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我的自控能力五年級作文（通用22篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的我的自控能力五年級作文，希望能夠幫助到大家。
我的自控能力五年級作文 1
星期五，我一放學到家，鞋也沒脫，就忍不住往電腦室沖。剛到門口，我停下了腳步。灰黑色的天空下，孤寂凄清的房間里，一位婦人在昏暗的燈光下，暗自抽泣。
念及于此，就覺得自己萬分愧疚，甚至悔恨。一次失利，從此萎靡不振，逃避現實，沉溺虛幻，傷害他人。母親啊母親，您為我操碎了心，額角不知多添了銀發，您可曾注意到？為了您，我一定要戒掉網癮。我轉身，離開了。但仍戀戀不舍地回頭望了一眼。我默默地走進自己的房間，鎖上門。拿出一本厚書，翻開。心想：轉移自己的注意力，或許就不再想它了吧。
事與愿違，書上浮現了電腦以及自己曾經玩時那快樂的樣子。好棒的感覺！再一次，我走到了那扇門前，打開它，往前走了幾步。離開電腦桌，幾乎近在咫尺。一個聲音從心底冒出，不，不可以。我停下，狠狠地掐住自己的面頰，憤憤的罵道自己：你要點臉爭點氣！走出電腦屋，仿佛時間停止了一樣，令我窒息。我的腳根本不聽我的使喚，再一次邁進了那個禁區。不要！抓起自己還有意識的'手，掐住了自己手臂最柔軟的地方。可即使是這樣，我還是控制不住自己，一步一步邁向那個深淵。誰來救救我。我絕望地喊道沒有人！
我感覺到有一張無形的大網把我往那恐怖的地方拉。我的手，打開了電腦按鈕。屏幕上呈現的是母親那蒼老的容顏，痛苦的神情。
媽媽，我很對不起你。
我的自控能力五年級作文 2
昨天我沒有睡著，一直在看手機，看著看著發現沒什么想看的了，一剎那的空虛感撲面而來。
我該做點什么嗎？每天看著手機，忽然就發現自己好像這十幾年來什么都沒有成功過，我一直以來的兩個夢想，一個是漫畫家，可我到現在一點都沒有學過漫畫，另一個是網絡小說的作家，試過投稿，沒有成功，其實我想過的未來還有很多，明星，歌手，經紀人，化妝師，服裝設計師，環藝設計師，運動員，西點師，醫生，護士，網紅，微商，老師......多不勝數，可我到底有為這些夢想努力過嗎？
是不是每天一放學回到家里就是抱著手機沒完沒了，是不是每天半夜不睡為了看電視，每天的碌碌無為都在提醒我：你一事無成。
我是一個非常三分鐘熱度的人，如果是我想要做的事還好，過兩天就忘了，可要是我想要的東西，剛買下，回了家看一看，就撂在那里，不聞不問。我記得有一段時間我非常癡迷于吉他，求了媽媽好久好久，終于同意給我買了，等快遞回到家的那一天，毫無疑問，我是激動的`，可是我過了幾天卻因為不會就放棄了，確實，干什么都不容易。有時候也不知道自己在想什么，又期待著有一件我可以一直堅持下去的事情。
迷茫，這是我現在最常有的狀態，不知道自己該做什么，離開手機是一個很好的選擇，但是很難
我在為我的夢想努力，希望你不要和我一樣，一邊說著要努力，一邊又沒有自控力。
我的自控能力五年級作文 3
自控的意思是什么？打一個比方，一個很喜歡吃糖的人，他抑制住了自己的欲望，不吃糖，這就叫自控。你有自控力嗎？
今天，我們進行了一項有趣而能鍛煉自控力的`游戲：擲白果游戲。同學們躍躍欲試，老師先選擇了三位同學來試試，第一位同學手氣不錯，4個白果在一個洞里，1個白果在另一個洞中，剩余的在外面，這樣一來他就拿到了5個白果，第二個同學吧兩個擲進另一個洞內，他就拿到了四個。我也沖在了前面，我選擇了258第一個同學把白果擲了出去，我運氣很好，一下就拿到了四個白果，輪到我擲了嗎，我閉上的眼睛，屏住呼吸，奮力一擲，但是一個都沒有投進，我后悔不已，但并不影響我的好運氣，拿到了六個白果。
雖然一開始好運連連，但是后面卻一直輸，一下輸到了三個白果，我在那猶豫了好一會兒，最后一咬牙，把這最后三個白果下了注，選了147。我第一個投，我屏住了呼吸，眼睛死死地盯著那三個洞，我感受到我的手掌心握出了汗，我緊張極了，輕輕一擲，有7個一下子就進了洞，有兩個懸在了洞口，我的心也懸了起來，心想：“千萬不要掉下來，千萬不要掉下來”可惜，我的祈求沒有成功，兩個白果一起掉了下去，被第三個同學盡收囊中，我被地一無所有。
