我的校長作文
我的校長作文1
我有一個美麗的母校，她的名字叫北雅；我有一個偉大的校長，他的名字叫嚴瑩。
說起我們的校長，那也是一個偉大的存在，我們的學校在他的管理下走向輝煌。嚴校是一個嚴謹的人，也是個嚴厲的.人，正如他的姓氏一般。學校的制度也發生了變化。一開始我們還是有一些不習慣，最終慢慢地習慣了。我們知道這是學校為我們著想，不然也不會有這樣的規則。
嚴校是一個嚴厲的人，但也是一個為我們著想的人。當我們犯錯時，他會悉心教導我們；當我們的成績不樂觀時，他會鼓勵我們；當我們苦悶，不開心時，他會安慰我們。
他就是這么一個人，不怕充當惡人。為學校著想，制定許多規則，雖然束縛了我們，但是也幫助了我們改掉壞習慣。
我們的校長，偉大的校長，就是這么一絲不茍，任勞任怨，在我們看不到的地方努力，在暗處為我們著想，只為建設一個美麗，和諧的校園。
多么偉大的校長啊！
我的校長作文2
我們的校長是一位關心學生的好校長。他的皮膚黑黑的，黑黑的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，有著一口潔白而整齊的牙齒。他穿著一身樸素的衣服，看起來十分和藹可親。校長很講衛生。他每個星期都要提醒我們保護校園環境，不要隨地亂扔垃圾。不但這樣，他還常常把地上的垃圾撿起來，許多老師和同學都被校長那種不怕臟、不怕累的精神感染了，紛紛在課間時間主動去撿垃圾。正因為這樣，校園慢慢變得干凈了。校長不但講衛生，而且還很關心學生。
我們每天早上都要做兩次早操，有的同學就覺得校長制訂的要求太嚴格了，每天做兩次早操太多了。可他們都不了解校長的心，校長是為了讓我們的體制增強，不讓我們在太陽底下曬曬就暈了，在操場上站站就腿軟。除此之外，校長還教會了我們許多做人道理。他每個星期一都會讓值周領導總結上周的`好人好事，校長這樣做就是要教育我們也要向那些拾金不昧的同學學習。
如果校長是火，那我們就是一根蠟燭，他把我們的心點亮了；如果校長是一棵大樹，那我們就是樹上的葉子，他把我們撐到上面，讓我們吸收陽光雨露，茁壯成長……校長，他是那樣的無私，把知識傳授給了我們，他是那樣的可親可敬，把希望都寄托在我們身上。我愛我們的校長。
我的校長作文3
我的外公是名退休的校長，一心為別人，只是脾氣很差。
如果他喊“吃飯啦！”我會磨蹭好半天，外婆會仍在晾衣服或拖地。外公就會大發雷霆！臉漲得通紅，眉毛揪成個大疙瘩，讓人望而生畏。
外公很疼我，如果我放學的時間到了，他和外婆正在外面，他會快速趕回家，生怕我進不了門。我愛吃雞翅，雖然外婆會做，但是一直是外公給我買的。
外公會做餛飩，味道絕不比飯店里的遜色（沒有夸張哦！）有一次，我和外婆外公去吃餛飩，外公突然說：“如果自己做餛飩吃多方便啊！”然后他仔細觀察了賣餛飩阿姨的湯料，問：“這是排骨湯加上海鮮調料的吧？”阿姨點點頭。外公琢磨了很久，在自家實驗起來，結果味道很好吃。
外公是個聰明人，你要問他學習上的.題目，他大多能答出來。外公會美術，通曉音律，語文數學就更不在話下啦！外公雖說已經63歲了，但是也懂一些英語。
外公有時溫柔，笑起來眉毛向里，嘴巴彎起來，樣子很滑稽。有時生氣...
