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我和我的數(shù)學(xué)老先生作文（精選25篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我和我的數(shù)學(xué)老先生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我和我的數(shù)學(xué)老先生作文 1
我考上了這所重點(diǎn)高中，剩下的日子便是等待分班。
我滿(mǎn)心期待地希望有個(gè)語(yǔ)文班主任，好讓愛(ài)好文科的我大展拳腳，可固執(zhí)的老爸硬是使盡渾身解數(shù)將我擠進(jìn)了數(shù)學(xué)班，說(shuō)是要狠抓我的理科成績(jī)。
“我不去”！
“不去你自己看看你的數(shù)學(xué)成績(jī)吧，你可是要參加高考的啊！”老爸把高考二字說(shuō)得特重，刺得我耳膜一陣疼痛。
我無(wú)言，深知我和老爸間的代溝是填不平了。
九月一日，我進(jìn)了數(shù)學(xué)班。
站在別人的世界，心里剩下的只是惶恐。
我看著我的`班主任--老爸口中的名師：一位瘦小的老先生，戴著一副圓圓的眼鏡，說(shuō)起話(huà)來(lái)喜歡微微搖著頭。如果他手里再拿一板尺，簡(jiǎn)直就是“三味書(shū)屋”里的先生了。讓這樣一位儒雅的老師教數(shù)學(xué)，真有些戲劇性。
上數(shù)學(xué)課，我仍然習(xí)慣于半聽(tīng)半走神，老先生卻頂多是看我?guī)籽郏瑥奈丛诎嗬锱u(píng)過(guò)我。初中三年，我已習(xí)慣在數(shù)學(xué)課中被老師臭罵，老先生的寬容讓我有些不大自然了。上自習(xí)課，我會(huì)大段大段地做英語(yǔ)閱讀，會(huì)大篇在篇地寫(xiě)隨筆，只是不做理科題，至于作業(yè)嘛，自然是第二天收本前向同桌借了。
第一次月考結(jié)束了。成績(jī)出來(lái)，我的英語(yǔ)班里第二，數(shù)學(xué)也是--只是倒數(shù)罷了。我看著這兩張卷子，感覺(jué)冷冷的。
老先生召我去辦公室，一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，這我知道--初中三年的經(jīng)歷早已為今天做了很好的鋪墊。
“坐吧。”老先生很平靜。奇怪，在他的聲音中我竟聽(tīng)不出一絲不滿(mǎn)。
“你很愛(ài)好文學(xué)”老先生幽幽地開(kāi)了口。
“算是吧。”我答應(yīng)著，不知他葫蘆里賣(mài)的什么藥。
老先生從抽屜里抽出一本席慕容的《七里香》遞給我說(shuō)：“喏，送給你的。”
我和我的數(shù)學(xué)老先生作文 2
英國(guó)著名哲學(xué)家羅素說(shuō)：“數(shù)學(xué)，不但擁有真理，而且擁有至高的美。”我很慶幸我做了一名教師，更慶幸做了一名數(shù)學(xué)教師，與數(shù)學(xué)邂逅是我最值得感恩的一件事。這段時(shí)間，迷戀上了吳老先生，連續(xù)幾個(gè)月都看她的書(shū)。這個(gè)月與她一起走進(jìn)數(shù)學(xué)新課標(biāo)，讓我在這次《三角尺的再認(rèn)識(shí)》磨課過(guò)程中，受到了很多啟發(fā)。心理學(xué)家皮亞杰的研究表明，兒童的理解來(lái)自他們作用于物體的`活動(dòng)。在學(xué)習(xí)比較抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)過(guò)程中，動(dòng)手操作是一種不可缺少的方式。我想，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是學(xué)生在動(dòng)手操作和與老先生平等對(duì)話(huà)中不斷感悟、逐步開(kāi)竅的過(guò)程。這樣的過(guò)程帶領(lǐng)著學(xué)生不斷思考，體會(huì)著思考的快樂(lè)與幸福。
數(shù)學(xué)思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的靈魂，數(shù)學(xué)課堂絕不能丟了它的魂。教師不僅要在數(shù)學(xué)課堂中，不斷引導(dǎo)學(xué)生追問(wèn)為什么，從知識(shí)的結(jié)果和過(guò)程，追溯知識(shí)的來(lái)源。還要在備課時(shí)，不斷深挖源頭，只有清楚知識(shí)的源頭和發(fā)展，才能在課堂上自信、沉穩(wěn)地引導(dǎo)學(xué)生，才能真正做到“平等”地與學(xué)生對(duì)話(huà)和交流，從而引發(fā)學(xué)生思考，共同建設(shè)智慧課堂。
我和我的數(shù)學(xué)老先生作文 3
我的數(shù)學(xué)老先生姓曹，她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，藏在一副黑框眼鏡下，看著特別的嚴(yán)肅。曹老先生給我的印象是認(rèn)真負(fù)責(zé)還有耐心，我很喜歡我們的數(shù)學(xué)老先生，當(dāng)然，更多的`是敬佩。
一天上午，天氣特別炎熱，太陽(yáng)就像個(gè)大火球一樣炙烤著大地。這節(jié)課我們要進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們都特別緊張。考試開(kāi)始了，我們都投入了緊張的戰(zhàn)斗中。時(shí)間如流水一樣，轉(zhuǎn)眼間，考試就結(jié)束了。老先生要我們同桌互改。當(dāng)改完的卷子拿到手之后，我的心一下子跌倒了谷底，居然錯(cuò)了這么多題。我看了一下，都是太馬虎了，可最后那道題我咋看都不明白。數(shù)學(xué)老先生就在我不遠(yuǎn)處，她看到了，就走到我面前，溫和地說(shuō)：“你有哪道題不理解或者不懂啊？”我說(shuō)：“這道題，老先生。”老先生看了一眼，然后就耐心地給我講解起來(lái)，最后我終于明白了，恍然大悟地說(shuō)：“啊，原來(lái)是這樣啊！”老先生講完就離開(kāi)了，而她給我講題的情形和她的背影卻深深地刻在了我的腦海里。
