我們班的風(fēng)云人物作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的我們班的風(fēng)云人物作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們班的風(fēng)云人物作文1
要說(shuō)起我們班，那可謂是眾星云集啊！各種各樣的風(fēng)云人物都在我們班。不信，你看！
數(shù)學(xué)王子
我們班有一個(gè)數(shù)學(xué)天才，他就是周羅威。在一次數(shù)學(xué)課上，我們和老師都對(duì)一道題疑惑不解，為什么是這樣做的？怎么做的？正當(dāng)老師準(zhǔn)備放棄這道題時(shí)，周羅威騰地一聲站了起來(lái)，不慌不忙地說(shuō)出了原因。大家聽了都拍手叫好，紛紛向她投去了贊美的目光。面對(duì)一些難題時(shí)，也只有他飛快地說(shuō)出答案和理由，真是讓人佩服。
跳舞天才
趙晨好雖說(shuō)愛臭美，但卻是塊跳舞的料。有一次聯(lián)歡會(huì)，我們班沒有準(zhǔn)備節(jié)目，正著急呢。趙晨好自告奮勇站起來(lái)說(shuō)：“老師，我去表演吧！”老師只好把跳舞這個(gè)節(jié)目報(bào)了上去。聯(lián)歡會(huì)開始了，她的節(jié)目是最后出場(chǎng)的，她自信地站在舞臺(tái)上，猶如一位白天鵝翩翩起舞，舞姿優(yōu)雅。一支舞跳完便贏得了大家的好評(píng)并要求下次再跳。
畫畫天才
嘿嘿，這個(gè)畫畫天才就是本人我啦！不要小看我哦，原本我的畫畫也是不怎么樣的，但因?yàn)閳?jiān)持不懈地練習(xí)便逐漸變好了。三年級(jí)時(shí)老師看中了我的畫，拿去參加了學(xué)校舉辦的足球畫畫競(jìng)賽。經(jīng)過(guò)這一次又一次的評(píng)比，我的畫得了第一名。去參加紹興市的比賽，我的那一幅《熊貓玩耍》的作品得了第三名。同學(xué)們羨慕得不得了。
我們班除了這些風(fēng)云人物，當(dāng)然還有音樂天才、英語(yǔ)天才、運(yùn)動(dòng)天才等等，下一次再向你們一一介紹吧！
我們班的風(fēng)云人物作文2
說(shuō)起我們班來(lái)，那可是“眾星云集”啊！各種各樣的風(fēng)云人物，怎么？不信？那就聽我來(lái)給你一一介紹吧！
NO.1寫作業(yè)“小旋風(fēng)”
要說(shuō)起這寫作業(yè)的速度來(lái)，當(dāng)然是非殷悅莫屬，當(dāng)同學(xué)們才寫到一半時(shí)，殷悅早已以神一樣的速度寫完了，關(guān)鍵是她還能保證正確率，連我們老師都說(shuō)她堪比“神舟十號(hào)”，不服不行啊！
NO.2跳繩小旋風(fēng)
“208、209、210......”同學(xué)們使勁的數(shù)著，這是在干什么？當(dāng)然是在比賽一分鐘跳繩了。我們班跳繩最厲害的當(dāng)屬田博旭了，當(dāng)他拿起跳繩時(shí)，他的腳底下就像安了彈簧，靈活的像一只小燕子，上下紛飛，只聽得繩子像扇風(fēng)一樣“呼呼呼”的響著，他跳的不累，我們數(shù)的都累了，就是在全校，他也是當(dāng)之無(wú)愧的跳繩之王呀！
NO.3跑步小旋風(fēng)
除了前面的兩股小旋風(fēng)外，我們班還有一個(gè)跑步小旋風(fēng)---楊明浩。在體育課上比賽50米跑時(shí)，只聽見老師的哨聲意向，他就像一支離弦的箭“嗖”的一下就跑了出去，成績(jī)居然是8秒，真令人不可思議，簡(jiǎn)直就是飛毛腿呀！
我們班還有很多的風(fēng)云人物，“大畫家”李晨軒、“惡作劇之王”楊奕、“講課大王”王珂懿......歡迎大家來(lái)我們班采訪額！
我們班的風(fēng)云人物作文3
我們班是一個(gè)其樂融融的大家庭，自然少不了許多風(fēng)云人物！
飛毛手
飛毛手，為什么不是飛毛腿呢？顧名思義，就是寫作業(yè)寫的很快的人。有一次，李老師給我們留了一道不簡(jiǎn)單的應(yīng)用題，正當(dāng)大家冥思苦想的時(shí)候，“飛毛手”一邊轉(zhuǎn)著筆，一邊說(shuō)：“寫完了！”“這么快！”大家驚訝的說(shuō)。飛毛手果然名不虛傳。
