我的“爭”初中作文（精選20篇）
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的我的“爭”初中作文，歡迎閱讀與收藏。
我的“爭”初中作文 篇1
“人生能有幾回搏，此時不搏待何時？”我正值青春年少，血液里奔涌著激情，骨子里蘊含著堅韌，在成長的路上，我“只爭朝夕”，一路狂奔著，一路快樂著。
凌晨·孤影
啟明星還在東邊天空中閃爍，學校操場的跑道上，早有一個身影在快速奔跑著。那不是別人，是我。
冬日的凌晨，寒風凜冽，刮在臉上，如刀割如鞭抽一樣地疼痛；夏日的凌晨，溽熱仍未散盡，全身的衣服濕透了，粘在身上，那種難受，無法言表。可是這一切，都不能阻擋我奔跑的腳步。因為我知道，成長，就是人生的長征，沒有健康的身體，怎么能走過人生的草地，翻越人生的雪山？
深夜·孤燈
夜深人靜時，小區里如果還有一盞燈在無邊無際的黑暗中亮著，那一定是我在燈下深夜鏖戰。
或手捧書卷，嘴里念念有詞，像酒醉的人，絮絮叨叨。時而雙眉顰蹙，眼里分明噙著淚水；時而笑顏粲然，連眉毛和頭發都溢滿了喜悅。請不要奇怪，我正沉醉于書香中，與書中的人物同歡共悲。或手握鋼筆，那沙沙的聲響，是我思想奔涌的音樂，在心田的上空，展翅翱翔。
黑夜，因了這盞孤燈變得生動起來，我也因這盞孤燈的照耀，眼，越來越明亮，心，越來越充實，人，越來越強大。
烈日·揮汗
暑假，正是一年最熱的時候。烈日如烈焰噴射器，噴出的光燒得人身上火辣辣地疼。青蔥的包谷苗，已有一人多深，稠密的包谷林里，密不透風，地下，熱氣蒸騰。就在這一片折磨人的包谷地里，我揮舞著鋤頭，正在刨包谷地里間種的土豆。汗水，早已濕透了衣衫。一只只穿著花衣的蚊子，在渾身上下飛舞。它們在尋找著陸的地方，一旦著陸，那長長的尖針便扎進我的血管，它們的小肚子，瞬間鼓脹起來，像一盞盞微型的紅色的小燈籠。我的皮膚上便堆起了一座座小山丘……
我這樣蠻拼著，身上癢著，累著，心里卻高興著。因為，爸媽堅決不讓我下地干活，怕我累，更怕耽誤了暑假的學習。我是費盡了心思，才爭取到這樣的機會。它可以讓我感受勞動的滋味，感受爸媽勞作的艱辛，更讓我有一次孝敬爸媽的機會。這些，都是成長之旅上重要的課程。
回首成長之路，有奔跑的快樂，有學習的喜悅，有勞作的歡欣，真是一路蠻拼一路歌啊。這使我想起了一句非常著名的話：“好好學習，天天向上。”我想，我應該做到了吧。
我的“爭”初中作文 篇2
沒有競爭，沒有拼搏，就沒有生機與活力。在這個意氣風發、揮灑汗水的年少時節里，鷹擊長空、百舸爭流成了青春的主旋律。
進入初中的第一次期中考試，五百名考生同場角逐，我幸運地與五十名挨邊。但我并沒有就此滿足，就像在春天百花開放，要競出百花之王，傲視群芳；沒有最好，只有更好。當然，一切都要用實際行動來證明。
每晚到家第一件事，就是迅速吃飯，然后潛入書房刷資料。拿起筆，翻開書，深呼吸，專心致志地盯著題目，沉浸在題海書香之中。身旁的臺燈，散出微微的熱氣。倦意襲來時，我用手重重地拍了拍腦袋，起身沖了一杯咖啡，一口氣灌下去，使勁眨了眨眼，又重新埋頭在書山題海中。
我心里明白：此時，和我一樣，依然有不少人都在題海中鏖戰，若是我稍有疏忽，便會落下一大截，不學、不爭便是落后，就是失敗！
窗外，萬家燈火只剩下最后的星星點點。夜空黑黑的，月光幽幽的，像蒼茫的大海。臺燈發出“咝咝”的聲響，光也一閃一閃地黯淡了。而我，只想著爭分奪秒地抓緊練習，做完最后一道題再睡。“別寫了，洗澡睡了吧，已經很晚了。”媽媽輕輕推開門，看我的目光里有著絲絲心疼。看一眼手表，已經11點了。我站起來，伸了個懶腰，長舒了一口氣，結束了今天的刷題。
第二天早晨，10分鐘解決刷牙洗臉。天才剛剛亮，外面泛起一陣霧。我拿起英語書，抓起筆，一邊讀著單詞，一邊仔細地拼寫。陪伴我的只有幽幽的狗吠聲和清晨的第一縷陽光。
上課時，我一面認真聽著老師的講解，一面仔細思考，每每有新的發現，我爭著舉手發言，不管對與錯，但求有所收獲。不爭，何來展示自我的機會？不爭，何來發現錯誤、完善自我的機會？
物競天擇，適者生存。爭，會讓我擁有更強的能力，更多展現自我的機會，在三年的初中生涯中爭出一份精彩，一份自信。
我的“爭”初中作文 篇3
我的心里，認定要了做個最好的自己，所以，我喜歡“爭”。
從出生開始，我便開始學習，學習生存的技能；到上學的時候，學習科學知識；直到現在，我還在為自己的人生而不斷的學習著。
父母的希望寄托于我，說的都是一堆物有壓力的話：“如果考不上好的學校，我們可不供你讀書了！”當然這是不可能的，我也知道。聽過后便只好使自己的手握筆更緊一點，使自己坐地更端正一點，這樣才能使自己更靠近成功一點。
