我的2035小學(xué)作文
我的2035小學(xué)作文1
今天晚上，我坐在家里看著電視節(jié)目，突然，一陣風(fēng)把我卷了起來(lái)。我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我正躺在一張沙發(fā)上，只見(jiàn)一位中年男子正端坐在一張桌子前，我問(wèn)道：“你是誰(shuí)啊？”“我就是25年后的你啊！”聽(tīng)了他的介紹我知道了:
這時(shí)的我已經(jīng)是一位大名的大教授了，我因發(fā)明了一種叫“超思維控制軟件”而獲得諾貝爾發(fā)明獎(jiǎng)。
這種軟件是一個(gè)可以幫助殘疾人克服自身缺陷，健康生活。只要盲人戴上含有這種軟件的眼鏡，就可以擁有跟普通人擁有一樣的視力。這是為什么呢！因?yàn)檠劬Φ溺R片攝影機(jī)，就可以把周?chē)木拔锱臄z下來(lái)，對(duì)人腦發(fā)出一種無(wú)害的電磁波，這樣，盲人就可以“看見(jiàn)”東西了。同樣。聾人只要帶上含有這種軟件的帽子，就可以聽(tīng)見(jiàn)聲音了；四肢殘疾的人，只要把這種軟件裝在假肢上，就可以自游行走了。
我還利用諾貝爾獎(jiǎng)學(xué)金創(chuàng)辦了一個(gè)全國(guó)性的殘疾人慈善機(jī)構(gòu)。一位失明多年的老人，通過(guò)我的發(fā)明，看到了鮮明的花朵、茂盛的樹(shù)林、翠綠的草坪--------世界在他的眼里是那么美麗。一位優(yōu)秀的芭蕾舞演員，因?yàn)橐淮诬?chē)禍?zhǔn)チ穗p眼，通過(guò)我的發(fā)明，她又重新回到了舞臺(tái)。一位先天性的聾啞人，通過(guò)我的發(fā)明，說(shuō)出的第一句話就是“謝謝你！”
望著他們一張張激動(dòng)的臉，我的心情也難以平靜，因?yàn)槲叶嗄甑难芯拷K于成功了。如今，我的“超思維控制軟件”已經(jīng)被全世界大力推廣了。它給千千萬(wàn)萬(wàn)的殘疾人帶來(lái)了新的生活和希望。它使世界上所有的殘疾人都過(guò)著幸福美滿的生活。
我的2035小學(xué)作文2
我的小學(xué)是華中科技大學(xué)附屬小學(xué)，這是一所美麗的小學(xué)。在我眼中最美的是操場(chǎng)上的大松樹(shù)和足球場(chǎng)。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)大松樹(shù)吧，這顆大松樹(shù)有5層樓高，粗粗的樹(shù)干幾個(gè)人都抱不下，它就像一位默默不語(yǔ)的警察叔叔守護(hù)著我們。春天它拼命搖動(dòng)著枝干，為我們帶來(lái)微風(fēng)，我們?cè)谒臉?shù)下玩著老鼠偷油；夏天它打起了大大的太陽(yáng)傘，為我們遮擋太陽(yáng)，我們?cè)跇?shù)下乘涼；秋天它收來(lái)了金黃的梧桐葉，我們?cè)诤窈竦臉?shù)葉里捉迷藏；冬天它仍然撐開(kāi)有力的手臂，為我們擋住大雪，我們站在樹(shù)下的木板上打雪仗。這顆大松樹(shù)簡(jiǎn)直就是我們心中的“魔法大師”！
再來(lái)看看足球場(chǎng)吧，大大的足球場(chǎng)就像一個(gè)太陽(yáng)系，在操場(chǎng)上奔跑的同學(xué)就像一顆顆旋轉(zhuǎn)的行星，而被同學(xué)們踢起的足球就像在太空遨游的“旅行者”一號(hào)宇宙探測(cè)器。同學(xué)們?cè)谧闱驁?chǎng)跑步、跳繩、踢球……快樂(lè)地做著各種游戲和運(yùn)動(dòng)。
我喜歡我的小學(xué)，特別喜歡美麗的大松樹(shù)和足球場(chǎng)，它們讓我們?cè)趯W(xué)校里十分快樂(lè)。
我的2035小學(xué)作文3
