我的火眼金睛作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的我的火眼金睛作文，歡迎閱讀與收藏。
這個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任了小組長(zhǎng)，任務(wù)是檢查組員的簽字、背誦和訂正。
下課了，解老師讓每組組長(zhǎng)去檢查組員的.簽字情況。于是我神氣十足地開(kāi)始檢查了�！傲值t祺”他大大方方地把書(shū)遞給了我�！昂芎谩蔽覞M(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。沒(méi)等我開(kāi)口，徐晟軒?kù)话驳馗艺f(shuō)：“王湛，我預(yù)習(xí)了課文，可是媽媽給我簽字，下午給你看！”“哦！”我皺了皺眉頭：“下次可別這樣。”“陳思羽，通過(guò)！”接著王雨杰不聲不響地來(lái)了。他的眼光竟然不跟我對(duì)視，有點(diǎn)躲躲閃閃的樣子。我想：王雨杰會(huì)不會(huì)有問(wèn)題？我?guī)е蓡?wèn)，翻開(kāi)了他的書(shū)本。我像黑貓警長(zhǎng)似的瞪大眼睛，�。⊥跤杲艿暮炞趾退綍r(shí)寫(xiě)的字幾乎一模一樣。而且把“已預(yù)習(xí)”寫(xiě)成了“己預(yù)習(xí)”。我想他媽媽的字應(yīng)該不是這樣的吧！我像發(fā)現(xiàn)“罪犯”似的沖向解老師，把事情告訴了解老師。果然，不出我所料，這字真是王雨杰自己簽的。于是，王雨杰只得拿起書(shū)，到辦公室去讀了。
看來(lái)當(dāng)小組長(zhǎng)還需要一雙火眼金睛啊！
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