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我的鋼琴老師作文（精選25篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的我的鋼琴老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的鋼琴老師作文 1
她，一頭濃密的卷發(fā)，圓圓的臉上鑲嵌著一雙閃閃發(fā)亮的眼睛，那雙眼睛是那樣恬適，那樣純凈，純凈得像是山谷里一泓幽深的清泉。
她，第一個(gè)把我?guī)У搅艘魳返牡钐谩＿�記得第一次聽她彈奏《波瑙河之波》，看著她那靈活的手指在黑白分明的琴鍵上跳躍，那優(yōu)美動(dòng)聽的琴聲，仿佛真正把我?guī)У搅瞬ü怍贼缘牟ㄨШ优稀?/p>
她，就是我的'鋼琴啟蒙老師，高媛老師。
大家都知道，學(xué)習(xí)鋼琴的第一步就是認(rèn)五線譜。還記得五年前的第一節(jié)鋼琴課，高老師面帶微笑地對我說：“學(xué)琴必須會(huì)認(rèn)五線譜，今天老師就來教你。”看著那游上游下如蝌蚪般的五線譜，我覺得就像是在看天書。鋼琴課正式開始了，高老師耐心細(xì)致地教我認(rèn)譜，她還把枯燥的音符編成小蝌蚪成長的故事，很生動(dòng)形象地讓我在不知不覺中認(rèn)識(shí)了一個(gè)又一個(gè)難懂的音符。可是我還是常常看錯(cuò)或彈錯(cuò)高低音，高老師又不厭其煩地講述了一個(gè)故事：在五線譜家族里，住著許多音符居民，年齡最大的低音C住在低音譜表的最底層，D則在C的上面，E又在D的上面，而里面年紀(jì)最輕的中央C住在低音譜表的樓頂。經(jīng)過老師生動(dòng)地講解，我在鍵盤上一遍遍地演示，終于記住了識(shí)別高低音的方法，順利地闖過了第一關(guān)。
對于每個(gè)學(xué)琴的學(xué)生來說，鋼琴考級(jí)是必不可少的一關(guān)，而我也不例外。
去年寒假，又到了鋼琴考級(jí)的時(shí)間，為了挑戰(zhàn)自己，我跨級(jí)直接報(bào)名了六級(jí)考試。拿到曲譜后，雖然我發(fā)現(xiàn)考級(jí)曲目有些難，但我卻不以為然，相信它肯定難不倒我。于是我并沒有把它放在心上，只是像往常一樣練習(xí)起來。離考級(jí)的時(shí)間越來越近了，在一次鋼琴課上，我把三首鋼琴曲完整地給高老師彈奏了一遍，心里暗自得意，等待高老師的表揚(yáng)。誰知道高老師非但沒有表揚(yáng)我，反而指出了好多處錯(cuò)誤，并嚴(yán)肅地對我說：“‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。’這句換一直伴隨著老師。孩子，很快就要考六級(jí)了，我會(huì)嚴(yán)格要求你的，從現(xiàn)在開始要非常認(rèn)真地對待每一個(gè)音，不能有絲毫馬虎！”我之前興奮的心情一掃而光，帶著一肚子怨氣，心灰意冷地繼續(xù)練習(xí)，心想：我已經(jīng)彈的不錯(cuò)了，高老師不但不表揚(yáng)我還批評(píng)我，要求也太高了！再說曲子里有這么多錯(cuò)誤的地方，真不知道從哪里練起。正在我一籌莫展的時(shí)候，突然電話鈴響了，是高老師！原來高老師到了家，還不放心我自己練琴，特意打電話過來又重復(fù)了一遍練琴的要點(diǎn)，還鼓勵(lì)我一定能成功。此時(shí)的我一想到高老師不顧一天的辛勞，這么晚還關(guān)心著我，覺得錯(cuò)怪了老師，于是我重新振作起來，全身心地投入到練琴中去。在臨考前的最后一次課上，高老師聽著我流暢的演奏，邊聽邊點(diǎn)頭，臉上也露出了欣慰的笑容。終于，我順利地通過了六級(jí)考試，并且還取得了優(yōu)秀的成績。
現(xiàn)在想來，沒有高老師的嚴(yán)格要求和諄諄教導(dǎo)，我的鋼琴也不會(huì)有如此快的進(jìn)步。漸漸地，高老師不僅是我的鋼琴老師，她還成為了我成長道路上的良師益友。
高老師，謝謝您！
我的鋼琴老師作文 2
我的鋼琴老師姓馬，頭上總是扎著馬尾辮。彎彎的眉毛下長著一雙閃亮的大眼睛。巴掌大的臉上紅潤潤的，長著一張櫻桃小嘴。喜歡穿著長裙。那就是我的馬老師。
