我最好的朋友作文400字

時(shí)間：2022-07-02 22:20:33 推薦作文我要投稿

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關(guān)于我最好的朋友作文400字五篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的我最好的朋友作文400字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于我最好的朋友作文400字五篇

我最好的朋友作文400字篇1

　　在漫漫長(zhǎng)夜的黑暗中，寂靜的樹(shù)木發(fā)出沙沙的響聲，馬路上的燈光還在拼死奉獻(xiàn)著他那微弱的橘黃色的燈光，如此的渺小而偉大。此時(shí)此刻，淚水在我的臉龐上畫出了優(yōu)美的弧線，翻開(kāi)那本落落塵土的日記，書寫著無(wú)限的哀思。

　　在我童稚的心理，父母總是與我格格不入，我做什么事，總是向下級(jí)請(qǐng)示上級(jí)的上班族一樣。在家里，哥哥總是搶走原本屬于我的一切，只留下我的一片迷惘，我唯一可以說(shuō)的就只有一句：既生我哥，又何生我。我唯一可以傾訴的只有我唯一的朋友：日記。

　　一本日記上了一把小鎖，仿佛他的主人的心也上了一把鎖。他的心只局限在那狹小的空間里漫游，然后又束縛，從不會(huì)有人可以進(jìn)入，也許不會(huì)進(jìn)入。

　　在學(xué)校，我是一個(gè)帶著面具的人，可以把心情表露，我是一個(gè)“快樂(lè)”的人，上帝曾說(shuō)：我給你們每個(gè)人一個(gè)面具和一根針，當(dāng)你在別人面前時(shí)，你必須先拿針在別人的`臉上扎一下，如果他帶著面具，你必須也要帶上面具，如果沒(méi)有，那你也要摘下面具，誠(chéng)實(shí)面對(duì)，真心對(duì)待，但是我可以真心面對(duì)的只有日記，別我他人。

　　在學(xué)校，同學(xué)所帶來(lái)的歡樂(lè)和痛苦，都記在日記里，后來(lái)細(xì)細(xì)品味，有一絲歡樂(lè)和無(wú)奈，有一絲傷感和心痛。

　　日記，我最好的朋友，在我滿心傷感時(shí)，你毫不厭倦的聽(tīng)我一次又一次的傾訴，在我滿心歡喜時(shí)，你與我共同分享喜悅，在我傷心落淚時(shí)，你與我共同分擔(dān)痛苦。

　　在這個(gè)世界上，你是我唯一的讀者，日記——我最好的朋友。

我最好的朋友作文400字篇2

　　我的朋友叫李紅，她有一張圓圓的臉，臉上鑲著一雙水汪汪的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)的時(shí)候總是藏不住那兩個(gè)小小的'酒窩。生氣的時(shí)候嘴巴翹的能掛上一把油壺。這使她更加可愛(ài)。她非常節(jié)約，有一次，她在姥姥家吃飯，大家洗完手后，她突然聽(tīng)到從衛(wèi)生間里傳出一陣“滴答滴答”的水聲，她慌忙跑進(jìn)衛(wèi)生間查個(gè)究竟，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是自來(lái)水沒(méi)關(guān)緊，關(guān)上水龍頭，大家都夸她是個(gè)節(jié)約的好孩子。她不好意思地說(shuō)：“節(jié)約水資源是我們每個(gè)人應(yīng)該做的。” 她還非常助人為樂(lè)。有一次，她參加中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)。有一位同學(xué)被石頭絆倒了。她跑在前面覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看一看，有位同學(xué)的腿在不斷地流血，嘴里還在不停的呻吟。她馬上停住腳步，跑過(guò)去扶著他急匆匆到醫(yī)務(wù)室，到醫(yī)務(wù)室以后已經(jīng)氣喘吁吁了，她趕緊讓醫(yī)生給小朋友包扎。醫(yī)生邊包扎邊夸她：“你真是個(gè)好孩子，為了幫助別人，犧牲了自己的成績(jī)，真是好樣的！”這時(shí)她說(shuō)：“友誼第一，比賽第二。”小朋友說(shuō)：“謝謝你，姐姐。”李紅說(shuō)：“沒(méi)什么，誰(shuí)都會(huì)這樣做的。”她攙扶著小朋友走出醫(yī)務(wù)室，到教室里得到的一片雷鳴般的掌聲。友誼第一，比賽第二這句話深深地印到我的腦海里。

　　每當(dāng)想起那件事，我便想起了她——我最好的朋友。

我最好的朋友作文400字篇3

　　夜晚，我獨(dú)坐在亭子里，冰涼的石桌，我用指尖輕輕敲擊，發(fā)出微小的聲音。我閉上眼，靜靜地享受，這份孤寂，同時(shí)，也在等我的朋友。當(dāng)蟬鳴不再那么響亮，竹林里的鳥兒受驚了地飛離，那皎潔的光灑滿一地，我便知道，朋友來(lái)了。日日夜夜，在我寂寞時(shí)，他便陪伴著我；在我傷心難過(guò)地時(shí)候，他便靜靜地聽(tīng)我訴說(shuō)，聆聽(tīng)我的煩惱，同我分擔(dān)這些煩惱，讓我不再為任何事而憂慮、哀怨。他有一個(gè)清脆的名字——月亮。

