成長的足跡小學作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的成長的足跡小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長的足跡小學作文1
“花謝后，留給蝴蝶的是一肚子的辛酸，母親走后，留給孩子的是一輩子的愛……”最近我讀了馬來西亞著名作家許友彬寫的《十月》。這本書非常感人，蝴蝶和檸檬的故事，母親和孩子的故事，人間和天堂的故事……主人公“詩樂”，諧音“十月”。好多謎團圍繞著這個叫十月的男孩。故事中一個個神秘的人物：蝴蝶夫人，奇怪的博士，嚴肅的歷史老師……我很快就被十月帶入了他的世界，深深的沉浸在他的喜怒哀樂里。
男孩十月在六歲的時候就失去了爸爸，媽媽在他十五歲的時候也得了絕癥，可憐的十月成了孤兒，和舅舅一家一起生活。舅舅對十月很嚴厲，毫不留情地一次又一次當著眾人的面打他，十月默默地承受著，因為媽媽留下書信，告訴十月一定要堅強，可幸的是舅母十分疼愛他。舅舅為什么一定要找媽媽留下的東西，舅舅和舅母到底為了什么才吵架，神秘的蝴蝶夫人，奇怪的博士……這些人像是和自己都有著千絲萬縷的關系。十月覺得自己身上有太多的謎團，他要盡快完成媽媽留給他的習題，或許謎底就能解開：七天不哭，和靜安重歸于好，靠自己賺到100元，到歷史老師家住一個晚上……一個個看上去不可思議的習題，十月卻超乎別人的想象，把媽媽留給他的難題一一完成。可難題的背后隱藏著什么樣的秘密？十月玩著闖關游戲，同時十月也發現了一個天大的秘密：自己不是媽媽親生的！
可十月明顯感覺到媽媽是那么愛他，十月想尋找親生父母，但他也從來沒有嫌棄過養母對他的愛，因為母親雖然不是親生的，但母愛卻是真的。這一點他從媽媽留給他的一封封信里能深刻感受到。于是十五歲的男孩十月，為了母親的愛，學會了容忍；為了母親的愛，學會了奮斗；為了母親的愛，學會了堅強。十月從第一個信封開始，帶我們感受了偉大的母愛，十月靠著信念一步又一步尋找到最后的真相。
淚水挫折都是成功路上的絆腳石，只有跨越他們，學會堅強才會到達成功的彼岸。古今中外有多少能人志士，靠著自己堅強的信念，完成了一件件常人看似無法完成事情。海倫﹒凱勒在一個無聲、無息、無語的世界里度過了她的一生，但她并不自暴自棄，而是敞開心扉，微笑面對這個世界，在逆境中創造了一個又一個奇跡。她的著作《假如給我三天光明》激勵了許許多多逆境中的人們，幫助他們勇敢地戰勝困難，同時也讓人們懂得了一個深刻的道理：上帝為你關上了一扇窗，必定會為你打開一扇門。
一把鑰匙打開孩子對母親的思念，幾封書信跨越了人間和天堂的溝通。十月是不幸的，小小年紀就失去了親人；十月又是幸運的，有那么多人在牽掛他，愛他。他已不再是從前那個怕貓的男孩了，經歷了生活的磨練，他已經成了一名男子漢！
成長的足跡小學作文2
你們知道嗎？運動PARTY是一項有趣的活動，這項活動包括踢球、轉呼拉圈、跳繩、游泳……
今天，我邀請了許多同學來我家，舉行了一個運動PARTY。
第一項是足球射門，同學們用紅領巾把眼睛蒙上，然后轉四圈，看誰能把足球踢進球網，呵，亦妍好厲害，差一點點就把球踢進了球網。
第二項是跳繩，我得了第一名，因為我用60秒鐘跳了一百多下。
接著是轉呼拉圈，我和雨萱不分高低。
乒乓球是我很喜歡的一個運動，所以，根本沒有一個同學能打贏我。
其實，游泳是我最拿手的運動，同學們在火辣辣的日光下，在水里嬉戲著，我、秋盈、毛毛哥都是游泳健將，我們幾個比賽。好一個狡猾的秋盈，竟敢擋我的前路？！看我怎么收拾你，哼！我要給你倆點顏色看看！我猛地沖向前，同樣擋住了她的去路。哈哈，正在我得意洋洋的時候，突然“砰”地一聲。唉喲，我不小心撞到墻上，頭上長了一個大包。真是樂極生悲呀！
