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青出于藍(lán)勝于藍(lán)作文（通用19篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的青出于藍(lán)勝于藍(lán)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青出于藍(lán)勝于藍(lán)作文 篇1
“耶！解放了！”“二萬五千里長征終于結(jié)束了！”同學(xué)們都在為放暑假而歡呼，我也非常高興。一到家我就扔下沉重的書包，和爸爸媽媽們商量著要去哪里玩。爸爸首先發(fā)言：“我們?nèi)?nèi)蒙吧，一望無際的草原，連綿不斷的丘陵，成群的山羊，最最重要的是蒙古人民的'熱情，老舍先生還酣暢淋漓地贊頌了草原的美麗……”
媽媽打斷爸爸的話茬說：“行啦，大學(xué)問家，要你說還不得說出幾千個理由來，還是聽我的吧，俗話說，‘上有天堂，下有蘇杭’，我看不如到西湖玩一玩，平湖秋月、斷橋殘雪……古往今來有多少大詩人贊頌了西湖。對了，還有六合塔，有人說：六合塔，六合塔，鉆入云霄三丈八，可見六合塔有多雄偉呀！”“不不不，西湖雖然美，但也比不內(nèi)蒙，在那里，天地銜接，一碧千里，還是內(nèi)蒙好。”“不對，西湖好！”“內(nèi)蒙好！”“西湖好！”“內(nèi)蒙好！”想不到兩位文人墨客竟然吵了起來，看來是時候出場了。“兩位莫吵，吾作裁判，可見分曉。
經(jīng)我細(xì)細(xì)考慮，吾認(rèn)為西湖雖然優(yōu)美典雅，草原雖然廣闊無邊，還是不如索溪峪野性的美。廬山太俊了，黃山太貴了，泰山太尊了，桂林太秀了，西湖和內(nèi)蒙更不過如此，都不如索溪峪天然野性的美，無論是老人還是青年，無論男人還是女人，一到了索溪，都都恢復(fù)了童年的幼稚與頑皮，所以我認(rèn)為索溪峪值得一游。
爸爸媽媽都贊同我，還說我把課本上的知識運用地淋漓盡致，爸爸還夸獎我：“樹欲靜，而風(fēng)不止，雖然放假了，但是你還是沒有忘記書本上的知識，這才真正地把知識，學(xué)懂了，學(xué)通了，我們也被你“壓住”了，真是青出于藍(lán)勝于藍(lán)。”聽了爸爸媽媽的一番話，我感到既高興又得意，我用我的知識“壓倒”了他們，心里真是大爽。
青出于藍(lán)勝于藍(lán)作文 篇2
今天的清晨，校園里熱鬧非凡，氣氛好不熱鬧。窗外那淅淅瀝瀝的雨和著人意漸漸地停了下來。小鳥矗立在枝頭，唱著歡快的歌，就連平時厭惡的鳴笛聲，竟也變得悅耳起來。那壯觀的好溪，依舊奔騰不息。今天，大家歡聚一起，一齊去探索那輝煌的圓明園……
時間，總是飛逝的，在同學(xué)們的歡聲笑語中，目的地也隨之抵達(dá)……首先映入眼簾的是一個偌大的廣場，而里面又是另一番美不勝收的風(fēng)味，圓明新園大的驚人，聽導(dǎo)游介紹，它占地2000畝，耗資巨大。這不禁讓我想起以前那宏偉壯觀的圓明園……
在清朝末期，八國聯(lián)軍，開始覬覦我們國家的大臣為了討好慈禧太后建造的圓明園。園內(nèi)寶物上至唐朝，下至清朝早期，可就是這樣的一塊寶地，讓八國聯(lián)軍有了足夠的膽量向圓明園進(jìn)發(fā)。他們攻進(jìn)長安，掠奪了圓明園里的奇珍異寶，可有些建筑物，搶不走啊，怎么辦？第二天，八國聯(lián)軍，便大規(guī)模地火燒圓明園，不到一個星期，當(dāng)初耗資巨大的圓明園消失殆盡……
今天，當(dāng)我們重新走進(jìn)圓明新園，不禁感到有些氣憤，氣憤那八國聯(lián)軍，氣憤那提議用火燒圓明園的軍官，可又有何用？清朝的中國只是在日益衰敗，以致于日本，都敢來侵略我們國家。現(xiàn)在，中國日益壯大，祖國的大好河山，更上一層樓，中國的`領(lǐng)袖更是“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”。
聽著導(dǎo)游的介紹，我們移步于圓明園內(nèi)。最先，看到了一座輝煌的宮殿，我們拾級而上，里面放了許許多多的皇帝的用品，異常壯觀，里面的東西幾乎都是金色的，我不明白為什么，他們的衣服總是金色的，但我想，應(yīng)該是隨著龍的顏色而制造的吧！再向里面走進(jìn)，這次到了皇帝的御膳房，屋內(nèi)的食品琳瑯滿目，都是些奇珍異寶做的。一個多小時的游玩，讓我們感受到了，清朝末期那壯觀的圓明園，也讓我們感受到了如今的中國，更是“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”。
下午，我們移步到了一個宏偉的大瀑布，只見它旁邊的巨石上刻著“天池瀑布”四個醒目的大字。我站在瀑布前，那滴滴的水珠宛如一個個調(diào)皮的嬰兒，濺到我的臉上，好不涼爽。
我們一天的游玩依依不舍地結(jié)束了，我們回到了學(xué)校，累得筋疲力盡的我們好像并沒有因為累而變得不愉快。一天時間，親感圓明新園、親睹歷史興衰、親會圓明園的壯觀，使人流連忘返，圓明新園中的流水“唰唰”聲，小鳥“喳喳”聲，甚至連那雨水滴入湖中的“嘀嗒”聲，都讓我記憶猶新，但最難忘的就是那歷史的一頁恥辱。一頁，為永恒，一頁銘于心，為志愿，志愿，為人之脊柱，志愿又為“復(fù)興歷史”。
一天的游玩，讓我感受許多，也讓我感慨萬千。圓明園，歷史的見證，漫步其中，它與我一齊目睹歷史興衰。立在宮殿之前，它伴我感受中國的傳統(tǒng)建筑風(fēng)貌。躺在草地上，它領(lǐng)我探索昆蟲世界的奧秘。圓明園，它那燦燦發(fā)光的頭銜，永遠(yuǎn)銘記在中國人的心頭，圓明園，它那壯觀的構(gòu)造，永遠(yuǎn)烙印在中國人的心間，圓明園，那青出藍(lán)勝于藍(lán)的光景，羨煞旁人。如今，中國，已經(jīng)騰飛，而圓明園，也像中國一樣，在世界站穩(wěn)了腳跟。圓明園，青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；中國，冰，水為之而寒于水。