這就是我的數(shù)學(xué)老先生曹老先生，一位對(duì)待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待學(xué)生耐心細(xì)致的好老先生！我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老先生對(duì)我們的期望！
我和我的數(shù)學(xué)老先生作文 4
我的數(shù)學(xué)老先生姓楊，我們都叫她楊老先生。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我們班的數(shù)學(xué)一直都是楊老先生教的。
楊老先生有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，它們被扎成一條蓬松的“大馬尾”，一雙眼睛明亮銳利，雖然楊老先生已經(jīng)五十多歲了，但她的穿著打扮依然緊跟潮流。
楊老先生上課非常生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)著聽(tīng)著，都入了迷。提問(wèn)的`時(shí)候，經(jīng)常是幾十只手齊唰唰地舉起來(lái)，誰(shuí)都想回答楊老先生的問(wèn)題。但有一次，楊老先生提了一個(gè)很難的問(wèn)題，頓時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，誰(shuí)也不敢舉手。其實(shí)，很多同學(xué)心里都有清晰的思路，可都怕自己想錯(cuò)了。楊老先生眼珠一轉(zhuǎn)，有了主意。她故意往門(mén)口走，邊走邊說(shuō)：“這題確實(shí)難，我去叫十班的劉科顯講給你們聽(tīng)。”我們?cè)趺磿?huì)讓別班的人給我們講一道自己已經(jīng)會(huì)做的題？立馬，幾十只手又高高地豎起來(lái)了。看，楊老先生用一招“激將法”輕而易舉地化解的舉手危機(jī)。
別看楊老先生平時(shí)幽默風(fēng)趣，可她也有來(lái)歷的時(shí)候。有同學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)、考試不及格之類(lèi)的情況，楊老先生都會(huì)把“當(dāng)事人”叫到辦公室去“喝茶”。
楊老先生已經(jīng)教了我們五年了，不知道下學(xué)期她還會(huì)教我們嗎？
我和我的數(shù)學(xué)老先生作文 5
我見(jiàn)過(guò)嚴(yán)厲如虎的語(yǔ)文老先生，也見(jiàn)過(guò)溫柔可親的英語(yǔ)老先生，就是沒(méi)見(jiàn)過(guò)既溫柔可親又嚴(yán)厲如虎的數(shù)學(xué)老先生。
我剛到五年級(jí)的時(shí)候，第一個(gè)見(jiàn)到的老先生就是我們的數(shù)學(xué)老先生，他剛到搬離，顯得很溫柔，和藹可親，但是過(guò)了幾個(gè)星期，有個(gè)別同學(xué)在課堂上說(shuō)話(huà)，我們的數(shù)學(xué)老先生就一下子變成了老虎。老先生把他們抓到了講臺(tái)上，開(kāi)始嚴(yán)厲地批評(píng)他們，我覺(jué)得他就是一只嚴(yán)厲的大老虎。
還有一次，我們班有很多的學(xué)生都把作業(yè)寫(xiě)得很亂，很潦草。可是老先生不但沒(méi)有生氣，反而很溫柔的把本子發(fā)給我們。我覺(jué)得，數(shù)學(xué)老先生很適合當(dāng)幼兒園的老先生，因?yàn)樗且晃粶厝峥捎H的老先生。
另外還有一次，我們正在站隊(duì)集合，同學(xué)們都是安安靜靜的站著，突然后面有幾個(gè)人在說(shuō)話(huà)，數(shù)學(xué)老先生就要就讓我們回到班里，然后特別嚴(yán)厲的開(kāi)始批評(píng)他們。老先生批評(píng)他們之后，又開(kāi)始溫柔的`，和藹可親的上課了，就沒(méi)有那么嚴(yán)厲了。
所以，我很喜歡我的數(shù)學(xué)老先生，因?yàn)樗坏且晃粶厝峥捎H的老先生，也是一位嚴(yán)厲如虎的老先生。
我和我的數(shù)學(xué)老先生作文 6
時(shí)光易逝，歲月如梭。提起老先生，我們的腦海中總會(huì)冒出嚴(yán)厲、儒雅、無(wú)微不至等詞語(yǔ)。而袁老先生和這些詞語(yǔ)都不搭邊。
袁老先生是一位敬業(yè)的老先生。他每天總是早早地來(lái)到學(xué)校，在辦公室里準(zhǔn)備上課要講的內(nèi)容。他會(huì)提前五分鐘在教室門(mén)口等候著，鈴聲一響，便大步流星地走向講臺(tái)，從不浪費(fèi)學(xué)生的.一點(diǎn)時(shí)間。袁老先生還常常拿著數(shù)學(xué)書(shū)吃飯。有一次我終于按捺不住自己的好奇心，問(wèn)道：“袁老先生，你為什么總是要帶一本數(shù)學(xué)書(shū)呢？”袁老先生笑著回答：“我懶呀，不想回辦公室了。”袁老先生真的懶嗎？并不是，他是為了不耽誤上課，才隨時(shí)帶著一本數(shù)學(xué)書(shū)。
袁老先生也是一位教學(xué)有方的老先生。每次課袁老先生總會(huì)先復(fù)習(xí)一遍上節(jié)課的內(nèi)容，每個(gè)學(xué)期第一次數(shù)學(xué)課總會(huì)復(fù)習(xí)上個(gè)學(xué)期的內(nèi)容。為了更好的讓我們記住知識(shí)，袁老先生還會(huì)編兒歌、講笑話(huà)來(lái)活躍氣氛。讓我們的成績(jī)大大提高，使我對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度有了新變化。
