我的組長作文
我的組長作文1
我的組長姓宋，名雨嘉，我認為她是一名好組長。當組員做錯事時她總是很強勢，就像一個女漢子，把你管的服服帖帖。自從成了她的組員后，我感到很幸福。
進入這個組后，她對我非常好，可是有點瞧不起人，但是這又有什么關系呢。每個人都有自己看待人的觀念呀！她還有幾個優點，那就是寫字又快又好。她有雙圓溜溜的大眼睛，雙眼皮，紅紅的臉蛋可愛無比。她的頭發烏黑發亮，漂亮極了。她的成績在班上算是好的。“你看，這個問題怎么又做錯了。”剛才的聲音是誰傳來的呀，哦，原來是無人不知，無人不曉的雙面組長呀。
在我學習的過程中，她總是幫助我，使我體會到學習的開心，快樂，所以咯，我要好好的學習，逆襲！組長，我再次衷心感謝你在學習上給手我支持和幫助，是你讓知道了知識的重要性，讓我懂得學習的好處，謝謝你。
“我要高飛，飛到世界的最終點……”這是組長的聲音吆。聽到這，你能不興奮？
我的組長作文2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我叫涂引強。這次我要競選的職務是我們組的組長。我雖然語文成績不夠好，但我的數學和英語都能保持在90分以上，我相信，我當上組長后我一點會做到下列要求：1每天早上按時到校檢查同學們的作業，2提高自己的語文成績，把我字寫不好的毛病改正。
雖然拿破侖說過：不想當將軍的士兵不是好士兵但我這個將軍的士兵總有理由吧當然：1我喜歡語文這個課程，而且我喜歡看課外書籍，每學語文課，我都認真聽，2因為我很公平，如果我當上組長我絕不會是因為有個人是我的朋友，他不交作業就可以放過他了，3我對自己要求嚴格，因為只有管住自己才能夠幫助別人，我會幫助組內同學，上課時，有什么不懂，我會耐心幫助他們。
如果這次競選成功了，我會按我自己說的去做，遵守紀律，積極發言，做帶頭作用。
如果競選失敗了，說明我做得還不夠好，還需要完善自己，我想金無赤足，人無完人就當一次鍛煉的機會，我會不斷改進，不斷努力，做一個合格的，優秀的組長。爭取下一次競選成功。
謝謝大家！
我的組長作文3
我的數學組長長著長長的頭發、炯炯有神的大眼睛、小小的鼻子、大大的嘴巴。她根本就不負責，我們要是不交作業，他也不管，不像別的數學組長，報告老師；要是我們交了作業，不是不改，就是瞎改一氣，有一次，我的是全對，可是她就是在這里隨便畫個錯號，在那里畫個錯號。
所以，我們都抗議她這樣做，下課都去找她算賬，下課了，你們猜，她說了什么？她說：“我是你們的.數學組長！你們沒權力管我！”有一次，我都告上了法庭（老師的辦公室）可是老師也說上課教訓教訓她，可是老師沒那沒那么做。這次，嘿嘿，他這次沒考三好，我們這組就等著好戲上演嘍！
我的組長作文4
你看，你看你這個作業！”“你怎么了？”剛才的聲音是誰傳來的呀？哦！原來是無人不知，無人不曉的雙面組長呀！
她有一雙圓溜溜的大眼睛，雙眼皮，紅紅的臉蛋可愛無比，想一個圓鼓鼓的大蘋果一樣，她的頭發烏黑發亮，漂亮極了。她的成績在班上算是一位尖子生了，在上課時閃電般舉手發言，說話喋喋不休，像機關槍發出子彈一樣，連老師都對她刮目相看。
甚至有些同學對她有羨慕嫉妒恩的想法呢！
她這個人可是雙面人物哦！一面是很幽默，關心別人的一面，另一面而是檢查作業時一絲不茍高度負責的精神，組隊里的每一個成員都逃不過她的火眼精金。
記得有一，這不，她又要開始變臉了。
只見一位同學一個勁兒地把作業本拋向交作業的地方，然后說了一句“雖然作業做得馬馬虎虎了點，但是組長是看不到滴！說罷，就屁顛屁顛地“飛”出去了。我一走進教師，就看見組長在檢查作業就發現惡夢要開始發生了，就退后幾步到門口等待開水炸鍋。只見那位同學一走進教師，一個本子刷的一聲飛過來，只見那位同學一躲順便說一句“幸好我躲得快。”組長氣勢洶洶地走過來火冒三丈的說“你看你看，你寫的這個是什么呀？缺胳膊少腿的！去給我重做一份！跑得了和尚，跑不了廟！”組長對成員的嚴厲讓我震撼，就在這時組長的變臉之術開始了，轉眼間她就臉掛微笑地走過來說：“袁威，走我們去wc吧。”我這時驚呆了，心想：哇塞！這變臉也太快了吧。
