關于爭搶的作文：搶（通用29篇）
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的關于爭搶的作文：搶，僅供參考，大家一起來看看吧。
爭搶的作文：搶 篇1
伴隨著社會主義建設的蓬勃發展，經濟、政治的不斷繁榮，中國人漸漸陷入了精神危機的泥沼之中難以自拔。“搶”儼然成了許多中國人的行動原則。 在今天快節奏的時代，我們干什么都在搶，我們搶速度，搶時間，速度在這個迅猛發展的社會中意味著什么？大多數人的眼中，速度便是時間，便是效率，速度便是成績。
然而我們在搶的時候，也應該要符合道德的標準。
“搶”是奪取，是一種暴力地占有，是漠視規則的野蠻之行。日本福岡地震，海嘯，我們搶鹽，出現非典疫情我們搶醋，搶板藍根。搶得“轟轟烈烈”。到頭來呢？鹽化成水，醋和板藍根也無法安置。 在各種“搶”的背后，我們更應該深思，造成這一切的原因便是面對經濟高速發展時人們內心的焦慮與不安，生怕自己因錯過了一點、一次而錯過了一切。
在其他方面追求高效無可厚非，但在社會上面對這類事件，我們應該創建一個和諧完美的世界而“搶”這種病態的行為永遠消失在充滿道德正義的生活中不是嗎？
然而“搶”越來越成為不少中國人的行動原則，這種現象的背后，暴露出的是中國人文化素養的缺失，規則意識的淡薄。誠然，現今的中國需要高效，追求高效的中國人沒有過錯，但不應該為了效益而造成極大的滑坡，精神文明在我們的生活中同樣重要，它代表的是所有中國人的素質水平。
有人曾經采訪前中國足球教練施拉普納，問他對現今中國的態度，施拉普納只說了一句話就是太快了，確實，國家百年的疲弱使中國人急切想趕上西方國家，就要快，就要搶，可是欲速則不達，這是古訓呀。
印第安諺語有云：“請停一停，等待靈魂的腳步。”是啊，走得太快的人反而容易弄丟自己的心。不如停一停，放慢匆匆的腳步。
李安十年磨一劍，在長時間的潛心創作后，推出《少年派的奇幻漂流》，再獲小金人；宮崎駿厚積而薄發，在清凈之中慢慢繪出優秀作品，成為動畫史上的巔峰大師。
非寧靜無以致遠，非淡泊無以明志，他們以一顆淡然的心，在時間的宣紙上留下一幅幅驚世的畫作，如果他們跟世人一樣浮躁，浮華，怎么能有如此有思想的作品問世？
所以，瘋狂搶奪的人們呀，請放慢腳步，傾聽靈魂的呼喚吧。
爭搶的作文：搶 篇2
夜，來了。月亮偷偷地從榕樹后面探出頭。窗前的葉兒隨風沙響，似乎在訴說著我們的故事……
那是一個春天的傍晚。我和他在榕樹下追逐、打鬧。跑著，跑著，他突然停下來。“啪！”在后面追趕的我沒有及時剎住，把他撞倒在地。他把我推開，跑到榕樹旁邊，并往榕樹上望去。我疑惑不解，“你在看什么呀？”他沒有回答。我重復了一下，他仍然沒有任何反應。
我只好也往榕樹上看。樹葉還沒有長密，但因為是傍晚，所以沒有刺眼的陽光。
啊--有一片榕樹葉要落了！這可是春天吶，一片落葉猶如一塊鉆石呀！他對樹葉笑了笑，我開始不安。
“嗖--”一陣風吹了過來。那片榕樹葉隨風飄動，忽上忽下……他跟著榕樹葉跑，我也趕緊追上去。
落下來了，落下來了！這是一個多么令人激動的消息啊！
我扯住他的衣裳。他轉過頭來，黑著臉說：“干什么！”我“哼”的一聲，迅速用腳把他勾倒。我趁機去追榕樹葉。快了，快了！我伸出手，試圖接住榕樹葉。突然，一只手勒住我的脖子。我感到十分難受，一拳往后面打去。“撲！”他口吐白沫，手漸漸松了。
我趕忙去撿起榕樹葉，跑回自己的房間，把榕樹葉夾到《愛的教育》中，放進抽屜。許久，他回來了，他只是瞪了我一眼，從此沒有跟我說一句話。
一周后，他走了，他隨著他的父母去廣州了。
偶爾的一天，我翻開《愛的教育》，竟然看到那一片榕樹葉！它的顏色已經由翠綠變成金黃色，猶如一只婀娜多姿的蝴蝶。可仔細一想：它又猶如一把無比鋒利的刀，割斷了我與他之間的友誼。
我把榕樹葉貼到墻上。無聊之余，看看它；夜深人靜，看看它。我都會想起這件事，想起他。我還想去他家，將這片榕樹葉還給他，向他道歉。但這似乎是不可能的。
我當初要是少一點爭搶，那不就海闊天空了嗎？可是我為什么要不謙讓呢？
爭搶的作文：搶 篇3
在一個與他日沒有一絲絲變化的一天里，我和往常一樣。可就是在這一天里，發生了一件令我憤憤不平的事情。
下午，我來到學校，由于來的太早了，似乎整個班級就只有一兩個人。我帶著疑惑等待了十分漫長的五分鐘，終于來了，終于有人踏入我的班級，我便與他興高采烈的玩了起來。
由于我一直在贏，所以他惱羞成怒，在我不經意間搶走了我的水杯，還跑到走廊上去，拿著我的水杯懸空，拿著的一剎那間，水杯就掉了下去，這還不算完，他居然還做著一些鬼臉，這讓怒氣沖天的我火上燒油。我活像一只受了傷的獅子吼道：“快點！快把杯子還給我！”他非但沒有把杯子還給我，還一臉笑瞇瞇地說：“杯子嗎？想要自己來搶呀！”
我頓時怒氣橫生，如撲食的獵豹似的沖向前去，準備一把搶過水杯，拿出與猛虎搏斗般的力氣，可是都還是被身手敏捷的他給躲了。他還是在嘲笑我，,一邊笑一邊說：“力氣大有什么用？還不是沒搶到。”我的怒火似乎都要燒到頭頂，好像仔細看還有一縷縷青煙。可他非但沒有理我，依舊玩弄手中的杯子。“嘭”一聲巨響，我的玻璃杯變成一些水和玻璃渣子了。看著自己心愛的杯子碎了，心里十分難受，真想讓他將這些渣子再粘起來。同時這一聲巨響也驚到了在辦公室批改作業的老師。
老師命令我們倆站在辦公室里，并嚴重的批評了我們：“一個杯子有什么好搶的，不要動別人的東西，還搶東西，看看這作業寫成什么樣……”
事后，我們也認識到了自己的錯誤，依舊和好如初了。
爭搶的作文：搶 篇4