不知不覺，九年級的生活已過大半，轉眼迎來的便是中考之戰。這是人生的第一個轉折點，走好第一步才能走好每一步。所以父母的叮囑更多了些。這學期的第一次大考，我處于年級65名，與以往成績相比，下降了約十余名。父母臉上多了一份焦慮，卻又不知怎么幫我，便又換了一種說話方式。“你想想，如果你學業有成就，在咱這個家族可真是第一人，你有多風光，你媽跟著你臉上都有光啊！”
我更加努力，每節課都跟緊老師的步子，緊張復習，毫不松懈，利用課余時間，彌補弱科。有復習之后還不懂的地方，主動請教同學或老師。在第二次考試中，我提升到年級51名，雖未進入前列，但是有進步就是可喜的，不做最棒的，要做最好的。
我想，如果自己能再“爭”一點，最后的結果一定是好的。只要心中有信念，沒有什么不可能。“爭”是一種態度，一種向上奮斗，積極進取的態度，做學問就是要有這種態度，才能把學問研碎消化，使自己受益。
“爭”就像一個微小的火種，卻有燃燒一個人的斗志；“爭”就像一把鋒利的寶劍，能砍斷一個人的軟弱，它幫我提高自我，在進步中享受快樂，它使我感受到勝利的光芒存在于每個角落，需要靠自己去尋找。
也許現在的我并不優秀，但我相信，只要能夠堅持“爭”的精神，不斷拼搏，為了自己，也為了父母的期望。兩次考試后的我，學會“爭”，利用“爭”，堅持“爭”，不斷“爭”，永遠“爭”。
最后，我喜歡“爭”！
我的“爭”初中作文 篇4
光陰似箭，一晃我的小學生活將要接近尾聲。在這五年光景中，最令我難以忘懷的還是那堂爭章課……
這個學期，我們成為了一（7）班的小輔導員。不僅如此，我們還接受了一項特殊任務——給小朋友們上一堂爭章課。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，我們戴著大雁章，排成一字形“飛”進了教室。只見一排又一排的老師坐在教室后面，他們都是來觀摩指導這次活動的各班老師和學校領導。我的心情格外激動起來。
首先是學校大隊輔導員繪聲繪色地講起了有關《大雁的故事》。
我們張開雙臂飛翔，突然，年輕的大雁一邊問：“為什么一定要排著隊呢？多不自在呀！”
這只大雁一邊飛，一邊偏離了雁群。他漸漸地感到吃力，身體也感到非常沉重。這時，年長的大雁飛來接應他，并語重心長地對他說：“孩子，大家排隊飛行，把空氣扇動起一股向上和向前的氣流。借著這股氣流，飛起來就會省一點力氣了。”
雁群依靠著團隊的齊心協力，科學有序地飛行，終于戰勝了重重困難，到達了目的地。
“這個故事告訴了我們什么道理呢？”講課老師問道。
這時一個扎著羊角辮的小女孩甜甜地回答道：“這個故事告訴我們，不但是齊心協力力量大，而且還要遵循科學規律才能更加有力量。”
緊接著，我們還表演了一個小品《上課鈴聲響了》。
場景之一：我把語文書放在桌角，端端正正地坐著等待老師。
場景之二：另一只大雁時而跑出教室張望，時而在書上亂涂亂畫，非常調皮。
場景三：小朋友們指著那只調皮的大雁直搖頭，齊聲說道：“聽到鈴聲進教室，課本文具準備好。上課守紀坐端正，課間活動守秩序。排隊做到靜、齊、快，課外活動守紀律。”
場景四：最后，我們帶領著小朋友表明決心，“要向大雁學習，嚴格要求自己。”
當下課鈴聲響起的時候，我才發現手里拿著的大雁章早已被我手心里的汗水浸濕，是有些緊張了不是。
通過這次爭章課，我第一次體驗到了當老師的樂趣，這節課永遠都不會消失在我的記憶中！
我的“爭”初中作文 篇5
上次長跳繩比賽，的確讓我“爭”了一把。
上年藝術節來得很倉促，讓我們沒能做好準備。班上一直十分擅長的八字繩也只訓練了兩三次，但在賽場上，所有人齊心協力，再次爭得了年級第一。
盡管沒能訓練多久，但第一爭的，就是氣勢。“夫戰，勇氣也。”氣勢沒了，怎么去爭名次呢？剛上場，所有隊員圍在一起，大喊一聲“加油”，剛上場就把對手嚇到了。
第二爭，爭的是勇氣。一上場，只聽到繩子重重地砸向地面，發出“啪啪啪”的聲響。我心里直打哆嗦，這要是一下繩打身上了，該有多疼！只看到前面的一位女生站在繩前卻遲遲不敢進去，周圍的人都急紅了臉。她把眼睛一閉，小碎步邁進了繩圈中，可是繩還沒下來，她就跳了起來，繩子重重地打在她身上，她像一只失衡的鳥，重重摔向地面。
這可不行，這跳繩要的就是膽子大的人，畏畏縮縮絕對會挨打的。輪到我了，我看著繩被甩到最高處，不慌不忙地走進去，在中間起跳，然后跳出來。可看了一眼旁邊的三班，一個個身輕如燕，在繩里來回穿行。這不行，我要跳快些。