看看吧！我這位組長厲害吧，我相信你認識她一定覺得她很有趣的。她就是我的偶像——桂聰穎
我的組長作文5
這位“好”組長是誰？不告訴你！我只透露點兒消息：這位“好”組長呀，為了我們這些“祖國的花朵”，“英勇獻身”啦！
“英雄事件”一：拯救肚子那次科學課之后要吃點心啦！我們組員的肚子早應試餓得“咕咕”叫啦！可下課后，徐老師卻要組長留下來。我們聽了，面面相覷，誰也不想留下來。這時，我靈機一動，說：“誰最后一個離開誰應試留下來。預備——開始！”說完，我們立刻跑到隊伍里，留下“好”組長在那哀聲嘆氣，看了他這模樣，我還了他一個鬼臉。嘻嘻，謝了，“好”組長。之后嘛，我們應試丟下他溜回去吃課間餐了！那次的課間餐可真美味呀！
“英雄事件”二：一切為了好成績又一次科學課來啦！我們知道這一次徐老師又會叫組長留下來了，我們心里一陣偷笑：“好”組長，下節課英語考試，你一定要“挺身而出”呀，我們會好好“感激感激”你的！呵呵！
到了下課，果然不出所料，徐老師又叫每組的小組長留下 來了。我們用了0.01秒的眼神交流，立刻明白了對方的意思，除了那位“好”組長不知所措地站在那兒，我們向他做鬼臉，他應試立刻反應過來了，不過已經太遲了，他只好在那兒一會指這個人，一會指那個人，一句話也講不出來。我們在他那悲哀的眼神中離開了科學教室，飛快地“飛”入考場，埋進卷子中……
我的組長作文6
我有一位時而調皮、活潑，時而嚴肅、認真，時而“天真”可愛的組長。因為有她，我們才會變得勇敢；因為有她，我們才會變得堅強；因為有她，我們才會變得團結。 因為有她，我們才會變得勇敢。在沒有去她的組的時候，我特別不喜歡發言，更是喜歡低調行事，因為我怕回答錯誤，做事做得不對引起別人笑話什么的，有時是老師點我起來發言，有時是老組長讓我起來發言，有時是我看到感興趣的題目時主動起來回答。這些壞習慣在我到了她的組上時就已經灰飛煙滅了。到了她的組上后，我發言的次數越來越多，特別是語數外中的數學和英語，在這兩科的課堂上發言，是我最高興的事了。”天真”可愛的她，她的管理方式與其他組長不同，她不會像張彤一樣打著讓人回答問題，也不會像劉沂松什么問題都讓主力回答，更不會像老組長何逸飛什么問題都不回答。
她有她的方式，比如說在數學上，她會這么說:“哎呀!可兒，這道題我不會，幫忙講講唄!”“哎，可k，這道，這道，還有那道，幫忙講講唄!”“可兒，help me for my math!”然后就細細的講解，也使我對數學產生了興趣，雖然說有點兒寫虎，但是她卻很放心的把本組六號何青云交給了我。 因為有她，我們才會變不得堅強。
在原來，要說體育課，我就會抱怨半天，要知道體育課上除了體一換要輕松一些，其他項目都比較累，一節課下來難免一身汗，晚上還要遭受痛的襲擊，在跑的過程中還會覺得累。所有人不會歐自己，而她卻不同，她不會像有些人在旁邊幸災樂禍，更不會像有些人在旁冷言嘲笑。她雖然腳受傷不能參加，但是她卻一直關注著我們，比如說在單腳跳的時候，她會用一個眼神，或者是一個手勢來提示我加油，這會使我以精神上的鼓勵堅持到底，盡管沒有得到第一但也很高興，誰讓我有這樣一個調皮、活潑的她呢! 因為有她，我們才會變得團結。
在原來那老組長的組上，絲毫感覺不到一納米的好，計分時都是各自計各自的，下課后有時找那位老組長有事他反倒跑沒見了，有時還會莫名其妙的摔東西。可她卻不同，她雖些嚴肅認真，但讓我們格外團結，在計分上，她會找我或胡珍珍來計，如果有一點疏忽必然審問，下課后，找她有事，她必定會把這事講解清楚，遇到煩悶的事時，她會很認真的向我傾訴，容不得一點玩笑，上課時若陳諾犯了什么錯,她會很嚴肅的打上一棍…… 這就是她,你一定知道她是誰了吧!沒錯，她就是我的組長曹詩鶯，因為有她，我們組才會變得更好。