青出于藍(lán)勝于藍(lán)作文 篇3
記到去年甘蔗熟的時候，我榮幸地陪著媽媽到義烏去買現(xiàn)做的紅糖甘蔗，想想都流口水，恨不得馬上就能開到。因為媽媽是開車新手，所以按每小時60公里的速度行駛，則開了十分鐘，媽媽突然大叫：“呀——，我的錢包沒帶！”好在爸爸在家，我立馬拿起電話打給爸爸，希望他能將錢包送過來，可是老爸很為難，因為他1小時后要到單位加班的，該怎么辦呢？
我心里盤算著：媽媽現(xiàn)在心神不定，以每小時30公里的速度行駛，老爸車技好，可以每小時90公里的速度追趕。這時媽媽開了20分鐘，就是1∕3小時，所以行了60÷3=20公里，也就是相差20公里。老爸如果按每小時90公里的速度行駛，一分鐘行90÷60=1.5公里，老媽如果按每小時30公里的速度行駛，一分鐘行30÷60=0.5公里，兩者相差1.5－0.5=1公里，20÷1=20分鐘，也就是二十分鐘可以送到，不會影響老爸上班的時間。
我對爸爸說：“你現(xiàn)在過來，好好地開車，二十分鐘后見，絕對不影響你上班時間。”老爸半信半疑地問：“是不是真的'呀？”“不信是小狗”我非常自信地回答。
二十分鐘后，老爸追上了我們，把錢包給了老媽，對我說：“臭小子，還真被你蒙對了，瞎貓逮到死耗子吧。”我很不服氣，漲紅著臉說：“才不是瞎蒙的，是靠數(shù)字計算出來的。不過是一級機(jī)密，不告訴你們！”我心里在想，虧老爸還是個資深理財師，關(guān)鍵時候卻沒有派上用場。因為老爸趕時間，所以就飛快的走了。
正當(dāng)我們準(zhǔn)備上路的時候，媽媽的電話響起，原來是媽媽的同事也想去義烏玩。媽媽問她：“你以多快的速度趕上？”她告訴我們以每小時120公里行駛。多少時間能追上呢，媽媽用希望的眼神看著我，我在心里想：媽媽開了20分鐘，是1/3小時，也就是開了10公里，加上前面的40公里，合計50公里。速度差是多少才能使40分鐘趕上呢？可以是2/3×120=80公里，80—50=30公里，也就是追趕中媽媽開了30公里，那2/3小時開30公里，那么速度是30×2/3=60公里/小時。我忙對媽媽說：“你按60公里/小時開，40分鐘后相遇”果然如我所算也，同事40分鐘后與我們會合了。
媽媽吃驚的說：“啊，原來數(shù)學(xué)如此美妙，并不像平時所說的那么抽象，那么枯燥。只要我們善于觀察、多動腦筋，用心靈去體驗、去思考，原來它無處不在。”我點了點頭說：“數(shù)學(xué)是一個神秘而美妙的世界，還有更多的樂趣等著我們，我一定要好好學(xué)習(xí)，做一個探索神秘世界的人。”
青出于藍(lán)勝于藍(lán)作文 篇4
今天我讀了《青出于藍(lán)》這篇成語故事受益匪淺，故事的主要內(nèi)容是說：南北朝時有個叫孔璠的人，他有個很聰明的學(xué)生叫李謐，他的知識超過了老師，孔璠遇到一個問題不明白就向李謐請教，有人知道了此事就笑話他，孔璠說：“學(xué)生也可以勝過老師，我也可以向?qū)W生請教呀。”
后人深受感動，就編寫了：“青成藍(lán)，藍(lán)謝青；師和常，在明經(jīng)。”意思是：靛青這種顏料是從蓼藍(lán)里提煉出來的，卻比蓼藍(lán)得更深，顏色更濃；同樣，師生關(guān)系也不是固定不變的，誰的知識多，誰就可以為師。不禁讓我想起三年級上冊學(xué)的《古今賢文·勸學(xué)篇（上）》：“長江后浪推前浪，世上今人勝古人；冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。”偉大的英國作家蕭伯納從蘇聯(lián)小姑娘納塔莎身上學(xué)到人不管在什么情況下都要謙虛不要驕傲自夸，盡管娜塔莎的年齡很小可她卻明白這個道理，而蕭伯納這位人人尊敬的偉大作家卻要從這位小姑娘身上領(lǐng)悟到這個道理，可見誰的知識多，誰就可以為師的。
讓我明白了，即使我們在某些方面能超過老師，也沒什么好驕傲的。科學(xué)家牛頓說過，他看得遠(yuǎn)，是因為站在了巨人的`肩膀上。如果沒有了巨人，那將看到什么·····這就像學(xué)習(xí)一樣你什么事都讓老師、父母來幫你，不用你的大腦去思考，而大腦就像鋼鐵一樣，鋼鐵經(jīng)常用就不會生銹，不常用就會生銹，雖然老師把我們領(lǐng)進(jìn)門，父母也在用心的教我們，但是最大的本能還是要靠我們自己，遇到問題多用大腦想想，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，并不是為老師、父母學(xué)的，到將來走向社會時，不管是老師、父母還是什么人，問我們問題，我們都可以自信的回答出來。我們要有自信、自負(fù)的去超越老師、父母，創(chuàng)造更好的明天！
青出于藍(lán)勝于藍(lán)作文 篇5
于七色中，我喜歡的有“青”、“藍(lán)”二色，但若二者只可取一，我選擇“青色”，“紅色”似乎太濃，給人以眩目之感，容易讓人陷入迷茫，雖象征著富貴，卻讓富貴的俗氣導(dǎo)致了它們的俗化，同時滲入的過多人氣也使其本色盡失；“黃色與橙色”于淡不夠徹底，于濃不夠飽滿，缺乏個性，見之易使人心生邪意，亦往往使人心志迷失，不可不謂淫邪之色；
