2022關(guān)于素養(yǎng)的作文（精選20篇）
個(gè)人修養(yǎng)與素養(yǎng)，是作為一種無形的力量，約束著我們的行為。任何一個(gè)人只有具有良好的個(gè)人修養(yǎng)與素養(yǎng)，才會(huì)被人們所尊重。下面是小編為您整理的2022關(guān)于素養(yǎng)的作文，希望對(duì)您有所幫助。
素養(yǎng)的作文 篇1
很久以來，總是在思考，什么是隨和？
有人說，隨和就是順從眾議，不固執(zhí)己見；有人說，隨和就是不斤斤計(jì)較，為人和藹；還有人說，隨和其實(shí)就是傻，就是老好人，就是沒有原則。那么，隨和到底是什么？
隨和，是一種素質(zhì)，一種文化，一種心態(tài)。隨和是淡泊名利時(shí)的超然，是曾經(jīng)滄海后的井然，是狂風(fēng)暴雨中的坦然。
人要善于隨和。即便原則問題，也要平等地和人家交換意見，不鬧意氣，不存成見，切莫居高臨下，殺氣騰騰地采取壓制人家的態(tài)度，那是自己水平不高的表現(xiàn)，很難達(dá)到目的，還損害自身形象。
要隨和，就得克服“以我為中心”的思想。如果你的見識(shí)主張和能力比別人強(qiáng)，人際關(guān)系好，人家就可能會(huì)尊重你。如果自己不具備這些條件，又要搞“以我為中心”。既不能滿足你的欲望，又有可能毀掉你自己。斤斤計(jì)較自己的名譽(yù)，地位，什么都要比人家的好，情緒又煩躁，對(duì)自己身體必定傷害較大，會(huì)容易衰老。要人家尊重你，關(guān)鍵是自己要尊重人家。
做到隨和的人，必定是高瞻遠(yuǎn)矚的人，寬宏大度的人，豁達(dá)瀟灑的人。而胸懷狹窄的人，做不到這點(diǎn)。“難得糊涂”就妙在其中。
在日常工作、生活中，只有隨和的人，才能發(fā)現(xiàn)周圍的真善美，才可以真正享受生活賜予我們的快樂。在隨和中，我們可以擁有寬廣的胸懷、高瞻遠(yuǎn)矚的目光和無以倫比的智慧。
但隨和決不是沒有原則。隨和的人，首先是聰明的人，他以睿智的目光洞察了世界；隨和的人，是謙虛的人，他始終明白“尺有所短，寸有所長”的道理；隨和的人，是寬宏大量的人，在人與人之間發(fā)生摩擦?xí)r，在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上，他能夠以謙和的態(tài)度對(duì)待對(duì)方；隨和的`人，是沒有貪欲的人，他可以很好地控制自己的世俗欲望……
我們?nèi)绾尾拍茏龅健半S和待人，隨和處世”呢？
隨和需要有良好的自身修養(yǎng)。要善于和有不同意見的人溝通，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)感恩；要真誠地贊賞別人，夸獎(jiǎng)別人；要不吝嗇自己的微笑。
隨和需要有淡泊名利的心境�！皩櫲璨惑@，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。”
隨和需要與人為善的品質(zhì)�！安灰陨菩《粸�，不為惡小而為之”是做人的準(zhǔn)則。善良作為人們最美好的品質(zhì)永遠(yuǎn)閃耀著人性的光輝！一個(gè)與人為善，從善如流的人總是受到人們的稱贊和尊重。對(duì)周圍需要幫助的人，伸出熱情的雙手給他一份力量；面對(duì)他人過錯(cuò)，善意地給予詮釋和諒解……與人為善，善待他人，我們就會(huì)多一份坦然，增一份愉悅，添一份好心情。如此說來，善待他人不正是善待自己?jiǎn)幔?/p>
品味隨和的人會(huì)成為智者；享受隨和的人會(huì)成為慧者；擁有隨和的人就擁有了一份寶貴的精神財(cái)富；善于隨和的人，方能悟到隨和的真諦。
真正做到為人隨和，確實(shí)得經(jīng)過一番歷練，經(jīng)過一番自律，經(jīng)過一番升華。
為人隨和一點(diǎn)，我們會(huì)感受到生活更加美好！
素養(yǎng)的作文 篇2
中國書法是一種表達(dá)最深意境和情操的民族藝術(shù)，它是以漢字為基礎(chǔ)，通過點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)來表現(xiàn)一定的情感、意蘊(yùn)的藝術(shù)。
同時(shí)，中國書法藝術(shù)又是一門綜合性的藝術(shù)，它涉及的學(xué)科有文學(xué)、歷史、美學(xué)、哲學(xué)、文字學(xué)、心理學(xué)等等。
書法作品是書法創(chuàng)作者借助于筆墨這種工具，來表達(dá)自己內(nèi)心世界的真情實(shí)感。而書法創(chuàng)作者的學(xué)養(yǎng)、品性、審美、閱歷，都會(huì)自覺不自覺地體現(xiàn)在作品之中。
這也是為什么一位好的書法老師，在他教授學(xué)生的時(shí)候，會(huì)首先要求學(xué)生先學(xué)做人，也就是先立品——即所謂的人品。
衛(wèi)夫人帶著年幼的王羲之去感受“高峰墜石”、“千里陣云”、“萬歲枯藤”這些自然界的現(xiàn)象，意亦在此。
而一個(gè)人的人品，是由他的綜合素質(zhì)決定的，這種綜合素質(zhì)就是一個(gè)人的修養(yǎng)。
如果一個(gè)書法創(chuàng)作者沒有深厚的修養(yǎng)，沒有對(duì)生活的深刻體悟，那么，他的筆墨技巧再高，他所創(chuàng)作的作品也是蒼白無力的，是缺少精神內(nèi)涵的。
所以，如果要成為一個(gè)真正意義上的書法大家，那么，你就一定要成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。