從前，有兩個貧窮的家庭：家庭甲和家庭乙。他們實在受不了這樣的生活了，便去街上揀點東西。
他們來到街上，希望能夠揀點人們掉的錢、糖果、點心等，他們找呀找呀，過了好幾個小時，一點收獲也沒有，他們失望極了。這時，一陣大風刮來了一個破破爛爛的袋子，哇！里面有那么多的好東西呀！有很多錢、糖果、飲料和蛋糕等，他們急忙撿起爛袋子，搶了起來。家庭甲大喊：“快滾！這個袋子是我們先發現的！”家庭乙也不甘示弱，大喊：“該滾的是你們！這個袋子是我們先撿起來的！還不快滾！”他們就這樣搶了起來，家庭甲不知從哪里來了一股力量，把袋子搶了過來，家庭乙大發雷霆，破口大罵：“該死的東西，快點還給我們，是我們先撿到的！你們狗屎不如！”家庭乙罵了個痛快后，又開始搶了起來，家庭甲也不服輸，硬把袋子搶了過來，他們像“讓酒讓菜”一樣，一直爭搶。這時，來了一個人，頸上有一塊疤痕，眼珠子滴溜溜地東張西望，像個小偷。他看到了家庭甲和家庭乙爭搶的袋子里露出的錢，他快速跑過去沒費一點力氣就把袋子搶走了，家庭甲和家庭乙還在那兒愣著……
這個故事告訴我們：寬容一點，每人各拿一點東西，也不會造成這樣的結果！
爭搶的作文：搶 篇5
饒浩雁告訴記者：“就像農民種田講時節，孩子特定的階段不可錯過，錯過了就一去不回。在我的人生理念中，我認為孩子的教育比天大！所以我不覺得什么犧牲不犧牲，而且陪伴孩子成長我很有樂趣，他給了我很多快樂。”
饒浩雁說，有天分的孩子其實很多，但是孩子能不能發展天分，關鍵是看父母能不能恰如其分地引導。
5歲到8歲之間，饒家鼎體現了很好的數字組合能力。此時在加拿大讀書的饒家鼎，數學已經達到了當地10年級數學的水平。
為培養孩子舉家從國外返深
孩子7歲時，饒浩雁又做了一個驚人的決定：舉家回國！
這一決定，也完完全全是為了孩子的成長。饒浩雁說，孩子的第一語言和讀書啟蒙都是英語，而中文的學習，比英語難數倍。未來的世界是中國的，他一定要讓孩子學中文。
回到深圳定居后，每天他親自教孩子學中文，學歷史。兩年內，這個異國歸來的小男孩，包括語文在內的各科成績已經名列前茅。而他的數學，則更是遠遠超過同齡人。
8歲時，他就能在五分鐘內做出6點連線問題。9歲和10歲，饒家鼎就分別獲得了華杯賽一等獎以及華杯賽全國精英賽深圳第一名。11歲獲全國華杯賽初中一等獎。
多才多藝的小數學家
對于這個孩子，他的奧數教練、深圳第三高級中學的李雨紅告訴記者，他對饒家鼎的第一印象是天分好；二是陽光，與老師關系很好；第三就是對數學非常感興趣，能沉得進去。
李老師說，別以為饒家鼎是個呆頭呆腦的小數學家，其實他能動能靜，活潑陽光。他既可以連續兩三個小時埋頭攻克一道難題，也可以在鋼琴前演繹莫扎特的奏鳴曲。他還是一位國際象棋愛好者，曾經在省市賽事中取得良好成績。
饒家鼎還是一位小足球迷，曾是曼聯的擁躉和C羅的粉絲。他在泳池中可以很專業地以各種姿勢暢游。高山滑雪和溜冰也學得很快，而且興趣甚濃。
爭搶的作文：搶 篇6
今天戴張玉帶了一袋薯片來學校，下課鈴剛打響，她就拿出薯片開始品嘗。只見她快速取出一片，整個兒塞進嘴里，嚼得“嘎嘣嘎嘣”響，吃完一片，還不忘用舌頭舔舔嘴唇。看她吃得津津有味的樣子，我們都快流口水了。于是，陳褚益便伸出手向戴張玉乞求道：“給我點兒薯片吧！可憐可憐我吧！看，我的口水都流出來了。”
戴張玉眼珠子一轉，說：“不能白給你，你們來搶吧！誰搶到就歸誰。”“好！”我們異口同聲道。
第一輪開始了，我信心十足。等戴張玉將第一片薯片一放到課桌上，我就伸手去搶，卻因為用力太猛，只聽“嘭”的一聲，把薯片砸碎了。薯片的一部分落在地上，還有一些留在桌上，可已經小得可憐了，根本沒法兒吃。
第二輪開始了。我吸取了第一次的教訓，不再用巴掌拍向薯片，而是將手掌微微拱起，希望能把薯片罩住，這樣就不會被拍碎了。正當我為自己的主意沾沾自喜時，戴張玉已經喊了“開始”，我還沒來得及伸手，薯片就已經被錢宇辰奪走了。他手拿“戰利品”在我們面前晃來晃去，那個得意勁兒，真沒法兒形容了。唉！驕兵必敗呀，我太高估自己了。看來，第三輪要穩住才行。
“開始！”戴張玉一聲令下，第三輪的爭奪又開始了。我眼疾手快，對準目標雙手一齊進攻，一下子就將薯片牢牢罩住。哈哈，我終于得到了一塊完整的薯片。
我生怕這來之不易的“美味”再被別人奪走，便一下子全塞進嘴里。這可是我吃到的最美味的薯片了。
爭搶的作文：搶 篇7
我是獨生女，家里除了爸爸爸媽媽媽，我最大，沒有人跟我搶過什么。
不過，偶而跟表哥表弟們一起玩的時候，就會發生這種無聊的搶東西游戲。
我和哥哥搶過游戲機的遙控器，因為他們想玩賽車，可是我卻想玩打乒乓球，一時之間，誰也不想讓對方，所以就開始搶奪，那可憐的遙控器都快要被我們分尸了。
我哪里里搶得過男生呢？雖然有時候他們說玩一場就換我玩，都是胡言亂語啦！一玩起來就欲罷不能了，總要玩了五、六場，才會心不甘情不愿的讓給我玩，我終于發現，男生不管多大，都會說話不算話。很幼稚。
但是，我竟然覺得搶奪后的游戲，特別好玩。一個人玩沒多久，就無趣了，大家爭先恐后的想玩，反而很有樂趣。
爸爸看穿了我的心態，他說這就是獨生女的無奈，沒人搶，也少了好多的樂趣呢！
爭搶的作文：搶 篇8
眼保健操結束了，老師手里拎著一個袋子走上講臺。這時臺下的同學們議論紛紛，這里面是什么呢？
老師叫了一聲：“安靜！”同學們頓時安靜下了下來。隨后，老師神秘兮兮的打開袋子。沒想到老師還“臥虎藏龍”，留了一手，里面還有一個袋子！隱隱約約的看見袋子上有坑坑洼洼的。那凸出來的是糖果嗎？但也不確定。最后，老師又小心翼翼的打開第二個袋子。“刷”的一聲，一粒粒五顏六色的糖果倒在講臺上，還把講臺占了一半！
