老師我最崇敬您作文

老師我最崇敬您作文（精選26篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的老師我最崇敬您作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　老師我最崇敬您作文 1

　　當(dāng)人們?cè)诤诎抵猩�活，渴求光明的時(shí)候，是普羅米修斯盜來火種照亮大地，賜予人們無盡的光明；當(dāng)我們需要知識(shí)，渴求知識(shí)的時(shí)候，是老師托起了光明，揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆，帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游。

　　要是有人問我太陽下最令我崇敬的誰，我會(huì)自豪地說“老師”！

　　老師，我最崇敬叫您，在每一堂課前總是精心地把準(zhǔn)備好的教案反復(fù)推敲，總是不厭其煩地把每一個(gè)枯燥的問題講得那樣的精彩。富有生機(jī)，使我們更能明白自己未來的重?fù)?dān)與人生目標(biāo)。

　　在課后，您們的辛勤，執(zhí)著地埋頭工作直到手酸眼澀，這或許是因?yàn)橛心撤N力量鞭策著您——正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般。隨著滄海桑田的變遷，造成了您們滿臉的皺紋，雙鬢的白發(fā)，唯一能使您們欣慰的是您們幫助過的學(xué)子能越過高山，跨過海洋，翱翔在藍(lán)天，飛到了理想的彼岸。而今，您們又為了一個(gè)共同的目標(biāo)在兢兢業(yè)業(yè)地埋頭工作，用自己的汗與血澆灌著祖國(guó)未來的希望。

　　以前，人們把老師比喻成春蠶、蠟燭；現(xiàn)在人們把老師比喻成粉筆、人梯。但在我眼里，老師卻是橋梁，一道通向彼岸的橋梁，一座為現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦的橋梁；一座挺起中華脊梁的橋梁。

　　雖有似風(fēng)，許多事已在腦海中消失，但老師們的豐功偉績(jī)卻永遠(yuǎn)不會(huì)隨風(fēng)而逝，像樹的年輪，永遠(yuǎn)存在；像黑夜與白晝，永不更改；像一年四季，永不錯(cuò)位。在這里，我仿佛已經(jīng)聽到您們用生命譜寫的'催人向上的進(jìn)行曲，那樣的美妙。那激越的顫音，激勵(lì)著我們，向知識(shí)的高峰攀登。

　　藍(lán)天寫滿了我們的深情祝福，大地回蕩著我們真情的問候，誰在耕耘的土地上灑下汗水最多，誰就收獲最大。

　　老師——您們永遠(yuǎn)是我最崇敬的人。

　　老師我最崇敬您作文 2

　　開學(xué)的第一節(jié)語文課，我看見修老師走了進(jìn)來，手里拿著一個(gè)教案本，頭上戴著一頂極普通的帽子，穿的衣服樸素卻干凈大方。那時(shí)，我只知道老師姓修，至于別的也就一無所知了。老師看上去很瘦，但精神很矍鑠，而且戴著帽子上課，這一點(diǎn)就很與眾不同。于是，我便在腦子里有了一大堆猜想。

　　上課了，老師見我們沒有發(fā)語文書，便講起了學(xué)習(xí)習(xí)慣，并告訴我們他的講課宗旨還教給我們?cè)S多學(xué)習(xí)方法，讓我們受益匪淺。修老師講課很幽默。每當(dāng)課堂的`氣氛陷入低谷時(shí)，他總會(huì)調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓我們注意力重新集中起來，使本來不愛學(xué)習(xí)語文的我，從此深深地愛上了語文。

　　更吸引人的卻是修老師的人格魅力。老師從不發(fā)脾氣，有的同學(xué)上課溜號(hào)了，他頂多是不茍言笑，用嚴(yán)肅的目光制止他。有的同學(xué)作業(yè)不認(rèn)真，他也只是告誡那個(gè)同學(xué)補(bǔ)上，下次不要落后了。從此，我們班不再有不完成作業(yè)的同學(xué)了。修老師從不輕易批評(píng)哪一個(gè)學(xué)生，給我們的大多是鼓勵(lì)。記得有一次，我的默寫考砸了，只得80分，如果在小學(xué)早已被老師狠狠訓(xùn)斥了，可修老師并沒有批評(píng)我，反而安慰我說：“查找出錯(cuò)誤的原因，繼續(xù)努力�！蔽冶緛硇拇鎯e幸。但轉(zhuǎn)念一想，卻是修老師的寬宏大量感動(dòng)了我。于是，我打心眼里敬佩修老師。

　　老師我最崇敬您作文 3

　　回眸遠(yuǎn)望記憶的海洋，多少往事在閃閃發(fā)光。在我孤獨(dú)時(shí)，只要摘取那一顆記憶猶新的明星，就會(huì)頓時(shí)覺得心曠神怡……

　　那是我的一段小學(xué)時(shí)光，有一個(gè)老師一直陪伴在身旁，用父愛的眼光激勵(lì)我，使我斗志昂揚(yáng)。平日里，他總是穿著一身藍(lán)衣服，顯出一副神氣的.樣子在教室里踱來踱去。雖然他數(shù)學(xué)談不到奇思妙想，語文也談不上才華橫溢，文采飛揚(yáng)，但，是他教給了我做人的道理，是他在我對(duì)著考卷徹底絕望時(shí)，重新點(diǎn)燃我心中希望的火光。他高興時(shí)，整個(gè)教室陽光燦爛，鳥語花香；他生氣時(shí)，整個(gè)屋子里便烏云密布，電閃雷鳴。我崇敬他，不是因?yàn)樗�幽默、風(fēng)趣，而是因?yàn)樗�不管成�?jī)好壞，都對(duì)我們一視同仁；可我們要是犯了品質(zhì)方面的錯(cuò)誤，他是絕不會(huì)心慈手軟的。我崇敬他，是因?yàn)樗�大方開朗，他總能使沉寂的教室爆發(fā)一陣陣?yán)坐Q般的笑聲。我崇敬他，是因?yàn)樗�就像長(zhǎng)了神眼，無論什么事，他都能一清二楚的知道。即使有時(shí)他不說，有些同學(xué)也會(huì)邊笑邊臉紅。

　　��！我愛你，園丁般的老師；風(fēng)將您這顆紅燭吹動(dòng)，您辛苦了，我最崇敬的老師！

　　老師我最崇敬您作文 4

　　我虔誠的不敢尋覓詞匯，因?yàn)椤袄蠋煛边@兩個(gè)字本是世界上最崇高的詞。

　　被稱為人類靈魂的工程師的老師，他所處的工作是最不平凡的。老師可以無私的奉獻(xiàn)自己所學(xué)的畢生“錦囊”，用自己的知識(shí)來裝點(diǎn)孩子們未來的道路，把自己的手臂當(dāng)作方向盤來教導(dǎo)孩子們。

　　您的教師生涯，充滿了許多幸福與驕傲的回憶，但是，您只是悄悄地把他們埋在心房，而注視著一待開闊的園地。

　　有人說，老師培育了祖國(guó)的棟梁，而我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，用脊柱緊緊的頂住我們，才使我們的未來得到更好的發(fā)展。老師，你還記得那個(gè)風(fēng)雨交加的.夜晚嗎？還是您緊緊的抓住雨傘，用您溫暖的大手握住我冰冷的小手，一步一步的把我送回家。無情的大雨打濕了您梳好的秀發(fā)，但您仍把傘撐到我的頭上……