首先，做一個(gè)有修養(yǎng)的人，其學(xué)問是必不可少的。沒有學(xué)問，就不可能完全了解中國文字的意思，那樣的話，文字的運(yùn)用就會(huì)不準(zhǔn)確，而文字運(yùn)用得不準(zhǔn)確，就會(huì)直接導(dǎo)致你無法去表達(dá)你想要的`意境。
有修養(yǎng)的人都有著豐厚的人生閱歷，他們能夠體味到人生的酸甜苦辣、感知人情的冷暖厚薄、體察人間的美丑善惡。
這就像王羲之之所以能夠?qū)懴绿煜碌谝恍袝短m亭序》，是因?yàn)橥豸酥惺艿搅恕疤炖蕷馇澹蒿L(fēng)和暢”、“茂林修竹，清流急湍”的環(huán)境，以及“群賢畢至，少長咸集”、“流觚曲水”以及“一觚一詠”的歡娛。顏真卿之所以能夠?qū)懗鎏煜碌诙袝摹都乐段母濉�，是因�(yàn)樗庥隽诵种稙閲慌奄\殺害，甚至身首異處那種痛徹心肺的感受。
有修養(yǎng)的人，必有永恒之心和包容心。
永恒就是持之以恒，不管遇到什么樣的困難，都會(huì)堅(jiān)持不懈，勇往直前。
有修養(yǎng)的人懂得堅(jiān)持的重要性，他們懂得，有時(shí)你離頂峰往往只有一步之遙，堅(jiān)持下來就是成功，放棄，將意味著一事無成，意味著前功盡棄！
有修養(yǎng)的人懂得世間萬物，皆有其自身存在的規(guī)律。他們明白“善用物者，天下無遺物。夫尚無遺物則凡非走動(dòng)息之類，接受耳目者，悠然會(huì)乎心，皆足以助我天機(jī)，孰非可用者乎”。他們懂得只有這樣才能超越自我，才能更上一層樓，才能通向藝術(shù)的巔峰。
有修養(yǎng)的人有良好的心態(tài)，他們自信而不自負(fù)。自信則會(huì)有自己的風(fēng)格，而自負(fù)則會(huì)使人固步自封、止步不前。
一個(gè)良好的心態(tài)不會(huì)使人浮躁，浮躁會(huì)蒙蔽人的雙眼，浮躁會(huì)使人不冷靜，浮躁會(huì)使人不能客觀去看待事物，從而扭曲了審美的意識(shí)，致使最后的創(chuàng)作發(fā)生錯(cuò)位。
有修養(yǎng)的人會(huì)遵循孔子的“學(xué)而不思則罔”，以及孟子的“盡信書不如無書”。
有修養(yǎng)的人不但懂得思考，還善于進(jìn)行反向思考，他們識(shí)得什么是糟粕，什么是精華。他們不會(huì)人云亦云，他們都有自己獨(dú)到的見解。
于是，他們?cè)诶^承和發(fā)揚(yáng)前人優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí)，也敢于對(duì)前人提出來的那些不合理的東西摒棄。
有修養(yǎng)的人通常都會(huì)在自己的作品中把自己的真實(shí)情感表現(xiàn)得淋漓盡致，從而打動(dòng)每一位觀者，并與其發(fā)生共鳴。
有修養(yǎng)的人必有大胸懷、大膽識(shí)，有修養(yǎng)的人光明磊落，鐵骨錚錚。所以，有修養(yǎng)的人其作品自然可以至廣大而群妙畢現(xiàn)，直達(dá)最后的“天人合一”。
素養(yǎng)的作文 篇3
今年的寒假對(duì)我來說是最漫長的一個(gè)，閑來無聊也只有寫點(diǎn)東西以作消遣。
和故友閑聊，說到女人他說分四種：淺而清澈型，淺而混濁型，深而渾濁型，深而清澈型。我聽了是云里霧里，待他一解釋才明白，說的真好
一種，可愛單純簡(jiǎn)單真誠，沒有太多的欲望和奢求，所以簡(jiǎn)單所以快樂。
第二種，在物欲橫流的社會(huì)里很常見，淺是頭腦簡(jiǎn)單閱歷稀少，渾濁是欲望頗多奢求強(qiáng)烈，搞不懂自己真正想要的是什么。一經(jīng)接觸便容易了解，由于比較粗淺，言語內(nèi)外動(dòng)靜之間便把那份渾濁暴露的體無完膚。可悲的是這類女人還比較自愛，常把自己打扮的簡(jiǎn)單而看起來單純。
第三種，她們有豐富的閱歷，但經(jīng)歷殘酷的現(xiàn)實(shí)曾經(jīng)純粹的心早已麻木了，既渴望簡(jiǎn)單單純的'生活與感情又不敢面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。她們充滿矛盾，就是一個(gè)矛盾的統(tǒng)一體！
第四種，我最欣賞和喜歡的一種，無法用言語來表達(dá)這類女人的美麗：她們經(jīng)歷過俗事的風(fēng)雨和感情的磨礪，還能保持一份純粹的魂！
四種女人，四種修養(yǎng)，也會(huì)有四種不同的愛情。其實(shí)，每個(gè)人的生活品質(zhì)感情追求直接決定原因是每個(gè)人的品味與修養(yǎng)，甚至看似不相關(guān)的因素都包含其中。我們對(duì)感情生活的認(rèn)識(shí)程度，對(duì)責(zé)任義務(wù)的把握程度決定了我們遇到一個(gè)什么樣的人。
素養(yǎng)的作文 篇4
你嘗嘗，我嘗嘗，吃飯不灑菜和湯；碗光光，盤光光，光盤一族響當(dāng)當(dāng)。好素養(yǎng)創(chuàng)造一個(gè)好家庭。良好的家教家規(guī)，能讓一個(gè)家積極向上，健康成長。
現(xiàn)如今，很多家庭里都不用公筷，導(dǎo)致病毒、細(xì)菌通過筷子沾到飯菜上，餐桌上的人又會(huì)吃下去，很不衛(wèi)生。我們要提倡使用公筷，預(yù)防病毒從口入。長輩們還沒動(dòng)筷子時(shí)，我們當(dāng)小孩的就更不能先動(dòng)筷。
另外，一邊吃飯，一邊說話就會(huì)咽住，易嚼不碎食物，更不利于腸胃消化。去飯店里吃飯，多點(diǎn)了幾道菜，吃不完，就會(huì)很浪費(fèi)。還有很多不文明的餐桌上的.禮儀。