兩年后我們就要畢業(yè)了，我要珍惜這兩年的小學(xué)時(shí)光，給袁老先生留一個(gè)好的印象。
我和我的數(shù)學(xué)老先生作文 7
戴著一副小小的眼鏡，矮矮的個(gè)子，每次來(lái)上課時(shí)手里總是拿著“巨大”型三角尺，這就是我們的數(shù)學(xué)老先生吳老先生，她是一位認(rèn)真有負(fù)責(zé)的好老先生。
每次要臨近期末考試或一些重點(diǎn)測(cè)驗(yàn)時(shí)，吳老先生都會(huì)占一些復(fù)科課，給我們復(fù)習(xí)，我們卻都不領(lǐng)情，在座位上叫苦連天，還有一些同學(xué)抱怨：“我們也要有一些自由空間啊！整天學(xué)習(xí)累死了！”可當(dāng)我們埋怨時(shí)，有沒(méi)有想到吳老先生背后為我們備課.改作業(yè)的辛酸呢？吳老先生為我們付出了許多，大家應(yīng)該都知道，當(dāng)我們下完晚自習(xí)回寢室休息時(shí)，吳老先生卻還留在辦公室里為我們忙碌地出經(jīng)典題目，做試卷。
我們的好成績(jī)是吳老先生最大的安慰，可我們總是不爭(zhēng)氣，數(shù)學(xué)老先生沒(méi)能打到老先生的期盼，總是讓老先生失望。
吳老先生給我們上完課后，還要單獨(dú)去教那些成績(jī)差的.同學(xué)，爭(zhēng)取讓全班同學(xué)都懂這些題目，吳老先生一整天做的所有事情都是為了我們。
有一句贊美教師的名言：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話(huà)不僅僅可以用來(lái)形容吳老先生，天底下所有的老先生都是一樣，為了自己的學(xué)生，為他們有一天能成才，都付出了許多許多，老先生的恩情和父母的恩情一樣，永遠(yuǎn)都報(bào)答不完，感恩不盡……
讓我們向老先生們說(shuō)聲謝謝吧！
我和我的數(shù)學(xué)老先生作文 8
我們上了，有了許多變化，原來(lái)東樓變成了西樓，原來(lái)是四樓，現(xiàn)在是二樓就不用跑那么多樓層了。還有里的課桌原來(lái)一桌兩人變成了一桌一人太好了就不擠了。我們還轉(zhuǎn)走了一位學(xué)生，又轉(zhuǎn)來(lái)了三個(gè)轉(zhuǎn)班生。我們?cè)瓉?lái)的不教我們了由穆教我們。還有我們老先生苗老先生變成了副班主任。穆老先生變成了班主任。
我們的班主任老先生：
我們的穆老先生長(zhǎng)著烏黑的短卷頭，瓜子臉，眼角還有些皺紋。
剛開(kāi)始穆老先生就給我們定了很多規(guī)矩比如說(shuō)：當(dāng)老先生說(shuō)一二三一二就是讓我們準(zhǔn)備的三就要做好了如果做不好就一直保持著那個(gè)動(dòng)作保持一節(jié)課。
上勞技課的時(shí)候，我們苗老先生說(shuō)了這個(gè)苗老先生可厲害了他是從六七班轉(zhuǎn)來(lái)的，穆老先生還是這個(gè)學(xué)校唯一的軍事化教學(xué)管理的。可多人都想去穆老先生上的那個(gè)班可是我們把你位置有限只能轉(zhuǎn)三個(gè)人。聽(tīng)說(shuō)我們班那三個(gè)轉(zhuǎn)校生就是因?yàn)槟吕舷壬鷣?lái)的。穆老先生上課的.時(shí)候他喜歡小組討論討論完再講。這就是穆老先生的教學(xué)方式。
所謂嚴(yán)師出高徒，我以后一定聽(tīng)穆老先生教課。等畢業(yè)一定會(huì)有一個(gè)脫胎換骨的新的喬鑫喆。加油，喬鑫喆你一定行的！
我和我的數(shù)學(xué)老先生作文 9
我的數(shù)學(xué)老先生高高的，胖胖的。一副黑色的眼鏡下有一雙炯炯有神的眼睛，深邃的黑色眼睛透露著智慧，他經(jīng)常穿著T恤和球鞋。但是他似乎也不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。
我的數(shù)學(xué)老先生，不像美術(shù)老先生一樣寬容，不像音樂(lè)老先生一樣溫柔，不像信息老先生一樣給我們歡樂(lè)，但他卻很?chē)?yán)厲。如果一道計(jì)算題出錯(cuò)，就罰做10道計(jì)算題。如果比80分低1分就寫(xiě)一張?jiān)嚲恚覀円呀?jīng)做了無(wú)數(shù)道題了。這些練習(xí)，使我們的分?jǐn)?shù)也提高了。
盡管我的數(shù)學(xué)老先生很?chē)?yán)厲，但是他也很幽默。有一次，一位同學(xué)填空說(shuō)他媽媽只有1.52厘米。老先生說(shuō)：“你媽媽都沒(méi)你指甲蓋那么高啊！”還有一次，一位同學(xué)說(shuō)他媽媽有625.5千克。老先生說(shuō)他媽媽是真正的“千金小姐”。教室里發(fā)出了一片開(kāi)心的笑聲。
他還很慈愛(ài)。有一次，我和我媽出去散步，正好看見(jiàn)數(shù)學(xué)老先生騎著自行車(chē)經(jīng)過(guò)。他停了下來(lái)，熱心地給我們打招呼，跟我媽說(shuō)我這次考試得了滿(mǎn)分。我媽感激地說(shuō)：“謝謝老先生的關(guān)愛(ài)！”我頓時(shí)感覺(jué)潔白的`云朵從天邊飄來(lái)，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地在樹(shù)上唱歌。嗡嗡叫的小蜜蜂好像在演奏音樂(lè)。我暗暗地下定決心，以后更加努力地學(xué)習(xí)。
這就是我的數(shù)學(xué)老先生，一個(gè)嚴(yán)厲、幽默又慈愛(ài)的老先生。
我和我的數(shù)學(xué)老先生作文 10
我的數(shù)學(xué)老先生是一位主任，他是個(gè)男老先生，盡職盡責(zé)，講課幽默認(rèn)真，但是如果我們不認(rèn)真聽(tīng)講，他也是會(huì)生氣的哦。
