我的詩歌夢來自語文作文

時間：2024-09-19 08:51:32 曉璇推薦作文我要投稿

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我的詩歌夢來自語文作文（精選8篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的我的詩歌夢來自語文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的詩歌夢來自語文作文（精選8篇）

　　我的詩歌夢來自語文作文 1

　　3日那天晚上，我鬧著老媽跟著我到書店里購買世界名著。

　　剛剛挑書不久，老媽發現了一本《絕句三百首》。她拿到手里這里翻翻，那里翻翻，一會兒就合上了書本，連連點頭，自言自語：“這些詩人寫得好有韻味，好友氣魄，實在是好……”她問道，“你要不要買這本書？”媽媽頓了一下，“聽說過‘熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟’這句話嗎？記住。”不會作詩也會吟？我驚住了。我馬上把老媽手里拿著的《絕句三百首》奪過來，開始選擇詩歌閱讀。

　　看看王昌齡的這首《出塞》：

　　秦時明月漢時關，

　　萬里長征人未還。

　　但使龍城飛將在，

　　不教胡馬度陰山。

　　“哇哦……好有氣魄啊！實在是有韻味。好詩！好詩！”看完詩歌，我連忙豎了個大拇指，發自內心真實的高度評價。

　　詩歌的底下有著一些注釋。我還看到了本書編者和清施補華對王昌齡《出塞》的評價：這首詩邊塞絕句，被清施補華《峴傭說詩》贊為“意態雄健，音節高亮，情思徘側，令人百讀不厭”，明李攀龍推許為唐人七絕的壓卷之作。這首詩就以“明月”，與“關”緊扣邊塞，以“秦”、“漢”二字作時空的延伸，構筑了一幅蒼茫雄渾的意境，一下振起全篇！黃生《唐詩摘抄》：“中晚（唐）絕句涉議論便不佳，此詩亦涉議論而未嘗不佳。此何以故？風度勝故，情味勝故。”

　　看我點評我“啪啪啪啪啪”地連連鼓掌。一首詩歌居然能得到這么高的.評價，不愧是“意態雄健，音節高亮，情思徘側，令人百讀不厭”啊！

　　我的心中突然萌生了一個想法：要不自己也作作詩？

　　“作詩？好注意！”瞬間，我愉快起來。

　　回到家，我連忙拿出筆和紙，開始用大腦尋找作詩的靈感……

　　寫鳥？到底從哪下筆。寫花？能寫出韻味來嗎。寫感受？現在在找靈感呢，沒什么感受。寫貓？我寫得不可愛……

　　八點。八點一刻。八點半。我連作詩要寫的對象都沒選擇好。思維真不敏捷！咋辦？

　　雖然自己還沒選擇出作詩要寫的對象，但是我堅持繼續思考下去。再找找吧，一定要選擇出一個對象——生活中有那么多事物呢。

　　我又開始尋找作詩的靈感了。

　　寫人？我沒興趣呢。寫狗？可惜我和狗和不來。寫河流？怎么寫呢。寫高山？我沒注意觀察呢。……

　　九點。九點一刻。九點半。九點半了，我始終沒能選擇好作詩的對象。

　　我只好無奈地停止了大腦的思考，傷心地問老媽：“我都花了一小時了，咋作不出一首詩？”

　　老媽對著我眨眨眼，有點疑惑：“怎么…難道你忘了剛才我在書店里對你說過的一句話？——‘熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟’啊！”

　　我恍然大悟，原來自己把這句重要的話語給忘了。

　　看來，要作出一首好詩來并非想象中的那么容易。這得靠大量的閱讀，常常練寫以及大腦的勤于思考。現在正是科學發達、知識爆炸的年代。刀不磨要生銹，人不學要落后！“識時務者為俊杰”，我何不快馬揚鞭，勇往直前！

　　我的詩歌夢來自語文作文 2

　　在我心中，有一個溫柔而璀璨的夢，它源自那無數次在語文作文本上輕輕鋪展的思緒——我的詩歌夢。

　　自小，我便對語文課本中那些跳躍著韻律與情感的詩句情有獨鐘。它們如同夜空中最亮的星，引領著我穿越古今，感受李白“舉杯邀明月，對影成三人”的孤高清逸，體會杜甫“國破山河在，城春草木深”的沉郁頓挫。這些文字，不僅僅是歷史的.低語，更是心靈的共鳴，它們在我心中種下了一顆夢想的種子——我要用詩歌，書寫自己的情感，描繪世界的斑斕。

