勞動的滋味小學作文

勞動的滋味小學作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的勞動的滋味小學作文，歡迎大家分享。

勞動的滋味小學作文1

　　十一國慶節放假，我們一家下老家。這時正值農家最忙的時候：摘梨賣梨，收玉米，種小麥……

　　我們到家時，爺爺奶奶正忙著摘梨呢，爸爸和媽媽趕快幫爺爺摘梨去了。看著大人們忙碌的身影，我能干些什么呢？對了，我可以幫奶奶呀，再說那個活看起來挺容易做的。

　　我看到奶奶先擺放了一層，想著我以前也見過怎么樣擺放梨，很簡單的事，我應該沒問題的。就對奶奶說讓她去做飯，我一個人可以做這個事情。奶奶不放心，囑咐我擺放的時候要輕些，梨子很脆的，一不小心就會扎傷。下層擺好后要往上再擺，一層一層的堆放起來。我說知道了，不就是堆放在一起嗎，很簡單的。

　　我順著奶奶擺放的一排開始擺放，到頭之后就開始第二排，將壞了的梨子挑出來放在旁邊，就這么簡單，一層兩排擺放好了，我開始往上堆，開始第二層，也順利的放了上去，幾籠梨被我很快的擺放好了。這時爺爺又用車拉回來了幾籠，我心里想我擺放的挺快哦，可以供的上他們三個人用籠呢，現在開始第三層嘍，但是我擺了幾個，梨子開始下滑，第一層的`松動了，怎么回事？好幾個梨子都摔傷了，流出香甜的汁水。爺爺看到了，說不是這么擺放的，兩邊要不同方向擺，而且第二層的第一排不能擺放在第一層的第一排上面，而是要擺放在第一層的第一排和第二排之間的上面。爺爺將我擺放的重新擺好，給我說只讓我擺放中間的就行，兩旁的他回來擺放。看著那些摔壞的梨子，我點了點頭。

　　梨堆越來越大，我感到我的胳膊也是越來越沉了，感到梨子是越來越重了，爺爺拉回來的梨子也是越來越多了，我都騰不出空籠了。爺爺幫我擺放了幾籠，拿著空出來的籠又去摘梨了。我望著剩下的幾籠梨，感到頭都大了，不知道啥時候才能擺放完。真不該接下這個活，奶奶啥時候才做好飯呢？我正對著梨堆神游的時候，奶奶喊吃飯了，太好了！

　　吃完飯之后，爺爺他們沒有休息又去摘梨了，我還是我的工作，這次有奶奶幫忙，快了許多。就這樣，晚上我睡覺的時候，感到一晚上胳膊都是酸酸痛痛的，難受死了。

　　這次勞動，我深刻地體會到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義。

勞動的滋味小學作文2

　　“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”那次的老家打谷，讓我深深地體會到了這句古詩的含義。

　　中秋節那天，我到了老家。剛到家門口就吃驚地問：“地上這些像毛毛蟲的東西是什么？”奶奶笑呵呵地說：“這是谷，就是我們吃的小米。”我緊皺眉頭，心想：“這家伙摸著都扎手，它怎么變成小米？”奶奶看我不懂，就解釋道：“谷先曬干了，然后用木棍打變成小粒粒，再用大石頭或機器碾下小粒粒的皮，就變成小米。”我聽了恍然大悟，原來谷就是這么變成小米的呀！

　　這天下午，我正看電視，只聽見了“當當”聲，我跑過去一看，原來奶奶、爸爸正在打谷，我興奮極了，也跑過去打谷。老爸說：“快去換衣服，這里太臟了。”我用了幾秒釧就把衣服換好了，飛快地跑到了爸爸那兒。

　　開始打了，我像是吃了一樣，沒頭沒腦地打起來。一會兒就不行了，打得速度也越來越慢。我吃力地打著，邊打邊嘟囔：“這木棍怎么這么重了真是的……”一會就對打谷失卻了興趣。爸爸看見了，不冷不熱地說：“這么兩下就覺得累了呀！想想農民吧。”我聽了，感到臉上火辣辣的`，心想：“真的，農民太辛苦了，我一定要努力學習，將來用科學知識減輕他們的負擔。”想著想著，不由地勁又回來了。

　　我發現了一個小木棍，這次省力多了，不過必須多打幾下。我用力地打著，不知不覺滿頭大汗，媽媽在一旁看見了，說：“這真是誰知盤中餐，粒粒皆辛苦呀。”是呀！我以后可一定要節約糧食，不能再浪費了，而且我還要告訴我的同學們以后也要低碳生活，學習做一個勤儉節約的小衛士。

　　谷終于打完了，我也累得像一癱爛泥一樣，癱在地上一動也不動了。但是心里卻感到異常的舒服。累并快樂著——這就是勞動的滋味！

　　多有意義的打谷呀！它讓我明白了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并讓我體會到了勞動的滋味——累并快樂著。

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