有的同學伸長脖子看看，有的一溜煙就跑到講臺上看看，還張牙舞爪的向老師要糖。這些糖果讓我也耐不住性子沖上了講臺。老師大叫一聲：“五秒鐘之內回去就分糖。”我們像兔子般飛奔到座位上。老師又說：“這回是我扔你們搶，誰搶倒就是誰的。”說完，教室里又一片熱鬧，老師馬上就把糖扔給第四大組。
第四大組的同學有的展開雙臂；有的扒在地上摸索著糖果；還有的眼睛眨也不眨的看著糖果，生怕一眨眼糖果就沒了。過了很長時間，老師一把也沒有到我著。急得我像熱鍋上的螞蟻。
終于，來了一把。我眼睛直直地望著糖果可是那倒霉的老師，就是他扔的糖果太猛了，一下子飛過了我的頭頂，氣得我火冒三丈。我又等了一會，第二把來了。我的眼睛死死的盯著糖果，一到地上就沖了上去，一下子就撞上桌子。我一睜眼，就已經沒有了那糖果的影了。這下我知到了“心急吃不了熱豆腐。”
下課了，老師給我了五粒糖。我一拿起糖就一口一口的吃著。
爭搶的作文：搶 篇9
科學課，老師說要帶蝸牛，我沒帶，小z送給我兩只蝸牛。
那些男生也沒帶蝸牛，想要又不說，就非得捉弄一下我的蝸牛不可。他們趁我上廁所的時間，用鉆石糖下面的紅燈來照蝸牛，弄得蝸牛不敢從殼里出來。
我的一只蝸牛掉在了地上，我要去撿，可那些男生先撿到了那只蝸牛，撒腿就跑下了樓。我知道我肯定追不上了，就爬著桿，探身下望，一看，哇！他們真狠——跑到一個小角落，踩死了我的蝸牛。
我就想報復報復他們，趁著他們上樓的時間，把我抽屜里的垃圾統統掏出來送給了他們，我偷偷說了聲：“活該！”
當我坐回我的座位上時，他們已經回來了，臉上還帶著陰險的笑。
爭搶的作文：搶 篇10
周五晚上，我去學畫畫。那里是一個地下室，又悶又熱，最令人不爽快的是那兒的蚊子可是一大“堆”一大“堆”的，看了就覺得頭皮發麻。
在畫素描上明暗時，來了兩只超級大蚊王，可能一個是“國王”，一個是“王后”吧！它們都快有一分米長了。兩只“蚊子王”一飛來，教室里就鬧得不成樣，同學們逃得逃，叫得叫。老師在里面剛開始沒有聽見。
我和幾個同學喊：“救命啊！”并馬上去找逃生的地方。嗚嗚，我最怕蚊子了，我一下子“飛”到了講桌后面。我探出頭，見一只蚊王向我飛來，我還想往后退，轉身一看，啊，是墻。我心想：完了，“沒命”了。
突然之間，一只蚊子奇跡般地掉了下來。我既高興又奇怪。老師終于出手了，另一只蚊王飛到椅子上時被張老師用盒子“啪”的一下子打死了，它被老師提走了。
我感激不盡，心想：“蚊子王”被兩位“女英雄”老師消滅了。
爭搶的作文：搶 篇11
風花雪月本閑，而在當今充斥著快節奏的社會里，而勞憂者卻越來越多，“搶”幾乎成為人們現代社會的一種生存方式，深入人們的思維中。搶是一種進取精神，而不搶，卻是一種智慧，來沉淀自我，升華人生。
“搶”是這個飛速發展的時代的召喚。我們搶時間，搶為人先，所以改革開放三十年過去有了浦東新貌，有了世博和奧運，百姓有了和平美滿的生活，世界大國之林有了中國的身影。但是，搶，同時也反映出一個時代的浮躁和焦慮。
克爾凱郭爾道：“大多數人在追求快樂時急得上氣不接下氣，以至于和快樂擦肩而過。”有時一味地搶，欲速則不達。
搶是自然界亙古不變的規律，優勝劣汰，適者生存，是人類社會生存的基本法則，是人與生俱來的本能。從日本大地震導致核輻射而引起的“搶鹽”恐慌；中國大媽們的海外搶金；再到莫言獲得諾貝爾文學獎后引起的“搶書”行動，都讓世界對中國抱著懷疑的態度，無論物質上還是精神上，他們不會放過一絲得益于自己的機會。人之本能。
君子無所爭，必也射乎。揖讓而升，退而飲，其爭也君子。不爭搶，不是一種落后的退讓。它是一種讓我們收獲更多的智慧，我們可以收獲生有所息的樂趣，贏得人們的尊敬，獲得和平和發展。
常聽別人談起高考，說那是一支如何龐大的隊伍“搶”著過一座如何狹窄的獨木橋。橋上拼死拼活，橋下淹死大片。這比喻著實嚇了我一大跳。在我看來，高考就是一次百米賽跑，每位選手都有足夠的空間盡情施展，微笑著跑完全程，到達終點后大家都笑著離去。因為這條終點線并不是人生的終點線。
但是當今發展搶的太快以至于忘記了自己的源。就如濟南，小巷的記憶在回想的浮光掠影里搖曳，曾經的大街小巷被整齊劃一的高樓大廈所搶奪，割斷了歷史的滄桑。霧霾朦朧，早已難覓過去的景象。看似我們“搶”來了時間“搶”來繁華的經濟，可是它們還是那些帶給我們悠遠回憶和高妙審美的家鄉嗎？發展需要靜下心來忘記爭搶，需要自我沉淀。
所以，嘗試放慢步伐。競爭固然激烈，但是不去搶，享受時間從指間緩緩流淌的舒心，品味生有所息的樂趣，也許我們能看到更多的風景。
爭搶的作文：搶 篇12
在A國的首都，有一個聰明絕頂的孩子，名叫愛發明。他之所以叫愛發明，是因為A國的許多東西都是他發明的。你瞧，他又在發明什么好家伙。
這些天，愛發明發明了一種槍，只要子彈射中目標，那目標就會立刻消失。他想利用這槍來清掃垃圾，所以取名叫“魔法清掃槍”。愛發明帶著清掃槍到電視臺大做廣告。
第二天早上，太陽爬上樹梢，溫暖的陽光照在愛發明的臉上。
他睜開眼睛，發現他的清掃槍不見了!他立刻打電話報警。
國王派出便衣進行秘密偵察，在愛發明的家中找到了P國遺落的胸章。這時P國的國王通過電視向A國發出威脅:“限你們48小時內投降，不然·一”說完，在A國首都的上空落下了許多場垃圾。頓時，首都變得又臟又臭。
愛發明聽到這消息，立即帶上威力縮小機，乘飛機到了P國首都去制止他們的計劃，沒想到他剛下飛機，就被P國軍隊抓進國王府，國王見是愛發明，眉開眼笑地說:“只要你肯為我國出力，我不會虧待你的。”
“你休想!”
