我的小學(xué)作文
我的小學(xué)作文1
那是我永遠(yuǎn)不能忘記的一天，那天我們正在和平常一樣在教室內(nèi)聽老師講課，可是老師突然被叫去開會(huì)了，平常校長是不會(huì)在我們上課室時(shí)把老師叫去開會(huì)的，可是，今天卻在上課時(shí)把老師叫去開會(huì)，可見事態(tài)的嚴(yán)重性。正在同學(xué)們紛紛猜測的時(shí)候我腦子里浮現(xiàn)出一種不好的念想。
開完會(huì)后，老師告訴我們：“同學(xué)們請(qǐng)安靜了，大家趕快收拾好自己的書包今天放假啦！”“啊！好啊！好啊！”同學(xué)們高興地大叫起來，可我是出了名的“八卦”，不禁問了老師一句：“老師我們第一堂課還沒上完啊，怎么放假了啊？”老師說：“哦，今天學(xué)校開會(huì)說我們的學(xué)校太破舊了，要去與希望小學(xué)和校。”“啊！”同學(xué)們又是一陣大叫，在我們這誰會(huì)不知道希望小學(xué)是“壞孩子的天堂”啊！老師也無奈的的說：“沒辦法了，沒關(guān)系希望大家在新的學(xué)校學(xué)習(xí)會(huì)更加進(jìn)步。”可是誰聽不出老師也是十分無奈啊！
頓時(shí)，班級(jí)又陷入一輪議論熱潮。有人感覺那是一件好事，可是也有人擔(dān)心那是一件壞事。可我感覺在哪都是一樣的可是誰知事情卻不是我想象的那樣。
我的小學(xué)作文2
離開家鄉(xiāng)，在城里工作已經(jīng)十幾年了，每次回農(nóng)村老家，我都會(huì)到家鄉(xiāng)的小學(xué)學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。這里，是我夢(mèng)想開始的地方；這里，曾經(jīng)留下我美好的記憶；這里，承載著淳樸的村民的希望。
然而，幾個(gè)月前，當(dāng)我又一次來到這個(gè)讓我魂?duì)繅?mèng)縈的地方時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)這里已“物是人非”，變成了私人加工廠。緊閉的大門里面，轟鳴的機(jī)器聲取代了孩子瑯瑯的讀書聲。從此，這里便成了我永遠(yuǎn)的記憶，成了我心中無以言說的痛。
上世紀(jì)八十年代初，我曾經(jīng)就讀于這所小學(xué)。當(dāng)時(shí)，還稱不上校園，僅有一排茅草土屋孤零零地“佇立”在茫茫的田野里，連圍墻都沒有。每天天剛蒙蒙亮，我們附近三個(gè)村莊的孩子便背著書包三五成群地從村里走出來，不約而同地來到這里。伴隨著整齊、有力的讀書聲，我們新的一天開始了。
記得當(dāng)時(shí)由于教室有限，有的兩個(gè)班的學(xué)生只好擠在一個(gè)教室里上課，一個(gè)班的學(xué)生面向教室前面的黑板，另一個(gè)班的學(xué)生面向后面的黑板。為了盡可能地做到互不影響，往往是一個(gè)班的老師講課時(shí)，另一個(gè)班的同學(xué)做作業(yè)或者預(yù)習(xí)課本。當(dāng)時(shí)設(shè)施十分簡陋，沒有木質(zhì)課桌，只好用水泥板壘成簡易的課桌，板凳是學(xué)生從家里帶來的。尤其是到了冬天，屋里冷若冰窖，手放在冰冷的課桌上頓時(shí)透心涼。盡管這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)起來格外賣力和自覺，很少有“忙里偷閑”或者搗亂的。
