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點點滴滴話師恩小學作文（精選23篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的點點滴滴話師恩小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
點點滴滴話師恩小學作文 1
打撈起流年的破碎片段，在點滴中重溫師恩真情，拼湊成一本恩情詩集，墨香繚繞。
晴光瀲滟，翻開泛黃的書頁，隨著時光回憶那些過往，塵封在點滴中的師生情誼凝結(jié)在空中，靜靜地飄向那個叫作從前的地方。
那兒，點點滴滴話師恩，濃濃真情日透窗欞。
薄云低垂，細雨霏霏，頭上泌出的汗珠晶瑩剔透，手中筆桿卻不知何從下筆，筆尖僵硬地扭轉(zhuǎn)，筆鋒躇躊地舒展，那些從未見過的`漢字好似沖著我嘲諷地笑，擱筆仰頭，只見老師微笑地款款走來。
她俯下身來，別過我耳邊的碎發(fā)，“寫口像個斗，注意下收口啊！”誰曾想，寥寥數(shù)字，竟為我的書法之路奠定了基礎(chǔ)。隨之，她用那雙早已染上染霜華的雙手握緊了我的小手，傾刻，我的雙手注滿了力量，墨迅速氤氳開來，墨跡中流淌著的是愛，是希望。
裊裊花香，從半掩的窗扉飄出熏染了我們的時光，為了畢業(yè)的最后一次表演，老師亦揮灑汗水，五樓轉(zhuǎn)角處，響起熟悉的聲音，回眸只見，老師拿好了琴弓，識好琴譜，舒緩而低沉的旋律融化了嫵媚與滄桑，指尖及處，淺淺地開著花，芳香彌漫，她撥動了琴弦，即撥動了我的心弦。
我隨著琴音舞動水袖，那樣契合，那樣美妙，難忘，與老師相伴的青蔥歲月。
那兒，點點滴滴話師恩，??髡媲橛晡碇行小?
幾場荷風，幾卷春雨，窗外已是煙水迷離，收拾好試卷，背好書包，低頭走出校外，雨下得那樣無情，不留一點晴空，雨滴在我的肌膚上綻放，冰涼透心，恍惚間抬頭只見老師還在那里等候，手中撐在心里的傘搖晃不定，她見了我，踱著碎步迎上去，忙端來一杯熱乎乎的烏龍茶，說：“家長還沒來吧？先喝口茶暖暖身！”杯中溢開淡淡霧氣，杯里的葉子像及了女子心事，輕據(jù)一口，苦澀的清香回蕩間唇齒間，細品卻是幸福的甘甜。
回...拍岸，浪花濕了記憶，蒸發(fā)過后，依舊無痕，點點滴滴中話師恩，時光往事亦常追憶。
荒涼微詞飄遠那方，拾詞掛滿藤蔓枝枝椏椏，纏繞不去的是心曲，即便老去的戲份，還會唱著青澀澀的情歌，不言不語，自圓自畫著擦肩的曾經(jīng)，那失去的年華……
點點滴滴話師恩小學作文 2
六年的小學時光即將過去，我覺得，我最應(yīng)該感謝的人就是鄭老師。
記得在上學期，老師讓我們過關(guān)作文。我走了上去，給老師批改。老師快速地瀏覽了一遍，拿著紅筆在本子上這兒畫了個圈，那兒畫了一條波浪，然后嚴肅地說：“你這篇作文不行，要改改，你看，這個詞用得有些不當，還有這個句子……”我聽了這話，心里十分難受，拿著本子走下了講臺。
我認真地按照了老師的要求，將文修改了個遍，自信滿滿地走上了講臺，將作文遞給了老師。老師快速地接過本子，拿著紅筆在本子上來回晃動，然后迅速地挑中了幾個地方，添上一些修改符號，進行一番“作畫”之后，嚴肅地指著作文說：“你看，前面的地方雖然已經(jīng)修改好了，但后面一些地方還有一些不通順，意思表達不清楚，還要再修改下。”我聽完，又拿著本子走下了講臺。
時間過得真快，放學了，我依舊在教室里修改作文。窗外，放學歸來的孩子紛紛擁到家長，窗內(nèi)，老師正坐在講臺上批改作業(yè)。我來回又修改了一番，再一次“重拾信心”走上講臺。輪到我了，我細心地將本子遞給老師，老師再一次快速地接過本子，反復地看來看去。在我即將又“絕望”之際，老師迅速地在作文上打了一個大勾，然后又在尾頁打了一個大大的.“A”，輕松地對我說：“呵呵，這次可終于過關(guān)了。”
自您六年級叫我們以來，每一篇作文您都這么做。漸漸地，我的寫作能力有了長足的進步。謝謝您，鄭老師，沒有您的嚴格，我的作文水平不會提高；沒有您的嚴格，我的成績也不會進步；沒有您的嚴格，我也無法受到好的教育。老師謝謝您，您辛苦了！
點點滴滴話師恩小學作文 3
九月，是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是回報的季節(jié)……老師則是這個節(jié)日的主題。歲月如歌，我感念師恩，為潘俊芳老師點個贊。
課堂里·良師
那節(jié)數(shù)學課上，我遇到了“攔路虎”。此時，我真希望有人能幫助我。老師似乎看穿了我的心思，慢慢來到我的身邊。看著老師面帶微笑，我感覺自己是一顆星星，被老師照亮了。老師和我一起討論，終于解答了出來。我心里甭提有多高興，像吃了蜂蜜一樣甜滋滋的。她就是諄諄教導我的`良師——潘俊芳老師。
運動場上·益友
