我和我的外教作文（通用25篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我和我的外教作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我和我的外教作文 篇1
不知不覺，我們與外教Shirley已經(jīng)相處了半月有余。在這半個(gè)月的時(shí)間里，我體會(huì)到了她與眾不同的教學(xué)方式。我也從一開始見到Shirley的緊張、羞澀、迷茫，到現(xiàn)在見到她的放松和親切。
說實(shí)話，在見到外教之前我對(duì)上外教課充滿了恐懼。然而，當(dāng)我上了幾節(jié)課后，我已經(jīng)喜歡上了這位老師，我居然期待起了與Shirley相處的美好時(shí)光。記得我第一次上講臺(tái)表演時(shí)，我緊張地差點(diǎn)忘了詞。但是，Shirley卻表揚(yáng)了我的優(yōu)點(diǎn)，這讓我受到了鼓舞，之后膽子也漸漸變大了。每次上課，Shirley總是不斷地鼓勵(lì)我們，讓我們多說多講，讓我們明白自己的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也改正自己的缺點(diǎn)。幾天下來，我覺得自己的口頭表達(dá)能力有了提高。是的，在我這幾天學(xué)英語的過程中，Shirley的友好、熱情讓我深深愛上了這個(gè)來自新西蘭梅西高中的外教老師。
然而，美好的時(shí)光是短暫的，Shirley因?yàn)楣ぷ靼才牛磳⒒貒�。告別之際，Shirley落下了眼淚，而我的心頭也為之一顫。二十多天的相處，時(shí)間雖然不長，但卻在我們之間建立了深刻的感情。我想，我不會(huì)忘記她；我想，我會(huì)和同學(xué)們一起繼續(xù)努力，明年以全新的狀態(tài)見到她！
我和我的外教作文 篇2
大家好，我是楊夢(mèng)琪，在張店的重點(diǎn)初中——新元。他與別的學(xué)校不同的是，開設(shè)了許多的既好玩又有趣的課，比如：禮儀課、口語課等。在班里擔(dān)任語文課代表，雖然是語文課代表，但是我也很喜歡口語課，口語課是我們學(xué)校新加的課程，班主任說口語很重要，所以我把想在口語課玩的欲望收了回去。
在進(jìn)入新元的第一天，有著好奇心的我，看到了課程表上的“口語課”，心里產(chǎn)生了疑惑：咦？什么是口語課啊？難道是學(xué)說話的課嗎？我?guī)е谂危沃谡Z課的到來，同時(shí)，也幻想著我們的外教老師，不知道他長什么樣？她是否和藹可親？盼望著，盼望著，口語課終于到了，抱著期待的心理，我的眼睛不由自主的向教室門口望去。
映入眼簾的是一個(gè)長得胖胖的，頭發(fā)短短的女老師。高高的鼻梁下，有一張彎彎的小嘴，令人印象深刻的是，她嘴角邊的那一顆痣。至于他的名字叫什么，我還真的不知道（因?yàn)檎Z言溝通有障礙），不過我知道他是菲律賓人，因?yàn)樗弥覀兊牡厍騼x，在上面找到了她的國家。她是一個(gè)聽得懂中文，但是不怎么會(huì)說的人。
�。ㄋ晕覀儨贤ê芾щy）她偶爾說一兩句，因?yàn)榘l(fā)音有一點(diǎn)點(diǎn)不規(guī)范，所以，她說的中文便成了我們的樂子。
上課時(shí)，除了溝通的困難，還有一個(gè)困難，那就是——點(diǎn)名提問。點(diǎn)名提問時(shí)，雖然外教老是把“崔”念成“zui”，但老師卻不會(huì)把“楊”和“廉”念錯(cuò)，所以，上課時(shí)，老師必點(diǎn)的三個(gè)名字中就有我。課上有一件事令我難忘，事情是這樣發(fā)生的：teacher問了一個(gè)我聽不懂的問題，但是我們班的英語課代表聽懂了，他征求了老師的同意，上了講臺(tái)，拿起粉筆，再黑班上畫了一個(gè)“熊”，（但是，還有一部分人說是“豬”，也難怪啊，誰讓他畫的呢么難看呢）畫好后，連teacher都笑了，就這樣，一節(jié)既有趣又寶貴的口語課就這樣結(jié)束了。
一個(gè)充滿歡樂、充滿快樂的課程，一個(gè)溫柔、滑稽、說不清中文的口語老師，一個(gè)讓我們奇思妙想的口語課。這是多么的有趣！我與我的外教，雖不長見面，但是彼此給對(duì)方留下了深刻的印象。這真是一個(gè)非凡的口語課�。∥蚁矚g口語課！更喜歡我的口語老師！
我和我的外教作文 篇3
我與外教結(jié)緣的時(shí)間不長，從他們身上我不僅僅學(xué)到了知識(shí)而且感受到了不同于中國老師的清新和靈動(dòng)。他們不僅讓我零距離聆聽了不同的語言，了解了異域文化，更重要的是，認(rèn)識(shí)他們這些熱情善良的外國人，讓我很快樂！他們的樂觀和風(fēng)趣，已不僅僅是一種性格，更是一種生活態(tài)度。于是，我漸漸明白，快樂是一種不需要翻譯的世界語，擁有快樂，內(nèi)心就會(huì)強(qiáng)大，就能真正無所畏懼，無往而不至。
KATE來自英國，是我認(rèn)識(shí)的外教中最具“風(fēng)韻”的一位。她雖然體型有些龐大，卻并不像其他胖人那樣自卑地想掩飾這個(gè)事實(shí)。她絲毫不避諱地穿短裙，絲襪，緊身衣。冬天，她甚至趕潮流地穿起了雪地靴。她笨笨的樣子讓我們?nèi)滩蛔±线h(yuǎn)就喊“HAMBURGER”, 而她從來不惱，舞動(dòng)著雙手快樂的應(yīng)答。她火紅的披肩發(fā)和燦爛的笑容趕走了所有的陰霾和冷漠，我們一看到她就感覺所有的日子都充滿了陽光。