我的數(shù)學(xué)老先生剛教我們的時(shí)候，我一看是個(gè)男老先生，心里面害怕起來(lái)：他會(huì)不會(huì)很兇？會(huì)不會(huì)很?chē)?yán)厲？我忐忑不安的等待老先生開(kāi)口說(shuō)話(huà)，他講述了自己上學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，他那個(gè)年代生活很艱苦，但是他們學(xué)習(xí)很認(rèn)真，刻苦，并鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。
然后他問(wèn)：“咱們班數(shù)學(xué)課代表是誰(shuí)？”我們齊聲回答說(shuō)：“沒(méi)有！”
我用期待的眼神看著老先生，心里想：要是選我就好了。沒(méi)想到老先生忽然問(wèn)：“你叫什么名字？”我迅速回答：“齊若琪！”老先生說(shuō)：“你來(lái)當(dāng)我們的數(shù)學(xué)課代表吧！”我很激動(dòng)，下決心一定做好這個(gè)課代表！
我的數(shù)學(xué)老先生再忙再累，也會(huì)用最好的.精神狀態(tài)給我們上課，每節(jié)課都很幽默，吸引著同學(xué)們的注意力，有一次，講解方程的時(shí)候，他在黑板上畫(huà)了一個(gè)等式，左邊和右邊分別畫(huà)上了不同數(shù)量的巧克力，然后這時(shí)候他轉(zhuǎn)過(guò)頭神秘的說(shuō)了一句：“德芙巧克力，縱享新絲滑”，然后全班都被逗笑了。
我喜歡數(shù)學(xué)老先生，他在學(xué)習(xí)，生活等各個(gè)方面都很關(guān)照我們，他像父親一樣關(guān)愛(ài)著我們！
我和我的數(shù)學(xué)老先生作文 11
我的數(shù)學(xué)老先生中等身材，不胖不瘦，戴了一副眼鏡，看著都和藹可親。可走近了看，李老先生頭上光的流油，嘴巴和鼻子都藏著殺氣，所以我們一看到李老先生就安分的.像小綿羊一樣。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)老先生是教導(dǎo)主任，別的班同學(xué)見(jiàn)到他也會(huì)怕三分。
愛(ài)崗敬業(yè)——李老先生工作非常認(rèn)真，他總是一絲不茍的上好每節(jié)課，還時(shí)常告訴我們要做一個(gè)為自己國(guó)家做奉獻(xiàn)的人。
工作狂——老先生每天讓我們比別班更早就到班里。十分鐘打掃環(huán)境衛(wèi)生，三十分鐘上數(shù)學(xué)三十分鐘上語(yǔ)文，可是數(shù)學(xué)老先生上數(shù)學(xué)會(huì)到四十分鐘，甚至五十分鐘。李老先生常常利用午寫(xiě)時(shí)間改作業(yè)，如果有人做錯(cuò)題，他會(huì)當(dāng)面指出，教會(huì)他，及時(shí)改正。嚴(yán)肅認(rèn)真——每一節(jié)數(shù)學(xué)課，李老先生都會(huì)讓我們緊張的后背出冷汗，如果老先生問(wèn)別的同學(xué)以前的知識(shí)，他要是答不上來(lái)，李老先生就會(huì)使出他的“巴掌功”。老先生殺雞儆猴真聰明啊。
幽默可愛(ài)——數(shù)學(xué)課上老先生經(jīng)常會(huì)開(kāi)玩笑，讓我們輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)新知識(shí)，可是老先生不一會(huì)兒又會(huì)板著臉對(duì)待我們了。這真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變啊。
這就是我愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)肅認(rèn)真，幽默又可愛(ài)的數(shù)學(xué)老先生。
我和我的數(shù)學(xué)老先生作文 12
我喜歡美麗的沈老先生，幽默風(fēng)趣的.劉老先生。但讓我印象最深刻的是我的數(shù)學(xué)老先生——蔣老先生。雖然她有時(shí)候很暴躁，但我還是很喜歡它。
蔣老先生一頭黑油油的頭發(fā)，在陽(yáng)光下一甩，渾身散發(fā)著女神的氣息。她那一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能洞察一切，誰(shuí)也不敢在她面前胡作非為。
蔣老先生不僅漂亮，而且十分風(fēng)趣幽默。
一次，我在同學(xué)那里得到一道題。那道題里有兩個(gè)陷阱，我知道答案后，心想：要不給蔣老先生做做？說(shuō)不定她也會(huì)犯錯(cuò)呢！我拿著那道題，興沖沖地來(lái)到辦公室，把題目交給蔣老先生。誰(shuí)知蔣老先生笑著說(shuō)：“這種題，也能考倒我！放心，一分鐘后就給你答案！”我將信將疑地站在旁邊等著，一會(huì)兒，蔣老先生大聲說(shuō)：“是20！”我心里樂(lè)開(kāi)了花，驕傲極了！“錯(cuò)啦！”我說(shuō)道。蔣老先生瞪大了眼睛，問(wèn)道：“你不會(huì)記錯(cuò)答案了吧？”我搖了搖頭，蔣老先生摸不著頭腦，又埋頭想。突然，蔣老先生驚訝地對(duì)我說(shuō)：“是不是這里哨子個(gè)數(shù)變了？”我哈哈大笑，“還是錯(cuò)了！”蔣老先生有些沮喪，“快告訴我吧！”老先生說(shuō)。我指著那張圖，說(shuō)：“這里變了，發(fā)現(xiàn)了嗎？”“哦！應(yīng)該是16！”老先生恍然大悟。
蔣老先生就是蔣老先生，她多么獨(dú)一無(wú)二！
我和我的數(shù)學(xué)老先生作文 13
我記憶中有一位優(yōu)秀的老先生，數(shù)學(xué)教得很好。她平時(shí)總是嚴(yán)格要求我們，每當(dāng)我們考不好的時(shí)候，她會(huì)耐心地一題題跟我們講解，她就是我們的'數(shù)學(xué)老先生——藍(lán)老先生。