馬老師的性格很溫柔。記得有一次，我到馬老師家去上課，一到那兒，馬老師就叫我練鋼琴。我彈來彈去，就是彈不對。這時(shí)，老師說”沒事，慢一點(diǎn)兒吧！“于是，我把速度放慢了許多，接著彈下去。”咦？怎么又彈錯(cuò)了？“我小聲嘀咕道，十分擔(dān)心挨罵。沒想到的是，老師說”我們再練一會(huì)兒，一定能練好的，相信自己。“我彈啊彈啊，終于彈對了，我高興壞了！突然，馬老師說：”我有一樣?xùn)|西要給你看。“等了一會(huì)兒，我看到馬老師手里的東西時(shí)，驚訝的合不攏嘴了：老師拿來的'是一個(gè)音樂小包，我開心極了！在那里蹦來跳去。
這就是我的馬老師，一個(gè)會(huì)給我關(guān)愛和鼓勵(lì)的老師，我喜愛她幫我上課，也喜歡她彈鋼琴。她在我的心中，是一個(gè)溫柔的好老師！
我的鋼琴老師作文 3
教我鋼琴的是丁老師，她二十多歲，人長得很清秀，高挺的身材，白晰的臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛非常有神。她的雙手非常靈巧，鋼琴在她的.手下會(huì)彈奏出美妙的音樂。
丁老師有時(shí)很嚴(yán)厲。每當(dāng)我彈鋼琴粗心大意、看錯(cuò)曲譜的時(shí)候，她總是很嚴(yán)肅地幫我指正。
丁老師有時(shí)候又很親切。每當(dāng)我彈鋼琴有進(jìn)步的時(shí)候，她總會(huì)笑著夸獎(jiǎng)我、鼓勵(lì)我，這個(gè)時(shí)候我心里也非常高興，彈得也更起勁了。
跟著丁老師學(xué)鋼琴后，我的進(jìn)步很大，我很喜歡丁老師。
我的鋼琴老師作文 4
課余時(shí)間，媽媽送我去學(xué)習(xí)鋼琴。我的鋼琴老師姓王，她不但叫我鋼琴，也很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。她好像把我當(dāng)成她的女兒一樣來照顧！
記得那次，我快要參加鋼琴考級(jí)，媽媽因?yàn)槲矣洸蛔 秹糁械幕槎Y》的譜子而煩惱，幾乎每天要我練琴的時(shí)間五小時(shí)以上，可是我就是記不住那譜子，讓我的達(dá)到滿負(fù)荷。這是王老師微笑的走過來，語重心長的跟我說：“穎，每當(dāng)聽到你彈琴時(shí)，王老師即使再不高興，也會(huì)變成心花怒放。所以，你只有用心去彈，才能懂得這其中的奧秘。”聽了王老師的.話，我頓時(shí)有了信心……我像一位小紳士一樣在鋼琴鍵上快樂的飛舞著！“學(xué)會(huì)了，學(xué)會(huì)了。”我興高采烈的跑到大廳告訴爸爸媽媽、王老師。我這時(shí)心中真想告訴全世界我學(xué)會(huì)了。幾天后的鋼琴考級(jí)，我順利的通過了。
這就是我的王老師，她總是會(huì)用她獨(dú)特的辦法來叫我彈鋼琴，幫我度過一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)。
我愛我的王老師！！！
我的鋼琴老師作文 5
我的第一個(gè)鋼琴老師，上課的進(jìn)度很慢，每次短短的一首曲子就分了好多次教，所以同一首曲子練很久，也好像一直都彈得很不順利，基礎(chǔ)也沒有打好。媽媽也很煩惱，一直想幫我換一個(gè)老師。
找了很久，終于找到了一位很會(huì)教鋼琴的鋼琴老師，就是馮老師。記得第一次來上課的'時(shí)候，我超級(jí)緊張，雙手都在發(fā)抖，果然馮老師說我的手是塌下去的，這樣是彈不出好音色的，所以她又重新再教我一次，漸漸的不僅是手指，我的視奏、節(jié)奏也都有了很大的進(jìn)步，自己也很開心，很有成就感。
經(jīng)過她的教導(dǎo)我漸漸的有自信心了，我和媽媽都非常的感謝她。
我媽媽常說早知道一開始就給馮老師教，就可以不用在那邊換來換去的，我知道媽媽是為我好，所以我要繼續(xù)認(rèn)真的學(xué)習(xí)下去，不讓老師和媽媽失望。
我的鋼琴老師作文 6
周老師，我的鋼琴老師。他，一米八的個(gè)子，生得眉清目秀。黑寶石般的'眼睛閃爍著光芒，高高的鼻梁像一根精巧別致的細(xì)柱撐在眼鼻之中。他時(shí)常戴著一副墨鏡，穿著一身牛仔裝，肩上斜背著背包，一副很酷的樣子。周老師和我相處雖然不長，但他的敬業(yè)精神卻令我永生難忘。