通過這件事，我突然明白，原來自控力是這么重要呀，現在只是一個游戲，但以后的日子還很長，要是失去了自控力，盡做一些壞事，那我們的前途可就毀了。
我的自控能力五年級作文 4
早上聽書的時候，有一章節是講自控力的。
這是我非常感興趣的，也一直想要提升的。以前并沒有察覺自己在這一方面的.能力程度，只到漸漸地發現與周邊那些優秀的同學朋友的差距。
就像同學小蘭，她一到放假就會很自覺去把時間多花在圖書館里，有時候有兼職就去做，沒有的話，就基本上泡在書本中，把自己的業余時間安排的滿滿當當。相較于其他把時間花在刷劇打游戲的同學，小蘭一再地拿到獎學金，一點也沒奇怪。
還有就是好朋友小晶，她一直想要減肥，就控制自己的飲食還有多運動。每次我們吃好吃的零食時，她都努力地避開，不讓自己被吸引，漸漸地幾個月下來，還真瘦了不少。
從她們身上，我看到了自控力的力量。而我自己一直是有想學幾個小技能的，就像是彈琴，就像是多閱讀寫作，可是每當定好了計劃，堅持了幾天，就被自己拋之腦后了。這無疑也打擊了自信力，認為自己自控力差，有點惡性循環。
從聽書里我了解到了一個”延遲滿足“，我覺得自己可以直接用起來。在自己需要練琴的時候，剛好有朋友想叫自己一起刷劇吃飯，我就要告訴自己，先把琴練好半小時，再答應她們一起去。這樣我就會在心里暗示自己練琴是必要的，比刷劇更為重要。而練了好琴再跟她們一起出去完，也會更有成就感。
像這樣的方法我要學著在生活中漸漸地應用起來，因為擁有強大的自控力會讓自己內心很有成就感。
我的自控能力五年級作文 5
今天一早醒來，我正準備穿衣起床，想爬起來時手腳不聽使喚了。我一直躺著，汗都急出來了，直到媽媽發現了我。我才得以解脫。我好像失去自控力，我不能控制自己了。
接下來就是去上學了。我走在路上，完全控制不住自己，差點被兩輛車撞上，還碰上了四棵大樹，撞倒了五輛自行車——經歷了”九九八十一難“之后，我終于來到了學校，并找到了教室，平平安安地坐到了自己的位置上。
接下來就是晨讀了，大家都拿出了書。早讀員走了過來，問：“你為什么不把書拿出來？”“我愛拿不拿，你憑什么說？”天哪，我到底怎么了？怎么會這樣說？早讀員生氣極了，告訴了老師，我被扣了好幾分，真倒霉。
又到了一節體育課，老師讓大家跑步，由我來帶隊。可是不知怎么了，我一直站著，動都沒動。老師又叫了一遍，可是我想邁開腳步時，又把腳縮了回來。老師看來也忍不住了，把我拉到一邊，讓我寫了一篇500字的反思。我感覺自己大腦控制的地方出了問題，身體不像我的，像是別人的`。
又到了放學的時候，我拖著不受控制的身體回到了家，努力地做完了所有得事情后，筋疲力盡得爬上了床睡著了。
第二天一早，我醒來時發現自己又有了自控力，終于一切恢復了正常，沒有自控力的身體真難受呀！
我的自控能力五年級作文 6
今天早上，張老師遲遲不來給我們上作文課，我們班的同學靜等了老師一會兒，就開始竊竊私語了。又過了一會兒，我們班“晉級”成了“馬蜂窩”。現在想想，那時真是不應該，上課時間怎么能說話呢？再說了，就算是課間，也不能大聲喧嘩呀！
首先，上課的時候要有課堂紀律，假如老師還沒有來上課，同學們就應該端端正正地坐在位子上，不發出一點兒聲音，這是對老師的尊重。如果我們十分吵鬧的話，就是對老師的不尊重，而且還會影響到別的'班級上課。其次，在老師不在的時候，我們應該翻一翻書，預習一下將要學習的課文，而不是游手好閑，做一些毫無意義的事情。再次，我們現在是六年級了，馬上就要面臨畢業考的挑戰了，我們應該要有緊迫感，不能再這么浪費寶貴時間。即使老師不在，也要爭分奪秒地學習。總之，在老師沒有來的時候，我們要遵守學生守則，遵守學校紀律，不能嬉戲，不能打鬧，這既是對老師的尊重，又是對自己的負責。老師沒來時，我一定要看管好自己，堅決不違反紀律。
老師不在時，更能看出一個同學的自控能力。同學們啊，我們一定要做一個有自控力的好學生！
我的自控能力五年級作文 7
那天早上，我一覺醒來，洗漱完畢，吃完早飯后就去上學了。此時，一切仍然風平浪靜。
然而，這只是假象，怪事來了。
