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書中的奧秘小學(xué)作文（通用6篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的書中的奧秘小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
書中的奧秘小學(xué)作文 1
書本有如一扇傳送門，可以穿越任何一個(gè)時(shí)空。書本好似大海，可以在海里看到五彩斑斕的世界。書本在我的世界里是必不可缺的一部分。
如果我是一只小鳥，那么書就是那遼闊的天空任我自由自在的飛翔;如果我是一棵小樹，那么書就是那燦爛的'陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)成長(zhǎng);如果我是一條小魚，那么書就是那任我遨游的海洋;如果我是一只小鹿，那么書就是那任我奔跑的森林。
如果你問(wèn)我你現(xiàn)在最愿意干什么，我會(huì)毫不猶豫的告訴你我想擁有一本書，然后用心地去讀、去記……
我曾說(shuō)過(guò)一句格言：別人擁有“黃金屋”，我只渴望一本書。可見書是多么重要。從幼兒園到小學(xué)我的知識(shí)發(fā)生著翻天腹地的變化。
幼兒園的時(shí)侯我喜歡讀童話，小學(xué)喜歡讀名人故事。從中我知道了人世間的酸甜苦辣、美丑善惡。書是人類進(jìn)步的階梯，書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我離不開書，讓書與我永遠(yuǎn)相伴。
書中的奧秘小學(xué)作文 2
“哎呀，我的牙齦又開始疼痛了，曉曉，快過(guò)來(lái)幫我看一下，”說(shuō)完，媽媽再一旁痛苦地呻吟著......
這時(shí)，我正在專心志致吃著香噴噴的飯菜，耳邊隱約地聽到一聲尖叫，我嚇壞了，立馬放下手中的筷子，跑到媽媽面前，心疼的看到媽媽，一邊問(wèn)一邊想，忽然腦海中隱隱約約的浮現(xiàn)出語(yǔ)文課文中有專治牙齦腫痛的秘方，我立馬跑到書房，仔細(xì)的翻閱和尋找著那本“救命”書，我費(fèi)了九牛二虎之力才找到了，頓時(shí)我興高采烈地跑到媽媽身邊，把閱讀理解語(yǔ)文書翻到第七十四頁(yè)，大聲嚷道：“媽媽您看，書中寫著清熱解毒膠囊可以專治牙齦腫痛等病癥。媽媽，我去幫您買這藥去吧！”
媽媽被我的`的言行感動(dòng)了，眼角也在瞬間濕潤(rùn)了，馬上從口袋中掏出一百塊錢遞給我，我二話沒(méi)說(shuō)帶上錢奔向藥店去。
到了藥店，在店主的幫助下，我很快的買到了藥，回到家，我把藥遞給媽媽，讓她馬上服下，到了晚上，媽媽確實(shí)覺(jué)得好了許多，我的心里也踏實(shí)了。
書中的奧秘真是無(wú)處不在，只有勤奮的孩子才能用智慧的金鑰匙去打開知識(shí)大門，好為我們服務(wù)。
書中的奧秘小學(xué)作文 3
書中藏著各種各樣的知識(shí)，但除了知識(shí)，書中還藏著什么呢？
“同學(xué)們，你們有沒(méi)有見過(guò)拉不開的書呀！”老師一進(jìn)教室就把我們問(wèn)得啞口無(wú)言。拉不開的書？怎么可能會(huì)拉不開，一定會(huì)有破解之道的。此時(shí)我同桌聽了老師的話想了想，然后拿出兩本書一頁(yè)一頁(yè)地疊在一起，疊完后，他拿著兩本書的'柄用力拉扯著，可沒(méi)兩秒鐘他就拉開了。老師見了微微一笑。哦，原來(lái)是這樣呀，那不是很簡(jiǎn)單嗎？
