師生不了情的作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的師生不了情的作文，歡迎大家分享。
師生不了情的作文1
光陰似箭，白駒過(guò)隙。柳條青了又黃，鮮花敗了又開(kāi)，時(shí)間的洪流能沖走一切，卻沖不走老師對(duì)我的恩情，她會(huì)隨著沖刷而彌加耀眼，熠熠生輝。
曾幾何時(shí)，我還是一個(gè)無(wú)知的孩子，來(lái)到這個(gè)陌生的地方，是老師您，消除我的不安。當(dāng)我第一次面對(duì)難題皺眉，您的點(diǎn)撥與指導(dǎo)，啟迪我的思想。當(dāng)我第一次向您傾訴生活的煩惱，您的理解與開(kāi)導(dǎo)，指明我的道路。當(dāng)我第一次指出您的錯(cuò)誤，話中沒(méi)有當(dāng)初的害怕與顫抖，增進(jìn)了那份默契。一次次的點(diǎn)滴，連著的是永世不了的情。
記憶之中，您是多么善解人意。我因重病耽誤數(shù)天的課，而父母間愈加破裂的家庭關(guān)系，讓我對(duì)學(xué)習(xí)和未來(lái)沒(méi)了信心和樂(lè)觀。是老師您，在課上說(shuō)了許多深刻的話：“同學(xué)們，老師兒時(shí)生活不佳，家中幾次勸我耕田養(yǎng)家，但仍然不放棄，勤奮學(xué)習(xí)，走出了山村，來(lái)到了這里，我相信，只要你們一直堅(jiān)定向前，不怕困難，將來(lái)一定比我更好。”您對(duì)著全班，可句句都在鼓勵(lì)、安慰我。在交作業(yè)時(shí)您悄悄低低的幾句耳語(yǔ)，“別將這件事占據(jù)你的生活全部，老師相信你。”我好想哭出來(lái)并對(duì)老師誠(chéng)摯地感激。在考試時(shí)，心中有一句：若不好好學(xué)習(xí)，豈不愧對(duì)這生生世世刻骨銘心的師恩啊。老師，我與您的情，永不遺忘，永不結(jié)束，永遠(yuǎn)不了。
那個(gè)夏天，六年的陪伴走到了盡頭。我們?cè)谀情g飽含淚水、汗水、笑聲、收獲的教室做出了分別。回首六年一路風(fēng)風(fēng)雨雨，我的心智因你而成熟智慧，我的知識(shí)因你而豐富多彩，我的情誼因你而生生不了，千言萬(wàn)語(yǔ)在心頭卻一字吐露不出。我在僅剩的時(shí)間里細(xì)細(xì)端詳您的面龐，發(fā)絲中深沉的蒼老的無(wú)奈的銀白，是飛揚(yáng)的粉筆屑還是多年的操勞，眉間那暗淡的失落的不舍的神情，因分別還是永訣，嘴角那微微的細(xì)細(xì)的閃閃的淚痕，流露的是時(shí)光還是憧憬？我會(huì)秉承你教育我的一切，去走好向著未來(lái)的每一步，將這份情留在心底，再見(jiàn)了，老師。我心中，愿您永遠(yuǎn)幸福平安。連著永世不了的情，去祝愿，去感激，去懷念，去憧憬。
滄海桑田，大浪淘沙，歲月如流。可那份師生情永遠(yuǎn)不了。屹立于天地之間。在阡陌上，在黃昏下，在朝陽(yáng)中，心中，生生世世，此情不了。
師生不了情的作文2
一滴露可以折射太陽(yáng)的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機(jī)，一句親切的問(wèn)候，可以點(diǎn)亮人心的溫暖，平凡的小事中處處充滿著溫暖。
在20xx年的一個(gè)冬天，當(dāng)時(shí)烏云密布，天空中下著雪，飄飄灑灑的裸落著，它們像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉，像吹落的蒲公英似飄如飛，像天使饋贈(zèng)大自然的小白花，飄飄悠悠，輕輕盈盈，風(fēng)狂怒號(hào)的刮了起來(lái)，這時(shí)叔叔撞門(mén)而入，急急忙忙的喊我奶奶，叔叔對(duì)奶奶說(shuō)‘我摔到了，手不能動(dòng)了，我聽(tīng)到了這句話呆若木雞，心中非常害怕，如果骨頭接不上，這就意味著，沒(méi)有人在背我抱我了，說(shuō)著說(shuō)著晶瑩的眼淚流了下來(lái)。
