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燒不壞的手帕小學作文（通用17篇）
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的燒不壞的手帕小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
燒不壞的手帕小學作文 1
《燒不壞的手帕》，一看見這個標題，人們忍不住就要問了，手帕怎么可能燒不壞呢？聽我慢慢道來。
星期三的下午，李老師帶我們去對面六樓多媒體教室參加白老師的實驗公開課。
白老師準備了不少材料：有一個塑料杯、一瓶醫用酒精、一根又長又細的鐵棒、一個打火機和一張手帕。我的心里很好奇要干什么呢？
實驗開始了，白老師使勁地把醫用酒精的蓋子擰開，將酒精倒進塑料杯里。接著放進一張藍色手帕浸泡了幾下。然后，白老師笑瞇瞇地問：“我想請一位小朋友上臺當我的小助手，誰愿意？”我有點害怕，可我還是勇敢的舉起了雙手。可惜白老師沒有選中我，選中了龔杰。白老師讓他拿著鐵棒，鐵棒上晾著剛剛浸泡過酒精的藍色手帕。準備點火了，我悄悄地看有的女孩子不敢睜開眼睛，有的用手摸著胸口。火點著了，手帕上立刻燃起了熊熊大火，龔杰害怕地把手收了回來，火越來越小了，沒了，白老師拿著手帕讓我們看安然無恙。
白老師告訴我們，醫用酒精有百分之三十的水份，大火在燒酒精里的.水份。我又學到了科學的新的知識，我以后也要多學科學的知識。
燒不壞的手帕小學作文 2
今天我們上了一節特別的理科課，一條燒不完的手帕。
實驗開始前，何老師對我們說：你們知道有什么保險的嗎？我們異口同聲地說：是的。然后，何老師神秘地說：你聽說過保價手帕嗎？我們搖搖頭。何老師說：實驗開始了。我看到她拿出一瓶酒，兩個雙盤和一條上面有條紋的.方形藍手帕。對我們說：今天的實驗是一塊燒不滅的手帕。這下，大家都在議論紛紛。有同學說：不可能。有同學說：會燒。其他同學說：不一定！何老師為大家摸了摸手帕。那是一塊普通的手帕。半信半疑，我想：沒有！這么普通的手帕不能點著嗎？何老師葫蘆里賣什么藥？然后，何老師把手帕放在盤子上，用作文里的打火機小心翼翼的點著了火，然后用另一個盤子蓋住了熊熊的火。何老師問：你能猜出手帕現在怎么樣了嗎？我們搖搖頭。20秒左右，何老師說：見證奇跡的時候到了。何老師打開盤子，我們都驚呆了，嘴巴變成了一個大大的O型，能吞下一個雞蛋，盤子上的手帕完好無損。我覺得不可思議，心想：何老師會魔法嗎？何老師笑著說：你想知道答案嗎？我們大聲說：是的。
這時，何老師和藹地告訴我們答案：酒精含酒精70%，水30%。當打火機點火時，紅色和藍色的火焰燃燒酒精，但手帕不燃燒，因為它有30%的水保護。
保價手帕雖然不是真的保價，但也讓我看到了科學是多么神奇！
燒不壞的手帕小學作文 3
這一學期中，老師給我們做了一個有趣的實驗。
準備物品：一塊手帕，一碗摻有70%酒精的水，一個打火機。
開始做實驗了！我們全班同學都屏住了呼吸，教室里面鴉雀無聲，大家緊盯著老師的手，只見老師將手帕放入碗內，浸泡約3分鐘。3分鐘后，老師將手帕撈起，并用打火機點燃。火苗迅速往上竄。老師說“這手帕不會被燒壞。”什么？不會被燒壞？大家都不相信。過了10秒鐘后，教師將火吹滅，讓我們看手帕，哇！真的沒有被燒壞！同學都很好奇。最后老師揭開了謎底：“手帕之所以不會被火燒壞，是因為碗中還有30%的水，水和火可以互相抵消。”