開心果
我們班有一個(gè)“開心果”，幾乎每次都能弄得我們捧腹大笑。我們學(xué)校規(guī)定：每一個(gè)中午都要在教室里自習(xí)。當(dāng)然，班主任也是會(huì)時(shí)不時(shí)地來(lái)監(jiān)督我們。在一次自習(xí)的時(shí)候，班上有些同學(xué)在講小話，“開心果”突然說(shuō)：“老師來(lái)了！”頓時(shí)，全場(chǎng)一片寂靜。看到老師沒來(lái)，又立刻發(fā)出了一陣輕笑。過(guò)了一段時(shí)間，“開心果”似乎還不盡興，又喊道：“高爭(zhēng)取來(lái)了！”（開心果叫高爭(zhēng)取）教室里傳出了比上一陣還大聲的笑聲。你說(shuō)他是不是個(gè)“開心果”！
獅子吼
我們班的班長(zhǎng)叫雷金燕，也是我們班名副其實(shí)的獅子吼。在一節(jié)文體活動(dòng)課的時(shí)候，老師決定讓我們聽歌放松一下，大家便開始放松起來(lái)，漸漸地，聲音越來(lái)越大。“獅子吼”便走到講臺(tái)上，用不知道多少分貝的聲音大喊道：“安靜下來(lái)，誰(shuí)再吵就登記名字告訴班主任！”大家都呆了一下，即后就坐得正正直直的。老師聽到也忍不住表?yè)P(yáng)班長(zhǎng)道：“雷金燕說(shuō)話比我還管用！”
這就是我們班之最。
我們班的風(fēng)云人物作文4
我們班上有位“模仿大王”，模仿什么都非常逼真，常逗得我們哈哈大笑。
一次下課，他忽然變成一只“大猩猩”蹲著，兩手向上一舉，把嘴鼓得大大的，還發(fā)出幾聲怪叫，惹得同學(xué)們大笑起來(lái)。前幾天，一個(gè)同學(xué)因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想而哭了他便怪腔怪調(diào)地說(shuō)起話來(lái)，還扭起屁股來(lái)。就是我著個(gè)不輕易笑，即便笑，也是小不露齒的女孩，也忍不住大笑起來(lái)。那個(gè)考差了的同學(xué)也破涕為笑了。他把自己獨(dú)特的安慰人的方法說(shuō)成是“犧牲自己，服務(wù)他人”。
他還是個(gè)“數(shù)學(xué)天才”呢！他做數(shù)學(xué)題可在行了。一道難題，別人想了半天還是愁眉不解，而他竟能想出好幾種解法呢！跟有趣的是，他還喜歡幽默“助人”。有一次，一個(gè)同學(xué)碰上了難題，他走過(guò)去，洋洋得意的說(shuō)道：“來(lái)，讓本天才看看。”他接過(guò)題目一看，叫道：“小菜一碟！太容易了！”說(shuō)完馬上口頭解題。“哇…… 哇……”他剛解完題，旁邊一個(gè)同學(xué)故做嘔吐狀。他過(guò)去笑著說(shuō)：“呦，懷孕了？恭喜恭喜！”惹得同學(xué)們大笑起來(lái)。
這就是我們班的“風(fēng)云人物”，又稱“數(shù)學(xué)天才”
我們班的風(fēng)云人物作文5
他是我們班的新班長(zhǎng)，一個(gè)活潑可愛而可敬的人，他就是我們班的體育委員兼班長(zhǎng)——石天傳。
他活潑，樂于助人，是我們的好幫手。他有趣，口齒靈活，是我們班的開心果。記得有一次，我們班開展辯論大賽，石天傳發(fā)言最積極了，動(dòng)不動(dòng)就舉手發(fā)言，而且他的口才也比較好。每次都把反方的話給壓到回去。所以說(shuō)他是我們班的.口才大王，他發(fā)言最經(jīng)典的一句話是請(qǐng)問反方的同志，你們能否預(yù)知下一秒所發(fā)言的情況呢。
體育課上幽默多——記得每次上體育課，我們的體育委員難免要寒暄幾句。有一次作匯報(bào)，老師，人都齊了，只見吳老師說(shuō);你說(shuō)什么，石天傳只好又說(shuō)了一遍。這時(shí)，吳老師順手拍了他的屁股，對(duì)我們笑哈哈的說(shuō);叫他說(shuō)響一點(diǎn)，還這么輕，你們說(shuō)該不該打。這時(shí)女生齊聲說(shuō);打得好。“而石天傳就不高興了，在旁邊嘀咕的什么呢，過(guò)后吳老師給我們男生全體加了一分，女生誰(shuí)都不加，可真有意思!