叔叔接著說(shuō)：“我去書(shū)屋的時(shí)候地面結(jié)著冰，也不知怎麼的，腳下一滑就摔倒了”。奶奶說(shuō)：“走，我們?nèi)メt(yī)院”。我們直奔醫(yī)院。
在路上，叔叔總是露出不堪的表情，仿佛有一個(gè)刀子在叔叔的身上劃著 ，到了醫(yī)院，奶奶趕忙找到醫(yī)生，醫(yī)生來(lái)之后就把叔叔帶走去拍片子，我的心中就像有一顆石頭在懸著，眼前飄著一層層愁云，心里像塞了一團(tuán)亂麻，嘴里不停的說(shuō)怎沒(méi)辦，生怕自己的叔叔會(huì)發(fā)生什麼事，這時(shí)，醫(yī)生走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“是骨折”，我是多麼的慚愧，我跟叔叔一起去書(shū)屋的話，叔叔就不會(huì)摔倒了更不會(huì)骨折。我的兩個(gè)大眼窩里，藏著兩顆烏黑閃亮的珍珠，珍珠上的水越云越多，越飽滿，終于奪眶而出，流過(guò)我的面頰，就像露珠在荷花上滾動(dòng)，這時(shí)，奶奶看見(jiàn)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)傻孩子，不要擔(dān)心，俗話說(shuō)，傷筋動(dòng)骨一百天，過(guò)了一白天就沒(méi)事了不要擔(dān)心，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，淚也止住了。
到了第二天早晨，爺爺、爸爸都來(lái)了，看到叔叔這樣，就對(duì)叔叔說(shuō)你怎麼這不小心，這個(gè)時(shí)候奶奶撞門(mén)而入，拿著飯進(jìn)來(lái)了，用她那瘦弱的手一點(diǎn)一點(diǎn)的為叔叔，叔叔吃得津津有味，這個(gè)時(shí)候我忽然覺(jué)得奶奶一下子蒼老了許多
這不是奶奶對(duì)叔叔的情嗎？我永遠(yuǎn)忘不了這份情， 永遠(yuǎn)忘不了……
師生不了情的作文3
身著襯衫，雙臂夾書(shū)帶卷。
腳踩清風(fēng)，一腔雷鳴電閃。
崔老師教兩個(gè)班的英語(yǔ)課，國(guó)字型的大眾臉卻流露著一種“不俗”，偶爾談到一些哲學(xué)味道的“金句”，推敲一陣，恍然大悟，都是現(xiàn)實(shí)生活的真理。
就是這樣的“不俗”讓我有了擔(dān)任英語(yǔ)課代表的念頭。令我敬佩的是，崔老師已將英語(yǔ)教學(xué)歸為他的事業(yè)，英語(yǔ)在他與我的心里都有重要的地位。我在競(jìng)選紙上寫(xiě)的第二句話僅有六個(gè)字“熱愛(ài)這門(mén)學(xué)科”。
初二的北京之行，五天的旅程轉(zhuǎn)瞬結(jié)束。坐在回程的動(dòng)車(chē)上，百無(wú)聊賴(lài)，同座不知從何處翻出一盤(pán)磁鐵制的迷你象棋，遂在這還沒(méi)巴掌大的“楚河漢界”上斗個(gè)“你死我活”。久之，勝負(fù)已定，對(duì)方卻還要無(wú)謂掙扎。隱隱約約感覺(jué)頭頂?shù)狞S色燈光更加昏暗，抬頭探個(gè)究竟，突然撞見(jiàn)崔老師的手機(jī)攝像頭，一時(shí)蒙了，不知言語(yǔ)什么。鄰座同學(xué)也抬頭見(jiàn)了，崔老師將鏡頭移向他，手機(jī)后透著他淺淺的微笑，“你們?cè)摾^續(xù)就繼續(xù)，我只負(fù)責(zé)記錄”。崔老師接著向后走去，留下一陣清風(fēng)，一股暖流。余光有限，不知何時(shí)，他才回到七班車(chē)廂。些許天后，崔老師更新了“朋友圈”，寫(xiě)著：“孩子認(rèn)真做事的時(shí)候是他們最可愛(ài)的時(shí)候。”又附上了幾張照片，我與鄰座的后腦勺被擺在中間處，分外明顯。