有一次，舅舅請(qǐng)我們?nèi)ニ页燥�，我高興壞了。一進(jìn)門，我就聞到了一陣香氣。一看，我就口水直流，桌上一堆好吃的。我直接沖了上去，不管三七二十一，拿起筷子夾吃了起來。媽媽搶過我的筷子，放在了一邊，把我拉到旁邊，小聲對(duì)我說：豪豪，人還沒到齊，不能吃。我這才明白，說了聲：對(duì)不起。
緊接著，媽媽還教我餐桌上的八禮四儀，比如長輩先動(dòng)筷，公筷來夾菜，不站著夾菜，不大聲喧嘩，專心吃飯，不看手機(jī)，不噴飯，不受外部環(huán)境的干擾，做一個(gè)有家教素養(yǎng)的人，尊重他人的勞動(dòng)成果，文明用餐，吃多少、點(diǎn)多少，勤儉節(jié)約不浪費(fèi)。在外吃飯，要主人招呼才能入座動(dòng)筷；飯碗里的米粒，要吃得一顆都不剩，這些都是餐桌上的素養(yǎng)與禮儀。
餐桌上的素養(yǎng)是家庭中最寶貴的精神，是長輩們的言傳身教和諄諄教誨，要傳承下去。
素養(yǎng)的作文 篇5
一個(gè)人的禮儀素養(yǎng)，從他的吃相上就能看出來。那么，餐桌上哪種素養(yǎng)才算得上優(yōu)秀的素養(yǎng)呢？今天，就讓我來為大家普及一下！
首先，在家中吃飯的時(shí)候，要保持良好的就餐姿勢(shì)。雙手放在桌面上，腳平放在地上，筷子不要在盤子里翻來翻去等。這些行為是對(duì)家庭就餐者的尊重，也是對(duì)自己就餐行為的約束。
其次，無論是在外面還是家中，吃飯的時(shí)候都不能隨意講話，尤其是現(xiàn)在肺炎橫行的.特殊時(shí)期。講話的時(shí)候，食物可能會(huì)嗆進(jìn)氣管，就算沒有，還有可能因?yàn)闆]嚼碎食物，而導(dǎo)致腸道消化不良。最重要的一點(diǎn)是，吃飯的時(shí)候通常會(huì)摘掉口罩，一開口講話，就會(huì)飛沫橫濺，極有可能形成病毒二次傳播，所以請(qǐng)大家務(wù)必低頭就餐，不說話，不發(fā)聲。
另外，吃飯的時(shí)候一定要秉承吃多少，點(diǎn)多少，做多少的原則。萬一點(diǎn)多了，到時(shí)候又沒吃完，那該多浪費(fèi)�。≡僬f，那一盤盤的飯菜，可都是他人的勞動(dòng)成果！難道你就忍心看著勞動(dòng)成果被糟蹋浪費(fèi)嗎？所以，無論在哪里吃飯，我們都不能鋪張浪費(fèi)，要做一個(gè)光盤小衛(wèi)士。
最后，我要講很重要的一點(diǎn)，那就是吃飯的時(shí)候要讓長者先動(dòng)筷，晚輩后動(dòng)筷。這是溫州市于1月20日發(fā)布的最新通知精神，它是對(duì)于老年人的一種尊敬，也是溫州乃至全中國的一種文明傳統(tǒng)。
相信大家現(xiàn)在都已經(jīng)明白什么是餐桌上的素養(yǎng)禮儀了。既然學(xué)會(huì)了，就要用起來。請(qǐng)把這份禮儀帶給自己的家人吧！好菜，給最溫馨的家；好禮，給最可愛的人！
素養(yǎng)的作文 篇6
素養(yǎng)是對(duì)人的關(guān)懷；素養(yǎng)是發(fā)自內(nèi)心的一種素質(zhì)；素養(yǎng)可以營造一種文雅和諧的氛圍。這正如《三字經(jīng)》中提到的，素養(yǎng)指的`是人從小就應(yīng)該習(xí)得到一種規(guī)矩，待人接物處事時(shí)的一種敬重態(tài)度。其中特別指出，人若沒了素養(yǎng)，便是家長老師的失職。
今天的作文課上，我們學(xué)習(xí)了如何做才有素養(yǎng)。這讓我驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來素養(yǎng)的養(yǎng)成是一種很普通的事，無論干什么，都可以體現(xiàn)出一個(gè)人的素養(yǎng)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)在生活中，爸爸的有些行為缺乏素養(yǎng)。
有一次，爸爸帶我去保利玩，由于他最近工作很忙，手機(jī)就不停地響了起來，爸爸不管什么場(chǎng)合，手機(jī)一響拿起就接。周圍的人聽見了都紛紛向我們這里看來，我拉了拉爸爸的衣服，但爸爸就像沒有看見一樣，“喂，小高！今天的銅怎么樣了？澳洲銅到了沒有……”哎，看到爸爸大聲說著話，手指來指去還一邊走來走去，我很無奈，心里乞求別人別注意到他。打完電話了，爸爸像個(gè)沒事人一樣，拉著我從容地從人群中走過。如果帶我來的是媽媽就好了，她一定不會(huì)這樣，我心里暗暗思忖�？墒乱阎链耍矣们敢獾哪抗馔蛑車娜�。
還有一次，爸爸在外婆家吃晚飯，我正在夾一個(gè)菜，沒等我夾完，他的手就伸過來了，夾我旁邊的一道菜，這引起了我的不滿，但無奈他是長輩，也不好說什么。其實(shí)我很想跟爸爸說，你這個(gè)樣子真的是沒有素養(yǎng)。
素養(yǎng)是任何人都必須要有的品格，有了素養(yǎng)，人生才能光鮮亮麗。
素養(yǎng)的作文 篇7
看著面前堆放的書籍，聽著窗外鳴鳥的歌聲，抿一口雖苦尤甜的咖啡，我——是一個(gè)女生。
誰都想要變得可愛，即使和陌生人擦肩而過，也會(huì)有所在意，于是便嘗試的做起一個(gè)不太擅長的淑女，稍稍打扮一下自己，還會(huì)稍微有一些小激動(dòng)呢。
作為女生，我認(rèn)為擁有一顆關(guān)愛的心是最重要的，要去關(guān)愛他人，關(guān)愛自己，關(guān)愛世界上的一切。好的就要努力保護(hù)，壞的就要在自己能力范圍之內(nèi)的.也改變。雖然談不上仁德，但也要有慈悲心，能寬恕他人，寬恕他人并不是寬恕他所做的壞事和惡習(xí)，而是他所有的天生的事物：他的相貌。他的聲音，即使糟糕的學(xué)習(xí)成績(jī)，也要去努力寬恕。