甩繩的人甩得更用力了，打在地上的聲音也更清脆了。可如此快，竟讓我有些慌亂，剛進去就帶了繩，影響了后面的人。
只剩一分鐘了，我努力地地控制著自己心里的恐懼，爭取能給班上爭得一個好成績。就在這半分鐘里，我發覺自己每次起跳之前都會停頓幾秒，影響到了整個隊伍的節奏，發覺之后，我盡力控制著自己的起跳時間，可依舊有停頓。
仔細觀察著身邊的隊員，他們起跳都是不高不矮，下落時繩正好掠過腳底，到了地面又連忙從甩繩人的手邊出來，一套動作一氣呵成，絕無停頓。為了爭第一，我也試著學身旁的隊員，起跳，空中的短暫留下，回到隊尾。我漸漸習慣了，終于，我們得了第一。
賽場上，我爭勇氣，爭技巧，為的是班級的`榮譽。我也爭到了全班同學的贊許的目光。在人生中，我們也要學會爭，因為只爭取了，才能無憾，也許我做不了成功的人，但至少我爭取過。
我的“爭”初中作文 篇6
人生，如旅途，而經歷如沿途風景，或許在某個轉角的回眸，倏忽想起那一刻的美麗，卻發現，留下的只是零星的美好……是爭，讓我銘記那一次的美麗！
周末的天，總是格外晴朗，往日操場上的毒日頭，此時也變得可愛，不時有幾片云自在的飄，只讓人放松。然而，平靜的背后藏匿著一場蓄謀已久的火。
“著火了，快逃啊！”一個尖利的嗓音霎時間散到小區的各個角落。聽到這聲叫喊，還沒等我和媽媽反應過來，窗前彌漫的白煙就解釋了一切。媽媽趕緊關上窗戶，隨后又沖進臥室將一些重要證件裝進包里。此時手足無措的我跟不上這被篡改的節奏，只被恐慌占據著身體……
后來媽媽抓著我的手，隨她一起跑下樓，我才回過神來，跑過幾個樓層，突然想起桌上那只筆，是媽媽的閨蜜讓她幫忙保管的，雖沒說什么時候拿回去，但是媽媽從沒打過這支筆的主意，更不讓別人碰。我雖小，但還是知道那支筆的重要性。于是我掙脫了媽媽的手，我不能讓媽媽失信，但她拽住了我的衣服，我執拗地扯回了衣角，轉身跑上樓，慌亂之中，鑰匙捅了好多次都沒有對準，我扇開了身旁的煙霧，找準鑰匙孔開了門，就奔向書桌，抓起筆盒就反身沖出去，但在一個樓梯拐角，被一個矮壇子絆倒，我緊緊地抓住筆盒捂在胸前，于是肘關節狠狠的磕在地上，我用另一只胳膊支撐著身體，這一刻，我只能和自己爭：我不能倒在這里！我，不，筆還沒有安全呢，于是我抓著身旁的欄桿，吃力地站起來，一瘸一拐的扶著樓梯走下去，此時見媽媽紅著眼睛看著我，淚水肆意流淌在臉上，我怕她責怪我，帶著哭腔的說：“媽媽，筆！”我只想把筆送給媽媽，但是胳膊卻伸不開，我一個踉蹌，倒在媽媽的懷里。
我不知道瘦弱的媽媽是如何將我帶到樓下去的，而且后來，我去拿筆的這件事情上了小區光榮榜，連從未表揚過我的爸爸，也對我連連稱贊，這是我從爸爸那里得到的第一份認可。
是爭，讓我贏得贊賞，是爭讓我美麗了一次。
我的“爭”初中作文 篇7
一天，我正在津津有味地看著《三國演義》。突然，一道強光從書中照出來，我被刺得睜不開眼。
當我再次睜開眼睛時，我驚訝地發現我穿越到了三國時期！我看了看周圍，發現一個身穿八卦服，手拿鵝毛扇的人——這不是諸葛亮嗎？我跑了過去，從后面抱住他，諸葛亮一回頭，大為吃驚：“你誰呀？”我對著他神氣地說：“我是從21世紀穿越而來的李——悠——然！”諸葛亮聽了，冷笑了一下，扭頭便走向軍營。
我追上諸葛亮，大聲叫道：我真的是從未來穿越過來的！我在書上看到，您被劉備的三顧茅廬所感動，于是幫他完成大業的。對吧？”諸葛亮聽了，嘴巴張成了一個“0”字。
“走走走，我們去軍營里喝酒暢談！”諸葛亮興奮地帶著我去了軍營，還把我向劉備推薦了一番。接著，諸葛亮熱情地款待了我，我與諸葛亮談性正濃，突然探子來報，說什么敵軍正在向我們軍營靠近，諸葛亮正要派關羽去迎戰，我急忙對他說：“不能派關羽去！我從書上看到，關羽就是在此次戰斗中犧牲的！”諸葛亮大驚，連忙換了些人去迎戰。結果可想而知——戰斗勝利了！劉備高興極了，還為我舉行了一次慶功宴。在宴上，我還叫了劉備怎么做電話﹑怎么做槍﹑怎么……劉備大喜，立馬派人去做。
過了幾天，高科技武器研究出來了，我和諸葛亮一起指揮部隊，在我們的努力下，“馬謖失街亭”被我們改成了“沒有失街亭”，劉備退守白帝城的故事也從此消失……諸葛亮沉著冷靜地指揮隊伍攻打另外的國家。沒過幾天，我們就掃平天下了。諸葛亮對我大為佩服，正當我沾沾自喜時，我發現一顆小行星正在向地面飛去……
“不要啊！”我急得蹦了起來。咦，我怎么在床上？我松了一口氣——原來是一場夢。我細細地品味著諸葛亮和我一起爭天下的情景……
我的“爭”初中作文 篇8
爭永遠是一把雙刃劍，但聰明的人不會因“槍打出頭鳥”而不爭，因為那樣你會得不到藍天；也不會因“木秀干林，風必吹之”而不爭，因為你有你的不到陽光；更不會因“雷霹靂高處”而不爭，因為那樣你得不到雨露。爭，讓我美麗一次。
