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差生的煩惱作文（精選5篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的差生的煩惱作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
差生的煩惱作文 1
“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，最近動物小學303班的小熊同學一直愁容滿面，悶悶不樂，因為它被同學們送了很多外號，還成了老師和同學們眼中的“差生”。到底是怎么回事呢？大家一起來看看吧！
鏡頭一：樓道里的“地震熊”
今天，口算比賽的成績出來了�！靶⌒�，95分”，小羊老師興奮地念出了小熊的分數，并投給它一個贊許的目光。“噢耶！媽媽說過，我只要考過90分，就會帶我去吃多美奇，我考了95分，這次終于可以吃到美味可口的多美奇啦！”想到這里，得意忘形的小熊突然跑出了教室，在樓道里高興得一蹦三尺高，惹得小羊老師和同學們大驚失色，目瞪口呆！身體笨重的小熊不停地上躥下跳，整個樓道里就像地震了一樣。小羊老師非常嚴肅地批評了小熊，并罰它面壁思過。下課后，同學們都笑話它，還叫它“地震熊”。小熊垂頭喪氣地想：我真是樂極生悲��！唉，真煩！
鏡頭二：音樂課上的“小饞熊”
星期二的音樂課上，夜鶯老師昂首闊步地走進窗明幾凈的音樂教室里，它興致勃勃地對同學們說：“今天，我們來學習一首悅耳動聽的新歌——《小紅帽》。大家來跟我一起唱‘我獨自走在郊外的小路上，我把糕點帶給外婆嘗一嘗’�！薄斑�！糕點耶！好美味喲，我真想吃一口！”一聽到“糕點”兩個字，小熊的思緒又飛到了九霄云外，它想起了媽媽最拿手的蜂蜜味蛋糕，一臉陶醉的樣子，仿佛自己此刻正在嚼著香甜可口的蛋糕，它的口水順著塞在嘴里的手指頭“啪嗒啪嗒”往下掉，它已經完全聽不見同學們整齊悅耳的歌聲了。“小熊，你在想什么呢？你看看你的口水，都趕上‘飛流直下三千尺’的廬山瀑布了！”夜鶯老師突然對著小熊大叫一聲，同學們聽到夜鶯老師的比喻，又扭頭看看小熊嘴角的口水，都哄堂大笑起來！就這樣，聽到糕點就開始流口水的小熊又有了個新的外號——“小饞熊”。唉，真夠讓人煩的了！
鏡頭三：午休時的'“話癆熊”
星期五中午，小熊和同學們一起像往常一樣，吃過午飯就來到宿舍午睡。這時原本書聲朗朗歡聲笑語的校園，也隨著中午的到來變得安安靜靜。整潔的宿舍里，同學們都蓋好被子，閉上眼睛都開始“老莊托夢幻”了。但是，小熊非常興奮，一想到明天就是自己的生日，又剛好趕上周末，它就激動得睡不著覺。它用腳踢了踢睡在它對面的小猴，壓低嗓子說道：“小猴，快醒醒！明天是我生日，我邀請你去我家吃生日蛋糕，跟我一起參加我的生日派對！”一聽到生日派對，小猴也變得興奮不已。它們倆全神貫注地悄聲商量著明天的生日派對，完全沒有發現保育員斑馬阿姨已經悄悄地來到了它們床前。就這樣，小熊又被拎出來挨罰了，還得到了又一個新外號——“話癆熊”。唉，怎一個“煩”字了得！
“差生”小熊的煩惱可真不少啊！但是這些都是因為它的自控能力太差而造成的。希望小熊同學以后能夠嚴格要求自己，早日改掉這些壞毛病，成為十全十美的“尖子生”。
差生的煩惱作文 2