那時(shí)的老師大都來自附近的村莊，全部是民辦教師，收入并不高。課堂上，他們教書育人；放了學(xué)，他們要像其他農(nóng)民一樣從地里刨食養(yǎng)家糊口。他們的文化水平參差不齊，但也不乏佼佼者。記得我上一年級(jí)時(shí)，朱老師“承包”了我班所有的科目。他雖然是高小畢業(yè)，但多才多藝，不但寫有一手好字，在繪畫上也頗有“造詣”，尤其是擅長畫荷花。至今，我還記得在他的辦公室里掛著一幅自創(chuàng)的“荷花翠鳥圖”，翠艷欲滴的荷葉，粉紅的荷花，栩栩如生的小鳥，成了我們“臨摹”的樣本。他實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情，只要是小字寫得工整或者數(shù)學(xué)考得好的都可以得到一支鉛筆或者一塊橡皮。可別小瞧這小小的獎(jiǎng)品，在當(dāng)時(shí)它的吸引力卻不小，能拿到獎(jiǎng)品比新年吃到肉或者穿上新衣服還要高興。另外，他還動(dòng)員學(xué)生每人“捐助”兩毛錢從書店里購買了幾十本小人書，課外活動(dòng)時(shí)讓我們看。在那個(gè)知識(shí)匱乏，信息封閉的年代，小人書成了幾乎我們精神家園的全部，我們總是盼著每周一次的課外活動(dòng)趕快到來。那時(shí)的老師盡管不是“科班”出身，但他們十分敬業(yè)，幾乎不遺余力的將知識(shí)傳授給我們。那時(shí)由于家里孩子多，家長忙著種地，學(xué)校從來沒有組織過家長會(huì)。家長只要碰到老師會(huì)主動(dòng)地詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，老師也會(huì)不定期地利用空閑時(shí)間進(jìn)行家訪。
后來，我離開了家鄉(xiāng)的學(xué)校到鄉(xiāng)里、縣里繼續(xù)我的學(xué)業(yè)。但每次回家，我總會(huì)到學(xué)校轉(zhuǎn)上一圈，與老師談?wù)勑模f說話。隨著經(jīng)濟(jì)條件的好轉(zhuǎn)，國家加大對(duì)教育的投資，一排排整齊磚瓦房取代了原來的茅草土屋，學(xué)校也壘起了高高的圍墻，學(xué)校的設(shè)施和教學(xué)條件都有了很大的改善。學(xué)校一度成為農(nóng)村建的最好的地方。
然而，近幾年，隨著人們生活水平的逐漸提高，一些家庭生活比較寬裕的農(nóng)民帶著孩子陸續(xù)到城里“安家落戶”，其他的家長也把孩子送到教學(xué)條件比較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)上學(xué)去了。面對(duì)學(xué)生生源的日漸減少，曾經(jīng)風(fēng)風(fēng)火火的農(nóng)村學(xué)校漸漸變得冷冷清清，撤并成了一種趨勢(shì)。然而，魚和熊掌不可兼得，由于上學(xué)路途太遠(yuǎn)，家長不能天天親自送孩子上學(xué)，只好每天早上不到六點(diǎn)把孩子送到村前的馬路上等待“公交校車”的到來，不論春夏秋冬，嚴(yán)寒酷署，天天如此，孩子遭罪倒在其次，家長時(shí)時(shí)揪心的是路上行車的安全問題。
我多么希望，在不久的將來，一所新的小學(xué)重新在村里或者附近的村村莊建起。孩子能在這里受到與鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至與縣城的孩子一樣的教育。我們的家長能像當(dāng)年一樣聽著孩子瑯瑯的讀書聲安心地勞動(dòng)，他們的夢(mèng)想像當(dāng)年一樣順著田野的小路向遠(yuǎn)方延伸。我依然像當(dāng)年一樣，每次回老家都能來到這里尋夢(mèng)。
我的小學(xué)作文3