夏日的太陽高掛在藍天上，空氣中僅存的水汽也不斷的蒸發，窗外的樹蟬還在不斷的聒噪著。心煩燥熱的我們還在埋頭奮斗。“我這有個朗誦比賽的名額想去的起立。”本已不安的人群中響起一陣騷動的聲音。但沒人站起來。講臺下一片混亂，有的則在繼續埋頭苦讀，更有甚者還趁著明媚的陽光午睡。聽到這話后，我緩緩將頭移出書海，推了推架在鼻梁上的眼鏡。朗誦，比賽，一個名額。幾個詞在我的腦海中反復移動。“多好的機會呀，我一定要爭取到它，讓自己美一次。”我雙手支著桌子，勉強地站了起來“老師，我去。
一陣哂笑立刻向我砸來，“得了吧你，語文課代表都沒去，你爭個什么勁。”又是一陣無聊的諷刺與嘲笑。一群不懂得爭得燕雀，你們不會懂的，爭，讓我美麗一次的道理。最后我爭到了這個名額，或許那不叫爭。短暫的三天在我眼里是那么的漫長，因為在這三天中，我不僅要做好賽前悸動的心理壓制，而其還要頂住那些不懂得爭的人的諷刺。
三天，我不斷的告訴自己：爭，會讓你美麗一次。
三天后，我終于手捧銀杯站在哪我向往已久的領獎臺上，雖然未能奪冠，但爭，讓我美麗了一次。
爭，它永遠是一枚硬幣一面會讓你美麗，一面卻會讓你頹廢。當這枚硬幣在移動時，你所要做的并不是要等待結果，而是要用爭的行動去改變負面的結果。這一次，是爭，讓我美麗一次。
我的“爭”初中作文 篇9
“寶劍鋒從磨礪出”既然我們努力了很久，厚積才能勃發，為什么不去爭一下。就讓這把“寶劍”為我們爭取希望，爭取未來。
跑在黃昏的跑道上，跑道上被灑下一片金黃，太陽只剩下半個身子，回家休息去了。今天，我要挑戰我們班的百米健將。這對我來說無疑是一個大困難。但我相信自己，一定成功。
準備好跑步的姿勢，兩人蠢蠢欲動，準背著這場空間的大戰。“開始”敲碎了準備的緊張，只只有在此一搏了。我們兩人齊奔出去，在賽場上各顯“鷹”姿，勢為猛虎下山，速度極快。我跨著大步向前邁去，腳步穩健的踩在跑到線上，雙臂前后擺動，振動。風從身邊呼嘯而過，掠過發尖，將頭發攪亂，不必在意，繼續向前。眼里只盯著終點奮勇向前，如一只棱旋的箭沖破傍晚的黃暈，直逼終點。在五十米時他曾超過我，那時我已加至最大極限，可是我卻用身體最后一點爆發力，腳再次加速，直至眼睛模糊。隱隱約約中看見對手被我甩開，我心想：“第一只有一個，第一擁有一切，而第二什么也沒有。”于是繼續努力，保持了丁點的差距，我似乎看到了，看到了終點，成功在向我招手。示意我一定會成功。我帶著信心一路狂奔飛跨過終點線。我贏了。這是我第一次超越他。之后，我收到了同學們獻來的掌聲，向我投來羨慕的目光。
回首那一百米，留下一個字：爭。
其實人生的賽場個個如此，只要記住一個字。再大的困難也會向你低頭。成功的大門會為你敞開，這個字就是“爭”即使歷盡千辛萬苦，只要記住它，相信風雨過后就是彩虹，成功會伴你永遠。讓我們用“爭”采集成功的幸福。
我的“爭”初中作文 篇10
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好！現在我和大家一起分享我竹苗爭章的故事。
我們全校舉行了竹苗爭章的活動,別看這一枚小小的竹葉,它可是同學們奮勇殺敵的獎賞。自從活動展開后，我像一匹饑餓的狼，不斷覓食，不斷進步，每當來到學校我就會想我的我的竹苗爭星護照上的竹葉能不能像天上的星星一樣多。
上課了，同學們都把竹苗爭星護照放在桌子的左上角，同學們都像在戰場上在勇殺敵。有的同學提心吊膽的，生怕某個同學把自己的不足報告給了老師。也有的同學信心十足，一絲不茍的聽老師講課，我們會按上面的一日常規、班級約定和課堂約定上面的認真做好。
我和其他同學一樣，也是積極踴躍的聽老師講課，怕失去了心章。叮鈴鈴下課了，我為了獲得那片竹葉，把抽屜里的垃圾全拿了出來丟進了垃圾桶，我剛丟完垃圾，有人把我拍了一下，我正要去罵他，想到爭葉的事，我趕緊把嘴捂住，我終于戰勝了自己。放學回家，先回想一下作業是什么，然后就開始寫作業，我這一題做完就做下一題，作業終于寫完了，我準備把作業裝人書包的時候，似乎想到了什么，自己對自己說：“劉潤豪寫完了不一定是對的，再檢查一遍吧，難道你不想要竹葉啦.”我暗下決心；每次寫完作業就檢查一遍看有沒有出錯的地方，檢查后，把自己的錯誤改正過來了，高興的說：“我又一次戰勝了自己。”獲得了一片竹葉。就這樣我慢慢有了竹筍、竹苗，最后是竹子。
我望著自己的護照滿滿的竹葉。真可謂是：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來啊。