我小時(shí)候比較膽小，記得那時(shí)候不管爸爸媽媽晚上去哪里，我都一定要跟著，因?yàn)槲也桓乙粋�(gè)人呆在家里，尤其是晚上天黑，更覺(jué)得害怕。
可是有一天晚上，媽媽不在家，爸爸要出去辦事，他讓我一個(gè)人在家呆著。盡管，我不敢一個(gè)人呆在家，但是我看見(jiàn)爸爸為難的樣子，就鼓起勇氣答應(yīng)了。可是，爸爸一走，我就又后悔了。
一開(kāi)始，房子里靜極了，任何一點(diǎn)響動(dòng)都會(huì)嚇我一大跳，以往故事中的壞蛋好像隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn)。我怕極了，就打開(kāi)電視機(jī)。漸漸地，我被精彩的電視節(jié)目吸引住了，忘了害怕。突然桌上的電話叮鈴鈴響了起來(lái)，我嚇得一下子從沙發(fā)上跳了起來(lái)，心里“砰砰”直跳。我哆嗦著手拿起話筒，結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)：“喂，你……你找誰(shuí)？”“好兒子，我是爸爸。”聽(tīng)到爸爸熟悉而又親切的聲音，我好高興呀，可是眼淚卻止不住地流了下來(lái)。我擦干眼淚，大聲地說(shuō)：“爸爸，我沒(méi)事，你放心，我不害怕！”真的，現(xiàn)在我覺(jué)得一個(gè)人在家也沒(méi)什么可怕了。我哼起了歌，又找了一本喜歡的書(shū)看了起來(lái)。不知不覺(jué)我就睡著了。
忽然，我覺(jué)得一雙大手抱起了我。睜開(kāi)眼一看，原來(lái)是爸爸回來(lái)了。爸爸親吻著我說(shuō)：“好兒子，你是一個(gè)勇敢的孩子。”我摟著爸爸的脖子笑了起來(lái)。
我的2035小學(xué)作文4
我們的小學(xué)路途即將結(jié)束了。當(dāng)接過(guò)大家的同學(xué)錄，心中的不舍開(kāi)始蔓延，直到心田……
站在學(xué)校的大門(mén)口，看著一年級(jí)的小朋友在父母的陪同下走進(jìn)學(xué)校，我看到當(dāng)年我們的影子。不久后，我們就再也看不到熟悉的校園了吧。
站在學(xué)校的操場(chǎng)上，看著同學(xué)們?cè)陂L(zhǎng)跑，在跳躍。我看到當(dāng)年我們的影子。不久后，我們就再也看不到曾經(jīng)撒過(guò)汗水的跑道了吧。
站在學(xué)校的教學(xué)樓前，看著同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下盡情享受知識(shí)帶來(lái)的歡樂(lè)。我看到當(dāng)年我們的影子，不久后，我們就在也看不到一起學(xué)習(xí)過(guò)的教室了吧。
站在老師的辦公室前，看著老師辛勤地批改著試卷，有同學(xué)進(jìn)來(lái)報(bào)作業(yè)時(shí)，我看到當(dāng)年我們的影子，不久后，我們就在也聽(tīng)不到老師的淳淳教導(dǎo)了吧。
小學(xué)生涯的時(shí)間，再緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中漫漫流逝……
老師，我們的學(xué)業(yè)都是您一手創(chuàng)建的，我們的品德都是您培育出來(lái)的。老師，不管今后的人生多么坎坷，我們都會(huì)記住你對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話“走穩(wěn)腳下每一步。”老師，不管今后的人生有多么艱難，我們都會(huì)記住你對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。”您的教導(dǎo)，我們都會(huì)記在心田。