大家好，我是永叔路進(jìn)賢門小學(xué)三年級(jí)【2】班的一名女同學(xué)。我有一雙水靈靈的大眼睛，塌鼻子下面有一張能說會(huì)道的嘴。頭上還有一個(gè)小時(shí)后淘氣留下的疤痕。
我的愛好可廣泛了，有：看課外書、學(xué)外語、畫畫……其中，我最喜歡看課外書。在家里，媽媽常說我是個(gè)“小書迷”。每次寫完作業(yè)，我就抽出一個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間看課外書。記得有一次，我正在看書，媽媽叫我出去吃飯，我一邊拿著書看，一邊走出房間，坐在桌子上。我又一邊吃著飯，一邊看書。突然，我覺得鼻子里好難受，媽媽笑著說：“傻丫頭，你的鼻子還會(huì)吃飯嗎？”媽媽幫我拿來一張餐巾紙，把鼻涕弄出來，飯也跟著出來了。記得還有一次，我和表姐比賽誰的知識(shí)廣泛。表姐出的五道題，我脫口而出，可我出的三道題，她一道也不會(huì)。我以后還要多讀一些課外書，把這扇知識(shí)大門全部打開。但是我還有一個(gè)小缺點(diǎn)：粗心。有一次，我做數(shù)學(xué)卷子，有一道口算題一共有九道題，我做完了八道，還有一道沒做，我就開始完成下面的去了。當(dāng)卷子發(fā)下來，就因?yàn)檫@題，白白扣了“2”分，真可惜！
你瞧，這就是我，一個(gè)活潑可愛，興趣廣泛的我，你愿意跟我做朋友嗎？
我的小學(xué)作文4
外貌特征：大大的腦袋，濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛。不胖不瘦，身體很結(jié)實(shí)。愛干凈，長的有點(diǎn)偶像派。 性格：活潑，開朗，無憂無慮。 優(yōu)點(diǎn)：愛看小說，愛勞動(dòng)，有點(diǎn)幽默。星期天，我在屋里讀《三國演義》，媽媽在廚房里做飯，媽媽喊我把柜子上的針和線拿過來。我不解的想：媽媽做飯要針和線干嗎？我把針和線拿到媽媽旁邊，媽媽數(shù)落了我一頓，我讓你拿芝麻醬，你拿針和線干嗎你真是個(gè)書蟲。我趕緊說：母親大人，您大人不記小人過，就放我一馬吧！以后有這事，別找我，找他，我指著老爸說。老爸舉起拳頭，好象在向我*威一樣。 缺點(diǎn)：馬馬虎虎，丟三落四，粗心大意。因?yàn)轳R虎多次讓我與第一名擦肩而過。自己多次想改掉這個(gè)壞毛病。可是，遇事一著急，老毛病就犯了，瞪著眼睛干著急。這還不算，上學(xué)期期中考試，我在做一到計(jì)算題時(shí)，豎式算對(duì)了，可是，橫式上邊卻等錯(cuò)了，讓我與100分失之交臂。 總結(jié)：本人雖然有很多缺點(diǎn)，但一切都在改正之中。而且長的那么偶像派。能不打動(dòng)你的心嗎？同學(xué)們請(qǐng)與我交朋友吧！
我的小學(xué)作文5
大家好，我是 四（3）班的徐瑤，今年10歲。我頑皮過人，經(jīng)常鬧出事，媽媽常常叫我不要頑皮，可老病不時(shí)都爆發(fā)，累得媽媽常常花口水。我屬猴，自稱“上天入地。無所不能的孫悟空。”我叫徐瑤，是因?yàn)閶寢尠职植幌胛姨B皮，文靜一點(diǎn)，不想我鬧出大事，可我在媽媽的肚子時(shí)就亂踢了，長大了就更厲害。家人干脆叫我“小頑皮。”
我是一個(gè)敏慧的孩子，我有一頭黑亮而柔柔的頭發(fā)，像發(fā)菜一樣。大大的“金睛火眼”，變化無窮，一時(shí)是小心謹(jǐn)慎的目光，一時(shí)是暴露無常的眼睛……我的鼻子十分敏銳，是只“電子鼻”。在我的“順風(fēng)耳”幫助下，我能一邊做作業(yè)，一邊聽故事。我不高也不矮，身體瘦得像木桿。我的手大大的，像一只大蜘蛛。