評選那天我高興的上了光榮榜，并為我所做的一切而干到驕傲。
我們是一顆小竹苗，漸漸長成了一顆健康成長的竹子。
我的演講完畢！謝謝大家！
我的“爭”初中作文 篇11
三國爭“霸”賽開始了，我趕忙“參”戰了。這場戰斗真是龍爭虎斗，打得難解難分，不信你聽下文分解：我是聰明的蜀；爸爸是老實的吳；媽媽則是奸詐的魏！最后，媽媽戰勝了，奪得了“電腦”的王位。我被媽媽叫去寫字。爸爸也大敗而歸，去隔壁的王叔叔家喝悶酒去了。
一寫就是五篇字，累的我手像磨了個泡一樣疼，不過也好媽媽讓我玩60分鐘電腦。（總算熬到了勝利）剛玩了20分鐘電腦，大事不妙：只聽“咔嚓”一聲爸爸推門而進，不顧三七二十一的嚷嚷；“讓我玩會兒。”我斗不過爸爸只得灰溜溜的“逃”走了。我閑的沒事干玩起了手機。
不久，只聽“啪”的一聲，便是“呼嚕”“呼嚕”“呼嚕嚕”？哈哈：只看爸爸躺在床上，睡著了，活似一個小丑，不信你看“國”字臉已經壓成倒“瓜子”臉了。我滿心歡喜的玩起來了電腦。哈哈哈，“我殺”這時媽媽來了一臉歡喜地說：“60分鐘到了，下吧。”“但是，爸爸那時還玩了呢”語氣委曲。“找你爸理論去吧！”我無奈地走了，我突發奇想十分鐘后，我來了裝模做樣的說：“媽媽，看看我書桌上的東西是什么？”媽媽一走，我馬上玩起了電腦“一張數學試卷97分。”“簽個字。”媽媽恍然大悟才知道我騙了她。但為時已晚了。一時說不出話：赤壁戰敗。
一會媽媽說：“韓顏聰，桌子上的巧克力是給你的吃的。”我一聽“巧克力”這三個字一路狂奔，一看？桌子上空蕩蕩的只有一張紙，上面寫：想吃巧克力？沒門！我一拍腦門：姜還是老的辣！哎呀！
真的，我家就是這樣。不信您來我家看一看去！
我的“爭”初中作文 篇12
“啊！”“我先報到”，“你陰險，不老實”，“我先啦”……
看了上面的文字，你肯定丈二和尚摸不著頭腦。嘻嘻嘻，別著急，這是我和老爸在爭“地盤”！
不知從什么時候開始，我和老爸開始了爭地盤的游戲。從單元門開始到五樓我的家，第一個到房間報到的就是自己占領的地盤，誰占領得多，誰就是贏家！
有一次，我們三口之家去家樂福回來，每人都提了一些東西！這下怎么跟老爸爭“地盤”呢？我靈機一動，在媽媽耳邊小聲嘀咕了幾句，媽媽很樂意地幫我提東西。呵呵，我輕裝上陣，老爸，你輸定了！我在心里偷著樂！
一進單元門，老爸發現了，便一個勁地追我，五樓耶，我和老爸都氣喘吁吁的，只見老爸迅速地掏出鑰匙開了門。我眼疾手快，趕緊把腳伸進了門縫里，大喊：“婷婷報到！婷婷報到！”哪知老爸面不改色：“好，算你的地盤，我占其他地盤去……”趁他不注意，我趕緊從他的胯下鉆了過去。我得意地想：老爸啊老爸，你想不到我會有這招吧？！我剛要跑，老爸一把抓住了我的胳膊，得意地說：“想跑？門兒都沒有！”說著，他一手死死地抓住我，另一只手手忙腳亂地放下袋子。
就在他放袋子的一瞬間，我感到老爸的手稍稍有些放松，我抓緊這個機會，猛地一縮手，嘿！居然掙脫魔爪了！剛要跑，則被老爸抓了回來，接著他拖著我，搖搖晃晃地準占領幾間臥室，可我用雙腳使勁盤著老爸的腿，讓老爸邁不開步子。這時，媽媽回來了，看到這一情景，情急之下，脫下我的鞋子，便向臥室走去，每到一間屋子，便把鞋子使勁地往地板上一拍，還大聲地喊到：“婷婷報到，婷婷報到！”
我和老爸目瞪口呆地看著眼前的這一切，等我們反應過來時，我倆忍不住捧著肚子哈哈大笑起來，這時的媽媽也笑得前仰后合，老爸還一邊笑一邊指著我的鼻子斷斷續續地 說：“好哇，用陰招，你是賴皮！太不公平了”。
這笑聲長時間地彌漫在我們房間的每一個角落！到晚上睡覺的時候，我都還在為這事兒樂著呢，現在想來心里也美滋滋的！
這就是我和老爸爭“地盤”的游戲，到今天，只要出去了回家，我和老爸還會樂此不疲地玩這個游戲。結果都不重要了，重要的是其樂融融的一家人在這個過程中的擁有這份幸福和快樂！
我的“爭”初中作文 篇13
今天，水池子里堆滿了臟碗，就在爸爸準備洗碗時，我急忙沖到廚房沖著爸爸大喊一聲：“爸爸，你別洗碗，讓我來洗！”