KATE上課活潑風(fēng)趣。每次她先將當(dāng)天要學(xué)的知識(shí)點(diǎn)逐一講解，接著將這些內(nèi)容融入到簡單有趣的游戲中。這些游戲雖然簡單，但卻能激起我們的斗志。我好勝心強(qiáng)，對(duì)”輸”這個(gè)字有點(diǎn)反感，所以，我上課聽講是班里最認(rèn)真的一個(gè)，玩起游戲來從來不輸，考試也是穩(wěn)操勝券。KATE很喜歡我。當(dāng)她拋出一個(gè)難題班里其他同學(xué)一臉茫然時(shí)，她便將目光投向我，而我總能給出讓她滿意的答案，然后我們彼此會(huì)心一笑。
KATE的課似乎有一種神奇的魔力，新學(xué)的單詞能讓我們一下子就記住，并且能銘記于心。上她的課，我們找到了那種久違的學(xué)習(xí)的樂趣，從來不曾感到疲倦。為了解釋一些事物，她會(huì)不顧形象地做著各種夸張的動(dòng)作；有時(shí)候她突然從門外跑進(jìn)來，原來是要說明“run”和“rush”的區(qū)別。她上課時(shí)還時(shí)不時(shí)地插入一些英語笑話，或是她與朋友們之間發(fā)生的糗事，所有這些總能惹得我們哈哈大笑，而她也毫不介意地與我們一起歡樂。
也許外教都擁有一種中國教師不具備的能力，那就是外教總能猜到學(xué)生真正的想法，也許中國的老師更關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)。KATE像一個(gè)鄰家大姐姐一樣，只要看你一眼，便能洞悉你的心事，有時(shí)還能幫你排憂解難。她有著很強(qiáng)的親和力，能讓你不自覺地信任她，想與她分享心中的小秘密。
這就是我在英孚教育遇到的第一位，也是最令我尊敬的一名外教。我與她不像師生，更像朋友。雖然她只教了我一年，但她的笑容讓我終生難忘；在我心情不好時(shí)候會(huì)不自覺地想起她，她就像我生命中的一道彩虹，讓我永遠(yuǎn)自信，永遠(yuǎn)陽光。
我和我的外教作文 篇4
David皮膚黝黑，一雙炯炯有神的雙眼讓他顯得十分有精神。他的頭發(fā)梳的十分整齊，后面還扎著一個(gè)小辮子，很有趣。David總是穿著一身黑衣服，他似乎對(duì)黑色情有獨(dú)鐘。于是，我們便給他取了一個(gè)十分貼切的外號(hào)——“黑衣人”
起初，我們十分喜歡“黑衣人”，因?yàn)樗v課深入淺出，妙趣橫生，把所有人都給深深地吸引住了。有的同學(xué)甚至天天盼著上外教課。只要一有外教課，同學(xué)們都會(huì)歡呼雀躍起來。
他上課時(shí)，經(jīng)常惹得全班同學(xué)哈哈大笑。因?yàn)樗麜?huì)說一些十分蹩腳的中文來解釋我們聽不懂的英文。當(dāng)我們哈哈大笑時(shí)，他也會(huì)跟著笑起來。因?yàn)槔蠋熡腥さ纳险n方式，我們之間的親切感一下子又增進(jìn)了！他在我心目中的第一印象便是——親切、有趣。
但是過了幾天，我們班便受不了啦�！昂谝氯恕彼坪鯇�(duì)英語名篇十分感興趣，總是自我陶醉地誦讀，而且一讀便是好幾遍。待他讀完后，還會(huì)叫我們也跟著他一起讀那又長又難的英語文章。幾遍讀下來，口舌都干了。
有一次外教課，“黑衣人”又要開始朗讀了。我們班的同學(xué)們終于受不住了，我們放下了手中的筆，開始和附近的同學(xué)們小聲講話，這樣真讓我們感到愜意無比��！偶爾“黑衣人”會(huì)將“意味深長”的目光投到我們身上，但幾次課下來，大家倒也“相安無事”。
不知道從哪節(jié)課開始，“黑衣人”變得兇巴巴的。曾經(jīng)那親切的笑容突然悄然消失。而代替那笑容的，則是那張永遠(yuǎn)嚴(yán)肅的臉�！昂谝氯恕边�變得十分嚴(yán)厲，只要誰不聽課，便會(huì)把他叫起來罰站�？匆娺@樣的“黑衣人”，我們不得不收斂一下了，只好認(rèn)真地聽著每一節(jié)課。
一次英語考試時(shí)，竟然考到了“黑衣人”曾經(jīng)讓我們讀過的一篇文章。英語本來是我最不擅長的科目，但那一次測(cè)試，我卻出奇地考得十分好。
那一刻，我頓時(shí)懂得了“黑衣人”的用心良苦。懂得了那張嚴(yán)肅的臉背后藏著些什么�！昂谝氯恕蹦侨缟桨愕男蜗筠Z然立起。讓我從以前對(duì)他不得不尊敬到肅然起敬，心生敬意。
從此，上課時(shí)的我們不厭其煩地聽著“黑衣人”的教導(dǎo)，用心傾聽“黑衣人”的遍讀，認(rèn)真地讀著那些英語名篇。曾經(jīng)的那一位“黑衣人”似乎也在漸漸地向我們靠近，在課堂上露出了親切的笑容。
David老師，我忘不了您上課時(shí)的風(fēng)趣幽默；忘不了您對(duì)我的嚴(yán)厲教導(dǎo)；忘不了您的用心良苦；就算您離開了我們的學(xué)校，我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻您。
我和我的外教作文 篇5
三年級(jí)開學(xué)的第一天，我們迎來了盼望已久的外教課。一個(gè)新的外教老師走進(jìn)了我們的教室，他的名字叫Joel。
Joel的課堂非常有意思。他在課堂上不斷地給我們看PinkFang之類的小視頻，然后上講臺(tái)跟著跳舞。記得有一次，一位同學(xué)不想跳，老師就邀請(qǐng)他上講臺(tái)。當(dāng)視頻里面播放“走路”時(shí)，他就帶著同學(xué)開始手舞足蹈……逗得我們開懷大笑。