游戲開始，老師請(qǐng)了我同桌和另一位不服氣的同學(xué)。他們兩個(gè)大搖大擺地走上臺(tái)，“開始！”老師的一聲令下，他們兩個(gè)一腳站前彎成弓字，一腳站后繃得筆直，手緊捏著書的一側(cè)，身體往后傾。同桌猛地用力一拉，連體書被他拉了過(guò)去，另一位同學(xué)看見自己的書被拔過(guò)去了，大聲斥責(zé)隊(duì)友：“呀，你要配合我。”“你要用勁呀！”時(shí)間不等人，只剩下30秒，他們停止了埋怨，咬著牙，身體使勁地向后仰，手臂繃得直直的，甚至能看見手腕上繃起的青筋，但兩本書像黏在一起似的，沒(méi)有絲毫分離。
難道老師真的把它們黏起來(lái)啦？我不禁這樣想。同學(xué)們也不解地小聲議論著。
第二輪老師請(qǐng)一位女同學(xué)和一位男同學(xué)上去。女同學(xué)似乎看出了其中的奧秘，小聲地和男同學(xué)說(shuō)著什么，邊說(shuō)手在書上邊比劃著。“開始！”那位女同學(xué)緊抓住書，扎穩(wěn)弓步，前腳彎道90度，后腳緊繃，眼睛瞪得大大的，緊緊地盯著書。可他們使出了吃奶的力氣后，這兩本書卻仍然緊緊地抱在一起。“只剩下一分鐘啦。”臺(tái)下的同學(xué)提醒道。女同學(xué)停了下來(lái)，她觀察了幾秒鐘后把手放在書的上下兩側(cè)，讓重疊的書頁(yè)盡量分開。男同學(xué)見了也學(xué)著她的樣子，他們開始發(fā)力了。“嘩”的一聲，書被他們拉開了，同學(xué)們驚得目瞪口呆。
老師見我們一臉不解，解釋道：書的頁(yè)面很粗糙，交叉重疊后會(huì)產(chǎn)生很大的摩擦力，第二輪的同學(xué)讓交叉頁(yè)面的縫隙變大，讓空氣進(jìn)去，交叉頁(yè)面間的摩擦力會(huì)減少，拉開就變得很容易了。
哇，原來(lái)書中還藏著摩擦力呀！書今天又給我傳遞了不一樣的知識(shí)。
書中的奧秘小學(xué)作文 4
書是我們的伙伴，我們的益友。我們可以在書中了解世界的奧秘，了解一些在生活中遇到的問(wèn)題，我們會(huì)在這個(gè)過(guò)程中得到比在玩耍中更多的快樂(lè)。無(wú)論在何時(shí)，書總會(huì)靜靜地陪在我們的身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。
不久前，媽媽給我買了一本《狼王夢(mèng)》，一拿到這本書，我便興致勃勃地看起來(lái)，陽(yáng)光斜照在書頁(yè)上，帶我走進(jìn)了狼的家園。這是關(guān)于一只母狼為了讓自己的后代成為狼王而與鷹同歸于盡的故事。故事的內(nèi)容引人入勝，仿佛那一只母狼就在你面前一樣，那么威風(fēng)凜凜。自從有了這本書，我便被它深深地吸引了。
從此讀書便成了我生活中不可缺少的一部分，在春意盎然的早晨，在明媚的陽(yáng)光下；在炎熱干燥的中午，在輕風(fēng)的吹拂下；在寒冷的黃昏，在白茫茫的雪地上，我欣賞著一本又一本好書。
一天，我正在吃飯，弟弟在一邊兒玩弄著我的一本書，他一個(gè)不小心，便把我的書掉在了地上，書脊被蹭破點(diǎn)皮。見此情景，我對(duì)弟弟又吼又叫的。我拿起我的書，關(guān)上房門，把書脊整好，我的心情漸漸平復(fù)，想起剛剛因?yàn)橐槐緯蟀l(fā)雷霆，便覺(jué)得很不應(yīng)該，因?yàn)橐槐緯鴮?duì)自己的弟弟和媽媽發(fā)脾氣，實(shí)在是不應(yīng)該，我出去對(duì)他們道歉，他們并沒(méi)有責(zé)怪我。媽媽對(duì)我說(shuō)：“喜歡讀書是好事，可是不要因?yàn)橐槐緯鴤α擞H人，也傷害了自己。以后要合理地安排時(shí)間看書，不要太過(guò)于專注而傷害了自己的`眼睛。”
書，是身邊的密友，最忠實(shí)的伙伴，它們會(huì)時(shí)刻陪在我們的身旁。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，有了書，人們才會(huì)不斷進(jìn)步，走向人生的巔峰！