我制服不了秋盈，倒能騙騙這個老實憨厚的毛毛哥。我說：“毛毛哥，咱們比賽溺水吧！”毛毛哥吸了一口氣，便把頭溺進水里。哈，他沒戴眼鏡，所以肯定沒睜開眼睛，我就故意沒把頭溺進水里，心想：嘻嘻，你絕對發現不了！這時，他終于憋不住了，吹了好幾個小泡泡，我看時機到了，便一貓腰溺進了水里。毛毛哥把頭露出水面，我過了一會才抬起頭，對他說：“怎么樣，比不過我吧！”
看著毛毛哥那怪異的目光，我心里暗自發笑。
7月17日 星期四 天氣 熱
昨天晚上，艷芳姐姐要跟我一起睡，我們剛進入夢鄉的時候，從樓下傳來一聲大吼：“我的車鑰匙呢？”這時，另一個帶著嘲笑口吻的聲音說：“干什么你都聰明，為什么這件事情就不聰明？”不用說，我的爸爸、媽媽又吵起來了。好奇心強的艷芳姐姐從被窩里鉆出來，悄悄地打開門，探出頭，哈哈，有好戲看嘍！我們像小貓一樣靜靜地走下樓，想看個究竟，“車鑰匙在哪？我明天還要出去呀！”這是我爸爸的聲音，“笨蛋，抬頭看一下。”“嘿，你怎么弄上去的？”“不告訴你。”“給我拿下來！”“自己拿。”
一個問號出現在我腦海里——怎么回事？
艷芳姐姐焦急了，說：“咱們快回去吧！”
這時，爸爸和媽媽又吵起來了，“把空調遙控器給我！”不用說，爸爸肯定把空調遙控器拿走了，“不行，你先得把車鑰匙給我才行！”嘿，爸爸還真聰明，非要以牙還牙才行！接著就傳來了他們的一陣陣笑聲。
喲，怎么這么快就不吵架了？唉，好戲就這樣完了。
成長的足跡小學作文3
教室門口，最吸引人的莫過于那塊文化展示欄，上面貼著同學們的作品。這塊東西每個教室都有，只是展示的內容不同。而咱班的老師別出心裁的.將主題定為成長的足跡。是啊，六年的小學生活，一路走來，有過多少酸甜苦辣，從酸澀中領悟，品嘗中成長，誰又能沒有收獲呢？那一張張做工精美的作品便是最好的見證。
那一天，老師發下了白紙，大家都忙不迭地動起手來。我也在思考著要用什么做背景。正絞盡腦汁時，猛地靈光一閃，一幅小女孩吹泡泡的唯美畫面就映入了我的腦海之中。氣泡？對，就用這個！以漫天飛舞的泡泡做背景，氣泡中間可以寫字，主題嘛，就定為七彩童年。我不由為自己的想法欣喜不已，隨即開始動手繪制，在一處小小角落畫上個一個可愛的連衣裙女孩，正吹著泡泡，再將圖紙的三分之二畫上大小不一的氣泡，再特地設置幾個特大號泡泡用于寫字，再用花體字寫上標題，增添一些背景，便是勾線。再是抄寫，老師說，可以寫自己的榮譽，這些嘛，我自然是要好好盤算盤算，六年來，我的榮譽可也是數不勝數了呢。三好學生、作文優秀、校內競賽評比……突然有一種我是大富翁的感覺。最后是上色，在一處角落認真的寫上本人的大名，完成！自我感覺還是很不錯的。
很快，這些圖紙就被老師擇優貼在了教室或是展示欄內，也吸引了眾多同學的目光。課后，我也興沖沖的去看，也不由驚嘆于我們班同學的創造力。有的背景為浪漫星空，畫上了一連串胖嘟嘟的星星；有的是主題為一步一個腳印，因而從小到大地添上了一對對小腳丫；有的是彩虹主頁，所以用上了更多的斑斕色彩；有的干脆黑白配，僅有的兩種顏色在巧妙搭配之中竟不覺單調，反而分外和諧……內容也更是豐富多彩，不僅僅有優秀榮譽，還有各種錯誤，小到打架上黑名單，大到賴作業逃學。不得不承認，這，同樣是一種成長。有寫下依依惜別小詩的，也有趁機貶低同桌的，什么“三八線上的敵人”、“考場上的作弊良器”簡直讓人笑到噴飯，但最后又會發覺，這說的不就是我和那個他或她嗎？有的寫下了一年級以及現在的身高、體重做對比，卻令人心生感慨，真的是“逝者如斯夫，不分晝夜”啊！也有的借用了歌詞“開始的開始，我們都是孩子；最后的最后，渴望變成天使……”，但更多的是紀念友情，“我們曾在一起，在一起創造過奇跡，就算哪一天要分離，請不要哭，我不哭”……
鄰班的同學路過，停下腳步來欣賞，看過之后，則又打鬧著離去。而誰又能說這不是一種成長的體驗呢？看這些記錄下曾經點點滴滴的圖畫，即便是現在，我仍想再說一句：我們在成長！
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