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難忘那節(jié)“人生”課作文（精選21篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的難忘那節(jié)“人生”課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘那節(jié)“人生”課作文 1
在小學(xué)三年級(jí)時(shí)。我有幸認(rèn)識(shí)了一位恩師——我的英語柳老師。在少年時(shí)期，是她讓我克服了一大心魔，給予了我無窮無盡的溫暖。
它不同于其他老師那般嚴(yán)厲，而是溫柔又文雅。她總是能考慮到我們的感受，處處為我們著想。
五年級(jí)下學(xué)期。我報(bào)了課后服務(wù)班。有一天，我和另外三名同學(xué)按照以前值日的標(biāo)準(zhǔn)掃完了地。正準(zhǔn)備離開時(shí)，被一位老師叫住，要求重做值日。我委屈地通知在校外等候的.媽媽。愁容滿面地說：“我們可能得值日到六點(diǎn)！”可能就是因?yàn)檫@句話被值日老師聽到了。值班老師不停的找我。詢問我是不是有話對(duì)她說。最后連課間操都不允許我做了。我瞬間心中極度不滿。情緒越來越糟糕，像崩塌的冰山，無法專心上課。
柳老師發(fā)現(xiàn)了我失落的樣子，找到了我，詢問情況。我突然大腦一片空白，哽咽著，一時(shí)竟不知說什么。很快，一顆顆碩大的淚珠從眼前滾落下來。我心里既緊張，又急切。老師見狀，連忙給我遞了張紙巾，暖心地說道：“慢慢說，不用激動(dòng)。”我拼命調(diào)整呼吸。“呼，呼。”終于，我平靜下來了。我微微顫抖地講述了事情的經(jīng)過。她認(rèn)真地看向我。目光中充滿了耐心與慈愛。當(dāng)我講完后，她略停了一秒鐘，溫柔地向我表達(dá)她的觀點(diǎn)：“不能情緒用事，要先冷靜思考問題。嘗試摸索最正確的解決辦法。剛剛你就應(yīng)該說，要不我再給班里做一次值日就好了，對(duì)吧？老師相信你是一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，恍然大悟。事情終于解決了，我的生活恢復(fù)了平靜。
柳老師教我時(shí)時(shí)刻刻都要冷靜，不能沖動(dòng)、情緒化。雖然小學(xué)已經(jīng)過去，我不能再上那節(jié)英語課了，但我永遠(yuǎn)記得那節(jié)“人生”課。
難忘那節(jié)“人生”課作文 2
人的一生要上許多課，但我認(rèn)為還不如上一堂真正的人生哲理課。我的人生第一課是奶奶教給我的。
記得那一次，我們?nèi)胰烁吲d的圍坐在飯桌前，奶奶把香噴噴的飯菜從廚房里端到了飯桌上，我們一家人開開心心地吃起來，我們?nèi)齻�(gè)小孩子吃得尤其高興，吃得滿嘴是油，手上也沾到了。媽媽說：“你們吃慢點(diǎn)，別噎住了。”就在這時(shí)，我把一大塊饅頭不小心掉在了桌子上，本來是可以撿起來吃的，但我覺得有點(diǎn)臟，趁他們不注意，我就偷偷的把它扔到了垃圾桶里，然后快速地跑了回來，這一舉動(dòng)被正在聊天的奶奶發(fā)現(xiàn)了，但是她沒有吭聲，就這樣，將飯局進(jìn)行下去了。
傍晚，媽媽和爸爸，還有表弟一家人都回各自屋里休息去了，我和奶奶也準(zhǔn)備上床睡覺。突然，奶奶叫我去客廳，我?guī)е苫蟮男那槿チ丝蛷d，剛到客廳，奶奶就對(duì)我說：“你回想一下，剛吃飯時(shí)有沒有做什么不好的事情。”我頓時(shí)心里緊張起來，心想：奶奶肯定是知道了。我只好向奶奶坦白了事實(shí)，奶奶不僅沒有打我，還語重心長(zhǎng)地對(duì)我說“民以食為天，農(nóng)民種糧食是不容易的，你想，如果每個(gè)人都像你今天這樣，積少成多，豈不是造成了很大的'浪費(fèi)，這種行為是很不好的。”
奶奶的一席話給我上了人生重要的一課，也讓我明白了，無論在什么情況下，都不能造成浪費(fèi)，要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
難忘那節(jié)“人生”課作文 3
在生活上、學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到許許多多的難題，我們要正確地去解決它們，不然可能會(huì)造成嚴(yán)重的后果，而克服它們的體驗(yàn)與感受，就給我們上了一個(gè)十分寶貴的一課！