信技課上當(dāng)兩面派，——石天傳在信技課上是頂頂有名的兩面派。有一次電腦課給我們補(bǔ)作業(yè)，其他同學(xué)在玩電腦游戲，只有他在那邊認(rèn)真補(bǔ)作業(yè)。而且在課上也經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)。不過(guò)，這只是他的正面而已，他的反面是經(jīng)常喜歡講話，動(dòng)不動(dòng)和幾個(gè)人一起聊天，或者是在老師的電腦步聚弄錯(cuò)，同時(shí)還大聲說(shuō)話。所以，他也是被老師批評(píng)最多的人物。經(jīng)常搬椅子在講臺(tái)上面罰坐，可真是個(gè)不折不扣的兩面派啊!
這就是石天傳，即是一個(gè)兩面派，又是一個(gè)開心果。
我們班的風(fēng)云人物作文6
我印象深刻的同學(xué)大概就是黃錦泓了，他有著鳥巢似的卷短發(fā)，濃密的眉毛，細(xì)小的眼睛，身材看似壯碩，整體而言看似忠厚老實(shí)的人，但與他相處后，才知道他說(shuō)的話令人無(wú)法辨識(shí)是非真假。
黃錦泓上課時(shí)，常常恍神，但成績(jī)一向維持得不錯(cuò)，令人嘖嘖稱奇，上課中發(fā)言大多帶幽默，雖然有時(shí)因?yàn)檫^(guò)度的搞笑而被老師懲罰，但這才是我真正印象深刻的原因，因?yàn)槊慨?dāng)老師們拿出教用武器懲罰黃錦泓時(shí)，他所發(fā)出的尖叫聲，猶如卡車輾過(guò)老鼠般的多變而充滿立體感，使整班同學(xué)捧腹大笑。
每當(dāng)下課中響起時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一位走路帶有熊熊氣勢(shì)，身材魁梧，臉?biāo)葡灩P小新的同學(xué)，我就會(huì)上前給予親切的問候與招呼。雖然有時(shí)會(huì)冒犯到此同學(xué)，使他心情不好，但他仍面帶微笑的與你有說(shuō)有笑，使我們與他相處時(shí)總是毫不掩飾自己的情緒，他就是作文課的風(fēng)云人物－吳鎮(zhèn)宇。
吳鎮(zhèn)宇個(gè)性活潑且外向，許多事情總是搶當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者，真的使人有靠山的感覺，他主動(dòng)幫助許多老師與同學(xué)，使我們有困難時(shí)就會(huì)想到他。禮拜六作文班的風(fēng)云人物當(dāng)然非吳鎮(zhèn)宇莫屬。
我們班的風(fēng)云人物作文7
我們班的瞌睡蟲特別多，最懶的還是王禹翰，他睡覺的姿勢(shì)是“苦讀詩(shī)書式”，我覺得用這一首詩(shī)歌可以用來(lái)形容他：以書本作屏風(fēng)，可作埋頭苦讀狀，更可擋老師唾沫及粉筆等致命暗器，只是這種姿勢(shì)，容易壓扁鼻子。
他一睡覺，就會(huì)把書當(dāng)做屏風(fēng)和盾牌，用來(lái)?yè)踝±蠋煹耐倌头酃P，不過(guò)他一睡著，我們就會(huì)立馬報(bào)告老師。結(jié)果有一次，他睡著后被老師叫醒，他竟然拿著書包往外走，我們叫住他，他竟然說(shuō)：“不是放學(xué)了嗎？”我們?nèi)嗪迦淮笮ΓB老師也笑了。
其實(shí)我也睡過(guò)了，這一種睡姿，叫“立地成佛式”。我也用一首詩(shī)歌來(lái)形容自己：正襟危坐，四平八穩(wěn)，雙目微合，魂游太虛。非有一定功力者不能做到。因坐姿端正，不易被發(fā)覺。此乃課堂各睡姿中上上乘。
說(shuō)實(shí)話，我這一睡，老師、同學(xué)都沒發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槲疫�端端正正的坐在那里，老師還以為我在認(rèn)真聽課呢，我一直睡到下課，才被下課鈴給“叫”醒。
我們班睡得最搞笑的還是周躍，他是“金猴探海式”睡覺，有詩(shī)為證：睡覺舒適，造型別致。也許，睡者是在京劇的猴戲中悟得了靈感。可見啊，藝術(shù)是相通的，心有多大，舞臺(tái)就有多大。
他這個(gè)金猴探海式睡法，是容易被發(fā)現(xiàn)的。有一次，周躍睡著了，手舉得高高的，老師正好在提問，還以為是周躍舉手發(fā)言，就把周躍叫起來(lái)，周躍迷迷糊糊地說(shuō)：“媽媽，起床了嗎？”全班同學(xué)的肚子都笑痛了。
我們班真是瞌睡蟲的聚集地！