我的組長作文7
不可否認，我與組長廖樹清的友誼絕對是真摯的。
我們是在初中一年級時初始的，那時他還是我的組長——當然現在我們各有其轄了，不過“組長”這二字，我已經恭恭敬敬地叫了三年。
初見他時，我還有些看不起他——略黑，微胖，稍矮，有一種典型的西南人的體征——當然我沒有歧視西南人的意思，不過這幅模樣，再加上他那不給情面的品行，一看就不像是有才華的人——至少我這么認為。
不過處久了，我才發現，原來他是有無窮智慧的，例如歷史和地理學的大量積累，理學的睿敏，風趣的語言等。我不愿一一寫出來喧賓奪主，但日后必會詳談。
我可以咬定，我贏得那么多的獎項，獲得如此之上的榮譽，與組長廖樹清的辛勤教誨也不無關系。
他影響了我太多太多，他把所有的機遇都留給了我。
沒有廖樹清，就沒有今天的王建詔，就沒有今天的王河西。
我此生永不會忘記他。
時間緊迫，我不敢保證小引的文采和邏輯，但心意是洋溢著的。
此次主要是為了幫助組長發表這篇詩歌，完成他的夙愿。主人公固然不是我，但文末“新的同桌”一定是指我，因為“與你幾乎相同”。
情與真還是留給大家細細品位好了，我不想再讓我的熱淚沾濕無辜的鍵盤。
我的組長作文8
各位領導專家老師們：
大家上午好！
按照慣例，先表表心情：
第一是緊張。不緊張，不出汗，不正常。特別是今天，面對的是全縣語文教學線上的一線教師代表，更是誠惶誠恐。人要被別人記住有兩種最有效地方式：一種是最好，一種是最壞。如出言不慎，弄出什么笑料，我看是吃不了，兜著走，受用一輩子了！
第二是感謝：感謝教研室李老師的抬愛，讓我能有這個機會與各位同仁交流學習。
第三是慚愧：只不過一介凡夫，沒有什么鴻篇巨論，只有一點個人的心得體會，孤陋之聞，貽笑大方。所以有說的不周之處，還希望各位寬宏大量，批評指正！
表完心情，下面我想先談一談我們語文老師，二句話：想說愛你不容易！愛你真的好難！語文宛如在水一方，我們如何才能走近她？
第一我們應該有敬業精神，千萬不可妄自菲薄。如果說老師是弱勢群體，那么語文老師又是這個弱勢中的弱勢。語文是最被歧視的，因為漢語是我們的母語，誰都會，開口就是，容易讓人麻痹，產生熟悉的陌生。于是那些功利性較強的學科，譬如數學、英語等自然會引起更多人的關注，這種急功近利的風氣已經蔚然，語文正被一步一步邊緣化。放眼偌大的縣城，街頭巷尾，到處都是補習班，卻鮮有補習語文的，就是有也不過是一碗搭菜。是我們語文老師懶惰嗎？不是。因為我們語文老師傳統的良心道德尚未泯滅，在堅守著我們心中的那道底線。因為我們都知道，語文不是一朝一夕就能立竿見影的，神仙來了，也奈何語文沒法。
“冰凍三尺非一日之寒。”語文是個慢功夫。如果把數理化比作油炸食品，語文就是燉煮的藝術。現在還有幾人有耐心去等待，去靜心膜拜。大家的信仰早已與時俱進，變得更加世故圓滑。數學有奧數，英語有奧英，物理有奧物，一切都與世界接軌，在中國這個日益多元化的國家，通用的東西往往受到追捧，可是語文沒有奧語，只有他是民族的。民族的，大家都有的，不是奇貨沒有可居的資本。當傳統受到冷落，我們的信仰也就隨著沒落。
沒有信仰，道德的底線就會淪喪，物欲便會泛濫。在物欲一統的天下，語文就成為天下最廉價的商品。有人戲謔，中學生有三怕：一怕文言文；二怕寫作文；三怕周樹人。聽后，無法可想。仿佛語文是摧毀學生學習興趣的罪魁禍首。文言文，國之精粹，可惜太遙遠，太難啃，誰還有這份誠心，就是學好了，寫給誰看，說給誰聽，不如學好一門外語，到時大有用場。寫作文，又不想成為作家，再說也沒有這份閑心獨述性靈，老師在叮囑，家長在嘆息，無非就是為了那幾十分，一個字俗；關于周樹人，作家中的民族英雄，一塊徹頭徹尾的硬骨頭，難啃啊，再說在這和平年代，誰還喜歡這種咄咄逼人的架勢。語文就這樣尷尬的存在著。我在外面，如果有人問我，我不會說我是語文老師。