　　老師，您送了我們一把生活的尺，讓我們天天去衡量，您給了我們一把思考的尺，讓我們天天去比劃。

　　也許那個(gè)小學(xué)階段不能勾起您的回憶，卻深深烙在我心里。也許我們是初出茅廬的孩子，對(duì)作文一詞很陌生。是您，把我們帶到您的家里，一遍一遍的講給我們聽。從簡(jiǎn)單的詞語開始，從平凡的句子開始。直到我們會(huì)了，您才會(huì)停止您正在比劃的手勢(shì)，然后長(zhǎng)舒一口氣，和我們開起了玩笑。此時(shí)，我知道您的心情是多么激動(dòng)，因?yàn)楫?dāng)自己得知學(xué)生們會(huì)寫作文，您此刻是多么的興奮與高興，仿佛就愿時(shí)間在此刻停留住。

　　俗話說：“春蠶到此絲方盡，蠟盡成灰淚始干”。您就好比那春蠶和蠟燭奉獻(xiàn)了自己的一生，也照亮了自己的一生。你好似春雨，滋潤(rùn)了我們的心，獻(xiàn)給了我們一片愛心。

　　我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日里，我祝愿您青春永駐，請(qǐng)?jiān)�諒我這個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，當(dāng)您收到我的祝福時(shí)，一道美麗的彩虹正架在我倆的心靈之間，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……！

　　老師我最崇敬您作文 5

　　我有許多老師。其中，我最喜歡一位老師。那就是“巧老師”（她不姓巧，因?yàn)樗�嘴很巧所以我們叫她巧老師）�?/p>

　　巧老師有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一張讓人見了就喜歡的臉。大大的眼睛，里面蘊(yùn)涵著知識(shí)的亮點(diǎn)。一張櫻桃嘴能說會(huì)道，能把壞事說成好事。壞消息變成好消息。下面，就讓我來告訴你我們的巧老師吧！

　　有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)，不小心把墨水灑到巧老師身上，本來純白的衣服可是大變了顏色。那個(gè)同學(xué)紅著臉，低下頭等著老師的批評(píng)。我們也都為她捏著一把汗，老師不但沒有說她，還開玩笑的說：“哎呀！婉贏啊！早知道你要給我灑墨水，干嘛不提前通知我，我穿件黑衣服多好呀！”我們?nèi)�班同學(xué)都哈哈大笑，這件事情就這樣過去了。

　　還有一次我們班王偉琦發(fā)高燒，老師趕緊抱起她送去了醫(yī)院。醫(yī)生說：“沒事，只是高燒，打兩天點(diǎn)滴就好了。”老師給她的父母打了電話，等家長(zhǎng)來了，誰知，老師付完醫(yī)藥費(fèi)就悄悄地走了。

　　巧老師講課時(shí)也特別的'幽默風(fēng)趣，每次把我們輕輕松松帶進(jìn)課堂，快快樂樂結(jié)束課堂，而且不放棄學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，作業(yè)有時(shí)留得很少呢。

　　這就是巧老師，我們的好老師。你們說，這樣的好老師，我能不敬佩，能不喜歡嗎？

　　老師我最崇敬您作文 6

　　您對(duì)我們的恩情如同長(zhǎng)江流水源源不斷;你的言行舉止就像一面明鏡，映出我們的師生之情;您的諄諄教導(dǎo)，在我們的面前展現(xiàn)了美好的前程。可曾記得，在那夜深人靜的時(shí)候，是誰在孜孜不倦的批改作業(yè)?在人們歡度假日的時(shí)候，是誰在廢寢忘食的備課?在我們遇到困難時(shí)，是誰在不厭其煩的為我們指點(diǎn)迷津?在我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，又是誰對(duì)我們曉之以理?是您啊!敬愛的老師! 啊!您是一位美術(shù)師，在我這張空白的紙上繪出漂亮的圖案;您是一位音樂家，在我人生的五線譜上譜寫了動(dòng)聽的樂章;您是人類靈魂的.工程師，使我從一個(gè)什么都不懂的小毛孩成長(zhǎng)為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年;您是一位辛勤的園丁，把我們培養(yǎng)成一棵果實(shí)累累的大樹……這其中，您溶了多少精力，花費(fèi)了多少心血呀!這時(shí)，使我想起了蠟燭：燃燒自己，照亮別人。您的無私奉獻(xiàn)，換來了美好的今天。我要說："老師，我感激您!" 如果有人問我：你最崇敬的職業(yè)是什么?我會(huì)不假思索地回答：老師。

　　如果有人問我：你最向往的職業(yè)是什么?我會(huì)毫不猶豫地回答：老師! 如果有人問我：你長(zhǎng)大想當(dāng)什么?我會(huì)斬釘截鐵地回答：老師!

　　老師--一個(gè)多么偉大的字眼!您為了我們默默無聞的奉獻(xiàn)，不求一點(diǎn)報(bào)酬。

　　老師--一個(gè)多么神圣的名字!我要對(duì)您說一聲："老師，您辛苦了!"

　　老師我最崇敬您作文 7

　　瘦小的身材，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，頭發(fā)稀疏，猶如“地中�！�。這是我們的物理老師——?jiǎng)⒗蠋?/p>

　　劉老師第一次進(jìn)入教室時(shí)，我就被劉老師滑稽的面孔而感到好笑。戴著一塊金表，瘦小的身材好似風(fēng)就能刮跑一樣。沒見到他之前就聽說他是年級(jí)中最好的物理老師，但現(xiàn)在看來，差別好大啊。

　　第一次物理周測(cè)，我考了49分。滿分50分只扣1分的我感到非常驕傲，物理難免會(huì)扣幾分，我輕松地改了錯(cuò)。上課期間，劉老師開始講解試題，每開始講一道題，劉老師都會(huì)巡視教室一圈，觀察哪位同學(xué)出了錯(cuò)。當(dāng)講到我錯(cuò)的那道題時(shí)，劉老師叫起了我，問我道：“這道題考查的知識(shí)點(diǎn)是什么？”我對(duì)答如流，輕松地說出知識(shí)點(diǎn)。“那你為什么會(huì)錯(cuò)？我上課沒有講過嗎？”劉老師的兩個(gè)靈魂拷問使我一怔，我緊皺眉頭，表示一臉的疑問：錯(cuò)了改正確就行了，有什么大不了的？我沒有把我的疑問說出來。剎那間，劉老師走向我，抬腳就對(duì)我的.小腿來了兩腳。我還沒反應(yīng)過來，疼痛就襲我而來而來，撲通一聲我坐在了椅子上。自此，我對(duì)劉老師充滿著恐懼與害怕，再上物理課時(shí)就像縮頭烏龜一樣躲起來。