國王氣得火冒三丈，差點把胡子也氣掉了。他把愛發明關在一間堆滿垃圾的牢房里，那牢房四周布滿了帶電的鋼絲，愛發明拿起威力縮小機對著鋼絲一照，那些電一下子全沒了，連鋼絲也變得像棉花那么軟。
愛發明扭斷鋼絲，直奔國王的房間，一路上他遇到人就用機器一照，那人立刻就變得渾身無力，一推就倒。
到了國王的門前，愛發明用機器的另一頭朝自己一照，他頓時變得力大無比，一拳就打開了房門。國王拿起偷來的清掃槍向他射擊。愛發明一閃身，從衣服里拿出印像機，把畫面調到了P國軍事部，清掃槍的子彈正好打在畫面上，P國軍事部立刻消失了!
國王又扣動清掃槍的扳機，愛發明一躲，子彈打在鏡子上又彈了回來，正好打中了國王手中的清掃槍，清掃槍立刻消失得無影無蹤。
國王只得跪地求饒:“求你了，饒了我吧，我以后不敢了……”
愛發明是一個善良的人，再想到P國的軍事已經沒了，便給了國王幾個忠告，就返回A國去了。
他回國后，國王正組織市民打掃街道，原來被P國弄得滿街都是的垃圾現在不見了，每條街都很干凈。
爭搶的作文：搶 篇13
你知道今年過年最幸福的事情是什么嗎？不是看春晚，不是吃大餐，不是看電影，更不是玩游戲，而是搶到大紅包！
今年微信紅包已經有四種：普通紅包、拼手氣紅包、口令紅包和拼圖紅包。普通紅包，就是大家的紅包錢數相同；拼手氣紅包則不同；口令紅包是要復制口令發到群里去，越快搶紅包越多；拼圖紅包最難搶，拼圖還特別難，搶拼圖誰用時最短，誰搶的紅包就最多。
“鋤禾日當午，不如搶錢苦，對著破手機，一戳一上午。問你搶多少？總共兩毛五！一查流量費，花了二百五！”
搶紅包也有笑話，比如：有人發了一個口令紅包，我點開一看，我不敢讀了。上面寫著：“你是小天才，我是大笨豬”，但是為了錢，我“喪盡天良”的說了出來。結果，只搶到了一分錢，這個結局讓我難過、悲哀、痛苦和憤怒。
媽媽是一個非常冷靜的人，可經過這幾日的調研，我總結出一句話：不管是誰，在紅包面前，都會瘋狂無比。
其實，搶紅包不是圖錢，是圖快樂，現在全國人民幾乎都會搶紅包了。
最后，祝大家狗年快樂！旺！旺！旺！
爭搶的作文：搶 篇14
當今社會有不少人都愛搶紅燈，對他們而言，多搶1秒的紅燈好像就會多賺一筆錢，多做一件事！可是他們知不知道多搶1秒的危險。
十字路口，就是那些愛搶紅燈的人大顯身手的好舞臺。瞧，一輛電瓶車沒能趕上綠燈，騎車的看上去中學生摸樣，無奈的耷著腦袋，歪著頭，開始還悠閑地哼著小曲等著，待到紅燈倒數十秒的時候，他臉上的神情一下子嚴肅起來，身體前傾，雙眼虎視眈眈的盯著紅燈，倒數5秒了，他似乎做好沖刺的準備，倒數3秒時，像一支離弦之箭沖出去，眼看著就要和一輛轎車相撞，他拐了一下車頭，順利避開了，接著他又這樣避開了兩輛車，成功過了馬路，這一幕是多麼地讓人膽戰心驚呀！這位學生是當自己在拍“成龍動作片”呢！
人的生命豈能是兒戲，自己因為多搶一秒的紅燈而喪失性命的悲劇經常上演，如此的事情害人害己，為何還不吸取教訓。希望那些愛拿生命當兒戲，熱衷搶紅燈的人能夠認識到違規的嚴重后果，能夠耐心遵守交通規則，寧等十分，不搶一秒。文明社會需要文明市民，就需要從生活點滴做起。
文明很簡單，不搶紅燈不插隊，遵守交通規則，這就是文明。文明在我心里，更在每個人的心中！
爭搶的作文：搶 篇15
拿破侖曾經說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”而我要說：“不主動去爭取的人不是一個幸福的人。”
若沒有人勇于邁開堅毅的步子前進，浦東新貌、深圳速度該是“水中明月”；若沒有搶為人先的概念，那吱悠吱悠轉動著的人力三輪怕會盤根若虬，中國也會無緣高鐵磁懸浮；若沒有搶在時代浪尖的膽識與氣魄，五百強名冊中又怎會有中國人的身影，世博會、北京奧運、羊城亞運又怎會給世界帶來眾多的“中國驚喜”？
遺憾的是中國晚了一步，韓國“搶”走了本屬于中國的傳統文化節日端午節，又在試圖“搶”李時珍、孔子、西施。于是，唯恐被“搶”，我們只能加快申遺的步伐，筷子、京劇等等均已申遺成功，可見“搶”是一種積極向上的人生態度，一種不甘示弱、奮勇爭先的精神，有了“搶”的意識，才有目標，才有壓力，才有精神，才不敢安于現狀而停滯不前。
“搶”讓我們具有憂患意識，促使我們搶占先機，贏得發展，但“搶”在我們的生活中永遠起的都是積極作用嗎？？
成吉思汗大縱鐵騎踏遍歐亞大陸可即之處，搶著建功立業，卻忘了用一顆淡然的心來守江山、安百姓，到頭來兩手空空，身死異處。再說那奸臣和，搶著聚富斂財，搶著博皇上一笑為自耀門楣，搶著奪百姓口食為自家宮室，最后也只搶得一紙詔令，滿門抄斬！還有那千千萬萬的學子們，未參得書中一義，未悟盡儒家之理，便匆匆忙忙遠赴帝京參加科舉，意欲搶得鰲頭獨占，搶著加官晉爵。而有落榜者，終其一生仍未脫離那“搶”之人群，如范進暮年中舉，任大好青春空蹉跎，豈不悲哉！
再看。商人重利，這本可以理解，但為了搶占市場，掠奪更多的'利潤和金錢財富，竟不惜以危害消費者的人身健康為代價。試問，企業的信譽何在？
北岳恒山“破相”了，被大面積“開膛破肚”，形成令人觸目驚心的“白色瘡疤”。只因為人們搶著開采礦產，搶著開采煤炭，搶著砍伐樹木……于是，山嶺不再綠意盎然青翠蒼郁，河水不再清澈明晰魚翔淺底，空氣不再清新馥郁……經濟效益是搶到了，但給子孫后代留下了生態墓碑。看著眼前的殘山剩水，我們是否意識到付出的代價如此慘重？