友誼是十分重要的，友誼是魔法，朋友能在我們摔倒時(shí)扶起我們，也能在人生的路上伴隨著我們。我們的友誼需要付出，也需要接受。但朋友來說，雙方的情誼，卻是雙向的，在朋友給與我們關(guān)懷之時(shí)，我們要回報(bào)予友善，在朋友為我們付出時(shí)，我們要去付出，付出不僅僅是為了朋友，也是為了友誼，為自己。
“猶有花枝俏，俏也不爭(zhēng)春�！蔽覀円惨驊�(yīng)向梅花一樣，雖然不是如此的鮮艷亮麗，但也在困難下暗暗的透出清香。傲啊，傲啊。不向黑惡勢(shì)力低頭，不畏艱巨，不怕失敗，不管現(xiàn)實(shí)再怎么無情，也要堅(jiān)持著，奔跑著。
“相信的心就是我的魔！”我們每一個(gè)女生都要對(duì)自己充滿了信心，不怕失敗，因?yàn)樽孕诺呐詈每�。我不能選擇那最好的，是那最好的選擇我，每一個(gè)女生都是上天派來的天使。
素養(yǎng)的作文 篇8
素質(zhì)是什么呢?——素質(zhì)是人的語言，行為和舉止的表現(xiàn)。好素質(zhì)體現(xiàn)在對(duì)人彬彬有禮，待人和氣，舉止規(guī)范以及談吐規(guī)范等，好素質(zhì)都是高尚行為。相反，出口成“臟”，惹事生非，無中生有，這都是素質(zhì)問低下的表現(xiàn)。
有人曾經(jīng)說過：“三歲看大，七歲看老。”要養(yǎng)成一個(gè)好素質(zhì)，是和家長的學(xué)歷，他們的教育方法以及家庭環(huán)境有關(guān)。一個(gè)高學(xué)歷的家長有高素質(zhì)，他們的素質(zhì)直接影響了自己的兒女，讓他們養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣。而有些素質(zhì)低下的人平時(shí)不管自己的.兒女，只知道賭博，也會(huì)影響到我們。同時(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境好與壞也有密不可切的關(guān)系。
重視本人素質(zhì)，自我認(rèn)識(shí)，對(duì)今后人生有舉足輕重之作用。所以，我們就從自身做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做起。我們要注意自己的言行，素質(zhì)低的人如果去應(yīng)聘，出口成“臟“，隨地吐痰，這種人公司是不會(huì)要的。但如果是素質(zhì)高，品德高尚，講衛(wèi)生，對(duì)人有禮貌的人，會(huì)受老板的喜愛。
我認(rèn)為，要提高自己的素質(zhì)，是和日常中的行為舉止息息相關(guān)。我們理應(yīng)做到：上課認(rèn)真聽講，不走神，不分心，下課不追追打打，放學(xué)后認(rèn)真做老師布置的作業(yè)，然后復(fù)習(xí)今天上課的內(nèi)容，預(yù)習(xí)明天要上的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)的過程中，不懂就要問，我們不能不懂裝懂，在班上與同學(xué)和諧相處，只有這樣才能提高自己的素質(zhì)。
我們現(xiàn)在應(yīng)該從本人做起，從現(xiàn)在做起，以人為本，全面提高素質(zhì)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立正確的讀書觀，抵住不良習(xí)氣。
素養(yǎng)的作文 篇9
媽媽告訴我今天下午將進(jìn)行核心素養(yǎng)選課活動(dòng)，我開心得蹦了起來。但該選哪一門課程呢？
我在家想了很久，我最喜歡的課程是“科學(xué)小達(dá)人”，因?yàn)槲姨矚g科學(xué)了�？茖W(xué)能在我們迷路時(shí)指明方向；科學(xué)能讓爸媽在外時(shí)與我視頻聊天；科學(xué)能讓剩飯剩菜快速加熱；科學(xué)能讓我們?cè)谝环昼妰?nèi)上到三十樓……我長大后就想成為科學(xué)家。決定了，就選“科學(xué)小達(dá)人”！
選課前的最后一節(jié)課，我的心一直怦怦亂跳，就怕待會(huì)兒這個(gè)班一下子爆滿了。
報(bào)名開始，全年級(jí)的同學(xué)都向著各自喜歡的課程報(bào)名點(diǎn)奔去，每個(gè)報(bào)名點(diǎn)瞬間都排起了“長龍”。我的“科學(xué)小達(dá)人”在哪��？我焦急地每個(gè)點(diǎn)挨著找過去，在最后一個(gè)位置，隊(duì)伍最長地方終于找到了它。我一邊排著隊(duì)心里一邊打著鼓，這么多人，我能報(bào)上名嗎？排了很久，我都沒有往前移動(dòng)多少，看著前面已經(jīng)報(bào)上名的同學(xué)開心的樣子，我的心越來越?jīng)�。又排�?分鐘，感覺自己報(bào)上名的希望不大，我心想放棄算了。
左右看看，一轉(zhuǎn)眼看到足球班那的人不多。我想：足球不是一個(gè)人的運(yùn)動(dòng)，是團(tuán)隊(duì)的.協(xié)作。精妙的傳球，靈巧的過人，完美的射門，這也是讓我感興趣和期待的，于是我立馬沖到足球班報(bào)名點(diǎn)簽上我的大名，看到戴老師點(diǎn)點(diǎn)頭，我才長吁了一口氣，放下心來。
熱鬧的核心素養(yǎng)選課結(jié)束了，我報(bào)名上了自己喜歡的課程，心里美滋滋的。好吧，回家就告訴爸爸給我買雙足球鞋去！
素養(yǎng)的作文 篇10
今天，我們一家人開車到水秀玩耍，這本是一個(gè)快樂的下午，卻發(fā)生了一件關(guān)于素養(yǎng)的問題。