有時(shí)候，Joel也會(huì)小小地“生氣”一回。一次上課時(shí)，同學(xué)們太吵太鬧了。Joel無奈，只好把最鬧的七位同學(xué)暫時(shí)請(qǐng)到門外冷靜一下，一會(huì)兒再讓他們進(jìn)來。
Joel還給我們每位同學(xué)一個(gè)小本子，上面可以記錄課堂筆記，也可以用來蓋小印章。印章有什么用呢？哈哈，這都不知道？這是Joel和我們之間的“秘密”呢！原來，印章是用來換獎(jiǎng)品用的。集夠20個(gè)小印章可以換一個(gè)棒棒糖。集夠40個(gè)小印章，可以換一個(gè)棒棒糖和一塊巧克力。我還差五個(gè)就可以再換一個(gè)棒棒了。
我最喜歡上Joel的外教課了。
我和我的外教作文 篇6
我在補(bǔ)習(xí)班有一個(gè)特別幽默風(fēng)趣的外教，他在上課時(shí)的表情的樣子，能讓你笑掉大牙！
他的名字千奇百怪，碰到一個(gè)叫天使的女孩，他就做出恐怖的表情說：“我是一個(gè)惡魔，你們要是不好好學(xué)習(xí)，我就一口吃了你們，啊！”他翻著白眼說。
然后，我們開始上課，他仔細(xì)的教我們，糾正我們的發(fā)音，我們也跟著他學(xué)，現(xiàn)在因?yàn)樗�，我們說著一口流利的口語，熟練地發(fā)音，考試的時(shí)候我們總是能考出一個(gè)好成績。家長也非常的滿意，說只要我們學(xué)習(xí)成績能上升，保持95分以上，他們?cè)敢舛喑鳇c(diǎn)錢，外教笑著說：“客氣，這是我應(yīng)該做的！”它是用中文一字一字說的。
現(xiàn)在，在下課的時(shí)候，我們也教他一些常用語中文，他教我們，我們叫他，大家都很高興。
上次有一個(gè)背誦大賽，他很看好我，說我一定要加油，他會(huì)好好看的！我的心里充滿了爆發(fā)力，在臺(tái)上才藝表演時(shí)我跳了一段舞蹈，我用著全身的'表演細(xì)胞，讓他們盡情的奔放，我終于贏得了所有人的掌聲，在背誦的時(shí)候，為了不讓老師失望，我還畫了圖，還加上了動(dòng)作，背完時(shí)我看了一眼外教，他向我豎起了大拇指�；卮饐栴}時(shí)的流利口語和發(fā)音讓評(píng)委頻頻點(diǎn)頭。
這就是我的外教，我從心里面對(duì)他感到佩服，以后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的！
我和我的外教作文 篇7
我有一個(gè)英語外教，是加拿大人，叫邁克。邁克長著一個(gè)高高的鼻子，戴著個(gè)圓圓的眼鏡，大大的肚子，顯得又高又黑。最可愛的地方就屬他的鼻子，每次我都忍不住踮起腳尖，伸手摸摸他的鼻子，這時(shí)他都會(huì)順從地低下頭讓我摸兩下。
每當(dāng)邁克老師到來的時(shí)候，我和就躲在電梯旁，等他來到跟前就突然大喊他的名字，這時(shí)他都要被震住，身子往后一仰，裝出一副很害怕的樣子，然后三個(gè)人都哈哈大笑。
上邁克老師的課我覺得很快樂。外教老師上課總是在玩中學(xué)，學(xué)中玩。有一次，我們學(xué)“遠(yuǎn)”和“近”兩個(gè)單詞，他就教我們一個(gè)有關(guān)“遠(yuǎn)和近”的游戲。老師先把姐姐的眼睛蒙上，讓姐姐去找老師。當(dāng)他離老師遠(yuǎn)時(shí)我就著急大喊：“far!far!”。當(dāng)他離老師近時(shí)我就興奮地喊：“near!near!”。就這樣，我們很輕松地就學(xué)會(huì)了許多英語單詞。
的時(shí)候，邁克老師還送我們?cè)S多禮物。
我和我的外教作文 篇8
今天，我的英語班來了一個(gè)黑人外教。
剛開始，看見非洲黑人外教老師的時(shí)候，我們?nèi)喽紘樍艘惶�，因�(yàn)槔蠋煹钠つw很黑，簡直像大猩猩一樣！
接著，老師向我們?cè)敿?xì)介紹了外教老師之后，我們才慢慢地平靜了下來。原來老師的名字叫克利斯呀！
外教老師問了我們的名字、年齡，他說話時(shí)非常嚴(yán)肅。還和我們握了手，握手的時(shí)候，我很緊張，心想：“我還是和黑人握手呢！”
做完這些之后，外教老師在黑板上寫下了1到13的數(shù)字和英語書寫，寫的字很好看，老師是不是要教我們這些數(shù)字呀！這也太簡單了點(diǎn)吧，果然，不出我所料，外教老師正是教我們單詞的讀音，簡單是簡單，可以前我們的發(fā)音還是存在著一些問題，看吧，越是簡單的就越容易被忽略！
下課了，我們學(xué)生都好奇地問了外教老師一些問題，我問的是他喜歡什么東西？外教老師想了想，最后都一一答上來了。
第二節(jié)課，外教老師又教我們一首歌，歌的名子叫做我們都非常高興，歡樂的課堂結(jié)束了，真希望外教老師天天來教我們！他人長得好玩，課也教得非常好！
我和我的外教作文 篇9
今天去上英語課，來了一位新西蘭老師。
一張瓜子臉，金色的卷發(fā)，一雙藍(lán)色的大眼睛，薄薄的大嘴，高高的鼻子，黑色的風(fēng)衣讓我很好奇。她是我們的新外教雷切爾。
她的聲音清脆悅耳，就像讓人看到了一個(gè)和平的世界，看到了明媚的陽光。她最喜歡的英語是“好”。雷切爾在課堂上教我們唱歌和玩游戲。我們還在唱歌和玩游戲中學(xué)習(xí)了單詞。時(shí)間過得很快。我不情愿地離開了教室。
雷切爾讓我喜歡上了這門課，我非常喜歡她。
我和我的外教作文 篇10
“Hello，Sir”
“噢，你好”
一張頑皮的笑臉，一句不咸不淡還帶著濃重口音的“普通話”。他，這個(gè)黑頭發(fā)，黑皮膚，身材健碩的大鼻子家伙，就是我們的外籍老師――一個(gè)身高八尺，才高八斗，來自美利堅(jiān)的小伙子。