三年級(jí)時(shí)，我期中考試沒(méi)考好。藍(lán)老先生悄悄地把我叫進(jìn)了辦公室，輕聲對(duì)我說(shuō)：“小毅，這一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，我們一起努力。”聽(tīng)了這句話(huà)，我非常感動(dòng)。原本我以為沒(méi)考好會(huì)被批評(píng)，沒(méi)想到老先生反而鼓勵(lì)我。我立馬跑回教室認(rèn)真復(fù)習(xí)。
到了四年級(jí)，我第四單元測(cè)試因?yàn)榇中拇笠鉀](méi)有考好。藍(lán)老先生把我叫到辦公室，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“小毅，我知道你這次是因?yàn)榇中模麓慰搭}一定要認(rèn)真，如果下次還不認(rèn)真，就不可原諒了。要加油，我相信你能行的！”我的眼淚差一點(diǎn)就奪眶而出了，接著藍(lán)老先生拿出我的卷子，指著我的錯(cuò)題耐心地跟我講解了一遍又一遍。講解完后，又重新拿出一張新的試卷給我做，我竟然得了滿(mǎn)分！老先生還大大的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)我，我感覺(jué)特別后悔。
這就是我的數(shù)學(xué)老先生——既有耐心又嚴(yán)格要求我們的藍(lán)老先生。我希望她能一直教我們，讓我們的數(shù)學(xué)學(xué)得更好。
我和我的數(shù)學(xué)老先生作文 14
從小就聽(tīng)過(guò)這樣幾句話(huà)。老先生，就像辛勤的園丁；老先生，就像一支蠟燭……現(xiàn)在我才真正理解到這幾句話(huà)的意思，
我有一位好老先生，她就是我們?nèi)昙?jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老先生——郭老先生。她長(zhǎng)得很漂亮，你都不一定猜的出來(lái)她是兩個(gè)孩子的媽媽了，她總是充滿(mǎn)著蓬勃的朝氣。她每次上課都用那雙慈祥而親切的眼睛看著我們。我們都很喜歡上她的課。
郭老先生上的課總是吸引著我們，她講的數(shù)學(xué)課，我們都愛(ài)聽(tīng)。然而，她更有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心，她把自己全部的愛(ài)，無(wú)私地獻(xiàn)給了我們。記得剛剛開(kāi)學(xué)的.時(shí)候，我們?nèi)昙?jí)還不會(huì)打掃清潔區(qū)，郭老先生每天都會(huì)早早的到學(xué)校，認(rèn)認(rèn)真真教我們?nèi)绾蝸?lái)打掃，怎么樣才能又有速度又有效率。我們一次兩次總是記不住，郭老先生整整陪了我們半個(gè)學(xué)期，以后我們也了解了老先生的辛苦，我們每次打掃都不會(huì)讓扣分。
在課后，郭老先生也常常同我們一起踢踢毽子，跳跳繩，談?wù)劯栊牵務(wù)勑迈r事物……當(dāng)然，在我們學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，郭老先生就像我們的大姐姐一樣和我們一起討論，使我們受益匪淺。
郭老先生，您永遠(yuǎn)是我們的知心姐姐，您永遠(yuǎn)是我們的好老先生。
我和我的數(shù)學(xué)老先生作文 15
我的數(shù)學(xué)老先生不但玉樹(shù)臨風(fēng)、口齒伶俐，而且十分幽默，常常逗得我們哈哈大笑。
一次數(shù)學(xué)考試，一張紙條從天而降，卻被老先生的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。大致內(nèi)容是“可樂(lè)，第二題要怎么寫(xiě)？”老先生笑了笑說(shuō)：“看來(lái)我已經(jīng)名揚(yáng)四海了，連眾人所愛(ài)的可樂(lè)都來(lái)當(dāng)我的.學(xué)生啊！”此言一出惹得同學(xué)們哈哈大笑。
下午老先生板著一張臉走了進(jìn)來(lái)，手里拿一沓試卷，我的心忐忑不安，仿佛空氣中有一股硝煙的味道。
同學(xué)們也個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)，老先生一轉(zhuǎn)畫(huà)風(fēng)，哈哈大笑起來(lái)。同學(xué)們十分奇怪，只聽(tīng)老先生說(shuō)道：“恭喜各位同學(xué)，你們的試卷一片紅，可喜可賀呀！”試卷發(fā)下來(lái)了，同學(xué)們的試卷上果真“鮮血淋漓”，不是這題錯(cuò)了，就是那題錯(cuò)了。接著老先生又說(shuō)道：“同學(xué)們真是“天才”，十分厲害得躲開(kāi)了正確的答案，都迷路了，要是不快點(diǎn)兒回到正確的道路，估計(jì)你會(huì)嚇得找媽媽?zhuān) 边@時(shí)我才明白，真正的道路是指正確的答案，迷路又是指選錯(cuò)了答案，全班聽(tīng)了一陣大笑，氣氛也不緊張了，大家認(rèn)真地投入到課堂中。
瞧，我們的數(shù)學(xué)老先生可真逗啊！
我和我的數(shù)學(xué)老先生作文 16
中等的個(gè)子，雙明亮的大眼睛，高高的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，戴著一削黑色的眼鏡披著一頭長(zhǎng)發(fā)。她就是我們的數(shù)學(xué)老先生-梁老先生。
我們的數(shù)學(xué)老先生對(duì)我們很慈祥，但有時(shí)候卻很?chē)?yán)厲。是怎么的慈祥呢？從眼睛中透出的目光，總是那么的明亮，給人一種親切的感覺(jué)。記得是星期二的下午，我們考完試，還有一點(diǎn)時(shí)間，我的老先生就說(shuō)：“既然你們考完試了，就讓你們聽(tīng)一會(huì)歌放松放松吧。”然后邊微笑邊和同學(xué)們打著節(jié)拍享受音樂(lè)帶來(lái)的美好時(shí)光。