原來如此！“不要放開游泳圈，你還不會游泳！”記得有一年暑假的`一天，溫度高達40℃，爸爸帶我去游泳。我套上游泳圈，下了河。爸爸因為游泳技術高，所以直接下河游。河上有許多居民也在游泳，我興高采烈地游來游去，并且在不知不覺中放開了游泳圈，忽然我的身子迅速往下沉。“完了，我溺水了！”我絕望地想著。
突然，我覺得自己的身子在慢慢地往后退，之后便浮出了水面，我終于又看到了藍天白云。待我上岸后，爸爸便對我說“你還不會游泳，不可以輕易放開游泳圈。今天幸好有這位叔叔救了你，不然……
從此以后，我也就再也不敢下河游泳了
燒不壞的手帕小學作文 4
“燒了，燒了”這是什么聲音？原來是我們班在做實驗。
上課了，老師神秘兮兮的說：“今天我們要做一個實驗，名字叫“燒不壞的手帕。”聽到燒不壞三個字，大家都出現了疑問，有的說：“手帕還燒不壞？”有的說：“老師肯定是在吹牛。”還有的說：“老師是在逗我們玩兒。”而我想：難道老師給這手帕施了什么魔法？正當我們說的熱火朝天時，老師從桌底下拿出了一個盤子，兩塊布，一塊大的，一塊小的，還有一瓶不知名的液體。
她先把一塊小布拿起來給我們看，同學們有的走上去摸了摸，有的聞了聞，才確認是一塊普通的手帕，然后老師把這塊布對折，放入盤中，拿著一旁一瓶神秘液體倒進手帕中。瞧！手帕像一個吸血鬼一樣，把液體都吸進了自己的肚中。再拿出打火機，只聽“啪”的一聲，一個火娃娃從里面竄了出來，在手帕的'中心慢慢燃燒。
藍，紅兩色越來越多，像三個小朋友手拉著手，把布圍了起來，就在我看著熊熊烈火在燃燒時，我想完了，這手帕肯定燒壞了，就當我正在擔心時，老師又拿出一旁的濕布把盤子蓋上。最后把布拉開一看，手帕居然沒壞。我想外表沒有壞，但里面一定燒著了。結果老師把手帕展開，居然跟以前一樣，一點燒壞的痕跡都沒有，我上前看了看，真是太神奇了。
但為什么手帕沒有被燒壞呢？原來酒精有酒和水組成，當我看見布在燃燒時，那是酒精在燃燒，而水在布里面，保護著布，所以布沒有被燒壞。從實驗中我知道了，只要我們好好學習，就能學到更豐富的知識。
燒不壞的手帕小學作文 5
上課前，包老師端著一盆水走了進來，我想這不會又是一節開心的游戲課吧？于是我滿懷期待等著上課！
叮鈴鈴上課了，同學們像魚兒一樣涌入教室，只見包老師把桌子推到了中間的走廊里，把準備好的水盆兒放了上去，還有一塊手帕、一瓶洗衣液。之后，輕輕地把手帕展開，放進水盆里，平靜的水面，瞬間把手帕給吞掉了，包老師用手一壓手帕，水面就翻動起來了，再把洗衣液倒進水里，用手一搓，泡泡真的好多呀，像是白白的云朵一樣向上冒著、擠著。
正看得出神，老師又唱起了歌，只見老師瞇著眼，晃著頭，那神情十分陶醉，逗得我們哈哈大笑，不過這確實是一首歡快喜悅的歌曲，我太渴望知道是什么歌名兒了！
聽著想著……忽然老師的一綹頭發掉落了下來，這時老師不慌不忙，美美地翹起了蘭花指，頭發就回到了原來的位置上，只是那白白的泡泡，粘在了老師那烏黑的頭發上，就像是在烏黑的頭發上夾了一朵潔白的梅花一樣美麗。
瞬間動聽的'歌聲又響起了，老師拿起手帕投了一投，擰了一擰，那水順著手帕嘩啦啦地落入了盆中，調皮的老師把手帕展開向我們抖起了水花，前排的同學們有的把書拿起來頂在頭上，有的向后躲著。老師也沒閑著，一會兒向這邊抖水花，一會兒又轉向另一邊……教室里的歡笑聲傳的很遠很遠！
可愛的包老師總是能夠給我們帶來驚喜，好期待下一節的作文觀察課！
燒不壞的手帕小學作文 6
