被“困”記作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的被“困”記作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
被“困”記作文1
“老師，我要去衛(wèi)生間！”我離開(kāi)大課間跑步的隊(duì)伍向班主任劉老師請(qǐng)假，得到允許后便迅速向教學(xué)樓跑去。“哎呀，急死了急死了。”我小聲嘀咕著，直接躥進(jìn)了一樓的衛(wèi)生間。咦，這衛(wèi)生間怎么和我們?nèi)龢切l(wèi)生間的樣子不太一樣呢？我也顧不上細(xì)想了。
上好洗手間，一身輕松的我一邊洗手，一邊四下打量著。這衛(wèi)生間怎么設(shè)計(jì)得這么奇怪？右邊怎么還多了一級(jí)臺(tái)階呢？我越看越覺(jué)得奇怪，正納悶兒著，只聽(tīng)“丁零零”下操鈴響了，我趕緊向外走去。剛走到門(mén)口，迎面墻壁的三個(gè)字“女廁所”把我驚在了當(dāng)場(chǎng)。對(duì)面是女廁所，難道我上的是男廁所？完了完了，我上錯(cuò)廁所了，怎么辦？
冷汗一顆顆地冒了出來(lái)，我咬了咬牙，決定趁現(xiàn)在沒(méi)什么人沖出去。誰(shuí)知，腳還沒(méi)邁出去，一陣喧嘩聲就從不遠(yuǎn)處傳來(lái)，幾個(gè)小男生正嬉笑著朝衛(wèi)生間走來(lái)。我只得回身躲進(jìn)一個(gè)廁位，關(guān)上門(mén)，祈禱著他們快點(diǎn)兒出去。沒(méi)想到他們卻在廁所里玩了起來(lái)，我被困在黑漆漆的小隔間里進(jìn)退不得，心中叫苦不迭。
“不要在廁所里玩呀”外面突然傳來(lái)老師的訓(xùn)斥聲，這是這是劉老師的聲音！我頓時(shí)嚇得幾乎窒息了，只覺(jué)得心臟猛烈地撞擊著胸口。完了完了，看來(lái)這一時(shí)半會(huì)兒我是出不去了。外面又陸陸續(xù)續(xù)地傳來(lái)很多腳步聲，廁所里漸漸熱鬧起來(lái)。“咦，這個(gè)門(mén)怎么一直鎖著？里面有人嗎？”“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”有人敲著我所在的隔間門(mén)。糟了，被發(fā)現(xiàn)了。怎么辦，萬(wàn)一被人發(fā)現(xiàn)我一個(gè)女生藏在男衛(wèi)生間里該怎么解釋?zhuān)课矣只庞旨庇峙拢睦锞o張到了極點(diǎn)，恨不得有個(gè)地洞能讓我鉆進(jìn)去。我壓低聲音，粗聲粗氣地說(shuō)道：“有人！”這才蒙混過(guò)關(guān)。
“丁零零”上課鈴終于響了，腳步聲漸漸遠(yuǎn)去，只剩下兩個(gè)老師邊洗手邊聊著天。糟了，這節(jié)是語(yǔ)文課，我該怎么當(dāng)著老師和全班同學(xué)的面解釋?zhuān)课曳路鹨呀?jīng)看到了班上那些“調(diào)皮大王”幸災(zāi)樂(lè)禍的可惡笑臉我急得眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)。咦，沒(méi)聲音了，我趕緊來(lái)到廁所門(mén)口，做賊似的向左右瞄了瞄，沒(méi)人！我立刻拔腿沖出廁所奔向教室。還好，語(yǔ)文老師臨時(shí)有事還沒(méi)來(lái)到教室，驚魂未定的我拍拍胸口，回到了座位上。“穎冬，你跑到哪里去了？怎么半天沒(méi)見(jiàn)到你？”同桌好奇地湊過(guò)來(lái)。我張口結(jié)舌，一時(shí)不知該說(shuō)些什么。
被困在男廁所里的滋味可真不好受啊！看來(lái)做什么事都馬虎不得啊！
被“困”記作文2
困難人們需要克服它.克服困難前必須要有自強(qiáng)：自信"自愛(ài).我克服過(guò)許多困難、但我忘不了其中的一件給我留下的深刻印象..
我配助聽(tīng)器后,開(kāi)始學(xué)說(shuō)話..我不會(huì)說(shuō)話”像布娃娃一樣呆在家里..家長(zhǎng)為我的未來(lái)而擔(dān)憂’怕我長(zhǎng)大后不能自食其力。所以家長(zhǎng)在聾啞學(xué)校打聽(tīng)怎樣教我說(shuō)話.父親打聽(tīng)后'開(kāi)始認(rèn)真的教我說(shuō)話............