書中的奧秘小學(xué)作文 5
書香伴我成長(zhǎng)書的奧秘多多讓我們一起踏向品書香，尋書的奧秘之旅吧！
哈哈哈，一陣爽朗的笑聲“傳到”我的耳邊，原來(lái)是孫悟空取經(jīng)回歸的喜悅，是張飛找到了可以結(jié)拜兄弟而喜悅……這一個(gè)個(gè)精美的`故事，充滿了我的頭腦。
書香伴我行，每當(dāng)我聞到一股濃濃的書香，便情不自禁地翻開書，一口一口的咀嚼文字，進(jìn)入一個(gè)高尚的圓地，欣賞一個(gè)個(gè)栩栩如生的畫面，這種感覺(jué)真好，就像身臨其中一樣。
高爾基曾說(shuō)過(guò)讀一本好書就像交了一個(gè)益友。雖然書說(shuō)不會(huì)說(shuō)話，可是在我心情煩躁，失去方向時(shí)是書陪伴我和我一起度過(guò)難關(guān)，在書中尋找答案。
海明威的《老人與海》，更是讓我大開眼界。一個(gè)瘦弱的老人，憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和敵對(duì)力量抗?fàn)帲罱K打敗了敵人，卻也犧牲了自己。雖然老人與敵人同歸于盡，但他還是勝利了。人可以被毀滅，但不能被打敗。既然書可以告訴我們那么多知識(shí)和道理，我們?yōu)楹尾蝗ズ煤孟硎苣兀?/p>
讀書會(huì)散發(fā)出一種獨(dú)特的香味一一書香。它使你回味無(wú)窮，沉浸在書的海洋。書是無(wú)邊的知識(shí)海洋也是人生的地圖，只要用心體會(huì)，自然人體會(huì)到書中的奧秘。
“啊”，我在公交車上看書，一個(gè)急剎車我的頭猛地撞在扶桿上，痛啊鉆心的痛。我咬著牙摸的頭，一個(gè)不經(jīng)意的扭頭，噢，這不是必利達(dá)大廈站嗎？學(xué)校后門，我差點(diǎn)兒坐過(guò)站啦，好驚險(xiǎn)。這就是書香的吸引力。
晚上我早早寫完作業(yè)，捧著書看了起來(lái)。我一看書就完全投入書中無(wú)法自拔。不知過(guò)了多久，這本書終于看完了我合上書。天好黑，風(fēng)呼呼的刮著窗簾，空調(diào)變得好冷。不過(guò)我不怕，有書陪伴我。
啊，讓我們一起去尋找書中的奧秘，一起踏上想象之旅，坐時(shí)空穿梭機(jī)在過(guò)去和未來(lái)之間暢游。
書中的奧秘小學(xué)作文 6
書，是大家的好伙伴，但我卻很討厭書。
一天，我回到家，媽媽讓我讀書。桌上擺差《小公主》、《紅樓夢(mèng)》、《一千零一夜》《伊索寓言》……嚇得我目瞪口呆，心想：一柜子的書沒(méi)讀完，又給我買了這么多書，氣死我了！沒(méi)辦法，我只好坐下來(lái)讀書。我太討厭讀書了，就拿著書，假裝在認(rèn)真讀。我東張西望，覺(jué)得時(shí)間差不多了，就大聲喊：“我讀完《紅樓夢(mèng)》了！”
媽媽走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“書中有誰(shuí)？”“賈黛玉……林寶玉。”我左思右想，“還有賈寶摘呢！”媽媽聽了哈哈大笑，說(shuō)：“什么時(shí)候林黛玉改姓賈？賈寶玉又什么時(shí)候改姓林？薛寶釵什么時(shí)候又叫薛寶摘？哈哈……。”“不對(duì)！”我堅(jiān)定地說(shuō)，“一定是你們小時(shí)候讀的是盜版！”媽媽舉起書，讓我瞪大眼睛好好看看，結(jié)果我還是錯(cuò)的。媽媽說(shuō)：“書有的是記載歷史，有的是科技知識(shí)，還有的是現(xiàn)代發(fā)生的.事情。無(wú)論是什么書，都要好好讀讀呀！”
媽媽的一句話說(shuō)得我小臉通紅。從此，我明白書中有許多奧秘，我們都需要讀書。今后，我要認(rèn)真讀書，掌握更多的知識(shí)。