校運動會上老師為運動員們準備了水和面包等吃的東西。我們其他的人看著也嘴饞，老師跟我們說可以拿，大家非常開心。比賽的時候，由于其他班級的男生實力太強，我們班男生都還沒獲得好的名次，男運動員就都沒信心了。這時，老師就跟那些男運動員講了一些鼓動的話，并以身示范，帶領(lǐng)他們做賽前準備。那些運動員不知怎么的，發(fā)揮超常，為我們?nèi)〉昧撕妹巍Ｋ褪且陨硎痉段覀兊囊嬗选丝》祭蠋煛?/p>
生活中·慈母
講到這忘了告訴你們，我的數(shù)學老師就是我的媽媽。那一次發(fā)高燒，我媽媽非常擔心，連忙叫醒爸爸，他們?yōu)槲遗艘患庖拢麄冎淮┲拢矝]有整理好。到了醫(yī)院，媽媽立刻找護士為我打點滴，這時媽媽還沒有安定下來，我可以感覺到媽媽那急切的心情，到我睜開眼睛的那一瞬間，媽媽才安定下來。那個時候是夜里，本應(yīng)該睡覺的媽媽，卻仍然睜著眼睛，為我看住時間，那時我非常感動。此時我想起了一句話：“心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。”她就是悉心照料我的慈母——潘俊芳老師。
點點滴滴話師恩小學作文 4
黃老師是我小學三年級的班主任，他雖然只教過我一年，但他對我的恩情，我終生難忘。
曾記得，我小時有說話“口吃”的毛病，同學們都不理我，還嘲笑我，我傷心極了。
有一天，我們班來了許多老師聽黃老師的語文課。課上，黃老師向我提出了“童第周是怎樣為中國人爭氣的.？”這一問題，我一下子慌了神，緊張極了，原先想好的話也一時說不出來：“童……第……周他大一……大膽……”頓時，不少同學都笑起來，可是黃老師卻面帶微笑地說：“同學們，穎超同學平時口吃，我們不應(yīng)該譏笑她，今天她能勇敢地站起來回答問題，這很不簡單！穎超同學，不要緊張，繼續(xù)說下去。”
在黃老師的鼓勵下，我不知從哪兒來的勇氣，竟一口氣回答完了問題。黃老師笑了，打那兒以后，同學們個個親近我，我逐漸改掉了“口吃”的壞毛病。
還有一件事更令我難忘。上個星期二上午的第一節(jié)課，剛上了一會兒數(shù)學課，我的肚子突然疼起來，當時，黃老師正在辦公室里，他聽說我病了，就急忙推來自行車把我馱到學校附近的醫(yī)療室。
醫(yī)生一診斷，說：“黃老師，這孩子可能是闌尾炎，要去鎮(zhèn)醫(yī)院。”黃老師又把我馱到了醫(yī)院，從車上抱起我就奔向急診室。他先讓醫(yī)生為我檢查，自己又忙著為我掛號，接著送我去化驗室驗血和小便，然后又背我到二樓住院部。在黃老師的背上，我看到汗水濕了他背上的大片襯衫。當時不知是肚子疼，還是出于對黃老師的感激之情，我哭了。當媽媽得知消息趕到醫(yī)院時，我已在黃老師的精心護理下脫險了。
后來黃老師調(diào)到縣城工作了，但他對我的恩情我永世難忘。
點點滴滴話師恩小學作文 5
不知不覺中，我已經(jīng)從一個一年級的新生成長為今天一名畢業(yè)班的學生。
在我的心靈深處，我有許多想感謝的老師，但我最想感謝的老師還是我們的英語老師——黃老師。
仔細回憶起來，黃老師是從三年級開始教我們的。在黃老師的.第一堂課上，黃老師把我們帶進了我們最喜歡的網(wǎng)絡(luò)教室，又給我們放英語歌曲，又帶我們玩游戲，總之黃老師給我們的第一印象很好。
在那一段時間里，我英語學的很快樂，很充實。在那一段學習中，我真的喜歡上了我們的英語課。
但是，在不久以后黃老師漸漸了解我們，學習任務(wù)也漸漸地加重了，她就突然改變了她的教學方式，開始變得嚴厲了，臉上的表情也不再親切了。膽小的我，一看到那嚴厲的目光，連頭也不敢抬。由于我不能適應(yīng)黃老師新的教學方式，因此我學起來比較吃力，積極性不高，漸漸地，我開始討厭英語課了。
由于那一段時間吃力的學習，我的英語成績一直沒能提高，甚至走下坡路。有一次單詞聽寫，我的錯誤很多，下課以后黃老師把我叫到了辦公室。我以為黃老師一定會狠狠地批評我。但老師不但沒有批評我，還和我促膝交談，時不時投來安慰的目光。這時，我感到那個親切的黃老師又回來了。在這次談話中，我深刻感受到黃老師對我們的關(guān)心比批評來的更多，以往那份親切被嚴厲的面容掩蓋了。
從這以后，我改變了我的學習方式，上課專心聽講，踴躍發(fā)言。漸漸的，我適應(yīng)了黃老師的教學方式，成績也直線上升。感謝老師，師恩難忘。
其實，我知道生活是現(xiàn)實的，黃老師為了整個班的學習成績，收斂了許多與同學們親切交流的機會，但在我們師生的心靈深處，那一份師生情是抹滅不了的希望我們與老師之間能做到心靈交匯，那時我們不忘的將是美麗與快樂。
點點滴滴話師恩小學作文 6