日本地震引發核危機，有人謠傳鹽可以防輻射，一時間，超市中的鹽脫銷，商家趁機漲價，掀起了一股“搶鹽潮”。有人甚至調侃，“中國原為鹽荒子孫”。誠然，“搶鹽”所暴露的除了在災難發生時人類求生的本能外，更多的，還是暴露了國民的恐慌心理。
孔子云：民不患貧而患不安，不患寡而患不均。可見，“搶”源自于中國平民長久以來對物質匱乏的恐懼，“搶”源自于中國平民因現實壓力而產生的不安。所以內心的不安及分配的不均，才是造成國人爭搶的重要因素。
林語堂在《風聲鶴唳》中曾寫道：“不爭，乃大爭。不爭，則天下人與之不爭。”讓我們努力提高自身素養，充分發揮“搶”的積極作用，摒棄愚昧之“搶”，野蠻之“搶”，這樣，社會才會多一份文明，多一份和諧！
爭搶的作文：搶 篇16
記得是前幾年的暑假說久不久，說快不快，今天已經是8月20日，再過幾天就要重回學校了。
暑假最快樂的是我與鄰居同學他們一起玩水搶。經過石頭剪刀布，同學當壞蛋我當警察。規則定好后，我就以院墻做掩體悄悄靠近，等時機成熟就用槍射他。而后快速轉移“陣地”，伺機再給他幾搶，接著開始快速進攻。同學躲閃不及，雖然積極應戰，但為時已晚。他“身負重傷”，滿身是水。就這樣，第一局我贏了。
第二局是群戰。由于我的“戰績顯赫’大家選我做了A組的司令。一開始，我就帶領大伙沖鋒陷陣，“殺死敵將”兩名。接下來“敵軍”開始與我方盤旋兩個回合之后，我想出一條“妙計”，我命令嘟嘟、阿威吸引他們的注意，我和黃科從他們背后突擊。
我們一說好就馬上開始了。嘟嘟和阿威對他們進行了瘋狂的攻擊。我和同學則依靠大樹進行掩護并突襲他們。這時，我發出信號，小明和漢青向他們兩翼展開攻擊，我們一起高喊“沖啊”并沖向他們措不及防，被我們團團圍住。他們的將軍只好宣布投降。
“我們勝利了！我們勝利了！……”我們高喊道。
這時，已是傍晚，夕陽伴著高喊聲、歡呼聲照在了大地上……
爭搶的作文：搶 篇17
所有體育比賽都離不開一個字，那就是“搶”。足球比賽上，運動員們拼盡全力就是為了搶足球。今天，我們就玩了一個叫“搶橡皮”的游戲。游戲規則就是：雙方各站在桌子的兩端，雙手交叉放在胸前，由裁判發號施令來確定是用左手搶還是用右手搶。在裁判發號令前，不能伸手搶橡皮，否則判輸。如果你伸錯手，也判輸。
比賽開始了，我站在桌子的另一端看見金漢敏兩眼死死地盯住我那百孔千瘡的橡皮，臉上的表情還很嚴肅。我心里想：我一定會把你打得落花流水。“1——2——”任老師發號施令了，“左手！”我以迅雷不及掩耳之勢搶到了橡皮。第二輪開始了，金漢敏的速度比原來快多了，所以，這一輪我輸了。我在心里嘀咕：唉，真倒霉！
第三輪是關鍵的一輪，教室里頓時鴉雀無聲，就連一枚繡花針掉在地上的聲音都聽得見！當任老師喊出“左手”時，我已經看見橡皮在金漢敏手中了。唉，我輸了！可是再定睛一看，他犯規了，原來他伸錯手了！“耶！我贏了！”教師里頓時發出了震耳欲聾般的歡呼聲。
我在想：這次搶橡皮的游戲既可以鍛煉我們的心理承受能力，又可以帶來歡笑，真是一舉兩得啊！
爭搶的作文：搶 篇18
今天是雙11，天貓開始大甩賣啦，京東這只狗也不服氣，拿著平底鍋洗衣機還有冰箱和小小天貓來斗氣，結果......
“誒呀——快快快，快搶紅包，難得呀！”媽媽你一邊大聲說道，一邊用手一邊瘋狂的點著手機，差點被點壞，“機不可失，機不可！呀——”我媽又說道。唉，古人的智慧哪兒能跟我們相提并論，古人太聰明了，知道現代會創造“手機”這個東西就創造了一個成語，“機不可失”，我們還是太嫩了一些，等到成熟點再來吧！“三——二——一——停！”只聽電視里的主持人喊到，老媽手機上的網頁就好似十分聽話的小孩子一樣，立刻就跳轉了。“耶！搶到了，搶到了！搶到紅包啦！”老爸老爸幸災樂禍地叫道；而另一邊，老媽兇狠的白了老爸一眼，把手機一關，哭訴道：“為什么？為什么——一個也沒有搶到？”坐在一旁的我連忙跳了起來，感覺沙發上好像長了刺一樣。“沒有搶到的觀眾們。不要灰心，我們先看幾場表演吧！”電視里的主持人說道。
接著，幾位明星紛紛來大比拼，帶給了大伙兒無窮的快樂。在節目的高潮（正是演出的時候），老媽只顧著看淘寶，沒有一丁點興趣看電視。“不要灰心啦，一會兒還有紅包雨呢！讓我傳輸給歐氣給你吧。”我對媽媽撒嬌著說。“回去看你的書去，別煩我！難道你不知道老娘現在火冒三丈嗎？別樂極生悲。”時間一分一秒的過去了。
這時的我正躺在床上拿著望遠鏡偷看。有腳步聲，有人來了！我趕緊把望遠鏡藏起來，裝作一副睡得很熟很熟的樣子，還打著呼嚕。老爸笑著說：“別裝了，別裝了，是我。你老媽還在那里開心著呢。我是來拔充電器的。哦！忘了跟你說了，你老媽搶到了一個超大號的紅包。”關門前，老爸輕輕地說了一句：“終于結束了。”
爭搶的作文：搶 篇19
“叮，叮。”一陣清脆的手機鬧鈴聲吵醒了睡睡的我，還好是周末，我悄悄地從床上爬起來，躡手躡腳的走到媽媽房門的門縫里往里看，是媽媽！
媽媽在干嘛？刷微博？追網劇？這么晚了，不會是要把我的iPad沒收了吧？一連串的問題從我的腦子里閃過，既然是周末，事情到了這個份兒上，那我就一探究竟好了！