第一節課是英語考試。卷子發下來，看著這張空空如也的大白卷，我不知道要做什么，就悠哉悠哉地看起一本漫畫書來。英語老師使用電腦開始報聽力了，這對于他人來說再合適不過的音量，對沉浸在漫畫書中的我卻相當于噪音。我大聲抗議：好吵！幸好，老師僅僅是看了我一眼，又繼續自顧自地讓電腦報聽力了。
三十五分鐘后，下課鈴一響，老師讓課代表下去收卷子，我那只是寫了班級、姓名的空空如也的考卷被收了上去。后來，老師給我打了個鴨蛋，讓我回去吃苦頭。
第二天我去上跆拳道課，教練讓我們劈豎叉，我身旁的'同學們正在拼命地往下壓；我呢，裝模作樣地學了個弓步，簡直是小老虎中混進來一只大貓，心不在焉。教練一鞭子抽下來，又快又準又狠，不偏不倚地正好打到我身上。啪地一聲，我疼得齜牙咧嘴。
接下來，我該站的時候坐，該坐的時候站，踢腿也做得亂七八糟。教練罰我做200個深蹲。
不！我大叫起來，我失控了！我管不了我自己了，怎么辦？
呼，好險，幸好，這只是一個夢！
我的自控能力五年級作文 8
有句古話：“嚴于律己，寬以待人。”一提到它，我腦海中不由得浮現出那天一片狼藉的教室，我陷入深深的自責中……
我與x同學間一直都有條楚河漢界，從不互相侵犯。可是那天雙方居然都大動干戈，最終兩敗俱傷。教室在放學時總是喧囂吵鬧，我也異常煩躁。x同學東奔西跑，一股無名之火在心中燃起。惡魔朝我抿嘴偷笑，我的心智一點一點被它侵占，它賦予了我過剩的精力和煩躁的情緒，它們無處宣泄，只好讓x同學成為了代罪羔羊。“嘶——”當我做出這個動作的時候，我愣住了；當我說出那些尖酸刻薄的話時，我驚訝了。
其實，誰也不想傷了和氣，只是因為自控力低，我把所有的.不知來處的惱羞成怒和浮躁都積聚在了嘴上和手上。我知道這是他的無意之舉，我卻小題大做，把他傷害的遍體鱗傷。他撅著嘴坐在位置上，說不盡的委屈，我心中的罪惡感愈變愈強。
活潑愛動是x同學的本性，或許他是在問題目，或許是在為如釋重負而歡呼，我應該學會包容，更應該學會控制自己的情緒。現在回想，我的舉動真是可笑而羞恥。
那一刻，我想對x同學說聲“對不起”，更想對他說聲“謝謝你”。因為這件事，我直視了自己的缺點，讓自己煥然一新，我學到了太多、太多……
我的自控能力五年級作文 9
我出去玩的時候不知道怎么回事，大概是踢到了一塊石頭吧，不小心摔了一大跤，真痛啊。剛站起來，我突然感到頭暈，想吐，直接跌倒在了地上，怎么也起不來。我想扶住旁邊的欄桿，可是不知道為什么手伸不起來了，于是我大聲喊叫著，去求救。可是我不知道為什么，身體不受控制的站了起來，一直在跑。我想停下來，可是我的身體停不下來，我不敢再睜開眼睛，天那，我撞到東西了。睜開眼睛一看，是一堵墻，我的身體這才停了下來。
我的那個不受控制的身體不一會兒又開始跑了，跑到了一個房間里，拿出了一個無比巨大的瓶子，里面全是水。我的身體打開了瓶子，一直把水往我嘴里倒。哎呀，我喝飽了，我實在是喝不下啦。我非常想上廁所，可是我的身體就是不去廁所。
哎——總算上完廁所了，新的`困難又來了。我的身體不去洗手，這可怎么辦啊？路邊的人看到我，說我是瘋子，同學看見我，說我肯定吃錯藥了，我這到底是怎么啦？
我睜開眼睛，發現我躺在床上，原來我是在做夢啊。
我的自控能力五年級作文 10
六月——放假月，高考、中考、會考接踵而至，我們的小假期也是不斷的，作業也挺多的，放假前，老師就說：“不要玩的忘記自己姓什么了，作業要按時完成”還記得，兩天前，在老師面前信誓旦旦的`保證，絕對好好寫作業。但是，事實證明，我控制不了自己，在沒有父母看管下的小空間里，旁邊放著誘惑人的筆記本電腦，還有手機，另一邊放著一摞作業，我毫不猶豫的撲向電腦，任由作業上落灰、結網，兩天過去了，幡然醒悟，這樣的日子，不是我想要的，確是在我想要的都要了之后，所向往的。
現在的學生為什么不能像我們的先祖那樣，發明一些東西、發現一些東西。你是因為我們出生晚了，也不是因為，我們笨，是因為，我們的自控能力太差，而現代的誘惑又有很多。
今天看了一本穿越類的小說，作者說，古代有專情的男人，現代很少，其實不是他們不想專情，是誘惑太多，也可以說，是自控力太低。fighting！向著夢想前行，不要因為沿途的欲望沼澤而沉迷，要知道，取得成功后，沒有欲望是得不到滿足的，時候未到而已。（此文為醒人醒己）