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空任它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我感恩我的老師，是因為老師打開知識的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的`成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
教師，多么神圣的職業(yè)。他們?nèi)諒鸵蝗眨陱鸵荒甑卦谥v臺上用辛勤的汗水來灌溉我們這些嬌嫩的花朵；用無限的知識和愛心打開我們的智慧之門，讓我們這些無知的雛鳥沐浴在知識的海洋里。他們在黑板前撒下希望的種子，宛如粉筆灰中的天使。
每天，當我們還在床上說著夢話時，老師已早早地來到學校，一而再再而三地修改著備課筆記，苦思冥想怎么讓我們對這節(jié)課感興趣，怎么讓我們能積極發(fā)言。當我們剛踏進教室的門檻時，老師早就在教室里等著我們，催促我們拿出書本，在朗朗書聲中與我們共同學習共同進步。
上課時，老師扯著嗓子傳授給我們知識，面對我們幼稚的問題總是不厭其煩地慢慢講解，直到我們恍然大悟，才放下一個大包袱似地舒了口氣，向我們微笑。
傍晚放學，值日生也早已回家了，老師還在批改作業(yè)，好不容易改完了還不忘回教室檢查衛(wèi)生。多么盡職的老師啊！他們有過絲毫懈怠嗎？沒有。他們總是含辛茹苦地教導著我們，可又有多少同學把老師的諄諄教導牢記心中呢？
古人說得好啊！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師總是在默默付出，有了功績也從不驕傲。他們每時每刻都在以身作則，讓我們明白人生的道理，甚至不惜生命來保護我們，我們更要好好學習，以好成績來報答師恩！
點點滴滴話師恩小學作文 7
老師像辛勤的園丁幫我們拔雜草除害蟲為我們澆水、施肥料讓我們吸收充分的營養(yǎng)有更好的環(huán)境成長。老師不是母親勝似母親她像母親一樣愛護我們關(guān)心我們給與我們快樂教給我們知識。
我們班的班主任楊老師就是這樣一位老師。她50多歲，為了讓我們有一個好的學習環(huán)境，她費盡心思精心布置教室，連晚上做夢都在想怎樣才能把教室布置得既溫馨又漂亮。終于楊老師想出了一個好辦法，在后面的面板上，用我們班那些做得有創(chuàng)意的小報拿出來貼了上去。既裝飾了我們的教室，又展示了我們班同學的綜合素質(zhì)，真是一舉兩得，想得真妙呀！
在光榮榜上那棵參天大樹也是楊老師設(shè)計的呢！十一個醒目的大字——“心中有目標不放棄不拋棄”。時時提醒著我們做任何事情都要堅持，特別是遇到困難不要輕易放棄，努力朝著自己的目標前行。
啊！老師您是多么的用心。為了激勵我們奮發(fā)學習，您可真是絞盡腦汁啊。
還有我們的英語老師——王科文老師。她每天要教4個班的'學生，一周的課多達十六節(jié)。要批改的作業(yè)達兩百多本，深夜經(jīng)常看到王老師的窗前還亮著燈光啊！老師您什么時候才能休息一下！
我的媽媽也是一位校長老師。雖然她晚上不用批改作業(yè)，但是她為了明天的課上得更精彩，總是在電腦桌旁制作著精美的課件……
啊！媽媽老師您為什么要這么辛苦？是不是因為您要做老師們的好榜樣！
今年的教師節(jié)是我們在小學階段為老師們過的最后一個教師節(jié)，我們要用特別的方式來祝福您——我們靈魂的建筑師們。
點點滴滴話師恩小學作文 8
我在第一小學上學，我現(xiàn)在已經(jīng)上四年級了。我一二年級的班主任老師是楊老師，她的名字里有一個香字，所以我們叫她香香老師。
香香老師是我上小學以來第一個啟蒙老師，她在我心目中是溫柔、美麗的，同時又是嚴肅、認真、仔細的。在學習上，香香老師給予同學們許多的鼓勵，付出了大量的心血。
記得在二年級時，我非常渴望拿到鋼筆，香香老師鼓勵我參加硬筆書法大賽，我在香香老師細致的指點下，加倍努力地練字，在短時間內(nèi)書寫進步飛速。最終我第一批拿到了鋼筆，實現(xiàn)了我的小小心愿。
我的膽子有些小，不敢發(fā)言，聲音也小。香香老師讓同學們課前五分鐘進行演講，鍛煉我們的膽量。我認真準備了演講的內(nèi)容，心里還是很緊張，另一方面也有自信能夠說好。等到上了臺雖然有些緊張，但還是讓自己鎮(zhèn)靜下來，便開始演講。在演講中我還別出心裁地設(shè)計了有獎競答的環(huán)節(jié)，我還為答對問題和回答問題的同學送上我準備的小禮物。之后，香香老師對我說：“雅菲今天的演講真棒，聲音洪亮，并且生動有趣，給你點贊！”我心里別提多開心了。從此，我敢于上臺演講了。
香香老師也非常關(guān)注同學們在體育方面的`進步 ，鼓勵同學們都參與到體育運動和比賽中，磨練自己的體格和品質(zhì)。一年級時我跑步不怎么快我就當臺下的啦啦隊，到了二年級我的骨骼成長了，跑步變快了。我參加了立定跳遠，得了第七名，差一點就上名次了。
