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老師謝謝您小學(xué)作文

時(shí)間:2021-03-06 18:12:22 推薦作文 我要投稿

老師謝謝您小學(xué)作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的老師謝謝您小學(xué)作文,歡迎大家分享。

老師謝謝您小學(xué)作文

老師謝謝您小學(xué)作文1

  老師,簡簡單單的兩個(gè)字加在一起就是一個(gè)神圣而美好的職位,老師對(duì)我們的關(guān)懷像夜空中的繁星那樣數(shù)也數(shù)不盡,老師對(duì)我們的關(guān)懷像大海那樣遼闊無垠,老師,對(duì)我們的關(guān)懷像大草原中的小草那樣數(shù)不盡。

  記得有一次,我不小心擦傷了胳膊,明艷的鮮血一直往外流,上面還粘滿的沙土,我忍不住叫了一聲,其他同學(xué)也聞聲趕來,“怎么了?怎么了?”同學(xué)們問,一個(gè)人說:“怎么辦啊?要不要找景老師,老師一定有辦法的!逼渌瑢W(xué)也表示贊同,兩個(gè)同學(xué)拉起我一起去找景老師了。

  一到進(jìn)老師的辦公室,景老師就問:“你怎么了?”“碰到胳膊了。”我忍著痛說。老師趕緊拿出醫(yī)藥箱,拿出了碘伏往我胳膊上輕輕的點(diǎn),我疼的發(fā)出“唔”,“唔”的聲音,“很快就好了,堅(jiān)持住。”老師溫和地給我說,擦好了,我覺得也沒以前痛了,老師給我寫好了請(qǐng)假條,并給我媽媽打了電話,不一會(huì)兒我的媽媽來了,此時(shí),我心里涌出一股暖流涌進(jìn)我心里

  此時(shí)此刻,我真想對(duì)您說:“老師,您辛苦了!”

老師謝謝您小學(xué)作文2

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!泵慨(dāng)讀起這首詩的時(shí)候,我的頭腦中不由自主地閃現(xiàn)出一個(gè)親切的身影,這就是我的老師。她像一位母親,孜孜不卷的教誨我;無微不至的關(guān)懷我;不厭其煩的鼓勵(lì)我……

  每當(dāng)我遇到難題時(shí),老師總是帶著微笑走到我的面前,和藹可親地為我反復(fù)講解,直到我聽懂才離開,看著老師的背影,我十分感動(dòng)。

  有時(shí)候我放學(xué)爺爺接我遲了,老師牽著我的手帶我回到教室,那時(shí)您的手真溫暖。直到爺爺來接我回去,您才下班。在我的心里,老師就像父母一樣關(guān)心我。當(dāng)我考試滿分時(shí),老師語重心長地對(duì)我說:“不要驕傲,繼續(xù)努力,取得更大的進(jìn)步!

  每當(dāng)我成績不理想的時(shí)候,老師嚴(yán)厲地督促我。記得有一次數(shù)學(xué)考試,由于我的粗心大意做錯(cuò)了很多道題,老師嚴(yán)厲的教導(dǎo)我說:“認(rèn)真細(xì)致的做好每道題,爭取下次考滿分。”我想,老師,您真好,這是老師對(duì)我的鼓勵(lì)。

  學(xué)習(xí)《老師,您好!》這篇課文后,“謝謝老師!”是我一直想說的話。我怎么能忘記老師下班后不計(jì)報(bào)酬地為我補(bǔ)習(xí),怎么能忘記老師為我解答的一個(gè)又一個(gè)難題呢?具有紅燭精神的老師,我謝謝您!在老師節(jié)來臨之際,我衷心地謝謝您,老師!祝您老師節(jié)快樂!

老師謝謝您小學(xué)作文3

  明天是9月10日,也是一年一度的教師節(jié),我想對(duì)所有教過我的老師都說一句:“謝謝您,我的老師!”

  記得,我剛讀一年級(jí)的時(shí)候,還是一個(gè)什么都不懂的小毛孩。那個(gè)時(shí)候,是誰教育了我?是老師。是誰在我遇見挫折時(shí)鼓勵(lì)著我?是老師。是誰像我的第二個(gè)媽媽一般關(guān)愛著我?還是老師!