星期一的早晨，同學們穿著干凈整齊的校服，臉上掛著甜甜的笑容，排著整齊的隊伍，依次走進校園。
小熊笨笨跟在隊伍的最后面，踢著小石子，在值日生再三催促下，才拖著書包，邁著沉重的步子，極不情愿地坐在教室里，嘴里還嘀咕著：“又上學了，真煩呀！”
剛落座，班長小猴就把上周末考試卷發下來了，笨笨又考了個0分。一節課下來，他云里霧里，只看見山羊老師的嘴巴張張合合，可是講了什么，都左耳朵進，右耳朵出了，啥也沒聽進去。
“笨笨，山羊老師叫你去他辦公室！”小麻雀故意高聲嚷道。正在聚精會神讀書的同學們都放下書，三三兩兩的`頭挨頭，捂著嘴竊竊私語，對他指指點點。笨笨更加煩悶了。
“老師，我笨，你別管我了！”他低著頭，抓耳撓腮地小聲說。
山羊老師捋了捋胡子，和藹可親地說：“先不說這些。校捕魚大賽，你得了第一名，祝賀你！”“真的嗎？”小熊抬起頭，兩眼放光，激動地看著老師。
“你能跟我說說捕魚的訣竅嗎？”山羊老師歪著頭，就像自己是個小學生一樣等小熊介紹訣竅。
“我每天都去河水里練習抓魚，一次不行，我就練十次百次，現在我百發百中呢�！毙⌒懿蛔杂X地提高了嗓門，驕傲地說。
“孩子，學習跟捕魚是一樣的，人一能之，己百之；人十能之，己千之。笨，就笨鳥先飛。持之以恒，鐵杵磨成針哦！”山羊老師輕輕地拍拍他的肩，語重心長地說。
笨笨聽后，恍然大悟。
幾個月后，又發考試卷了，笨笨看見卷子上紅艷艷的100分，開心地笑了。
差生的煩惱作文 3
小熊同學是向陽小學二年級二零一班的一名小學生，說起這小熊同學，什么都好可就是寫不行，又到了周五下午的兩節課，那是小熊最大的煩惱了。
周五下午，小熊像往常那樣把《三階》書裝進了書包里，它背著沉重的大黑書包著急忙慌地來到了學校，課前的校園里生機勃勃，人聲鼎沸，同學們三五成群，歡聲笑語，你追我趕。
叮鈴鈴！上課了，山羊老師夾著厚厚的教材神采飛揚，和顏悅色地走上了講臺。
山羊老師的課上，同學們集思廣義，發言踴躍，同學們的各種奇思妙想，發揮得淋漓盡致。小熊坐得端端正正的'，眼神卻虛虛地盯著課桌角直發呆，心里不停地祈禱：“老天保佑，老天保佑，山羊老師您可千萬別讓我發言，我可講不出寫作的素材來”。
真是怕啥啥來，只聽見山羊老師溫柔地一聲："小熊同學"！小熊“騰"地一下就像觸電了似的站了起來，它機械性的動作引得同學們哄堂大笑，這時它的頭蒙蒙的，耳朵也不聽使喚，連山羊老師問的啥都沒聽清楚，它的同桌小花狗急得抓耳撓腮，在底下是坐立不安，歪著頭沖小熊擠眉弄眼，手不停地在后面可勁拽小熊的衣襟。這可真是“小熊腦袋空空，急得同桌直發瘋呀！”
小熊這時后悔不已，都怪平時不愛閱讀，所以肚子里沒墨水，一到課上就“短路”，不會寫作的難題讓小熊是焦頭爛額，不勝其煩，今天的大洋相讓小熊痛定思痛，暗下決心，以后每天睡前十五分鐘閱讀，一定要堅持到底，我就不信寫作能力提高不上去！
差生的煩惱作文 4
“勝日尋芳泗水濱，無邊光影一時新�！痹谝粋�陽光明媚，鳥語花香的早晨，小熊哼著小曲來到學校，心想：今天天氣不錯，下課就可以在操場上來一場激烈的足球對決。
校園里熱鬧歡騰，同學們在一片歡聲笑語中你追我趕，小熊此時更是心曠神怡。剛到教室門口就聽見教室里書聲瑯瑯，大家都全神貫注地讀書，它趕緊溜到自己的座位上，放下書包，同桌小白兔悄悄告訴它：“山羊老師今天來的特別早，好像是因為昨天考試成績的事�！薄鞍パ剑∽蛱斓目荚�，我怎么把這事給忘了，我幾乎交了白卷，這可怎么辦才好！”小熊心里頓時七上八下，坐立不安。