爸爸急忙下出了“逐子令”——“出去，誰讓你進廚房了？趕快出去玩！”爸爸憤怒地一邊關上水龍頭，一邊對我大聲吼著。我撒嬌似地對爸爸說：“為什么？我想洗呢！”“不行！”爸爸又一次趕我出去，“現在時間太緊了，你顧不上洗。”我再三請求，爸爸對我說：“不行啊，時間不允許啊！”這看似爸爸的無懈可擊，實際上是給我用的錦囊妙計。我便利用時間緊這一點來對爸爸神秘地說：“爸爸，要么我們來一場爭洗碗大賽吧，看誰先洗完十個碗，誰就擁有所有的權力洗這些碗，行嗎，爸爸？”“行！”爸爸爽快地答應了。我說：“預備——開始！”我和爸爸飛快地拿起一個碗，用海綿沾上洗潔精，挨著碗內部轉一圈，再左兩下，右兩下，換碗外部，以同樣的方法迅速地擦完了碗外部后，又看爸爸洗到幾個碗了。我一瞥，不瞥不知道，一瞥嚇一跳！哎呀呀，爸爸都洗到第二個碗了！我心想：哎，我也確實應該再快一點了！我爸爸看我那滑稽的樣子，哈哈大笑著說：“你手那么快，別把碗打碎了！”爸爸正在說著，手里的碗就掉了下去。我興災樂禍地對爸爸開玩笑似地說：“看來你是應該會把這么多碗砸碎吧？”我這么說是因為爸爸掉的碗正好掉在了其它碗上。爸爸又重刷第二個碗，因為這個碗又臟了。我終于取得了一些優勢，可是爸爸的速度也不慢。剛剛還爆笑一場的廚房，現在又變得緊張起來了。
我和爸爸在爭分奪秒地洗碗。終于，我該沖碗了！再一看爸爸，哈哈！爸爸竟然才洗到第十個碗！我打開水龍頭，一股粗大的水流像噴泉一樣噴涌而出，我把碗放在下面后，用手在碗壁上搓來搓去，內部完了是外部，外部完了再換另一個碗。此時，我聽見了爸爸那里的水流聲，我心里想，我已經取得了這么快的速度，一定不能讓爸爸超過我！最終，我以一點點優勢贏了這場所謂的“家庭洗碗爭霸賽”的冠軍。
我洗著這些沒洗的碗，心想：洗碗真有意思！
我的“爭”初中作文 篇14
金秋十月，在這個豐收的季節里，我們迎來了盼望已久的體育節。這次我們學校設的有跳小繩、跳大繩、還有踢毽子比賽，學校組織比賽主要是為了鍛煉我們的身體，以及豐富我們的生活。
我們班有七十多位小朋友，這次比賽我們班的老師和同學們都非常的重視。老師平時經常告訴我們，不僅要學習好，而且身體也要好。我們老師要求我們班的小朋友都要盡力參加這次比賽，為班級爭光。
在老師的號召下，我暗下決心，一定要努力練習，爭取代表我們班參加比賽。在課間十分鐘里，我利用這短短的幾分鐘加緊練習。剛開始練習的時候，我的動作非常的生疏，只能跳十幾個，我就虛心向別人學習，仔細觀察他們的動作，慢慢的我的動作也逐步的熟練了。從開始能跳十幾個到幾十個，再到百十個。放學后，我回到家里，抓緊時間寫完作業，就馬上投入跳繩練習中。期間，不怕腿疼、腳疼，仍然堅持練習，有時候爸爸媽媽催我好幾次吃飯，我依然堅持練習。經過一段時間練習，我的跳繩個數取得了很大的進步。在我的努力的下，我們班最后挑到了我去代表班級參加比賽，我的心情非常的激動，我要更加努力的去練習。一定為我們班級爭取第一。
小朋友們請放心吧！我一定要取得更好的成績，到時候請你們給我加油吧！
我的“爭”初中作文 篇15
今天是2008北京奧運會。經過前幾個月激烈的競爭,我原子彈和劉翔被榮譽的選為了北京奧運會跑步的選手。
剛下車.我就被北京奧運鳥巢工程所吸引住。.把奧運場館建成鳥巢的樣子,就是讓那些外國選手來到中國就象回到自己家里一樣溫暖。把奧運場館建成鳥巢的樣,一定是建筑師絞盡腦汁才想出來的吧！
一進奧運場館內。我就被那人山人海的壯觀景象所震撼——里面由來自世界各地的人們和運動員，看到來自世界各地的運動員讓我有一點灰心。
“北京奧運會跑步開始了！”一個人大叫。我和劉翔聽了大步流星跨了過去。
只聽“碰”的一聲全場幾十個跑步的選手一起飛躍起來，人們的心也涌躍起來。我和劉翔一馬當先把外國選手遠遠的甩在了后面。這時，我便和劉翔成為了強烈地的競爭。
我看了看跟我齊頭并進的劉翔，他還是臉不變色心不跳而且臉上還顯出體力還很充足的樣子。這時觀眾大叫“原子彈﹑劉翔，加油！”我聽了把那句話轉換成了動力。瞬間，我變成了原子彈，我默默地念到：“霹靂無敵金剛原子彈跑法。”剛念完，我就以一秒鐘8000000公里的速度飛往終點。當時我心奮地大叫“我贏了！我贏了！我戰勝了劉翔！我永遠是最棒的！”
“我戰勝了劉翔！哈哈哈哈！”
我的“爭”初中作文 篇16
俗話說，“樹活一張皮，人爭一口氣”，人活著就是要爭氣，要證明自己的價值，同時也證明給那些質疑你或者瞧不起你的人看，證明我可以，證明你比他們都強。
小時候，因為是女生，家里親戚朋友大多覺著女生不需要讀太多書，只要安安分分的，長大以后找個好人家嫁了就行，照他們這種邏輯，女孩生下來就只是為了繁衍后代，在光宗耀祖上起不了任何的作用。雖然家里人并沒有太過強烈的重男輕女思想，但是他們保守封建的觀念卻是令我很失望，我不僅要讀書，我還要讀的比誰都好，就是要爭一口氣，也證明自己存在的價值。
所以從我有這種想法以來，就一直在努力的讀書學習，上課會很認真聽講，課后還會在保質保量的寫完作業之后，自己額外去復習，包括讀一些課外書，增長知識，擴展視野。雖然我很想要努力讀書去證明自己，但是并不代表要把自己培養成一個只知道讀書的書呆子，所以我也會懂得勞逸結合，會在學習累了的時候去做一些運動，也會看一些古今中外的名著，去增長課外知識，拓寬視野。