我的自控能力五年級作文 11
挺難得的一個周末下午，又被手機占去兩小時，想來還是太過于高估自己的自控力了。
原本只是在午飯之后，給自己一小段時間放松一下看看一些搞笑的小視頻，結果是一發不可收拾，一個個接著劃拉過去，竟是過去了近兩小時。
好好地午休計劃泡了湯，還多了一份自責與內疚，實在是不應該。
有時候真得不能對于自己太過于散漫，像類似的情況，完全可以給自己設定一個小鬧鐘，提醒自己看多久時間就可以停下來，否則那無窮無盡的小視頻，帶來的垃圾快樂，無形中就拉扯走了你的自制力。
在我看來，被消耗的不只是時間，其帶來的一種對自我的責怪才更傷人，是對自己的一種不自信。
正因為了解這其中的道理，所以我也很快從這種情緒中抽離出來，讓自己學會正視已經過去的小挫敗，懂得從中分析一下自己真天上應該做一些什么，只有這樣，犯過的錯，踏過的坑才會有其意義，否則也不過就是轉瞬即忘。
回想一下這兩小時中，看的那些信息中，當真沒有受用的嗎？有的話，還能記得住多少？看的.時候有感觸地有及時動筆記下來？
這些其實都有算是一種反思的經驗吧！
從這件事情當中，讓我更加意識到要保護自己的自控力，不要有過高地評價，但也不能小瞧它的力量。
我的自控能力五年級作文 12
如果失去了自控力，我的生活將會不由我控制。
在考試時，我的腦子里想的答案是b，寫出來的答案卻是c，想到的答案是d，寫的卻是b。考完試后，想問分數，可是說出來的'卻是滿口的臟話，不但沒有問到考試分數，還被老師狠狠地罵了一頓。試卷下發了，我就知道我的末日要來了，不出所料，考了28分，我迎來了這天第二頓罵，我知道，今天晚上還會迎來爸爸的第三次罵，果然，我猜對了。爸爸的那一頓最兇，你看看人家，考得多好我真是受不了了，這種感覺就像被人欺負了一樣。
在家里吃飯時，我勺起一口飯，正想往嘴里喂，卻喂到了鼻子上，弄得鼻子黏黏的。我不得不讓媽媽喂我，媽媽還抱怨：真麻煩！我好像成了低能兒。
在寫作業時，失去自控力的我，拿出了錯誤的作業，本想再去拿，可是身體不聽我使喚，已經坐在書桌前，拿起筆，開始寫了。我預料明天肯定會被老師罵的，我想著，已經躺在床上睡著了。
突然，鬧鐘響了，我睡醒了，看到桌上那張試卷，才知道原來是一個夢啊！因為試卷是98分而不是28分。
我的自控能力五年級作文 13
從我記事起，媽媽就叮囑我，要有自控能力，那自控能力是什么呢？想要知道，那就聽一聽我的例子吧！
又是一個星期六，陽光透過窗戶灑在我們身上，懶洋洋的。我和媽媽從溫暖的被窩里爬了出來，快速的換好衣服。洗臉刷牙吃過早飯后，我走進書房，坐在椅子上，手里拿起一只鉛筆，“沙沙沙”地寫起作業來。任憑時間一分一秒的過去……突然，耳邊響起了媽媽的招呼聲：“我去買菜啰！一個人在家乖乖的寫作業哦！”“噢！放心吧！”我滿口答應。只聽“哐當”的一聲，媽媽出門了。我繼續堅持不懈的寫著作業。寫著寫著我慢慢地厭煩了，便放下手中的筆。
突然我目光一斜，哇！躺在一旁的iPad正在向我招手呢！于是我情不自禁的走了過去，當我想打開的時候，頭頂仿佛出現了兩個正在對峙的小家伙：一個是渾身通紅，手里拿著三角叉的惡魔，另一個是渾身雪白，手里握著魔法棒的天使。他們兩吵得不可開交。惡魔說：“快打開吧！里面有好多游戲等著你呢！”“你可別聽它的'，千萬別玩，你的作業還沒寫完呢！你是怎么答應媽媽的呀！”天使反駁道。于是他們你一句我一句的吵著，拋下不知道該怎么辦的我。突然，我想到了媽媽的口頭禪：要學會有自控能力！于是我拍飛了惡魔，不再理會iPad，繼續專心致志地寫作業去了。媽媽的話始終如同報警器，時刻提醒著我，讓我受益匪淺。
在聽了我的事例后，相信你也應該知道了自控能力是什么意思了吧！那就是自我管理能力。有句名言說得好：在人生路上，自制力是你順利通過懸崖邊的安全屏障。
我的自控能力五年級作文 14
我的想法總是在變。弟弟哭的時候，我就想成為一個會變魔術的人，逗弟弟開心；我數學題不會做的時候，我就想成為一個特別聰明的人，省得讓媽媽操心；我看見媽媽搬東西很費勁的時候，我就想成為一個力氣大的人，我幫媽媽分擔，她就能省點兒力氣了……