　　他在天上，我在地上，每當(dāng)我抬起頭，他那皎潔的.月光如同一盞明燈，但不再那么刺眼，照亮我眼前那條蜿蜒的路。給我指明了一個(gè)方向。

　　我順著蜿蜒的小路望去，在茂密的大樹(shù)也阻擋不了他微弱的光，斑駁碎影，點(diǎn)點(diǎn)月光，暗白色的，躺在地上。

　　有一種情緒叫思念，“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。”有一種思念叫鄉(xiāng)愁，“海上生明月，天涯共此時(shí)。”無(wú)論古人多么贊揚(yáng)他，他也只是沉默。在古時(shí)交通不發(fā)達(dá)的年代，他也只是遙寄思念的希望；在這發(fā)展的年代里，他是人們所探索的地方。

　　這時(shí)有一團(tuán)霧遮擋了他，朦朧的黑色紗衣環(huán)繞著他，他的光變得更加微弱，但在他的周圍，還有一層淡淡的光環(huán)。

　　時(shí)間到了，我緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身，該回家了。

　　我小心翼翼地走下一層層臺(tái)階，一步一步。

　　我再次抬起頭，對(duì)著他，輕聲地說(shuō)了聲：“再見(jiàn)。”

　　夜深了，村里時(shí)不時(shí)傳來(lái)的犬吠，此時(shí)安靜了許多。我最好的朋友，他，月亮，正在微笑著俯瞰著大地。

我最好的朋友作文400字篇4

　　陳怡穎有著一雙烏黑得閃閃發(fā)亮的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)也是烏黑烏黑的，襯托出她的臉蛋格外的雪白。她十分喜歡笑，一笑起來(lái)就露出兩個(gè)小酒渦，越發(fā)得逗人喜愛(ài)了。

　　有一次，老師讓同學(xué)們每人做一張小書簽去參加比賽。星期六，我正在家里做著書簽，怡穎來(lái)我家玩。忽然，我發(fā)現(xiàn)自我做錯(cuò)了，正那著一塊碎布準(zhǔn)備粘上去掩飾。她看見(jiàn)了，說(shuō)：“漪琳，你在粘什么呢？在這個(gè)地方只要畫上一個(gè)人物不就成了嗎？”是啊，我怎樣沒(méi)想到呢！怡穎是個(gè)畫畫高手，她自告奮勇地幫我畫上了一個(gè)美麗可愛(ài)的`小姑娘，然后指導(dǎo)我怎樣給小姑娘涂顏色。到了交書簽的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自我的書簽是最精致的，在班級(jí)里評(píng)得了一等獎(jiǎng)。怡穎常常發(fā)揮她的長(zhǎng)處幫忙我，我也會(huì)為她做一些力所能及的事情。

　　有一次，怡穎正在做一件小制作，她想做一朵漂亮的花來(lái)做裝飾，但是她不會(huì)做花，做了幾次都失敗了。我問(wèn)她：“你要做手工的花嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭。我連忙拿來(lái)材料，把我想像中最美的絹花做出來(lái)。怡穎看了說(shuō)：“真美麗，漪琳，謝謝你。”我說(shuō)不用謝，朋友之間就是就應(yīng)互相幫忙的。

　　在班級(jí)小制作評(píng)比的時(shí)候，怡穎的作品是最美的，老師也夸獎(jiǎng)她說(shuō)：“怡穎，你做的真棒！”怡穎轉(zhuǎn)過(guò)頭沖我微笑著，我從她的笑容感受到我們之間濃厚的情誼。

　　我和怡穎就是在互相幫忙下結(jié)下了深厚的友誼。

我最好的朋友作文400字篇5

　　我最好的朋友是我們班的李明。

　　她有一雙水靈靈的大眼睛，像二顆水靈的葡萄，像是任何蛛絲馬跡、風(fēng)吹草動(dòng)都逃但是她的雙眼。她的鼻子小小的，但十分靈敏。她的嘴唇紅紅的，嘴巴小小的。她的耳朵雖然小小的，但是她上課聽(tīng)講很仔細(xì)。她的.頭發(fā)烏黑烏黑的，扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。她個(gè)子矮矮的、瘦瘦的。她喜歡唱歌、看書。

　　她是一個(gè)心靈手巧的人。有一次，美術(shù)老師教我們做扇子，她教了二種方法。同學(xué)們都順利地做完了第一把扇子，可第二把他們都不會(huì)做，無(wú)論他們?cè)鯓诱邸⒃鯓诱常茸舆€是做不出來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)我的同桌李明卻不慌不忙地看了看美術(shù)書，想了想，她把一張折過(guò)的紙放進(jìn)材料袋中，又換了一張紙，我看見(jiàn)她把紙按第一種方法折，我心想：她這不是在浪費(fèi)材料嗎？可我這才發(fā)現(xiàn)，她將紙的一格折成二格，按正反正反的順序靈巧地折下去，折完之后她用線把紙綁起來(lái)，用膠水把紙的其中一個(gè)開(kāi)頭粘牢，再將膠水把筷子粘起來(lái)，最后將筷子粘在紙的另一個(gè)開(kāi)口，這樣扇子就做成了。我也立刻做了一把，同學(xué)們見(jiàn)了，紛紛向李明請(qǐng)教，她卻指了指美術(shù)書，讓同學(xué)們看美術(shù)書。同學(xué)們也做出了第二把扇子。

　　是一個(gè)心靈手巧的人，你們羨慕我有一個(gè)這樣的朋友嗎？

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