為了不發出聲音，我從衣柜里隨便抓了一雙厚襪子，踮起腳尖，打開小門，來到媽媽的房間，把頭小心地伸出去。爸爸，沒問題；手機，沒問題；iPad，沒問題；玩具，沒問題；媽媽，有問題！她拿著手機，神情緊迫，她拿著手機干嘛呢？一會兒捶胸頓足，一會兒握著拳頭yes yes！我鼓起將被媽媽鞭炮似的超級文字攻擊的風險，沖進了房間。
媽媽猛地抬起頭，驚訝地瞪著我。“媽，你干嘛呢？我都被你吵醒了。”媽媽把手機遞給我，居然是天貓APP！我又想了想，原來剛過了零點，今天就是十一月十一日，媽媽們最愛的雙十一節呀！媽媽接過手機，又開始埋頭搶搶搶。我在一旁看著媽媽的購物車里，要么是我的衣服和鞋子，要么就是家里添置的生活用品，偶爾也有她的心愛物品，最后，還給我搶了一個我鐘愛的鋼鐵俠手辦……我激動得沒有趴下去。為了再次“討好”為我買玩具的媽媽，我趕緊給媽媽揉揉肩，輕聲細語地說：“媽，您辛苦了！”等著媽媽付完款，清空了所有的購物車，已經是凌晨12點40了。
我趕緊回屋睡下，但是，此刻我眼前看見的床已經不是床，是我歡呼的地方；被子也不再是被子，是保存我快樂的地方，我用一個詞來表達我現在的心情——完美！
馬叔啊馬叔（馬云叔叔）！你真的超厲害，不僅便利了平日里忙碌的媽媽們和上班族，還讓忙碌和持家兩不誤！來，雙十一大家都來搶搶搶！但請注意合理安排時間哦！
爭搶的作文：搶 篇20
有一個男生夜要坐公車回家，可是因為他到站牌等的時候太晚了，他也不知道到底還有沒有車，但又不想走路，因為他家很遠很偏僻，所以只好等著有沒有末班車。
他正感到應該沒有車的時候，突然看見遠處有一輛公車出現了，他很開心的去攔車。一上車他發明這末班很怪，照理說最后一班車人應該不多，因為路線偏遠，但是這臺車卻坐滿了，只有一個空位，而且車上靜悄悄地沒有半個人說話。
他感到有點詭異，可是仍然走向那個唯一的空位坐下來，那空位的旁邊有個女的坐在那里，等他一坐下，那個女的就悄聲對他說：“你不應該坐這班車的”，他感到很奇怪，那個女人繼續說：“這班車，不是給活人坐的”。你一上車他們就會抓你去當替死鬼的。他很害怕，可是又不知道該怎么辦才好，結果那個女的對他說：“沒關系，本人可以幫你逃出去。”
于是她就拖著他拉開窗戶跳了下去，當他們跳的時候，他還聽見”車”里的人大喊大叫著”竟然讓他跑了”的聲音。等他站穩時候，他發明他們站在一個荒涼的山上，男生向女生表示感謝，并問女生為什么救他，女生對他說：“救你出來是因為這樣就沒有人和我搶了”。
爭搶的作文：搶 篇21
鄰居送給我們家一只小狗，它個頭不大，全身黃白黃白的，腦袋小小的，又小又尖的耳朵耷拉在腦袋上，小眼睛滴溜溜地轉，又黑又濕潤的鼻子嗅嗅這兒嗅嗅那兒。可愛極了。因為今年是虎年，所以取名為“虎妞”。
它不僅長得討人喜歡，它的嘴上功夫——搶骨頭可不比鄰居家的三只狗差。一天虎妞去鄰居家玩，剛到門口，一只大狗叼著一塊豬骨頭慢悠悠地走到門口。虎妞看見了大狗嘴里的骨頭，很想吃。虎妞趁大狗不注意，“呼”地一下子就把骨頭搶走了。大狗反應過來后，看見虎妞正在香香地啃著骨頭呢！大狗連忙跑過去，想奪回骨頭。還沒等靠近，虎妞就把骨頭放在后腳邊，惡狠狠地對大狗狂吠不止。并發起猛攻。把大狗趕出去好遠。虎妞看大狗走了，又繼續啃骨頭。這時，另一只大黃狗來了，跑到虎妞跟前，只見虎妞叼著骨頭奮力追咬它，大黃狗也跑了。
接著，一只和它是一窩的小白狗從窩里出來了，看到骨頭也想吃，于是走到虎妞身邊，圍著它轉，尾巴搖個不停，跟它套近乎。沒想到，虎妞這時居然變得“六親不認”，以為它要搶自己的骨頭，也還是毫不猶豫地發起攻擊，邊叼著骨頭邊從嘴里發出低沉的“呼——呼—”聲，好像在警告小白狗：我的骨頭你別搶。小白狗也嚇跑了。
虎妞真是名副其實的“虎”啊！
爭搶的作文：搶 篇22
紅包是我國的傳統文化，每逢春節，長輩把給晚輩的壓歲錢包進紅包，送給晚輩，表達自己的美好祝福，但當紅包虛擬化后，有些東西好像變味了。
不得不說搶紅包確實很吸引人，它給人一種抽獎的快感，極大地滿足了人的精神享受，再加上又不需付出什么，只需輕輕一點，紅包到手，所以就出來了很奇怪的現象：人們為搶到了幾毛甚至幾分開心不已。試想，如果回到現實，地上有幾毛錢你會去撿嗎？我想大多數人都不會撿。其實搶紅包就是圖一個喜慶，一個熱鬧，誰也不會在意那幾毛錢，當然了，積少成多，我時常看到有人搶紅包搶了幾百甚至上千塊錢，但實際上自己發出去的紅包數額與此相當，這就說明了我們花費了大量時間精力但實際上沒有得到什么，所以紅包雖好，但為此浪費太多精力就得不償失了。
現如今，在這個信息化的時代，我們的生活已經離不開手機了，在得到方便快捷的同時，我們也失去了很多東西。越來越多的人寧可抱著手機在家宅著，也不愿出門同朋友一起游玩，即使出門了，也會立刻變成低頭族，仿佛一群陌不相干的的人走在一起，久而久之，人情味越來越淡，我們應該感到恐慌，長此以往，生活還有什么意思，難道一天到晚地搶紅包就能充實我們的生活了嗎？我想答案是否定的，搶紅包本是用來增加交流，活躍氣氛，加深感情，相互祝福的，但現實好像有些背道而馳了，越來越多的人忘記了初衷，搶紅包，搶淡了友情，搶沒了人情。我想夕陽的暖紅或許比紅包更美，是時候出去看看了。