同學(xué)，還記得我們一起走過(guò)的花開(kāi)花落嗎？那些歲月中我們互相傾訴著自己的無(wú)奈，然后一起面對(duì)的時(shí)光嗎？我們說(shuō)好了的，要當(dāng)一輩子的朋友，可是，當(dāng)我們背著書(shū)包一個(gè)向左，一個(gè)向右，多怕以后杳無(wú)音信。
同學(xué)，我們雖然曾經(jīng)有過(guò)不悅，但也同窗了六年，腦海中浮現(xiàn)出的只是你親切的笑臉。
在過(guò)不久，一切的一切都將變成回憶。請(qǐng)記住我對(duì)你們的思念。
在過(guò)不久，時(shí)間會(huì)讓我們忘記一切。老師、同學(xué)，請(qǐng)記住七月這天……
記憶中，你的視線總是那樣親切，心中留著你依舊的容顏，對(duì)你不變的祝愿，對(duì)你不改的誓言，只希望我們可以有緣再見(jiàn)……
我的2035小學(xué)作文5
小學(xué)六年的美好時(shí)光稍縱即逝，中學(xué)的大門(mén)已經(jīng)向我敞開(kāi)了胸懷。那個(gè)充滿了歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校在也不屬于我了。六年就這樣悄悄地悄悄地與我告別。小學(xué)六年的時(shí)光可謂酸甜苦辣咸，色色俱全。小學(xué)六年充滿了荊棘和坎坷，也充滿了歡歌笑語(yǔ)，一切都回味無(wú)窮。
看！那匆忙的身影！那埋頭苦干的背景！那就是我們即將面臨的一大考驗(yàn)——小升初。小升初前段時(shí)間，幾乎全班同學(xué)都在廢寢忘食，都在為小升初做準(zhǔn)備。那段時(shí)光即是最辛苦的時(shí)光，也是最值得回憶的時(shí)光。那段時(shí)間，所有人都顧不上說(shuō)話了，那一段時(shí)間學(xué)習(xí)幾乎占了我們所以的的自由時(shí)間，每個(gè)人都在為它而忙碌，為它而奮斗，為它而拼搏。那段時(shí)間，我們沒(méi)有任何的娛樂(lè)課，早上語(yǔ)數(shù)英，下午還是語(yǔ)數(shù)英，放學(xué)還要補(bǔ)習(xí)，上完課還要拖課，下課和上課幾乎別無(wú)他樣，回家后還要與臺(tái)燈為伴。每天都重復(fù)著這樣的生活，漸漸地有了黑眼圈，但我們還是廢寢忘食，孜孜不倦地把一門(mén)心思全放在學(xué)習(xí)上。即使每天被試卷弄的頭昏眼花，但我們卻毫無(wú)怨言，仍然堅(jiān)持著。在這期間，老師更是兢兢業(yè)業(yè)，不僅要一絲不茍地批改著我們的作業(yè)，早上要早起幫同學(xué)補(bǔ)課，下午還要循循善誘地給我們講題。時(shí)間帶走了一切。期末考試了，我們各自懷著充分的信心，在考場(chǎng)上奮筆疾書(shū)。功夫不負(fù)有心人，我們的努力得到了回報(bào)，拿了第一名。
這奮筆疾書(shū)，爭(zhēng)分奪秒的生活我會(huì)永遠(yuǎn)刻苦銘心。 那，是最后一節(jié)體育課。體育課前是數(shù)學(xué)課，大家都坐立不安，盼望著那清脆悅耳的下課鈴，那一刻，大家都覺(jué)得時(shí)間過(guò)得是如此的緩慢，就連墻上的鐘滴答滴答的聲音都映入耳簾。下課鈴一響，大家就像脫韁的野馬，瘋狂的奔跑著，向操場(chǎng)笨去。那一刻，我忘記所有的煩惱，盡情地享受著新鮮的空氣，享受著我們激情的吶喊，享受著時(shí)間給我們帶來(lái)的一切。我們向著操場(chǎng)盡情地奔跑，狂呼。我們感謝時(shí)間老人能讓我們有一節(jié)屬于自己的課堂，不用受任何人都控制與批評(píng)。它，是屬于我們自己的課堂。
最后一天，再次來(lái)到這所學(xué)校，來(lái)與它告別。老師不再管我們了，那一天我們是自由的。但我們不敢浪費(fèi)一分一秒，即使是要畢業(yè)了，但還是能看見(jiàn)我們忙碌的身影。大家都忙著寫(xiě)同學(xué)錄，敘敘友情，贈(zèng)送畢業(yè)禮物。我們彼此在黑板上留下我們的贈(zèng)言，那一次，黑板是屬于我們的啦！我們一起拍張，留下最美好的自己。甚至留下了最美好的淚水。