香香老師在我的成長過程中，如春雨點點，滋潤著我幼小的心田。我還想獻給香香老師一段小詩：“老師，您像人類靈魂的工程師，塑造著建設(shè)新世紀的人才，如果沒有您甘泉般的滋潤，國家的棟梁之才哪里來？”
點點滴滴話師恩小學作文 9
加減乘除，算不盡她作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對她的崇敬！她用知識甘露，澆開我理想的花朵；她用心靈清泉，潤育我情操的美果。她是誰？母親嗎？不，她是一位辛勤的園丁——李老師。
我是在五年級上冊轉(zhuǎn)學來的，當時我語文成績也不是很好，再加上我身為新生，什么都很陌生：陌生的話語，陌生的環(huán)境，陌生的同學，還有陌生的老師。所有的陌生使我不敢說話，不敢舉手，就連和同學玩耍我也不敢。可是李老師那和藹可親的面孔使我所有的不敢煙消云散。漸漸的，我開始交起了好朋友，在新的環(huán)境下我認認真真的聽講每一節(jié)課，特別是語文課。隨著時間的流逝，我現(xiàn)在的語文成績和以前相比，真是天地之差。可是你知道這是為什么呢？
回頭想想，是呀！是李老師，是她讓我的成績想天馬一樣騰空飛速前進！在我有疑問的時候，李老師是那樣有耐心的為我解說，她說的每一句話不僅是答案，還是一個老師對學生有責任感的表達，仿佛有一股暖流在我的血液里緩緩流淌……
在我的記憶里，李老師曾經(jīng)在一堂課上為我們講解一篇課文，正當老師在黑板上給我們板書寫了“默默無聞”這四個字，同學們都說：“老師寫錯了！‘默’字寫錯了!”李老師并沒有因為感到丟臉而責怪我們，而是對我們說了三個字：“對不起!”雖然老師的`話語是那樣的簡單，“對不起”這三個字隨便就可以說出來，可是，這三個字的含義并不是道個歉那么簡單，而包含著李老師的謙遜。李老師，你真是個好老師，你在課堂上的謙遜不僅讓我知道了謙遜的真正含義：謙虛恭謹?shù)淖鲆粋�老師的好學生，做一個家長的好孩子！
李老師謝謝你！是你讓我懂得了人生的道理，是你讓我知道了人生道路的艱難，李老師，謝謝你！
點點滴滴話師恩小學作文 10
我們班有個調(diào)皮鬼，每次都惹得老師火冒三丈，讓班上雞飛狗跳，宛如一所狂暴不安的動物園，雖然他作惡多端、惹事生非，但老師卻不厭其煩的糾正他的行為，并且讓他不斷的改過向善。為什么老師總是不厭其煩、耳提面命的教導和糾正他呢？老師說：“因為他也是我的學生，所以我也要像愛你們一樣愛他，不斷的督促、教導他正確的觀念。”聽完老師的'話，大家都感動不已！了解老師的教育精神和用心良苦，大家都由衷的敬佩、感動！
“像愛你們一樣愛他！”這句話不斷在我心里回響，因為我們不是老師的小孩，但老師卻用“愛”這個字來關(guān)切我們，真是令人感動啊！現(xiàn)在的社會比較冷漠，缺乏人情味，大多都“多一事，不如少一事！”、“個人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”的心態(tài)，其實應(yīng)該要懂得互相幫助。遇到像這樣充滿愛心和耐心的老師，我覺得我真幸運，也期勉自己在遇見別人需要幫助的時候，可以像老師那么和善的伸出援手，幫助別人。
“愛”可以影響一個人的行為和情緒。我知道老師說的這一番話，是為了要讓我們體會到“愛”的意義及重要，如果每一個人都有“愛”，社會就會充滿著愛心及關(guān)愛，人們就會在別人有困難的時候，毫不猶豫的伸出援手互相幫忙。大家相互關(guān)心，不吝付出，社會就會更加祥和、溫馨，也充滿活力，社會上的犯罪行為和不幸事件也會減到最低。所以“愛”不但可以改善我們內(nèi)心沖動的慾望，也可以隨時隨地做善事，發(fā)揮自己人性光輝中的愛心，真是一舉多得啊！
深深體會、感動老師的一句話，也了解老師為了教導我們做人處事的用心，讓我覺得老師好辛苦也好偉大！師恩山高水長，將來我一定要做個有用的人，用我的愛心幫助更多的人，這樣才可以報答老師諄諄的教導。
點點滴滴話師恩小學作文 11
心靈的燈，在寂靜中光明。
——冰心
師恩似春日，在寂靜中悠揚，在回首間短暫；師恩似冬日，在濃淡相宜中長眠，在清白漸變中逝去。師恩難忘，師恩使黑暗長明。
烏云密布，壓得人透不過氣，雨滴砸下，“滴滴答答”，像是為我奏響的一首低沉的樂曲。臨近放學，我獨自走在隊伍最后，內(nèi)心孤寂凄涼，考試失利，使我看不到一絲光亮。這時，一把傘遮住放肆的雨滴。我驚訝的回頭：藍色的衣裙，和煦的微笑，原來是王老師。但我絲毫沒有被笑容感染，因為剛才還被老師數(shù)落了一頓。
我低聲問候了老師。她開口：“沒拿傘？我送你到車站吧。”她聲音平靜，緩緩道：“記得老師問你們最喜歡的詩人是誰嗎？你答蘇軾。知道嗎，偉大的詩人蘇軾在官場上也是歷經(jīng)磨難，在京師與地方多次往來，還曾入獄，抑郁不得志。可他卻從來沒放棄，反而鑄傷為甲，還創(chuàng)作了許多遠近聞名的詩篇，為后人留下多少精神財富？且他孤身一人在外，而你在艱難的學習路上不是還有老師陪伴你嗎？”