古有花木蘭替父從軍，巾幗不讓須眉，又有武則天登上皇位，榮耀一時。所以說一個人的價值從來不是根據性別去判斷的，這個社會對女性有太多的不公平，所以我要努力學習，去證明自己的同時，也想在將來面對選擇的時候可以有更多自主的權利。
我的“爭”初中作文 篇17
生活中，有一個詞“爭強好勝”，但它大多數時候用于貶義。可是，我卻不這樣認為。人既然活在這個世界上，就要轟轟烈烈，不枉自己的一生，勇敢地與命運抗爭。爭，不是搶，是用自己的雙手獲取最美好的東西。
從小，我就是一個喜歡“爭”的孩子。“這次，又丟了一分，下次一定要繼續努力啊！”每當老師在考試結束后對我說出這番話的時候，我都會咬咬牙，暗下決心，下次一定要超越自己。我不與別人“爭”，只與自己“爭”。下課或回家后，會用更多的時間，只為超越那幾分。或許有人會說：“考過就考過了，不必在意分數，更多的是要反思。”但在我看來，分數是一種象征，是一種鼓勵，象征著過去，鼓勵著未來。說到底，還是在爭，與鮮紅的分數爭，更與自己的局限爭。
記得去年的體育考試，800米可是害慘了我：別人，一次成功；而我，跑了三次才勉強過關了。那跑完后累趴了的一幕，想想都是淚啊！于是，這學期的每一次，我都將它看做是最后的800米檢測，鍛煉自己的肺活量。也許，我沒有像其他人那樣下定決心拼命去練，拼命用汗水來提升成績，但是，我在和自己爭，爭取那一分一秒的進步。今年，800米檢測我一次成功，比上學期進步了半分鐘。我并沒有那些體育健將的速度，但我一點一點的在爭，在提升。
還有一件事，強化了我“一定要爭”的信念。那是在小學，有一次放學以后，語文老師將班上作文寫得還行的幾個人召集到辦公室。“這里有一場不錯的作文競賽。你們幾個看看后考慮一下，再到我這里報名。”老師對我們幾個說。這幾天作業那么多，而且今天晚上還要和爸爸媽媽出去呢！哪兒有時間寫這個！我在心里暗暗地想到，“考慮好了嗎？”當老師再次問起時，“老師對不起，我今天晚上還有事兒，恐怕寫不了。”我們之中便有幾個想退出。“那好，我尊重你們的意見。”就這樣，那次比賽我們班只有一個人參加。又過了好幾個月，比賽結果出來了，她獲得了市里的一等獎，受到老師的表揚。而我，這種根本沒有參加的人，也只有羨慕的份兒了。我至今仍然記得那次語文老師在全班說的話：“機會，只有自己去爭取。如果你失去了，那無論后悔或是怎樣都無法再挽回。”那次，讓我對“爭”有了不一樣的看法。
有一篇課文《與時間賽跑》，在我看來，作者就是在與時間爭，在與生命爭。我希望自己也可以做那樣“爭”的人。夕陽依舊照著大地，晚霞染紅了天邊，在紅白相間的跑道上，我在與時間賽跑，在與自己爭…… 梅忠老師）
我的“爭”初中作文 篇18
我把獲得省初中語文優秀教師的事，打電話告訴給了我的父親——這位越來越理解他兒子選擇的老人。我想讓他高興高興，不管怎么說，獲得省優秀教師的認定，對我來說，是件大事。
“我知道了！這只是一個榮譽。榮譽值不了什么；真正要注意的，是把你本份的事做好。”父親以他貫用的話語，如此回我。
但從他那少許的顫音里，我分明感受到一種驕傲——兒子給他爭了臉。
想當年，我以“世界那么大，我想去看看”的任性，從秭歸走出，父親想不通。好端端地干著，而且，馬上就有可能當副校長，未來可能當校長，甚至有可能成為教育局的干部。我——他的兒子，卻從峽谷里走出，來到了宜昌，在陌生的學校里工作，做一個普通的語文老師。這個落差，讓他與我不言語了好長時間。
父親，我一直與他交流不多；我想出來闖練闖練的心，也未能在語言上說服他——拋棄大好前程，我的選擇對他來說，是他夢想的突然崩塌，就如自己打自己的嘴巴子。于是，父親把自己籠罩在煙霧里，他一根接一根地抽煙，一天至少三包的量。后來，看到我一年比一年好，他的心也放舒坦了些，慢慢地接納了我的選擇，并勉勵我要好好干下去。我也把被評為優秀教育工作者、好同事等的信息，時時地告訴他，讓他高興。
因為飛出了西陵峽，我的眼界大開，我走向一個嶄新的世界并以自己的“爭”融入了它：以不低于七年帶畢業班的經歷，成為所在單位的“元老級”人員；以不懈地鉆研，完成了自身教學風格的定型，形成了自己的教學理念，并在所有做老師的同學中，第一個晉升為中學高級教師；先后多次應邀到國家、省、市教研會上做報告，每年有多篇論文發表……家也從峽谷搬到了城里，一家人團聚在一起，向著理想的方向，正闊步前去。