老師開始公布分數了：“我們這次考試成績大部分都不錯，只有一位同學不及格�！毙⌒芎薏坏谜覀�地縫鉆下去，當老師念到小熊的分數時，鴉雀無聲的教室一下子熱鬧歡騰，大家七嘴八舌地議論起來，小熊紅著臉接過試卷。老師說：“這次的考試，改正完之后，由家長簽字�！毙⌒芟駸徨伾系奈浵侅话�，一想到媽媽看到試卷后大發雷霆的'情景，小熊不僅打了幾個寒顫，這可怎么辦吶！小熊絞盡腦汁地想。
下課鈴響了，大家興高采烈地飛出教室，到操場上玩。只有小熊靜靜地坐在位置上，無精打采地趴在桌子上。
放學了，小熊慢吞吞地走出校園，回到家，當小熊把試卷遞給媽媽時，媽媽頓時火冒三丈，小熊呆呆地站在那里，腦子里一片空白，已經聽不清媽媽說了什么�；氐椒块g，小熊靜靜地躺在床上，眼前不停地閃現，老師的苦口婆心，同學的嘲笑，媽媽的暴跳如雷，小熊的心里久久不能平靜，哎！差生煩惱真多！
哎！這難熬的一天……
差生的煩惱作文 5
所謂的英語學習的“差生”這一概念事實上是很難有一個統一的標準進行界定的，每位英語教師面對的學生不同，學段不同，老師給“差生”定下的標準也不一樣。然而我想，估計每個班上成績最差的那幾名都是老師心目中的“差生”。
在從上至下追求教育質量的今天，“差生”無疑是讓老師頭痛的一個難題，那作為老師，應該怎樣來擺脫這個難題所帶來的煩惱呢？我想可以從以下幾個方面來進行解脫。
首先，老師要擺正心態。既然差生是每個班上的最后那幾名，那也就是說，無論老師采取何種措施進行教學，都不可能從根本上解決這一問題，班級最后幾名總是存在的。在這種情況下，老師應該清楚地認識到這一點并適時地調整自己的心態。老師也可以采取調整標準的辦法來“消滅”差生。也就是說，老師要根據所教學生的實際情況、考題的難易程度，把“差生”的標準定的更低一些。不是有這樣一句話么，放寬你的尺子，你的'教鞭下就又多了一批優生。
另外，老師對自己所處的位置應該有一個清醒的認識。也就是說，要有一個準確的定位，例如，農村中學和城區中學的學生所存在的差距是客觀存在的，因此，分數低一些是很正常的，切不可找錯了參照對象，從而又提高了差生的標準，老師也徒增煩惱。
其次，對待差生，老師應針對具體情況區別對待。常言說得好：十個指頭扯不到一般齊。因此，有的學生因智力因素或其他原因，無論老師怎樣努力都無法做到和其他同學一樣好，對于他們，只要有了健康的體魄和健全的人格就足夠了，而對于英語學習老師不能也不應該提出更高的要求。
當然，還有另外一部分學生，他們或因基礎較差，或因學習方法不夠科學，或因學習態度不好而成為了差生。那么，對于這些學生，就需要老師有足夠的教學和耐心，絕不能急于求成。要先對他們的情況進行診斷，然后再對癥下藥。對于基礎較差的，可以要求他們先從基礎抓起，背好單詞，掌握好一些常用的詞組及基本句型，多進行鼓勵和輔導。而對于那些學習態度不好的學生，我們應該多給他們一些關心和鼓勵，多和他們進行溝通，使他們能從內心先接受老師，進而接受老師所教的英語課。當然，老師也應從備課上下功夫，盡力營造好的學習氛圍，從而調動學生的學習積極性。
我想，如果老師能做到以上幾點，也就可以擺脫差生帶給我們的煩惱，從而最大限度地享受教英語給我們帶來的樂趣。
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