記得有一次，我上課有點(diǎn)走神了，腦子里想著動(dòng)畫片《神兵小將》。想著想著就把琶音彈錯(cuò)了調(diào)兒。啊，我怎么感覺一只手在輕輕撫摸我的頭？我抬頭看看，只見周老師正用嚴(yán)厲的目光盯著我，仿佛在說：“育靈，你可不能走神呀！”我的臉一下子紅了，又開始全神貫注地練琶音了。
當(dāng)我考完級(jí)手捧三級(jí)證書回來看望周老師時(shí)，他已經(jīng)回到故鄉(xiāng)天津了。在夢境中，我依稀見他還在手把手地教我彈鋼琴，那優(yōu)美的音符在空中不停地回蕩著……
我的鋼琴老師作文 7
今年暑假，我另認(rèn)識(shí)了一位鋼琴老師--孫澤-孫老師。
孫老師個(gè)子不算高，長得也不胖，臉上有一雙小小的“單鳳眼”。哼，你可別看這眼睛小，它可厲害了，比如：我第一天去上課，他就知道我是一個(gè)愛靜的乖孩子，但上課注意力不夠集中；假如我回家沒有好好練，他一眼就看出來了，真比得上孫悟空的“火眼金睛”。
以前我上鋼琴課的.時(shí)候，絞盡腦汁也想不出抬指的好方法，手好像頑皮的小孩，不聽我的使喚，每次上課都彈不好，完成不了作業(yè)，弄得大家都很生氣，覺得彈琴很枯燥，我都沒信心學(xué)下去了。可孫老師就不一樣了，上課很幽默，用各種列子來幫我，使我的琴有了很大進(jìn)步。比如：老師用走路的方法來讓我理解什么叫抬指緊張、擊鍵放松；用捉蝴蝶的方法來讓我彈和弦，常常弄得我哈哈大笑，原來彈琴并不枯燥，他讓我又恢復(fù)了以前的信心。
孫老師真是一位好老師，在他那里，我不但學(xué)到了鋼琴，還學(xué)到了其它知識(shí)。
我的鋼琴老師作文 8
譚鳳妮老師是我的鋼琴老師。她的頭發(fā)短短的，眉毛彎彎的，眼睛大大的，鼻梁高高的，笑起來甜甜的，可漂亮了。
譚老師上課可有耐心了！我剛開始學(xué)琴時(shí)，手指總是“趴”在琴鍵上。譚老師不厭其煩地講解、示范，幫我糾正。一次，兩次，三次……直到我改正為止。
譚老師對我要求可嚴(yán)了！如果我彈錯(cuò)音符，唱錯(cuò)節(jié)奏，或者理解音樂有偏差，她都毫不放過，一一指出來，仔細(xì)分析，反復(fù)指導(dǎo)，讓我改正。如果我“屢教不改”， 譚老師的臉就會(huì)越來越黑，聲音越來越大。不過，在我糾正了錯(cuò)誤后，譚老師又轉(zhuǎn)怒為喜，和藹地笑著表揚(yáng)我。
譚老師教學(xué)水平可高了！她教我用心感受音樂，用眼盯著樂譜，用嘴唱出節(jié)奏，用耳聆聽琴聲。在她的指導(dǎo)下，每次彈琴時(shí)，我都努力地全身心投入音樂中。
“嚴(yán)師出高徒”。有譚老師這么認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求、水平高超的.老師，我相信自己的鋼琴會(huì)學(xué)得越來越好，更上一層樓！
我的鋼琴老師作文 9
去年暑假的一天，太陽烤著大地，把大地烤得直冒煙，就像一個(gè)剛出爐的烙餅一樣。下午4點(diǎn)，我去學(xué)鋼琴。學(xué)完鋼琴后，我準(zhǔn)備回家，可是媽媽沒來接我，我只好坐在鋼琴教室里干等著。過了一會(huì)兒媽媽還沒來，我便耐不住性子，跑到外面去東張西望。我心里急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。教我鋼琴的陳老師恰好看到了這一幕，親切地問：“你怎么了？”我看了看這位老師，心里一驚，心想：這不就是教我鋼琴的陳老師嗎？她上課的`時(shí)候挺嚴(yán)厲，不知道現(xiàn)在怎么樣。我吞吞吐吐地說：“沒……沒什么，只是沒人來接我而已。”“來，我送你回家。”老師說。“你不還要上課嗎？”我問道。“先送你回家再上課也不遲。”老師說。老師一路上護(hù)送我回家，熱的時(shí)候，她給我買溫水喝，過馬路的時(shí)候，她讓我走人行道，我看到她滿頭大汗，就問她熱不熱，她總是回答不熱。
回家后，我在窗臺(tái)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著老師的身影，淚水模糊了我的眼睛。我心里真想說：“老師，謝謝您。”
我的鋼琴老師作文 10