父親叫我學(xué)拼音學(xué)了幾個(gè)月后;準(zhǔn)備教我學(xué)漢語(yǔ).我想:。學(xué)說(shuō)話很辛苦、不過(guò)學(xué)說(shuō)話太難了。我一定要克服它.我一定要跟普通人一樣.’父親不僅教我學(xué)說(shuō)話”而且提高語(yǔ)言的清晰度..父親開(kāi)始教我說(shuō)、五星紅旗、..他首先告訴我五星紅旗的意思’然后把五星紅旗的圖讓我認(rèn)識(shí)/最后教我學(xué)說(shuō);五星紅旗：..父親用筆在每個(gè)字上面寫(xiě)個(gè)拼音，讓我自己拼一拼..先說(shuō),五/：我看看父親的口形‘學(xué)他的`口形,開(kāi)始沒(méi)有發(fā)出聲音、他把我的手摸摸他的喉嚨..他說(shuō)了/五。‘突然我覺(jué)得手有點(diǎn)麻"感覺(jué)父親發(fā)出的聲音在帶震動(dòng).但我明白了我說(shuō)話沒(méi)有聲音。重新說(shuō)了一面.再說(shuō)“星星”的/星‘，他說(shuō)：星：’我邊專(zhuān)心致志地看。邊津津有味地聽(tīng).我學(xué)父親的口形說(shuō);星、'聲音太小‘氣流也太小了.他讓我控制氣流'因?yàn)闅饬魈×恕宰屛叶辔鼩?我認(rèn)真地說(shuō)“星“..說(shuō)了一面又一面..還說(shuō)‘紅,/我覺(jué)得;紅/的口形和、五"的口形一樣、我把"紅;說(shuō)成了”五，..父親找來(lái)一個(gè)圓形的東西：按在我的嘴唇上，過(guò)了一會(huì)兒“他取下圓形的東西'我的嘴唇成了圓形;我發(fā)出了聲音’完全說(shuō)對(duì)了.最后說(shuō)“旗”;“旗，很難說(shuō),我心想;‘要有耐心”不要被困難嚇壞了..我說(shuō)了一面又一面”氣流還是太小了;父親找來(lái)一張白紙只見(jiàn)他把紙放在嘴的對(duì)面/說(shuō)旗。后"紙就動(dòng)了。像風(fēng)一樣沙沙地吹.我也拿一張紙?jiān)囈辉嚕何以嚵擞衷嚵恕K于紙被我的氣流吹動(dòng)了.我心想:，我終于克服困難了..、
雖然我說(shuō)話很苦“但是心里非常高興‘像雨后的陽(yáng)光;經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮終于露出了燦爛的笑容.我終于會(huì)說(shuō)話了，我也終于克服了困難..
被“困”記作文3
困難人們需要克服它。克服困難前,必須要有自強(qiáng)自信。自愛(ài)。我克服過(guò)許多困難：但我忘不了其中的一件給我留下的深刻印象。
我配助聽(tīng)器后‘開(kāi)始學(xué)說(shuō)話。我不會(huì)說(shuō)話‘像布娃娃一樣呆在家里。家長(zhǎng)為我的未來(lái)而擔(dān)憂’怕我長(zhǎng)大后不能自食其力,所以家長(zhǎng)在聾啞學(xué)校打聽(tīng)怎樣教我說(shuō)話。父親打聽(tīng)后開(kāi)始認(rèn)真的教我說(shuō)話.......
父親叫我學(xué)拼音學(xué)了幾個(gè)月后。準(zhǔn)備教我學(xué)漢語(yǔ)。我想:、學(xué)說(shuō)話很辛苦;不過(guò)學(xué)說(shuō)話太難了”我一定要克服它。。我一定要跟普通人一樣。。父親不僅教我學(xué)說(shuō)話’而且提高語(yǔ)言的清晰度。父親開(kāi)始教我說(shuō)，五星紅旗;。他首先告訴我五星紅旗的意思“然后把五星紅旗的圖讓我認(rèn)識(shí)"最后教我學(xué)說(shuō)五星紅旗。父親用筆在每個(gè)字上面寫(xiě)個(gè)拼音：讓我自己拼一拼。。先說(shuō)”五，’我看看父親的口形;學(xué)他的口形'開(kāi)始沒(méi)有發(fā)出聲音、他把我的手摸摸他的喉嚨。。他說(shuō)了：五,;突然我覺(jué)得手有點(diǎn)麻感覺(jué)父親發(fā)出的聲音在帶震動(dòng)。但我明白了我說(shuō)話沒(méi)有聲音’重新說(shuō)了一面。再說(shuō)：星星，的;星‘他說(shuō)"星、"我邊專(zhuān)心致志地看;邊津津有味地聽(tīng)。我學(xué)父親的口形說(shuō)星：‘聲音太小，氣流也太小了。。他讓我控制氣流'因?yàn)闅饬魈×?所以讓我多吸氣。。我認(rèn)真地說(shuō)、星“。說(shuō)了一面又一面。。還說(shuō)紅’我覺(jué)得、紅,的口形和：五;的口形一樣‘我把，紅：說(shuō)成了。五‘。父親找來(lái)一個(gè)圓形的東西’按在我的嘴唇上過(guò)了一會(huì)兒‘他取下圓形的東西我的嘴唇成了圓形、我發(fā)出了聲音。完全說(shuō)對(duì)了。最后說(shuō)旗;、，旗很難說(shuō)我心想',要有耐心、不要被困難嚇壞了。。我說(shuō)了一面又一面’氣流還是太小了“父親找來(lái)一張白只見(jiàn)他把紙放在嘴的對(duì)面‘說(shuō)旗，后，紙就動(dòng)了像風(fēng)一樣沙沙地吹。我也拿一張紙?jiān)囈辉嚒以嚵擞衷嚵恕＝K于紙被我的氣流吹動(dòng)了。我心想:'我終于克服困難了。