那又是怎樣的.嚴(yán)厲呢？記得那用一天早讀課，我們很吵，老先生一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，把書(shū)本“啪”的一聲扔在桌子上，大聲地說(shuō)：“吵什么吵，讀個(gè)書(shū)都不自覺(jué)！”話(huà)音剛落，全班頓時(shí)猶雀無(wú)聲。
老先生對(duì)我們也是有獎(jiǎng)有罰。只要上課認(rèn)真聽(tīng)講或者是作業(yè)得了滿(mǎn)分，就可以得到一個(gè)貼紙，只要集夠十五個(gè)貼紙，就可以找老先生兌換一個(gè)禮品，這辦法讓我們都努力地表現(xiàn)自己。
數(shù)學(xué)老先生也很愛(ài)笑，時(shí)不時(shí)笑一下，那和善的笑容讓人感到很溫暖。
這就是我的數(shù)學(xué)老先生，我非常喜歡她，她像春蠶一樣無(wú)私奉獻(xiàn)。
我和我的數(shù)學(xué)老先生作文 17
我一年級(jí)的數(shù)學(xué)老 師是方老先生，她高高的個(gè)子，瘦瘦的身材很苗條。方老先生有一個(gè)奇怪的特點(diǎn)就是“吃東西”，每次上課吃東西都找到了理由。
記得一次，方老先生在給我們講數(shù)學(xué)中一道比較難的題，她叫我們自己做一做，看看做不做的來(lái)。剛說(shuō)完，便從口袋里拿出一個(gè)蘋(píng)果吃起來(lái)。我們說(shuō)：“老先生這……”方老先生說(shuō)：“都給你們上了一天的課了，嗓子都快啞了，蘋(píng)果潤(rùn)喉！”
還有一次，有一位同學(xué)上課吃烏梅，方老先生當(dāng)場(chǎng)沒(méi)收了那一只小半袋的烏梅。我們以為好吃的.烏梅會(huì)被扔進(jìn)臭烘烘的垃圾桶。誰(shuí)知道，方老先生張開(kāi)大嘴把一小半袋的烏梅，存到肚子里去了。我們看的目瞪口呆，說(shuō)：“老先生您怎么上課吃東西呀！”我吃驚的問(wèn)。方老先生說(shuō)：“
這么好吃的東西，怎么能浪費(fèi)了。浪費(fèi)是大罪呀！”“啊”我吃驚地說(shuō)。
又是一次，我從家里拿了幾顆糖果，方老先生看見(jiàn)了，拿了5顆糖果，撕了糖紙就吃了起來(lái)。我說(shuō)：“方老先生這……這是我拿來(lái)給所有老先生的教師節(jié)禮物，一人一個(gè)，你怎么一下子吃了5顆糖果呀！”方老先生還沒(méi)明白過(guò)來(lái)，把糖紙往我手上拍兩下，就跑開(kāi)了。我半天才明白過(guò)來(lái)呢！
方老先生，我一年級(jí)的數(shù)學(xué)老先生，您太愛(ài)吃了！
我和我的數(shù)學(xué)老先生作文 18
小小的臉龐，大大的眼睛，小巧的嘴巴，還有那迷人的微笑，看見(jiàn)這張臉，同學(xué)們都十分喜歡，甚至到了崇拜的地步，這就是我們的數(shù)學(xué)老先生馬老先生。
馬老先生是從五年級(jí)才開(kāi)始教我們班數(shù)學(xué)的。可是我們和馬老先生一點(diǎn)沒(méi)有陌生的感覺(jué)。因?yàn)樗樕系奈⑿κ悄敲吹拿匀恕?/p>
馬老先生上課，同學(xué)們的目光都聚集在她的`身上，思維跟著課堂走，一節(jié)課上下來(lái)，好像在數(shù)學(xué)王國(guó)做了一次旅行，每次下課都依依不舍。馬老先生的聲音很溫柔，而且還是很好聽(tīng)的娃娃音。就連批評(píng)我們的時(shí)候也覺(jué)得十分親切。我們不僅是師生關(guān)系，更是朋友。
記得上冊(cè)中關(guān)于單位“1”的知識(shí)點(diǎn)，我學(xué)得不扎實(shí)。單元測(cè)試的時(shí)候，這類(lèi)型的題目幾乎全部錯(cuò)了。我去請(qǐng)教馬老先生，她利用課余時(shí)間，非常熱情的給我重新講了一遍這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓我順利的趕上了。從那以后，我經(jīng)常會(huì)主動(dòng)向馬老先生請(qǐng)教問(wèn)題，每次老先生總是很耐心的給我講解。
無(wú)論在課堂上還是生活中，馬老先生都讓我們著迷。今年新學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，馬老先生穿了一件粉紅色的羽絨服，站在講臺(tái)上給我們上課，我們聽(tīng)著馬老先生的娃娃音，看著那迷人的微笑，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。啊，聽(tīng)馬老先生上課，真是一種享受。
我和我的數(shù)學(xué)老先生作文 19
我的數(shù)學(xué)老先生名叫張緒祥。張老先生有一頭黑發(fā)，戴著一副眼鏡。張老先生教書(shū)有二十多年了，我們班的周岑信的爸爸媽媽小學(xué)可都是張老先生教的呢！
張老先生很幽默也很會(huì)講故事，還會(huì)講數(shù)學(xué)故事。
記得有一次張老先生在課堂上講三角形和平行四邊形的關(guān)系，我們還有一些聽(tīng)不懂，張老先生還想看出了我們的心思，接下張老先生就講了一個(gè)數(shù)學(xué)故事讓我們仔細(xì)地聽(tīng)。故事是這樣的：
一天，平行四邊形和三角形遇到了，平行四邊形說(shuō)：“三角形，我們來(lái)比比誰(shuí)是老大。”三角形說(shuō)：“好，那我們就來(lái)一較高低。”又跑來(lái)一個(gè)人說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)評(píng)委。”平行四邊形說(shuō)：“當(dāng)我和你等底等高是，我的面積時(shí)，我的面積是三角形的兩倍。”三角形也不甘示弱的說(shuō)：“當(dāng)我和你等底等面積時(shí)，我的高是平行四邊形的兩倍。”三角形接著說(shuō)：“當(dāng)我和你等高等面積時(shí)，我的`底是平行四邊形兩倍。”評(píng)委說(shuō)：“好，現(xiàn)在我宣布第一是三角形。”平行四邊形只好灰溜溜的走開(kāi)了。全班同學(xué)聽(tīng)了都理解了。