周老師，鋼琴老師。他，一米八的個(gè)子，生得眉清目秀。黑寶石般的眼睛閃爍著光芒，高高的鼻梁像一根精巧別致的細(xì)柱撐在眼鼻之中。他時(shí)常戴著一副墨鏡，穿著一身牛仔裝，肩上斜背著背包，一副很酷的`樣子。周老師和我相處不長，但他的敬業(yè)精神卻令我永生難忘。
記得有一次，我上課有點(diǎn)走神了，腦子里想著動(dòng)畫片《神兵小將》。想著想著就把琶音彈錯(cuò)了調(diào)兒。啊，我感覺一只手在撫摸頭？我抬頭，周老師正用嚴(yán)厲的目光盯著我，仿佛在說：“育靈，你可走神呀！”臉一下子紅了，又開始全神貫注地練琶音了。
當(dāng)我考完級(jí)手捧三級(jí)證書回來看望周老師時(shí)，他回到故鄉(xiāng)天津了。在夢境中，我依稀見他還在手把手地教我彈鋼琴，那優(yōu)美的音符在空中不停地回蕩著……
我的鋼琴老師作文 11
在我的課余時(shí)間，我的媽媽把我送去學(xué)習(xí)鋼琴。我的鋼琴老師姓王，她不但教我鋼琴，而且還很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。她好像把我當(dāng)成她的女兒一樣來照顧！
我記得有一次，快要參加鋼琴考級(jí)的時(shí)候，媽媽因?yàn)槲矣洸蛔 秹糁械幕槎Y》的譜子而煩惱，幾乎每天要我練琴的時(shí)間五小時(shí)以上，可是我就是記不住那譜子，讓我的達(dá)到滿負(fù)荷。這是王老師微笑的走過來，語重心長的跟我說：“穎，每當(dāng)聽到你彈琴時(shí)，王老師即使再不高興，也會(huì)變成心花怒放。所以，你只有用心去彈，才能懂得這其中的奧秘。”聽了王老師的.話，我頓時(shí)有了信心……我像一位小紳士一樣在鋼琴鍵上快樂的飛舞著！“學(xué)會(huì)了，學(xué)會(huì)了。”我興高采烈的跑到大廳告訴爸爸媽媽、王老師。我這時(shí)心中真想告訴全世界我學(xué)會(huì)了。幾天后的鋼琴考級(jí)，我順利的通過了。
我的王老師就是這樣的，她總是會(huì)用她獨(dú)特的辦法來叫我彈鋼琴，幫我度過一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)。
啊，王老師我愛你！
我的鋼琴老師作文 12
今天，音樂學(xué)院的王叔叔來我的做客。爸爸急急忙忙地說：“小丹，你快彈鋼琴，讓叔叔聽聽你彈得對嗎，免得你老師教錯(cuò)了！”叔叔說：“好啊，正好讓叔叔聽聽！”
于是，我彈起了鋼琴。在琴聲中，我想起了我的'鋼琴老師……
從我6歲開始，老師便用一臺(tái)電子琴教我彈，其實(shí)她自己是不會(huì)彈鋼琴和電子琴的，只會(huì)讀樂譜和演奏其它的樂器。后來我10歲時(shí)，家里買了鋼琴。她為了教我，就買了許多關(guān)于鋼琴的書籍，每天晚上都備課到很晚才睡覺。不過她也很嚴(yán)厲，每次我練了好久都不會(huì)彈或不專心時(shí)，她總會(huì)批評(píng)我。后來，她的嚴(yán)厲使我的琴聲無比美妙。
叔叔聽了我的《月光曲》，為之一振。他驚奇的問：“小丹，是哪位老師教的？你竟然彈得如此美妙！”
這時(shí)，去菜市場買菜的媽媽回來了，我指著媽媽，自豪地對叔叔說：“叔叔，她就是我的鋼琴老師！”
我的鋼琴老師作文 13
我有一個(gè)鋼琴老師名叫胡馥，雖然她已經(jīng)50多歲了，但她還是依然教學(xué)生彈琴。
我彈琴彈得好的時(shí)候，她總是幫我打拍，表揚(yáng)我什么的，說起話來也溫溫和和的，令人非常舒服。但我一彈不好的時(shí)候，她就會(huì)罵我。有一次上課，由于沒有完成好老師布置的作業(yè)，心里非常緊張，彈琴的時(shí)候，我的手直發(fā)抖，全身都冒著大汗，心想：這次老師不罵死我才怪呢。但沒想到，胡老師沒有罵我，而是一個(gè)音符一個(gè)音符的幫我改正過來，可我走的時(shí)候，連跟老師說“再見”也不記得了，爸爸媽媽生氣地說：“哼，算你這次好運(yùn)，要是下次再這樣的話，我不把你的屁股打開花才怪呢！”以后每當(dāng)我彈琴不認(rèn)真的'時(shí)候，我就會(huì)想起這件事，就再也不敢不認(rèn)真練琴了。
我打算長大后一定要像胡老師那樣，做個(gè)好老師去教學(xué)生，賺一大筆錢，養(yǎng)活一家人，將來做一個(gè)有用的人。
我的鋼琴老師作文 14