一個(gè)傍晚，我作業(yè)做完了，幫爸爸去買蘋果和香蕉。我拿著錢走到水果攤前，精挑細(xì)選、討價(jià)還價(jià)了一番，撿了幾個(gè)蘋果，又拎了一束香蕉給阿姨。阿姨稱了稱說：“一共四元三毛錢。”我將五元錢遞了過去。阿姨一邊找錢一邊說：“找你五元七毛錢！”我看阿姨錢找錯(cuò)了錢。當(dāng)時(shí)我可真樂呀！心想：今天真幸運(yùn)，白得了這些水果，還賺了七毛錢。我領(lǐng)著水果，拿著錢走回了家。可是回到家以后，我的心總是忐忑不安，一直到晚上睡覺，我翻來覆去怎么也睡不著。我的心里好像有兩個(gè)小精靈在打架：白白賺的錢，就收下吧，反正也沒人知道！怎么可以，這是別人的錢呀，拿著不太好吧，還是還回去吧！我的心里十分矛盾，我想：去問問爸爸吧！我小聲的問爸爸：“爸爸，如果你去買水果，別人多找了你幾元錢，你會(huì)留下來還是還回去？”爸爸猜到了這件事情，對(duì)我說：“我當(dāng)然會(huì)還回去啦！”我對(duì)爸爸說：“可是，可是我想，把錢留下來。”爸爸語重習(xí)長(zhǎng)地對(duì)我說：“你怎么能這樣呢？人不能貪小便宜。”我聽了爸爸的'話羞愧地低下了頭。我立馬把多找的錢退了回去，阿姨還送我了一個(gè)桔子呢！
這件事給我上了一課，讓我明白了：誠(chéng)信就是一件無價(jià)之寶，是做人的根本，我們時(shí)刻不能忘記。
難忘那節(jié)“人生”課作文 4
在這個(gè)熙熙攘攘的世界中，每到一處地方，總會(huì)遇到一些形形色色的人，有的可能深入了解了，有的可能僅僅是一面之緣。在我的腦海中，深深記得有過一面之緣的人。
我并不知道他叫什么，家在那里。他的身軀是瘦弱的，身著過膝的大衣，頭戴一頂帽子，蒼白的臉上掛著絲絲看不清的笑，眼睛總是望著前方，眼神透露著堅(jiān)定。
雪，悠悠地飄落到地面，地面潔白如紙。我坐在媽媽的車上，沒有頭緒的看來看去。紅燈亮了，我不耐煩地等待著。他慢慢走進(jìn)我的'視線：他的大臂夾著雙拐，褲腿空蕩蕩的。一步一步的走過雪地，到了結(jié)冰的地方，他走得更小心了，雙拐就像他真正的腿那樣運(yùn)轉(zhuǎn)自如。他身旁的行人有的已經(jīng)摔趴在地上。有一些行人仿佛視他而不見，輕蔑的看他一眼，他卻不在意，仍堅(jiān)定地望著馬路，一步一步走著，總是那么堅(jiān)定有力。
結(jié)冰的地方他很快便過去了，拄著雙拐大步走起來，雙拐被他一用就好像活了。如果不看他的雙拐和褲腿，沒人知道他是個(gè)殘疾人。綠燈亮了，車子開始緩慢地行駛，我仍然望著他，直到再也看不到了……
回到家，他的身影總在我的腦海里閃現(xiàn)，他身上的精神正是我們所需要的：一個(gè)人，在困境中就要像他一樣的殘疾人那樣不自暴自棄，樂觀、開朗的精神，同時(shí)，我也感到一種幸福和幸運(yùn)，因?yàn)槲沂莻�(gè)健全的人。
他的身影還不時(shí)在我腦海閃過，我感謝他給我上了這人生的一課。
難忘那節(jié)“人生”課作文 5
天空的雨，一絲一絲地飄著，像在微風(fēng)中漫天飛揚(yáng)的細(xì)沙。
只有我和他，慢慢地走在路上。我們手里都有雨傘，可是誰也沒有打開，任雨肆虐地打在我們臉上，或許那樣我會(huì)舒服一點(diǎn)。眼前是朦朧的一片，那抹翠綠在雨水的洗滌下顯得更有活力，周圍一切都如仙境般迷人，可我卻提不起精神去欣賞。
一路沉默。你為什么不問我不回家？”我終于打破了沉默。“哦！因?yàn)槟悴幌胝f。”他回答。“我數(shù)學(xué)才考77分！”我咬緊嘴唇，聲音低得像說給自己聽似的。“嘿！滿分是80分吧！”他半開玩笑。“你不生氣嗎？”我錯(cuò)愕。“為什么要生氣呢？我英語交過白卷，數(shù)學(xué)吃過鴨蛋。你這算小巫見大巫啊！”我簡(jiǎn)直不敢相信，這真的`是平時(shí)對(duì)我嚴(yán)厲的——那個(gè)老爸嗎？我突然之間，竟然迷惑了。
“我和你媽都希望你讀好書，將來有出息，不要像我們一樣干一天活才掙幾十塊錢。你都這么大了，應(yīng)該知道在哪里跌倒就從那里爬起來的道理。”老爸邊走邊說，居然頭都沒有側(cè)一下。“謝謝你——老爸！”謝我什么？”他望著眼前一望無邊的田野，望著即將收獲的莊稼，“熬過了炎熱的夏天，離豐收的秋天還遠(yuǎn)嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到彩虹？”
剎那間，我明白了，“長(zhǎng)安城何在？只在馬蹄下！”我應(yīng)該奮起直追才對(duì)。
望著這小雨，忽覺得父親的話就像這連綿細(xì)雨，悄無聲息地滋潤(rùn)著我。我忽然理解了“潤(rùn)物細(xì)無聲”是一種多么完美的境界!
