小學作文600字

時間：2021-04-18 10:44:39 推薦作文我要投稿

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【推薦】小學作文600字4篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的小學作文600字4篇，希望對大家有所幫助。

【推薦】小學作文600字4篇

小學作文600字篇1

　　俗話說：“愁一愁白了頭，笑一笑十年少”顯而易見，笑是悲觀者與樂觀者的巨大區別。

　　讓我們貼近生活，不難發現，醫生治病救人，就有精神療法之說。一個人得了重病，起著重要作用和決定作用的是‘精神’。巨石無法壓垮的身軀，有時會被嘆息擰彎。不要抱怨生活給了自己太多的磨難，太多的曲折和太多的痛苦，給自己一個微笑：讓自己多一份坦然，少一份拘謹；增加一些快樂，減少一些悲傷；加一些自信，減一絲自卑。帶著傷痕給自己一個微笑，才是人生的一份精彩。

　　給自己一個微笑，同時也給了他人一份快樂。‘和氣生財’也就是這個道理。千萬別小看一個微笑，微笑會讓自己萬事如意、事業有成。微笑會改變自己的人生；千萬別小看一個微笑，微笑給自己藐視困然的勇氣。當生活像一座巨大的山，壓在自己身上，給自己力量和自信的就是微笑。我們需要學會過濾自己的心境，善于給自己的心情放假。不停地奔波，讓我們的笑聲帶有幾分苦澀。因此，要經常打掃心靈庫房，把昨日的煩惱清掃出去，騰出心靈的空間來，存放更多的今天的快樂。人生有時候就是活一種心情，心情質量也是生命的質量。

　　給自己一個微笑，你就會領悟：痛苦一次，對快樂的理解就會更具體一次；失敗一次，對成功的認識就更深刻一次；受挫一次，對順利的感覺就更清楚一次；失敗一次，對認真的意義就會更明白一次。生活處處需要我們給自己一個微笑，而且是一種發自內心的笑。在面臨種種挫折和不幸的日子里，笑里必須多一份坦然；在心情極為憂郁的日子里，笑里應該增加一些自信……總而言之，要把握笑的標尺。

　　給自己一個微笑，讓心情變得舒暢；給自己一個微笑，讓心胸變得開闊；給自己一個微笑，讓生活變得更加美好。凡事‘以和為貴’營造和諧社會。

小學作文600字篇2

　　尼亞加拉大瀑布山東省濱州市濱城區第一小學六年級四班高志昊一波波水流從山頭上飛瀉直下，以迅雷不及掩耳之勢拍擊水面露出的石塊。頓時青煙裊裊，水花四濺，令人贊嘆不已……這就是位于加、美兩國的世界聞名的尼亞加拉大瀑布。

　　尼亞加拉大瀑布被山羊島分割成了兩大部分，一部分屬于美國境內，一部分屬于加拿大境內。美國境內的瀑布寬廣而又細致，稱為“婚紗瀑布”，寬約320米，落差58米；加拿大境內的瀑布外表呈馬蹄狀，號稱“馬蹄瀑布”，寬675米，落差56米。洶涌湍急的水流以每秒6000立方米的流量從尼亞加拉河中飛入大峽谷里，濺起的水花灑到人們身上，感到無限的清爽。

　　白天的瀑布固然雄偉壯觀，但是晚上則更加美麗誘人。夜幕降臨，千萬盞彩燈從岸上齊刷刷地射向瀑布。頓時，瀑布變成了炫目多彩的顏色，有紅的、黃的、綠的、青的，還有紫的。瀑布巨大的響聲蓋過了人群嘈雜的喧鬧聲，好像整個世界都被壓在了這隆隆的巨響下。