我的鋼琴老師是音樂系研究所的學(xué)生，主修鋼琴，副修長笛。
她在教導(dǎo)我的過程中，非常認(rèn)真。要求的東西，都很細(xì)致，一點(diǎn)都不馬虎。比方說，“跳音”一定不可以往下壓，是要往上跳起來。“音階”的每個(gè)音符都要彈得干干凈凈，每個(gè)手指都要能夠獨(dú)立。“和弦”的彈奏，每個(gè)音都要整齊，最高的音要亮出來。整堂課，你就會(huì)聽到她不停的'說著：“不對不對！這里是要這樣、要那樣！”
此外，她還會(huì)要我把曲子練到滾瓜爛熟，甚至是會(huì)背譜了之后，才教新的曲子。她就是一個(gè)這么認(rèn)真的老師。
最近我的練習(xí)不夠，上課的時(shí)候，就被老師批評(píng)。對她，我沒有意見，不討厭、也不喜歡。
不過，因?yàn)槲也磺诳炀毲伲Φ梦抑芩牟荒軄眈T老師家啦！唉！
我的鋼琴老師作文 15
今天，音樂學(xué)院的王叔叔來看我了。爸爸連忙說道:肖丹，請你快點(diǎn)彈鋼琴，如果你彈得對，就讓你叔叔聽到，以免你的老師教你錯(cuò)了！”叔叔說:“是的，讓叔叔聽著！”
所以，我彈了鋼琴。在鋼琴聲中，我想起了我的鋼琴老師。
從我六歲開始，老師就教我彈電子琴。事實(shí)上，她自己不會(huì)彈鋼琴和電子鋼琴。她只會(huì)讀樂譜和演奏其他樂器。后來，當(dāng)我10歲的時(shí)候，我的家人買了一架鋼琴。為了教我，她買了很多關(guān)于鋼琴的書，每天晚上備課，很晚才睡覺。但是，她也很嚴(yán)格。每次我練習(xí)了很長時(shí)間，不能發(fā)揮或集中精神，她總是批評(píng)我。后來，她的嚴(yán)厲使我的'鋼琴聽起來很美妙。
叔叔聽了我的“月光之歌”，這給了他一個(gè)鼓勵(lì)。他驚訝地問:肖丹，哪個(gè)老師教的？你彈得真漂亮！”
這時(shí)，去菜市場買菜的母親回來了。我指著她，自豪地對我叔叔說:叔叔，她是我的鋼琴老師！”
我的鋼琴老師作文 16
樓老師是教我鋼琴的老師，她和我媽媽的年紀(jì)差不多，個(gè)子很高，臉圓圓的，臉上經(jīng)常掛著甜美的笑容。
上鋼琴課時(shí)，她從不擺老師的架子，經(jīng)常和我開一些玩笑。
她的`性子不急，很有耐心。
當(dāng)有同學(xué)不會(huì)彈時(shí)，她會(huì)耐心地教導(dǎo)同學(xué)應(yīng)該怎樣掌握技巧，從不發(fā)火。
有一次，因?yàn)榍V很難，我又只顧著玩，就騙媽媽把以前教過的彈了一個(gè)星期，可是到了老師那兒一下子就暴露了。
樓老師問我是不是沒練，我紅著臉老實(shí)地說：“是的，我沒練。
樓老師看著我意味深長地說：“我給你講個(gè)故事吧：從前有一只貓，它對自己的錯(cuò)誤百般掩飾，沒捉到老鼠它就說：等它養(yǎng)肥了再吃;自己掉進(jìn)泥坑里，它就說：用爛泥去除身上的臟東西效果特靈;最后，它掉進(jìn)河里，它還說：別以為我遇到了危險(xiǎn)，其實(shí)我是在游泳呢!這只貓?jiān)掃�沒說完就沉了下去，朋友們說：現(xiàn)在它大概又在表演潛水了，我們走吧。
結(jié)果它就淹死了。
聽了樓老師說的這個(gè)故事，我明白了一些道理，以后一定會(huì)認(rèn)真的彈琴了。
樓老師現(xiàn)在還是我的鋼琴老師，我很尊敬她，也很喜歡她，當(dāng)我有什么事時(shí)，跟她談?wù)劊蜁?huì)明白很多道理。
我的鋼琴老師作文 17
現(xiàn)在，越來越喜歡周末了，因?yàn)榭梢陨箱撉僬n，為什么喜歡鋼琴課?因?yàn)槲蚁矚g鋼琴老師――向老師。
向老師雖然長得不怎么樣，但也有一副端正的五官，一雙輕快靈活的手。
向老師對每個(gè)學(xué)生都非常嚴(yán)格，性格也有些古怪。
我每次去學(xué)鋼琴，她都穿著睡衣，頭發(fā)也亂糟糟的，我看著她，她好像沒事一樣，繼續(xù)上課。
記得有一次，我有一個(gè)音已經(jīng)錯(cuò)了好幾次還沒改過來，向老師大概也生氣了，用腳輕輕地踹了一下我，我才明白。
以后，我也很少錯(cuò)了。
向老師有時(shí)候也很幽默，記得上一次，我用錯(cuò)了指頭，所以要繞一個(gè)我自己發(fā)明的圈，向老師見了，不但沒有生氣，而且還開玩笑說：“喲，怎么像繞麻花似的?”