　　每當提筆，我便仿佛置身于一個由文字構建的夢幻世界。在那里，我可以是山間的一縷清風，輕拂過每一寸綠意；可以是夜空中最溫柔的月光，靜靜照耀著歸家人的路；也可以是晨曦中第一縷陽光，喚醒沉睡的大地。我用筆尖捕捉那些稍縱即逝的美好，將它們定格成永恒的詩行。

　　我的詩歌夢，是對美好生活的向往，也是對內心世界的探索。在詩歌的海洋里，我學會了如何更加細膩地感知世界，如何用最簡潔的語言表達最深刻的情感。它讓我相信，即使是最平凡的日子，也蘊藏著不凡的詩意與遠方。

　　如今，這個夢想依舊在我心中熠熠生輝，激勵著我不斷前行。我知道，要成為一名優秀的詩人，需要付出更多的努力與堅持。但正如那句詩所言：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我愿意用一生的時間，去追尋、去創造，讓我的詩歌夢在文字的世界里綻放光彩。

　　我的詩歌夢來自語文作文 3

　　在我的心靈深處，有一個美好的夢，那就是詩歌夢。這個夢，就像一顆種子，在語文的沃土里生根發芽。

　　最初接觸詩歌，是在小學語文課本里。那些簡短卻充滿韻味的詩句，如同靈動的精靈，跳進我的腦海。“床前明月光，疑是地上霜。” 李白的這兩句詩，讓我仿佛看到了一個靜謐的月夜，詩人對著明月的思鄉之情也感染著我。從那時起，我便對詩歌產生了一種特殊的喜愛。

　　隨著學習語文的深入，我讀到了更多的詩歌。泰戈爾的《飛鳥集》中，“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。” 這樣富有哲理的詩句，像是一道光照進我的心田。我開始嘗試著自己寫詩，用稚嫩的筆觸去描繪心中的世界。

　　語文課堂就像是我的詩歌啟蒙地。老師對詩歌的`解讀，讓我領略到詩歌背后隱藏的豐富情感和深刻思想。當我們學習古詩的對仗工整、韻律和諧時，我驚嘆于古人的智慧，也渴望自己能寫出這樣富有節奏感的作品。于是，我在課余時間，不停地閱讀各種詩歌選集，學習不同詩人的寫作風格，汲取營養。

　　我寫詩歌，是為了表達內心的感受。當我開心時，我會寫一首歡快的詩，讓喜悅在文字間跳躍；當我難過時，詩歌又成了我的傾訴對象，那些壓抑的情緒順著筆尖流淌在紙上。我的詩歌夢，不僅僅是寫出華麗的辭藻，更是用最真誠的心去感受生活，然后用詩的語言去講述生活中的故事。

　　我的詩歌夢源于語文，我相信，只要我不斷地在語文知識的海洋里遨游，這個夢就會越來越清晰，終有一天，我會寫出能夠打動人心的詩歌，讓我的詩歌之花綻放在更廣闊的天地。

　　我的詩歌夢來自語文作文 4

　　在我心中，詩歌是一種神秘而美麗的存在。它如同夜空中的星星，閃爍著智慧的光芒，照亮我前行的道路。每當我翻開詩集，字里行間的韻律與情感便如潮水般涌來，激蕩著我的心靈。我的詩歌夢，正是在這樣的氛圍中悄然萌芽。

　　記得第一次接觸詩歌，是在小學的語文課上。老師朗讀的那首《靜夜思》，讓我感受到了一種前所未有的情感。李白那種對故鄉的思念，仿佛穿越了千年，直擊我的心靈。那一刻，我意識到，詩歌不僅僅是文字的堆砌，更是情感的表達與心靈的共鳴。從此，我便對詩歌產生了濃厚的興趣，開始嘗試自己創作。

　　我的詩歌夢，源于對生活的觀察與思考。每當我走在校園的.小路上，看到花開花落，聽到鳥語蟲鳴，心中便會涌起一陣陣靈感。我常常拿起筆，記錄下那些瞬間的美好。雖然我的詩歌尚顯稚嫩，但每一首都是我對生活的真實感悟。我希望通過詩歌，傳達我對世界的熱愛與思考。