　　第二次周測(cè)成績(jī)下來，我祈禱自己考滿分。然而，事與愿違，比第一次還低。我的心撲通地跳個(gè)不停，想到上次的那兩腳，就讓我毛骨悚然�！岸愕眠^初一，躲不過十五�！辈蝗缬赂颐鎸�(duì)他，我鼓起勇氣走向辦公室，走到辦公桌前，詢問道：“劉老師，這道題我為什么錯(cuò)了？你能跟我講一下嗎？”聽罷，劉老師放下手頭的工作說：“這道題你的答案是正確的，是我在出題時(shí)由于不細(xì)心導(dǎo)致題目要素不全，下次老師不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤了�！蔽腋械揭魂囕p松，劉老師的親切和藹令我打消之前的一切對(duì)劉老師的負(fù)面感想。心里的大石頭終于落下，沒想到劉老師也有這一面。

　　這就是我最崇敬的老師——嚴(yán)厲而又親切的劉老師。

　　老師我最崇敬您作文 8

　　是誰給我們帶來了知識(shí)，把調(diào)皮的我們教育成才；是誰在三尺講臺(tái)苦口婆心，督促我們好好學(xué)習(xí)，是誰在深夜還不休息，為我們批改作業(yè)！是您！老師！

　　今天，我想和大家講講我的數(shù)學(xué)老師，她上課時(shí)總是很大聲的講題，唯恐我們聽不明白，常常把嗓子都喊啞了，班里的同學(xué)還是一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。有一次，數(shù)學(xué)老師去上課，沒有帶耳麥，也沒與太高音量，她像我們美術(shù)老師一樣，輕輕的講題，我們都驚訝極了，不知道數(shù)學(xué)老師葫蘆里賣的什么藥，結(jié)果上路不到10分鐘，班里的一個(gè)學(xué)習(xí)很不上進(jìn)的學(xué)生睡著了……當(dāng)時(shí)，數(shù)學(xué)老師特別的生氣和失望，她停下講課，開始給我們講道理，這時(shí)我們才知道，老師總感覺我們的數(shù)學(xué)課學(xué)生聽講不認(rèn)真，就去請(qǐng)教其他老師改進(jìn)的方法，想用低聲吸引學(xué)生的注意力，結(jié)果適得其反，還催眠了一位同學(xué)。從此數(shù)學(xué)老師又恢復(fù)了她的大嗓門，她說雖讓很費(fèi)嗓子，但是只要我們?cè)敢饴牐�哪怕以后她嗓子壞了啞了。也愿意盡力給我們講！聽到這話，很多學(xué)生都慚愧的低下了頭。

　　我知道老師您是想讓我們成為國(guó)家有用的人，才能為國(guó)家多做一點(diǎn)事，讓我們的國(guó)家更強(qiáng)大，讓我們中國(guó)人民的生活得到改善，你們對(duì)我們嚴(yán)厲是為我們好，為我們的理想和長(zhǎng)大后的.事業(yè)所著想，以前我們頑皮搗蛋，整天讓你們操我們的心，隔三差五，給你找麻煩，真是想起來才覺得你是多辛苦，在這里我真誠的想對(duì)老師說一聲，您辛苦了！

　　感恩老師，感謝您對(duì)我無微不至的關(guān)心，我最喜歡的就是您的數(shù)學(xué)課，您上課生動(dòng)有趣，我都聽得入了神，這也大大激發(fā)了我的膽量，讓我情不自禁的踴躍舉手發(fā)言，以前的我膽子非常小，不敢舉手，現(xiàn)在膽子慢慢大了，敢舉手了，在這兒我想對(duì)您說，老師，謝謝您，感謝您為了我們的學(xué)習(xí)，煞費(fèi)苦心，您犧牲了自己的休息時(shí)間，專心為我們講題，即使您的孩子高燒不退，您也沒有請(qǐng)假，還經(jīng)常在深夜的燈下批改作業(yè)，在這我想對(duì)您說一聲，老師，您辛苦了！

　　鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)，雄鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空任憑它翱翔；我感謝老師，因?yàn)槔蠋煘槲艺樟燎胺降穆罚?/p>

　　在此老師我想對(duì)您說，老師您辛苦了！

　　老師我最崇敬您作文 9

　　雪飄如絮，星月如鉤。臨近畢業(yè)，也僅僅余下點(diǎn)點(diǎn)短暫的時(shí)間了。回守以往，在這條學(xué)習(xí)的道路上，我也曾遭受過無數(shù)挫折的阻撓，抵擋過重重困難的壓迫。但是我卻沒有就此跪地求僥，因?yàn)樵谖覂?nèi)心深處，一直有一顆真摯的心靈在無時(shí)無刻地支持著我，那就是姚老師。

　　眺望長(zhǎng)遠(yuǎn)路程，我與一張張陌生的臉龐結(jié)伴同行，去觸摸翠綠的屏障，摸索斑斑點(diǎn)點(diǎn)的.道理。而這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是我們?cè)谕Π未髽涞囊黄�陰涼下體驗(yàn)出來的，這挺拔的大樹——姚老師。

　　記得在那一天——幾個(gè)星期前發(fā)生的事情。姚老師欣幸被校方選取為代表，去參加語文閱讀教學(xué)比賽。從此，她脆弱的身軀上仿佛又馱上了一個(gè)飽滿的包袱，邁著沉重的步伐，迎著北風(fēng)呼嘯在艱辛前進(jìn)。她終日伏案在辦公桌上，廢寢忘食地研究著教學(xué)理論。她這種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，無不讓我們從心底里感到佩服。雖然她是那樣的忙碌，但她卻從來沒有松懈過我們，仍在不知不覺中“捆綁”著我們�？墒牵�出人意料的是姚老師的日夜操勞將此毀于一旦——各位評(píng)委對(duì)老師的教學(xué)方案仍有不滿之處。此時(shí)此刻，疲勞之極的老師、由于背負(fù)重大的任務(wù)而情不自禁地落下了寶貴的淚水，她那眼珠飽滿的眼眶中流露著失落無助的眼神。但失落后她并沒有放棄，繼續(xù)反復(fù)研究著教學(xué)方案，不斷實(shí)驗(yàn)教學(xué)效應(yīng)。終于“功夫不負(fù)有心人”，姚老師獲得了鎮(zhèn)語文閱讀比賽第一名！

　　就因?yàn)橛兴�，我們才能自豪；就因�(yàn)橛兴�這種老師，我們學(xué)校才能榮光；就因?yàn)橛兴�這類老師，我們才能不會(huì)在失敗面前迷惘！在往后的日子里，不管我遇到現(xiàn)實(shí)生活中多么狠毒的摧殘，我也不怕。因?yàn)樗�給予了我鼓勵(lì)與勇氣，給予我成長(zhǎng)的力量！