該結(jié)束了。什么還沒結(jié)束？噢，是的，還沒說自己的性格。說我的性格，也是我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。其實(shí)我的優(yōu)點(diǎn)也是我的缺點(diǎn)，例如，英語發(fā)狂癥，看書變呆癥，常愛斗氣病。現(xiàn)在就說說這幾個(gè)病吧：
英語發(fā)狂癥
每當(dāng)上英語課時(shí)，我都會(huì)跳得高高的，像“十兄弟”里面的“高腳七”。最厲害的是那次外籍老師上課，當(dāng)時(shí)提問時(shí)，我都會(huì)站起來跳來跳去，一會(huì)兒跳到第二組，一會(huì)兒跳回原組，還大聲地叫。可興奮極了，但外籍老師叫我安靜時(shí)，我才慢慢安靜了起來。
讀書變呆癥
我愛讀書。每當(dāng)回家，便“順手牽羊”，拿起書來欣賞。作文書、百科書、漫畫書、歷史書、地理書我都愛看。我看的書加起來比我的年齡多十幾倍呢！
我看書有一個(gè)壞毛病，每一有空閑時(shí)間就看。吃飯時(shí)看，上廁所看，連走路都看。因?yàn)檫@個(gè)毛病，爸爸媽媽說了許多次，但都沒有改。有一次去音樂室我還在看書，經(jīng)同學(xué)叫我，才慢慢騰騰地走向音樂室。正所謂“走路不帶眼，走起來，碰個(gè)大頭佛”。真講得對(duì)，我果然稀里糊涂地撞到柱子上。我被同學(xué)們笑得前俯后仰，我還裝得像個(gè)老師一樣，用教訓(xùn)的口氣說：“哼！人家這么認(rèn)真讀書，應(yīng)該學(xué)一學(xué)，知道了嗎？”可他們笑得更厲害了，還笑出了眼淚呢。我氣得恨不得打他們。
看書使我增長了不少知識(shí)，懂得了不少道理，增強(qiáng)了想象力，所以，我愛讀書。
朋友，頑皮、愛英語、愛讀書，這就是我腦袋里的三名主帥。你喜歡這樣的我嗎?
我的小學(xué)作文6
我叫韓曉琪，是個(gè)活潑可愛的小女孩。我今年11歲了，在建設(shè)路小學(xué)五年級(jí)五班讀書。
我是一個(gè)愛唱歌的小女孩，只要是上音樂課的時(shí)候，我就會(huì)非常的興奮，十分的高興。音樂課上，老師讓我們班同學(xué)唱歌的時(shí)候，我就會(huì)大聲地唱起來。雖然我起初唱得不是很好，但是我會(huì)一直努力努力，直到用事實(shí)讓同學(xué)們認(rèn)可，心服口服。
為此，我會(huì)更加努力地練習(xí)唱歌，我相信只要自己努力、加倍地練習(xí)，就會(huì)取得令人滿意的成績。
一直到今天，我才覺得自己唱的歌好聽多了，我想：同學(xué)們也應(yīng)該覺得我唱的更好聽了！我現(xiàn)在已經(jīng)有了自信心，不管別人怎樣說，我會(huì)繼續(xù)練習(xí)的。我一定會(huì)唱的和百靈鳥般動(dòng)聽，美妙。我不會(huì)氣餒的，不會(huì)放棄自己的理想。
我堅(jiān)信，在今后，未來的我，一定會(huì)更加出色的！請(qǐng)你為我豎起大拇指吧！
我的小學(xué)作文7
我的小學(xué)，這是我時(shí)常會(huì)回憶起的童年根據(jù)地。可以這樣說，我童年里所有的快樂回憶，都是在我的小學(xué)里發(fā)生的，我在那里交到了我的第一個(gè)朋友，也在那里愛上了現(xiàn)在我仍然為之激動(dòng)的學(xué)習(xí)。