冬天晚上睡覺，外公會走進我房間，看見我沒蓋被子，就給我蓋上。我很好奇，白天我才熱外公生氣...原來外公很關心我的。外公給我的是無聲愛啊！
我的校長作文4
我的袁校長，圓圓的臉，濃濃的眉頭。還帶著一副眼鏡。每天，她都微笑著來迎接我們。無論什么時候袁校她都在我們身邊，陪伴著我們度過每一個學習生活。
一日的早晨，大家都急匆匆地趕著去學校。一位不留心的小朋友將喝完的'牛奶人盒放在了校門口的椅子上。這被留心的袁校長看見了。她并沒有生氣，而是輕輕地叫住了那位同學。告訴了他這樣做是不對的，并叫他重新把牛奶盒扔進垃圾桶。那位小朋友刷的一聲臉紅了，羞愧地把牛奶盒扔進了垃圾桶。袁校長點了點頭，表示了贊許。從此扔垃圾的同學變得越來越少了，校園也因袁校長變得越來越美。
雨天，袁校長打著雨傘站在了校門口。我真弄不明白袁校長在干什么？難道，她在等人？突然，有一位同學冒著雨準備沖進校園。袁校長急忙把他叫過來，帶帶他進了學校……喔，袁校長想的真周到，至今我都沒見過這樣的從。袁校長心靈美的形象深深地刻在找的心中了。
這樣的事一直發生著，所有的人都看在了眼里，記在了心里……
我的校長作文5
或許，你們沒有看到過這樣的一幕……
“同學們，由于近幾天風雪太大，我們的學校變得‘不美麗’了，所以，就需要大家的全力配合，與老師們一起把我們的校園恢復往日的‘美麗’。大家有沒有信心啊？”我們的校長這樣幽默地說道。同學們異口同聲：“有……”
當然這不是光靠嘴說的，我們立即拿好了工具，就等老師一聲令下了。這時，有的同學小聲嘟噥道“干活多累啊！這么冷的天，等天晴了，雪不是就自己融化了嗎？……”嘮叨歸嘮叨，行動是行動，說干就干，我們立即投入了美化校園的活動中！
干了一會兒，同學們都累得氣喘吁吁，大汗淋漓，都在一旁站著休息。突然，我們聽到了一聲一聲地鏟雪聲，而且一聲比一聲分明，分明是在用力的.干活，這會是誰呢？班長？不會啊？難道是老師？老師在這兒啊？當我們抬頭看時，簡直驚呆了啊！誰都不會想到，他竟是——校長！
校長看起來也已經干了一會拉，但他卻沒叫過一聲累，也沒停一會，總是這邊跑跑，那邊跑跑，幫助這邊干一會兒，再來那邊干一會兒，而且他邊干邊給我們鼓勁：同學們加油啊，干活歸干活，別累壞身子啊。同時，一定要注意安全！下雪天路滑，千萬別摔著，啊，多注意安全！”
他，是一校之長啊，竟然會這樣用勁的干活！何況是我們啊！我們甚至有的人都不想干，都沒有干啊！
看過這一幕，再也沒人嘟噥了，所有人都被校長的精神所打動，都在齊心的干呢!每一個同學都用盡全部的力量，在為校園“美化”做貢獻，是啊，人心齊，泰山移。
俗話說的好“一個好校長就是一所好學校！” 我們學校之所以很不錯，就是因為有一個好的校長。一個好的校長，必須有高度的責任感和強烈的事業心，同時也必須要做好榜樣，也就是要有帶頭作用。只有自已做好了，自己做規范了，才能真正起到帶頭作用。
想做大事的人很多，而能把小事做完美的人太少。只有從小事做起，每一件事都做的很完美，才會贏得大家的一致好評。
我的校長就是這樣一個人！
我的校長作文6
生命中邂逅三位校長，分別于三段人生，稚拙，歷練，成熟。每一行深淺歪斜的足跡間，無不投射著各位校長的人品風采。有人說，“一位好校長就是一所好學校。”的確，一如交友，與好校長處，同樣如入芝蘭，久芳自善。
第一位校長，是三十多年前的故人。每每想起她，總有一種叫愧疚的情感涌上心頭，教我好好做人。