難忘那節(jié)“人生”課作文 6
人生似一幅畫，應(yīng)多一些絢麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。人生的意義是什么，曾經(jīng)的我一時(shí)茫然。
人生的意義在于永不放棄。其實(shí)，人生就像魚一樣，你永遠(yuǎn)不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么。可能上一秒你還在水中暢游，下一秒就可能被人類撈上來，油炸或清蒸，然后端上餐桌。雖然命運(yùn)不由你主宰，但意義就在于你最后一秒是否還像魚一樣掙扎。如果你掙扎了，努力了，幸運(yùn)女神或許就降臨在你的頭上。那你就會(huì)因你的永不放棄，成為命運(yùn)里逃脫惡運(yùn)的漏網(wǎng)之“魚”！
人生的意義在于不怕艱難險(xiǎn)阻。每當(dāng)突如其來的暴風(fēng)雨過后總有大樹被連根拔起。然而那些不起眼的小草卻始終昂著頭，挺著胸，與狂風(fēng)驟雨搏斗。小草雖然渺小，但有著堅(jiān)韌不拔的生命力，它們讓人感受到一種希望的力量。在人生的道路上，我們會(huì)遇到各種艱難險(xiǎn)阻，只要我們像野草一樣以不屈不撓的精神，微笑面對(duì)一切困難與挫折，那你一定可以走向輝煌的明天。
人生的意義在于自由。鳥兒為何每天都能快樂歌唱，因?yàn)樗鼈円簧寄茉谒{(lán)天自由飛翔。人何曾又不是這樣呢？人為什么快樂，因?yàn)樽杂砂。】鞓返娜松褪呛萌松?/p>
人生的意義在于奉獻(xiàn)。春天的`花，夏天的花，一年四季的花，無一不美麗，然而又是什么讓花朵脫穎而出。默默無聞，愿當(dāng)陪襯的是綠葉，為他人作一片“綠葉”，你的人生便有意義了。
走進(jìn)動(dòng)植物的世界，讓我懂得了人生的意義。那便是——永不放棄、不怕艱難險(xiǎn)阻、自由與奉獻(xiàn)！
難忘那節(jié)“人生”課作文 7
人生的一課，是爸爸交給我的。那一堂課是他嚴(yán)厲的批評(píng)、那一堂課是他忍痛地打我、那一堂課是他傾盡一生的教誨……
那是一次期中考試完后，我的語文只得了79分，數(shù)學(xué)74分，英語89分。語文老師顯然對(duì)這次的'成績(jī)不滿意，嚴(yán)厲地說“80分以下的同學(xué)回去請(qǐng)家長(zhǎng)簽名。”老師的話音剛落，我先是一愣，然后害怕起來，心想：爸爸如果知道了這個(gè)成績(jī)肯定會(huì)打我的，不行，我得想辦法，要不然我的手掌就遭殃了。
回到家后，我發(fā)現(xiàn)爸爸還沒有回來，就立刻拿出試卷，模仿爸爸的筆跡，、潦潦草草的把爸爸的名字寫在了試卷的右下角。
第二天早上，我提心吊膽地把試卷交到講臺(tái)上，果然不出我所料，老師似乎看出了破綻，讓我回去讓爸爸重新簽字，我不敢違抗。回去后我低著頭把試卷交給爸爸，爸爸看見我簽的字時(shí)就大發(fā)脾氣，說：“把手伸出來。”我知道下來會(huì)發(fā)生什么，就忍著沒哭，把手伸出去。爸爸用手重重的打在我的手掌上，我的手一下子變得通紅，我淚眼朦朧地偷瞄了一眼爸爸，看見爸爸常常吁了一口氣，坐在凳子上。過了一會(huì)兒，爸爸拉我到跟前，說：“做人首先要誠(chéng)實(shí)，只有誠(chéng)實(shí)的人才能受到大家的尊重，才能做事取得成功，希望你能理解爸爸對(duì)你說的話。”
爸爸的這句話永遠(yuǎn)鐫刻在我心中，并鞭策在我成長(zhǎng)的每一個(gè)角落里。
難忘那節(jié)“人生”課作文 8
“唉呀！你的房間怎么這么亂啊？該把這些沒用的東西扔掉！”媽媽又再碎碎念了，我房間里有一大堆心愛的寶貝，我哪舍得丟掉！自從那次媽媽大發(fā)雷霆以后，我把一些玩具收到箱子里，有了舒適的空間，也體會(huì)了什么叫“舍”與“得”。
俗話說：“人不自私，天誅地滅！”就因?yàn)槿藗冐澋脽o厭，別人有我也要有，有了還要更多、更好，但“賺得全世界，賠上了自己的生命。”這樣的擁有，到最后什么也沒有，又有什么意義呢？所以怎么找到“舍與得”的中間點(diǎn)，是人生重要的一堂課。