　　老師我最崇敬您作文 10

　　我曾見過很多老師，卻不曾對(duì)某人敘述，我對(duì)他們的印象都放在心中。而他，令我不得不欽佩，在這里我要敞開心扉的談一談。

　　他，就像父親，眼里放射出溫柔而又嚴(yán)厲的光芒。

　　他，不曾滔滔不絕，上談天文，下談地理，但他的眼中卻流露出智慧的光芒。

　　他，不曾擁有華麗的外表，但他的心卻裹著一件真誠的外衣。

　　他，不曾巧言善語，但他的一句一字卻深深的走進(jìn)我們的心房。

　　他，不曾擁有多才多藝，但他每一次滑稽的表演卻令我們開懷大笑。

　　他，不曾擁有生動(dòng)的語言，但他那一句句樸實(shí)的話語卻令我們悟出了做人的道理。

　　他，不曾……，但他卻……

　　心與心的距離是最漫長(zhǎng)的，但是只要你是以一顆真誠的心相對(duì)的話，別人也會(huì)喜歡上你的。

　　他，就是那位老師。

　　老師，也許不會(huì)給予我們歡樂，卻永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)我們知識(shí)。

　　老師，也許不會(huì)給予我們富貴，卻永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)我們真誠。

　　他，以那真摯的情感，獨(dú)特的.方式，卻博得了眾多同學(xué)的夸贊；他，也許不會(huì)那些阿諛奉承的話語，卻每一句話令人心中舒暢。

　　他，也有一個(gè)女兒，也體會(huì)到父親的感受。那位姐姐應(yīng)該為她有這么棒的老爸而自豪吧！我覺得他對(duì)我們?nèi)缤瑢?duì)他的女兒，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔。他好似那香味淡雅的茉莉，感染身邊的每一個(gè)人，給予了每一個(gè)人的清香。

　　他有他自身的講課方式，獨(dú)特而又新穎，他在課文中，一句話就能令人聯(lián)想到社會(huì)的情況。

　　可以說，他是淵博的，但他，沒有某些老師的只求外表的形象，他是在追塑一個(gè)心靈真摯的老師。

　　老師，你比別人多了人格魅力，深深地打動(dòng)了我青少年的芳心。

　　老師我最崇敬您作文 11

　　時(shí)尚的潮流，流行的先驅(qū)，在每一個(gè)人心中，都有一位是自己所崇拜的人，或許他并不是一位家喻戶曉的人，但是那一個(gè)人，一定是一位對(duì)自己影響重大的人。

　　許多的人常將明星當(dāng)作模仿的對(duì)象，并不只是穿著，人的性格、行為都會(huì)去模仿，但對(duì)我而言，那只是外在的改變。我心目中的大人物，不是什么明星，也不是什么偉人，而是一位再平凡不過的'老師。因?yàn)樗�的出現(xiàn)，改變了我的作文。曾經(jīng)，我對(duì)作文很畏懼，每當(dāng)見到稿紙時(shí)，便會(huì)想不到要寫什么，即使老師給了題目仍然寫不出來，但有一位老師，用了特殊的上課方法，不但使我克服了恐懼，更使我文筆不斷更好，過去面對(duì)稿紙?jiān)S久總遲遲無法下筆的我，現(xiàn)在一拿到稿紙就能振筆疾書、為文創(chuàng)作。因?yàn)樗�，改變了我�?duì)作文的想法。那位作文老師猶如我人生中的燈塔，指引了我；猶如我成長(zhǎng)的一對(duì)羽翼，帶領(lǐng)著我成長(zhǎng)，即使初中生涯一結(jié)束，就可能再也無法見面，但她的恩情會(huì)在我心中留下無比的感激，那些如何也不知怎么說出的感謝，將留在我心中，許久，許久……。

　　即使那些大人物可以改變我們，但有些人心中的大人物卻不是好人，有些人會(huì)將一些不良分子做為心中的大人物，常會(huì)去模仿他們的行為，到了最后，也成了不良分子，對(duì)現(xiàn)在的青少年，有些藝人的行為并不適合我們模仿，而要模仿的只應(yīng)該是他們好的行為，不應(yīng)像那些不明是非的人，只會(huì)盲目得去追求，而是要會(huì)去明辨是非，不要成了盲目且不分是非的人。

　　每一個(gè)人心中都有一位大人物，我們常會(huì)去模仿他們，那些人的行為為我們的人生路途中，又開啟了新的一條道路，但那有可能是一條康莊大道，也可能是一條走向黑暗的荊棘之道，那位影響甚深的作文老師所為我開啟的，是一條康莊大道，而那位老師也成了我心目中的──大人物。 謝謝您，陳如老師。

　　老師我最崇敬您作文 12

　　老師，你是我今生給我影響最大的人，我崇拜你，尊敬你，你讓我在初一的生活中對(duì)自己充滿信心，是你一直鼓勵(lì)我，表揚(yáng)我，讓以前不自信的我充滿信心。

　　老師，你幽默風(fēng)趣，時(shí)常教導(dǎo)我們要做事認(rèn)真，你經(jīng)常給我們講道理，讓我們努力學(xué)習(xí)，你也時(shí)常在我們面前

　　講你的往事。這些都讓我們難忘。

　　老師，我還清楚地記得那次愚人節(jié)您給我們講了一個(gè)笑話，那時(shí)的我們都很喜歡上您的.課，您對(duì)我們要求嚴(yán)格，有時(shí)，您也許會(huì)拿著小棍在后面追趕著我們，讓我們努力學(xué)習(xí)。那時(shí)的我們不會(huì)體會(huì)到您的苦心。唉！

　　老師，您不像其他老師那樣沒有責(zé)任心，您做事認(rèn)真，不放過一點(diǎn)問題，上您的課我們都感覺到很輕松，很快樂。

　　老師，您上課總能抓住重點(diǎn)，不浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，您的課總是那么有趣。呵呵！

　　老師，也許我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但您絕對(duì)是我最崇敬的老師——蘇老師！

　　老師，希望您還會(huì)教我。

　　老師，我想你，我愛你！

　　老師，我挺你！

　　老師我最崇敬您作文 13

　　當(dāng)教師節(jié)到來之際，我想起了一位給予我很大幫助的特殊老師——陳小玲阿姨。請(qǐng)充許我稱她為老師吧，其實(shí)她并沒有從事教育部門工作，只是爸爸單位熱心助人的一位同事。

　　她給我的幫助起源于一次參賽活動(dòng)，那次我代表學(xué)校參加全省“小公民標(biāo)兵”的評(píng)選活動(dòng)。參賽選手必須寫一份2000字以上的先進(jìn)事跡，為了使文章寫得更好，語句更通順，特意請(qǐng)陳老師修改。那是一個(gè)星期六，本來該在家休息的陳老師放棄與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，專門抽出時(shí)間幫我修改，陳老師修改得多么仔細(xì)、多么認(rèn)真啊，連一個(gè)字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都反復(fù)思考，字字推敲；陳老師修改得多么恰當(dāng)啊，把主要內(nèi)容加深具體，把次要內(nèi)容簡(jiǎn)化。正因有陳老師的指導(dǎo)與修改，使我的文章煥然一新，顯得更加主次分明，簡(jiǎn)練而不失具體；正因?yàn)橛辛岁惱蠋煹男薷�，我榮幸地獲得了全省“小公民標(biāo)兵”的榮譽(yù)稱號(hào)！