那時，剛有一介農婦轉換成一名工人，不久又轉進了辦公室。撇開文化學識涵養的膚淺不談，就剛剛剝離“戰天斗地”的稚拙生命——它與年齡無關——該是多么粗陋！果然，凳子未熱便打包走人，去廠校報到。那時，她剛任校長。與所有零距離提拔的新人一樣，少有敬畏感，還極易受挑剔。因此，當時沒人稱她校長，依舊大號來大號去的叫。但本人例外：一則初來乍到，總該按規矩出牌；二則，對一個初嘗天高地厚又毫無耐挫能力的失魂落魄者而言，從“廠長”到“校長”的轉彎，輕輕一晃，沒什么感覺。為盡量緘口，姓都省了，就一個“校長”。發現，無論“大號”“職位”，她的回應一如既往地很精神很賣力。
我們的相知，竟源于一場吵架。
已記不得具體為什么吵了，只記得當時本人充當的角色類似于“兩肋插刀”。吵得極兇，有點石破天驚。沉默了幾個月的生命突然找到了出口，對一位善良樸實的女性倏然暴發。拍案大叫：“你當什么領導？懂領導藝術嗎？以為在小菜場上哪！”估計當時的嘴臉就是東獅，因至今還想得起她蒼白的臉，顫抖的唇……
第二天上班，有人告知，校長哭得很傷心，一黃昏都在辦公室里……
內疚驀地涌上心頭。忽然意識到，昨日之火純粹是借題發揮。遷怒“池魚”，“貳過”于人？如此“英雄氣概”，實在是鄙俗蠻橫之至！
闊步走進校長室，真誠直白：“校長，我是來向你道歉的。昨天我對你的態度是錯的！還有……既然犯錯當著眾人，現在道歉也要請大家來——”
“不、不、不，別……算了。”她顯得驚慌失措，連連擺手。可我看見，她的眼睛腫得幾乎成了一條線。愧疚開始噬咬起沉潛的良知……
“不行。我要這么做。”我轉身出門，她在后面一邊叫一邊追……
真是奇怪，大概就是從那天開始吧，我整個人又活了，終于爬出了那段泥濘。生命投入一個新的開端：當個好老師吧，因為有那么多學生帶著真誠的敬意在叫你“老師”！
從此，我就是她手下的一個兵。跟著她學彈琴，跟著她學跳舞，跟著她學做老師，也跟著她學做人。盡管學歷比她高，閱歷比她深，但憑著她那干凈的胸懷——之后從未給穿過一雙小鞋小襪，甚至連一個眼神都沒有——我敬重她是一個好人。
也就在這十年間吧，生命角色順利轉換。浸潤寬容，學會友愛。感謝生命中第一位校長。
認識第二位校長，是在教育局的一面大墻上。那一幅幅基本上與標準像差不多大小的照片高高掛著，大概有七八位吧，是本地區第一批中學高級教師。一幅幅地看過去，發現看倒了，在最末而實際上應該是第一幅像片前駐足：大名鼎鼎，一所重點中學的`數學教師。認識并不熟，僅帶點兒“裙帶”——他妻子曾與本人在一個學校工作過。抬頭仰望這位不風流卻很是倜儻的中年男子，想象其久聞的大名：自成一格的教學，生動活潑的教風，深入淺出的講課，幽默風趣的語言……哦，還有，更令人稱道的，待人真誠謙和，扶助青年教師滿腔熱忱……一個半路出家的新手，面對一位深受學生愛戴、家長歡迎的資深優秀教師，說實在的，別說“高高在上”，即使站在面前，除了仰望還是仰望。
然而，命運真是個妖怪，捉弄起人來神不知鬼不覺，直教人生死不得！
如果說，與第一位校長命運相交的楔子，多少鑄就于自作自受；那么，與他，第二位校長的命運相交，純粹是溺水者與施救者的邂逅。
那是在他從墻上“走”下來，我從崗位上攆下來之后。他雖已退休，但老驥并不伏櫪，壯心仍在千里——正領航一所民辦學校。抱著試試的心態，竟獲得成功。未知是否帶點“裙帶”，想來，與他妻子幾無交集的一年同事，是生不出多少情愫的。心中明白，校長聘用，出于公心，真心，愛心。
命運之錘真是無處不在！有時候，世界小得可嘆可悲！剛到任，便與一位同宿教師窄路相逢——她曾就職于我原校，后解聘于本人負責班主任工作期間。于是，冤結難解，烽火驟起，直接燃燒校長！