他的名字叫凱文，經(jīng)常穿著一身休閑裝，他對(duì)同學(xué)特別地好。講課時(shí)特別有耐心，上課就像在與我們做游戲，在游戲中讓我們掌握英語單詞和會(huì)話。所以每到要上外教課時(shí)，我們就早早在教室里等待老師的到來，并按耐不住心中的興奮。
有一次外教課，老師教我們做“抓強(qiáng)盜“游戲，強(qiáng)盜的英文是”MAFIA”，可我們班同學(xué)都不認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞，他便不厭其煩的一遍一遍地重復(fù)，可我們還是不能領(lǐng)悟他的意思，他干脆給我們做起了表演：只見他眼珠賊溜溜地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，手里假裝拿把刀子的樣子，貓手貓腳地跳到講臺(tái)上，他一邊做動(dòng)作，一邊跟我們說：“In the evening，Mafia come to people’s home，they kill the people and stole their wealth”我們這才恍然大悟，并深深地記住了這個(gè)單詞。就這樣，我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到了知識(shí)也得到了樂趣。
可是如果我們班同學(xué)表現(xiàn)不好的話，他也會(huì)用自己獨(dú)特的方式去教育我們。有一次上課時(shí)，我們很多同學(xué)在講話，他便一直盯著自己的手表，并用手有節(jié)奏地敲打自己的手表，一臉無奈的表情，好像在暗示我們：時(shí)間在一秒一秒地消逝。同學(xué)們被老師的舉動(dòng)所吸引，我們都心領(lǐng)神會(huì)了，馬上安靜了下來。
這就是我的外教老師，我很喜歡他，你呢？
我和我的外教作文 篇11
在C4的英語外教課上我們認(rèn)識(shí)一位外教，我和他的故事就發(fā)生了……
他黑黑的皮膚，白白的牙齒，一頭短短的黑發(fā)，他的名字叫nick。我們每次回答問題后，他都滿意地大聲說“答對(duì)了”或者伸出大拇指說“ok”，這讓我們發(fā)言更踴躍了。外國老師還帶著我們玩了聽單詞畫圖畫的游戲——就是老師說一個(gè)英語單詞，同學(xué)們畫出這個(gè)單詞表示的東西。比如老師說“egg”，我們就畫雞蛋�！拔�！”“我會(huì)！”“我想畫！”，我們都爭先恐后地舉手，又興高采烈地上臺(tái)去畫。畫完之后外國老師給我們打分。
一次，我想“欺負(fù)”一下外教，外教叫我上去畫蛇。我花了一條蛇，假裝不知道蛇的英語怎樣寫，便故意把nick外教的名字寫上去。全班一看哄堂大笑。外教一看大聲用一種似中文的語言說；“我跟蛇很像嗎？”有一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)答道：“yes”我又接著說：“不是一般的像。是十分的像�！敝薪绦χ鴮�(duì)外教解釋。外教聽完后用英文說了一些話。中教翻譯說：“nick老師說他的名字的確很像蛇，希望大家給起一個(gè)新名字，起個(gè)好聽的英文名，就有獎(jiǎng)品噢！”大家一聽有獎(jiǎng)品都爭先恐后的起名。但外教好像故意使壞一樣，再好聽的名字他也搖著頭說：“No，no。”雖然大家都沒得到獎(jiǎng)品，但都玩得很開心。這都是我的功勞，我想（自戀）。
哈！這是我和外教的故事，搞笑吧？你的故事呢？
我和我的外教作文 篇12
我的外教名字叫Jenny。她戴著一副方方的眼鏡，圓圓的臉蛋，胖胖的身體，她是在二年級(jí)的時(shí)候擔(dān)任我們的外教。還記得她第一次走進(jìn)我們教室的時(shí)候，同學(xué)們既興奮又驚訝。
她是一個(gè)和藹可親的老師，課上得很生動(dòng)、很好玩，在她的課堂上，連最安靜的同學(xué)也坐不住了，跟著老師一起又蹦又跳、又唱又說。她既是我們老師也是我們的朋友，同學(xué)們都很喜歡她。
由于第一次與老外相處，大家都很害羞和害怕，不敢和Jenny用英語對(duì)話，我是英語課代表，與Jenny接觸的機(jī)會(huì)比其它同學(xué)要多一些，為了做同學(xué)們的表率，我鼓足勇氣大膽地與Jenny交流。但是，剛開始時(shí)我也很緊張，Jenny說的話我不能全部聽懂，我說的話Jenny也不能完全理解，當(dāng)時(shí)急得我都快哭出來了，后來Jenny放慢了語速，一遍又一遍地重復(fù)她所說的內(nèi)容，慢慢地我理解老師所說的意思了，后來在課堂上我經(jīng)常和Jenny用英語對(duì)話呢！
經(jīng)過一段時(shí)間的相處，Jenny已經(jīng)和同學(xué)們熟悉了，其它同學(xué)也能和Jenny進(jìn)行英語對(duì)話，后來我發(fā)現(xiàn)Jenny不會(huì)講中文，于是我也當(dāng)起了“小老師”，還記得我教她的第一句中文就是：“大家好”，可Jenny說出來的“大家好”音調(diào)有些上揚(yáng)，讓人聽著有些別扭，經(jīng)過我一遍又一遍的糾正，她終于說出了標(biāo)準(zhǔn)的“大家好”了，我還教會(huì)了Jenny寫漢字和漢語拼音呢！
