宋老師,我的良師益友小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的宋老師,我的良師益友小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師是無(wú)言的黑板擦，不顯山露水，把一生最美好的年華，呈現(xiàn)給粉筆和黑板，擦去了我們所犯的錯(cuò)誤，卻擦老了自己的容顏。如果老師是寬闊的天空，那我們就是在天空中自由翱翔的小鳥；如果老師是無(wú)邊無(wú)際的大海，那我們就是海里嬉戲的小魚；如果老師是一棵參天大樹，那我們就是在大樹下遮風(fēng)擋雨、微弱不禁的小草……
說(shuō)到我的那么多老師，給我印象最深刻的還是作文老師宋老師。原本我的作文水平不怎么好，有幸的是媽媽幫我報(bào)了作文補(bǔ)習(xí)班，我開始跟著宋老師學(xué)習(xí)寫作文了。宋老師總是用最好的方法、最通俗的語(yǔ)言教我寫作，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我的作文水平大大提高了。現(xiàn)在的我獨(dú)立完成一篇作文，那是小菜一碟！
宋老師不僅是我的良師，還是我的益友。
每次學(xué)完作文，我都和宋老師一起回家，在回家的`路上，我們邊走邊聊。宋老師說(shuō)：“卓駿啊，你知道你的語(yǔ)文成績(jī)?yōu)槭裁床环�(wěn)定嗎？”我當(dāng)時(shí)搖了搖頭，宋老師接著說(shuō)：“主要的問題是你考試好了就驕傲，開始對(duì)學(xué)習(xí)懈怠了。當(dāng)考試不好的時(shí)候，你又意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性了，成績(jī)又好上來(lái)了。一定要做到：勝者不驕傲，敗者不氣餒。”宋老師在給我講學(xué)習(xí)重要性的同時(shí)，還讓我明白了許多做人的道理！
我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)，無(wú)不浸透著教師的心血。回首往事，老師的一個(gè)微笑，一個(gè)手勢(shì)，一句批語(yǔ)……都深深地留在了我的腦海里。
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