你看，我的數(shù)學(xué)老先生——張老先生是不是很會(huì)講故事呢！
我和我的數(shù)學(xué)老先生作文 20
我經(jīng)歷過(guò)許多老先生，但是令我印象最深刻的還要數(shù)我現(xiàn)在數(shù)學(xué)老先生了。
數(shù)學(xué)老先生是個(gè)四五十歲的中年婦女，長(zhǎng)著一副嚴(yán)肅得有些過(guò)分的面孔，一講起課就說(shuō)個(gè)沒(méi)完。要是哪個(gè)同學(xué)敢犯點(diǎn)錯(cuò)，她就會(huì)指著那個(gè)同學(xué)的鼻子，滔滔不絕地訓(xùn)斥上很長(zhǎng)時(shí)間。
一次數(shù)學(xué)課上，她教我們畫(huà)圖，這道題有兩種方案，她卻只說(shuō)了一種。我見(jiàn)勢(shì)，補(bǔ)充了另一種方案，誰(shuí)知，她不但沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，而且眼睛瞬間變得比雞蛋還大，頭上一根根頭發(fā)仿佛都要豎起來(lái)了。
我馬上有了一種大難臨頭的感覺(jué)，果然，她立刻把我罵了個(gè)狗血淋頭。到底是比我們多吃了幾十年飯，掌握的'“好詞好句”就是多，一下子罵了兩分鐘，還意猶未盡。
本來(lái)，我是個(gè)大度的人，以為到這里就算了，勉勉強(qiáng)強(qiáng)也能咽下這口氣。誰(shuí)知她還罰我抄一份卷子，我不由仰天長(zhǎng)嘆：蒼天啊，你為什么要這樣對(duì)我？
這時(shí)，同桌忽然幸災(zāi)樂(lè)禍的湊了過(guò)來(lái)：“哎呦，我們班的好學(xué)生怎么也會(huì)被罰抄卷子了呢？”我沒(méi)好氣地瞪了他一眼，卻無(wú)言以對(duì)。
這就是我們的數(shù)學(xué)老先生，一個(gè)嚴(yán)肅古板的“老太太”
我和我的數(shù)學(xué)老先生作文 21
在教過(guò)我的老先生中，我覺(jué)得最有趣的老先生是二年級(jí)第一學(xué)期新來(lái)的數(shù)學(xué)老先生——吳老先生。他很年輕，個(gè)子還算高，頭發(fā)茂盛，笑的時(shí)候嘴巴張得大大的，讓人看著就感到很青春。
吳老先生剛來(lái)時(shí)，他很害羞，很靦腆，還躲在墻的后面慢慢進(jìn)教室來(lái)，好像一個(gè)做錯(cuò)事的小孩，不敢回家似的`。然后他走到講臺(tái)，開(kāi)始作自我介紹：“我姓吳，你們可以叫我吳老先生。”說(shuō)著，他拿起筆，在黑板上寫(xiě)下一串?dāng)?shù)字，說(shuō)：“這是我的電話(huà)號(hào)碼，以后有事問(wèn)，或有不會(huì)的題，就打電話(huà)問(wèn)我啊。”接下來(lái)他就開(kāi)始上課。
上第一節(jié)課的時(shí)候，吳老先生聲音很小，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)，吳芝蕊實(shí)在聽(tīng)不到，就說(shuō)了一句：“老先生，您講話(huà)大聲一點(diǎn)嘛！我都聽(tīng)不到講話(huà)，聲音像螞蟻一樣小，請(qǐng)您講大一點(diǎn)我才聽(tīng)得到。”老先生說(shuō)：“哦，那我盡量說(shuō)大一點(diǎn)。”接著他像變了一個(gè)人一樣，聲音像地震一樣大，我們都聽(tīng)到了。
吳老先生的每一節(jié)課我們都非常認(rèn)真地聽(tīng)講。
這就是在二年級(jí)時(shí)教過(guò)我的數(shù)學(xué)老先生，他是一位年輕、有趣、又理解同學(xué)們的老先生，在我們的眼里，他不是不是老先生，而是朋友。
我和我的數(shù)學(xué)老先生作文 22
在六年一期新轉(zhuǎn)來(lái)了一位數(shù)學(xué)老先生吳老先生，接替調(diào)走的張老先生。不過(guò)我一看見(jiàn)吳老先生就眉頭一皺，看著老先生在講臺(tái)上“滔滔不絕”，我不禁趴在了桌子上。影響就這樣越變?cè)綁牧恕?/p>
不過(guò)，現(xiàn)在吳老先生對(duì)于我來(lái)說(shuō)可是一位十分棒的老先生。
這可是有事例證明的。就拿近期來(lái)說(shuō)吧。我可能在各科老先生心中是一個(gè)成績(jī)中等的學(xué)生。因?yàn)槊恳淮闻e手要發(fā)言或要干什么事情的時(shí)候老先生們都不點(diǎn)我。這一次我的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)做得很好。可我沒(méi)有絲毫高興、激動(dòng)，只是安靜的在座位上看書(shū)。
“羅新宜、陳思屹、陳語(yǔ)涵過(guò)來(lái)一下。”吳老先生不知何時(shí)已經(jīng)站在門(mén)口說(shuō)著。我們?nèi)诉^(guò)去了，我問(wèn)吳老先生：“吳老先生，找我們有什么是嗎？”吳老先生拿起一疊練習(xí)冊(cè)，交給了我：“你們?nèi)齻�(gè)人的'練習(xí)冊(cè)做得很棒，每人改一疊吧！”
啊？讓我改，我可沒(méi)有改作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)！我在心中是這么想的，卻未張口說(shuō)話(huà)，只是接過(guò)練習(xí)冊(cè)，走回了座位。老先生的信任讓我驚訝，也給了我鼓勵(lì)。我一直十分認(rèn)真、負(fù)責(zé)地批改著練習(xí)冊(cè)。
我們的吳老先生在期中、升學(xué)這兩大考試之前細(xì)心地為我們分析易錯(cuò)題目。不顧辛苦地為我們作PPT講難題，時(shí)不時(shí)給我們加油。
我們吳老先生永遠(yuǎn)都是我們的好老先生。
我和我的數(shù)學(xué)老先生作文 23
在眾多老先生當(dāng)中，我印象最深的是數(shù)學(xué)老先生——葉老先生。