　　從此，我對(duì)她又是欽佩、又是崇敬。許多篇作文都請(qǐng)她指導(dǎo)修改，她也在百忙中抽出寶貴時(shí)間，幫我把文章修改得更加完美，所要表達(dá)的意思更加清楚。有一次，因?yàn)槲业囊黄�作文中一個(gè)詞用得不恰當(dāng)，陳老師反復(fù)推敲了幾天，換了幾種答案，才找出一個(gè)最好的詞語來代替原來的那個(gè)詞。這種反復(fù)推敲，仔細(xì)分折的精神感動(dòng)了我，教育了我，使我懂得怎樣才能寫好一篇作文，怎樣才能把心中所要表達(dá)的意思淋漓盡致地展現(xiàn)給大家。

　　她雖然不是真正的'寫作老師，但她有著每位老師所具有的執(zhí)著敬業(yè)精神，有著如此豐富的寫作功底，她甚至比那一些老師更加敬業(yè)。因?yàn)樗�給予我的指導(dǎo)是無償?shù)模�是不求�?bào)酬的，她給予我的幫助是巨大的，是一般人無法想像的。她的行為，多么像一位老師，讓我產(chǎn)生如此親切之感。

　　雖然教師節(jié)意義上不是她的節(jié)日，可實(shí)際上在我的心里，那就是專門為陳老師這種學(xué)問淵博、品德高尚的特殊老師準(zhǔn)備的！

　　老師我最崇敬您作文 14

　　老師的愛是無窮的：老師的愛是無盡的；老師的愛是溫馨的；愛是溫暖的；老師的愛是美麗的；老師的愛是璀璨的；老師的愛是迷人的；老師的愛是令人崇敬的；老師的愛使魅力無窮的；老師的愛是[注：催：催促，促使。形容事跡十分感人，使人不禁流下眼淚。

　　我很崇敬我那優(yōu)秀的小學(xué)班主任老師。她把那各種各樣的愛，各種各樣的關(guān)心全部奉獻(xiàn)給了我們。

　　她是一個(gè)文憑好，口才好，負(fù)責(zé)任，精神好的老師。她為了我們整天跑這跑那，疲憊不堪，操勞過度。4年下來她就已經(jīng)瘦了二十幾斤，在畢業(yè)典禮時(shí)我問過老師：“老師為什么您會(huì)這么[注：體力強(qiáng)盛，精神充足。]呢？”老師微微一笑說：“我看到你們這些活寶活蹦亂跳的就有了信心。而且你們就是我前進(jìn)的動(dòng)力，你們要常來看我哦�。。　崩蠋煹�'話語一直在我心中徘徊。有一件事情讓我銘記于心。

　　那時(shí)我還在上六年級(jí)，天氣是多么得寒冷，寒風(fēng)是多么得，我冒著寒風(fēng)來到了學(xué)校，我是第一個(gè)到的。老師只見我穿著厚厚的大棉襖坐在椅子上哆嗦著，等我[注：形容說話聲音微弱，作事精神不振。也形容體弱無力。]地準(zhǔn)備完物品，同學(xué)們都到齊了，老師才發(fā)現(xiàn)我是好像發(fā)燒了。老師馬上跑到我那摸了摸我的頭，嘴里叫著：“孩子！你怎么發(fā)燒了？”我有氣無力地說：”我沒事，只要趴一會(huì)就行了�！薄澳窃趺葱心兀坎恍形业媒o孩子量量體溫！”說著，老師先讓其他同學(xué)寫作文，然后老師走出了教室，從醫(yī)務(wù)室拿來了體溫計(jì)，還對(duì)我說：“孩子量量體溫吧！好讓老師知道你的現(xiàn)在的狀況��！”說著老師，把體溫表塞進(jìn)我的腋下。

　　過了五分鐘，老師拿出體溫表，一看，“啊，怎么會(huì)是這樣啊39度？是真的嗎？”老師有點(diǎn)不敢相信，但是這是事實(shí)阿！老師馬上幫我打了一杯熱水，再一口一口得喂我，我哭了，淚水與熱水融合到了一起。喝完后，老師帶著我冒著刺骨的寒風(fēng)回到了我家。

　　這就是我的小學(xué)導(dǎo)師——戴老師，一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。我認(rèn)為她是世上對(duì)我們最好最好的老師，你們覺得她好不好啊！

　　老師我最崇敬您作文 15

　　“安靜”我們班的語文老師大聲呵斥道。

　　我們班的語文老師是班主任。他個(gè)子很高，身材勻稱，彎彎的眉毛像掛在天上的月牙兒，大大的'眼睛像黑色的寶石。老師的衣著很時(shí)尚，就算是一件白襯衫和黑褲子，都能讓人感覺玉貌花容。

　　語文老師性格時(shí)而溫和，時(shí)而嚴(yán)格。有次講課時(shí)講到桂花了，老師便對(duì)我們說:“下課后，可以來我這兒要點(diǎn)兒桂花喝嘗一下!"同學(xué)們都驚呆了，一向嚴(yán)厲的老師竟然眉開眼笑�？衫蠋焽�(yán)格起來，好讓我們害怕，記得那會(huì)兒幾個(gè)同學(xué)沒寫作業(yè)，老師便拿起小棍打了起來，俗話說:嚴(yán)師出高徒，與我們朝夕相處劬老師是為了我們好，臺(tái)上那幾位同學(xué)都苦不堪言，知道不寫作業(yè)的后果了。

　　我們的老師不但嚴(yán)厲，言談舉止更驚人。

　　老師上課時(shí)不時(shí)就說出幾句好詞佳句，就算是作文書都比不過老師哲學(xué)的大腦。在上課的時(shí)候，老師經(jīng)常手叉腰，用手撩起頭發(fā)，多么優(yōu)雅的舉止。

　　我們老師對(duì)這個(gè)職業(yè)十分盡職盡責(zé)。每天老師都會(huì)按時(shí)按點(diǎn)的坐在辦公桌前批改作業(yè)，每根白發(fā)都是老師對(duì)我們無微不至的照顧的所有見證。每次老師都會(huì)講許多重點(diǎn)，是為讓我們每個(gè)人都有進(jìn)步。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每一位老師都是淳樸的，善良的，他們是培育下一代的傳播源，是人類靈魂的工程師。

　　我們的語文老師讓許多人尊敬喜愛，因?yàn)樗�是一名腳踏實(shí)地的好老師。

　　老師我最崇敬您作文 16

　　有一位老師，我雖然和她認(rèn)識(shí)不久，但是我還是很想給她“話”一幅漫畫，她就是h老師。

　　h老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙眼睛大大的.，當(dāng)她威嚴(yán)的目光掃視著全班時(shí)，我們都不由自主地閉上了嘴，靜靜地聽著她講話。h老師特別喜歡穿裙子，不論外面套什么，里面幾乎都是一條裙子。

　　h老師有一個(gè)特點(diǎn)就是出其不意。有一次自修課，教室里沒有老師，一些男生就開始肆無忌憚地講起了話，教室里鬧哄哄的。突然，一句雖然不是很響，卻令人膽戰(zhàn)心驚的話冒了出來：“我看你們還能說多久�！痹瓉恚琱老師早已經(jīng)站在門口，靜靜地看著我們了。教室里頓時(shí)鴉雀無聲。那透著寒光的眼神不管掃到哪一處，都沒人敢與她對(duì)視。