雖然我說(shuō)話很苦’但是心里非常高興;像雨后的陽(yáng)光經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮終于露出了燦爛的笑容。我終于會(huì)說(shuō)話了‘我也終于克服了困難。
被“困”記作文4
4月21日，一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我和同學(xué)們來(lái)到“生存島”拓展訓(xùn)練。 一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，走過(guò)獨(dú)木橋，穿過(guò)暗道，來(lái)到了“曲徑通幽”。
“曲徑通幽”？不就是把網(wǎng)搭在鐵環(huán)上，讓人從里面鉆過(guò)去嗎？這有什么難的？我想。“這也太簡(jiǎn)單了吧！”“我們這么大，還鉆網(wǎng)兜？”“太小兒科了吧？”同學(xué)們也紛紛表示不屑，誰(shuí)都沒(méi)把它放在眼里。
導(dǎo)游講解的話音還未落，我們就沖進(jìn)了“曲徑通幽”，不想在這么幼稚的項(xiàng)目中耽誤時(shí)間。
我剛鉆進(jìn)去，就發(fā)現(xiàn)事情沒(méi)有我想像的那般簡(jiǎn)單。網(wǎng)的洞很大，只能踩在兩根繩子的打結(jié)處，踩不好的話會(huì)把腳卡在洞里。
我注意著腳下，仔細(xì)地把腳踩在繩結(jié)上，一步一步地往前挪。“劉笑珊！麻煩你稍微快一點(diǎn)，好不好？”后面同學(xué)的提醒把我嚇了一跳，忙看旁邊，另外一組的同學(xué)已經(jīng)把我甩下一大截了！我忙一邊回應(yīng)后面同學(xué)：“好！盡力！”一邊加快了腳步。
我本來(lái)很細(xì)心，可經(jīng)這么一嚇，可不一樣了！現(xiàn)在，我滿腦子想的都是：快！要快呀！不能讓后面同學(xué)等！根本把什么注意腳下的事都忘光了。
我還是先用左手抓住前面的網(wǎng)，再跨一小步，然后用右手揪住前面的網(wǎng)，再跨一小步。只不過(guò)加快了許多，以至于把腳卡在了網(wǎng)中！
“啊！怎么辦？我右腳卡在網(wǎng)中了！拔不出來(lái)啊！”我一邊叫著一邊做著努力。我雙手緊緊拉住前面的網(wǎng)，使勁把右腳往起抬，但是無(wú)濟(jì)于事。我想回頭看看，可一回頭，看到的是我肩上碩大的書(shū)包。想直起身來(lái)往后看，可剛微微一抬，書(shū)包就頂?shù)搅松厦娴木W(wǎng)。怎么辦哪？！眼看著旁邊那一組已經(jīng)有人做完了，我的眉頭像一個(gè)結(jié)似的皺了起來(lái)，腦子在飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著。
“就差這么一小節(jié)，堅(jiān)持呀！”我對(duì)自己說(shuō)。后面又傳來(lái)了催促的聲音。
啊！有了！試一試吧！有一個(gè)想法在我腦中一閃。
我雙手緊緊地握住網(wǎng)，左腿使勁一蹬。“啊！成功了！”我興奮地喊著，全速趕往終點(diǎn)。 三步！兩步！一步！“哦！”我大步邁出了“曲徑通幽”，用手捶著酸痛不已的腰。要知道，我自從鉆進(jìn)“曲徑通幽”，一直沒(méi)有直起過(guò)腰呀！
我現(xiàn)在很開(kāi)心。因?yàn)椋覄倮耍∧憧赡軙?huì)問(wèn)：“不是另一個(gè)組更快嗎？為什么說(shuō)是你勝利了呢？”那我會(huì)告訴你：因?yàn)槲覒?zhàn)勝了困難！
【被“困”記作文】相關(guān)文章：
《周易》下經(jīng)(困)06-14
幼兒一聽(tīng)困的睡前故事11-01
一聽(tīng)就困的睡前故事09-07
以愚困智智慧寓言故事04-13
2021一聽(tīng)就困的睡前故事12-01
一聽(tīng)就困的睡前故事9篇02-28
一聽(tīng)就困的睡前故事(15篇)01-29
白登被圍01-09
被溫暖照亮作文（通用26篇）08-05
被理解的感覺(jué)，真好作文04-12