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遠(yuǎn)方作文（通用6篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的遠(yuǎn)方作文（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
遠(yuǎn)方作文1
也許在未來(lái)的某一天，你會(huì)看到更多超越認(rèn)知的事情，也許那些都是現(xiàn)在的發(fā)展，也許是未來(lái)的衍生。
可是無(wú)論如何你都能從細(xì)枝末節(jié)的小環(huán)節(jié)當(dāng)中看到幸福的模樣。
就好比當(dāng)某一天，你突然來(lái)到了我們身邊，開(kāi)始告訴我們一些新奇的不一樣的東西。就如同當(dāng)初你剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，你就覺(jué)得這一切都是多么的新鮮而有趣。
可是經(jīng)過(guò)年復(fù)一年的生活，這一切都變成了你熟悉的模樣，你早就已經(jīng)習(xí)慣了這里的'生存模式。就好像在一個(gè)平靜的水面上，即便是丟進(jìn)去一顆石子也沒(méi)有什么聲音，經(jīng)不起什么浪花來(lái)。
那時(shí)候的你就開(kāi)始向往著走出去。可以長(zhǎng)出來(lái)一雙美麗的翅膀，帶著你飛向更遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，因?yàn)槟抢镉懈迈r的東西，更符合你期待的東西。
然而你卻忘記了，當(dāng)你走到那個(gè)所謂的遠(yuǎn)方的時(shí)候，你又會(huì)變得熟悉而厭煩，已經(jīng)消磨掉了以前所擁有的新鮮感，所以你又開(kāi)始向往著新的遠(yuǎn)方。
這本身就是人性，無(wú)論對(duì)人對(duì)事都是一樣。
所以也可以理解了，為什么在這個(gè)世界上有那么多的人都習(xí)慣于出軌，每個(gè)人都覺(jué)得得不到的才是最好的。
也許那些就是我們所說(shuō)的遠(yuǎn)方這個(gè)概念。
遠(yuǎn)方作文2
一個(gè)人注定是要成長(zhǎng)的。你不能總停在人生的起點(diǎn)，止步不前，這樣的人是會(huì)被淘汰的。我們需要長(zhǎng)大，走向遠(yuǎn)方。
那是一個(gè)蒙蒙細(xì)雨的夜晚，我的父母不辭辛苦地來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備接我出去呼吸呼吸自由的新鮮空氣。
可就在臨行前，卻出了岔子。我們正準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，爸爸的一句話點(diǎn)明了我的失誤：“兒子，你的出門(mén)條開(kāi)好了嗎？”我翻找了一遍，便對(duì)他搖了搖頭——沒(méi)有找到。
我這才隨即回憶起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面。放學(xué)了，我正忙著收拾東西，同學(xué)正在問(wèn)：“有哪些同學(xué)沒(méi)得到出門(mén)條的，快過(guò)來(lái)領(lǐng)啊。”我緩緩地抬起頭看了一眼，心想等把東西收好了再去也不遲。時(shí)間一分分過(guò)去了，我終于收拾好了東西，但已經(jīng)遲了，那個(gè)發(fā)出門(mén)條的同學(xué)也沒(méi)了蹤影。想到這里，我不禁氣惱地捶捶頭，心想：都怪自己動(dòng)作太慢。
沒(méi)辦法我們只好硬著頭皮向校門(mén)口走去，來(lái)到校門(mén)，我剛想走出去，就被校警給攔下了：“同學(xué)，你的出門(mén)條呢？”我沒(méi)有出門(mén)條，我苦笑著答道。他便讓我給班主任打電話。我遲疑了片刻，便撥通了電話。
“喂，老師你好！我沒(méi)有帶出門(mén)條，你能給校警說(shuō)一下嗎？我說(shuō)道。”你怎么這么不小心？你可不是小孩子了，我沉默了，不言以對(duì)，我真不知該說(shuō)什么。電話那頭嘆了嘆氣，說(shuō)道：“把電話給校警吧。”我便把電話給了他。
出校門(mén)之后，我一路上都很安靜，思考良久，望著車(chē)窗外的`小雨，連這點(diǎn)小事都做不好，以后怎么做大事呢？我在心里暗暗發(fā)誓，從現(xiàn)在起，我一定要認(rèn)真去做好每件事，每天都有進(jìn)步，離成功就更近了。我相信，經(jīng)過(guò)自己的努力，前方的路一定會(huì)更寬更廣的。
在這個(gè)深秋的雨夜，我長(zhǎng)大了，即將走向遠(yuǎn)方。
遠(yuǎn)方作文3
某一個(gè)晴朗的節(jié)日里，你走在路上陽(yáng)光突然就掉落在你的臉上，讓你顯得更加可愛(ài)異常。
也許你們計(jì)劃過(guò)一起出行去游玩，可是那些計(jì)劃慢慢的都泡了湯。