風搖著一片片葉，燈光串起雨滴，墜飾在我們肩頭。我盯著鞋面濺上的泥土低頭不語，心底卻很是感動。她的纖手搭上我肩頭，輕快的又開口說：“記得蘇軾被貶黃州的第三個春日，也是這樣一個雨天，那首……”
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生！”我接過她的`話，原本漆黑昏暗的內(nèi)心已充斥著光明。蘇軾的豁達與豪邁值得學習，老師的鼓勵與恩情值得品味。分別前我擁抱了老師，她告訴我：“最清晰的腳印印在最泥濘的路上，加油！”
將難忘的恩情濃縮成一筆濃墨重彩，涂在我們早已變得灰白單調(diào)的生活畫布上。季節(jié)變化，步履匆匆，師恩難忘，如一盞燈長亮心頭，永久不滅。
點點滴滴話師恩小學作文 12
我的語文老師姓王，我們都叫她王老師。
王老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，小巧的鼻子上架著一副眼鏡，看起來很和藹，不過，她還是很嚴厲的。王老師經(jīng)常穿一件黑T恤，黑色的牛仔褲和一雙深藍色的高跟鞋，非常好看。
王老師經(jīng)常教給我們一些道德方面的知識。有一次，在升旗儀式上，有一位同學直呼老師的名字，被王老師聽見了，升旗儀式后，我們回到教室。她讓我們觀察人民幣，我們發(fā)現(xiàn)在人民幣的背面，不僅有中文，還有英文和梵文……王老師嚴肅地對我們說：“人民幣上為什么要有不同的文字呢？這是因為我們尊重他們，讓他們能夠看懂。在今天的升旗儀式上，有同學直呼老師的姓名，這就是對老師的'不尊重。我們要尊重老師，體現(xiàn)在上課聽講的情況、作業(yè)完成的態(tài)度、字體書寫的規(guī)范……所以我們以后要尊重老師，也要尊重他人。”自從這次以后，我們班的同學再也沒有直呼老師的姓名了，不但尊重老師、家長、同學，而且懂得如何對待他人。
那是在“六一”兒童節(jié)前夕，我們學校要舉行一次表演，有許多男、女同學都被選上表演節(jié)目，我也是其中一員。王老師給我們排練節(jié)目，還要利用其他副課的時間教我們跳舞，她每天都很辛苦。有一次，有一位同學沒有來練舞，王老師特別著急，因為再過幾天就要表演了，時間非常緊迫，老師還要給我們摳動作。于是，她就給那位同學的父母打電話，她的媽媽回答該同學沒有回家。王老師趕快給每個同學的家長發(fā)短訊，看看她有沒有去同學家，結(jié)果發(fā)現(xiàn)她去公園了，王老師特別著急趕快給那位同學家長打電話，說明了情況。她就是這樣不放過每一件小事。
雖然王老師不再教我們了，但是，我們都在她的激勵下不斷地進步著。
點點滴滴話師恩小學作文 13
從幼兒園到小學，我遇見了無數(shù)辛勤的園丁，他們用知識灌溉著我們這些祖國的花朵。他們都是我最敬佩的人，其中令我印像最深的還是教了我四年的萬李芳老師。
萬老師有一頭長長的黑發(fā)，大大的眼睛和一張成天笑著的嘴巴，她個子中等，經(jīng)常戴著一幅黑框眼鏡，因為她特別厲害，什么都懂，所以被同學們親切地稱為“萬能老師”！她是我們小學的第一個班主任，一年級我光榮地成為少先隊員時的紅領(lǐng)巾是萬老師親手幫我戴上的；二年級我參加運動會時她在跑道邊為我喊“加油加油！”三年級在她的鼓勵下我成功地通過競選加入了大隊部……在我成長的路上，一直有她的陪伴，讓我順利渡過了一道道難關(guān)，其中有一件事讓我始終牢記。
有一次期未數(shù)學模擬考試，我剛領(lǐng)到卷子就迫不及待地瀏覽了一番，全是我會做的'題！我心中大喜，于是想也不想大筆一揮，一張試卷三下五除二就做完了，也不檢查就興高采烈地交上去了。下了課我信心十足地和同學們對答案，可結(jié)果就像戲劇性一樣：我?guī)缀蹂e了一大半！發(fā)下試卷，看著那紅紅的分數(shù)，我快要哭了出來！這是我有史以來考的最差的一次！課后，萬老師把我叫到身邊談話：“驕傲使人落后，你以后可不能驕傲了！我們來分析一下哪些是不會做的，哪些又是不該錯的，好嗎？”萬老師耐心地給我分析每一道錯題，我訂正了所有錯題后，她還不放心地又給我出了幾道題目，確保我萬無一失的掌握了所有題型，在后面的考試中我沒有再犯同樣的錯誤，也記住了老師的話不敢驕傲。
時間一天天地過去，萬老師因為工作調(diào)動去教一年級了，我們?nèi)喽己苌岵坏盟瑤煻麟y忘，感謝萬老師一路陪伴我成長！
點點滴滴話師恩小學作文 14
這是一個陽光明媚、萬里無云的早晨，同學們與往常一樣，高高興興地來到學校。此時，一位身背書包，手拿野菊花的小姑娘也蹦蹦跳跳地來到學校，只見她的臉圓圓的，烏黑的頭發(fā)扎成了兩個小辮，還系上了粉紅的蝴蝶結(jié)。她額前的幾縷劉海地有些凌亂，細長的眉毛下面鑲著一雙水靈靈的大眼睛，張開的嘴巴里露出潔白而整齊的牙齒。她正在笑，笑得是那么甜。