在周五的最后一次班會上，胡老師走進教室對我們說，‘:’，我們要在操場上玩一個‘扔手帕’的游戲。”學生們聽后高興地歡呼起來。老師講完游戲規則后，大家再也受不了了，就沖出教室門，像一群快樂的小鳥一樣來到操場，準備打游戲。
在老師的組織下，我們先蹲下圍成一圈，然后讓張把手帕丟給。他拿著手帕沿著圓圈慢慢跑著，但他不知道該把它扔給誰。他在胡瑤身后蹲了一會兒，又難受了。然后他給每個人看，最后他把它扔給了芮鄭輝。起初，芮鄭輝沒反應過來。他看到張的奔跑速度在加快，心想：他跑得這么快是不是應該失去它？他轉過身，發現自己被拋在了身后。他立即拿起手帕追去，但沒有抓到。輪到高一凡輸的時候，我發現他蹲在我旁邊。我感覺很糟糕。我轉過身，看見我的`手帕躺在我身后。我立刻拿起手帕拼命追。終于，我抓住了高一凡。這時，所有人都對高一凡喊道：“秀！表演節目！”高一凡表演完節目，輪到我輸了。我拿起手帕，非常高興。我以為是誰？扔給張欣怡？不，我們是好朋友。她必須為我做好準備。還是扔給沈超軍吧！我快步跑到沈朝軍身后，留下了我的手帕。她反應很快，趕緊追我。我在前面急著加快步伐，朋友們都在為我加油。這時候我用盡全力往前跑，終于贏了！游戲繼續。
叮零零，鈴響了。“丟手帕”的游戲在我們的笑聲中結束，大家玩得很開心。
燒不壞的手帕小學作文 7
今天，爸爸媽媽都出去了，只有我一個人孤零零的呆在家里。突然，我想到：“爸爸媽媽這么辛苦，每天早出晚歸，我都已經這么大了，應該幫他們做點事了。”于是，我下定決心，自己洗手帕。雖然只是點小事，但也不用爸爸媽媽什么事都為我操心了。我一邊想，一邊拿來一個盆，裝滿大半盆水，在從一個小桶里那出了那塊小手帕。
我看了一下，黑色的灰塵和那難已洗去的油漬已經把粉紅色的手帕變了個樣。我拿好肥皂，把手帕放在水里浸了浸，在清澈的水里，我發現那些齜牙咧嘴的污漬在朝我冷笑。我也毫不示弱，我先把整張手帕打上肥皂，接著又往水里撳了撳，再把他拿出來使勁的搓。可別小看那些細小的油漬。我已經反反復復搓了好幾次，也沒搓干凈。我靈機一動,我把肥皂的一個小角用力的.在污漬處搓，然后放在水里一浸，使勁的搓起來。只見， 那雪白的肥皂泡到處飛舞，不停的在我的指間穿梭，還有的掉在盆里。在陽光下顯得五顏六色、十分絢麗。終于，在我的努力下，小手帕已經基本恢復了原樣。我低頭看看盆里的泡沫已經在往外漾，我用纖細的小手撥開了好幾層泡沫，看見原來清澈見底的水，已經黑的不成樣子了。我急忙換了一盆水，把手帕放在水里浸干凈。它簡直就像新的一樣，心里別提有多高興了!
燒不壞的手帕小學作文 8
今天我在一本書上看到了一個有趣的實驗。書上說將手帕在酒精里浸泡過后，再用小棍挑起來點燃，手帕會完好無損。我十分好奇，心想怎么可能呢?“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”不如我親自出馬來做做這個實驗。
我和我的助手弟弟準備好了酒精、小棍、手帕開始做實驗。首先我把我心愛的小手帕在酒精里泡了泡，然后我又用小棍把手帕挑起，弟弟也準備好了打火機點燃手帕。這一刻，我的心砰砰直跳，心怕燒壞了我心愛的手帕，我不禁閉上了眼睛。只聽“嘩”的一聲，手帕被點燃了，我慢慢的睜開眼睛。大火燃燒了起來，弟弟興奮極了“哇!哇!”的叫著，不時在手帕周圍暖手，還不斷試著將大火吹熄。我也顧不上什么了，只是緊盯著我潔白的手帕，就在這時，我發現了火雖然在燒，可是火只是在手帕的表面上燃燒，而手帕卻完好無損，就在我百思不得其解時大火熄滅了。潔白的手帕沒有一點燒過的痕跡，我忐忑不安的'心也終于放了下來。
這到底是怎么一回事呢?