這，一切都記錄在我們的成長(zhǎng)手冊(cè)里。小學(xué)六年，是一串糖葫蘆，那迷人的甜酸將永遠(yuǎn)回味不玩。
我的2035小學(xué)作文6
大家好，我是 四（3）班的徐瑤，今年10歲。我頑皮過(guò)人，經(jīng)常鬧出事，媽媽常常叫我不要頑皮，可老病不時(shí)都爆發(fā)，累得媽媽常常花口水。我屬猴，自稱“上天入地。無(wú)所不能的孫悟空。”我叫徐瑤，是因?yàn)閶寢尠职植幌胛姨B皮，文靜一點(diǎn)，不想我鬧出大事，可我在媽媽的肚子時(shí)就亂踢了，長(zhǎng)大了就更厲害。家人干脆叫我“小頑皮。”
我是一個(gè)敏慧的孩子，我有一頭黑亮而柔柔的頭發(fā)，像發(fā)菜一樣。大大的“金睛火眼”，變化無(wú)窮，一時(shí)是小心謹(jǐn)慎的目光，一時(shí)是暴露無(wú)常的眼睛……我的鼻子十分敏銳，是只“電子鼻”。在我的“順風(fēng)耳”幫助下，我能一邊做作業(yè)，一邊聽(tīng)故事。我不高也不矮，身體瘦得像木桿。我的手大大的，像一只大蜘蛛。
該結(jié)束了。什么還沒(méi)結(jié)束？噢，是的，還沒(méi)說(shuō)自己的性格。說(shuō)我的性格，也是我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。其實(shí)我的優(yōu)點(diǎn)也是我的缺點(diǎn)，例如，英語(yǔ)發(fā)狂癥，看書(shū)變呆癥，常愛(ài)斗氣病。現(xiàn)在就說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)病吧：
英語(yǔ)發(fā)狂癥
每當(dāng)上英語(yǔ)課時(shí)，我都會(huì)跳得高高的，像“十兄弟”里面的“高腳七”。最厲害的是那次外籍老師上課，當(dāng)時(shí)提問(wèn)時(shí)，我都會(huì)站起來(lái)跳來(lái)跳去，一會(huì)兒跳到第二組，一會(huì)兒跳回原組，還大聲地叫。可興奮極了，但外籍老師叫我安靜時(shí)，我才慢慢安靜了起來(lái)。
讀書(shū)變呆癥
我愛(ài)讀書(shū)。每當(dāng)回家，便“順手牽羊”，拿起書(shū)來(lái)欣賞。作文書(shū)、百科書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、歷史書(shū)、地理書(shū)我都愛(ài)看。我看的書(shū)加起來(lái)比我的年齡多十幾倍呢！
我看書(shū)有一個(gè)壞毛病，每一有空閑時(shí)間就看。吃飯時(shí)看，上廁所看，連走路都看。因?yàn)檫@個(gè)毛病，爸爸媽媽說(shuō)了許多次，但都沒(méi)有改。有一次去音樂(lè)室我還在看書(shū)，經(jīng)同學(xué)叫我，才慢慢騰騰地走向音樂(lè)室。正所謂“走路不帶眼，走起來(lái)，碰個(gè)大頭佛”。真講得對(duì)，我果然稀里糊涂地撞到柱子上。我被同學(xué)們笑得前俯后仰，我還裝得像個(gè)老師一樣，用教訓(xùn)的口氣說(shuō)：“哼！人家這么認(rèn)真讀書(shū)，應(yīng)該學(xué)一學(xué)，知道了嗎？”可他們笑得更厲害了，還笑出了眼淚呢。我氣得恨不得打他們。
看書(shū)使我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，懂得了不少道理，增強(qiáng)了想象力，所以，我愛(ài)讀書(shū)。
朋友，頑皮、愛(ài)英語(yǔ)、愛(ài)讀書(shū)，這就是我腦袋里的三名主帥。你喜歡這樣的我嗎?