　　我覺得“不發(fā)火時(shí)笑瞇瞇，一發(fā)火時(shí)要人命”這句話特別適用于h老師。一天h老師在講臺(tái)上訂正作業(yè)，一位同學(xué)有幾題不會(huì)，h老師就在講臺(tái)上為那位同學(xué)講解。h老師靈敏的耳朵好像聽到了什么聲音，忽然抬起頭，板起臉，大聲喊道：“蘇子昊！你大作文寫好了嗎？怎么有功夫在那兒講話？”一邊說著，一邊快步走到蘇子昊身邊，拿起桌上的大作文本，翻了翻，隨即冷冷地說：“帶好文具用品以及大作文本，到我身邊來寫。”那一刻，真的很令人膽寒。

　　俗話說得好：“嚴(yán)是愛”，雖然h老師有時(shí)候兇兇的，但是我還是非常喜歡和敬畏她。

　　老師我最崇敬您作文 17

　　我的班主任老師是老師，她個(gè)子不高不矮，梳著光滑整齊的頭發(fā)，濃而細(xì)長(zhǎng)的眉毛下，總有一雙閃亮而溫柔的眼睛在時(shí)時(shí)刻刻注視著我們。

　　我們班的班主任是一個(gè)對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，同學(xué)們既喜歡她又很怕她，因?yàn)樗�上課的時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)厲，要是誰上課做小動(dòng)作不認(rèn)真或者在做別的事，她先是嚴(yán)厲地望著那位同學(xué)，如果那同學(xué)還不遵守課堂紀(jì)律，老師就走下去敲敲他的桌子，讓他認(rèn)真聽講。老師的語文課講得生動(dòng)有趣，她總是能舉出很多和學(xué)習(xí)有關(guān)的課外小故事給我們聽，讓同學(xué)們聽得津津有味，不知不覺下課鈴響了我們還舍不得下課。老師在生活上也很關(guān)心我們。

　　有一次，我生病了要吃藥，因?yàn)槲遗虏挥浀脮r(shí)間吃，所以就把藥給老師，讓她到時(shí)間給我吃，到了中午的.時(shí)候，老師就把藥拿進(jìn)來給我，讓我快點(diǎn)吃下，并且還關(guān)心地問我好點(diǎn)了沒有，一連幾天，老師都按時(shí)給我吃藥，我的感冒很快就好了。我的眼睛視力不好，但是我個(gè)子又高，本來老師是很公平的按高矮給我們排座位的，我要座后面去，但是老師為了照顧我的眼睛，還是把我調(diào)到前面點(diǎn)，讓我能看清楚黑板上的字。老師無論在學(xué)習(xí)上還是在生活上，對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都很關(guān)心很照顧，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)，她總是不厭其煩的一次又一次教他們，直到教會(huì)為止。

　　我們的班主任老師真好，我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。

　　老師我最崇敬您作文 18

　　在我們的人生，老師也扮演著一個(gè)十分重要的角色。

　　都說，老師是學(xué)生人生路上的指路燈，它為我們指明方向，找尋我們?nèi)松�路上最重要的東西。老師，一直是一個(gè)很神圣的職位，它養(yǎng)育了我們祖國(guó)的花朵。

　　可是，如今我在仔細(xì)思考，老師，真的真的有那么的好么？于是，我開始觀察我們的老師。她的年紀(jì)，三十往下，四十往上，和一個(gè)普普通通的女人一樣。每天，正正常常的教我們上課，清澈的'聲音傳到了我們的耳朵中，一字一句也都被我們記了下來，哦！原來傳授知識(shí)就是如此的感覺��！

　　可是后來隨著期末考試的考完，她開始逼迫我們上輔導(dǎo)班，義正言辭的說：“這都是為了你們好，為了你們的學(xué)習(xí)，我們不惜暑假加班給你們上課。”當(dāng)時(shí)全班同學(xué)都很感動(dòng)，紛紛報(bào)了這個(gè)輔導(dǎo)班。后來一次我不經(jīng)意間聽到，年級(jí)主任將我們老師的工資給了她，我聽到她們說：“這是你三天的工資，一千元�！蔽矣行�驚訝，雖然知道老師不可能會(huì)免費(fèi)為我們上課，但是沒有想到工資會(huì)有那么多，這應(yīng)該是他們平常一周多的工資吧！

　　于是，我對(duì)老師這個(gè)神圣的職業(yè)產(chǎn)生了質(zhì)疑。而且后來，老師懷疑有人向教育局舉報(bào)，對(duì)我們?nèi)�班同學(xué)進(jìn)行了訓(xùn)話，我沒想到，原本不該做的事情竟被他說的如此合理，這……真的是神圣的老師么？

　　我產(chǎn)生了質(zhì)疑，所以我只能說，老師，是一個(gè)模棱兩可的職業(yè)吧！這是我們老師，不知道你們的老師或許也是這般么？

　　老師我最崇敬您作文 19

　　我們上學(xué)期的科學(xué)姚老師，臉圓圓的，皮膚白白的，就像圓滾滾的小籠包。可能是因?yàn)榇髦�厚厚鏡片的緣故，所以姚老師的眼睛顯得比較小。

　　姚老師是少數(shù)會(huì)犯“迷糊”的老師。

　　有一次上課，班上幾個(gè)男生若無旁人得在講話。姚老師提醒了他們，可是他們欺負(fù)姚老師好脾氣繼續(xù)講。第二次，姚老師的語氣嚴(yán)厲了，但幾個(gè)麻雀一樣的男同學(xué)仍然安靜不下來。姚老師終于忍無可忍了，漲紅了臉拿起黑板搽重重地往桌子上“嘣”的一聲拍下去，全班頓時(shí)鴉雀無聲了。然后姚老師有點(diǎn)激動(dòng)地說：“就是有些人，壞了全班的`一鍋粥，你們不聽課，還要影響其他的同學(xué)�！庇�(xùn)完這些男同學(xué)后，姚老師卻眉頭一皺，頭一歪，問道：“我們的課講到哪里來著？”我便心想，原來姚老師也會(huì)迷糊啊。

　　姚老師不僅有點(diǎn)小“迷糊”，而且還很可愛。有一次，李宇濤不停地跟后面同學(xué)講話，姚老師實(shí)在忍不下去了，問道：“誰有膠帶？”一個(gè)同學(xué)還真拿出了一卷，姚老師拿起膠帶向李宇濤走去，二話沒說把李宇濤摁在椅子上�！翱次也话涯愕淖旆馄饋�，”然后扯下一大卷貼了上去。后來李宇濤把膠帶吃到嘴里，姚老師趕緊說：“這個(gè)膠帶有人在上面踩過的呀！”只見李宇濤一陣干嘔，把膠帶吐了出來，引得全班哄堂大笑。

　　這樣地姚老師你喜歡嗎！

　　老師我最崇敬您作文 20

　　看到這篇作文的標(biāo)題，你一定會(huì)問：老師大轉(zhuǎn)盤？這是什么東東呀？其實(shí)，從四年級(jí)下學(xué)期到現(xiàn)在（五年級(jí)上學(xué)期）我們這個(gè)“可憐”的班級(jí)已經(jīng)換了兩次班主任，也就是語文老師了！從一年級(jí)到現(xiàn)在，數(shù)學(xué)老師換了三次，美術(shù)也換了三次，體育換了三次，科學(xué)換了三次…………