為避開鋒芒，遭過舍內“雨淋”，聽過夜半歌聲，黃昏徘徊過街頭，深夜臥“塌”于辦公室……無奈，要生存，只有溝通。便推心置腹，肝膽相照地與之交流，希望能盡釋前嫌共創明天。不料，復仇之劍一旦出鞘再難回頭，倆人的子夜談話被全盤托出且色質盡變，直接離間董事會，發難校長……
終于恍悟，世上真正的“苦其心志”，十之九十，絕非“天降大任”，至多也是“磨其筋骨”罷了。在靜靜的夜空空空落下之時，在絕望的淚珠撲撲簌簌滾落一地之后，“心志”清了：準備再次打包走人。
果然，校長找談話。心里已有準備，批評，生氣，訓斥，責難，都于情理之中。然而，校長只是平和地看著我——第一次如此近距離地看著他，不再仰面，銀絲鏡框里一雙深邃而平靜的眼睛——平和地訴說當初選聘的心意，平和地解釋學校的辦學方針及他個人的教育理念，再平和地表達他人生的滿腔熱忱……沒有一句批評，沒有一句責怪，甚至都沒提那個直擊他個人榮譽的“子夜談話”，只是平和地告知，他對一名教師的尊重與希望……
漫長的談話，演繹成由衷的傾聽。我沒吐一個字，只是點頭應答。水是攪不清的。面對清水，你還攪什么呢？唯有傾聽。
此后，在這位校長的麾下當一名敬業守職的兵，忠誠教育，摯愛學生，直至2年后原校召喚返回，平安度過生命中一段艱難。福澤仁慈，謹記包容，感謝生命中第二位校長。
交結第三位校長，時間很短，只一個學期。作為下屬，我一直在默默地注視他：一臉虔誠，一腔熱忱，一身書卷氣，那閃爍于淺色鏡片后的溫和而略帶朦朧的雙眸，依然透逸著少年般溫柔熾烈的夢……
他說他是教師，三尺講臺，數十春秋，桃李芬芳；但大家知道，他當過局長，12年，主管教育的局長，期間無論基礎教育職業教育，精彩紛呈。退休之后來民辦學校當校長，是因他從未涉足過民辦教育。實踐之真知，并非僅工作需要，還有生命需要，社會進步的需要！他來了，打開了學校緊閉的門，各興趣科技輔導力量進駐學校；著手力解被奉為民辦學校生命線的應試教育之結，推崇完善生命的教育之本，創新民辦特色……
一天，校長給一群為考試而愁眉不展的學生講了一個故事。
他說他非常愛畫畫，還“會點兒”畫畫。當年，他住的那間農舍，一半擺放著死人牌位，一半安著他的家。這種怪異的生死相融，不僅給予他沉靜閱讀，沉靜思考的機會，也給了他沉靜畫畫，沉靜生活的空間。一個深夜，有人“嘭嘭”敲門，他夢中驚醒，剛拉門閂，一當地農民推門而入，懇求校長去他家畫畫。他說，他的母親剛剛去世，老人一輩子沒照過像，現在死了，子孫們想留個記念。憔悴的漢子嘶啞著嗓子求道：“聽說你會畫畫，請幫幫忙，給我媽畫一張吧，求你了！”
那年校長17歲，剛被紅色大潮沖出校門。但沖不走他對書的迷戀，對畫的熱愛；繁重粗礪的農活，也耗不去他一身的書卷與儒雅。面對死尸作畫？他有點懵。況且，他只是“會點兒”
我的校長作文7
長沙市北雅中學，是我日以繼日拼搏，奮斗的地方，更是讓我受益一生的一所好學校。
我的校長，嚴校長，每天早晨，站在校門口，督促學生趕快進教室的是他；提醒同學該整理著裝的是他；告訴同學為了安全起見，進校不要騎車的是他，他是我們的.領頭者，每天在繁忙的公務中擠出時間的是他；在每一個校園大會上，慷慨激揚的人也是他，是他用行動告訴我們師生的關系可以更進，不像古代，師如父一般，他更想一個朋友教會我們如何做人。
先不從成績而言，人品道德也是衡量一個人好壞的基本保障，作為一名雅禮的學生，我們講究的是公，勤，誠，樸，而做為一個校長，更是要以身作則，他告訴了我們，人生不止有成績，道德也是人生的一大基礎。