葉老先生長(zhǎng)了一雙大眼睛，眉毛直直的往上翹，看起來(lái)很?chē)?yán)厲。葉老先生的頭發(fā)和我們不一樣，是卷卷的金黃色，十分好看。
葉老先生愛(ài)穿裙子，無(wú)論是夏天還是冬天，她都會(huì)穿裙子。春天穿長(zhǎng)袖短裙，夏天穿無(wú)袖裙子，秋天穿長(zhǎng)袖長(zhǎng)裙，冬天穿毛昵長(zhǎng)裙。葉老先生也挺愛(ài)打扮的，這讓她40歲的.年齡看起來(lái)像30歲。每天我都能看到葉老先生嘴上涂著淡淡的粉色口紅，頭上扎了個(gè)頭飾，耳朵戴一對(duì)雛菊狀的耳環(huán)，光彩照人地走進(jìn)班級(jí)。
雖然葉老先生很溫柔，很漂亮，但有時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)厲。記得科學(xué)課頭一天下午，葉老先生對(duì)我們說(shuō)明天有一節(jié)科學(xué)課，請(qǐng)帶上科學(xué)書(shū)，如果沒(méi)帶書(shū)的同學(xué)超過(guò)五個(gè)就不上科學(xué)課了。結(jié)果到了第二天上科學(xué)課的時(shí)候，竟然有六位同學(xué)沒(méi)帶書(shū)。葉老先生來(lái)到教室時(shí)，先讓沒(méi)帶書(shū)的同學(xué)站了起來(lái)，然后怒發(fā)沖冠，讓沒(méi)帶書(shū)的同學(xué)到后面站著，其他人則拿出數(shù)學(xué)書(shū)上數(shù)學(xué)課。雖然葉老先生生氣了，不過(guò)我們知道“吃一塹長(zhǎng)一智”，葉老先生這樣是為了我們好。
這就是我們的數(shù)學(xué)老先生，我們都很喜歡她。
我和我的數(shù)學(xué)老先生作文 24
這個(gè)新學(xué)期，將是我小學(xué)生涯中最特別的一個(gè)新學(xué)期啦!因?yàn)槲覍⒂瓉?lái)我的第六任數(shù)學(xué)老先生——夏老先生。
說(shuō)起來(lái)，我和夏老先生的接觸并不多。他只在三年級(jí)給我們上過(guò)一堂公開(kāi)課，在五年級(jí)給我們上過(guò)一堂心理課，但他幽默生動(dòng)的講課方式已經(jīng)深深地映在了我的腦海里。聽(tīng)聞六年級(jí)要換數(shù)學(xué)老先生后，我便在心中默默祈禱：換夏老先生啊——換夏老先生啊——
“老天有眼，我的祈禱靈驗(yàn)了，終于換到了一個(gè)我喜歡的老先生了。”這是我看到短信的第一感覺(jué)。之后，我開(kāi)始“全方位”分析起了夏老先生來(lái)：夏老先生很負(fù)責(zé)，很貼心。不僅給全班每一個(gè)家長(zhǎng)一時(shí)間發(fā)了短信，還建了一個(gè)家長(zhǎng)群，和大家分享一些有用的資料。夏老先生連續(xù)教過(guò)好幾屆畢業(yè)班，肯定很有經(jīng)驗(yàn)。這么說(shuō)起來(lái)，夏老先生還是一個(gè)不錯(cuò)的老先生呢!
我的`語(yǔ)文學(xué)得比數(shù)學(xué)好，就拿五年級(jí)下的期末考試來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文考了全班第二，數(shù)學(xué)考了第十幾名。希望在夏老先生來(lái)了以后，我可以語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)得一樣好，可以改掉一些壞習(xí)慣，可以考上一個(gè)好中學(xué)。我還是很期待這位新來(lái)的夏老先生呢。現(xiàn)在，我還反而想快點(diǎn)開(kāi)學(xué)，早點(diǎn)上第一節(jié)數(shù)學(xué)課吶。
我和我的數(shù)學(xué)老先生作文 25
在我四年的小學(xué)學(xué)習(xí)期間，許多老先生都教過(guò)我。我最喜歡的是數(shù)學(xué)老先生。
我的數(shù)學(xué)老先生有一張看起來(lái)很瘦的臉和一副很普通的樣子。然而，在她簡(jiǎn)單的外表下，她對(duì)她的同學(xué)有一顆關(guān)心體貼的心。她平易近人，幽默又嚴(yán)格，但我們?nèi)匀环浅＝咏?/p>
有一次，我的數(shù)學(xué)考試只得了93分，這對(duì)于我的大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常好的分?jǐn)?shù)，但是對(duì)于我這個(gè)成績(jī)優(yōu)異的人來(lái)說(shuō)卻不是一個(gè)好分?jǐn)?shù)。但是，錢(qián)老先生不但沒(méi)有罵我，還指出了我的錯(cuò)誤。平時(shí)在課堂上，如果我們表現(xiàn)不好，普通老先生會(huì)直接罵我們，錢(qián)老先生幽默地說(shuō):"開(kāi)心點(diǎn)，開(kāi)心點(diǎn)。"當(dāng)我們的`考試成績(jī)不好時(shí)，一般老先生會(huì)生氣地解釋題目，并不時(shí)地責(zé)罵我們幾次，但錢(qián)先生會(huì)打開(kāi)投影儀，放上試卷，然后用尺子指出我們經(jīng)常犯的錯(cuò)誤。他臉上沒(méi)有一絲憤怒。他會(huì)平靜地向我們解釋。開(kāi)始的時(shí)候，他還會(huì)幽默風(fēng)趣地對(duì)我們說(shuō):“嘿，我想你應(yīng)該打豆腐，我要打墻壁！”
錢(qián)老先生，你是一支蠟燭，點(diǎn)燃你自己來(lái)照亮我們。你是一個(gè)園丁，努力培養(yǎng)我們；你指著燈，照亮你自己，指引我們。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，親愛(ài)的錢(qián)老先生。
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