喜歡窩在沙發(fā)上看電視的我，每到考試不得不埋首于書堆時(shí)，總是受不了電視上卡通人物聲音的誘惑，那一刻的`掙扎，真是“如人飲水，冷暖自知。”堆積如山的書還沒看，如果“舍棄”看書時(shí)間沖出去沙發(fā)上看電視，過幾天換“得”的就是慘不忍睹的分?jǐn)?shù)。在一次次的教訓(xùn)中，學(xué)到了，“臨時(shí)抱佛腳”是沒有用的，平時(shí)的養(yǎng)精蓄銳，才是勝利的關(guān)鍵；我了然于心：“舍”棄誘惑，堅(jiān)持自己當(dāng)下該做的，才可以“得”到自己該有的。
“行也布袋，坐也布袋；放下布袋，何等自在！”布袋和尚一生的參悟，短短幾句話，卻有著重大的意義。懂得“施比受更為有福”、“流淚撒種的，必歡呼收割。”親身體會(huì)，才會(huì)知道人生必須要割“舍”，終究才可以獲“得”，也才能彰顯出生命的亮麗、智慧的光華！
難忘那節(jié)“人生”課作文 9
今天早晨，陽光明媚，喜鵲登上了枝頭，我走出了家門，一陣和風(fēng)，像一雙溫柔的手，輕輕地?fù)崦业哪橗嫞拖裼惺裁春檬乱l(fā)生。
到了第三節(jié)，老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天校長(zhǎng)要給我們上一堂課。”聽完，班上歡呼雀躍，實(shí)在叫人激動(dòng)，讓人興奮，就像有一股熱血馬上就要涌出來——突然，一個(gè)既熟悉又陌生的身影在窗前晃過，她邁進(jìn)了教室，定睛一看，就是朱校長(zhǎng)，我激動(dòng)得差點(diǎn)喊出來，面對(duì)校長(zhǎng)，我很想要校長(zhǎng)認(rèn)識(shí)我，我便不停的舉手。校長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了一下同學(xué)，然后簡(jiǎn)單的介紹了一下今天的主題，主題叫做：心靈的交流與溝通。校長(zhǎng)在黑板上寫了四行字：
要有責(zé)任心
有良好習(xí)慣
有明確目標(biāo)
崇尚真善美
校長(zhǎng)先就要有責(zé)任心來講：責(zé)任心，往往決定了一件事的成敗和一個(gè)人能不能成功，我們要從小事做起……
這節(jié)課似乎過得很快，但它卻深深地印在了我的'心中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，校長(zhǎng)的話就像我心中的火爐，時(shí)刻溫暖著我的心。我不會(huì)忘記這堂課，因?yàn)樗屛矣辛素?zé)任心，讓我懂得了幫父母分擔(dān)一些責(zé)任；我不會(huì)忘記這堂課，因?yàn)樗尯昧?xí)慣在我的心中萌芽；我不會(huì)忘記這堂課，因?yàn)樗屛腋訄?jiān)定了我的目標(biāo)；我不會(huì)忘記這堂課，因?yàn)樗屛页缟辛苏嫔泼溃瑨仐壛思俪髳海晃矣肋h(yuǎn)不會(huì)忘記這堂課，因?yàn)樗且惶脝⒌狭宋业娜松慕逃n！
難忘那節(jié)“人生”課作文 10
我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人有奉獻(xiàn)社會(huì)，關(guān)愛他人的夢(mèng)想；有的人有幸福簡(jiǎn)單的`小夢(mèng)想。我也不例外：我多么希望人世間多一分寬容啊！
想著想著我的腦海里漸漸浮現(xiàn)出至今令我難忘的那一幕：一位小伙子走到賣西瓜的攤位上，昂著頭冷冷的問道：“喂，一個(gè)西瓜多少錢？”賣西瓜的阿姨熱情的答道：“小伙子，這個(gè)西瓜不貴，要不要來一個(gè)？”“來一個(gè)吧。”小伙子不屑一顧的答道。阿姨仔細(xì)的挑了一個(gè)大西瓜，雙手捧著遞給小伙子，他卻試圖用一只手去接，大家都知道，這樣西瓜很容易掉在地上摔碎的。
果然，只聽“啪”的一聲，西瓜掉落在地上摔得粉碎。只聽那個(gè)小伙子很不講道理的吼道：“喂，你是怎么拿西瓜的？”說完嘴巴里還罵罵咧咧的說些什么。賣西瓜的阿姨卻笑著重新挑了個(gè)西瓜遞過去并對(duì)他說：“小伙子，拿好。”也許是覺得自己的行為有些過分，小伙子紅著臉丟下錢就跑遠(yuǎn)了。
我有些打抱不平的對(duì)阿姨說：“阿姨，剛剛明明是他不對(duì)，為什么要那么忍讓他？”阿姨卻笑著說：“年輕人不懂事難免的，都是自家地里長(zhǎng)得，沒關(guān)系。”聽到這里，我打心眼里敬佩這位阿姨，沒想到一個(gè)賣西瓜的阿姨竟然有這樣的胸襟。要是我們每個(gè)人都能對(duì)別人多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)忍讓，這個(gè)社會(huì)將會(huì)更加和諧。