向老師除了周末要上課以外，她一至五也要上課，她是清遠(yuǎn)中學(xué)的音樂老師，所以她很忙，學(xué)鋼琴的學(xué)生也排得滿滿的，我的'位置是表哥不學(xué)了才讓給我的。
向老師雖然嚴(yán)格，但她教出來的學(xué)生是“一級(jí)棒”的。
所以，向老師也是一個(gè)“一級(jí)棒”的好教師。
我的鋼琴老師作文 18
在剛搬到新家時(shí)，她已經(jīng)住在隔壁了。
她是一位鋼琴老師，和我爸爸有一點(diǎn)交往，爸爸還說要我去她那兒學(xué)鋼琴。
她琴彈得很好，一起床就可以聽見她那兒傳來輕而綿長的琴聲，這可比鬧鐘的吵鬧聲悅耳了不止一點(diǎn)點(diǎn)。
她對學(xué)生很嚴(yán)厲，往往我在寫作業(yè)時(shí)會(huì)傳來她的怒吼。有時(shí)我見到她，我倆也相互打個(gè)招呼，她一身的音樂氣質(zhì)，如同一位優(yōu)雅的.音樂家，實(shí)在想象不出她嚴(yán)厲的樣子。
我在她家隔壁住了一年又一年，忽然她家來了一只泰迪狗，那泰迪雪白的皮毛，一雙烏溜溜的眼睛格外動(dòng)人。
可是這狗可不老實(shí)，天天一個(gè)勁地叫，看見我叫，看見別的狗也叫，看見老師的學(xué)生還叫。
有一次，一個(gè)同學(xué)來我家，一出電梯門，一條白影竄到我們面前，不停地狂叫，嚇得我同學(xué)差點(diǎn)哭了。她過了一會(huì)兒就出來了，不好意思的把狗牽走，還連聲道歉。
這個(gè)鄰居對我不錯(cuò)，有時(shí)夸我歌唱得好或是夸我手指長適合彈鋼琴……總之，她一直夸得我心中美滋滋的。可我因?yàn)闀r(shí)間的問題沒法去她那里學(xué)鋼琴。
其實(shí)，我和我的這位鋼琴老師鄰居很陌生，我們都還不知道對方的名字，我們又很熟悉，因?yàn)槲覀兌贾劳ο矚g彼此。
我的鋼琴老師作文 19
從我一年級(jí)也就是六歲開始，媽媽在青少年宮給我報(bào)了名參加培訓(xùn)鋼琴。于是，我就到張老師那開始了學(xué)琴。張老師年輕，精干，對學(xué)生們熱情親切，從來不發(fā)火，每天都面帶笑容地給我們上課，就像一位精心的花匠，栽培著我們這些稚嫩的幼芽。
剛開始學(xué)的時(shí)侯，我的手指又細(xì)又尖，指頭一彈下鍵，手指就會(huì)撇著，很不好彈，老師發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)缺點(diǎn)，就教我改正錯(cuò)誤。記得有一次我正在彈一首曲子，彈錯(cuò)了好幾個(gè)鍵，還有幾個(gè)不會(huì)彈的，老師就耐心的教我不會(huì)彈的和有錯(cuò)的，我用心的聽老師講，又開始練習(xí)。由于是冬天，我的手指很僵，彈的時(shí)候就要很用力，所以臉上就有很多汗，老師就摸著我的'頭說：“加油，‘未來的鋼琴家‘”！老師親切的話就像那清澈的泉水，滋潤著我的心田。
老師的教悔使我不斷進(jìn)步，像芝麻開花一樣一節(jié)比一節(jié)高。不知不覺，我彈的鋼琴曲越彈越熟練，在第五屆肖邦鋼琴比賽云南賽區(qū)復(fù)賽中，我取得了“希望獎(jiǎng)”；在玉溪“紅塔杯”青少年藝術(shù)人才大賽中，我得了“三等獎(jiǎng)”。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘!