回憶起我的小學(xué)，就像是回憶起我第一次嘗到蜂蜜的味道，是甜的。我是一個(gè)幸運(yùn)的孩子，在剛上小學(xué)沒多久的時(shí)候，我就和我的同桌成為了朋友，不是一般的朋友，而是非常非常要好的朋友。我們倆在學(xué)校里一起互相幫助，放了學(xué)也可以玩到一起去。我從小就喜歡動(dòng)植物的標(biāo)本，有這樣愛好的同學(xué)畢竟是少數(shù)，可是碰巧，我的同桌也喜歡這些，于是我們倆就像是親兄弟一樣，時(shí)常放了學(xué)去捉昆蟲去撿樹葉，一概可以做成標(biāo)本的東西，都被我們做成了標(biāo)本。我們不僅有自己的標(biāo)本冊(cè)，還有一個(gè)合著做的標(biāo)本冊(cè)，連老師都把我們做的標(biāo)本冊(cè)拿出來給所有同學(xué)分享參觀，讓大家都學(xué)習(xí)我們的友誼以及用心發(fā)現(xiàn)身邊美好的精神。
除了我的這個(gè)好朋友，我的小學(xué)里另一個(gè)非常值得一提的，也就是我的學(xué)習(xí)了。小時(shí)候，我的爸爸媽媽還擔(dān)心我是不是智力有問題，沒想到上了小學(xué)后，有了老師的正確引導(dǎo)，我又變成了一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)且學(xué)習(xí)成績非常好的孩子。現(xiàn)在回想起來，成績好還是次要的，而是我小學(xué)時(shí)培養(yǎng)起來的對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，這一點(diǎn)讓我終身受益。現(xiàn)在我已經(jīng)上高中了，可我再給我身邊同學(xué)講題補(bǔ)課的時(shí)候，我意識(shí)到小學(xué)時(shí)候我能夠培養(yǎng)起來那種對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，真是像撿到了至寶一樣，現(xiàn)在我的許多高中同學(xué)，學(xué)習(xí)怎么都跟不上來，要是想成績非常好，那就得花費(fèi)比我多好幾倍的努力，都是因?yàn)樾W(xué)的時(shí)候沒有培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
回憶起我的小學(xué)，我意識(shí)到我是幸運(yùn)的，也意識(shí)到我的童年是因小學(xué)而可愛的.。
我的小學(xué)作文8
離開我的小學(xué)時(shí)光已經(jīng)有一年了，今年暑假的一天我回了一趟我的小學(xué)，來看看我不在的日子里我的小學(xué)發(fā)生了什么樣的變化，來找一找自己曾經(jīng)的回憶。
這一天，我和我的小伙伴們?cè)缭绲募显谝黄穑缓蠊餐T車子來到了我們的小學(xué)。在這一年的日子里，我的小學(xué)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化了，它的校門已經(jīng)完全改了，不知道的還以為小學(xué)沒有門了。它是徹徹底底的把北側(cè)們改成了一樁墻，然后在曾經(jīng)是墻的西側(cè)開了一道校門。不過，校門的風(fēng)格沒發(fā)生太大的變化，還是用的以前的校門。
走進(jìn)校園，首先發(fā)生變化的是我們的操場，這么多年我們一直是在土地的操場上上體育課，我們剛走一年，就換上塑膠跑道的了，這令我們很是羨慕。校園里的花草基本上沒大變化，還和我們?cè)谶@兒的時(shí)候一樣，只是發(fā)生了修修剪剪的細(xì)微變化。我們一直在學(xué)校里玩耍，不知不覺半天就過去了，然后我們回家吃完飯，又接著來到了我們的小學(xué)里，整整玩耍了一天，在我們這個(gè)充滿回憶的地方。
回訪我的小學(xué)，這種感覺真好。
我的小學(xué)作文9