這次，在競爭異常激烈的省級優秀教師評選中，我亦獲得評審組的認定，這標志著我第二個從教目標已提前三年完成；第三個十年從教目標已悄然啟程。
父親的話，提醒了沉浸在喜悅中的我。我把獲獎證書疊起來，放在了我的書櫥內側——一個我并不關注的地方，那里堆放著我的許多獲獎證書，有得已布滿灰塵。我順手從書架上拿出《國文國語教育論典》，開始了每天例行的讀書學習。打開筆記本，扉頁上的文字，再次跳進我的眼簾：
生活固然是不完美甚至是平庸的，
也并非想要活得如何光鮮亮麗。
當然，它也未必一世安穩甚至風波不斷，
但至少不能因為畏縮而抱憾終身。
不給自己設限，
試一試又何妨呢？
高山，若總不去攀登，
就永遠只能是高山，
終生仰望，若征服過，
便成為你腳下的一方塵土。
很多時候，
生活就是這樣，
你向它爭取，
它才會給你風景。
為了擁有自己的風景，與現實“爭”一下，越挪越活，多好呀！
我的“爭”初中作文 篇19
盡管爭了不一定成功，但不爭就一定不會成功。——題記
作文題目如一葉扇舟，載著我蕩入了記憶的天國。記憶的花瓣落在心湖里，不住地打著圈兒，層層漣漪蕩出綿綿不斷的追憶。爬長城的經歷又一次浮現在我眼前。 早就對長城慕名已久，“不到長城非好漢”的豪言壯語更是耳熟能詳，聽說今天爬長城，心中自是有說不出的激動。
汽車沿山路走了一個多小時，終于到了長城腳下。放眼望去，樹木茂密，山路迂回漫長，烽火臺威然屹立，長城像一條巨龍逶迤遠去。照完合照后，我們便開始爬長城了。本來我是和班里的一位女同學一塊爬的，可才爬到第二個烽火臺，她便爬不動了，“這么難爬，我們還是放棄吧，前邊還那么遠，天又這么熱，我們就在這個地方歇歇，買點紀念品吧！”她說：“我一定會爬上的。”我堅定地笑了笑，繼續自己的遠征。
走了沒幾步，碰上一個男生在眉飛色舞地發表演講：“唉，現在的女生真是嬌弱得很，才爬了這么點就倒了一大片……”看到他那神氣樣，我一下子來氣了：“哼，性別歧視，誰說女的不如男的，不服氣我們比一比，看誰先到好漢坡。”“好”“一言為定，駟馬難追！”沒等他作出反應，我便奪步而爬了。 “我一定要最先爬上好漢坡，不為別的，就為爭一口”我暗暗對自己說。 山路真陡啊，幾乎成絕壁了，游人們扶著兩邊的欄桿緩慢移步，像蝸牛一樣，我可等不了，弓著身子硬是向前跑，有好幾次差點一下子滑下來。天越來越熱了，火辣辣的烈日炙烤著大地，汗珠浸透了衣服，不斷從額頭上往下掉，喉嚨里也是干的難受，本想停下來擦擦汗，喝點水，可轉念一想：不行，我要想最先爬上頂峰，絕不能耽誤一點時間。
有這個信念作支撐，累、熱、渴就全上爪哇國去了，我仍然像跑馬拉松似的繼續我的追夢之旅。
不知走過了多少烽火臺，轉了幾個彎，抬頭一看，“好漢坡”三個字赫然入目，啊，我到了頂峰了！四周一瞧，嗬，我竟是我們夏令營中第一個到頂峰的，如果不是周圍有人，我真想大喊幾聲：我第一個爬上了長城！我第一個爬上了長城！ 一種從未有過的高興充滿了我的心，我贏了，我贏了。在好漢坡逗留了一會兒，我便開始下山了，途中碰到那個男生，他驚訝地問：“你爬上了？”“還用問，怎么，還不服氣啊？”“服了，服了，巾幗不讓須眉！”“巾幗更勝須眉！”看著他那副喪氣樣，我得意地揚長而去。
在下山的路上，我聽到有一種聲音在說：“盡管爭了不一定成功，但不爭就一定不會成功。”我不知道這是長城給我的警示還是我的心音，但它都是長城送給我人生的一份厚禮，是長城魂。
我的“爭”初中作文 篇20
星期五下午放學后，我飛快地向家跑去，邊跑邊想：好不容易盼到周末，又可以玩電腦了！今天我一定要玩個夠。誰知一回到家，就看到表姐在玩電腦，我把書包一甩，走到表姐跟前說：“姐姐，我要玩！”“等一下，六點鐘讓你玩。”表姐答道。我一看，才四點多，大聲對表姐說：“你要玩幾個小時呀？明知道六點要吃飯嘛！”
過了一會兒，我見表姐沒動靜，就想報復她。趁她打字的時候，我在鍵盤上亂敲。表姐氣得臉都紅了，“你這是故意的。”說著一下把我推開。
我更加憤怒了，“嘭”我把門一關，躺在床上生氣。不一會，我的氣消了，心里很后悔，表姐在孝泉讀中專，一周只來一次，她是我們家的客人，我應該禮貌待客，卻不懂事地和她爭。何況她的家在中江，星期天就只有上我家來玩，她每次來了都主動幫爺爺婆婆做家務，我有不會做的題，她也會耐心的給我講解，還陪我下棋，跳皮筋，教我在電腦里查資料，多好的表姐啊！
晚上，我翻來覆去睡不著，心里很不安，我想：我對不起表姐，她肯定生氣了。我暗暗下決心，以后再也不和她爭電腦了，讓她在我家愉快度過雙休日。
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