也許很多快樂(lè)的回憶都在你們腦海當(dāng)中編織成了形狀，可是卻從來(lái)都沒(méi)有真正的貫徹落實(shí)，在實(shí)際上要是有一天你們?cè)诓賵?chǎng)上散步的時(shí)候，突然就提起了這個(gè)話題。
你們一拍即合，決定為了勇敢而冒險(xiǎn)一次。
所以在某一個(gè)周末你們買(mǎi)好了車(chē)票確定去遠(yuǎn)方，也許那個(gè)遠(yuǎn)方并不是特別的遠(yuǎn)，他甚至還有一點(diǎn)點(diǎn)的近。但是對(duì)于我們平時(shí)的行動(dòng)范圍來(lái)講，已經(jīng)算是比較好的遠(yuǎn)方了，你們想要去欣賞更美的風(fēng)景，你們想要去看到更多不一樣的'詩(shī)意。
即便是沒(méi)有什么很大的收獲，在這一路上的欣賞風(fēng)景也會(huì)給你們帶來(lái)很多不一樣的感觸，你們想要的就是嘗試新鮮的東西吧。
在這一路上你們看過(guò)了很多陌生人，你們看到了很多路邊的風(fēng)景，你們也知道了，原來(lái)很多事情和你們?cè)鞠胂蟮牟灰粯樱墒悄莻�(gè)地方卻再也不能去了。
因?yàn)榛貋?lái)之后友好的感觸也有壞的感觸，因?yàn)槿ビH身經(jīng)歷了才知道原來(lái)一件事情是雙面的，他有好也有壞，就是一把雙刃劍，也正是如此你才是真正的去認(rèn)識(shí)他們，而不是存在于幻想之中。
然而遠(yuǎn)方就是這樣的含義呀！
遠(yuǎn)方作文4
夢(mèng)如同遠(yuǎn)處那一片黑夜中昏暗的燈塔，若隱若現(xiàn)而又顯得朦朦朧朧，但這一絲光亮卻給你帶來(lái)前進(jìn)的方向，讓你人生中遠(yuǎn)方的夢(mèng)離心越來(lái)越近。
記得小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我最大的夢(mèng)想就是能在班級(jí)中名列前茅，可惜當(dāng)時(shí)玩心太重，空有一身才智卻不努力學(xué)習(xí)，每天進(jìn)進(jìn)出出老師辦公室，可謂是“大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷”，又因入學(xué)年齡早，所以學(xué)習(xí)在我眼中便成了其次，整天打打間鬧的，不覺(jué)地度過(guò)了我快樂(lè)的入學(xué)時(shí)光。
眨眼就到了小學(xué)二、三、四年級(jí)。玩心不改卻開(kāi)始對(duì)數(shù)學(xué)感起了興趣。只把數(shù)學(xué)放在眼里，語(yǔ)文、英語(yǔ)則是聽(tīng)天由命，子是我滋生出了一個(gè)夢(mèng)想——做一名數(shù)學(xué)家。
升入五年級(jí)，我們都開(kāi)始有了自我意識(shí)，開(kāi)始拌嘴吵架，可雖然我有伶牙利齒，卻沒(méi)有文化功底，嚴(yán)肅的吵架可能會(huì)被我的一句“名言”而令大家捧腹大笑，因?yàn)椴粚?duì)勁的氣氛，讓我無(wú)來(lái)將自己心中的憤怒表達(dá)出來(lái)，所以讓我心中產(chǎn)生了嚴(yán)重的不滿情緒。于是我開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文，通過(guò)多個(gè)方面分析和理解文章，以不同的方法記憶字詞，讓我語(yǔ)文交際能力有了顯著的提升。最后成為語(yǔ)文霸王。
考入畢業(yè)班后，我開(kāi)始意識(shí)到英語(yǔ)的重要性，與其被他們嘲笑不如以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)碾壓他們。于是我參加兩個(gè)不同方面的.課外班，將應(yīng)試技巧與單詞短語(yǔ)、語(yǔ)法兩個(gè)方面相結(jié)合，快速實(shí)破，讓那些曾經(jīng)嘲笑過(guò)我的人感到吃驚與措不及防。最后以明確的目標(biāo)拿下畢業(yè)考試全縣唯一的一個(gè)滿分。
這是我小學(xué)的進(jìn)步史，而其最大的動(dòng)力便來(lái)源于我那遠(yuǎn)方若隱若現(xiàn)的夢(mèng)。進(jìn)入初中，那一絲光亮逐漸明亮起來(lái)，前方的道路也逐漸開(kāi)闊起來(lái)。那燈塔看起來(lái)越來(lái)越遠(yuǎn)，離我的心卻越來(lái)越近……
遠(yuǎn)方作文5
“生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。”旅行，是我的“詩(shī)與遠(yuǎn)方”。
我背著行囊，來(lái)到了廬山。橫看，群山連綿；側(cè)看，山峰高聳。遠(yuǎn)眺，在薄霧間時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的山峰像一個(gè)含羞的少女；走近，蒼天翠柏偉岸挺拔。正所謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”掛在秀峰上的馬尾瀑布，從山頂直瀉而下，猶如萬(wàn)馬奔騰，氣勢(shì)磅礴，令人不禁吟詠起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的千古佳句。瀑布前，立著詩(shī)仙李白的雕像。只見(jiàn)他左手握樽，右手持卷，神態(tài)自若，瀟瀟灑灑，仿佛千古名句馬上要脫口而出。微風(fēng)拂面，一陣清涼沁入心底，令人神清氣爽，這一定就是傳說(shuō)中的仙境和詩(shī)境吧？這就是我夢(mèng)里一直追尋的.遠(yuǎn)方吧？