“綠色”隨處可見又似乎無處可察，承載著生命的活力，延續(xù)著青春的夢想，常常被人們所津津樂道，只是比之“藍(lán)色”不夠靈氣，比之“青色”不夠深蘊。“藍(lán)色”無疑是我喜歡的，他淡而不雅，輕而不糜，盈靈而不羈，自由而不散，裝飾了天空，點綴了大地，讓自然增加了純凈之氣，使人類平添了和平之象。
人們常常把“藍(lán)色”作為自己的最愛，也把它毫無保留的融入到自己的生活中去。電腦屏幕大都是深藍(lán)色的，因為它使人舒適，房間經(jīng)常被裝飾成淺藍(lán)色，因為它使人安逸，燈光被設(shè)置成各種藍(lán)色，因為它體現(xiàn)了品位……人們喜歡藍(lán)色，然而只知其然，而不知其所以然，我想：倘若從美學(xué)的角度來考慮，藍(lán)色它應(yīng)為中和之色，它既沒有大紅大紫的奪目之能，也沒有淡雅素麗的平奇之處，它拋卻了兩極，選擇了中端，恰恰符合了老子的“無為”之道；倘從心理學(xué)的角度來看，藍(lán)色可讓人心平氣和，使血液流通平暢，在藍(lán)色面前，急噪的人會多一分鎮(zhèn)靜，少一點輕狂，生氣的人會減一分怒氣，多一點理解；從社會自然方面看，藍(lán)色雖為人所廣泛承認(rèn)、利用，但卻沒有象紅色紫色那樣失卻本性，它保持著清高，不因人的參與而變節(jié)，也不因人的阿奉而迷惘。
可惜的是魚和熊掌不可兼得，藍(lán)色雖為我所推崇備至，但相比而言，我卻更喜歡“青色”。
其一：青色具備了藍(lán)色所具有的所有優(yōu)勢。
其二：古人云：“青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)”，恰合我意。
眾所周知，青色是藍(lán)色的深化，當(dāng)人們凝望青色之時，于悠然神色之中可以自然而然的感覺到藍(lán)色的存在，它就在青色里面，但只可神會，不可意為。青色，孕育于藍(lán)，卻超越了藍(lán)色，出了具備以上藍(lán)色的每一個優(yōu)點外，有一點更勝藍(lán)色，那就是青色更貼切自然，聯(lián)系自然，藍(lán)色雖符合自然之色，卻先天性的少了與自然吻合的痕跡，而青色卻沒有此類不足，他可以很自然的.被我們所發(fā)現(xiàn)，春天，當(dāng)我們走在田野河畔時，映入眼簾的是青青的河邊草，青青的麥牙兒，青青的“田雞”在叫，青青的蟲子在飛，當(dāng)我們走進(jìn)高山，步入大河懷抱時，我們看見的是蒼茫中高峻的青山，倒影下青青的水潭。我想：青色從藍(lán)色中來，應(yīng)該是自然中的藍(lán)色脫離清高，重新走向自然的結(jié)果，本為只為裝飾天空的藍(lán)色融入自然后邊成了青色。青之過為綠，所以綠不如青；藍(lán)之極為青，所以青勝于藍(lán)。
青出于藍(lán)勝于藍(lán)作文 篇6
人們常說，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。此話不假，晚輩不一定不如前輩，晚輩甚至往往超過前輩，不就有一個詞：后生可畏嗎？
今天，在考場上，我便讀到了一篇名為《后生可畏》的小文章。它主要記述了“我”與爸爸爭論“小孩子在大人說話時能不能插嘴”。“我”觀點大膽，認(rèn)識深刻并有理有據(jù)，使爸爸心服口服。
為什么“我”能辯過爸爸？因為“我”不懼怕，觀點大膽，所以爸爸連連稱贊“真是后生可畏啊！”這同樣說明，不要以為晚輩年少，便一定不如前輩。
“自古英雄出少年”。很多名人在年少時便創(chuàng)下旁人所不及的成績。當(dāng)曹植寫《銅雀臺賦》時不過十九歲，當(dāng)莫扎特寫成膾炙人口的183號交響樂時，才十七歲，文中寫下名垂千古的《滕王閣序》的王勃，當(dāng)時不是才十四歲嗎？
是什么力量使這些人在年少時便發(fā)出光芒？他們雖沒有過人的功力，卻有前輩所沒有的精力，沒有足夠的學(xué)識，卻有驚人的膽識，沒有深思熟慮的計劃，卻有飛揚想象的創(chuàng)意，他們有上一輩所不具有的.優(yōu)越環(huán)境，更重要的是，他們年少，不為各種是非所累贅。
記得有一次，爸爸拿著一張報紙出現(xiàn)在我眼前。“田田，做做這幾道題，我沒做出來，你試試。”爸爸將一張報紙遞給我。哦，是微軟公司應(yīng)試的三道題。我有些猶豫，微軟公司的考題，肯定很難，連爸爸都不會，我能行嗎？猶豫一陣，我拿起了筆。因為，爸爸不會做，我做不出來也很正常啊！
我投入了緊張的“習(xí)題戰(zhàn)斗”。雖然那時我還不會分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)，但爸爸告訴我這題目許多過五關(guān)、斬六將的應(yīng)聘者沒答上來，像我這樣的孩子卻有做出的。時鐘嘀嗒的響，十多分鐘后，我將答案遞給爸爸，三道題我做出了兩道，看了我的解答，爸爸驚訝：我怎么沒想到呢？
誰說少年無知？我勝利地笑了。
長江后浪推前浪，不能小看少年！當(dāng)你為一顆巨星墜落而惋惜時，幾顆更璀璨的新星已發(fā)出了光芒。
青出于藍(lán)勝于藍(lán)作文 篇7
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立……”我背著課文，不禁想到，我們這一代的青少年真的可以讓中國強盛嗎？
帶著這個問題，我走上了大街，學(xué)校。
第一站是學(xué)校。學(xué)校好熱鬧！同學(xué)們都擺著一副忙碌的景象。咦？這位同學(xué)怎么到座位的抽屜里看書呀?仔細(xì)一看，噢！原來是在看漫畫書！他時不時地抽動嘴巴笑一下。要知道，這可是早自習(xí)呀！不是不可以看漫畫，但是要抽個好時間吧，自習(xí)課是最可以牢記知識的了；再看這位同學(xué)，好像正在做作業(yè)吧?不對！怎么還會笑?