你要是現在問我想成為一個什么樣的人，我就會明確的告訴你：我要成為一個有自控力的人！為什么呢？
因為今年暑假，有幾天，我因為沉迷于涂色游戲而沒有完成每天計劃的的學習任務和運動任務，過了幾天，媽媽幫我檢查作業時發現了我的行為，大發脾氣的批評了我一頓，從那次批評中，我能感受到媽媽的傷心以及對我的失望。因為我從小就是個乖孩子，爸爸媽媽從不為我而操心。這次批評，我感受到了媽媽對我前所未有的失望，我非常后悔，后悔玩兒了那么長時間的游戲，沒有完成計劃的任務。其實學習之余，偶爾玩玩益智的游戲對大腦還是很有幫助的'，但我這次卻完全沉迷于游戲而忘記了學習任務，爸爸媽媽已經計劃好了在開學之前再帶我出去旅行，酒店定好了，旅游景點的門票也定好了，可是這次因為我一個人的錯誤，使爸爸、媽媽和弟弟都失去了這次旅行的機會，破滅了大家的興趣，而且，酒店門票的錢都花了。這次旅游沒去成，還浪費了爸爸媽媽這么多錢，太不應該了。
通過這件事，我感受到了自控力的重要性。蕭伯納曾說過：“自我控制是強者的本能。”我從小就是一個優秀的孩子，這次錯誤就是一個提醒：“要想做一個優秀的人，首先要學會控制自己。”做任何事情都需要有自控力。我要成為一個有自控力的人！
我的自控能力五年級作文 15
自控就是自己控制自己，但這句話聽起來容易，但做起來難，做到這點必須有強大的意志力。今天，我深深地體會到這意志力的重要。
自從我們從競技賽中得到了白果，老師發明了一個賭白果的游戲，這個游戲是專門鍛煉人的自控力的.，挖三個坑，每個人扔一些白果作賭注。
我一聽到“賭”這個字，心里十分激動，心里又像十五個吊桶打水——七上八下，萬一白果全輸了怎么辦？最后我轉念一想：人生就是一場賭博，有勝也有敗。想到這，我便鼓起勇氣，向賭坑走去。夕陽西下，燦爛的晚霞灑在坑上，給坑上帶來了一些神圣的色彩。游戲開始時，我由著我的性子輸了就哭著臉，而得勝就大笑，心里一會兒緊張，一會兒放松，我心神不安搞得局勢逆流而下，我不停地輸，但夕陽的霞光仍舊明亮，云擋著了它的臉，好像在故意隱藏對我無能的譏笑呢！不知不覺，我的口袋里已經沒有幾個子兒了。
經過一番周折，我終于賺回了老本，俗話說：知足常樂，這次我反復權衡，決定輸掉本錢的10%或得到4個白果后就停手。當我再次走上賭坑時，我利用了這種放方法，從此心里十分舒坦，從容地拋果，時刻提醒自己塞翁失馬焉知非福的道理。就這樣，我一直保持平和的心態，玩一會兒就停一下，手氣越來越好，最后把老本翻了一番，太陽收起了它對我的譏笑，剛剛升起的啟明星一閃一閃地，好像在給予我鼓勵。我拍拍鼓鼓的口袋，心里美美地，挺自豪。
在生活中，我們的一舉一動都要有控制，假期玩電腦，20分鐘，一到就要自己停手，從小就沒有自控力的人，長大了，就會控制不住自己的貪欲，最終走上了犯罪之路。所以，我們從小就要學會自控，這種發自內心的控制終究會給你帶來成功。
我的自控能力五年級作文 16
最近看了一部很火電視劇，是李現和楊紫演得《親愛的，熱愛的》。看了沒幾集就被一句話感動了。
這句話是李現在劇中扮演的人物韓商言說過的一句話“過去兩年零三個月，贏過、輸過、笑過、哭過，被質疑、被緋聞、被非議、被黑幕，從未辯解，無需辯解。今夜華筵終散場，功成名遂，滿目荒唐。我宣布，從今天起，正式退出索羅戰隊，而且，正式退役。”說完瀟灑的留給了觀眾一個背影。剛聽到這句臺詞的時候就就心有感觸，非常心疼他，覺得他遇見這么多困難依然堅持了下去，可見 他有多么堅強。但是他現在卻要宣布退役，這是為什么？拿世界冠軍可是他的夢想啊！
過了一段時間，得知了自己的考試成績，又想到了這句話。為中國拿世界冠軍是他的夢想，長大以后上警校當警察是我的夢想。他為了自己的夢想努力努力再努力，而我為了自己的夢想就只是努力了而已。如果他當時不是因為某些原因而退役了，可能現在已經實現夢想了。可我就算沒有特殊原因，也不能保證自己以后會考上警校，當上警察。我每次都說我努力了，是我笨。可我是真的努力了嗎？我是真的'笨嗎？每一次我計劃的任務，都會被自己打亂。每一次都會大言不慚的說自己一定會做到自己計劃的事。所有的勵志故事都是瞎編亂造的，他不會為了自己的臉面，而累了自己。說是有了計劃，可還是跟沒有一樣。可能我還是沒有自控的能力吧！