　　在這個快節奏的時代，詩歌似乎顯得有些孤獨。然而，我相信，詩歌依然有它存在的意義。它能夠讓我們在喧囂中找到內心的寧靜，讓我們在繁忙中停下腳步，去感受生活的細膩與美好。我的詩歌夢，就是希望能在這片詩意的天空下，找到屬于自己的聲音。

　　未來，我希望能將我的詩歌夢帶到更廣闊的天地。我想參加詩歌比賽，向更多的人展示我的作品；我想加入詩歌社團，與志同道合的朋友們一起交流與創作；我更希望能出版一本屬于自己的詩集，讓更多的人感受到我的情感與思考。

　　詩歌夢，是我心靈深處的一盞明燈，指引著我不斷前行。無論未來的路有多么坎坷，我都會堅持追尋這份熱愛，讓詩歌成為我生命中不可或缺的一部分。

　　我的詩歌夢來自語文作文 5

　　語文，那是一門充滿魅力的學科，它如同一把神奇的鑰匙，為我打開了通往詩歌世界的大門，讓我在其中沉醉，編織起屬于自己的詩歌夢。

　　從牙牙學語時背誦的 “鵝鵝鵝，曲項向天歌”，到小學課本里優美的唐詩宋詞，語文課本中的一首首詩歌就像一顆顆璀璨的星辰，照亮了我成長的道路。每當我誦讀那些優美的詩句，仿佛能感受到詩人的情感在心中流淌。李白的豪放灑脫、杜甫的沉郁頓挫、王維的清新淡雅…… 他們用詩歌描繪出一幅幅絢麗多彩的畫卷，讓我對詩歌的'世界充滿了向往。

　　語文課上，老師聲情并茂地講解詩歌，讓我更加深入地理解了詩歌的內涵和魅力。從詩歌的韻律節奏到意境營造，從詩人的生平經歷到創作背景，每一個細節都讓我著迷。我開始嘗試著用自己的語言去表達內心的感受，模仿著詩人的筆觸寫下一首首稚嫩的小詩。雖然它們還不夠成熟，但那是我詩歌夢的開始。

　　語文的魅力不僅僅在于課本中的詩歌，還在于它能夠激發我的想象力和創造力。通過閱讀不同的文學作品，我學會了用獨特的視角去觀察世界，用細膩的情感去感受生活。在語文的海洋里，我可以盡情地發揮自己的想象力，將生活中的點滴感悟轉化為詩歌的語言。

　　我的詩歌夢在語文的滋養下不斷成長。我渴望有一天，能夠像那些偉大的詩人一樣，用詩歌表達自己對生活的熱愛、對人性的思考、對世界的感悟。我知道，這個夢想的實現需要我不斷地學習和努力，但我相信，只要有語文的陪伴，我的詩歌夢就不會遙遠。

　　語文，是我詩歌夢的源泉。它讓我在詩歌的世界里找到了屬于自己的一片天空，讓我在文字的海洋中盡情地遨游。我將懷揣著這份詩歌夢，在語文的道路上繼續前行，用詩歌書寫出屬于自己的精彩人生。

　　我的詩歌夢來自語文作文 6

　　在我心中，詩歌是一種神秘而美麗的存在。它如同夜空中閃爍的星星，點亮了我內心深處的渴望。每當我翻開詩集，字里行間流淌出的情感總能讓我心潮澎湃，仿佛置身于一個五彩斑斕的夢境中。

　　我從小就喜歡寫作，尤其是詩歌。那時，我常常在課余時間，拿起筆，隨意地在紙上涂抹我的思緒。無論是春天的花開，還是秋天的落葉，都是我詩歌的靈感來源。我喜歡用簡潔的語言，描繪出自然的美麗，表達我對生活的'感悟。每一首詩，都是我心靈的獨白，都是我與世界對話的方式。

　　隨著年齡的增長，我對詩歌的理解也逐漸加深。我開始閱讀更多的詩人作品，領略他們的風采。李白的豪放，杜甫的沉郁，徐志摩的浪漫，都是我心中不可磨滅的印記。我渴望能像他們一樣，用文字打動人心，傳遞情感。我夢想著有一天，能在詩歌的殿堂中占有一席之地，成為一名真正的詩人。

　　然而，追逐詩歌夢的道路并不平坦。每當我寫下的詩歌被老師批評時，我的心中總會涌起一陣失落。但我明白，詩歌需要不斷的磨練與積累。每一次的失敗，都是我成長的機會。我開始更加努力地學習，參加各種詩歌比賽，向優秀的詩人請教，力求在每一次創作中進步。