我的2035小學(xué)作文7
這是我的學(xué)校聶耳小學(xué)20xx年9月我開(kāi)始了我的小學(xué)學(xué)習(xí)階段，現(xiàn)在我還在這所小學(xué)學(xué)習(xí)，我能在這個(gè)小學(xué)上學(xué)是我的榮譽(yù)。學(xué)校校長(zhǎng)是個(gè)可藹可親的人他姓“陶”稱呼為“陶校長(zhǎng)”。學(xué)校里更有著好老師，四年級(jí)，五年級(jí)我都是四好少年，功勞都是張老師和王老師的，這是應(yīng)為老師教得好我才會(huì)學(xué)好，這次，四年級(jí)下學(xué)期期末考試時(shí)我在班上的分?jǐn)?shù)名列前茅，所以被評(píng)為了“四好少年”。這和學(xué)校的關(guān)系是有關(guān)聯(lián)的，學(xué)習(xí)環(huán)境好才會(huì)有好的老師，我感謝我的爸爸媽媽給我這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
這是我們二年級(jí)時(shí)和一年級(jí)的學(xué)校雖然沒(méi)有現(xiàn)在的華麗，但在我心中她是最美的學(xué)校，你看我在二（7）班你會(huì)問(wèn)我們班的中隊(duì)旗不在里面是為什么呢，是因?yàn)橹嘘?duì)旗別班的同學(xué)弄破了所以沒(méi)有抬，也因?yàn)槠屏说挠绊懼袊?guó)的形象。
這是英國(guó)康沃爾郡議會(huì)主席帕特里西亞·哈維女士率教育代表團(tuán)訪問(wèn)玉溪聶耳小學(xué)，盛贊紅塔區(qū)素質(zhì)教育。還開(kāi)了講座，
學(xué)校在新的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升辦學(xué)水平，把德育工作放在首位，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中，注重學(xué)校文化建設(shè)，營(yíng)造和諧高雅的文化育人環(huán)境，打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教師發(fā)展學(xué)校，體現(xiàn)為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生的一生幸福作準(zhǔn)備的辦學(xué)理念，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。以全新的辦學(xué)理念豐富了校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的內(nèi)涵，使學(xué)校更顯勃勃生機(jī)，成為玉溪小學(xué)教育的窗口和示范，成為玉溪人民十分青睞的名校。學(xué)校工作受到上級(jí)黨委、政府的肯定，也贏得了社會(huì)各界、各位學(xué)生家長(zhǎng)的贊譽(yù)，各項(xiàng)工作鑄就學(xué)校輝煌。1986年被認(rèn)定為云南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，1991年省對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)水平評(píng)估被認(rèn)定為優(yōu)級(jí)學(xué)校，20xx年被認(rèn)定為首批云南省一級(jí)二等示范小學(xué)。20xx年11月認(rèn)定為云南省優(yōu)級(jí)甲等學(xué)校，先后被評(píng)為全國(guó)課題研究先進(jìn)學(xué)校，省、市、區(qū)文明學(xué)校，省、市、區(qū)文明單位，云南省科普教育示范學(xué)校，云南省模范職工之家，省、市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校，全國(guó)紅旗大隊(duì)，玉溪市教育科研實(shí)驗(yàn)基地，玉溪市德育先進(jìn)學(xué)校，玉溪市一級(jí)完全小學(xué)，玉溪市教育科研先進(jìn)單位，玉溪市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位，玉溪市綠化校園甲級(jí)單位，市、區(qū)先進(jìn)黨支部，紅塔區(qū)普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)合格學(xué)校，云南省綠色學(xué)校，玉溪市綠色學(xué)校，紅塔區(qū)巾幗文明示范崗，紅塔區(qū)環(huán)保教育先進(jìn)學(xué)校，紅塔區(qū)社會(huì)治安綜合治理平安單位，學(xué)生參加全國(guó)、省、市、區(qū)的體育、書(shū)畫(huà)、科技、音樂(lè)、英語(yǔ)、寫(xiě)作、數(shù)學(xué)等各項(xiàng)比賽中均能取得突出成績(jī)。