學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)日漸增加，可還是有同學(xué)在崔老師的嚴(yán)厲糾正下屢屢犯錯(cuò)。他很頭疼，卻初心不改。偏向理科的好友淇受到崔老師不少的教導(dǎo)，一次，他對(duì)著淇、對(duì)著全班說(shuō)：“你的改錯(cuò)本可以少寫(xiě)，因?yàn)槲覜](méi)法挨個(gè)調(diào)查誰(shuí)在我面前蒙混過(guò)關(guān)。但是當(dāng)你翻開(kāi)這個(gè)本子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你是在欺騙你自己。至少，不要將我的事業(yè)變成一份簡(jiǎn)單的'工作。”他理了理衣領(lǐng)，再次掃視每一個(gè)人，讓淇坐下，嗓音中透露著一份遙遠(yuǎn)的期望，依然那么硬朗，但，那是另一種“暖”。
是的，他的事業(yè)永遠(yuǎn)不會(huì)成為一份簡(jiǎn)單的工作，那是一種篤定和熱愛(ài)！那是一種負(fù)責(zé)和嚴(yán)謹(jǐn)！那是一絲不茍，是小情大愛(ài)！
——我敬佩他，并讓心底的尊敬織成不了的情緣。
如果三生有幸，我會(huì)做一位英語(yǔ)老師，繼續(xù)描畫(huà)師師生生的美麗色彩。 我深信，這繽紛色彩會(huì)映照出生命里不朽的光輝！
師生不了情的作文4
靳老師是教我們體育課的老師，他長(zhǎng)得又高又大，眼睛小小的，皮膚黝黑黝黑的，讓人覺(jué)得他是位很兇的老師。因?yàn)轶w育是門(mén)副課，所以受不到同學(xué)們的重視，我們有時(shí)會(huì)裝病來(lái)逃避上體育課。于是在開(kāi)學(xué)的頭一天，靳老師就對(duì)我們說(shuō)：“如果你們這幾天有人生病不能上體育課，就讓家長(zhǎng)寫(xiě)病假條；假如突然覺(jué)得不舒服，我看著你的眼睛就知道你是不是在裝病。”不僅如此，不管男生女生，只要上課做小動(dòng)作，靳老師都會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)，所以，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很怕他。可是，在靳老師“兇兇”的外表下，還有不為人知的溫柔的一面。
記得有一次，我的胃突然很疼，而且頭也很暈。而下節(jié)課就是靳老師的體育課了，短暫的課間十分鐘很快就過(guò)去了，我強(qiáng)打精神向操場(chǎng)上走去，準(zhǔn)備集合上體育課。在這期間，我的胃疼不但沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而疼得越來(lái)越厲害，好像故意和我對(duì)著干似的。上課的時(shí)候，我一直在猶豫是否要請(qǐng)病假，因?yàn)槲乙粵](méi)病假條二怕靳老師。猶豫了半天，我才怯生生地說(shuō)：老師，我胃疼……”還沒(méi)等我說(shuō)完，靳老師就說(shuō)：“那你快去休息吧！注意身體！”我聽(tīng)了，心里暖洋洋的，心想：靳老師還是很平易近人的嘛！于是，我就在志學(xué)長(zhǎng)廊里休息。
自由活動(dòng)的時(shí)候，有同學(xué)來(lái)陪我玩包、剪、錘的游戲。正當(dāng)我們玩得高興的時(shí)候，靳老師大步向我們走來(lái)，關(guān)心地問(wèn)我：“胃還疼嗎？”我有點(diǎn)受寵若驚，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“嗯…還…還有點(diǎn)……”突然,讓我意想不到的事情發(fā)生了:靳老師輕輕地拿起我的手,邊掐虎口邊對(duì)我說(shuō)：“以后不管哪里疼，都可以掐虎口減輕疼痛。”我呆住了，愣愣地坐在那兒，直到坐在旁邊的同學(xué)捅了我一下，我才驚醒。我剛想說(shuō)聲謝謝，靳老師卻已經(jīng)走遠(yuǎn)了。望著他遠(yuǎn)去的背影，我心里暖暖的。
今天是教師節(jié)，我想對(duì)靳老師說(shuō)；“老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂(lè)！”
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