七點(diǎn)左右，剛從水秀超市門口出來，提著兩大袋物品滿載而歸地向自家車走去。一眼看到了我們的車旁邊停著一輛汽車，正好堵住我們的出入空間，形成了“四方包圍”情景，我們停的地方很合理，而旁邊這輛車，卻在不應(yīng)停放的位置上停著，影響了他人的'出車便利。未當(dāng)走近，以為那輛車上有電話號(hào)碼，撥打后可叫人移走，但萬萬沒想到的是，車上并沒有電話號(hào)碼或一些聯(lián)系方式，為我們帶來了大大的不便。
我們一看就著急了，這可咋辦？回家還有任務(wù)在等著我，這樣等下去不是辦法，我們只好撥打了12580，能夠?qū)ふ业杰囍骱碗娫捥?hào)碼，但電話里說并沒有尋找到車主，所以媽媽只好聯(lián)系警察朋友，繼續(xù)查詢車主的電話號(hào)碼。時(shí)間如白駒過隙隙，三十分鐘已逝，如果再這樣等著，非到天黑不可。我和媽媽弟乘出租車先回了家，勞爸爸來等候車主，直到我回到家爸爸還未等到，他只好走路回了奶奶家，知信息后，再去開車。
經(jīng)過這一番事后，本要實(shí)行的計(jì)劃全部打亂，為我們帶來了諸多不便，至今，車主也未把車移走，真是透露出了一個(gè)人的素養(yǎng)，雖然為自己帶來便利，卻給他人不少麻煩，還違反交通規(guī)則，壓著盲道停車，這種不考慮他人感受的人十分可恥。
這件事情反映了素養(yǎng)無處不在，不管是在一言一行中，都可看出。注意舉止，學(xué)會(huì)為他人著想！
素養(yǎng)的作文 篇11
文明，是一種至高的品德，做一個(gè)有文明，有素養(yǎng)的學(xué)生很重要。如果一個(gè)人沒有文明和好的素養(yǎng)，就算有再好的成績(jī)也沒用。我要講的就是一個(gè)關(guān)于文明素養(yǎng)的公約。
在公共場(chǎng)合上，我們更要有文明素養(yǎng)，不能像這位阿姨一樣不講文明，侵害眾人的健康。有一次，我和媽媽去商場(chǎng)買東西，我們光逛著逛著，走到了賣水果的地方，我突然看到了一個(gè)阿姨，她的雙眼一直盯著攤上的水果我看著她，她好像有點(diǎn)不好意思似的，什么都沒干，可我和媽媽一走遠(yuǎn)，我回頭一看，那個(gè)阿姨竟然吐了一口痰在那水果里，這是多么不衛(wèi)生的事啊，這個(gè)動(dòng)作是害人害己的`事，為什么我們中國人會(huì)這樣？這是因?yàn)樵诩依�，我們沒有養(yǎng)成衛(wèi)生的習(xí)慣，才導(dǎo)致在公共場(chǎng)所會(huì)做出這樣的事情，所以我們要養(yǎng)成這個(gè)文明習(xí)慣。
在學(xué)校，我們學(xué)生要做到的就是愛護(hù)著一草一木、愛護(hù)著我們腳下踩著的土地，讓它不會(huì)受到污染。有很多立在草坪上的牌子，上面寫著：請(qǐng)文明觀賞，請(qǐng)不要踐踏�？墒�，就是有很多的學(xué)生不聽這種勸告，還硬是故意的去踐踏它，這種行為是可恥的，所以要做一名文明的好學(xué)生，我們就必須保護(hù)好大自然。
在學(xué)校，社會(huì)上，我們要以身作則，做一個(gè)文明守法的學(xué)生。樹立文明禮儀之風(fēng)，為校園文明學(xué)校的建設(shè)，付出一份力量吧！
素養(yǎng)的作文 篇12
門其實(shí)是一個(gè)典型的“測(cè)躁器”，你有沒有這樣的經(jīng)驗(yàn)？當(dāng)你心情平靜時(shí)，你是輕輕地關(guān)門，而當(dāng)你受刺激時(shí)，卻是霸氣地甩門出去。看似普通的一扇門，卻可以真真切切地反映出關(guān)、開門者的素養(yǎng)、氣質(zhì)、精神狀態(tài)。
有一天深夜，我正躺在床上呼呼大睡，一聲“咯吱咯吱——嘭！”的聲音打破了寂靜，接著又是“噔”“噔”兩聲，最后又是一聲“咚”，我被這一連串的聲響驚醒，就連隔壁的嬰兒也啼哭起來。從這里，你肯定感受到了這位夜歸者全身上下的暴脾氣了……
如果有一天，你和幾位朋友在房間里閑聊，聊到高潮處，其中一位朋友突然“噔”的一聲站起，雙手按在桌子上，椅子踢出去老長一段距離，興沖沖地說：“我想起東西放哪了，我去拿”，便甩門離去。門大敞開著，在空中顫巍巍地?fù)u晃著。這時(shí)，在門外某個(gè)角落傳來了拉開抽屜，翻找東西，吵嚷嘈雜的聲音……在這里，這位朋友急性子、浮躁的性格就暴露無遺了。
一天中午，妹妹正在房間里睡覺，姐姐準(zhǔn)備看書，結(jié)果發(fā)現(xiàn)書本還在妹妹房間里，她便脫下拖鞋，打赤腳，悄悄打開門，踮著腳尖，躡手躡腳地走進(jìn)去，從書架上抽下書，臨走前，還幫妹妹蓋好被子，才悄悄關(guān)好門……小小的細(xì)節(jié)，卻讓我們看到了一位寬容體貼的好姐姐。
或許夜歸者心情不好，只想睡覺；或許這位朋友迫切地想找到那件物品；或許姐姐也十分想看書。但是，是什么樣的心理，讓他們的行為出現(xiàn)了如此大的.反差呢？夜歸者和朋友之所以會(huì)做出顧己不顧人的事，是因?yàn)樗麄冃闹袥]有裝著他人，只想著自己。而姐姐心中住著妹妹，才會(huì)幫妹妹蓋好被子，愛的力量是強(qiáng)大的……
門——勿躁，你天天開門關(guān)門，有沒有做到舉止文明，讓人感受到你的素養(yǎng)與文明呢？
素養(yǎng)的作文 篇13
今天，學(xué)校組織學(xué)生會(huì)成員展開一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是關(guān)于交通安全的題材。我們兩個(gè)人一組，在十字路口各指定好位置，勸說行人過馬路走斑馬線，紅燈停、綠燈行等。可是，這次實(shí)踐活動(dòng)做下來，讓我頗感憤慨與失望。