和Jenny相處的日子真是太開心了，光陰似箭，Jenny就要回國了，臨走前學(xué)校為她開了一個(gè)歡送會(huì)，有幸的是我也參加了，我準(zhǔn)備了英語兒歌、禮物送給她。雖然她不再擔(dān)任我們的外教，但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住她，相信她也會(huì)記住我和我教她的中文的。
我和我的外教作文 篇13
今天是我有生一來過的最特別的一天，因?yàn)槲乙姷搅送鈬蠋�，他來自澳大利亞，頭發(fā)稍黃，高高的鼻梁，白白的臉蛋。
當(dāng)老師說有一位外教到我們班給我們上課時(shí)，我好激動(dòng)，好緊張。生怕給外教老師留下壞印象，如果第一次見面就留下壞印象，那就有點(diǎn)……叮鈴鈴 ，叮鈴鈴，一陣鈴聲打斷了我的聯(lián)想。不一會(huì)兒，隱隱約約的腳步聲越來越清晰。終于外教踏進(jìn)了門坎，他用響亮清晰的英文和我們打招呼。我們也熱情地和他打招呼。不一會(huì)兒，神神秘秘的他，忽然從皮包里掏出一個(gè)小灰熊，供我們學(xué)習(xí)，逗我們開心。他試著接近我們，讓我們對(duì)他不再產(chǎn)生恐懼，不再有陌生的感覺。慢慢地，我們?cè)絹碓绞煜ぃ絹碓接H切，一陣陣響徹云霄的笑聲不斷傳出窗外。叮鈴鈴，叮鈴鈴下課鈴響了。外教老師走出了那道門坎，我們依依不舍的告別了難得的歡樂。
這個(gè)外教老師給我們帶來了無窮的歡樂，我覺得這一天我會(huì)永遠(yuǎn)記憶猶新的。這一天讓我領(lǐng)略了外教的風(fēng)姿，風(fēng)采。
我和我的外教作文 篇14
“聽說，我們班的英語是一個(gè)外教老師給我們上課。”一個(gè)同學(xué)在向大家發(fā)布最新消息。
終于上英語課了，班主任給我們介紹了一個(gè)不相識(shí)的老師，老師說：
“這是你們的外教老師，她來自菲律賓�！�
“ Hello!"外教老師在向我們問好，我們也回問了一句“Hello!"，有的同學(xué)不明白“ Hello"的意思，大家告訴了他。
外教老師很另類，穿了一件紅色的羽絨服，耳朵上戴著一對(duì)圓形的耳環(huán)，耳環(huán)很大，很搶眼。老師向我們打招呼的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她的手指上戴著一枚戒指，很漂亮。老師的頭發(fā)又長又卷又是金黃色的，皮膚不是很白，但不算黑，而且老師的身上一定噴了很濃的香水，因?yàn)槲译x她很遠(yuǎn)就能聞到味道。老師最有特點(diǎn)的地方是她的眼睛，眼眶比較高，黑黑的眼珠就像放進(jìn)籃子里一樣，上下左右不停地動(dòng)著。
老師看到了講臺(tái)上的幾根椅子上的鐵棍，就蹲在講桌后面，像是剛出芽的竹筍一樣探出土面，拿起一根彎彎曲曲的鐵棍說：“誰不聽話，啪啪打你們。”一邊說一邊揮著棍子，我們不但不怕還笑得直拍桌子......
開始講課了，老師讓我們把書打開第一課，教我們課文。外教老師和英語老師的腔調(diào)一點(diǎn)也不一樣，覺得就像一個(gè)正調(diào)，一個(gè)反調(diào)，而且老師在教了我們單詞后，讓我們從頭到尾，一人一遍地讀。中間有一個(gè)同學(xué)為了快，在站起來的時(shí)侯摔了一跤呢，老師被嚇了一跳，嘴巴張得圓圓的，還向后退了一步。膽真小。在學(xué)了單詞后，老師又帶我們做游戲。
下課了時(shí)間到了，外教老師用奇怪的腔調(diào)對(duì)我們說：
“如果誰要簽名，下課去找我�！闭媸且皇て鹎永�，頓時(shí)，門口就被擠得水泄不通，人人一支筆，一個(gè)本，都急著想要老師的簽名，結(jié)果被三樓站崗的值周生抓住了，又被老師批了一頓。
后來的一節(jié)課，老師的小包落在了我們的班級(jí)里，我拿給了她，老師說：“Thank you!"
我心里覺得暖暖的。
這就是我班的外教老師。
我和我的外教作文 篇15
聽說今天第三節(jié)課是外教課�？墒堑谌�(jié)課到了，上課鈴聲響了，外教老師沒有來，來的卻是我的班主任。有的同學(xué)說：“怎么回事，這外教課到底上不上了�！边�有的同學(xué)說：“外教老師長什么樣子呀？”
不一會(huì)兒，外教老師來了。老師馬上把外教老師介紹給我們，說：“這是你們以后的外教老師 �！蓖饨汤蠋煆奈疑磉呉贿^，我就聞到了那股刺鼻的香。老師的嘴上涂上了大紅的口紅。耳朵上戴著珍珠一樣的耳環(huán)。
終于開始上課了。班主任老師走出了教室。外教老師說：“Hello! How are you?”同學(xué)們回答老師的時(shí)候，有的同學(xué)不知道怎么回答，就開始和老師演啞劇。
我發(fā)現(xiàn)老師在上課的時(shí)候，經(jīng)常領(lǐng)我們玩游戲，一邊玩游戲一邊學(xué)。
后來，老師領(lǐng)我們學(xué)完了單詞，剛想玩，就下課了。外教課的時(shí)間好像比數(shù)學(xué)和語文課的時(shí)間過得快了許多。
下課了，我們班的同學(xué)像瘋了一樣，都圍著老師要簽名。有的同學(xué)也管老師要粘貼，還有的同學(xué)管老師要玩具。老師就一直往辦公室里走，同學(xué)們還是吵吵嚷嚷的跟著她，這下把校長都招來了。校長生氣地說：“你們干什么呢？”這可把我們嚇壞了，乖乖地放開了老師，讓老師走進(jìn)了辦公室。
我好喜歡外教老師，可惜沒要來外教老師的簽字。
我和我的外教作文 篇16
今天，是我第一次上輔導(dǎo)班。