回頭想想，如果那位阿姨不包容那位小伙子，和他爭(zhēng)吵，不知道事情會(huì)變成什么樣呢？真的是人生處處是課堂啊！
難忘那節(jié)“人生”課作文 11
這是一家普通的幼兒園。
剛剛?cè)雸@的美國(guó)兒童被老師帶進(jìn)幼兒園的圖書館，很隨便地坐在地毯上，接受他們的人生第一課。
一位幼兒園圖書館的老師微笑著走上來，她的背后是整架整架的`圖書。
“孩子們，我來給你們講個(gè)故事好不好？”
“好！”孩子們答道。
于是老師從書架上抽下一本書，講了一個(gè)很淺顯的童話。
“孩子們，”老師講完故事后說，“這個(gè)故事就寫在這本書中，這本書是一個(gè)作家寫的。你們長(zhǎng)大了，也一樣能寫這樣的書。”
老師停頓了一下，接著問：“哪一位小朋友也能來給大家講一個(gè)故事？”
一位小朋友立即站起來。“我有一個(gè)爸爸，還有一個(gè)媽媽，還有我……”幼稚的童聲在廳中回蕩。
然而，老師卻用一張非常好的紙，很認(rèn)真，很工整地把這個(gè)語無倫次的故事記錄下來。
“下面，”老師說，“哪位小朋友來給這個(gè)故事配個(gè)插圖呢？”
又一位小朋友站了起來，畫一個(gè)“爸爸”，畫一個(gè)“媽媽”，再畫一個(gè)“我”。當(dāng)然畫得很不像樣子，但老師同樣認(rèn)真地把它接過來，附在那一頁故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起。封面上，寫上作者的姓名、插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。
老師把這本“書”高高地舉起來：“孩子，瞧，這是你寫的第一本書。孩子們，寫書并不難。你們還小，所以只能寫這種小書；但是，等你們長(zhǎng)大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物。”
人生第一課結(jié)束了，在不知不覺之中，孩子受到了某種“灌輸”。
難忘那節(jié)“人生”課作文 12
人的一生中，都離不開兩個(gè)字：文明。有些人把這兩個(gè)字寫在灘涂上，海浪一打，便消失得無影無蹤；有些人把這兩個(gè)字刻在石頭上，無論風(fēng)吹雨打，始終能銘記在心。
——題記
有一次，媽媽帶我去飯館吃飯。剛跨進(jìn)飯館，我就聽到高達(dá)60分貝的聲音。我感到比較刺耳，便捂住了耳朵。尋聲望去，一個(gè)人在邊吃飯邊大聲地說話。我不屑地瞥了他一眼，迅速地吃起了飯。吃到一半，我望了望他，他竟點(diǎn)起了香煙，似乎不知道公共場(chǎng)所不能吸煙。煙圏漸漸擴(kuò)大，似乎上面寫著“文明”二字。
他并不是文盲，可他似乎不知道那兩個(gè)字。
他并不是很傻，可他似乎不知道那種品質(zhì)。
他并不是乞丐，可他似乎不知道連乞丐都知道的東西。
他，將煙蒂扔在地上。原本近在咫尺的垃圾桶，感覺遠(yuǎn)在千里。他的手伸向餐巾紙，扯了一大疊餐巾紙，擦完鼻涕后，又把餐巾紙放到一旁的椅子上……
社會(huì)上的確有腐敗的物種，他是其中之一。
這種行為是可恥的。公共場(chǎng)所不喧嘩、不抽煙、不亂扔垃圾，這是人人皆知的道理。可是，似乎有人明知確不做。
扔一樣?xùn)|西，扔在哪里，能看出一個(gè)人的'品格；說一聲話，聲音的大小決定了你的品質(zhì)。扔一樣垃圾，扔在垃圾桶外和垃圾桶內(nèi)相差不了多少力氣，可為什么胡些人選擇了前者，有些人卻選擇了后者？?jī)烧咧g的差距，通過這件事就能一目了然。
在道德前的這個(gè)考題，你會(huì)怎么做，那個(gè)人又會(huì)怎么做？
灘涂上寫文明，石頭上刻文明你又會(huì)選哪種？
難忘那節(jié)“人生”課作文 13
人生是什么？有人說，人生像連環(huán)畫，上演一個(gè)又一個(gè)故事；有人說，人生像電視劇，悲歡離合齊聚；還有人說，人生像奔流向前的江河，固定的向著同一方向……人生重要的是，在短暫的人生中到底獲得了什么？
“那一年，你上小學(xué)三年級(jí)，你的外祖父不幸去世。我問你傷心嗎？你只點(diǎn)頭不說話。我知道，你心里不好受。”媽媽說。