剛開始，我和同學(xué)站在一處，誰也不敢上去說，闖紅燈的人可多了，想攔也攔不下來。好不容易，我的同學(xué)鼓起勇氣上前對(duì)一個(gè)正要闖紅燈的老年人勸說，他竟然搖了搖頭，就走了。搖頭？這算什么意思？難道他起時(shí)間，還是不知道這種規(guī)則？不管怎么說，總是要把安全放在第一吧！接著，我們又勸告了第二人，可他在停下步伐后，等了一會(huì)兒，沒車，就又闖了紅燈了！還有一個(gè)人居然一邊說著我不知道，一邊就過了馬路。我們對(duì)他們的行為感到驚訝不已，這就是一個(gè)人的素養(yǎng)嗎？
經(jīng)過長時(shí)間努力，我們好不容易攔下一大批人，可能是因?yàn)榧t燈時(shí)間太長了，而且車輛也不多，一個(gè)人帶頭就過了馬路，其他人也說跟了上去。一批人“浩浩蕩蕩”地闖紅燈，漸漸地，我們每個(gè)人心里都添加了一絲憤怒。
等一下又怎么樣？要趕著去投胎嗎？
這種情況越來越頻繁，特別是人多的時(shí)候，我們攔不住很多人，讓一些行人得了逞，接著停下的行人說了一句，他們都走了，我們?yōu)槭裁床豢梢�？然后又一個(gè)個(gè)都走開了。我的同學(xué)憤怒了，她說：“別人怎么做我們都不要去看，重要的是把自己管好。遵守交通規(guī)則是生活中基本的準(zhǔn)則，人人都要遵守！”一些行人們被她的義憤填膺的語氣說的一愣一愣的.，才勉強(qiáng)留住了腳步。
看見紅燈停下腳步的人當(dāng)然也有，可人數(shù)是極其之少。最令人傷心的是經(jīng)過估算，聽從勸告的人數(shù)竟不到50%！之說是一個(gè)人的素養(yǎng)嗎？
那這個(gè)世界，就得亂了套了。
素養(yǎng)的作文 篇14
隨著時(shí)光的流逝，小學(xué)時(shí)光漸漸的在我眼前消失，但是，卻有幾件事情讓我久久不能忘懷。
小學(xué)教我語 文的王老師，是開啟我語文知識(shí)寶庫的第一把“金鑰匙”，她長著十分普通的樣子，稍長的臉，炯炯有神的大眼睛，彎彎的眉毛，稍短的頭發(fā)，雖然她的樣貌一般，但是教語文的水平那是相當(dāng)?shù)陌袅恕Ｓ幸淮�，老師布置的作業(yè)是做練習(xí)冊(cè)，而我卻貪玩忘記做了，所以就編了個(gè)十分幼稚的謊言說我忘記帶了。但是到了第二節(jié)課時(shí)，老師便對(duì)我嚴(yán)厲的說：“我剛剛打電話給你媽了，說你的作業(yè)忘帶，讓她拿來學(xué)校，可是你媽說你昨天根本沒做語文作業(yè)。是不是？”我見漏了餡，便點(diǎn)了點(diǎn)頭，當(dāng)我把語文補(bǔ)好交給老師時(shí)，老師卻說：“我剛剛沒有給你媽打電話，是你心中有鬼，我這么一說便就現(xiàn)出原形了，以后可要好好做作業(yè)呀，不要耍小聰明了！”我慚愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此以后，我的作業(yè)質(zhì)量提高了很多，再也沒有那種事發(fā)生了。
讓我最難忘懷的時(shí)我們語文老師因整天操勞而腰椎間盤突出，做完手術(shù)后，雖然老師身體不好，但還是堅(jiān)持著來給我們上課，而我們呢，因?yàn)閯e的'老師教的不好，成績(jī)也很快的下降著，以以前的全年級(jí)第一，落到了年級(jí)第四，當(dāng)老師拖著身體來給我們上課時(shí)，我們?nèi)俭@呆了，并以十分熱烈的掌聲歡迎老師的到來。而且那幾節(jié)課，我們班出現(xiàn)了前所未有的安靜，期末考試時(shí)，我們都覺得自己能考的很好，希望能再爭(zhēng)得全年級(jí)第一，不辜負(fù)老師對(duì)我們的栽培。公布成績(jī)時(shí)，我們又一次爭(zhēng)得了第一，我們?nèi)几吲d的歡呼起來。
老師，是您為我們開啟了語文知識(shí)的第一大門，讓我們受到語文知識(shí)的培養(yǎng)，我衷心感謝您。
素養(yǎng)的作文 篇15
書法是一種以漢字點(diǎn)線結(jié)構(gòu)為載體，以筆法、結(jié)字法、墨法、章法、取法為表現(xiàn)方法，來表現(xiàn)主體精神和體現(xiàn)審美的抽象藝術(shù)，之所以稱為抽象藝術(shù)，乃在于它看似簡(jiǎn)單的線條，卻蘊(yùn)含著無限的世界，提示著神秘的人生，尤其是中國式做人做事的道理更在其中。 其一，書法五體，體體傳情。從書法的幾種書體看，無不傳達(dá)出中國人的特質(zhì)和心性，比如楷書，亦稱“正書”，以形體方正，可作楷模得名。它如金剛瞠目、力士揮拳，來不得一絲的將就，正如那剛正的人生不能沾染一點(diǎn)污點(diǎn)一樣，因此說：楷書只為君子生，只帷君子而成，這正是書為心畫，作字先做人的道理之所在。
點(diǎn)為心畫、摯愛永恒、志氣平和、淡定拂塵、含容空有、陽舒陰斂、天籟涌情，方寸之間，營造和諧，永遠(yuǎn)是心靈與自然，書法與人生的`交融碰撞與凝結(jié)。“導(dǎo)之則泉注，頓之則山安，纖纖乎似初月之出天涯，落落乎猶眾星之列河漢”，不也正是天人合一，心手雙暢精神境界的自然表達(dá)嗎?由此可得，練字陶情，學(xué)書通道也是人生的一種追求，一種享受，一次升華。
“窮變態(tài)于毫端，合情調(diào)于紙上�！爆F(xiàn)代著名美學(xué)家宗白華在《中國書法里的美學(xué)思想》一文中，對(duì)書法的表現(xiàn)特征做了精要的概括：“所以中國人的這支筆，開始于一畫，界破了虛空，留下了筆跡，既流出人心之美，也流出萬象之美�！蔽┢淙绱�，書法，可以講是中國藝術(shù)最經(jīng)典的表現(xiàn)形式，體現(xiàn)著中國文化的核心價(jià)值和本質(zhì)精神。當(dāng)年，畢加索偶然在博物館見到中國書法時(shí)震撼不已，他在那“帶燥方潤，將濃遂枯”的點(diǎn)畫縱橫中，在那“乍顯乍晦，若行若藏”的墨色氣象中，發(fā)出了“這是藝術(shù)中的藝術(shù)”的驚嘆，從此對(duì)中國藝術(shù)懷有敬畏之心。