  我在學(xué)校中學(xué)到的一切,都是老師賦予我的。有時(shí),老師像點(diǎn)點(diǎn)春雨滋潤著我,有時(shí),老師像一個(gè)溫暖的暖室將外面的風(fēng)沙擋在外面,還有時(shí),老師像一只啄木鳥將我們身上的“蟲子”剔除出去了。

  我舉個(gè)例子:楊老師從二年級(jí)教我們到三年級(jí),花費(fèi)了大量的金錢和許多心血來想改變我們,將我們身上的“蟲子”弄出去,可是效果甚微。

  還有許多老師對(duì)我們無私的奉獻(xiàn),所以我在這里鄭重地對(duì)所有教過我的老師說:“謝謝您,我的老師!”

老師謝謝您小學(xué)作文4

  是誰像蠟燭,燃燒自己,點(diǎn)燃別人的希望?是誰像園丁,辛勤付出,呵護(hù)幼苗的成長?又是誰像蔚藍(lán)而又寬闊的大海,向小魚們張開自己知識(shí)的胸懷?—是您,我敬愛的老師。

  四年前,我還是一只羽翼還未豐滿的雛鷹,當(dāng)我第一次跨入小學(xué)的大門,第一眼見到的就是您—我的老師。您那和藹可親的面容與親切的話語,立刻使我產(chǎn)生了愛師之情。四年來,我們共同走過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨;四年來,我也體驗(yàn)到了無限的溫情:

  您就如溫暖的陽光,照耀我們快樂成長;

  您就如甘甜的雨露,給予我們充分的養(yǎng)料;

  您就如柔和的春風(fēng),吹撫我們的臉頰。

  老師就像我們的父母,在我們困難時(shí)幫助我們,在我們傷心時(shí)安慰我們,在我們開心時(shí)與我們分享。雖然您現(xiàn)在不能與我們朝夕相處了,但我仍然記得您的音容笑貌,我永遠(yuǎn)忘不了您對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)和那幽默的授課方式;更忘不了您下課時(shí)與我們共同嬉戲玩耍的笑聲。

  在團(tuán)結(jié)一心的集體里,在老師和藹可親的笑容下,我真誠的心找到了歸宿!

  千言萬語,匯成最真摯的感動(dòng):

  “老師,謝謝您!”

  ……

老師謝謝您小學(xué)作文5

  同學(xué)們,你們一定都見過園丁吧.他總上一在花園里辛勤的勞動(dòng)著.為樹苗灌溉,為花兒施肥,為小草除蟲.從來不會(huì)埋怨什么.我們的老師就是園丁,辛勤的培育著祖國的花兒,祖國的希望.

  同學(xué)們,你們一定都見過紅燭吧.它寧可化作縷縷青煙,也要為人間奉獻(xiàn)出全部的明亮與溫暖.我們的老師就是這樣,為了讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí),不惜犧牲自己的青春年華.老師,就是這種精神.這種精神被譽(yù)為可親可敬可佩的紅燭精神.春蠶到死絲方盡,蠟俱成灰淚始干.世界上有千千萬萬個(gè)老師,都有著這種可貴的精神.

  在我7歲那年,第一次走進(jìn)學(xué)校的大門,是您,老師.是您把我領(lǐng)近了知識(shí)的大門,教我學(xué)寫字,寫作文.

  當(dāng)我第一次接觸數(shù)字,加減乘除的時(shí)候.是您,老師,讓我認(rèn)識(shí)了1234,讓我流利地背出了加減乘除法的口訣.

  當(dāng)我第一次接觸到英語單詞的時(shí)候,是您,老師,讓我認(rèn)識(shí)了ABCD,讓我學(xué)會(huì)了teacher、student,讓我學(xué)會(huì)了唱英語歌.

  總之,這一切都是您教我的,是您辛勤耕耘的結(jié)果.

  老師,多么美好的稱呼啊!是您帶我遨游了知識(shí)的海洋,是您把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大門,是您幫我解除困難.