小姑娘沒有像平常一樣先進教室，而是徑直來到老師辦公室的窗外。辦公室的窗戶開著，里面沒人。小姑娘右手拿著一束野菊花，小心翼翼地向桌上的筆筒里插，筆筒里放著毛筆、鋼筆和直尺，它們歪向一邊，好像正在歡迎這束美麗的.鮮花。筆筒旁有瓶墨水。墨水盒蓋還打開著，顯然剛過不久。它旁邊的地球儀是那么陳舊，不知被老師轉(zhuǎn)過多少遍呢！最引人注目的還是那本臺歷，“九月十日中國教師節(jié)”幾個字，醒目、耀眼！桌子中間放著《語文參考書》，那上面滲透著老師多少辛勤的汗水啊！書上的那副眼鏡，也許戴的時間太久，鏡框上的漆己經(jīng)磨掉了許多。
小姑娘是誰？她為什么給老師獻花呢？噢，她叫王麗，這是她在教師節(jié)的早晨為老師獻上的第一份禮物。一束野花是那么不起眼，但此時此刻，它又是那么的美麗，因為這束花里包含了學生對老師的深探敬意，代表著學生的一顆心、一片情啊！哎，王麗，那束鮮花你要送給誰？王老師還是孫老師……是啊，王麗想到了，她要把那束鮮花獻給所有的老師們。窗外，陽光映紅了一朵朵綻開笑臉的喇叭花，也映紅了這個站在窗前笑得正甜的小姑娘……
點點滴滴話師恩小學作文 15
繁星忘不了黑夜的陪襯江河忘不了源頭的奉獻花木忘不了風雨的洗禮我忘不了老師您無私的師恩。
師恩難忘難忘軍訓中那個矮小但矯健的身影陪著我們接受暴雨與烈日的考驗；師恩難忘難忘您清掃時以身作則帶領(lǐng)同學們干活的情景；師恩難忘難忘您每個中午照看我們午睡風雨無阻；師恩難忘難忘那被您細心批改過的作業(yè)凝著您無盡的汗水；師恩難忘難忘您的每個笑容難忘您與我們共度的美好時光。
師恩難忘總是在我們最失意的時候您幫我們重拾自信在我們最驕傲的時候您教會我們謙虛謹慎在我們最寂寞的時候您將快樂帶回我們身邊在我們最彷徨的時候您為我們指點迷津。
師恩難忘古語有云一日為師終生為父。您為我們嘔心瀝血所付出的一切從不求回報您的汗水和淚水交融成對我們未來的期望它們灌溉著我們未成形的人格讓我們健康成長。您的點點恩情都是我們成長的動力。雖然我們現(xiàn)在并不能回報您什么但在為您遞上的一杯茶教師節(jié)送上的一束花中都飽含著我們的`報恩之情。
師恩難忘當我們即將離開您踏上新的征程心中更懂得了這句話。您的恩情化作點點淚珠掛在我們每位莘莘學子的臉上。于是在那片我們記憶的天空中產(chǎn)生了一朵碩大地云彩記錄著您記錄著我們記錄著感人至深的師恩。
曾聽人說一個人的一生是否成功非常重要的一點就是看他是否有一位好老師。我很慶幸在我求學生涯中遇到的都是肯為學生無私奉獻的老師。
在人的生命中除去睡覺只有14億秒是在生活著的有了老師所給予的恩情使這14億秒更加充實更加完美。這感人至深的恩情如不滅的領(lǐng)航燈照著我們?nèi)松暮较颉o論身在何時無論身處何地心中永遠響著個聲音師恩難忘。
點點滴滴話師恩小學作文 16
每當我看到“師恩難忘”這四個字時，心里就覺得有股暖流在回蕩。的確，師恩，在六年小學生活中最難忘的非它莫屬。這是我們畢業(yè)生最真誠的心聲。
給予我最大恩情的，是我的數(shù)學老師程老師。
在程老師50歲時，她開始執(zhí)教她的最后一屆學生。當?shù)诙谜n的上課鈴打響時，我看到了她——這是我見過的惟一一位在學生到齊之前就來的老師。只見她個子高挑，神態(tài)端莊，與我心中的老師的樣子完全符合。一會兒，小學的第一堂數(shù)學課開始。年幼的我在第一次就被這位中年老師的教學所吸引住了。繪聲繪色，生動有趣，這就是評價。
也許是先天發(fā)育所致吧，在諸多課程中，我格外鐘情數(shù)學，成績也名列前茅。程老師也格外喜歡這個同學，總是給予我更多的關(guān)照。有一天放學了，別人都被家長接走了，可我的媽媽卻一直沒來。這時程老師走來了，對我說“來我辦公室寫作業(yè)吧，順便等一下。”于是，我來到了她的辦公室，寫了起來。寫著寫著，一陣暖流傳遍全身。
轉(zhuǎn)眼間，幾年過去了。四年級的一次考試，由于考前復習不認真，我只考了89分。那一次，我挨了兩棍子。那是程老師打的.。“你怎么只考了這么點分？”我清楚的記得那時程老師的失望。我當時有點恨。但過了兩年，回想往事，我想到了老師這不僅是一種責怪，更是一種恨鐵不成鋼的情感。我現(xiàn)在不僅不恨了，還很感激這兩棍子。是它都會了我不能驕傲，驕兵必敗的道理。
師恩難忘，的確。雖然我們已經(jīng)畢業(yè)了，她也已經(jīng)退休了，但老師給予我的恩情，我將終身難忘。
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是誰用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤……是您啊！我敬愛的老師。我印象中的老師是；夏日里的涼風，冬日里的暖陽，燃燒的蠟燭，辛勤的.園丁......