20xx年被評(píng)為全國(guó)中小學(xué)藝術(shù)教育杰出單位。長(zhǎng)期以來(lái)，我校的教學(xué)、科研、培訓(xùn)工作以校本教研為抓手，構(gòu)建“研、訓(xùn)、教”一體化培訓(xùn)模式，以“目標(biāo)啟動(dòng)、骨干帶動(dòng)、活動(dòng)促進(jìn)、科研推動(dòng)、機(jī)制驅(qū)動(dòng)”為舉措，走“課題研究與課堂教學(xué)”合一；“教師提高與學(xué)生發(fā)展”合一；“自學(xué)自練與集中培訓(xùn)”合一的有效途徑，激發(fā)教師完善自身素質(zhì)的主動(dòng)性、積極性，不斷提升教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)藝術(shù)水平，也成就了一批名師，聶耳小學(xué)的優(yōu)秀教師可謂秀木成林，鑄就了學(xué)校名牌形象。教師用敬業(yè)精神、教育理念，人格魅力影響學(xué)生，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和學(xué)生主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)的熱情有力地推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展。使學(xué)校的教育教學(xué)成績(jī)始終保持在全市的一個(gè)高水平上。
學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班42個(gè)，學(xué)生3080人，全校有教職工123人。其中專任教師117人，小學(xué)高級(jí)教師81人，小學(xué)一級(jí)教師36人；國(guó)家級(jí)骨干教師2人，云南省特級(jí)教師2人，省級(jí)骨干教師2人，市區(qū)級(jí)骨干教師2人，市級(jí)學(xué)科帶頭人4人，校級(jí)骨干教師21人。省市區(qū)教學(xué)能手5人。
這就是我們的學(xué)校，我愛(ài)我的學(xué)校。謝謝老師，謝謝校長(zhǎng)，謝謝爸爸和媽媽。
我的2035小學(xué)作文8
前些天在辦公室看到了一把尺子，一下子讓我聯(lián)想到了小學(xué)時(shí)候的光景。
我的小學(xué)，我的童年絕對(duì)的說(shuō)是開(kāi)心和快樂(lè)的，除此之外就是老師的`尺子，數(shù)學(xué)老師的尺子對(duì)我留下了非常深刻的影響。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)從來(lái)沒(méi)有及格過(guò)，所以數(shù)學(xué)這門(mén)功課自然就很差了，再所以挨打基本上是家常便飯了。那時(shí)候老師的尺子都是兩用的，既可以在黑板上畫(huà)東西又可以來(lái)整治向我一樣學(xué)習(xí)差的孩子。那時(shí)候的60分真就是我們的命根，可經(jīng)常和這點(diǎn)命根差的老遠(yuǎn)。有一次自己的數(shù)學(xué)考了37分，硬是被數(shù)學(xué)老師用尺子在手掌上從37打到了60。現(xiàn)在想想小學(xué)時(shí)候的我真實(shí)笨的一塌糊涂，有的時(shí)候自己都覺(jué)得甚是可笑。
小時(shí)候的我非常的貪玩，做作業(yè)基本上是抄襲，常常因?yàn)樗阈g(shù)題不會(huì)做把母親氣的直哭。所以也常常在我們家出現(xiàn)母子同哭的現(xiàn)象，我被母親打的哭，母親被我氣得哭。或許是電視劇看多了，我們經(jīng)常比武招親，那時(shí)候并不知道比武招親是什么意思，反正成天拿著棍棍棒棒在打來(lái)打去，今天我是武松明天又變白眉大俠了，而且經(jīng)常換角色。偷摘水果是常有的事，有一次我徹底讓父親和母親丟了回人，就是和伙伴們偷這挖別人家地里的土豆烤著吃被村里的嬸嬸告給了村委會(huì)，這倒好，母親正在洗衣服，我在院子玩耍，村喇叭里突然喊出了父親和我的名字，內(nèi)容也就是誰(shuí)誰(shuí)家的孩子誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)偷燒別人家的土豆吃，以后要嚴(yán)加管教之類的。這一播，父親母親出名了我也就跟著遭殃了，為此母親還狠狠的打了我一頓。