我的鋼琴老師作文 20
我的鋼琴老師姓羅，叫羅修剛。羅老師是一個(gè)年輕帥氣的小伙子，也不對，一個(gè)月前他家多了一個(gè)女“娃娃”，我的鋼琴老師當(dāng)上了真正的爸爸！
我的羅老師非常“可親”，我背后偷偷叫他“鋼琴羅”。我每次去上課，他都笑咪咪，笑容可掬地站在門口“迎接”我。媽媽開始讓我學(xué)鋼琴時(shí)，只是覺得“叮叮咚咚”鋼琴聲特別好聽，我不知道有這么枯燥和煩惱，每次我不情愿練的時(shí)候，就想到彈不好沒臉見我的“鋼琴羅”，所以還要硬堅(jiān)持下去的。
我的羅老師非常“帥”，帥到什么程度呢？我第一次見到他，就感覺像是個(gè)韓國明星。有點(diǎn)長方型的臉，身穿一件淡黃色格子半袖襯衫，一件灰白牛仔長褲，頭發(fā)長長的，齊到肩膀，一雙眼睛并不是很大，可是好“有神”啊，好有藝術(shù)家的'“腕”!他是曲師大鋼琴系的高才生，聽說呀，他曾經(jīng)給同學(xué)們上課，一下課，“呼啦”就有好多同學(xué)讓他簽名，你說我的“鋼琴羅”威風(fēng)不？
這就是我的“可親”，“帥氣”的鋼琴老師，有了他，我就能用快樂彈琴法學(xué)鋼琴啦！
我的鋼琴老師作文 21
我的鋼琴老師，她高挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，輕輕皺起的眉頭仿佛是所有知識(shí)的凝結(jié)。第一次見到她，感覺她就像是一位鉆研學(xué)問的學(xué)者，嚴(yán)厲的眼神督促你認(rèn)真地練琴。但是和她相處久了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的她。
她對待每一個(gè)人都是那樣真誠，盡自己的全力去幫助每一個(gè)有疑問的同學(xué)。為了解答他們的疑惑，她自己示范，一次又一次地做著分解動(dòng)作，讓學(xué)生去體會(huì)，直到那個(gè)同學(xué)領(lǐng)悟這個(gè)片段演奏的精髓。她教課從來不拖沓，每一節(jié)課都有每一節(jié)課的目的'，清清楚楚。她說話從來都不拐彎抹角，一語點(diǎn)明中心，一句話指出我們演奏的毛病所在。她知曉所有準(zhǔn)確、生動(dòng)的演奏方法與技巧，并不耐煩地一一教授于我們。她演奏時(shí)的投入，不禁讓人深深沉醉在她彈奏的音樂之中，每一個(gè)細(xì)致的點(diǎn)都是那樣淋漓盡致、恰到好處、有節(jié)奏感，卻又不過分夸張，讓人不禁拍手叫好。
和她聊天時(shí)，她卻像是一位親近的朋友，毫無授課時(shí)的嚴(yán)肅，她的個(gè)性幽默而活潑。她的知識(shí)面特別廣，除了音樂領(lǐng)域的知識(shí)外，還了解許多潮流的知識(shí)，常常令我捧腹。
智慧與幽默共存，這就是我的鋼琴老師！
我的鋼琴老師作文 22
我最熟悉的人是我的鋼琴老師——朱老師。他戴著一副大大的眼鏡，看起來特別嚴(yán)肅，可給我上起鋼琴課來，那就溫和多了。不信？隨便講件小事給你聽聽！
記得那是去年暑假的八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹上不停地叫著：“知了，知了。”朱老師可不怕熱，他準(zhǔn)備出游了。臨走前，朱老師給我布下五首鋼琴作業(yè)，并再三叮囑我：“一定要完成所有作業(yè)。”我把胸脯拍得“砰砰”響，心里想：這還不簡單？小菜一碟！半個(gè)月后，朱老師出游回來了，我興沖沖地彈起了鋼琴作業(yè)。糟糕！我不是這個(gè)地方彈錯(cuò)了音，就是那個(gè)地方?jīng)]看到休止符。朱老師的神情立刻變得嚴(yán)肅起來，我害怕地低下了頭，用眼角的余光一會(huì)兒瞟向媽媽，一會(huì)兒又瞟向朱老師，心里想：死定啦！死定啦！出現(xiàn)了這么多錯(cuò)誤，朱老師一定會(huì)發(fā)火的！誰知，朱老師卻沒有狠狠地批評(píng)我，而是一一幫我指出錯(cuò)誤，并說：“這次你犯了許多不該錯(cuò)的'錯(cuò)誤，我原諒你，今天不布置任何作業(yè)，回家把自己的錯(cuò)誤好好改一改。”聽了朱老師的話，我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里想：出現(xiàn)了那么多錯(cuò)誤，朱老師還那么溫和，朱老師真好！
現(xiàn)在看到了吧？朱老師是不是比其他老師、家長溫和得多呢？
我的鋼琴老師作文 23