  老師,我只想對(duì)你說一聲:"謝謝!"

老師謝謝您小學(xué)作文6

  王老師,我想對(duì)您說一句話,就是:“老師,謝謝您!”

  那個(gè)下午,剛上完體育課,我口干舌燥,喉嚨都快冒煙了,恰恰水杯忘帶了。正當(dāng)我無奈之際,您來到了教室,顯然發(fā)現(xiàn)了我的異常,就把我?guī)нM(jìn)了辦公室。您拿了一個(gè)嶄新的水杯,用水沖洗以后,倒了滿滿一杯水給我。我難為情地說自己不渴,您卻關(guān)愛地說:“喝吧,沒事!蔽医舆^了水杯,一飲而盡。后來,您就將這水杯送給了我。

  如今,每當(dāng)我看到這只水杯,就會(huì)想起您,雖然它已用了兩年多,已有些陳舊了,小瑰還嘲笑說我整天帶了個(gè)“古董”杯,可我依然舍不得離開它。看到這只杯子,眼前就會(huì)浮現(xiàn)出您帶著微笑的臉龐,我的心里充滿了甜蜜……

  其實(shí),您不僅僅是對(duì)我關(guān)心,對(duì)其他同學(xué)也是關(guān)懷備至。聽小俊說他媽媽常加班,有時(shí),您下班了還去給他輔導(dǎo)功課。小俊一有進(jìn)步,您就鼓勵(lì)他,如今他的成績好了,也對(duì)您無限感激。

  老師,您對(duì)我們的關(guān)懷無微不至。在坎坎坷坷的道路上,有您就有光亮;在跌跌撞撞的前行中,有您就有方向。老師,謝謝您!

老師謝謝您小學(xué)作文7

  老師,您是辛勤的園丁,我們是祖國的花朵。您悉心培育著我們,使我們一天天地茁長成長。

  在二年級(jí)下午的一次寫字課上,我們正在專心致志地寫作業(yè)。忽然,我的肚子痛了起來, 我以為痛一下就會(huì)好的,可不像我想的那樣,而是越來越痛,痛得連筆也握不住了。您看見我很難受的樣子,于是立刻走了過來,見我站不起來,馬上叫了幾位同學(xué)扶我去醫(yī)務(wù)室,可是我實(shí)在走不動(dòng),您便打電話給我的爸爸媽媽,讓他們帶我去醫(yī)院看一下,這一幕我都看見了,謝謝您,老師!

  四年級(jí)上學(xué)期的最后一天,您特意叮囑我和一些同學(xué)在假期里要提前背誦課文,因?yàn)橄聦W(xué)期時(shí)間少了許多,必須提前背才跟得上節(jié)奏。于是,我在這個(gè)寒假里努力地背書,到了第二個(gè)學(xué)期,我背的課文是全班最多的。您讓別的同學(xué)背給我聽。這一天我太高興了,當(dāng)天晚上差點(diǎn)兒睡不著覺。因?yàn)檫@是您第一次讓別人背課文給我聽,這給了我很大的鼓舞,謝謝您,老師!

  謝謝您,老師!您一直陪伴著我們,一直照顧著我們,讓我們?cè)谀囊龑?dǎo)下不斷地進(jìn)步。

老師謝謝您小學(xué)作文8

  老師,是我學(xué)習(xí)生涯中的過客。假如沒有老師的耐心教導(dǎo),我就像是在街道上到處流浪的貓兒,毫無方向。

  老師,仿佛是一個(gè)人的靈魂工程師,雕刻著我們稚嫩的心靈,使我們不怕前路崎嶇難行,勇敢地追求自己的理想。

  老師,像是一支粉筆,在黑板上寫滿了重要的知識(shí),使我們做個(gè)有用之人。老師曾說“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”,這句話的意識(shí)是應(yīng)該在年輕時(shí)努力讀書,以免老來后悔。老師說的每一句金玉良言,我會(huì)銘記于心。