我背著行囊，走在了一個(gè)不知名的小橋上，橋?yàn)槟局疲瑯驒跓o(wú)雕飾，但并不顯簡(jiǎn)陋。江南的水，靜靜地流過(guò)這座小橋。站在上面，倚著橋欄，能清晰地看到水底。紅白相間的魚(yú)兒在緩緩的水流中，緩緩地?fù)u著鰭，擺著尾，為這澄澈的水增添了一抹色彩。不知不覺(jué)中，下起了小雨。煙雨迷離中，小橋蒙上了一層薄薄的面紗，給小橋增添了一絲神秘感。站在橋上，看雨點(diǎn)滴落在水面蕩起一圈又一圈的漣漪，魚(yú)兒似乎已熟悉了這一切，仍然不緊不慢地游著。遠(yuǎn)處的黑白小巷里，傳來(lái)的悠揚(yáng)的笛聲令人心曠神怡。雨滴也似乎怕打擾到我，它們輕輕地落在傘上，落在身旁，也落在我的心里。橋、傘、魚(yú)、巷、雨，小河，猶如一幅動(dòng)人的水墨畫(huà)，而我，在這點(diǎn)點(diǎn)墨跡中留戀，吟著我的詩(shī)，體味著我的遠(yuǎn)方。
我背著行囊，行走在山路上。山路由青石鋪成，石頭中間的縫隙中，幾棵嫩綠的小草努力地探出了腦袋。路依山勢(shì)起伏，蜿蜒在翠竹、蒼松、山石間。陽(yáng)光透過(guò)茂密的枝葉，灑在山路上，斑斑駁駁的。路并不窄，但茂密的植物或山石遮擋了你的視線，大多時(shí)候只可以看清前方不遠(yuǎn)的路。但我沒(méi)有任何躊躇，因?yàn)閮?nèi)心早已被牽向遠(yuǎn)方。那里是心靈的驛站，可以領(lǐng)略自然之美，盡品詩(shī)情畫(huà)意，體味人生百態(tài)。夢(mèng)想有時(shí)似乎遙不可及，但心懷遠(yuǎn)方，“柳暗花明”終有期。
身體和心靈，必須有一個(gè)在路上，因此，我選擇旅行。走過(guò)天涯海角，踏遍萬(wàn)水千山，在世界的角落留下自己的詩(shī)意，我背著行囊，奔向遠(yuǎn)方。
遠(yuǎn)方作文6
早晨吵醒我的不是鬧鐘而是夢(mèng)想。——題記
我有一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有一個(gè)地方，它叫做遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方很遠(yuǎn)，遙不可及，我這樣認(rèn)為。遠(yuǎn)方很遠(yuǎn)，終有盡頭，他們這樣認(rèn)為。但是我們都有夢(mèng)想。
蕭瑟的秋風(fēng)，菊花依然傲立，它在寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)生存，這是它的夢(mèng)想；蒼茫的藍(lán)天，候鳥(niǎo)依舊飛翔，它的.夢(mèng)想大概是遙遠(yuǎn)的溫暖的南方吧；如墨的夜色，流星依然閃爍，它拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，以它美妙的下落帶給人們真摯的祝福。
夢(mèng)想，也許只是一個(gè)信念，一種對(duì)未來(lái)的向往。我們每一個(gè)人都擁有屬于自己的夢(mèng)想，或大或小。當(dāng)一個(gè)人有了夢(mèng)想，他便朝著夢(mèng)想勇往直前，不懼怕困難。從前，有一塊巨石一半做成了佛，一半做成了臺(tái)階。人們每天擺著臺(tái)階去拜佛，做成臺(tái)階的石頭不服氣問(wèn)道“我們本是同一塊石頭，為什么現(xiàn)在的境遇卻截然不同？”做成佛的石頭說(shuō)“因?yàn)槟阒话ち艘坏叮覅s經(jīng)歷了千捶萬(wàn)鑿。”同樣，我們追求夢(mèng)想也是如此，只有忍受了種種困難，才能成為別人崇拜的乃至別人追求的。
作為初三學(xué)生的我們不更應(yīng)該有夢(mèng)想嗎？這個(gè)夢(mèng)想或許是考上某高中，或許是提高多少分，或許是在薄弱的科目是多下功夫。我們都知道，這些夢(mèng)想不容易實(shí)現(xiàn)，但只要我們肯努力，腳踏實(shí)地，上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記；課下多做題，復(fù)習(xí)。那么我想夢(mèng)想一定能成為現(xiàn)實(shí)。
我們終將長(zhǎng)大，當(dāng)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一刻就長(zhǎng)大了，但我們還會(huì)有夢(mèng)。因?yàn)槲覀兿蛲形粗?/p>
有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方，所以，要相信前路美好，花朵盛開(kāi)，就算長(zhǎng)路漫漫，風(fēng)景依舊！
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