我湊近一看，原來如此——他正在用鋼筆在課本上的魯迅相上“作畫”。哎呀！我們偉大的文學(xué)革命家怎么被這樣侮辱呀？真是太……我搖了搖頭。“哎喲！”我的頭被撞了一下。原來是一位同學(xué)正在拿著掃把和另外以為同學(xué)“挑戰(zhàn)”，他居然連聲“對不起”都不說，還沖我笑了笑，好像在說：“誰叫你不注意，活該！”我也沒有說什么，走開了，這種狀況真可怕。戰(zhàn)爭時期打仗是件好事，可是現(xiàn)在居然以打仗為由在學(xué)校“玩耍”，要是出了事怎么辦呀？于是我遠(yuǎn)離了他們，這不……“啦啦啦啦啦啦……”這位同學(xué)戴著mp3搖頭晃腦，嘴里還哼著歌詞。又是流行歌曲，在他們心中，懂得流行歌曲就是“跟得上”，而民族歌曲和革命歌曲卻被認(rèn)為是“老土”。這怎么得了？老一輩的革命精神怎么流傳下去呢？不知道，我也不知道該怎么說了。
然后我走到了大街，這里應(yīng)該可以找到些典范吧？瞧！走在我前面的是以為青少年。我跟著他，他正在扯著什么，然后從他手里“跳”出一張?zhí)羌垼@張?zhí)羌堃恢避S到了地上，他頭也不回。原來，他在亂扔垃圾。本來我想上去說他，但是我沒有，我知道，說也沒用。
我繼續(xù)走著，突然，一聲吼叫讓我下了一跳“這里的山路十八彎……”那是個和我年紀(jì)差不多的同學(xué)呀，他像瘋了似地亂唱著，還偶爾笑一笑，我以為他是個瘋子，結(jié)果，他又“恢復(fù)”了正常。原來，他是在嘩眾取寵。這是公共場合呀，而且，他還是一名小學(xué)生。
不想再看下去了。這就是當(dāng)代青少年的言行，這些不會使人認(rèn)為是一個學(xué)生干的。
革命的精神，完全不能令他們感悟深刻；中國的'歷史，完全不能讓他們懂事。當(dāng)然，也有可以看得見未來的青少年，但不多。都說長江后浪推前浪，現(xiàn)在看來，是長江后浪靠前浪。他們只知道懶惰，攀比物質(zhì)上的一切，無視學(xué)習(xí)上的一切……
青出于藍(lán)而勝于藍(lán)？我不知道，只知道，如果青少年們還不能悟出點什么來，結(jié)果是會令他們后悔莫及的。
青出于藍(lán)勝于藍(lán)作文 篇8
“要不是我出錢，這事能完嗎？”“你當(dāng)我稀罕你的錢呀！”“你青出于藍(lán)而勝于那不稀罕就不稀罕唄，有本事別用啊。”……瞧！老爸又在用他那張巧嘴斗媽媽了。
爸爸說出的話總是能讓老媽啞口無言，而每次這種時候，就得由我出場來維持這個即將動武的場面，因此，這次仍然就得需要，我，這個“小英雄”出場啦！“老爸，你話真多。”我裝作冷漠地說道，這時正在氣頭上的老爸出口就一句“那你還不是話一樣多嘛，還說我，我可青出于藍(lán)而勝于是你老爸呀！”說著指了指自己，老爸望我的眼神，是，是一種，輕蔑的。我靈機(jī)一動，連忙又說：“哈哈，我話再多也沒你多，嘻嘻。”我吐吐舌頭，又望望一下跌入低谷的老爸那模樣，別提多神氣。“我，我才不跟你個小兔崽子斗了，哼！”老爸無話可說，只好認(rèn)輸。哈哈，這局我大獲全勝啊！
過了好一會兒，我們一家正在悠閑地坐在沙發(fā)上各干各的，老媽在沙發(fā)上目不轉(zhuǎn)睛的盯著手機(jī)，老爸則看著新聞，而我，正在房間里試著我的新裙子，我對著鏡子晃來晃去，總是沒完沒了的看來望去，“張荷！你……你……你瞧你，這，這，還是個孩子就這樣臭美，真是個小妖精”老爸不知什么時候跑來，直接給我一頓“偷襲”讓我措不及防，不過我很快進(jìn)入作戰(zhàn)準(zhǔn)備，我深呼一口氣，想了想，說：“誰臭美啊！我才沒有好不好，只是因為天生的罷了”我一臉不屑的望著老爸，而老爸似乎已經(jīng)做足了準(zhǔn)備，說：“那還不是因為咱家基因好唄！”“啊！那要是這樣的話，我就是被領(lǐng)養(yǎng)的'啦！”我裝作很正經(jīng)地摸摸下巴，沉思了一會兒，最后肯定的點了點頭，老爸這下無言以對了，只好回去繼續(xù)看他的新聞。耶！又贏一局。
雖然兩局老爸大敗，可他仍然不甘心，一直在找機(jī)會向我再一次“宣戰(zhàn)”，哎！算了，不跟那個“老頑皮”計較了，只要他們倆兒別再吵架就行了，瞧！我是不是很大氣啊！嘻嘻！不過話說回來，我跟老爸還真驗證了一句話——青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，嗯，我的確把老爸的那張巧嘴學(xué)的挺像樣的，嘻嘻！
青出于藍(lán)勝于藍(lán)作文 篇9
“上課！”“起立！”
“同學(xué)們好！”“老師好——”
“請坐。”
“今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是中國與地球。”我手指往虛空中一滑，一個三維立體的地球出現(xiàn)在了空中，散發(fā)著熒熒的藍(lán)光。
“我們可以看到中國位于亞歐大陸板塊上，東臨太平洋。領(lǐng)土輪廓像一只雄赳赳的公雞，正是寓意著中國人朝氣蓬勃的明天。”我的手在地球上一滑，中國的板塊出現(xiàn)在了正中央。
“有同學(xué)可以和我們分享你所了解到的中國人或世界人民在近幾年為地球所做的貢獻(xiàn)嗎？”
“前幾天剛剛有一位中國科學(xué)家成功研制了一款去霾神器，只需要在實施人工降雨時將這種白色粉末添加進(jìn)去，就可以吸附空氣中的有毒有害微粒。”A同學(xué)在他的玻璃桌面上點了幾下，教室四面的墻上就出現(xiàn)了模擬動畫解釋器科學(xué)原理。
“你們看！這就是北京全面實行去霾后的效果。”
我們仿佛真的一下子穿越到北京。首先印入眼簾的是湛藍(lán)無比的天空，像是經(jīng)匠人仔細(xì)打磨后的藍(lán)寶石，有種晶瑩剔透的明亮。再看周遭時不覺驚呆了，好像身處森林，道路兩旁盡是參天大樹。高樓外墻上也不見了耀眼的`玻璃，而是一片蒼翠的綠色外墻！還能看到星星點點的白色小花。一幢高樓顯得分外生機(jī)勃勃。道路上穿梭的車輛不再釋放出難聞的尾氣，取而代之的是點點的水汽，不一會兒就消散在空氣中。晨起鍛煉的人們不再是全副武裝，大口呼吸著空氣，盡情擁抱美麗的大自然。