“又幾年，你上初一，奶奶因吐血生場(chǎng)大病，你嚇得哭個(gè)不停。我忙工作沒時(shí)間陪你，很心疼。”爸爸說。
“初一的寒假，媽媽因?yàn)檫^度勞累，暈了過去，我沒有驚慌，只是給醫(yī)院打了電話。在救護(hù)車上，我曾對(duì)自己說：一切都會(huì)過去的。”我說。
爸爸曾告訴過我，人是這世界上最奇怪的東西，明明過著別人羨慕的日子，卻永遠(yuǎn)不知足，總在羨慕著別人。做人應(yīng)知足常樂，以樂觀積極的態(tài)度面對(duì)自己的人生。
我知道高興，知道悲傷，知道憂郁，知道嫉妒，知道自豪……我卻沒嘗試過樂觀是怎樣的一種心情。
媽媽告訴我，不僅要以樂觀的心態(tài)面對(duì)人生，還要學(xué)會(huì)珍惜身邊的每一個(gè)人。現(xiàn)在的`你還沒嘗試過失去的滋味，但媽媽想讓你珍惜身邊的所有。珍惜同學(xué)，珍惜朋友……
隨著年齡的增長(zhǎng)，我也不斷地明白了父母的話，他們不正是想要告訴我，人生只有一次，絕不會(huì)重新來過，盡自己最大的努力，讓人生沒有后悔。感謝父母的良苦用心！
父母用自己那樸實(shí)而又珍貴的人生經(jīng)歷，給我上著一堂堂發(fā)人深思的人生課。這一字一句，才是真正的人生吧。
難忘那節(jié)“人生”課作文 14
這是一家普通的幼兒園。
剛剛?cè)雸@的美國(guó)兒童被老師帶進(jìn)幼兒園的圖書館，很隨便地坐在地毯上，接受他們的人生第一課。一位幼兒園圖書館的老師微笑著走上來，她的背后是整架整架的圖書。孩子們，我來給你們講個(gè)故事好不好？
好！孩子們答道。
于是老師從書架上抽下一本書，講了一個(gè)很淺顯的童話。
孩子們，老師講完故事后說，這個(gè)故事就寫在這本書中，這本書是一個(gè)作家寫的。你們長(zhǎng)大了，也一樣能寫這樣的書。老師停頓了一下，接著問：哪一位小朋友也能來給大家講一個(gè)故事？一位小朋友立即站起來。我有一個(gè)爸爸，還有一個(gè)媽媽，還有我幼稚的童聲在廳中回蕩。然而，老師卻用一張非常好的'紙，很認(rèn)真，很工整地把這個(gè)語無倫次的故事記錄下來。下面，老師說，哪位小朋友來給這個(gè)故事配個(gè)插圖呢？
又一位小朋友站了起來，畫一個(gè)爸爸，畫一個(gè)媽媽，再畫一個(gè)我。當(dāng)然畫得很不像樣子，但老師同樣認(rèn)真地把它接過來，附在那一頁故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起。封面上，寫上作者的姓名、插圖者的姓名，出版的年、月、日。
老師把這本書高高地舉起來：孩子，瞧，這是你寫的第一本書。孩子們，寫書并不難。你們還小，所以只能寫這種小書；但是，等你們長(zhǎng)大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物。
人生第一課結(jié)束了，在不知不覺之中，孩子受到了某種灌輸。
難忘那節(jié)“人生”課作文 15
人生的第一課是我的媽媽教給我的，那堂課，讓我永遠(yuǎn)銘記在心間。
每個(gè)家里都有一個(gè)辛勞的家庭主婦，我家也不例外，她就是我的媽媽。
我的媽媽時(shí)時(shí)刻刻都在為別人著想。記得有一次我和媽媽在大姨家過夜，媽媽總是看見哪里臟亂，就要把哪里收拾的干干凈凈，一塵不染，擺的`得整整齊齊，就跟在自己家一樣，結(jié)果我就納悶兒了，明明不是自己家，是別人家還要收拾那么干凈，他們是主人，客人留下的垃圾都應(yīng)該是他們收拾，而我的媽媽卻不一樣。
我媽真不愧是親媽，一下就猜出了我的想法，隨后他把我拉到一邊，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“我知道你在想什么，那些垃圾既然是我們留下的，就需要我們來收拾，我們已經(jīng)在別人家住了那么多天，夠麻煩人家的了，就算你大姨不嫌棄咱們麻煩，我也覺得咱們夠麻煩的了。所以，我覺得不為他們做些什么，我的心會(huì)不安的。”聽了媽媽的話，也讓我想到了自己，以后一定盡量不要給他人添不必要的麻煩。
媽媽用自己的言行給我上了人生最重要的一課，這個(gè)道理讓我永遠(yuǎn)銘記于心。
難忘那節(jié)“人生”課作文 16
上個(gè)星期中的某一天上的語文課。袁老師大發(fā)雷霆，知道是為什么嗎？