我想告訴大家，永遠不要跟別人說自己有多么的努力，因為你不會知道，有多少人比你更努力。自控力決定了你今后的命運。
我的自控能力五年級作文 17
風箏因有線軸的控制，才不會被風卷走；游輪因有船舵的控制，才不會偏離主航向。事物是這樣，人亦如此。只有學會控制自己，才可以取得成功。
俗語言：“無規矩，不以成方圓。”正如劉墉所說，孩子不是不癢，而是懂得控自己了。正是這種自控力，讓孩子即使在樓梯上玩耍也不必擔心會摔下來。也正是這種自控力，約束著無數顆貪玩的心，讓他們給自己的人生旅途畫上了完美的句號。
門德爾松出生于富商之家，家境的殷實養成了他貪玩的毛病。就在所有人都束手無策的時候，他愛上了鋼琴的美妙聲音。并跟從老師學習，但一年下來也沒多大進步。老師對他說：“若是貪玩，便不要選擇音樂。”此后，每次他想去玩時，都在心中對自己說：“我不能玩，我要控制住自己。”終于，這種積極的自我暗示化為了他堅實的自控力。為他的音樂之路掃清了種種誘惑，使他在這條路上一往無前。自控力使門德爾松改掉了貪玩的陋習，乘上了歌聲的翅膀。同樣，自控力也可以使人迸發出一種強大的力量，擊敗敵人，取得勝利。
吳越交戰，越王敗，于是一代梟雄轉眼間成為了吳國的戰俘。面對吳王夫差的種種刁難，強大的自控力讓勾踐表現出了馬夫所不及的卑賤之態。住馬棚，當踏板，嘗糞斷病···這一切的侮辱在勾踐面前簡直不堪一擊。他強大的自控力成功的蒙蔽了敵人，使夫差放松了對他的戒備，而近乎患有強迫癥的勾踐每天臥薪嘗膽，排練軍隊，最終“三千越甲吞并吳國”。自控力讓勾踐飽受侮辱仍一聲不吭，成功完成復興大業，取得最終的勝利。
沒有強大的自控力，劉偉在困難面前便不會誕生堅韌的斗志，自控力讓他控制著自己的心不會崩塌；沒有強大的自控力，司馬遷在宮刑面前便不會衍生出強大的忍耐力，自控力讓他控制住自己的心不會屈服；沒有強大的'自控力，韓信不會承受住胯下之辱，自控力讓他控制著自己的心忍辱負重。自控力使一種強大的精神力，他束縛人們不良行為的同時也給予人們一定的精神支撐。自控力讓幼者成長，讓青年進步，讓老年益壯，他并不是簡單的約束，而是一種發自內心的精神支柱。
所以，不要任你的心與思想決定你的行為，多一份自控力，你便會離成功更近一步。
所以，請乘上自控的翅膀在無垠的蒼穹中自由翱翔。
我的自控能力五年級作文 18
林徽因曾說：真正的寧靜不是遠離車馬喧囂，而是在內心修籬種菊。將自己的內心控制在自己的手中，守得心中蓮池一曲，何處不月輝流淌，一片清明呢？是的，唯有緊緊的控制住自己才會收獲你最想要的精彩。
挾著白鹿原三代人的恩怨癡纏，陳忠實又一次進入了大眾的視野里。當我們沉醉于白鹿原中人們的感情糾葛而大呼妙筆生花之時，又可曾想過是什么使陳忠實將它勾勒的淋漓盡致？他當初拋卻浮華、摒棄雜念，將自己與燈紅酒綠割裂，控制著自己最純真的心，將它放諸白鹿原，帶著一股決絕和果敢，他將自己控制在尺寸之地上，感受生命最原始的呼喚。
自控的力量激發了他無盡的潛能，讓他在沉淀下一切之后重新出發。文不加點，一氣呵成，《白鹿原》一出，引得無數叫好和稱贊。此時的陳忠實或許明白了，李叔同當日摒棄紫釵錦棉遁入空門，將自己控制于佛門的手掌下，吟哦“華枝春滿，天心月圓”的超然物外。自控人生，陳忠實收獲了內心的平靜和眾人的稱贊。
無獨有偶，鼎鼎大名的作家陳忠實因為自控而收獲的精彩，曾經任英國國家足球隊隊長的貝克漢姆亦然。
在那個童言無忌大風吹去的時代，他立下豪言壯語。可惜命運弄人，將他從寵兒變成了棄兒，從被追逐到被放逐。年僅二十歲的他正處在青年人愛瘋愛鬧的年紀，可他深知天資愚拙的'他不能同別人一樣恣意玩耍。他小心翼翼的將自己的貪玩控制于內心的深處，封藏。一遍又一遍的逼迫自己發球練球，除了常規的訓練，他還增加額外的項目，經常跑到吐。“不是不想玩，而是不能玩。”他就用這樣驚人的自控力把當初那個球技生澀的他逼成了如今璀璨奪目的他。自控人生，貝克漢姆在球場上高歌猛進，終成逆境中重生的貝影。
自控，是將自己的懦弱無助收藏，以積極態度面對人生，自控是莊子吝于回頭，守著心中的月亮樹，回答“吾將曳尾于途中”的淡定，是今年考取中科大的天才不理朋友呼喚玩耍而沉溺課本的執著。