同學(xué)們都半張著嘴驚嘆北京城天翻地覆的變化。
“自從2035年全面實現(xiàn)現(xiàn)代化后，北京的變化真可謂是在瞬息之間。但我們家鄉(xiāng)的變化也不小啊。”我指了指窗外，同學(xué)們也一致點頭。
“我們中華大地幾千年的變更發(fā)展到如今的程度，真是應(yīng)了一句古話：青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。我們不僅傳承著前人的智慧，還在不斷用我們當(dāng)代人的雙手去給未來創(chuàng)造一個更美好的明天。”
“同學(xué)們，下課。”
我嘴畔帶著笑容看著這一張張朝氣蓬勃的臉，仿佛看到的是未來一個個出色的國之棟梁，是一個更燦爛的中國。
2035年我35歲了，正是處于人生和事業(yè)的巔峰時期。相信我在人民教師這個職位上工作了十幾年，一定送走了一批批滿腔熱血并致力于祖國現(xiàn)代化事業(yè)的青年們，也迎來了一批批暢想著未來的孩子們。
2035年，我在2018年等著你。
青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。我相信我的2035年一定很好，中國的2035年一定更好！
青出于藍(lán)勝于藍(lán)作文 篇10
周日晚上，爸爸在會展中心的羽毛球館打比賽。我和媽媽是他的忠實粉絲，所以也來到比賽現(xiàn)場觀戰(zhàn)。
比賽開始了。我和媽媽的心情也不由得緊張起來。“老爸，加油，加油。”我在一旁大聲喊道。或許是聽到了我的吶喊，老爸一記猛烈的殺球——旗開得勝！“耶！老爸好厲害。”只見爸爸越打越起勁，接二連三地贏了好幾球。我也越來越賣力地為他加油。可惜好景不長，對方調(diào)整了策略，爸爸和搭檔明顯應(yīng)付不了，不是互相讓就是互相搶。
急得我在場邊直跺腳，“爸爸，加油啊！快點贏球！”可是天不遂人愿，第一局爸爸輸了，我很傷心。走到場邊，卻看到媽媽笑著和旁邊的阿姨說著什么。“媽，爸爸都輸了，你還在笑？”“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，我當(dāng)然高興啦。”原來對面的兩個大哥哥是師大的學(xué)生。“啊？學(xué)生還敢‘打’老師呀”我驚訝得瞪大了眼睛。“作為老師，最希望的就是學(xué)生能超過自己。你也一樣，我希望你也能超過我和你爸爸，這會讓我們感到很自豪。”我想了想，覺得媽媽的.話很有道理。
很快，第二局開始了。我忙著為爸爸加油，但他們的失誤太多了，最終以22:24輸?shù)袅说诙帧０Α议L嘆了一口氣，或許爸爸比我更難過吧，我還是安慰安慰他。“爸爸，輸一場沒事。你不是經(jīng)常說‘勝敗乃兵家常事’嘛，下周還有比賽，繼續(xù)加油！”爸爸笑著摸了摸我的頭，“謝謝你，順順。”
上了車，我還是忍不住問爸爸：“爸爸，對手是學(xué)生，你是不是不好意思打他們啊？”“哪有，”爸爸笑了笑，“小伙子有力氣，體能好，我們是不行了，‘長江后兩推前浪’嘍。”“哈哈，你跟媽媽說的一樣。”爸爸看了看媽媽，我們都笑了。
一路上歡聲笑語，我們是幸福的一家。
青出于藍(lán)勝于藍(lán)作文 篇11
最近很喜歡看香港的電視劇，雖然題目下面都寫著“本劇純屬虛構(gòu)”，但是，里面卻也有很多值得我們深思。看過的幾部電視劇中，感觸最深的是《青出于藍(lán)》，英文名為《shine on you》，看漢語不是很明白為什么以此為題，但是看看英語能夠讓人感到是以你為榮，以你為耀。雖然也是純屬虛構(gòu)，不過里面有很多教育理論、教學(xué)方法值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。結(jié)局也確實是這所學(xué)校因為孩子們的出色表現(xiàn)而有了很大的榮耀。
電視劇中的賈校長出身于精算師，是經(jīng)商的好人才，卻被總裁派到了自己建立的學(xué)校當(dāng)校長，當(dāng)然，一開始很棘手，一個經(jīng)商出身的人著手搞教育怎能輕松，所以人與人之間的關(guān)系也顯得很僵硬。這所學(xué)校也是一所三類學(xué)校，學(xué)生的情況可想而知，但是校長認(rèn)真研究教學(xué)方法，了解學(xué)生，了解老師，做出了很多成績，為學(xué)校贏得了第一枚金牌、為學(xué)校節(jié)省了很多資金，使教育質(zhì)量得以提升，使學(xué)校的收支達(dá)到平衡。當(dāng)然，這一點也不是校長一個人所能做到的，還有我比較喜歡的王老師的執(zhí)著，曾老師的金點子，還有其他老師的積極配合，再加上學(xué)生不斷向好的方向轉(zhuǎn)變。
我看到了虛心接受他人意見、熱心付出的校長；我看到了認(rèn)真教學(xué)、為孩子不斷付出的老師；我還看到了能夠關(guān)心他人、做到互相幫助、為了使自己的學(xué)校不被拆遷而拼命學(xué)習(xí)的學(xué)生……
作為教師，感觸最深的還是老師的所作所為，他們想出能夠快速讓孩子接受知識的方法，他們?yōu)榱撕⒆印榱藢W(xué)校暫時放棄了一切，當(dāng)他們?nèi)〉脛倮臅r候，滿臉的笑容是那樣的燦爛。孩子的進(jìn)步是老師最大的期望。“人之初，性本善”我們經(jīng)常說到，雖然有些孩子在我們看來很叛逆，是我們眼中的壞孩子，可是他們的本性是好的，他們之所以會這樣，肯定有一定的原因，作為老師，給他們的.不應(yīng)該是責(zé)備，不應(yīng)該是歧視，而是深入到他們的生活中了解真實的他們，我們會發(fā)現(xiàn)他們的內(nèi)心也很善良，他們也對自己的生活充滿希望。
