里，做真實的自我，不要刻意去追求什么，更不要用一種攀比的心去生活，也許在這個世界上，你就已經獲得了幸福的入場券。
每個人都有自己的活法，只要能夠發現自我，并且在身體與心靈中保持自我，并最終超越自我，即使無人喝彩也會有所收
活著的作文8
很多時候，我都在思考一個問題，我們為什么活著？活著有什么意義？
然而，當我真正看見一個曾經絢麗多姿、豐富多彩一如現在的我們一般的生命，在病魔的襲擊下，離開了這個世界。那時，我的心中對“活著”這個詞語不再有質疑，取而代之的是凄冷，是莫名的悲傷和惆悵。
走在路上，太陽依舊露出慈愛的笑臉，送給了我一份溫暖的舒暢。然而，這溫暖的陽光無法到達我的內心深處，無法驅散心中郁結的寒冷。春風依舊撲面而來，帶給我一絲春天的氣息，絲絲涼意拂面。然而，春風也無法吹進我的心靈深處，無法吹散心中籠罩的莫名的愁緒。
一踏進學校的大門，我看見同學哭紅的雙眼，我對她說：“我們都很需要堅強，拋掉脆弱吧！你不能掉眼淚，不能因為失去父親就把自己的心送進冷凍室。你的母親還需要你。”
同學無神的眼睛又泛出了一片淚光。她經不起父親離世的打擊，無法面對父親的死亡，同時，對活著的生命產生了質疑。
我想起一個朋友問我關于“活著”的問題時，我對她說：“活著不僅僅是為了自己，也為了別人。”無論，人們是否知道一個深谷中曾經老死過多少雄鷹．但當人們看見天空中雄鷹矯健的身影時，內心總會涌起一股巨大的力量，甚至是熱血沸騰；無論，人們是否知道天空中曾經劃過多少顆流星，但當人們看見流星時都會雙手合十，許下自己最虔誠的愿望，然后懷著希望去生活：無論人們是否知道石縫中的小草度過了多少個春秋，但人們看到一點新綠的那一刻，都會覺得這個世界充滿了牛機和活力。
那么，雄鷹也好，流星也罷，活著，就不僅是為了自己，更多的是為了給別人一點關愛，給世界一點溫暖，給需要給予的人一些仁慈之心。
一個人的生命，不僅僅是屬于個體的，而是承載了太多的感情和責任。
我們是幸運的，因為我們還擁有生命，因為我們還活著。盡管有太多的責任要承擔，有太多的煩惱要接受，有太多的惆悵要經歷。正如《我與地壇》中史鐵生所說：“一個人，出生了，這就不再是一個可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個事實。上帝交給我們這個事實的時候，已經順便保證了它的結果。所以，死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節日。”所以，我們應該接受這個事實，正確地面對生命中那個人人都會有的節日。
流星，雖然短暫，但是極其美妙。生命，雖然沉重，但是活著，就彰顯了全部的內涵。
活著的作文9
相信，大家對《喬克叔叔》并不陌生，因為這首歌十分好聽，但大家卻忘了最重要的一點，那就是其中的道理！“魔術師我恨你，搶走我的生意，別忘記，蝙蝠俠靠我才票房冠軍”——這或許對聽者來說只好比是隨便說說罷的，但這卻是非常重要的一點，這一句話深刻地展現出了小丑內心孤寂，難過，悲傷的心情！而且通過點點滴滴表現出了有些人只顧及自己的榮譽和名聲，而忘記了身邊曾經為他（她）的事業而努力！沒有成功也不要緊，但你最少也要對幫助過你的人說：“謝謝”！這樣你才能更加有勁去創造未來！
喬克叔叔，是一個孤單的小丑。歌詞中用了夸張的手法，以幽默的語氣寫出了一個小丑被魔術師搶去了自己的功勞，而不服氣的局面。聽著聽著，讓人也仿佛走到了舞臺上，仿佛來到了舞臺上和小丑一起表演等。這首歌音調節奏上是十分開心的，但內心里卻存在著幾分憂傷——有些讓人樂初中，也有些讓人感受到小丑的孤單，沒落。