　　先說說班主任吧。從一年級(jí)到四年級(jí)上學(xué)期，都是羅老師一直教的我們，我們已經(jīng)習(xí)慣了，上羅老師的'課，我們的課堂紀(jì)律就特別的好，而且學(xué)的也很棒�？墒窃谒哪昙�(jí)下學(xué)期的時(shí)候，羅老師突然懷孕了，我想：那羅老師一定教不了我們了，新班主任會(huì)是什么樣呢？果然，我們換了一個(gè)班主任，是一個(gè)新老師，我們不認(rèn)識(shí)的老師——吳老師。吳老師教的也很好，可能是由于她是新老師吧，我們班的同學(xué)都不聽她的，吳老師一上課，班里就會(huì)亂的像雞窩一樣，有玩兒的、說話的，只有一部分同學(xué)在聽課。

　　聽說，五年級(jí)還要換班主任，是劉老師，大家都很喜歡劉老師，記得吳老師教課時(shí)，生過一次病，那時(shí)侯，就是劉老師教的我們。老師有規(guī)定，如果我們上課認(rèn)真聽講，老師就會(huì)少留作業(yè)（還可能不留呦）；放學(xué)后，如果最后一個(gè)出教室門的是男生，那全班男生一定作業(yè)寫到手抽筋，女生也一樣，我是數(shù)學(xué)課代表，有一次老師讓放學(xué)后發(fā)作業(yè)，幾個(gè)男生為了不多寫作業(yè)，作業(yè)本都沒拿到就飛奔出了教室（很好笑吧）

　　唉，不知道再換老師，我們這個(gè)班會(huì)成什么樣子了……

　　老師我最崇敬您作文 21

　　老師，她像一個(gè)勤奮的園丁，培育著我們祖國(guó)的花朵。老師，她就像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人。老師像春蠶一樣，一絲不茍，毫無保留地把她的知識(shí)傳授給我們。

　　在我五年的學(xué)習(xí)生涯中，給我印象最深的是黃先生，他現(xiàn)在教我們英語。黃老師個(gè)子很高，安靜的臉上鑲嵌著一雙大眼睛。她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致地幫助我們學(xué)習(xí)。每當(dāng)同學(xué)有不懂的問題，她都會(huì)不厭其煩地給你解釋，直到我明白為止。當(dāng)我們班的英語成績(jī)提高時(shí)，她會(huì)鼓勵(lì)我們繼續(xù)進(jìn)步，還會(huì)買各種好吃的獎(jiǎng)勵(lì)我們。她真的為我們煞費(fèi)苦心了！而黃老師從來不偏袒尖子生，卻很關(guān)心差生。有一次上英語課，我們班調(diào)皮的小王耀杰第一次舉手提問，把我們班的同學(xué)都嚇了一跳。我想：黃老師怎么回答一個(gè)差生的問題？我認(rèn)為他是徒勞的`。黃老師會(huì)裝作沒看見，不理。結(jié)果事情不是我想的那樣。黃老師馬上走到蕭耀杰的座位上，耐心的給他講解，時(shí)不時(shí)的問一句“你懂嗎？”明白嗎？"直到姚-肖杰不停地點(diǎn)頭，直到他完全明白. "下次遇到不懂的地方可以找我咨詢。老師永遠(yuǎn)歡迎你來咨詢。”黃先生解釋完題目，認(rèn)真地對(duì)蕭耀杰說。蕭耀杰點(diǎn)頭答應(yīng)了，然后黃老師輕輕摸了摸他的頭，滿意地笑了。第一次看到黃老師笑得那么燦爛。別看黃老師上課一本正經(jīng)。下課后，她會(huì)成為我們的好朋友，和你一起跳繩，玩捉迷藏，像個(gè)孩子一樣轉(zhuǎn)身。

　　黃老師是我們的導(dǎo)師，我們都尊敬她，喜歡她。

　　老師我最崇敬您作文 22

　　在成長(zhǎng)中，第一顆啟明星是媽媽，第二個(gè)啟明星就是老師，是老師將我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋，讓我明白讀書是一種樂趣；將我?guī)нM(jìn)同學(xué)的小溪里，讓我獲得純真的友誼

　　老師就是我們的第二個(gè)父母，對(duì)我們的照顧一點(diǎn)也不比父母的少。但是，卻還有那么多的學(xué)生恨自己的老師，恨他們罵了自己，說自己笨，不過我覺得這對(duì)老師不公，要作自我檢討，老師為什么不說別人，卻要說你自己。同在一個(gè)教室里學(xué)習(xí)，卻還有那么多的學(xué)生怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)，這也是自己的錯(cuò)誤，怪不到老師的身上。因?yàn)�，別人為什么就會(huì)，而你就不會(huì)呢？同樣是一個(gè)老師教，為什么你就不會(huì)呢？這就是認(rèn)真不認(rèn)真的結(jié)果了。記憶最深的'一次是.......

　　有一次老師通知我去參加作文比賽，聽后，我心里忐忑不安，面帶難色，很想對(duì)老師說“不”字，但不知為什么這個(gè)字始終沒有說出口。老師的眼睛就像電子眼一樣，洞察力很強(qiáng)，找到我說：“可怕的敵人不是別人，而是自己，作文就是寫自己想說的話，表達(dá)真情實(shí)感，不空洞，不說謊話�！�

　　老師又拿我的作文在班上范讀，請(qǐng)同學(xué)們談看法和認(rèn)識(shí)，在交流討論中，不僅使我鍛煉語言表達(dá)和演講能力，還是我的作文水平提升很快，又幫助同學(xué)們樹立正確的人際交往。

　　功夫不負(fù)苦心人，作文比賽取得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，通過這件事我懂得了，什么獎(jiǎng)不重要，重要的是我用真心去做用腦去思考。

　　老師我最崇敬您作文 23

　　“叮鈴鈴”，糟了，上課鈴響了，老師說過這節(jié)課要考試的！王老師抱著一疊試卷，來到了班上，“收拾東西，我們到多功能教室去考試。”于是，我們?nèi)チ硕喙δ芙淌�。剛到教室，突然，王老師的手機(jī)響了，接完了電話，他說：“我這兩節(jié)課要去開會(huì)，由班長(zhǎng)管著，誰做小動(dòng)作，等我開完會(huì)，向我匯報(bào)�！闭f完，他掃視了我們一眼，急匆匆地走出去了。 看不到他的身影了，有些同學(xué)歡呼了起來。班長(zhǎng)劉越和一些同學(xué)雖然喊：“不要吵！”但這些人根本不聽，依舊我行我素。 “嗖”地一聲，一個(gè)不明飛行物從我的'胸前飛過，“大姐，不好意思，剛才那個(gè)是張瑞濤砸的，跟我沒關(guān)系�。　眲Ⅵ伪�歉地對(duì)我說道。嗬，我什么時(shí)候都那么老了？