素養(yǎng)的作文 篇16
詩意語文，一個(gè)秀美的名稱。初讀它，會(huì)聯(lián)想到詩歌；再讀之時(shí)我已陷入一種迷惘中“想如何才能達(dá)到這種境界的語文課堂？”到了現(xiàn)在細(xì)細(xì)品味王菘舟老師的《詩意語文新境界》后，思緒更是萬千了。
現(xiàn)在我用再多的美好的語句來贊美王老師，也無法表達(dá)我心中對(duì)老師的“佩服”。佩服他“這時(shí)期，我發(fā)展的關(guān)鍵詞是讀書和聽課。五年里我讀了大量的書”“我現(xiàn)在有個(gè)習(xí)慣，就是一邊聽課一邊寫反思”“五年的沉潛，肚子了裝了上百本書，上千堂課”（《劍人合一，在語文家園安身立命》）也就真是有了這樣的“沉潛”，書寫了《詩意語文新境界》，指引我們明白到自身的欠缺，在我看來，所有的課堂，都是教師本身的一種素養(yǎng)的表現(xiàn)，學(xué)生的.素質(zhì)是一個(gè)因素，但前提是，教師能深入的鉆研了教材，并根據(jù)學(xué)生的差異進(jìn)行備課，設(shè)計(jì)課堂情景，這無不體現(xiàn)了一個(gè)教師的專業(yè)素養(yǎng)和文學(xué)修養(yǎng)了。
一直以來，我都有這樣的想法，低年級(jí)的語文教學(xué)沒有本年級(jí)的英語教學(xué)來得輕松、活潑的。外語的教學(xué)和早讀都伴有活潑的音樂，學(xué)生似乎都愛得要命。而語文呢？可以把課文編成一首首歌曲嗎？早讀課，能一直充滿著音樂嗎？是的，不能。但是，一個(gè)“巧手”的教師可以為學(xué)生營造一個(gè)學(xué)習(xí)的情景。一首歌曲，引出課文的開始；一個(gè)故事，引出課文的中心人物；一次感性的生活體驗(yàn)交流等等這些手段的運(yùn)用都能讓學(xué)生愛上語文課堂。帶領(lǐng)這學(xué)生們從一個(gè)個(gè)“舉像”中進(jìn)入“意境”里，牽引著同學(xué)們由淺入深地理解課文，又由深入淺的回到生活中去。詩意的美就在于老師與學(xué)生之間的一種情感共鳴了。
于是，在我看來，詩意語文，當(dāng)中“藕斷絲連”的牽引者是一個(gè)有文學(xué)修養(yǎng)和對(duì)教材的深入研究的“巧手”的語文教師了。
素養(yǎng)的作文 篇17
今天，我因?yàn)榱还?jié)要排練舞蹈而早早的起了床。待到準(zhǔn)備完畢，我就背起書包，哼著曲子，走到馬路的另一邊去等車了。
不久，一輛公交車就開了過來，我馬上攔住車子，走了上去。
伴隨著車輪轟隆隆的滾動(dòng)聲，一位兩鬢白發(fā)的老爺爺拄著拐，顫顫巍巍地走了上來�！翱禳c(diǎn)，車要開了！”那個(gè)售票員嫌老爺爺慢，不住催促著。老爺爺坐穩(wěn)了，售票員伸出手�！昂呛�，你們這些人，真是急性子。”老人呵呵地笑了笑，拿出三張破爛不堪的紙幣，遞給售票員。售票員很不滿地將錢收好。
大概那個(gè)老爺爺?shù)难凵癫缓冒�，他伸出手來，拉了拉售票員的`衣服，說：“誒，同志，你還沒找錢呢！我去東張，給了你三元啊！去東張不是只要一塊五嗎？”那個(gè)售票員很生氣：“哎！哎！你說什么三元��？你只給我三張五角啊！”老人急了：“我給的明明是三元啊！”售票員撇撇嘴：“反正我只收到一塊五！不信你去問啊！”這時(shí)，一位把頭發(fā)染成金黃色的阿姨說：“沒錯(cuò)，你給的是三張五角�！崩蠣敔斨缓瞄]上了嘴。
一路上，那位售票員不住罵老爺爺：“我好心收了破錢，還遭雷劈，碰上這老人我真是倒了八輩子的霉啊！”我心里很生氣：老人眼神不好，這是常事，可是像她這樣罵人，哪有道理啊？由于我太膽小，只是坐在那兒，一聲不吭。
老人的表情似乎快哭了，我不禁心酸起來：這樣一名年過八旬的老人，居然被這么一位售票員羞辱，如果是我，“金豆豆”一定會(huì)掉下來。老人下車了，他小聲的對(duì)售票員說：“同志，籃子幫我拿一下�！蹦鞘燮眴T看著老人，很生氣的提著籃子，沒好氣的說：“你自己沒手沒腳啊，就不能上來拿嗎？”
我真為這位售票員做的一切感到憤怒！她真是很沒素養(yǎng)！
素養(yǎng)的作文 篇18
對(duì)于健康和素養(yǎng)，我的認(rèn)識(shí)并不是太深刻。但是，當(dāng)一些不良的行為習(xí)慣出現(xiàn)在我身邊時(shí)，我才深刻體會(huì)到健康素養(yǎng)的重要性。
如今已是現(xiàn)代化社會(huì)，電腦也在飛速普及于各家各戶。隨著電腦的普及，又有一個(gè)日漸嚴(yán)重的問題出現(xiàn)了，那就是泡網(wǎng)吧。
現(xiàn)在的網(wǎng)吧，因?yàn)槭栌诠芾恚蛞驗(yàn)橄胗�，讓許多中小學(xué)生在網(wǎng)吧里上網(wǎng)。中小學(xué)生的自控能力差，上網(wǎng)上了癮，便天天都想著怎么去上網(wǎng)，既浪費(fèi)時(shí)間、金錢，又會(huì)荒廢學(xué)業(yè)；而且網(wǎng)上還有很多不健康的東西，使青少年不能自拔，最后將前途都荒廢了。
現(xiàn)在出現(xiàn)了許多在網(wǎng)吧里玩死的.中小學(xué)生，中學(xué)生尤其多。在2011年，有一位13歲的中學(xué)生就在某家網(wǎng)吧里玩死了。由此可見，沉迷于網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的生命的影響有多大！
