心田上的花壇作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的心田上的花壇作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小區(qū)的噴泉前，有著一處花壇。
也許能稱呼它為花壇吧？這點(diǎn)從它現(xiàn)在的模樣來(lái)看，倒是讓我有些無(wú)法確定這個(gè)定義是否應(yīng)景合適。因?yàn)閷?shí)話來(lái)說(shuō)，它可真不像是個(gè)花壇。那被石磚圍了一圈的泥土上不能說(shuō)是枯枝，但也凈是些敗葉，與其旁邊修剪得有禮有條的草叢中那一片茂盛景象相比，差了不止分毫。那兒現(xiàn)在種的都是些紫紅色的勒杜鵑，雖然我想園林工人的本意并非讓它像現(xiàn)在這般模樣，但實(shí)際上，這叢簕杜鵑開出的花甚至還沒有它的枝兒多。若是第一次來(lái)這個(gè)小區(qū)的生人，大概會(huì)覺得這所謂“花壇”的作用，不過(guò)是分出了兩條石子路罷了。
但誰(shuí)又能想到，這一片花壇在數(shù)年前，又是怎樣的一副光景？
在我的記憶中，那是我尚還年幼的時(shí)候，花壇在那時(shí)，可與現(xiàn)今大不相同。那時(shí)的花壇，種的不是深圳的市花，而是些我從未知道過(guò)名頭或由來(lái)的無(wú)名小花，它沒有什么冠冕堂皇的意境和深意，卻恰恰是孩子們的一片樂土。
我現(xiàn)在還仍未忘記那些小小花兒長(zhǎng)什么模樣。它們有紅的，亦有黃的，花瓣兒遠(yuǎn)沒有杜鵑那般大，它的瓣兒不粗不細(xì)，卻要更厚實(shí)些，打個(gè)蹩腳的比方，就和二郎真君額前豎著的第三只眼睛無(wú)大差別。那花兒雖大多都只有四片花瓣，卻是一叢叢地長(zhǎng)的，但因?yàn)闆]有多么濃厚的香味，所以也不招多少蟲。不僅是當(dāng)時(shí)的我，除了幼稚園旁的“金杯兒”花外最為喜愛的'，也是那時(shí)的孩子們頗為偏愛的花朵。
當(dāng)然也不乏有些時(shí)候，大人們都去后面亭子那兒坐著聊上了，孩子們便會(huì)偷偷跑到花壇前摘個(gè)幾朵來(lái)玩樂，首先從尾端尋著一根白色的細(xì)莖，為了避免它被扯斷，還須用手輕輕拽住往外拉，跟穿針線那樣似的小心翼翼，有時(shí)候便能親口嘗到那條莖所帶出的一小滴花蜜來(lái)。盡管大人們總說(shuō)那樣臟而又不衛(wèi)生，而且有時(shí)候摘了幾朵花也得不到一滴花蜜，我們卻總對(duì)此樂此不疲。畢竟在那時(shí)的我們眼里，沒有什么能比嘗到一滴清甜的花蜜更有成就感的事了。
是的，那是一處花壇。一處雖樸素，卻滿載了回憶的花壇。它帶著它并不那么芳香的小花靜靜地分割了一條石子路，不論陰晴，都靜坐著，那樣安靜，那樣舒暢，無(wú)言地觀覽著流逝而過(guò)的數(shù)年光陰，觀覽著這一片靜好歲月。那時(shí)的它盛開著，這般安靜地盛開著。
現(xiàn)在的它當(dāng)時(shí)的風(fēng)光殘存無(wú)幾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如曾經(jīng)那般繁茂，但它以那些碎片狀的回憶組成散落的花瓣，安躺著靜待著人們將它們片片拾起，拼湊出更加著美艷、更加明媚的色彩。
它依舊那樣安靜地坐落在路中央，但它已不僅是分割了兩條石子路，也變?yōu)榱诉^(guò)去和如今的一條界線，且從未有過(guò)殘枝敗柳之時(shí)，而是在記憶的心田上開得那般茂盛，開得那般艷。
是的，這處花壇依舊盛開著，在我的，在仍記著它的每一個(gè)人的心田上，無(wú)言地盛開著。
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