當我第一次踏進學校的大門，認識的第一個朋友就是老師，她給予我信心和勇氣。記得那是一個陽光明媚的下午，老師讓我們做一道題，看著題，居然我不會，但又不敢問別人，看四周同學們認真地寫著，我記得快哭了。正在這時，老師走了過來，問："你叫什么名字，為什么不寫呢？"
我膽怯地低下頭，說：“我的名字叫李紫雯，我不會做，又不敢問別人。”老師笑了，那笑容好美，她說：“老師就是你的朋友，以后不會做就過來問老師。”老師的聲音好好聽呀！
看著她，我不慌了，高興地點了點頭。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在學校已度過5個年頭，她教會了我許多道理。記得上三年級的一天，早上同學們都忙著交家庭作業(yè)，一個同學沒有寫作業(yè)，卻對老師說，忘記帶了。老師后來知道實情后很生氣地對他說：“現(xiàn)在就騙老師以后還得了……那是我第一次看到老師如此生氣，也被嚇壞了，原來老師也有嚴厲的一面。
中午，老師找到我，說：“人，從小就要養(yǎng)成好的習慣，好的秉性、做人要誠實……"從老師的話語中我頓時明白了一個道理“冰凍三尺，非一日之寒”。
從此，我就嚴格要求自己，做一個好學生。有這樣一句歌詞：長大后，我就成了您。是啊！長大后我要成為像您一樣的人。因為是您給予我信心和勇氣，是您傳授給我知識，叫會我做一個誠實的人。老師，謝謝您！
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人世間，有真情無限；記憶中，有繁星點點；生命里，綠色永不枯干，面對這一切，我有萬語千言……老師，您用汗水把自己點燃；老師，您是詩人，用粉筆表達人類最真摯的情感；老師，您是人類智慧的傳播者，終生辛勤地誨人不倦；老師，您是音樂家，為我們的道路增添了音符和色彩……
在我上五年級之前，有許多老師教過我，但在我的腦海里，永遠也忘不了這兩位老師。
記得在我六歲時，是一位長得和藹可親的萬老師把我領(lǐng)進了課堂，把一個什么都不懂的孩子教育成一位知書達理的學生，教給這些孩子如何做“人”……每天帶著我們在書的海洋里遨游。讓我們裝上想象的翅膀，讓我們和書交朋友，讓我們懂得書是知識的`源泉。她常說寫作文離不開生活，讓我們把自己的所見所聞寫在本子上，留當題材用。她還把我們帶入廣闊的天空，去了解大自然，欣賞大自然，讓美麗的大自然融入我們的作文里，這就是我的語文老師——萬老師。
在我八歲時，她用一雙手在黑板上寫上通往知識大門的通道。她告訴我，在做數(shù)學時可是一點也不能馬虎，你很可能漏了一個O，也許你認為這并不算是大錯，但是我要告訴你，這道題是幾填幾，你偏偏丟了一個O，就會被扣一分，這里的每一分都關(guān)系到你未來的命運，聽了這些，我做什么事情都不敢馬虎了，這位知識淵博的老師就是教我數(shù)學的倪老師，一位其貌不揚但十分關(guān)愛同學的老師。
在這第32個教師節(jié)，我祝所有老師節(jié)日快樂！你們的恩情我終生難忘。有一種教導受益匪淺，有一種關(guān)懷滋潤心田，你們的名字刻在我的心間。
點點滴滴話師恩小學作文 19
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；
我感恩，很多很多的人…… 其中，我要感恩我的老師——童老師。
在我六年的小學生涯中，最難忘記的就是童老師。在我的印象中，童老師是一位和藹可親的英語老師。她個子不高，衣著十分樸素，教起書來盡職盡責，始終把學生放在自己心上。有一次，上課時，童老師的嗓子疼得厲害，講話時聲音都沙啞了，沒講一個單詞面容都很痛苦，我們十分擔心童老師的身體狀況，而童老師還在一絲不茍地教學，為了盡可能說得清楚一些，時不時要清清嗓子或喝口茶。課上到了一半時，聲音戛然而止，原來是因為喉嚨實在很難受，只好暫停一下，含了一片“金嗓子”在嘴里。雖然喉嚨還是很難受，但童老師還是強忍著堅持把課上完了。下了課，童老師沒有去辦公室，而是去了醫(yī)院。童老師的這種堅強非常可敬。
童老師教書也特別認真。每一次上新課之前，都會認真的備課一番，并把一些成績不好的同學的常錯之處弄懂。在上課的時候，童老師的語言幽默風趣，把我們的'興趣挑撥到高潮，使我們記得更牢，印象更深，也不容易忘記了。在課后，老師還會不知一些課外練習，使我們鞏固一下，有個別不會的的同學，老師會把他喊到辦公室，單獨輔導他，直到他會了為止。這樣一來，我們班英語成績就提高了許多，有時，童老師會犧牲自己的休息時間幫我們講題目，這一點十分值得敬佩。
童老師教了我兩年，我永遠不會忘記您的教誨之恩！
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所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，就是來形容為我們默默傳授知識，教育我們?nèi)绾巫鋈说娜嗣窠處煹摹Ｗ晕胰雽W以來，至今有許多老師關(guān)心教育過我，其中教學有方、和藹可親、對我們?nèi)缗笥岩粯拥睦蠋煟鸵獢?shù)蔣玉英蔣老師了。
蔣老師是我們五年級上學期的代課老師，她教學有方，寓教于樂。語文課上，她每天都要我們限速讀課文，幾遍下來，不但課文會背了，而且鍛煉了我們的記憶力。她上課不像其他老師一樣枯燥乏味，而是娓娓動聽、耐人尋味。有一次語文課上，老師為了講風景名勝，對我們講起了小時侯自己在這個地方摸魚捉蝦、采桑打草。我們聽得入了迷，仿佛身臨其境，所以我從此我特別愛上蔣老師的課，尤其是語文課。
每當活動課時，蔣老師還經(jīng)常組織我們開展各項豐富多彩的活動，如激情三十秒、水果拼盤、幾何拼圖、樹葉貼畫等等，使我們的學習生活充滿了無窮的樂趣。我們問她：“您為什么經(jīng)常開展活動？不怕耽誤我們的'學習成績，拖班級后腿嗎？”蔣老師說“適當?shù)膴蕵穼W習大有益處，決不會影響學習。所以我要經(jīng)常開展活動。”在下課蔣老師又和我們一起跳繩、踢毽。蔣老師可會踢毽啦，別看他人到中年，踢毽可比我們厲害多了。單踢雙踢一百個不在話下。令我們個個目瞪口呆，拍案叫絕。
蔣老師不僅是我們好老師，而且還是我們的好朋友。一天下課我們幾個男生女生在課間追逐打鬧，老師知道了，對我們說：“你們太有活力了真活潑。可再活潑也不能追逐打鬧啊，撞了人怎么辦？我們一聽慚愧低下了頭。
現(xiàn)在蔣老師早以不教我們了，但我還是十分想念他教我們的那段日子。啊蔣老師，我現(xiàn)在想對你說：“您如春雨點點的師恩，我終生難忘！”
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六年的旅程結(jié)束了，回憶起剛剛進入解放路小學那個對未來滿懷憧憬的小不點，經(jīng)過了六年的旅程和恩師的教誨現(xiàn)在已經(jīng)以經(jīng)從一個懵懂孩童蛻變成了一個活潑開朗的大姑娘了。
雖然我現(xiàn)在己經(jīng)是中學生了，但是我永遠也不會忘記老師對我的教誨。瑪麗.居里說過：`不管一個人取得多么值得驕傲的'成績，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當記住是自己的老師為他的成長播下最初的種子。人們都說老師是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，師恩難忘啊!老師，請允許我對你們說一聲：“老師們，您帶我們(八)班六年，你們辛苦了!”