于是我又找來那本書，仔細閱讀一番。哦，原來酒精遇火燃燒，放出熱量，使酒精和水大量揮發，帶走部分熱量。乙醇(chún)燃燒時，由于有大量的水蒸氣蒸發，所以手帕的溫度不高，更不會被燒壞。
這可真是一個有趣的實驗呀!我以后一定要好好學習，做更多有趣的實驗。
燒不壞的手帕小學作文 9
小的時候，我玩過數不勝數的游戲，我最喜歡的還是丟手帕。
今天，我們找了六七個小朋友一起玩丟手帕，可是我們沒有一個人帶手帕，我們都急得抓耳撓腮。這時，聰明機靈的小紅取下了帶在脖子上的紅領巾當手帕。
游戲開始了，我們先選其中的一個小朋友來丟手帕，其它的人圍成一個大圓圈，一邊拍手一邊唱：“丟呀丟呀，丟手帕。輕輕地丟在小朋友的后面，大家……”我口中唱著歡快的歌謠，心里卻很擔心，生怕我在注意力不集中時別人把手帕放在我的后面。丟手帕的小麗可精了，她注意觀察我們當中誰不集中注意力。最后，小麗把目光投在了小龍的身上，于是小麗悄悄地走到了小龍的身后，然后把手帕放在小龍身后，便飛快地跑回了自己的位置上了。
這個時候，小龍還在發呆呢！邊上的'人推了小龍一把，小龍才反應過來。我樂得前仰后合。小龍看見了，很生氣，惡狠狠地盯著我，我停止了笑聲，心想：小龍很可能會把手帕丟在我身后，我可要小心呀！過了一會兒，果然不出我所料，小龍把手帕丟在了我的身后，不過，我早就做好了所有的準備。等小龍離自己的位子很遠的時候，我猛地一下抓住了小龍。大家興奮得又喊又叫，有的叫小龍唱歌，有的叫小龍跳舞，還有的讓小龍講故事。小龍沒有辦法，只好紅著臉給大家唱了一首歌。
今天我們玩得太開心了。
燒不壞的手帕小學作文 10
我有一個習慣——喜歡在晚上沒睡著時把一條小手帕搓成團，握在手里。這個習慣從小就伴隨著我，因為它讓我有一種安全感。
媽媽說，我還在襁褓時，只要睡覺，一旦沒有小手帕，便哇哇大哭，非要小手帕不可。一旦手里有小手帕，不一會兒，我便呼呼大睡，比藥還靈呢！隨著年齡的增長，就連小手帕的質感也跟著變化：從一開始的細膩變成了粗糙，我稱之為“有手感”。媽媽取笑我，連搓手帕這么奶氣的事都要弄得這么“有品味”。
媽媽說的話讓我很不滿，我心想：不就是一條小手帕嗎？哼！我今天就戒！可是到了晚上，我又嚷嚷著要小手帕了，媽媽笑著打開衣柜，說：“你這孩子沒救了，以后可怎么辦？”我一心想把小手帕拿到手，所以并沒有反駁媽媽說的'話。可是，過了一會兒我又后悔了：“自己怎么又食言了？不行，一定要戒掉！”我下定決心后，叫媽媽把小手帕放回衣柜。
過了一會兒，我心里不安起來，心想：床底下會不會有鬼呀？啊！我好像看到一個人影閃過，頓時全身冒冷汗，不由得驚叫起來。這時，房間的燈亮了，媽媽出現在我眼前，笑我說：“沒有小手帕又怕了？”我猶豫地點點頭，同時在心里抽了自己一記耳光：“為什么這么沒定力呢？下次一定要忍住！”
可直到現在，我也沒能成功戒掉搓手帕的習慣。我屢次發誓，又屢次食言。我多么希望，在未來的某一天，我能戒掉這個習慣。我一定會戒掉的！嘿嘿！
燒不壞的手帕小學作文 11
今天星期五，周老師叫我們在雙休日洗手帕，并把過程寫下來。
回到家，我便四處尋找手帕，最后終于在一個抽屜里找到了一塊臟得難以形容的手帕。于是，我便拿來了臉盆、肥皂，打來了自來水。一切準備就緒，我便開始洗手帕了。
首先，我把手帕放在臉盆里浸濕，一塊干手帕馬上變得濕漉漉了。我再把手帕撈了起來，攤平在手上，用肥皂來回地擦著，在臟的地方盡量多擦一點，擦完了肥皂，我又拿起手帕，使勁地搓洗起來，剎那間，搓出了許多泡泡，有一些還神不知、鬼不覺地爬到了我的腳上，我覺得腳上癢癢的'。突然，我看見了一個污漬點，于是，我便用大拇指和食指捏住黑點，然后細心地搓著，直到污漬沒有為止。過了一會兒，我拿起手帕一看，發現上面還是有點兒臟，便又耐心地在臟的地方擦上肥皂，又不停地搓了起來。終于，手帕上面沒有了污漬，最后我便開始漂洗了。