搶紅包會沖淡親情、友情，我們要反思，我們更要注意不要被搶紅包的喜悅，沖昏了頭腦，陷入別人為你精心準備的詐騙陷阱之中。所謂“道高一尺，魔高一丈”，騙子也在與時俱進，普通的詐騙方式已經被淘汰了，網絡成了騙子新的溫床，重新給了他們一片“大展拳腳”的天地，手段千變萬幻，層出不窮，防不勝防。在我們理智的時候，我們是不會輕易上當的，但一旦你的心理防線失守，他們就會有可乘之機，所以搶紅包要適可而止，不要沉浸其中。
搶紅包是個很有意思的事情，這種傳統值得發揚，但什么事過頭了都不太好，心意到了紅包就夠了，不要貪多。
爭搶的作文：搶 篇23
沒有陽光的早晨，大街上是那么的清靜，可是，“心語”作文學校里卻充滿了歡聲笑語。噢，原來大家在玩一種令人心跳加速的游戲——搶橡皮。
說到“搶橡皮”這個游戲，你們應該有點兒陌生，那就讓我大發慈悲地告訴你們吧！首先，老師先將一塊乳黃色的橡皮放在選手們的正中間，選手們在游戲開始之前，必須把自己的雙手抱在胸前，等老師喊：“3、2、1，左手（右手）！”后，按照指令伸出手去抓橡皮，搶到的人勝利。如果你出錯了手，就算抓住也是失敗，三局兩勝為贏。
有6個人參加游戲，兩個人為一組，分成三組。游戲熱身后，選手們紛紛做好了“戰斗”的準備。
第一局，陳嘉煒和李錦煌閃亮登場。只見陳嘉煒十分淡定地坐在那兒，眼里的怒火化為了一條惡龍，正怒視著他的同桌。李錦煌也毫不示弱。“3、2、1，右手！”兩人開始互相“撕殺”。不一會兒，結果就出來了，陳嘉獲勝！
第二局，陳翰和李子煜上場。兩個人在斗得難解難分的時候，李子煜竟然出錯了手，于是陳翰獲勝。
第三局，鄢韞和鄭洛軒神氣出場。這真是一場“大塊頭”與“弱小者”的較量，我心想：這下鄢韞輸定了，不對，是輸得很慘！可是，“弱小者”鄢韞在比賽過程中，爆發出了前所未有的強大力量，讓“大塊頭”不禁在暗中害怕：天啊！這么強！果然，在激烈的搶奪中，鄭洛軒被對手強大的氣勢所震撼，敏捷力也下降了，反應力沒那么強了。最后老師宣布：鄢韞勝利。
這場比賽，不僅樂趣無窮，還充分考驗了我們的反應力和專注力。
爭搶的作文：搶 篇24
“加油，加油！”“小王，我看好你！”“不好，小張要輸了！”我們班熱鬧的聲音就像是爆竹爆炸了，人人都在討論著比賽的輸贏。原來，我們班正進行一次搶凳子游戲呢。
游戲開始前，老師讓幾位同學搬來凳子，圍成一個圈。教室里一下子就炸開了鍋，議論紛紛：難不成這是要玩搶凳子？老師讓第一小組的七個人先上來，在凳子旁站成一個圈。他們個個都迫不及待，十分自信，似乎都想當冠軍。
準備完畢，比賽開始！老師在旁一直喊著：“轉轉轉轉轉轉轉轉……”此時，同學們都變成了被抽動的陀螺，圍著花兒似的六張凳子緩緩轉動。比賽熱火如荼地進行著，臺上的同學們一個個都用惡虎撲食般兇狠的眼神盯著凳子，生怕自己的“獵物”被別人搶了去。再看臺下的同學們，他們都全神貫注地盯著自己期盼贏的人，為他不停地加油。他們有的高聲歡呼，有的揮舞雙臂，還有的搖旗吶喊，整個教室成了一片歡樂的海洋。
我們先來看聰明的宣昊林，他總是會使出一點小手段。只見他半蹲著身子，凌駕于一只凳子的上方后，一邊緩慢地向前走，一邊用小偷提防警察般的眼神盯著老師，只怕老師打他個措手不及。等到前面沒有人“占用”座位時，便迅速移動到下一個座位旁。過了一會兒，老師依然沒有喊停，這就使臺上的許多同學放松了警惕，但宣昊林仍是萬分警覺。在一個不經意間，老師突然喊停，這聲音如同一聲驚雷、一道閃電，將臺上的許多同學打醒了。他們還沒反應過來，宣昊林就以迅雷不及掩耳之勢，用閃電般的速度，猛地坐在了凳子上，整個過程簡直天衣無縫，讓那些像是打了盹的同學根本沒有可乘之機。
再看人高馬大的花高琦，身材魁梧的他一看就知是“必勝客”了。在比賽中，他先是隨意地向前走動，喊停時立刻落石般砸在凳子上，就把剛坐上凳子，還沒坐穩的人擠出場外，自己則能搶到一個凳子。許多被他淘汰的人都對此氣急敗壞，可誰讓花高琦身強力壯、人高馬大呢！
到了后來，在決勝關頭，只剩下一張凳子時，袁景波和蔡揚之間開始了激烈的“戰斗”，爭搶著最后一塊“大陸”。老師喊停時，他們幾乎同時落座，凳子一人各分一半。他們背靠著背，你推我搡，實力根本不分上下。他們一高一矮，一瘦一胖，到底誰是最后的冠軍呢？只見袁景波將蔡揚猛地一擠，蔡揚幾乎不堪一擊，只差一厘米就摔下去了。蔡揚氣急敗壞，怒火中燒，氣得像是想把屋頂給掀翻。他似一頭擺脫束縛的野牛，雙腳死死地扎在地上，用背把袁景波猛地往后頂。袁景波也不甘示弱，似頑強的野草般奮力抵抗。僵持了一會兒后，袁景波幾乎用盡了全身的力氣，大喊一聲：“下去！”蔡揚立刻招架不住，掉入了“萬丈深淵”。
等啊等啊，我們組終于上場了。我開心地跳起了搞笑的舞蹈，扭動著身體，心想：我以前玩過搶凳子，還玩得很厲害，這次的肯定十拿九穩。開始轉圈了，我學著宣昊林的方法，半蹲著，在凳子旁緩慢地移動，前面空出座位后再沖上去。老師一喊停，我就搶到了位置。但到了這時候我才知道，這次的搶凳子比以往的難多了。頓時，十足的信心如同潮水般退了，緊張的心立刻跳動起來，全身似乎都在發抖。隨著一個個人被淘汰，一張張凳子被抽走，我的心跳也在一遍遍地加速。在第四輪時，我照往常一樣，仍以為老師會在很長時間之后再喊停，于是就盲目地放松了警惕，不再半蹲了，直立起身子來。可萬萬沒想到，這次老師使了另一個伎倆，就在我站立的一秒鐘后，她突然喊了停。這喊的聲音如同一道電流，穿透我的心。我還沒回過神來，原來占的凳子就被搶了去，我這才意識到，我已經被淘汰了。