十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。老師們終日為我們操心，頭上己住滿了雪白的發(fā)絲，終于，等到了放假但老師們還要熬到凌晨備課。老師們做的這一切難道都是為了他們自己嗎?你們錯了，講臺上，書桌邊，寒來暑往，撒滿心血點點，老師們就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。無私的培育好祖國的花朵，啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?。不知道為什么，這時我想起了一首歌：
“國旗冉冉升起，我們心中升起了愛的風帆，小小校園恰似千帆竟發(fā)的港灣，愛的追求是志向的羅盤，愛的赤誠是堅持的甲板。它載著歷史賦予的使命，將我們帶向光輝的彼岸。啊，解放路小學!“文明求實、創(chuàng)新優(yōu)良”的校風，凝聚愛的情感，讓我們手拉著手奔向新的明天。”這是解放路小學的校歌我將永遠銘記在心。
最后我要對解放路小學的全體老師說：“老師們，今天我以解放路小學為榮，明天解放路小學將以我為榮，相信我，我一定會做到的”。
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“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這不正是比喻老師最好的詩句嗎？老師的恩情如巍峨高山，使人崇敬；又如浩瀚大海，蕩滌我們的胸懷！
你有一位和藹可親的老師嗎？你有一位風趣幽默的老師嗎？我就有這樣一位循循善誘的好老師：
帶著對孫老師的留戀，也帶著對新老師的好奇，我們迎來了新一任的數(shù)學老師——張老師。張老師是第一天給我們班上課，他拿課本的姿勢，一副深度近視眼鏡，外加一張嚴肅的面孔，一看就覺得氣宇軒昂、知識淵博。開始上課了，老師先教我們學好數(shù)學的基本：“首先第1點，要遵守課堂紀律，做到坐姿端正，不開小差，眼望黑板。第2點，作業(yè)即使完成……”他邊說邊在黑板上寫起來。我細細端詳著黑板上密密麻麻的字跡，不禁熱淚盈眶，這些字里包含的都是張老師辛勤的汗水與心血啊！雖然我們都對他很生疏，但從他嘴里說出的話語總是那么生動、熱情、幽默，似一臺永不生銹的播種機，在我們的心田里播下了文學的種子，引領(lǐng)我們進入文學的殿堂。
他有平易近人的'一面，當然也有冷酷無情的一面。
記得前天，張老師仍像往常一樣笑容可掬，可一走進教室，就好似變了一張臉似的，氣咻咻的站在獎臺上，眉毛怒氣沖沖的挑動著，沖著同學們責罵道：“都五年級了，連最基本的上課安靜都做不到！”全班同學都愣住了，所有的目光都投降同一個角落——那個同學不好意思的垂下了頭。
張老師啊，您是塑造靈魂的人，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋；您是一位“園丁”，我們的成長離不開您的栽培。
啊！老師就是這么無私！啊！老師我們愛您！愿您桃李滿天下！
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老師是我們打開知識殿堂的金鑰匙；老師是我們通往成功彼岸的橋梁；老師是我們靈魂的工程師。
自從踏上求學的大道，我們就接受了無數(shù)老師的教誨。而令我影響最深的，就是一年級的張老師。
張老師有一頭秀麗的短發(fā)，他一直堅持教一、二年級的小孩。她教學非常認真，在我的印象里，每天都是她來得最早。
一個寒冷的冬天，天空掛著西北風，飄著鵝毛大雪，張老師依然冒著嚴寒，早早的來到了教室。她用那滿是凍瘡的手，捧著一大摞作業(yè)本，這些都是她連夜批改出來的。它的眼睛紅紅的，顯然是夜里沒有睡地好。她輕輕地放下作業(yè)本，叫來那些有錯誤的同學，慢慢地講給他們聽，一直講到他們聽懂為止。不知不覺，早讀課結(jié)束了。她匆匆喝了一杯水，又為第一節(jié)課做準備。她講的.課很動聽，上課時，她的臉上沒有一點疲憊的神色，我們也聚精會神的聽著。每當她講到新課時，都會穿插一些動聽的小故事，這些故事是她教學幾十年來積累下來的，為了我們的成績，張老師付出了太多。
她不僅關(guān)心我們的學習，也關(guān)心我們的生活
上學發(fā)燒是一件痛苦的事，我就遇到過。那是一個冬天，早晨到了教室，我感覺全身無力，昏昏欲睡。兩對眼皮像被膠水黏住了似的，怎么也睜不開。同學們見我精神不佳就告訴了老師，張老師急忙趕來，確認我真的發(fā)燒了，便迅速打來一盆水，脫下了手套，伸進冰冷的水里擰干毛巾，搭在我的前額上。受到了冷水的刺激，我清醒了一些，看到張老師正用那紅腫的手在給我媽媽打電話，看著她那著急的臉色，我心里感動極了。
張老師把我們當成自己的孩子，她對我們的愛就像一片汪洋，深不見底，廣闊無邊。我至今記憶猶新！
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