　　我是在最炎熱的時候來到尼亞加拉大瀑布的。一跨進大峽谷，就感到一陣清爽，微風刮走了酷暑，帶來了涼爽。我們乘坐了游覽船——“霧中少女”參觀壯觀的尼亞加拉大瀑布。一開始，只有少數的水花調皮地撞到我們身上。后來當我們走進瀑布時，我感受到一股強大的水流離我們越來越近，水花也更頻繁地打到我們的雨衣上，沖天的水霧遮住了明媚的'陽光，把我們籠罩在一個神秘而壯觀的世界里。我們背對陽光，面對水霧，七色的彩虹便冒了出來，時隱時現。我敢說，不管是誰，到了這種地方，都會被大自然那巨大的力量和無窮的魅力所折服，自己頓時顯得十分渺小。

　　從船上下來后，我們繼續參觀了點綴大瀑布的小樹林。樹林里面千百種野花在野草中高興地開放，招來了蝴蝶和蜜蜂。它們在花叢中飛舞著，好像在給人們表演舞蹈，又在炫耀它們美麗的身姿。看！遠處的那一片林海中，有幾座豪華的別墅，籬笆上爬滿了各式各樣的植物，前花園里一條彩色的石子路蜿蜒通向別墅入口，被打掃得干干凈凈。這真是人間仙境呀！

　　啊！尼亞加拉大瀑布！我心中神圣的天堂！

小學作文600字篇3

　　我有一本書，一本好書，它不是小說，不是百科書，不是故事書，而是一本蘊含巨大學問的中文教科書。

　　這本書書面樸素，內容卻多姿多彩。當你翻到這本語文教科書的目錄時，里面必定有你喜歡的。小說節選、風景描述、英雄故事、生活趣事、古詩古詞，名人經歷等多種題材，就不信沒有你喜愛的。

　　當然，我也擋不住這本書知識的誘惑。我喜歡英雄故事，名人經歷一類的。于是，我拿到我期盼已久語文書后，就迫不及待地查找這些題材，然后目不暇接地閱讀著。所以，我可以說，這是一本好書。

　　光說這本語文書是一本好書當然是沒有用的，要用實例去證明它的實力。

　　我第一個翻開的是《月光曲》這篇課文。文中講述了著名的“第十四號升C小調鋼琴奏鳴曲‘月光曲’的由來”。傳說“月光奏鳴曲”是貝多芬為一個雙目失明的女孩寫的。因為那個女孩在練貝多芬的練習曲時運到困難，希望貝多芬可以彈給她聽，可她沒有錢去聽貝多芬的演奏會。恰好貝多芬路過這里，聽到女孩的話后，便隱瞞自己的身份，進去彈給她聽。彈著彈著，貝多芬看到從窗外射進來的月光后，一時興起，發明了月光奏鳴曲。直到彈到女孩和她的哥哥動聽入睡時，才悄悄離開。之后，貝多芬在旅館便把這首曲子記錄下來。這篇課文告訴了我一個助人為樂的道理，使我有了一種想要幫助別人的力量。

　　讀了這篇《月光曲》后，我深受感動，并懷著期待的心情往后翻。《蒙娜麗莎之約》，真奇怪的名字。“蒙娜麗莎”不是畫名嗎，怎么會有人和畫約會了？于是，我便懷著滿心的疑惑讀了這篇課文。讀一遍，我不懂；讀兩遍，有點意思；讀三遍，哦，我明白了！你猜我是怎么明白的，不是課文讀得多，而是一邊讀課文，一邊看插圖。達芬奇大師的《蒙娜麗莎的微笑》果然名不虛傳。雖然不是看真品，但看復印圖片就有了真人的效果。那笑容美得迷人，仿佛她就是在朝著你笑似的。我被迷住了看了許久。突然，我慌了，“蒙娜麗莎”好像動了一下，我也不知道是怎么回事，但我知道她的真品更加迷人。啊，我感受到了語文書給我的第二種力量，那就是對藝術和知識更加渴望和追求的力量。

　　啊，兩篇課文就使我對這本語文書更加的愛不釋手和得到兩股強大的力量。我相信，往后的學習會使我得到更多強大的力量。

　　真是一本充滿了“力量”的語文書。