自控的力量，使他們收獲了奪目的精彩。身為新一代的我們也應具有自控力。正如古語曾說“當你控制著你自己做了你最不想做的事情，你就會得到你最想要的結果。”
自控人生，你一定會收獲自己的精彩。
我的自控能力五年級作文 19
正如劉墉所說，孩子不是真不癢了，而是因為他懂得控制自己了。當自己學會控制自己時，任何情感，任何低級情緒也許便不會表現在我們身上，我們便可以隱藏不完美，展現更美好的自我。有人曾說：“人是一棵有思想的葦草。”可我認為，人也應該做一棵有控制力的葦草。善于忍耐，善于控制，上善若水任方圓。
控制自我，走出人生低谷，控制自我，笑看人生起落。柴靜初入央視，事事不順，遭人非議甚至接受白眼，然而她卻沒有“眼空蓄淚淚空垂”，而是抬起頭來，控制自己的失落，堅持自己的夢想，以新聞人獨特的視角，將事物剝繭抽絲，如同一只白鶴，飛出了人生溝谷。當被授予“最美記者”稱號時，在事業上早已走出一條坦途的她卻也并沒有開心至極，只是淡然而笑言“溢美之詞，不敢領受。”是的，無論是人生潮起，抑或潮落，柴靜都沒有表現大喜大悲，也正是她的自控力，讓她平淡的做自己。
錢鐘書的高考數學只是區區幾分，面對總是有人拿此事采訪他，甚至調侃他的情況，他總是淡然地笑笑，任由對方來意如何。錢鐘書文采甚好，當有人贊美他“大師風華絕代，文章卓然不群”時，也只是繼續投身于自己的創作，完全沒有讓生命向他人的贊美之中傾斜。我認為這便是真正的大師，不因他人一遍一遍的問題傷及“痛處”而失控，也不因別人對自己的'贊美而自滿。堅定自我，善于控制，也不失風華絕代了。
不以物喜，不以己悲，善于控制自己，淡然面對一切，是多么崇高的人生境界。李叔同遁入空門，斬斷塵絲，若不是活出了真自我，怎會發生圓寂前，“花枝春滿，天心月圓”，的感慨。貝克漢姆若不是忍住了因比賽失誤而遭受批判，勤奮練球，又怎么創造足球界的神話，成為英格蘭隊隊長。善于控制并不是妥協懦弱，而是用實際行動證明自己的能力。
只是如今，越來越多的人總是愿意淋漓盡致地表達自己的情緒，甚至借助網絡平臺，高興了大笑，生氣了便罵人，完全失去了儒雅剛健的風度，人是一棵有思想的葦草，也應該做一棵有控制力的葦草，寵辱不驚，貧賤不移才能活出精彩。
我相信，若是我們如同那孩子般學會控制自己，定會活得更加漂亮。
讓我們做一棵有控制力的葦草。
我的自控能力五年級作文 20
人行于世，之所以區別于動物成為世界的主導，是因為我們能駕馭自己的意念，控制自己，以有意之行彌補天性中的弱點。如同怕癢的孩子，控制住自己克服一時瘙癢便再沒有因打鬧滾下樓梯的危險。克己之不欲，成人之所仰。
控制自己需要的是堅忍不拔的意志和持之以恒的鍛煉，是在一次次磨礪中吐出珍珠的光亮閃耀，是在一陣陣淬火敲擊中展現寶劍的畢露鋒芒。而馬克吐溫，他便是這樣改寫了一段歷史，讓曾經口吃怯懦的那個殘缺者浴火重生，站成了美國文學史上的一位巨匠。
馬克吐溫每天口含沙子壓住自己的舌頭說話，每當吐出的音節想要卡殼他都狠狠地握拳支撐自己堅持下去，這樣的斗爭是在和人性的弱點博弈，每當內心產生退縮放棄的聲音，他便大聲告訴自己我能行，強壓住的.軟弱便在日后持之以恒的鍛煉中消失殆盡。戰勝自我的奧秘便是永不放棄，告訴自己我必須改變。
人的主觀能動性像沉睡在內心的雄獅，只待你于徘徊畏懼時將它喚醒，那靈魂咆哮的怒吼能讓我們戰勝最可怕的敵人——自己，用目標指引方向，以意念掌控行動，在克制忍耐的修煉中重新塑造自己的人格，一點點蛻變成真正的強者。
意志的強者，如曼德拉。鐵窗面壁二十七年，在不給時鐘妄圖使犯人屈服的小小囚室里，他自制了日歷，一分一秒地等待著，用堅定的意念支撐自己走到夢想照進現實的那天。多少次，想在郁郁沉淪中走向死亡，可曼德拉內心的戰士讓他強大地屹立不倒；多少次，復仇的怒火燒上心頭，曼德拉告訴自己寬容才能使時代進步。
如他所說“人生的意義不在永不墜落，而是墜落后仍能重新站起，有彈性的生命才最可貴。”握意念之力便是教自己在劣勢中奮進、在逆境中堅持，能堅定不為外物所擾方成大器。
意念之力，讓怕癢的孩子能控制自己學會忍耐；意念之力，讓吳斌在被鐵塊橫空擊中時仍停車開燈，換回了生命的一次莊嚴厚重；意念之力，讓項羽巨鹿之戰破釜沉舟，戰勝“我不行”的退縮收獲絕境的重生。