當(dāng)我們上課上得正精彩時(shí)，來了一個(gè)大個(gè)子黑人。他穿著橘色的襯衫，黑色的褲子。我是第一次近距離見到黑人。和他擊掌時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他手心和手背的顏色特別分明：手心是白色的，手背是黑色的。他的眼睛大大的，鼻子很挺，笑起來露出潔白的牙齒。我覺得他和藹可親，一點(diǎn)兒也沒有生疏感。他非常幽默，常逗得我們發(fā)笑，教室里不斷傳出陣陣笑聲。
他叫我們讀英語課文。他那一口純正的英語令我羨慕極了。他也會(huì)說中文，不過說得不標(biāo)準(zhǔn)，特別滑稽。
他喜歡捉弄我們。他帶我們玩一種叫“jump”的游戲，就是他在黑板上寫3個(gè)單詞，他說那個(gè)單詞我們就蹦到哪，可是他總帶我們到錯(cuò)的地方。于是，在他的帶領(lǐng)下，我成功出局了。他高興地笑了。
他也很喜歡耍小把戲。有一次，他問一個(gè)男同學(xué)：“這個(gè)單詞難嗎？”他說不難。外交高興地笑了，指著他說：“你不是男生�！鳖D時(shí)，引起了一陣哄堂大笑。
我喜歡這個(gè)外教。
我和我的外教作文 篇17
三年級(jí)到了，媽媽為了讓我英語成績更好，就幫我上網(wǎng)找了一個(gè)在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)上有很多的老師可以選擇，其中有位老師給我印象最為深刻，就成了我的外教老師。
她的名字叫薩拉，長得特別奇特，又非常有趣，經(jīng)常逗我笑，我最喜歡她了。
先說說她的長相吧！她長得跟我們很不一樣，她的眼睛是寶藍(lán)色的，像一顆晶瑩剔透的藍(lán)寶石；她的鼻子尖尖的，長得比較小巧：她的皮膚雪白雪白的，白得有點(diǎn)透明；一頭棕色稍微帶卷的頭發(fā)。是不是很奇特呢？
再說說她有趣的地方吧！我記得有一次，老師一開始上課，我看到屏幕上的人并不是薩拉老師，而是玩偶迪諾，老師抓著玩具迪諾說，你好，徐心怡，我的名字叫迪諾。把我逗得哈哈大笑，老師看我笑了也開心的笑了。薩拉老師上課就是這么有趣，雖然是屏幕上的老師，卻特別能吸引大家的注意，很多學(xué)英語的人都喜歡約她的課。但是，最好玩的是，這位有趣的老師竟然會(huì)中文，一旦什么單詞你不會(huì)，她就會(huì)說中文給你答案。
薩拉老師來自美國，她有一只貓，長得肥肥的，毛色是棕色和白色相間的，非常惹人喜愛。在課后薩拉老師還會(huì)抱這只貓給我看，實(shí)在太有趣啦！
這就是我的外教老師，你們喜歡她嗎？
我和我的外教作文 篇18
我從小在老師的包圍中成長——爸爸是老師、媽媽是老師、爺爺是老師、奶奶是老師、舅公是老師、就連三個(gè)姑姑也都是老師，再加上輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的老師，簡直都快數(shù)不清了！有人說：做這么多老師的孩子，一定很慘吧？我卻不以為然，因?yàn)槲业睦蠋焸冊(cè)诮虒W(xué)過程中經(jīng)常都會(huì)非常有趣，最有趣的當(dāng)屬我的網(wǎng)課外教——麥克老師。
麥克老師住在美國的俄勒岡州，我們是通過網(wǎng)絡(luò)視頻來上課的。每次進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教室，他都會(huì)微笑地用英語向我問好，并十分關(guān)心地問我今天一天的經(jīng)歷與心情。當(dāng)我回答問題十分滿意，麥克老師便會(huì)拿出各種各樣的小玩意兒——?dú)馇�、口琴等來逗我開心。要是我回答地不大理想時(shí)，他就會(huì)從他的“百寶箱”里掏出一些小角色——海盜、船長、或是小動(dòng)物等——借他們的角色來引導(dǎo)我，真讓我覺得這個(gè)網(wǎng)課教室里不止我和麥克老師，還有許多神秘人物。
最有趣的一次是課堂上的模擬抓魚。我回答問題正確，麥克老師答應(yīng)給我抓一條“章魚”回來。只見他跳出了視頻畫面，等他回來時(shí)頭上竟有一撮“水草”，哦不，是一條“海蛇”！但只見麥克老師不慌不忙地把“章魚”捧到我面前。我用生硬的英語喊：“您的頭上有一條海蛇！”麥克老師半信半疑地摸了摸頭上，突然嚇得大叫一聲，把“蛇”甩到了地上。我捧腹大笑……
你看，“老師”不一定都是那么一副“不茍言笑”的樣子，“包圍”我的老師中還有許多像麥克老師一樣親切、有趣。我愛我的老師們，就像他們愛我一樣！
我和我的外教作文 篇19
Erin不是我們的專業(yè)外教老師，她給我們代過兩個(gè)月的課，但是她卻給我留下了深刻的印象。她長得非常好看，長長的棕色卷發(fā)，一雙明亮的大眼睛炯炯有神地看著我們。最特別的要數(shù)她那美觀而與眾不同的耳環(huán)和項(xiàng)鏈了。就這樣，我認(rèn)識(shí)了我的外教老師Erin。
Erin的課堂非常有趣，她為了吸引同學(xué)們的注意力，不停地做著稀奇古怪的動(dòng)作，一邊做動(dòng)作一邊帶著我們說單詞。我們跟著她一起拍手，而且是讓身體轉(zhuǎn)一圈以后再拍手。拍著拍著，她還會(huì)猛地扭一下身體或者做出一個(gè)鬼臉嚇唬你一下。就這樣，我們的課堂總是充滿歡聲笑語。
我很喜歡Erin，她總是微笑地看著我們，即使我們犯錯(cuò)了，她仍然用那燦爛甜蜜的微笑來提醒我們。每次上完課，她都會(huì)大聲地一邊揮手一邊和同學(xué)們說ByeBye，然后慢慢地離開了我們的視線。Erin是學(xué)校的外教副主管，她雖然不經(jīng)常給我們上課，但是我卻對(duì)她難以忘懷。偶爾外教老師請(qǐng)假，她就會(huì)來代班。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，就是我最幸福的時(shí)刻了。