如果有人問我是教什么的，我羞于回答我是語文老師，從這點上說，我不是一名稱職的敬業的語文老師。但在我心底還是熱愛著這門邊緣而又古老的學科。在課堂上我會聚精會神，全力以赴，為了教好每堂課，我會與同事們討論商議。在課余，我也會絞盡腦汁為一堂課進行多種預設。只有此時，我才會體會到作為一個語文老師的價值所在：因為學生喜歡，沒有人睡大覺，還有一些忠實的粉絲。作為一個語文老師，我覺得有這些就應該心滿意足了。在意識形態上，在大環境下，我可能背叛語文，但在語文教學上，我會傾注我所有的熱血與心血，做一個稱職的讓學生銘記的語文老師。課堂就是我們唯一可以守候根據地，雖然這是一條潺潺的小溪，涓涓細流，終可匯成江海。我們現在唯一能做的，也就是從敬畏課堂開始，去重塑我們語文老師那顆業已羸弱的心，用敬畏去成就敬業精神，讓精神使我們內心強大！
我的組長作文9
我的組長是一個善良又漂亮的女孩，高挑的身材，大大的眼睛閃爍著智慧的光芒，小小的嘴巴能言善辯，高挺的鼻梁架著一副眼鏡，蓬松的馬尾辮總是精神地扎起來。我們都很尊敬她，喜歡和她交朋友。
我的組長對我們組員很負責任，雖然說話聲音不高，但卻有感染力，讓我們很佩服。
有一次，上英語課，我在課堂上小聲說話了，老師扣我們小組五分，我氣狠狠地說：“扣就扣，我不在乎分，隨便！”下課了，組長走到我身邊，并沒有責怪我，安慰我說：“別難過了，既然已經犯錯了，想辦法再彌補過來，你要知錯就改，對自己有信心，只要我們團結一心，就一定能把分掙回來。”她的話語鏗鏘有力，我的臉一下子紅了。接下來，我們小組趁課余時間，又自我反思，端正了學習態度和明確了學習目標，還相互交流了學習方法。不久我們小組齊心協力，終于在全班各項評比中又贏得了第一名！
還有一次，我遇到了難題，傷心地說：”不寫了，不會做！”這時，閃過來一個身影。她嚴肅地說：“遇到什么了，就自暴自棄，是男子漢就不怕困難。”她俯下身子認真地給我講題，我才恍然大悟，還沒來得說一句感謝的話，她卻消失在忙碌的身影中。
我非常驕傲，因為我有一個這么負責能鼓勵我們的組長；我很欣慰，因為我們小組在她的領導下，一天天都在進步。我想誠懇地對組長說：“謝謝你，組長！我們會更加努力，不會讓你失望的！”
我的組長作文10
我的同學是不太高的個子，長長的頭發，、一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的雙手。他是誰呢？她就是我的英語組長－xx。
之所以被選為英語組長，是因為她對英語這門功課非常喜歡，而且，她的英語成績一直都很好。
作為英語組長，她的工作責任心很強、工作效率也很高。每當老師要求收英語作業時，幾乎每次她都是第一個把我們組的英語作業本交到老師手上，經常受到老師的表揚。只是有一次，我們組有一個同學的英語課堂作業做了好長時間還沒完成，這時候，席光玲就像釘子一樣盯在他后面。這個同學說：“我的大組長，別跟在我后面了，你先把作業本交給老師吧，我馬上就寫好了，寫好之后我自己交給老師。”“不行，既然選我做組長，我就要對工作負責，我們組的作業沒有收齊，怎么能交給老師呢？”“好好好，別講了，我服了你，我抓緊做就是了。”這次收作業，雖然她不是第一個把作業本交給老師的，但她并沒有不高興，因為她把我們組的作業本一本不拉地交給了老師。
對英語功課的十分喜愛，對小組工作的認真負責，xx，真不愧是一個優秀的英語組長。
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