一塊手帕總算洗好了，我把它晾在了陽臺上，看著隨風飄揚的手帕，我心里有說不出的高興，心想：我又學會了一個新本領！
燒不壞的手帕小學作文 12
今天何老師做了一個實驗，實驗用品有一瓶酒精、一瓶水、兩條手帕、一個瓷盆。實驗開始了，楊老師拿起一個酒精瓶，打開蓋子，拿起一條棉手帕，倒上酒精，然后蓋上蓋子，請一位同學上來點火，在這個時候有人說肯定點不著，有人說能點著，我說燒著燒不著點完再說吧！趙子豪打開火柴盒取出一根火柴，開始劃了，劃著了，伸到手帕邊，手帕燒著了，何老師把手里的手帕扔進了小瓷盆里。燒了一會手帕燒掉了一半，還有一點燒焦了。何老師一手拿著一支筆把手帕夾到了地上。大家討論了一會，楊老師讓我們把火踩滅。話一說完，四個同學一起把手帕踩滅了。
第一次實驗完了，我們開始第二次實驗，只見何老師倒了一點水在手帕上，為了證明這是水，她還喝了一口。倒完水，何老師又把手帕仍到瓷盆里倒了一點酒精，何老師拎著手帕讓子豪點火，火把手帕燒著后，何老師把手帕放在地上，手帕燒了不久冒出了藍色的.火焰，好像藍色的小精靈在跳躍，不一會手帕就慢慢地自動熄滅了。滅了以后，何老師拎起手帕，手帕竟然完好無損，我們看了以后目瞪口呆。同學們很好奇，問何老師為什么燒不著，她笑著說：“浸濕手帕時在外面形成了一層保護膜，燒著的是外面的酒精。”
燒不壞的手帕小學作文 13
今天天氣很好，陽光明媚，是出去玩的好機會。我約了十個朋友在村外的草地上玩我的手帕。
讓我們開始游戲。我們轉圈吧。大家舉手齊聲說：“我來，我來！”我忍不住舉手說；我來做~”我們討論了幾分鐘，一致決定小藝扔手絹。孝義非常狡猾。她先跑了幾圈，然后假裝撲到我身后繼續跑。我摸了摸身后，沒有。我心想：“好你個小恩典，你真狡猾。”肖逸在小方的.位置上丟了，趕緊跑了。小芳沒有意識到身后有塊手帕。終于，在大家的提醒下，小芳找到了身后的手帕，拼命地跑。小藝之前是800米跑冠軍，小芳是200米跑冠軍。肖逸立刻坐在了蕭方的位置上。小芳沒辦法，只好認輸，給你一場精彩的表演。
比賽緊張地進行著，每個人都害怕后面會有手帕。
這一天，我們得到了幸福，收獲了友誼。
燒不壞的手帕小學作文 14
一個星期六，小貓的爸爸媽媽去上班了，只有小貓自己在家。小貓覺得沒有事情干，很無聊，這時它發現自己的手帕臟了，決定今天要自己洗手帕。
小貓拿起手帕、肥皂和大盆。小貓先用大盆接了一盆水，然后用肥皂往手帕上搓，再把手帕放進木盆里再搓一搓，搓出了許多泡泡，像雪白的棉花。小貓再把手帕放進大盆里搓一搓，拿出來，它看見手帕洗的又干又凈，高興極了，露出了甜蜜的笑容！
洗手帕
有一天，很懶的小貓手帕很臟了，平時臟手帕都是依賴媽媽洗，那天正巧有事外出不在家，沒法給小貓洗手帕。
小貓想了想，就決定自己動手洗。于是他把手帕浸在水盆，擦上了肥皂使勁地搓呀搓，然后擰干以后晾在窗臺外面的竹竿上。晚上，小貓媽媽回來了，看見小貓洗的手帕，笑著對它說：這樣洗手帕是不對的，應該把肥皂沫漂洗干凈，把水擰干，晾出去才對。小貓按照媽媽教的'方法又重新洗了一遍，擰干，晾了出去了。媽媽高興地拍著小貓說：這樣很好，要養成自己能做的事情，自己做的好習慣，這樣才是好孩子呀！
燒不壞的手帕小學作文 15
我有一塊方方正正的的、上面繡滿了花朵和綠葉的黃手帕，我特別喜歡它，成天都帶在身邊。有一天，我一手拿著手帕，一手在腰旁甩來甩去，嘴里還哼著歌兒。突然，我沒注意到眼前有一根電線桿，拿著手帕的手被撞倒了，漂亮的手帕掉進了水坑里，原本干干凈凈的手帕，現在變得濕濕的，還有一大塊污漬，更可惡的是散發著難聞的聞臭味兒。我傷心的撿起臟臟的手帕，走在回家的路上，回想起以前，都是媽媽幫我洗的，今天我決定自己洗手帕。