想想現(xiàn)在的我們，我們是不是在小學(xué)就給學(xué)生下了死命令，讓孩子以為自己天生就是差的？我們真的錯了，還是那句話“人之初，性本善”，可能孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)上不是很理想，舉動上有些許叛逆，但是我們不能放棄，同樣不能告訴孩子甚至是家長“孩子現(xiàn)在不好好學(xué)，以后真的就沒有希望了。”真的是這樣嗎？不是的，我們每個人都希望孩子是最棒的，但是，千萬不要把這樣的話常常跟孩子說，跟家長說，這樣無形地會喪失他們的斗志。我知道，我們的出發(fā)點是好的，但是方法卻很不得當(dāng)。看過電視后，我應(yīng)該重新審視自己對孩子們的態(tài)度，我給予他們的應(yīng)該是不斷的鼓勵和幫助。把精力更多地放到需要幫助的孩子身上。我們的班級里沒有差孩子、沒有壞孩子，只是有些孩子在向我們展示他們孩子的天性，要想讓他們有所意識需要我們的熱心教導(dǎo)和耐心提示。
不管怎樣，我會吸取好的方法用到我的教學(xué)當(dāng)中，不讓我們班的任何一個孩子留有遺憾。我相信只要努力一定會做到的。
青出于藍(lán)勝于藍(lán)作文 篇12
不記得在哪本書上看過一句話，大概意思就是說：正確的道路，就是吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。這句話說的應(yīng)該就是創(chuàng)新，而這也讓我覺得有些中國古話“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的感覺。
說起創(chuàng)新，我覺得創(chuàng)新就是在之前的老舊事物上做的一些改變，雖然它的根基還是之前的舊事物，但是它的'創(chuàng)新之處卻讓舊事物變得更美好。
比如，我媽媽之前總要去超市采購生活用品，拎來拎去的費時又費力，現(xiàn)在好了，她總在淘寶網(wǎng)的天貓超市買東西，快遞員最快第二天就會把她購買的東西送貨上門，省時又省力，而且還帶動了好多人就業(yè)。再比如因為不好停車的問題，現(xiàn)在很多人出門也都選擇了用打車軟件叫車，還有好多打車票可以用，省錢又方便，而且，因為淘寶和打車軟件公司給大家?guī)砹藢嵒荩运麄児疽捕紩嵑枚嗟腻X，這也是雙贏。
當(dāng)然，生活中有關(guān)創(chuàng)新的例子還有很多，比如歷史上商鞅變法和現(xiàn)在的酒駕規(guī)定，比如我們在網(wǎng)上觀看名師講課視頻，可以不用再去外邊上補習(xí)班，比如新出的不用加油的電動汽車，我覺得，這些都是創(chuàng)新，創(chuàng)新也是一種發(fā)展，傳統(tǒng)的事物經(jīng)過創(chuàng)新，會更加的有活力，存在也會更長久，創(chuàng)新對于我這個小學(xué)生來說，也很重要，它會讓我學(xué)會舉一反三，深入思考，讓我變得更獨立也更聰明。
老師說的不錯，“踩著前人的腳印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是亞軍”，吃別人嚼過的食物，怎么會有味道呢？愿我們?nèi)巳硕加袆?chuàng)新意識，都會創(chuàng)新，讓社會變得更美好，讓我們都做自己的冠軍。
青出于藍(lán)勝于藍(lán)作文 篇13
“青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)”這句俗語已經(jīng)聽過很多遍了，那么為什么偏偏只有先有藍(lán)，然后有更多的青呢？那便是有榜樣的環(huán)境，像長江后浪推前浪一樣，有了前浪的指引，后才有強大的后浪，若是前浪都軟趴趴的，后浪自是翻不起大風(fēng)波的，那么造就后者，是要環(huán)境的。
由小到大地想一想，一個家庭的環(huán)境就像是“藍(lán)”，而孩子的成就就是“青”，環(huán)境決定了“青”的質(zhì)量的好壞。
此地“環(huán)境”并非用金錢堆砌起來的物質(zhì)環(huán)境，而是家庭環(huán)境，所謂“富貴不只流于血脈，而存在心中。”就是這個道理。所以家庭環(huán)境一時間無法馬上改變，但是使用人的不同可以有不同的命運，而并非富貴有命。為什么又說家庭環(huán)境的重要，因為“近朱者赤。近墨者黑。”若是一個家庭的精神環(huán)境低俗又不改變，容易讓人“久聞而不知其臭”，眼界隨之放低，只有一個好的家庭環(huán)境，才能使“青”夠好。
一個良好的'環(huán)境可以使“青”不沾染其他的顏色，那么染色師傅的手藝就會影響這“青”布的美麗程度和作用，所以師傅也可以說是“藍(lán)”。
若是只空對一塊布和一盤原色說話，那么青色固然不會憑空落到布上，只有用手一點點的調(diào)試，才會調(diào)出滿意的色彩，而如果只會注重某一塊區(qū)域的色調(diào)忽視了整體，一塊布就會雜亂無章，同理，家庭的教育十分重要，想只會講空話而自己又如某電臺公益廣告一樣，“我不會被發(fā)現(xiàn)”一樣自欺欺人，孩子也會認(rèn)為我干不好的事情，“我以為我不會被發(fā)現(xiàn)。”一樣起反作用，所以要學(xué)會身教，而只注重一點。忽略了心靈的培養(yǎng)認(rèn)為一好掩白壞的抓成績，卻會換來不斷下滑的成績，或又像“金玉其外，敗絮其中”昏了一生，一個人最后沒學(xué)會做人，何等令人惋惜。
從此可以看出，家庭環(huán)境對人之初的重要作用，家庭教育是人生的開端，倘若那個母親真甘于被人救助，那么她兒子也不會健康陽光，長到“一米八”的精神高度，只有讓家庭教育眼界變高，則青者自清，可以看到更加美妙的事物，站在云端看紅陽，而不被假象和灰塵蒙了眼。