這首歌不僅帶我們走進了小丑的內心深處，還通過小丑和魔術師的對比，展現出了“小丑”少為人知的心情。還通過小丑的一些事例，描繪出生活中一些人因為自己的努力被他人視為無知而痛苦，難過的心情，展現出了世界十分地復雜，許多人的努力因為自己的榮譽不及于他人而被人視為“沒有這一回事”似的，表現了被沒落的人心里那種沒落的心情。
“喬克叔叔”的例子在生活是經常可以看到，許多人因為沒有得到自己的理想而絕望，而感到自己活著失去意義。我們不是常說“只要活著就行”嗎？為什么有太多的人因為榮譽而忘記了自我，而忘記了人生的限制？或許……太多了，不過，人活在這個世界上，就是為了活著而活著，不能因為自己一時的想不開而放棄了自己的前途！你要想想，在這個“階梯”上有跟你一樣的人，他們帶頭來也是用盡心機靠自己的勇氣好好地活下去，難道你就不能像他們一樣嗎？
一個小丑和一個魔術師的對比，或許大家毫不猶豫地便選擇了魔術師。或許你們猜不到，在魔術師的成功背后，小丑卻為魔術師付出了更大的幫助！意義很難說，因為這不是三言兩語就可說的，因為人生中的許多細節都很復雜，但——只要你記得，不要為了“魔術師”而煩惱，要想“小丑”最終也能成為耀眼的“明珠”！
總之，只要好好地活下去，人生就會好！不要為了那細節而迷失了自己，要記住，你的人生還很長呢，還有更多出乎意料的“美麗”在等著你，你怎能不想走下去了呢？
活著的作文10
多少人曾日夜思索活著的意義，在不眠夜里反復翻轉身子冥思苦想著：“活著的意義，是什么？”——題記
關于奮斗
十七歲的少年因學業路途不順毅然輟學，一心為自己喜愛的寫作而不斷努力，為了活著也為了追求自己所好的行業并為之不斷奮斗，向不同的地方投出一篇又一篇的稿子，石沉大海后，他也曾抑郁，悶悶不樂，但在幾日之后，又把自己嘔心瀝血的稿子投出。功夫不負有心人，他的稿子被一個比賽看中，邀他參加比賽。比賽當天，他有急事遲了到，裁判不愿放過人才，又現場出題讓他作一篇，他引人深思的文章使得評上了比賽的第一名。多少人知道文章的背后是什么，是日夜的探尋生活，是數不清的不眠夜，還是苦苦追尋的活著的意義？他告訴我們，活著兩個字很簡單，做也很簡單。取決于你是碌碌無為還是不斷奮斗。這個人就是大名鼎鼎的作家以及賽車手韓寒，不管是寫作亦或是賽車，他都為活著加了一劑別樣的材料，叫奮斗。活著的意義或許就是奮斗，為所愛奮斗。
關于向上
樹木蔥郁，暖陽灑地。地上的幼草把頭伸伸，想親吻更多陽光。老屋破舊卻有一股向上的不屈氣息，老人兩鬢斑白卻精神昂揚。這位老人被附近的人稱作“活神仙”，可他女兒不管他，吃的飯菜也不能填飽他的肚子更別談健康，何以“活”，何以“神仙”？
老人笑呵呵地和我說起從前，這里是臟亂非常的，兒女棄了他，他溫食難飽，幾度欲自盡。那個時候呀，他想：“活著是因為死不成。”，附近的鄰居會給他送水果，陪他聊天，他好幾次欲服農藥自盡卻被攔下。后來，他想：“那就賴活著吧。”他養了幾株植物，那可憐又單薄的小草像極了他當時可憐無依的模樣，于是他決心好好栽培，像鄰里關愛他一樣。栽培過程中，他發現，小草努力向上的樣子真有點不愿死去的決心，也激勵了他這個老人一把，老人笑容滿面地說：“娃兒，活著是為了不想死去。”
活著的意義是什么呢，當你在想這句話時，內心早已有了自己的答案，你不愿意墮落，不愿意頹廢，你想奮斗，想昂揚向上的活著，活著只是一碗水，任你添加材料進去讓它產生不一樣的味道，或甘甜，或辛辣，只要你愿，只要你愛。這定是活著的意義。
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