這次的游戲雖然結束了，但我們還是意猶未盡。搶凳子不僅給了我們無窮的樂趣，還鍛煉了我們的反應力和專注度，真期待下次的對決！
爭搶的作文：搶 篇25
今天的作文課我們玩了一一"搶橡皮"。
首先老師宣布了一下規則:同學兩個搶一個橡皮，每人雙手必須交叉放在胸前。然后按老師發出去的口令:"1、2、3右手"就用右手搶；"1、2、3“左手”就用左手搶。如果你的手伸對了，而且先拿到了橡皮就能獲得一個笑臉。
規則宣布完后老師就把一塊藍橡皮放在我和同桌的中間，之后就說:“游戲開始”。說完我就啟動眼疾手快功能和順風耳功能，但我的同桌直勾勾的看著橡皮，突然老師喊1、2、3“右手”我迅雷之速把橡皮搶了過來，“我贏啦！”我大喊。
游戲還在繼續，大家高興的手舞足蹈，仿佛置身于歡樂的大海。一陣陣笑聲傳向遠方。
爭搶的作文：搶 篇26
今天，我們在玩了一個非常好玩的游戲——搶椅子。
游戲規則是：全班同學圍成一圈，我們九個人就準備八張椅子，音樂一開始，我們就團團轉，音樂一停就開始搶椅子，沒搶到的那個就要淘汰出局。
游戲開始了，蔡老師開起了音樂，我們開始跑了，跑啊跑啊，音樂突然停下，大家都在搶椅子，只有黃葉子沒搶到，黃葉子垂頭喪氣地下臺了。
我們去掉了一把椅子，音樂又響了——“兩只老虎，兩只老虎，跑得快……音樂停了，又開始搶椅子了，結果，黃祖豪被淘汰了。
游戲繼續進行，我們開跑了，我眼疾“腳”快地跑，結果我反而失敗，真郁悶。
音樂又響起來，他們開始跑了，跑呀跑呀，音樂一停，紀棋第一個坐到了一把椅子上，吳婧雯也坐上了一把，但是，邱啟元一把抓到了吳婧雯的肚子，吳婧雯疼死了，邱啟元被淘汰出局。最后，獲得冠軍的是紀棋，亞軍是吳婧雯，季軍是邱啟元。大家玩得滿頭大汗，氣喘吁吁的，滿臉堆起了笑容。
今天的游戲我雖然沒有得到冠軍，但是大家的快樂就是我的快樂，期待著下次的游戲早日來臨。
爭搶的作文：搶 篇27
今天，我們在玩了一個非常有趣的游戲，叫搶椅子。一聽到“游戲”二字，我們的作文班就炸開了鍋。
搶椅子游戲的規則是全班圍著椅子跑，音樂一停，如果沒有搶到椅子的同學，就被淘汰，人要比椅子數多一個。
第一輪開始，我就想一蹦三尺高，可是我怕吵著樓下患有心臟病的老爺爺和老奶奶，我放輕腳步，但耳朵一直注意聽著音樂。音樂停止，有好幾個同學都坐到了椅子，黃葉子一人沒坐到椅子，她急了，趕緊把別的椅子搬出來坐，大家都說“這樣不行，這樣不行的！”黃葉子臉漲得通紅，被淘汰出局。
第二輪開始了，音樂繼續響起。吳婧雯想到一個鬼點子，在椅子旁邊小心翼翼地慢慢地走過去，想等老師把音樂停下，她想以最快的速度坐下，讓別人淘汰。她的這一招可真絕啊！這一輪李亨旭被淘汰。
后來陸續有人被淘汰出局中。
最后，只剩下我和吳婧雯在搶椅子，爭奪冠、亞軍。我很緊張，雙腿發軟，結果我依然得了冠軍，吳婧雯得了亞軍。老師給我加了三枚好學生卡，給吳婧雯加了兩枚好學生卡。我得意洋洋地說：“我得了第一名咯！”
今天我在作文學校玩的搶椅子游戲真有趣啊！我希望下次的游戲早日來臨。
爭搶的作文：搶 篇28
今天我們上作文，我們美麗的黃老師，大搖大擺地走進教室，說：“我親愛的同學們，今天我們來玩搶橡皮。”游戲規則是同桌兩個人搶一塊橡皮，每個人必須要把手交叉放在你的胸前。然后老師發出的口令“一、二、三，右手！”就用右手搶橡皮，“一、二、三，左手！”就用左手搶。手伸對了，還是搶到了橡皮，就可以獲得一個笑臉。一開始，老師給我們發了3個笑臉，還有，把橡皮放到了桌子中間。
放完之后，老師說：“開始！一、二、三，右手！”我和我同桌死死盯著“蘋果”，然后我的手像箭一樣放在橡皮上，這同桌也放在了我手上，我心里害怕極了，會不會……于是，我馬上抓緊橡皮快快的收回來了。我……我贏了！太好了！然后緊張得看了看我同桌，我同桌同桌只狠狠地盯著我的眼睛。
那些贏了的人開心地像一片海洋。雖然我贏了，到我很喜歡這些游戲，希望以后能多玩這種游戲。
爭搶的作文：搶 篇29
俗話說家家都有一本難念的經。我家也有一本經，這一本經里，還有一個搶太婆的故事，這里得聽我細細道來。
太婆已經年過80了，身體總不好，天天要吃藥，算是被推進了一堆醫藥里。外婆外公年紀也大了，不能照顧她。媽媽就和阿姨、舅媽一起商量說：“奶奶身體不好，爸媽也沒辦法照顧她，我們把她接到家來住吧。”這個辦法雖然大家都很贊同，但是一時不知道太婆住在誰家里，因此就展開了家庭搶太婆風波。
阿姨不耐煩地說：“到我家住吧！我家大，房間多，環境很好，空氣也不錯！屋后有山，屋旁有河，小河前還有菜地和果園！”“你們家雖然好，可有好多只大公雞是嗎？”舅媽插話道，“要是它們一起打鳴，肯定會吵到太婆的。住我家最好。”就這樣你一言我一語地爭論不休。
我靈機一動想到了個好辦法——抽筷子，我寫的時候為了讓太婆住我家，我就在筷子上點了一個小點，結果阿姨眼睛尖，看到了就把每根筷子都點上了點。我緊閉雙眼，深吸一口氣，一抽抽到了帶有媽媽名字的那支筷子，我們家激動得一蹦三尺高，阿姨和舅媽也只能唉聲嘆氣。
在這樣一個尊敬老人，有商有量的家庭中，我感到無比幸福。
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