他就是我的校長，也許我們見面的機會只在于教學大會，樓道偶遇或校門檢查中，但，您還是感染我，我們，這就是我的校長——嚴瑩校長。
我的校長作文8
我是新竹二小二年級的學生，我們的校園寬敞美麗，干凈整潔，環境優美。老師認真負責，和藹可親，我愛我的校園，更愛我的老師們，特別是我們的鄭校長，我非常尊敬和喜歡她。
鄭校長高高的個子，剪著齊肩的短發，穿著普通的.衣服，既干凈又漂亮。她對工作認真負責，對我們這些小朋友和藹可親。
每天的晨讀時間，我們總能看到校長的巡查身影；課間操時間，她會陪著我們一起運動；她除了給學生上課，還要花很多時間來管理學校，聽高年級的同學說，鄭校長都是很晚才下班，工作很辛苦。她講課生動，同學們聽的津津有味，都很喜歡。平日里，校長常提醒我們要愛護學校的花草，不要隨地亂扔垃圾，勤洗手，講衛生；教導我們要講文明，懂禮貌，同學之間要友愛，互相謙讓，對老師要尊重。做一個有思想有理想講文明懂禮貌的好學生。
鄭校長是一個平易近人，深受學生愛戴的好校長，我們新竹二小在鄭校長的帶領下一定會越來越棒，我們要加倍努力，爭取更大的進步。
我的校長作文9
校長，一個令千萬學生害怕、畏懼的詞。以前我一直都認為：校長是一個很兇的人，總感覺他（她）“高高在上”，可是我錯了，我們學校的楊校長，他是一個和藹可親的人。
楊校長有著許少的頭發，他經常穿淺棕色的外套和黑色的褲子。手經常背在身后，有種領導風范。你可別看他的樣子很兇，可是，事實相反。記得，前幾天，我們在早讀。剛開始很好，可讀著讀著，有些人就開始下位、玩耍、說話簡直亂成一團，幾乎所有人都玩起來，正在這時，被正在巡視的楊校長看見了，大家看到楊校長走進了教室，便馬上回到了座位，拿出了語文書，裝出剛剛在讀書的樣子。
可是我的心跳越來越快，心里在想：完了，這下死定了，肯定要被校長訓一頓了，我看到幾乎所有人的臉上全都露出害怕、緊張的神情，那些下位的人生怕被楊校長認出，告訴班主任，寫說明……就在我們擔心的時候，楊校長親切的'說：“如果要收作業的同學，快點收，不要收作業的同學，認真讀書。一天之計在于晨，一年之計在于春，要珍惜清晨……“說完，楊校長便走了，當時，我們全都呆了，我心想：沒想到，楊校長這么親切！怎么樣？聽了我的介紹，你是不是羨慕我有這樣一個校長？
我的校長作文10
我敬佩和喜愛的人有很多，有老師，外婆，爸爸，媽媽等，但我最喜愛和敬佩的人就是我們濱江小學平易近人的校長————陳蕾校長。她像我們的媽媽一樣關心和愛護我們所有的學生，她就是我們學校這個大家庭的女主人，她把學生當作自己的孩子一樣對待，學校就是她的.家。
每次見到校長媽媽她都會給我們以最溫柔的笑臉，她關心我們的學習，更關心我們的成長。每當有人遇到困難時她都會伸出援助之手幫助他人，她是我們學習的好榜樣。如果是孩子們犯了錯誤，她不會大聲責備我們，她會循循善誘教導我們，給我們講道理。她告訴我們要愛自己的學校就像愛自己的家一樣，她很多事情都會親力親為，給我們做出好的榜樣，看見地上有臟的東西或垃圾她會主動彎腰撿起來，然后放到垃圾桶里，從來不怕臟不怕累，我們都被校長媽媽這樣的行為所感染，只要大家看到校園里有臟的東西或垃圾我們都會主動的撿起來扔進垃圾桶里，就像愛自己的家一樣愛護自己工作和學習的地方，學校的學習環境干凈和優美了，我們也能更好更努力的學習。
在校長媽媽的帶領下，現在我們各方面表現愈來愈優異，學校也愈來愈進步！校長媽媽不但是我最喜愛的人，也是我最尊敬和敬佩的人！
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