　　我的詩歌夢不僅僅是寫作，更是對生活的熱愛與思考。通過詩歌，我學會了觀察身邊的事物，感受生活的細膩與美好。我希望能通過我的詩歌，傳遞出對生活的熱情，喚起更多人對美的追求。

　　在未來的日子里，我將繼續追逐我的詩歌夢。無論前方的道路多么曲折，我都將堅定不移，努力書寫屬于我的詩篇。因為我相信，詩歌不僅是我的夢想，更是我生命中不可或缺的一部分。

　　我的詩歌夢來自語文作文 7

　　在我心中，有一個溫柔而璀璨的夢，它源自那無數次在語文作文中遨游的午后，悄然生根，茁壯成長——那便是對詩歌的無限向往與熱愛。

　　記得初識詩歌，是在小學的語文課本里，簡短幾行，卻如清泉般洗滌心靈，讓我初次感受到了文字排列組合間蘊含的魔力。那些詩句，或描繪山川之美，或抒發人生感慨，每一首都像是一扇窗，讓我窺見了不一樣的世界，心中不禁生出無限遐想與向往。

　　隨著年歲的增長，我開始嘗試著在作文中融入詩歌的`元素，用更加凝練的語言去表達內心的情感與思考。每一次提筆，都仿佛是在與古人對話，與未來交流，那份跨越時空的共鳴，讓我沉醉不已。我漸漸發現，詩歌不僅僅是文字的堆砌，更是情感的流露，是靈魂的歌唱。

　　我的詩歌夢，就是在這樣的滋養下悄然綻放的。我夢想著有一天，能夠用自己的筆觸，寫下觸動人心的詩句，讓每一個讀到它的人都能感受到那份來自心底的溫暖與力量。我渴望通過詩歌，記錄下生活中的點點滴滴，無論是歡笑還是淚水，都能成為永恒的記憶，被時間溫柔以待。

　　于是，我更加努力地學習，不僅限于語文，還廣泛涉獵歷史、哲學、藝術等多個領域，只為讓自己的詩歌更加豐富多彩，更加深邃動人。我相信，只要心中有夢，腳下就有路。在未來的日子里，我將繼續追逐我的詩歌夢，用文字編織夢想，用詩歌點亮生活。

　　我的詩歌夢來自語文作文 8

　　在我心中，詩歌是一種神奇的語言，它能穿越時空，觸動靈魂深處的情感。每當我翻開詩集，字里行間的韻律與意象便如涓涓細流，滋潤著我干涸的心田。我的詩歌夢，正是在這樣的氛圍中悄然萌芽。

　　記得第一次接觸詩歌是在小學，那時的我對文字的理解還很稚嫩。老師在課堂上朗讀李白的《將進酒》，那豪放的氣勢和奔放的情感深深吸引了我。隨著老師的聲音，我仿佛看到了那一輪明月，聽到了酒杯碰撞的清脆聲響。那一刻，我心中種下了詩歌的種子，渴望著有一天能用自己的文字表達內心的情感。

　　隨著年齡的增長，我開始嘗試寫詩。起初的.作品稚嫩而簡單，常常是對自然景色的描繪。春天的花開、夏天的雨落、秋天的落葉、冬天的雪花，都是我筆下的主題。然而，隨著對生活的深入觀察，我漸漸意識到，詩歌不僅僅是對自然的描繪，更是對人類情感的深刻反思。我開始關注身邊的人，關注他們的喜怒哀樂，試圖通過詩歌傳達出更深層次的情感。

　　我的詩歌夢不僅僅是寫作，更是對生活的熱愛與思考。每當我在夜深人靜時，獨自坐在窗前，望著星空，心中便會涌起無盡的靈感。我會拿起筆，記錄下那些閃爍的思緒。詩歌讓我學會了觀察，讓我懂得了生活的美好與苦澀。它教會我用心去感受，用情去表達。

　　在這個快節奏的時代，詩歌似乎顯得有些孤獨。然而，我相信，詩歌依然有它存在的意義。它是心靈的寄托，是情感的宣泄，是人與人之間最真摯的溝通。我希望在未來的日子里，能夠繼續追尋我的詩歌夢，用文字描繪出更美好的世界。

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