不僅如此，還有一個(gè)問題也很嚴(yán)重：也有很多中小學(xué)生喜歡在外購買“三無”產(chǎn)品。那些食品的包裝劣質(zhì)，沒有生產(chǎn)地址，沒有生產(chǎn)日期，沒有保質(zhì)期，可見那些制作食品的商家多么見不得光��！可仍然有不少同學(xué)喜歡購買，這對(duì)身體的健康是一個(gè)多么嚴(yán)峻的考驗(yàn)啊！
不久之前，有9人去桃花園大酒店吃飯，被那里一個(gè)攜帶霍亂病毒的廚師給感染了，回來后便引起了“霍亂恐慌”。假如當(dāng)時(shí)，霍亂病毒依附在路邊的一根誘人的燒烤上，那些中小學(xué)生很快便會(huì)傳染上霍亂！這多么可怕！這無疑對(duì)生命是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)！由上面兩個(gè)事例可以清楚地看出，不良的行為習(xí)慣和生活方式可使一個(gè)人逐漸走向死亡！所以，我們要改正不良的行為習(xí)慣和生活方式，讓我們的前途更加光明！
素養(yǎng)的作文 篇19
古今中外，有許多人因?yàn)樯朴谔剿�，功成名就，名垂千古。不過，“探索素養(yǎng)”不是人人都有，那么，什么樣的人才具備“探索素養(yǎng)”呢？容我為你揭秘。
歷史上有許多善于探索的人。
達(dá)爾文是世界上著名的生物學(xué)家，他在很小的時(shí)候就喜歡研究昆蟲，當(dāng)別的孩子在玩的時(shí)候，達(dá)爾文卻在田間地頭尋找昆蟲，探索昆蟲身上的奧秘，經(jīng)過幾十年的努力，他終于成為一名生物學(xué)家，并且提出了生物進(jìn)化論，在人類思想史上產(chǎn)生了重要影響。正是因?yàn)樯朴谔剿骱涂偨Y(jié)，達(dá)爾文才成為舉世矚目的科學(xué)家。由此看來，具備“探索素養(yǎng)”的人，一定是一個(gè)執(zhí)著的人。
牛頓是一位著名的`物理學(xué)家，他發(fā)現(xiàn)了萬有引力。當(dāng)年，牛頓在一棵蘋果樹下休息，突然一個(gè)蘋果砸到了他的頭上，他就開始思考：為什么這個(gè)蘋果不往上面飛而往下面落呢？后來，他一直研究，不懈探索，最終發(fā)現(xiàn)了萬有引力。如果這個(gè)蘋果沒有砸到牛頓，那么萬有引力也許不會(huì)那么早被發(fā)現(xiàn)。但是如果砸到的是別人，他可能會(huì)捂著被砸痛的腦袋，抱怨自己不走運(yùn)吧。所以，具備“探索素養(yǎng)”的人，一定是一個(gè)會(huì)思考的人。
鄭和，是中國歷史上最有名的航海家之一。他的足跡遍及亞非３０多個(gè)國家和地區(qū)，促進(jìn)了這些國家和地區(qū)與中國經(jīng)濟(jì)文化的交流。他7次下西洋，歷時(shí)28年，比西方著名航海家哥倫布、麥哲倫航海早半個(gè)多世紀(jì)。這份搏擊風(fēng)浪、不怕犧牲的精神，使得鄭和成為中華民族的驕傲，成為我國航海事業(yè)的里程碑。由此看來，具備“探索素養(yǎng)”的人，一定是一個(gè)勇敢的人。
并不是這些偉人比我們聰明，只是他們擁有執(zhí)著、會(huì)思考、勇敢的“探索素養(yǎng)”，所以他們才會(huì)在歷史上留下濃墨重彩的一筆。
擁有“探索素養(yǎng)”，能夠幫助我們走向成功。
素養(yǎng)的作文 篇20
新學(xué)期開始，總是有很多有趣的事情發(fā)生，前些天語文課老師讓同學(xué)們準(zhǔn)備一些關(guān)于有趣的植物和動(dòng)物的資料，課堂上老師讓準(zhǔn)備好資料的同學(xué)們?yōu)榇蠹抑v述那些有趣的故事，我也準(zhǔn)備好了非常全面的資料。
語文老師很快就叫到了我，我起身站立，手捧著很多資料翻看著，我準(zhǔn)備了太多有趣植物的資料，還專門打印了關(guān)于它們的圖片，一下子竟不知道說哪一個(gè)才好，我不停地翻著自己的資料，很難取舍，哪一個(gè)故事都像我的寶貝舍不得丟掉，就在我猶豫不決時(shí)，老師讓我選擇一下等會(huì)再講。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)的講著那些有趣的故事，我借著這個(gè)功夫快速翻看著，看著這些準(zhǔn)備好的圖片和資料，最后，我終于決定告訴大家關(guān)于“卷柏”這種有趣的植物：它是一種會(huì)走路的樹，如果它所呆的地方嚴(yán)重缺水了，它就會(huì)變得又輕又圓，滾到水分充足的地方重新扎根，這便是卷柏的生存方式，大家是不是覺得非常有意思呢？我還想為大家講一種有趣的`動(dòng)物——跳魚，大家都知道魚兒離不開水，可是跳魚離開水也是可以活的，因?yàn)樗陔x開水以后可以用皮膚和口腔來呼吸，所以魚兒離不開水的說法也不完全正確哦。
一個(gè)接一個(gè)的同學(xué)講述著自己準(zhǔn)備好的資料，這堂課在同學(xué)們地快樂講述中很快就過去了，隨著下課鈴的響起，我沒有等到再輪到我的機(jī)會(huì)。因此，為大家講述這些有趣動(dòng)物和植物的愿望也隨著鈴聲破滅了，我感到非常遺憾，為自己的猶豫不決、為自己的優(yōu)柔寡斷感到后悔不已，就在今天，我明白了什么叫做“機(jī)會(huì)稍縱即逝”的道理。
現(xiàn)在我只能盼著下次還會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)，讓我把有趣的新鮮事告訴我的同學(xué)們。
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