那天，袁老師為我們上了《鳥語》一課。前半節(jié)可我們表現(xiàn)挺好，后半節(jié)課上因一些人在下面小聲講話，沒聽袁老師講課，袁老師便生氣地說：“為了上今天的課，我昨天找資料，搞到夜里12點(diǎn)多！，早知道你們上課這么不認(rèn)真，我不應(yīng)該去找資料搞到那么晚，上課也不用那么投入……。”
同學(xué)們有的低著頭不吱聲，有的看著袁老師，有的'望著窗外。過了一會(huì)兒，袁老師對(duì)大家說：“看書！”因?yàn)樗緵]法兒再繼續(xù)上好這一堂語文課了。
我們慢吞吞拿出書來看，就聽見師哲炫和幾個(gè)同學(xué)在抱怨王胤：“都是那臭王胤，干嘛在課上講課？”那幾個(gè)人真是給袁老師火上澆油，袁老師大發(fā)雷霆，說道：“你們?cè)趺蠢喜辉谧约荷砩险胰秉c(diǎn)？王胤表現(xiàn)很好，你們有什么權(quán)力說他？”我聽見師哲炫“哧”了一聲，又看到他翻了一個(gè)白眼，心里好像很不服氣。
哎，不服氣有什么辦法呢？誰讓我們把袁老師惹火了呢？袁老師說得對(duì)，我們應(yīng)該在自己身上找缺點(diǎn)，不能把責(zé)任推到別人身上。
現(xiàn)在我懂了：老師為了給我們上一堂課，花費(fèi)了許多功夫，我們唯一能做的，就是上課認(rèn)真上好每一堂課。
難忘那節(jié)“人生”課作文 17
人的一生，總會(huì)有開始，也會(huì)有結(jié)尾，會(huì)有一個(gè)令人驚喜的開始，當(dāng)然，也會(huì)有一個(gè)完美的結(jié)局。人生的第一課，是一個(gè)人第一次在求學(xué)路上正要汲取營(yíng)養(yǎng)的精彩時(shí)光。
現(xiàn)在的我，經(jīng)歷了數(shù)不勝數(shù)的課程，現(xiàn)在的我認(rèn)為七八年前只以為老師是學(xué)生天敵的我是非常的幼稚、膽小。
記得七八七年前，我來到那所普通的幼兒園 ，我們?nèi)嗳俗诎嗬铮蠋熀?jiǎn)簡(jiǎn)單單的`點(diǎn)名后，第一件事不是發(fā)新書，而是拿起一根長(zhǎng)長(zhǎng)的粉筆，在黑板上寫上：特長(zhǎng)大比拼。
于是，老師選啦一項(xiàng)特長(zhǎng)：畫畫。老師請(qǐng)一位同學(xué)說主要是什么、次要是什么、背景又是什么？只聽見那位同學(xué)在下面嘀嘀咕咕地說：小男孩是主要、小狗、小貓是次要，藍(lán)天、白云、大山和小溪為背景。老師又請(qǐng)一位同學(xué)說所做的事情？那位同學(xué)說：“我和小貓、小狗一起玩。”老師并讓這兩位同學(xué)親自來畫，畫完后老師把這幅“畫”貼在才藝展示欄中，還在旁邊寫著“出版時(shí)間、作品創(chuàng)作人和標(biāo)題”。
老師說 ：“創(chuàng)造并不難，只要有信心，奇跡就在你的身上發(fā)生。”
下課的鐘聲敲響了，但這句話依然在我的心中蕩漾！
難忘那節(jié)“人生”課作文 18
“加油，兒子加油！接住！眼睛看球，拍拿穩(wěn)，心里不要急躁，相信自己我能行。”
媽媽一邊在做發(fā)球示范一邊不停地鼓勵(lì)我。
“媽媽，你把球發(fā)中間，我好接住！”
這是媽媽第一次教我打乒乓球，奇怪的是經(jīng)過媽媽的調(diào)教我很快就能跟她比試比試了。
記得我第一次打乒乓球之前，我在平板電腦里下載了乒乓游戲，覺得挺好玩的，賤賤地就產(chǎn)生了興趣。終于有一天我覺得乒乓實(shí)戰(zhàn)應(yīng)該好玩得多。
我的打乒乓球的申請(qǐng)很快得到媽媽的批準(zhǔn)，給我買一副不錯(cuò)的乒乓球拍子，雙喜牌乒乓球——最好的球啦。第二天來到學(xué)校打乒乓球的感覺特棒。
媽媽先教我發(fā)球，力求發(fā)球過網(wǎng)。拋球，擊球，手動(dòng)眼看一連貫。看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，我練習(xí)了多次，還是擊不到球。對(duì)面的.媽媽總是鼓勵(lì)我：不錯(cuò)！加油！五次發(fā)球，終于我擊中了兩次，媽媽及時(shí)鼓勵(lì)了我：說比她當(dāng)年要棒！接著練習(xí)接球，先是接住，后是回過網(wǎng)。