不獨對一個家庭如此，就是對諾貝爾獎獲得者的家庭也是如此，對于普通人家一樣如此。一個人的家庭教育真正可以成就人，也可以毀掉人，若是真要出于藍(lán)，而勝于藍(lán)，先看環(huán)境吧。
青出于藍(lán)勝于藍(lán)作文 篇14
是誰在困難時幫助我？
是誰在泄氣時鼓勵我？
是誰在驕傲?xí)r告誡我？
是您——我敬愛的父親。在11歲的生命里，您付出了多少……
小時候的我一點也不懂事，每當(dāng)您夜班回家時，我總會纏著疲倦的您陪我玩，捉迷藏、騎大馬您樣樣在行，這可樂壞了我，卻把您給累著了。
誰也說不清，從哪天開始，當(dāng)您夜班回家后，我們沒有一起捉迷藏，而是我向您遞上一杯清茶。
日子在一天天過去，桃花開了又謝，謝了又開。我長大了，歲月的年輪卻在您的身上刻下了印記。那天，您下夜班回家，默默的向前走著。我忽然想起了什么，喊道：“爸爸！”您轉(zhuǎn)過身來：“怎么了？”您笑著說，望著那絲絲綻開的皺紋，而我卻怎么也笑不出來。
“我的作文發(fā)表了。”我看似平靜又略帶激動地說。
“是嗎，我的女兒就是厲害，真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)呀！”父親大笑起來，那笑聲是那么的燦爛，但總覺得有一種說不出的味道。
“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”我在日記中寫下，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”我思考著。哦！我明白了，我明白了那種說不出的味道。
通過父親的.笑聲，我明白了——是藍(lán)的沉沒，才有青的綻放，是父親培育了我，自己卻沉于泥土之中。我望著窗外的父親，他把養(yǎng)分都給了我。突然之間，我發(fā)現(xiàn)父親老了許多。
爸爸病了，嚴(yán)重的腎病讓他只能在床上靜養(yǎng)，可是他依然堅持每天檢查我的作文。直到有一天，我剛從外邊回來，聽到父親喚我，我便顫抖的把那篇潦草的習(xí)作小心翼翼的遞給父親，呆呆的立在旁邊。
我不敢正視父親的眼睛，只是偷偷瞅了一眼。
只是在那——偷偷一瞅之中，我看見了父親那緊皺的雙眉，焦黃的臉龐掛滿了焦急，根根白發(fā)是多么耀眼，刺得我無法睜開雙目。我的身體僵住了，呆呆地望著父親。
突然，父親開始激烈地咳嗽起來，我忙跑過來攙扶。
“站住！”父親低聲喝到“重寫！”說完，便把本子重重地摔在地上……
回到屋里，我不由哭了起來，不是因為挨了批，而是父親那費力的從被子里伸出的那只手，是那陣陣劇烈的咳嗽，是那焦黃的臉色，是那絲絲白發(fā)。當(dāng)爸爸看完我注入心血的作文后，緩緩的在文章的后面寫下了“相信自己，戒驕戒躁”。
青出于藍(lán)勝于藍(lán)作文 篇15
在夢境彌漫祖國大地的這幾天，我一直不知道自己該怎樣做好自己的夢。因而心總不是滋味，我可不愿拖了地方夢的的后退。萬幸的是：也許精誠所至金石為開吧，就像愚公移山一樣，狂人強烈的夢愿感動了夢的主宰周公同志。他急我所急，在萬忙之中，不辭辛勞，在今天凌晨為我遠(yuǎn)了這個具有劃時代意義的中國夢。狂人篇。
為了感謝周公的美意，表達(dá)我的誠心，同時為大家做夢提供參考，特將狂人的夢和盤托出，以賜廣大夢友。夢境恭敘如下：狂人本是落魄書生，無業(yè)，無背景，無不良記錄。這次舉國大選就特聘我為計票處職員，工作頭緒繁多，忙碌而充實。當(dāng)我正在為大選計票忙的焦頭爛額之際，接到主任電話：主要領(lǐng)導(dǎo)很重視我們的工作，將以私人身份來個個辦公室了解大家的工作狀態(tài)。狂人認(rèn)為，既然是以私人身份不帶隨員的'非正式了解，我只需繼續(xù)上班即可，讓他們隨便看看好了。
上午九點，陽光燦爛，辦公室進(jìn)來三個人，靜靜地坐在我身后的小圓凳子上，看我忙碌，看我稍有空閑，不時插話詢問計票程序的準(zhǔn)備工作，他們跟進(jìn)城辦事的老百姓見了領(lǐng)導(dǎo)一樣謙虛，平和，小心翼翼，生怕打攪了我的工作。狂人抽空用余光瞟了瞟，原來是前三界的最高領(lǐng)導(dǎo)。
這時我的一個小學(xué)生提議客人坐了好久，是否有老師自己掏腰包買三瓶綠茶讓客人解渴？狂人問：三瓶多少錢？學(xué)生說：三瓶12元。我從錢夾掏了錢讓他去代為買水。沒想到，出了們就自言自語：多要了三元，講個價用批發(fā)價買，我可以有五元五角的賺頭。一陣悲涼襲上狂人心頭，狂人的教育失敗了。客人喝水的時候，一個我的初中生建議，公款沒有招待費，老師自己買包煙吧，我有掏錢給他，并告訴他買包十元的即可。
這個學(xué)生很快回來了。大大方方的給每個客人一包香煙，客人一辦公場所不能抽煙而把煙放在桌子上。狂人一看，兩盒七毛錢的黃金葉，一盒一毛錢的經(jīng)濟(jì)煙，學(xué)生轉(zhuǎn)走了我的八元五，狂人頓感無地自容。
送走客人，狂人正要投入工作，此時一位狂人教過的大學(xué)生弟子，告訴我：上級批準(zhǔn)由他代替我的工作，這是剛才他和領(lǐng)導(dǎo)共進(jìn)午餐后的決定。狂人無語，收拾東西，去找主任交接，主任正緊跪坐在辦公桌后，熟悉的面孔變得陌生了，原來他是剛才新來的主任。狂人走出他的辦公室時，一跤摔倒醒了。
春秋夢，夢之難，老實敬業(yè)值幾錢？如期說，歷史遺棄了我們，不如說，我們自掘著墳?zāi)埂?/p>
青出于藍(lán)勝于藍(lán)作文 篇16
我的爸爸?jǐn)?shù)學(xué)很好，被同學(xué)稱為“高材生”。可“強中自有強中手”總會有比爸爸厲害的人。
星期二，我終于找到了。你知道她是誰嗎?那就聽我講下去吧!