　　那邊的張瑞濤也對(duì)我點(diǎn)頭哈腰。這時(shí)，一個(gè)聲音冒出來：“班長(zhǎng)，我要上廁所�！苯舆B著又有許多人附和：“我也要，我也要。”班長(zhǎng)無可奈何，但如果不讓他們?nèi)ィ�憋出尿毒癥怎么辦？為了預(yù)防作弊，班長(zhǎng)發(fā)令道：“一個(gè)人上完廁所回來了，第二個(gè)人再上。”第一個(gè)人笑道：“得令�！闭f罷揚(yáng)長(zhǎng)而去。其他人又愁眉苦臉地坐了回去。這時(shí)，我聽見了一陣聲音，似是交響曲，循聲望去，原來是有人把椅子一開一關(guān)地?cái)[弄。胡天上完廁所回來，哼著流行歌曲，周圍的人都捂著耳朵······ 忽然，不知是誰喊了一聲：“老師來了。”多功能教室立刻從喧鬧變回了平靜。哎，這老師不在的兩節(jié)課��！

　　老師我最崇敬您作文 24

　　在這個(gè)世界上，有許多叱咤風(fēng)云的政治家，決勝千里的軍事家，博學(xué)睿智的科學(xué)家，為人類奉獻(xiàn)寶貴精神食糧的文學(xué)藝術(shù)家………但，你是否有留意過身邊的人呢？

　　在我的身邊，就有一個(gè)博學(xué)睿智，美麗如玉的她———梅老師。

　　她，站在講臺(tái)上的她，總是長(zhǎng)發(fā)飄飄，精神抖擻。亮麗的長(zhǎng)裙更是襯托出了她的美，宛如仙女下凡一般。她用左手托著書，右手拿著粉筆，在黑板上刻下了整整齊齊，端端正正的'文字。她的眼神堅(jiān)定，姿態(tài)端正。字正腔圓，抑揚(yáng)頓挫地為我們朗讀著課文。她的聲音是那么婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，沁人心脾。她這聲音里有故事！她一邊講，一邊寫，給我們留下唯美的背影。

　　講課時(shí)的她是常把笑掛在臉上的，而批作業(yè)時(shí)的她卻是嚴(yán)肅的。

　　只見她伏在一張干凈的辦公桌前，眉頭緊鎖，兩只水汪汪的大眼睛炯炯有神，專心致志地批改著。她的紅唇在微微地動(dòng)，大概是在念著我們的答案吧。她的右手纖細(xì)而有力，“唰唰唰，”筆尖在答案上飛舞著。她孜孜不倦，循循善誘，是我們的好老師，更是我們的好朋友！

　　梅老師經(jīng)常跟我們說的四個(gè)字，就是“讀書，寫作。”她告訴我們這樣做，她自己也是這樣。她可以一連看上十幾個(gè)小時(shí)的書，或站或坐，眼睛累了，就聽書。這一點(diǎn)，令我佩服得五體投地。

　　在我眼里，教師是一本行走著的書。在她這本書里，我讀懂了知識(shí)，做人與愛。

　　“我自風(fēng)情萬種，與世無爭(zhēng)�！边@，正是她生活的寫照。那個(gè)她，是我的榜樣。

　　老師我最崇敬您作文 25

　　我三、四年級(jí)的班主任，韓老師是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、實(shí)實(shí)在在的“惡魔”，無論是在上課還是下課她總是對(duì)我們“嚴(yán)刑拷打”。

　　——“惡魔”篇

　　有一次，由于晚上我一直在“加班”寫作業(yè)，第二天，帶著一副“正宗”的.“熊貓眼”去上學(xué)。上課時(shí)，我一直都在打哈欠，上課心不在焉；正巧被她逮了正著。后來，被罰站了整整一節(jié)課。

　　還有一次，就因?yàn)橥砩献鳂I(yè)中有幾個(gè)遼寫得不工整，她居然就因?yàn)檫@一件事讓我成為她心目中的“VIP”會(huì)員。

　　雖然她還有許許多多的“惡魔式壯舉”，但是卻有幾件事改變了我對(duì)她的看法。讓我覺得她是一位擁有著“天使心”的人。

　　——“天使”篇

　　三年級(jí)的一天，由于小妹妹不好好吃飯，導(dǎo)致我遲到了。我含著淚水，背著書包在樓梯上飛奔，“報(bào)告“我大聲叫道，“進(jìn)來吧！記得下次不要遲到！”想象中那“惡魔”似的場(chǎng)面沒有發(fā)生；我安安心心地走向座位，坐了下來，后來我依然總是遲到，但卻沒有被她斥責(zé)過。

　　四年級(jí)末，快要考試了，可是這幾天的我去卻不在狀態(tài)，她決定在這幾天中午幫助我好好“補(bǔ)一補(bǔ)”后來果然見效了，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　韓老師看上去像個(gè)“惡魔”，其實(shí)內(nèi)心卻像“天使”一樣美，雖然，現(xiàn)在她不再教我語文了。但我始終忘不了。她天使般的身影。

　　老師我最崇敬您作文 26

　　高老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她工作認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，處處為我們著想，學(xué)習(xí)上，對(duì)我嚴(yán)格要求�？捎行┩瑢W(xué)并不理解高老師的苦心。剛開始，我對(duì)高老師也有一些成見。一次的批評(píng)，讓我漸漸喜歡上了高老師。

　　這天，我們像往常一樣在教室里上數(shù)學(xué)課，我不知怎么的走了神，高老師那敏銳的眼睛早已發(fā)現(xiàn)了我，賓狠狠的批評(píng)了我，我并沒有生氣，并沒有傷心，我從高老師批評(píng)我的那一句話，我深深地體會(huì)到了高老師強(qiáng)烈的責(zé)任心！我和慚愧，從此以后，上課我再也不敢開小差了。

　　在這里，我想對(duì)高老師說：“高老師，您不要每天都伴著個(gè)臉，年青人，心放寬。我們之前犯下的種種錯(cuò)誤，一定會(huì)改正的，請(qǐng)您放心吧！高老師，您辛苦了！祝您天天開心！！！

　　高老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她工作認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，處處為我們著想，學(xué)習(xí)上，對(duì)我嚴(yán)格要求。可有些同學(xué)并不理解高老師的苦心。剛開始，我對(duì)高老師也有一些成見。一次的批評(píng)，讓我漸漸喜歡上了高老師。

　　這天，我們像往常一樣在教室里上數(shù)學(xué)課，我不知怎么的走了神，高老師那敏銳的`眼睛早已發(fā)現(xiàn)了我，賓狠狠的批評(píng)了我，我并沒有生氣，并沒有傷心，我從高老師批評(píng)我的那一句話，我深深地體會(huì)到了高老師強(qiáng)烈的責(zé)任心！我和慚愧，從此以后，上課我再也不敢開小差了。

　　在這里，我想對(duì)高老師說：“高老師，您不要每天都伴著個(gè)臉，年青人，心放寬。我們之前犯下的種種錯(cuò)誤，一定會(huì)改正的，請(qǐng)您放心吧！高老師，您辛苦了！祝您天天開心�。�！

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