我有天生的音樂細(xì)胞，因此，我對任何一樣樂器都十分好奇，當(dāng)我看到姐姐在彈琴的時(shí)候，便也想學(xué)，于是，我便去了明天藝術(shù)學(xué)院，認(rèn)識(shí)了我的老師。
她十分時(shí)尚，有時(shí)涂著紅色的指甲，而且她很喜歡穿高跟鞋。她有著發(fā)黃的燙了的卷發(fā)，很黑很黑的眉毛，下面是大大的眼睛，還有一個(gè)不大不小的.嘴，我十分喜歡她。
我剛來不久時(shí)，她對我要求嚴(yán)格，沒有絲毫松懈，那時(shí)，只要我完不成作業(yè)，她就有理由打我，而且她還不讓我留手指甲，還說什么影響手形，因此，我一上課就必須剪指甲。
有一次，我作業(yè)完成的特好，她當(dāng)著我們班同學(xué)的面表揚(yáng)我，我太感動(dòng)了，老師還讓我當(dāng)上了小老師，讓我教同學(xué)們。
由于我有天生的音樂細(xì)胞，所以我的鋼琴彈得十分好，她十分自豪。在我九歲時(shí)，她帶著我和我的同學(xué)們一起去考級(jí)，這次考試是四級(jí)，我被鋼琴老師叫到外面，對我說：“你一定要冷靜，不要緊張。”我們進(jìn)考場后，我對他們說：“不要擔(dān)心，放輕松。”我們每個(gè)人都通過了，并且我的是唯一的“良好”。
怎么樣這就是我的鋼琴老師。
我的鋼琴老師作文 24
如果我是鋼琴老師如果我是鋼琴老師，我會(huì)盡心盡力，全力以赴認(rèn)真，耐心的教會(huì)學(xué)生們每一首曲子，每一個(gè)小音符，讓那些孩子們在音樂中度過金色的童年或豐富多彩的少年時(shí)代。
如果我是一名鋼琴老師，就會(huì)有足夠的忍耐力和寬容心，學(xué)生犯了錯(cuò)我會(huì)用心的幫她改正過來，讓她們有足夠的勇氣在音樂的軌道上繼續(xù)向前，每當(dāng)她們的小手在鋼琴鍵上跳躍的時(shí)候，忽然跳錯(cuò)了音，找不到音量我會(huì)和她一起認(rèn)譜子找原因，直到她自己有能力認(rèn)出譜子我才會(huì)撒手，放心的教下一首曲子。小手再次流暢的在琴鍵上舞蹈。
如果我是鋼琴老師，會(huì)把我所知道的知識(shí)毫不保留的教給我的學(xué)生們，讓那些孩子們深深地感受到音樂魅力，讓她們彈出世界上最動(dòng)聽最有旋律的樂曲來。我會(huì)因材施教使自己的學(xué)生喜歡彈鋼琴，機(jī)靈的.孩子要教的稍快一點(diǎn)，要讓她多多參加表演，多看一些關(guān)于世界鋼琴家的故事，如；貝多芬、朗朗、理查德等，這樣能使她更上一層樓。對反應(yīng)遲鈍的孩子要教的慢一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，讓她多唱譜子，要給她多創(chuàng)造上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，多鼓勵(lì)她，讓她樹立信心，天長日久，她的潛能，就會(huì)發(fā)揮到極至。
如果我是鋼琴老師……
我的鋼琴老師作文 25
我有一個(gè)與眾不同的鋼琴老師，她的名字叫劉雪麗。劉老師的個(gè)頭高高的，炯炯有神的大眼睛下長著一個(gè)小巧的鼻子，外加一張教我們音樂的大嘴巴。
我上鋼琴課的時(shí)間是在星期六下午，每次要上課時(shí)，我都會(huì)很期待這次會(huì)學(xué)什么曲子，因?yàn)閯⒗蠋熌馨盐規(guī)У侥且魳返暮Ｑ螅刮页两谌缭娙绠嫷?音樂中。
劉老師教孩子鋼琴時(shí)方法獨(dú)特，被他訓(xùn)過的孩子不僅不生她的氣，反而更加喜歡她，會(huì)更努力地去學(xué)習(xí)鋼琴，她培養(yǎng)了不少優(yōu)秀的鋼琴選手。可以說，是劉老師讓我在遇到困難時(shí)不生氣，不著急，而是平淡、冷靜地去面對。
記得有一次，我去參加一個(gè)鋼琴比賽，下面都是評(píng)委，我很緊張。論到我了，我面帶微笑地走上舞臺(tái)，開始我了的表演。不料，因?yàn)榫o張，我彈錯(cuò)了，怎么辦？這時(shí)想起劉老師的話：“彈錯(cuò)了，不要緊，不能中斷，要接著彈下去，這樣才不會(huì)過多扣分。”于是，我鎮(zhèn)靜下來，熟練地彈下去。最終，我取得了優(yōu)異的成績。
我愛劉老師！因?yàn)樗涛覍W(xué)會(huì)了鋼琴；我愛劉老師！還因?yàn)樗刮覍庫o致遠(yuǎn)；我愛劉老師！更因?yàn)樗秊槲覀兲峁┝苏故咀约旱奈枧_(tái)。
這就是我喜歡的，也是與眾不同的“伙伴”——鋼琴劉老師。
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