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悠悠清香作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的悠悠清香作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
悠悠清香作文1
舉壺把剛燒好的水倒入裝有香茗的杯中，霎時(shí)，香茗散發(fā)出的陣陣清香充斥在整個(gè)房間……
“叮咚”，微信的提示音響起，繚亂了我原本平靜的心。我把香茗沏好，快步走向客廳沙發(fā)上的母親問道：“媽，你們又在聊啥？你們這個(gè)家長(zhǎng)交流每天都在聊，真不知道有什么這么好聊。”
“還不是你們班主任熊老師一門心思都放在你們身上，每天和我們交流，多了解了解你們的情況。”母親邊打著字邊說(shuō)道。
是啊，當(dāng)初這家長(zhǎng)交流也是熊老師一心為我們好才操辦起來(lái)的呢……
初一剛分班的時(shí)候，看到我們班主任的第一眼我就震驚了，怎么看起來(lái)那么年輕？那么瘦小？后來(lái)我才慢慢明白班主任的肩上背負(fù)了多重責(zé)任和使命：數(shù)學(xué)老師、班主任、年級(jí)主任。
然而，我們的熊老師還是一個(gè)三歲左右的孩子的母親。人們都說(shuō)：“陪伴是給孩子最好的禮物。”是的`，陪伴對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是多么的重要。可是，熊老師為了我們，把陪伴自己孩子的時(shí)間一而再再而三地縮短。我感到驚訝，感到震驚，一個(gè)老師是有多么偉大，才能對(duì)她的孩子渴望母愛的眼神，假裝淡漠或狠心拒絕……
亦師亦友，這是我對(duì)老師的評(píng)價(jià)，最成功的老師便是能和自己的學(xué)生打成一片的老師，而我的班主任熊老師正是這樣的一個(gè)老師。熊老師說(shuō)過(guò)她愛玩，是的，她的確愛玩，她總是愛在搞活動(dòng)的時(shí)候和我們一塊兒瘋。這輩子我都不會(huì)忘記老師生日時(shí)的蛋糕大戰(zhàn)，那個(gè)場(chǎng)面將永遠(yuǎn)銘記于心，雖然浪費(fèi)了一個(gè)蛋糕，但表達(dá)的是我們對(duì)老師的濃濃愛意。
陪我們鬧，陪我們笑的她，同時(shí)又像一個(gè)大姐姐，在我們難過(guò)時(shí)，給我們遞上一碗熱氣騰騰的湯——慰籍我們心靈的雞湯。
香茗的味道把我從回憶扯了出來(lái)，“嗯，茶泡好了。”我自語(yǔ)道，回到桌旁端起茶輕輕地抿一口，悠悠茶香充斥在我身體的每個(gè)細(xì)胞……
悠悠清香作文2
有的人身著華麗，卻無(wú)法貢獻(xiàn)社會(huì)；有的人面貌平凡，卻貢獻(xiàn)了無(wú)法估計(jì)的財(cái)富；有的人重于泰山，有的人輕于鴻毛。走在路上，傳來(lái)了陣陣清香，嗅著悠悠清香找到了他―“桂花樹”
放眼望去，桂花樹樸實(shí)無(wú)華，枝繁葉茂的樹葉擋住了小星星般的桂花。外表跟平常的大樹無(wú)異，只是散發(fā)著悠悠清香。上前一步，只見它穿上了碧綠的'外衣，點(diǎn)點(diǎn)桂花裝飾著外衣，越發(fā)美麗。它的花朵很小，小到站近點(diǎn)才見躲藏在密的樹葉下的花朵。折下一個(gè)枝干，只見一片密密生長(zhǎng)的桂花，一束一束的。
看著桂花平淡無(wú)奇的外表，嗅著淡淡的清香，我好像看到了如它一樣的人們。
每天早上天初亮就出門勞作的清潔工，拿著巨大掃把打掃我們的大街小巷，是他們給了我們城市的整潔，給了我們一個(gè)干凈的環(huán)境。如果沒有他們，我們的街道將變成一個(gè)垃圾場(chǎng)，臭烘烘，無(wú)人居住。是我們平時(shí)最看不起得人給了我們美好的環(huán)境，這不正是我們說(shuō)的﹕“雖然外表平淡無(wú)奇，卻用自己的方式回報(bào)社會(huì)。”保安不也是這個(gè)平淡群體的一員嗎？是的，他們是一群可敬可愛的存在。我們的校園需要他；我們的商場(chǎng)需要他；我們的大街小巷需要他。他也是一個(gè)用平凡的外表作不平凡的人。社會(huì)中有多少人平淡，卻重于泰山；有多少人華貴，卻輕于鴻毛。這就是新社會(huì)的榜樣—默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。
桂花樹這個(gè)不起眼的外表，卻像一杯陳年老酒，越品越香越品越醇。社會(huì)在改變，人群在改變，但是用平凡的外表作不平凡的人卻永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
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