Erin很有學(xué)問，她是一位優(yōu)秀的外教老師，會(huì)永遠(yuǎn)住在我的心里。
我和我的外教作文 篇20
來了，來了，我們盼望已久的外教課馬上就要到來了，我們?nèi)嗳硕几吲d得不得了。上課鈴一響，我們都馬上回到位子上坐好。因?yàn)榈谝淮我娒婧苤匾�，要給外教老師留下一個(gè)好印象。到了，到了，外教老師來了，一進(jìn)門我們?nèi)喽挤序v起來了，有的同學(xué)在議論外教老師脾氣好嗎？有的同學(xué)在議論這個(gè)老師是哪里人啊？還有的同學(xué)在議論這個(gè)老師中文說的好嗎？
老師上課了，他先對(duì)我們做了自我介紹，經(jīng)過老師的介紹我們知道了這位老師是西班牙人。然后，他就開始上課了，他先教我們?cè)趺春屯鈬舜蛘泻簦f如果外國人說：“你好”，我們就要說：“嗨”；如果外國人說：“嗨”，我們就要說“你好”。他讓我們的王玉柱來和他示范一下，王玉柱說完了，他讓我們給王玉柱鼓掌，然后他又和王玉柱擊掌，擊掌時(shí)他總是和王玉柱反著來，把我們逗得哈哈大笑，可最終還是被王玉柱擊著了。
接下來是讓我們，分成A、B兩個(gè)組，分別讓A、B兩個(gè)組上講臺(tái)，底下的同學(xué)表演，上面的同學(xué)猜單詞。如果猜對(duì)了，就加十分。先是小紅上去猜，我們專門做動(dòng)作在底下給小紅做引導(dǎo)，老師寫的是“funny”這個(gè)單詞，我們?cè)诘紫伦隽烁阈Φ膭?dòng)作，小紅可真聰明，一下就猜到了，A組加了十分。B組也上了，老師這次寫的單詞是“strict”，我們都在做這個(gè)動(dòng)作，可小明就是猜不到，倒計(jì)時(shí)開始了：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，就在最后一刻小明一下就猜到了，還好沒有給B組丟臉。
開心的時(shí)光總是那么短暫，下課了，老師走了，同學(xué)們依依不舍地看著老師。
這就是我的外教老師，一位十分有趣的老師。
我和我的外教作文 篇21
教過我的老師有許多，有出口成章的語文老師，有嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，有肌肉發(fā)達(dá)的體育老師……但是我喜歡的老師還是我的英語外教老師。
我的外教老師長著一雙小得像黃豆一樣的眼睛，一張大嘴好像一口就能吃掉一個(gè)人，他還有一身肌肉，仿佛走一步就能把樓房震塌，因?yàn)樗苡腥ぃ晕覀兌冀兴包S逗”。
“黃逗”很幽默，有一次我們剛學(xué)英語什么單詞都不會(huì)，“黃逗”剛教到雨傘的單詞，我卻怎么也不會(huì)讀？突然“黃逗”靈光一閃，用滿口不順的中文對(duì)我說：“跟我讀，俺不玩了。”我十分疑惑，為什么要這樣讀呢？盡管我們很疑惑，可還是跟著老師讀了起來：“俺不玩了，俺不玩了�！敝钡轿覀冏x熟后，中國教師才對(duì)我們解釋，原來“黃逗”是為了讓我們會(huì)讀雨傘的單詞，因?yàn)橛陚愕膯卧~和，“俺不玩兒了”讀音很相似。我們終于會(huì)讀雨傘的單詞了！
“黃逗”不僅很幽默，還很負(fù)責(zé)任。有一次，我們英語考試，我沒考好，“黃逗”二話不說，立馬把我媽媽叫了過來，并用翻譯細(xì)心地和媽媽對(duì)話。回家后，媽媽便開始指導(dǎo)我做作業(yè)，我的成績飛快就提升了�！包S逗”每周考一次試，每個(gè)月開一次家長會(huì)，會(huì)對(duì)家長說明我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和這個(gè)月的學(xué)習(xí)內(nèi)容。就這樣，我們的成績飛速提升，現(xiàn)在已經(jīng)是全班第一了！
“黃逗”為我們帶來的歡樂是無限的，為我們帶來的幫助更是無限的。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的，“黃逗”！
我和我的外教作文 篇22
“現(xiàn)在懂了嗎？”“還是不明白……”“沒關(guān)系，我再講一遍，你看……”
這就是我的數(shù)學(xué)外教老師，他看上去怪怪的——戴著一副好像很久沒擦的眼鏡，那眼鏡腿極細(xì)，顫顫巍巍地掛在耳朵上，像是輕輕一碰就會(huì)斷掉一樣；總穿著一身干凈的西服，可腳下卻踩著一雙顯眼的運(yùn)動(dòng)鞋；肩上挎著個(gè)灰布包，每次都裝的鼓鼓的，卻從沒見他從里面拿出來什么過……從遠(yuǎn)處看他就像個(gè)拾荒的人，尤其是他坐在教室里時(shí)，原本黃色的墻紙卻被他襯的灰蒙蒙的，椅子坐的嘎吱作響，各種卷子，習(xí)題攤在桌子上亂糟糟地一大片……美好的學(xué)習(xí)環(huán)境都被他帶壞了。一點(diǎn)老師的樣子都看不出來。我見他的第一面他就一不小心打翻了水杯，把水灑了一桌子，到底還是我收拾；擦黑板的時(shí)候還經(jīng)常不拘小節(jié)地把粉筆末拍的到處都是……就是這樣，我對(duì)他的第一印象就不太好，我覺得他也不會(huì)把我教好。