成長的記事本上，寫滿了我的夢(mèng)想：流著可樂的水龍頭、會(huì)飛的自行車、擁有一只像多啦 a 夢(mèng)的口袋……所有這些伴隨著我一路成長，童年因夢(mèng)想而難忘，夢(mèng)想因童年而美麗！
現(xiàn)在的我，依然在追逐著屬于自己的夢(mèng)。
老師說，在清朝末年，由于國力不強(qiáng)，被西方人欺辱，一把火燒了美麗的圓明園，還成為被他們所嘲笑和唾棄的東亞病夫。我的夢(mèng)想就是學(xué)好知識(shí)，練好本領(lǐng)，做一個(gè)能夠保衛(wèi)家園，昂首挺胸、守衛(wèi)疆土的中國軍人。
我國的神舟飛船，一次又一次創(chuàng)造出的奇跡，看著航天員景海鵬、劉旺、劉洋平安回到地球的那一剎那，我的夢(mèng)想就是長大了以后也做一名出色的航天科學(xué)家，讓祖國的神舟飛船在茫茫的宇宙中能飛得更長，更遠(yuǎn)。
看到很多醫(yī)生在雅安災(zāi)區(qū)，成功地救治了那么多的受傷群眾，看著他們忙碌的身影，疲憊的臉色，但眼中是抑制不住的快樂和自豪 。我的夢(mèng)想就是站到他們隊(duì)伍當(dāng)中，做一個(gè)可以救死扶傷、挽救生命的醫(yī)生。
零零碎碎的夢(mèng)想，猶如夜空中的寒星。當(dāng)夜色籠罩大地時(shí)，我或舉頭凝望或低頭沉思，一度為夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)而思索過，但我從不后悔從不彷徨——只為享受那追夢(mèng)的過程！
“少年心事當(dāng)拿云”，我愿心中的這朵朵云彩永遠(yuǎn)飄蕩在祖國的上空，愿越來越多的云彩像我們的小手一樣聚攏在一起，共同托起祖國母親五彩斑斕的明天！
我的小學(xué)作文10
我的小學(xué)生活是最無憂無慮的，小學(xué)里我有很多的伙伴，我身邊的同學(xué)們也很善良。
我記憶里最深的是每天放學(xué)后，我與同學(xué)們一起回家的路途上發(fā)生的事情。小學(xué)時(shí)的我們都喜歡熱鬧，所以每天一放學(xué)，我們就三五成群的聚在一起。
那是一年春天，大地上熱熱鬧鬧的，無限生機(jī)。接近傍晚的天空在這時(shí)也都顯露出了一種暖調(diào)，行走在陽光下的我們喜笑顏開。這個(gè)時(shí)候，春天里的小蝌蚪在小水洼里游來游去的，將我們的視線全都吸引上了去。于是，我與我的伙伴們開始了一場捉蝌蚪的游戲。
小蝌蚪在淺水溝里游走著，我們一個(gè)個(gè)的挽起了自己的衣袖，然后小心翼翼的去捉蝌蚪了。“哈哈，我捉到一只了。”“我也捉到了！”朋友們的驚喜聲接連響起，我們將所有捉來的小蝌蚪全都放在了一個(gè)透明的水瓶里。進(jìn)入了水瓶里的小蝌蚪，慌慌張張的游來游去，顯然是意識(shí)到了自己的困境。
不過，雖然我們是捉住了這些小蝌蚪，但是等到我們結(jié)束了捉蝌蚪的游戲之后，我們又重新將這些蝌蚪放入了原處，接著我們就相互告別回家了。在這個(gè)時(shí)候，天邊的光也都暗淡了下來，一天也就這么結(jié)束了。
我的小學(xué)是充滿無限的自然樂趣的，在我的小學(xué)里，我與我的同學(xué)、朋友一起探尋著大自然里的奧秘。正如上文所說到的，我們會(huì)一起去捉蝌蚪，我們會(huì)拿起水瓶仔細(xì)的瞧著里面游走的小蝌蚪，將小蝌蚪的外形全都記在了心里。除去捉蝌蚪之外，我與朋友們其他的游戲也很多，我們會(huì)去采花，會(huì)去撲蝴蝶，還會(huì)跟著嗡嗡的小蜜蜂去尋找蜂巢等等。
所以說，我的小學(xué)里擁有很多珍貴的回憶，這些回憶又是如此的美好。
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