首先，我打了半盆涼涼的、清清的水，又小心翼翼地端著水，想門口走去。我拿來已經臟的不成樣子的手帕和肥皂，先把手帕輕輕地放在泛著微波的水面上，手帕立刻就向下沉。我左手拿起手帕，右手拿著肥皂，只見那肥皂想涂了沐浴露的娃娃，想掙脫我的.手掌心呢！可我丟下手帕用雙手緊緊地抓住肥皂，心里想著：“肥皂啊，肥皂，無論你怎樣的滑，還是逃不出我的魔掌心啊！”我用肥皂輕輕地擦著手帕上有污漬的地方，不一會兒，手帕上就有了一層白白的東西，還有一股撲鼻而來的清香，像是手帕在泡牛奶浴呢！擦好了肥皂，接著就用手去搓手帕，一會兒就出現了一個個小泡泡。一會兒出現，一會兒消失，像是在捉迷藏的泡泡娃娃，可愛極了。搓出了泡泡，就要把手帕放到清水里去洗澡了。這時，就像變魔法一樣，原本清清的水變黑了，原本又丑又臟的手帕變得又香又干凈了。這時候就要把手帕擰干了，在擰時，手帕就像一根又香又脆的麻花，然后再抖開手帕，用兩個夾子夾住，掛在架子上，一陣微風吹了過來，手帕就隨風舞動，就像是在翩翩起舞的花仙子。
手帕晾干了，看著煥然一新的手帕，我心里在想：“哈哈！我真是最厲害的魔法師
燒不壞的手帕小學作文 16
“哈哈哈，好香呀！”從8號教室傳出一陣陣的歡呼聲。
我走進教室，原來是同學們在洗手帕，我看見了兩張桌子上面放了兩個臉盆。童老師笑瞇瞇地說：“我先給你們分組。”我是第一小組的，老師還說：“每個組選一個組長，組長選好以后，上來拿臉盆、肥皂這兩樣東西。”
我們第一小組的.組長是郭晉邑。老師說：“每個小組給自己組取一個響亮的隊名，第一個說的加5分。“花花隊”，第二小組的同學迫不及待地喊了出來。還有幾組也紛紛亮出了自己的隊名。
老師隨后又介紹了寫手帕的方法，說：“現在可以洗手帕了！”我先拿出一塊臟手帕，把手帕放進水里浸濕，然后用香噴噴的肥皂在手帕上涂三次，再把手帕搓一搓，本來沒有泡泡的，怎么出現了怎么多的泡泡，這些泡泡四處亂竄，仿佛在說：“好擠呀，快放我出去！”此時臉盆里的水變成渾濁不堪，臟兮兮的，最后我們把手帕進行再次漂洗，擰干，晾曬。
哇！我的手帕變得好香呀！今天我還懂得了一個道理要團結友愛才會事半功倍，也會收獲快樂！
燒不壞的手帕小學作文 17
有一次，上體活課時，老師帶領著同學們一起到操場上做游戲。
我們先開始玩丟手帕的游戲。我們女生先手拉手、面對面圍圈坐下，然后開始選誰當丟手帕的人，我大膽的舉了手，同學們也選了我。我拿著手帕在同學們的身后彎著腰跑。同學們有的很希望我把手帕丟在自己哪兒，每當我走過她們身邊時，她們就用眼神望著我，好像再說：“丟我這兒，丟我這兒！”有的不希望我把手帕丟自己哪兒，非常緊張害怕，每當我走過那時，她們都要回頭看看，看手帕有沒有丟到自己哪里，如果沒有，她們才松了一口氣。最后，我把手帕丟在了曹坤那里，一開始，曹坤不知道，一直沒過來追我。直到同學們都用眼神望著他時，她才反應過來，連忙拿起手帕來追我。可我已經跑了一大半了，他怎么也追不到我。忽然，他想了個辦法，竟然抄近路，從另一頭奔過來。我急了，就在他要抓到我時，我連忙朝對我有利的`一頭跑去，曹坤見了，就更加警惕的追著我。就在她要抓住我時，我連忙朝他的位置坐下。耶！我得救了！同學們為我歡呼。而曹坤沒有抓住我，只好上來表演了一個節目，然后，繼續抓。
丟手帕真好玩！，帕在同學們的身后彎著腰跑。同學們有的很希望我把手
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