想不到從來沒有見媽媽打過乒乓球的，想不到她動(dòng)作蠻嫻熟的。她隨便發(fā)幾個(gè)我都接不住。尤其是帶一點(diǎn)旋子的球。盡管接不住，我仍然開心極了——叫我很崇拜媽媽。
第一次總是美好的，我要珍惜媽媽第一次正式地對(duì)我授課——教我打乒乓球，那天天氣晴朗，校園很靚麗。
難忘那節(jié)“人生”課作文 19
我在公交車站焦急的等著公交車，現(xiàn)在就剩下末班車了
我去同學(xué)家玩，玩著玩著一看手表，六點(diǎn)半了，我急忙向同學(xué)告別。
我在公交車站焦急的等來等去，啊！最后一輛車終于到了，我三步并作兩步的跨上車，買了票，在一個(gè)靠窗的位置坐了下來，看著窗外的景象，小樹都像耍雜技搬得往后跑去。
嘎！小樹靜止不動(dòng)了，我往窗外一看，原來是一個(gè)老奶奶的'垃圾車翻了，造成了交通堵塞。垃圾車臭氣熏天，車上的乘客開始商量要不要下去幫助一下老奶奶，但沒有一個(gè)人愿意下去。有不少司機(jī)罵罵咧咧的掉頭走了，雖然圍觀的人很多，但是卻沒有一個(gè)人去幫忙的，老奶奶想把垃圾車扶起來，但心有余而力不足。
這時(shí)，公交車司機(jī)把車停好，下去幫忙，只見公交車司機(jī)非常吃力的把垃圾車扶起來，老奶奶摘下帽子一個(gè)勁的道謝，這時(shí)我才看清老奶奶的面貌，已經(jīng)滿頭白發(fā)，我在想為什么老奶奶怎么大歲數(shù)還來工作呀！
司機(jī)擺擺手，圍觀的路人向司機(jī)豎起大拇指，并且還有掌聲，這時(shí)候司機(jī)是最耀眼的一顆明星。我向他看去時(shí)他已經(jīng)挺直腰板，一絲不茍的開車了。
這天，我雖然回家晚了，但我上了一堂人生的課。
難忘那節(jié)“人生”課作文 20
老師，給我們指引方向，帶領(lǐng)我們成長(zhǎng)。我的班主任蔣老師，給我上了人生中的第一堂課。
初遇蔣老師，我被她深深吸引，她有一頭棕色的長(zhǎng)發(fā)，稍帶一點(diǎn)卷，戴一副眼鏡，笑起來有兩個(gè)淺淺的酒窩。
那件事發(fā)生在我三年級(jí)的'時(shí)候，那時(shí)，我的座位與馬同學(xué)的座位之間只隔了一條走道，一次，我發(fā)現(xiàn)馬同學(xué)的筆袋里有一只很漂亮的自動(dòng)鉛筆，心想：哇，好漂亮的筆呀！好想要啊！我現(xiàn)在偷偷拿去，他應(yīng)該不會(huì)發(fā)現(xiàn)吧。這么想著，看了四周，趁附近沒人就拿走了那支筆。但那一刻，我仿佛看到蔣老師的眼睛像我飄了一眼。
我最擔(dān)心的事發(fā)生了，快放學(xué)時(shí)蔣老師把我叫到了辦公室，但是是出乎我的意料，蔣老師溫柔的說：“早上我看到了你做的一切，我想告訴你，小時(shí)偷針，大時(shí)偷金，你一定明白其中的道理，我就說這么多，去吧。我回到教室將筆還給了馬同學(xué)，思考著蔣老師說的話。
是啊，小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金。老師的話雖短，卻包含無數(shù)哲理，老師的這堂課改變了我的一生。
老師，謝謝您！
難忘那節(jié)“人生”課作文 21
記得那是一個(gè)星期天，蒙蒙細(xì)雨給這條狹長(zhǎng)的街道披上了一層蟬翼似的輕紗。我早早的來到了集市上買醬油。攤前站這一位十三四歲的小姑娘，打著一把退了色的雨傘，濃濃的眉毛下一對(duì)水靈靈的大眼睛。“這醬油多少錢？”“八塊三一瓶，買兩瓶給您十六塊五。”小姑娘清楚地回答。“我來一瓶！”說著，我便伸手遞過十塊錢，小姑娘接過錢，順手拿過一瓶，用衣服把瓶上的雨水擦干凈，小心的放進(jìn)塑料袋里。“給，請(qǐng)拿好。”
說著，忙給我找錢。只見她在箱子里翻了半天，才抬起頭對(duì)我說：“對(duì)不起，我沒有零錢了，這是一元錢，先差您2毛…”我一邊接過一張又臟又爛的一元錢，一邊沒好氣地瞪了她一眼，心想：哼！就想占便宜！她又開口了：“對(duì)不起，等一下再找給您？”我有點(diǎn)猶豫了。她又說：“要不，中午收攤時(shí)我給您送去，你家住哪？”我一聽，就知道她在騙人。不就兩角錢嗎。
我驚訝極了，望著小姑娘的'背影，我想了很多……是的，她的誠(chéng)實(shí)守信正是我缺少的。她給我上了人生第一課。我忘不了這人生第一課！
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