那時(shí)候母親打我也是經(jīng)常的事，家里經(jīng)常更換掃把，因?yàn)閽甙咽悄赣H教訓(xùn)我和姐姐的直接性武器。其實(shí)讓我給我的童年生活做個(gè)定義的話，我想那就是玩、挨打，再玩再挨打，照樣是那么的開(kāi)心，就這樣循環(huán)著我的小學(xué)就畢業(yè)了。
當(dāng)然了，寫(xiě)這些我沒(méi)有一點(diǎn)記恨母親和老師的意思，相反我很感謝她們。如今母親已經(jīng)是45歲了，父親也是年過(guò)半百，突然間發(fā)現(xiàn)他們老了，可還是為做兒女們不停的操勞。我的小學(xué)老師們也老了，可是她們還是在自己的崗位上默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著，唯一變了的就是尺子的功能，它就是尺子。
我的2035小學(xué)作文9
在6年的小學(xué)生涯當(dāng)中，我獲得了友誼和知識(shí)，是朋友，在我最艱難的時(shí)候幫助了我，是知識(shí)，帶我走進(jìn)了書(shū)的海洋。
我有一個(gè)好朋友——小悅，她雖然有時(shí)脾氣壞點(diǎn)兒，但是有一件事，讓我改變了對(duì)她的想法。
有一天，我跟小悅出去玩，我說(shuō)：“小悅，咱們?nèi)フ吧介?”她說(shuō)：“好啊!”我們來(lái)到目的地，我爬上樹(shù)，采了幾十個(gè)山楂，因?yàn)闃?shù)干上的坑很多，所以很輕易就摘到了。我跟小悅采摘完后，我們正準(zhǔn)備回家，突然，從不遠(yuǎn)處傳來(lái)哭聲，我跟小悅跑過(guò)去，看到一名小男孩在那里哭，我們跑過(guò)去問(wèn)那個(gè)小男孩怎么了，他說(shuō)他的腿磕破了，是因?yàn)榕罉?shù)的時(shí)候，腳一不小心踩空了，山楂沒(méi)采著，卻來(lái)個(gè)“嘴啃泥”我跟小悅都很同情他，我看了幾眼和安慰那個(gè)小男孩幾句，我就走了，我說(shuō)：“小悅，走了。”這時(shí)，她從袋子里取出幾個(gè)山楂給了那個(gè)小男孩，說(shuō)：“來(lái)，拿著，以后如果要摘山楂，要打人陪同哦!你的家在哪里，我送你回家吧!”說(shuō)完她就扶著那個(gè)小男孩，一直把他送回家。小男孩的家人都非常感謝她。小男孩說(shuō)：“謝謝你，大姐姐!”我站在一旁心里想：原來(lái)小悅也會(huì)幫助別人啊，別看她脾氣壞壞地，但是幫助人的時(shí)候還挺可愛(ài)的。
小悅就是這樣的一個(gè)人，樂(lè)于助人，雖然她也有不足，但她已經(jīng)盡力去改了。我跟她是最要好的朋友。
我的2035小學(xué)作文10
沒(méi)有一個(gè)人是完美無(wú)缺的。這句話總能在我驕傲自滿的時(shí)候提醒我，而這句話也總是勾起我的一段回憶……
那是四年級(jí)的一天，我在班里和朋友玩的歡天喜地，一點(diǎn)兒也不知道楊老師站在我的身邊。她陰沉沉的對(duì)我說(shuō)：“岳華蕾，來(lái)我辦公室一趟。”我感到大事不妙，就馬上離開(kāi)了班。
走在走廊里，我的心好像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。不知不覺(jué)來(lái)到了楊老師的辦公室。
辦公室陰陰沉沉的，有點(diǎn)像寒冷的冬天。只見(jiàn)楊老師坐在椅子上，手里拿著我的數(shù)學(xué)卷子。我知道，今天一定會(huì)被罵的很慘，心不由的緊張起來(lái)。
楊老師冷冰冰的問(wèn)我：“你知到自己考了多少分嗎？80！”楊老師把我的卷子“啪”的一聲摔了下來(lái)，原本慈愛(ài)的臉變得嚴(yán)厲了。我的心一下子提到了嗓子，我很害怕，又有點(diǎn)慚愧，自己身為好學(xué)生，考這點(diǎn)分也太不應(yīng)該了。我不由得想起考試前只顧著玩，不想學(xué)習(xí)，這也許就是對(duì)我的懲罰吧。
楊老師心平氣和的對(duì)我說(shuō)：“我知道你是好學(xué)生，但你也要知道，沒(méi)有一個(gè)人是完美無(wú)缺的！”
就這樣，楊老師讓我回去了。走在那喧鬧的路上，我的心變得很沉重，我感到有一股暖流用上了我的心頭，那眼淚就像斷了的珠子，不停地往下流。我后悔極了！老師那樣的看重我，而我卻辜負(fù)了老師的希望。
我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了，而老師卻沒(méi)有罵我，而是告訴我一個(gè)做人的道理。是啊！沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，不能因?yàn)橛辛艘稽c(diǎn)成果而驕傲，我一定會(huì)做一個(gè)好學(xué)生！
老師，我知道錯(cuò)了。老師，請(qǐng)你原諒我吧！
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