我們班的風(fēng)云人物作文8
要說(shuō)起我們班的風(fēng)云人物啊，那真是數(shù)也數(shù)不清，如：“豬八戒”，“章魚丸”，“小燕子”……下面我選取兩個(gè)同學(xué)作為本篇代表人物。
“人來(lái)瘋”郭夢(mèng)杰
說(shuō)起人來(lái)瘋，我們班的郭夢(mèng)杰，就是一個(gè)活生生的例子。只要一下課，同學(xué)們就會(huì)“飛”到教室外面，和郭夢(mèng)杰一起玩。呵！不知道為什么，那么貪玩的人，在每一次考試的時(shí)候，都可以擠進(jìn)前五，讓那些天天看書，還擠不進(jìn)前十的人感到羨慕不已。可是郭夢(mèng)杰也不是每次都那么幸運(yùn)。
記得在一個(gè)星期四的上午，我們上完了兩節(jié)語(yǔ)文課，迎來(lái)了第n個(gè)下課，郭夢(mèng)杰和其他的同學(xué)在玩“踩腳”游戲，踩得不亦樂乎。突然有些同學(xué)看見老師正往這里走來(lái)，那些同學(xué)竊喜地跑開了，等待著好戲的到來(lái)。
老師走過(guò)來(lái)，拍了一下他，郭夢(mèng)杰以為是其他的同學(xué)，就大聲地說(shuō)“你別吵我，沒有看見我在玩踩腳呢？”老師生氣地說(shuō)道：“來(lái)一趟我的辦公室！”郭夢(mèng)杰一看是老師，只好低著頭走向辦公室，就像一只斗敗的公雞。
“小書蟲”汪小亦
汪小亦是我們班公認(rèn)的”學(xué)霸”，在她以前的班級(jí)里，她雖然談不上第一，但是第二還是綽綽有余。到了我們這個(gè)班級(jí)更是如此，常常在考試中獨(dú)占鰲頭，不給其他的同學(xué)一點(diǎn)機(jī)會(huì)。她還是一個(gè)小書蟲，她把“書籍是人類進(jìn)步的階梯”作為座右銘。看書一分鐘也不愿意松懈，這讓她的成績(jī)就像芝麻開花———節(jié)節(jié)高。
我們班的風(fēng)云人物就像天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清，所以快來(lái)五（10）班和我們做朋友吧！
我們班的風(fēng)云人物作文9
“陳建宏！你來(lái)回答這個(gè)問題！”科學(xué)課上，老師請(qǐng)陳建宏站起來(lái)回答問題。可是，陳建宏一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。“陳建宏，我讓你站起來(lái)！”老師怒氣沖沖的說(shuō)。但陳建宏還是沒有反應(yīng)，走近一看，原來(lái)是睡著了。
陳建宏是我們班出了名的睡神。瞧，他又在科學(xué)課上睡著了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，這節(jié)是科學(xué)課，同學(xué)們像離弦的箭似的，從4樓教室飛奔到了1樓科學(xué)室。只見老師慢悠悠的走進(jìn)教室，說(shuō)：“上課！”同學(xué)們站起來(lái)了，唯獨(dú)陳建宏沒有，不看也知道，肯定是睡著了。
“呼嚕嚕—呼嚕嚕—”，聲音越來(lái)越響，越來(lái)越響，很快就傳到了老師的耳朵里。老師的心情越來(lái)越急躁，板書也越來(lái)越草，“嘭—”，老師心中的怒火一下子就爆發(fā)了出來(lái)。“陳建宏！你來(lái)回答這個(gè)問題！”陳建宏絲毫沒有一點(diǎn)反應(yīng)，還是“呼嚕嚕—呼嚕嚕—”的打著瞌睡，口水飛流直下三千尺，嘴巴張得大大的，肯定在做美夢(mèng)。老師見陳建宏沒有反應(yīng)，又叫喊了一聲：“陳建宏！”陳建宏這才打了個(gè)瞌睡醒了，迷迷糊糊的說(shuō)：“我怎么在這兒，我明明在家里睡大覺的呀！”老師搖起了頭，無(wú)奈的說(shuō)：“怎么會(huì)有這樣的學(xué)生呢，你干脆回家去算了，別來(lái)學(xué)校了，科學(xué)課沒有幾次是認(rèn)真上的！我真是管不了這樣的學(xué)生！哎—！”等老師講完后，陳建宏又伸了個(gè)懶腰睡著了。
陳建宏真是我們班出了名的睡神。希望老師的教訓(xùn)能讓他不這么愛睡，這樣不僅會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)，還會(huì)影響自己的人生。希望陳建宏以后上課不要在睡覺了。
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