做一棵迎客松，在峭壁上萌芽，用意念的力量頂破千鈞重壓，掌控自己傲立山巔的不屈身姿。學會控制自己，人生才會不斷創造輝煌，讓走過的光輝歲月無悔而自豪。
我的自控能力五年級作文 21
讀了《自控力》這本書，我受益匪淺，我知道了每一個人都有惰性，就連大人也有。也知道并不是每一個人都了解自己。
通過這本書我更了解自己了，懂自己了，知道自己什么時候自控力最強，也知道提升自控力，戰勝欲望的方法了！
尋找自控力，重拾自控力，鍛煉自控力，我在這期間，這過程里，漸漸地能控制自己的一些欲望！
就像書上的那個冥想5分鐘，開始我根本就連想都不去想果斷地去刷微博，因為內心的欲望太強了，就覺得只是刷5分鐘不久吧，更何況冥想還要5分鐘！但是只是看了一點，就更會想去看別的東西！所以在冥想這一塊我還是比較失敗的！我覺得冥想5分鐘對我來說是不合適的！
但書上的另一個方法卻尤為合適我，“我想要”的方法，用一個欲望，戰勝另一個！當我想要玩手機時，我就想我想要寫作業，我要寫作業！這樣一想我便立馬會去寫，而且態度還挺堅決的！
用了這一個方法后，我便能對手機有自控了！就算寫作業時，放在一旁也不為所動！只有寫完作業才會看一會兒！而且還比以前寫快了許多！
對于以前的“獎勵”我也有，就是對做好這件事后的一個獎勵，就又會拖到好晚！但在看完這本書后，我又會盡量地改變自己的看法，做到一個“獎勵”不再是用玩手機犒勞自己，而是用買一本書或者買吃的來犒勞自己！
當然我讀完這本書后，我不會一味的什么都自控而不去玩，我也會玩！但是我要在我寫作業時控制自己不去玩！
所以《自控力》這本書也給我帶來了許多益處，例如我能夠更好的`控制自己，在什么時候該做什么事情！我也有失敗的經歷，也讓我懂得了冥想5分鐘不適合我，所以有些東西是不同的人不同的方法就像學習方法一樣！
另外，我覺得不斷地練習自己的自控力對自己也是有好處！所以通過這一本書，我找到了自控力，找到了適合自己自控的方法！
我的自控能力五年級作文 22
人生是一場征途，我們奔波著，卻不能時刻隨性而為。就算生活的小舟在風雨中飄搖，也不能松開難以緊握的雙手，否則會隨時傾覆；就算風和水穩，也不能讓小船任流西東，否則會誤入歧途。控制好自己，才能把握好前行的方向。
怎樣的流水匆匆，讓死亡也這般從容。那個地壇中的孩子走了，我們卻仿佛依然看得到他的笑容。可誰知，那深沉的文字之下，又隱藏了多少的苦痛。史鐵生在最美的華年遭遇不幸，從此他的天空陰云密布。他沉淪，他憤怒，他自棄，他讓心在黑暗的`深淵自由落體，如走肉般茍活下去。可他還有一位母親，那個沉默而溫柔地收拾好兒子摔壞東西的母親，那個在秋天推著兒子去看菊的母親，那個在臨終前告訴兒子“好好活著”的母親，打開了她的心扉。他學會了控制自己。他將憤怒與絕望趕到角落，他到地壇去思考生命的意義，他將無言的往事訴諸筆端，讓愛與恨，淚與寵恩，全部還給了流光。于是人們記住了那張燦爛的笑臉，而那笑容之下隱藏的家喻戶曉的故事與痛楚更令人心酸。他一個人艱難地走在路上，但他學會了控制自己的憤怒，哪怕鉆心的痛，于是他才沒有從懸崖邊墜落下去，驕傲而艱難的走了下去，直到永遠的永遠。
生命常不能率性而為，哪怕是怕癢這樣的瑣屑小事，因為某個特定的情境讓它充滿了危險，因此不可以放縱下去。那個孩子是令人敬佩的，因為哪怕再難受，他也學會了忍受，學會了控制自己。
又如桑德拉·布洛克在初接《地心引力》之時，高難的拍攝任務幾乎要了她的命，每天拍攝完成后她幾乎都嘔吐不止。這重壓讓她幾度想要放棄，但她都挺了下來。她不斷努力控制著自己克服不適的感受，同時呈現真實的表演。5年之后，當影片上映，電影震撼的效果和她出色的表演贏得了業界一邊倒的贊譽。
總有人渴望無拘無束，乘著一葉小舟任自流去，或是在天際自由飛翔，卻不知，那人生，由不得太多的肆意而為。哪怕要承受再多的不適與痛苦，每個人也要以最高的精神來控制自己。緊握生命的槳櫓，哪怕失去一些自由，卻可以更安然地沿著人生的長河，欣賞沿岸的風景。
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