但后來我才發(fā)現(xiàn)老師其實(shí)特別耐心，也很會(huì)教。記得那一次我有道題怎么都想不通，老師看穿了我的心思，笑著湊到我身邊來。他推了推滑下來的眼睛，引導(dǎo)我，說：“你看看這個(gè)，是不是應(yīng)該……？”他停下了，想讓我自己說出來，老師注視著我，眼睛帶著光，好像特別期盼我的答案。這時(shí)心里莫名的一陣?yán)⒕�，又不想讓老師失望，便努力想出來一個(gè)答案：“是轉(zhuǎn)換單位嗎？”“對(duì)了！太棒了！好樣的！”他一邊拍著手一邊驚喜地喊到，手上的粉筆末還被拍的到處都是……我笑了，其實(shí)我知道這個(gè)問題答出來并不需要做那么夸張的舉動(dòng)，老師都是為了鼓勵(lì)我�！班�，你再看，一邊指著一邊說：“沒錯(cuò)，太棒了！”“又對(duì)了！你又進(jìn)步了……”那一上午都是這樣令人感到暖心的話，想想又是多么心酸！
之前那個(gè)“拾荒老師”已漸漸在我腦海里淡去，在我心里變成了一位幽默又有耐心的好老師！
我和我的外教作文 篇23
今天，我的英語班來了一個(gè)黑人外教老師。
剛開始，看見非洲黑人外教老師的時(shí)候，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都嚇了一跳，因?yàn)槔蠋煹钠つw很黑，簡直像大猩猩一樣！
接著，老師向我們?cè)敿?xì)介紹了外教老師之后，我們才慢慢地平靜了下來。原來老師的名字叫克利斯呀！
外教老師問了我們的名字、年齡，他說話時(shí)非常嚴(yán)肅。還和我們握了手，握手的時(shí)候，我很緊張，心想：“我還是第一次和黑人握手呢！”
做完這些之后，外教老師在黑板上寫下了1到13的數(shù)字和英語書寫，寫的字很好看，老師是不是要教我們這些數(shù)字呀！這也太簡單了點(diǎn)吧，果然，不出我所料，外教老師正是教我們單詞的讀音，簡單是簡單，可以前我們的發(fā)音還是存在著一些問題，看吧，越是簡單的就越容易被忽略！
下課了，我們學(xué)生都好奇地問了外教老師一些問題，我問的是他喜歡什么東西？外教老師想了想，最后都一一答上來了。
第二節(jié)課，外教老師又教我們一首歌，歌的名子叫做 我們都非常高興，歡樂的課堂結(jié)束了，真希望外教老師天天來教我們！他人長得好玩，課也教得非常好！
我和我的外教作文 篇24
在這個(gè)學(xué)期我們迎來了一個(gè)新外教老師，他的英文名叫Kory。我們都十分喜歡他。
我第一次見到他是在老師辦公室，那時(shí)我吃了一驚。只見他帶著一個(gè)口罩，但是口罩卻只遮住了他的嘴，并不像我們普通人，能被口罩遮住半張臉。滿臉的絡(luò)腮胡“涌出”了他的口罩。
他看起來有兩米多高，身體十分的龐大，就好像一坐小山屹立在我面前。感覺十分像《哈利波特》中霍格沃茨的巨人老師海格。
在他第一次上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他不僅身體龐大還很幽默，經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑。比如有一次，我們贏得了比賽，他同意給我們跳舞。他那龐大的身軀跳起舞來十分好笑，我們?nèi)喽急欢旱霉笮Α＿�有一次，他學(xué)各種動(dòng)物叫，還學(xué)動(dòng)物說話。最好笑的一次，他給我們唱歌，結(jié)果我們被他五音不全的聲音逗的快把天花板笑翻了。
但是他生氣的時(shí)候會(huì)十分的嚴(yán)肅，會(huì)極其認(rèn)真的批評(píng)我們。但是在他生完氣后，又會(huì)變得十分幽默，和我們一起開心愉快的上課。
這就是我們“來自霍格沃茨”的老師。
我和我的外教作文 篇25
一個(gè)超級(jí)帥的小伙—高聳的鷹鉤鼻，一雙深邃的眼睛顯得神秘莫測(cè)，一頭棕色的短發(fā)，再配上高高瘦瘦的身材，那就是這個(gè)學(xué)期我在吉的堡學(xué)校的美語外教。
他總是穿著一件寬大的T恤，配著一條牛仔褲，顯得休閑而隨意。外表不修邊幅的他卻是一位敬業(yè)的老師。
由于語言不通，課堂上鬧笑話的事常會(huì)發(fā)生。
一次，我們上課做練習(xí)，當(dāng)有些同學(xué)不懂“sky wish Lantern”（孔明燈）是什么意思時(shí)，外教想了想，憑著自己對(duì)漢語的理解，解釋道：“這個(gè)……就……就是在天上……放火！”差不多已經(jīng)悟出意思的同學(xué)，一聽這話，哄堂大笑。外教莫名其妙地摸著頭，漲紅了臉，羞澀地問道：“這個(gè)……有什么……不對(duì)嗎？我……說錯(cuò)了嗎？”同學(xué)們笑得更起勁了……
幾個(gè)星期后的又一堂課。一位同學(xué)上課總是講話，大度的外教跟他用美語開玩笑：“再講話，小心我讓你出去”這位同學(xué)想“欺負(fù)”一下不懂漢語的老師，借此出出風(fēng)頭，不屑地用漢語說：“出去就出去！”“好啊，我送你出去！”外教一口流利的漢語把我們班都嚇了一跳，而那位同學(xué)極其“委屈”地站在了教室門外……
后來有同學(xué)告訴我其中的奧秘。原來外教想出色地做好自己的工作，更好地與我們溝通交流，執(zhí)著的外教竟然一個(gè)星期“閉關(guān)修煉”，拿了幾本《喜羊羊與灰太狼》一字一頓地讀啊讀，通過一星期的苦練，創(chuàng)造了既會(huì)說又會(huì)聽漢語的奇跡！
外教只用了一個(gè)星期，漢語就已如此熟練，而我，在吉的堡學(xué)習(xí)了這么多年，卻……頓時(shí)，我陷入了沉思……
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