  老師,猶如一個(gè)嚴(yán)厲的馴獸師,時(shí)時(shí)刻刻都鞭策我們向上向善,當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),老師會(huì)耐心給予糾正;當(dāng)我獲獎(jiǎng)時(shí),老師便會(huì)給予稱贊。老師無私的付出,無時(shí)無刻都在為教育學(xué)生。

  老師,像是在黑夜里的`引航者,在黑暗中為我們照亮前路。無論貧富,無論聰明愚昧,老師都一視同仁,從不嫌棄。

  老師在教育學(xué)生的過成中扮演了重要的角色。為了不辜負(fù)老師對(duì)我們的付出,我會(huì)做個(gè)對(duì)國家社會(huì)用貢獻(xiàn)的人,以便報(bào)答老師對(duì)我們的大恩大德。

老師謝謝您小學(xué)作文9

  老師,我真的好感激您!因?yàn)槭悄嘤宋覀,在我們哭泣的時(shí)候您用微笑增加我們的勇氣;在我們遇到困難退縮的時(shí)候,您用那閃著光芒的眼睛給我們信心……,沒有您的滋潤我們無法成長;沒有您的培育我們無法進(jìn)步;沒有您的照顧我們不會(huì)像今天一樣健壯。“媽媽”您是我們心中最珍貴的人,我們永遠(yuǎn)忘不了您最燦爛最親切的笑容,你的教誨我們銘記在心,不管您的打還是罵,我知道這都是為了我們。

  三年以來,您照顧我們,教育我們,培育我們,我能學(xué)到很多都是您的功勞,我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)您有一顆童年的心,每天不管您有多么累,多么辛苦也要給我們批改作業(yè)。多少次,雖然您被一些調(diào)皮學(xué)生氣得說不出話,但是您還是和以前一樣給我們批改作業(yè),課堂依然那么生動(dòng)吸引人。我無論如何都表達(dá)不出我對(duì)您的愛,您的打罵、教育、批評(píng)都是為了我們好。

  您還知道嗎?我其實(shí)一直想對(duì)您說一聲:“媽媽”我們永遠(yuǎn)愛您,人總要關(guān)愛,沒有關(guān)愛,那個(gè)人的臉就像下過雨的天空一樣陰沉。

  老師,是您!是您給我們關(guān)愛、照顧和呵護(hù),現(xiàn)在我要真實(shí)地對(duì)您說一聲:謝謝您,老師“媽媽”。

老師謝謝您小學(xué)作文10

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”人們總說老師是辛勤的園丁,學(xué)生是春天里盛開的鮮花,是園丁用知識(shí)的養(yǎng)分滋潤鮮花。

  我小學(xué)的老師姓唐,長得不高不矮,面容慈祥,待學(xué)生猶如春風(fēng)。

  那是在六一慶典上,我有幸被選為表演唱歌的歌手。上臺(tái)前,我心里像是有二十五只老鼠—百爪撓心,生怕唱得不好或忘詞。就在這時(shí),老師看見我的窘狀走了過來問我:“怎么了,健宇?”“我很緊張,怕忘詞!薄皠e擔(dān)心,這張紙里是歌詞,如果你忘了詞,就打開來看吧,無論你表演得怎樣,都要記住:盡力就好,加油!”說完,老師從口袋中掏出一張紙遞給我,拍拍我的肩膀,就去忙了。得到這張紙,我好像是得到了勝利女神庇護(hù)一樣,心想:老師可真是雪中送炭呀!該上臺(tái)了,這時(shí),我沒有任何緊張的心理,悠哉悠哉地哼著小曲上臺(tái)了。在臺(tái)上,我唱得很賣力,也很認(rèn)真,沒有出現(xiàn)忘詞的現(xiàn)象,我手心里始終捏著那張紙。下臺(tái)后,我打開那張紙,竟發(fā)現(xiàn)上面沒有一個(gè)字,它只是一張白紙。老師用一個(gè)善意的謊言,讓我拋下緊張的心理,用自信贏得了勝利。

  老師,是您在我忐忑不安的時(shí)候給了我一顆“定心丸”;老師,是您教會(huì)我遇到困難時(shí)不要輕言放棄;老師,是您在我黑暗的邊緣引我走向黎明!

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