那天晚上爸爸正檢查著我的.數(shù)學(xué)作業(yè)。他突然叫起來：“阮米樂!”接著又叫道：“這道題錯了!”我看了一下題目又好氣又好笑地對爸爸說：“你看清一點，爸爸!”
你知道嗎那道題很簡單的，我向爸爸說完解題方法。爸爸連連點頭開始滔滔不絕地夸起我來。
“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，人外有人，天外有天”。原來我是爸爸的人外人天外天!只要超越自我，比昨天更棒。
青出于藍(lán)勝于藍(lán)作文 篇17
今天早上，我讀了《青出于藍(lán)而勝于藍(lán)》這篇文章。我知道了青出于藍(lán)而勝于藍(lán)是說學(xué)生超過老師或后人超過前人的故事，這是科學(xué)的說法。
按兒童的說法是;比如踢球吧，爸爸踢的好是藍(lán)，我踢不好是白色，藍(lán)比白色好看。
所以，我練多了就會了，所以，我是青色，青色比藍(lán)色好看。
哎！兒童的'說法真好笑。以后，我也要做青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的人。
青出于藍(lán)勝于藍(lán)作文 篇18
身為中華民族的兒女，祖國的歷史讓我們震撼。那祥和、曲折的起源：秦始皇的威震四海，統(tǒng)一天下;唐五朝的開元盛世，貞觀之治;一代天驕成吉思汗征服亞洲，縱橫宇內(nèi)……無不論我們欣喜自豪。然一朝興，一朝滅，總讓人類飽嘗艱辛，瀕臨災(zāi)難。
同學(xué)們，伴隨著我們的是安寧、充裕的生活。然佇立它在我們身后的卻是祖祖輩輩用精神、用軀體、用鮮血搭建的橋梁。
1919年五月四月，為阻止不平等條約的簽定、為廢除“二十一條”、為反抗日本帝國主義的侵略，北平的大學(xué)生們手舉著一張張木牌，拉著長長的橫幅，喊出了最高吭的聲音。他們摧毀府第，橫對刺槍，沖擊“敵群”，迸發(fā)出內(nèi)心蘊藏的激情，執(zhí)著著無畏抗?fàn)幍男拍睿@示著對祖國的忠誠與熱愛。
他們，雖不是任命的戰(zhàn)士，不能將一把把刺刀直插入敵人的心臟、一顆顆子彈擊穿敵人的胸膛。但他們始終記掛著祖國的'和平與完整。
他們，或被無情押入監(jiān)獄或血濺當(dāng)場。但他們的精神、他們的行動感染著人們，讓大家不禁拍手稱贊，讓人們值得欣慰，讓人們看到了不遠(yuǎn)的光明。
他們，是運動的先鋒，激勵著一隊隊工人罷工，鼓舞著一群群學(xué)生罷課，響應(yīng)著一個個商人罷市，推動著運動的初步勝利，為歷史發(fā)展邁出了有力一步。
的確，我們并不處在硝煙彌漫、天無寧日的時期，但“亂世出英雄”絕不能成為安于享受的借口。我們應(yīng)記住歷史的輝煌，建立的自信和堅強，但我們也應(yīng)記住民族飽嘗的艱辛，怎能再蹉跎等待！
我們是新時期的新一代，我們不需持槍殺敵，獻(xiàn)身報國。因為無愧于自我。我們應(yīng)做好作為學(xué)生應(yīng)做到的，向著理想的目標(biāo)奔發(fā)。學(xué)校要求我們遵守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，互幫互助。社會也倡導(dǎo)我們尊老愛幼，愛護(hù)公物，遵行法紀(jì)……這是對我們品德和意志等多方面的考驗。或許路途艱辛，但我們應(yīng)堅信沒有任何“荊棘”可以阻擋我們堅定的“步伐”。
我們是祖國未來的希望，是中華民族前進(jìn)的不懈動力。作為中國人，我們必須提高自我，改善自我，完善自我，用全新自我，塑造強盛國土。但在向著目標(biāo)、向著成功進(jìn)發(fā)的旅途中，在這拼搏的生活中，也需我們時刻銘記“注意安全，珍愛生命”，成就卓越的居里夫人教育我們“科學(xué)的基礎(chǔ)是健康的身體。”的確，我們要塑造未來，但應(yīng)將自身寄于祖國大地，好好珍愛。而愛默遜也曾告訴我們“健康是人生的第一財富”，那么我們更應(yīng)時刻鍛煉自己強健的體魄，為自己，為未來和祖國。
如今，我們的校園正逐漸擴(kuò)大;我們的祖國正更加富強;太行山中黃河水也更加熱情膨湃。而我們應(yīng)堅信“沒有做不到，只有想不到”。懼往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
讓我們緊握拳頭揚起手高呼：我們將會把勝利的旗幟豎得更高，舞得更艷！
青出于藍(lán)勝于藍(lán)作文 篇19
《青出于藍(lán)》這個故事講：李謐是南北朝時北魏人，他拜孔燔為師，學(xué)習(xí)很用功。
幾年以后，李謐的學(xué)問已經(jīng)超過了孔燔老師。
孔燔一方面為有李謐這樣的學(xué)生而感到十分高興，另一方面，自己有什么疑難便向?qū)W生虛心請教。
但是，每當(dāng)孔燔請教李謐時，李謐就顯得很不好意思，回答老師時也吞吞吐吐的，很不自然。
孔燔注意到這種情形后，就對李謐說：“我向你請教，你不要感到為難。
誰在哪方面的學(xué)問超過了我，都可以做我的老師，何況是你呢
”孔燔向?qū)W生請教的佳話傳出后，人們深受感動，于是就編了一首短歌：青成藍(lán)，藍(lán)謝青；師何嘗，在明徑。
這首歌的意思是：靛青這種染料是從蓼藍(lán)中提煉出來的`，但顏色比蓼藍(lán)更深。
同樣，師生也不是固定不變的，誰的知識多，誰就可以為師。
《青出于藍(lán)》這個故事告訴我們：一定要努力學(xué)習(xí)，爭取在學(xué)問上超過老師。
這樣，歷史才能發(fā)展，社會才能進(jìn)步。
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