有苦也有樂作文（精選21篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的有苦也有樂作文，歡迎閱讀與收藏。
有苦也有樂作文 篇1
我從大班就開始學琴，到現在快三年了。說起練琴，這其中有苦也有樂。每當我正津津有味的看著課外書或聽著故事時，我最怕聽到媽媽說這句話：＂毛毛，該練琴了！＂每次聽了這話后，我的心情頓時就糟透了，心想：練琴，練琴，總是練琴，生活中其實有很多更好玩的事可以做！有時，我正在練琴，忽然樓下的小朋友找我玩，這時我嘴上雖然不說什么，但是心里卻像貓抓心似的，完全坐不住了，就想趕緊結束彈琴后下樓玩。就這樣，無論寒冬臘月還是盛夏酷暑，我都堅持練琴。有時候我甚至會想要是我不學琴，就可以象其他小朋友一樣，有更多的時間玩耍了，那該有多幸福呀！可是付出總是有回報的。音樂課上學到的曲子，我自己就能彈出來了。聽到自己彈奏樂曲的如此美妙，在琴鍵上緩緩流淌，我不禁感嘆：練琴再苦也值得！
有苦也有樂作文 篇2
我們學校要跳集體舞，學校九月份要開運動會，選中一年二班和一年八班100名同學。
在老師的帶領下到操場練習舞蹈。同學們都跳得可認真了，雖然很累我們很快樂。通過這次舞蹈我學會了要團結合作，不要因為我一個人影響大家整體。
我非常高興能參加學校的集體活動。
有苦也有樂作文 篇3
我們的生活包含著苦和樂。我覺得學習中也是既有苦來也有樂。
每當寒冷的冬天，要早早起床去上學時，我覺得學習真苦啊，要是能呆在被窩里再睡上暖暖一覺該是多幸福呀！每當我寫完作業，寫得手指都有些發酸時，真想說一句：“學習好辛苦，討厭的作業真多，就不能讓我少些作業來做嗎？”每當我想多看看童話故事劇，耳旁卻總有媽媽的嘮叨：“還不快睡覺呀，明天還要上學呢！”唉，又是因為學習，我也只有在星期天才能看會電視了。
所以，我覺得學習好辛苦啊！
可是，我想如果怕苦，如果不學習，又怎么能學到知識和本領呢？
每當我考試得到滿分時，老師和同學贊美的目光和語言讓我感到快樂無比，這時我只想說：“因為我努力學習了，所以才有今天的成績。”每當我和同學課間一起自由活動時，或是看看書，或是講講悄悄話，或是結伴走一走， 我又感到非常開心，因為是學習讓我認識了這么多同學。每當我和同學互相幫助，大家都取得進步時，我更感到開心，因為這時不光是我享受了學習的樂趣，我親愛的小伙伴也感受了學習的快樂。
所以，我覺得學習又是好快樂啊！
學習有苦也有樂，以后我會慢慢長大，學習中肯定會遇到更多的苦，但我不怕，我要學更多的本領。
有苦也有樂作文 篇4
六年的學習生活，讓我深深體會到學習的過程是艱辛的。耳畔常常響起媽媽對我說的話“不經歷風雨，怎能見彩虹”。是啊，沒有艱辛，怎么收獲知識增長見聞呢？
每天聞雞起床，匆匆趕到學校，耳聽老師滔滔不絕，眼見老師神采飛揚，出口成章，有時自己卻不知所云，經過一番絞盡腦汁，毫不容易才茅塞頓開，接著“泰山壓頂”——如山似的的作業壓得我快喘不過氣來，筆頭快速地寫著，直寫得昏昏沉沉，寫完后又得專心聽講，以提防老師突如其來的提問。一天下來，身心疲憊，可接踵而來的是靜夜孤燈，書山題海。
但是，當你冥思苦想地解一道難題豁然開朗時；當您使出渾身解數取得圓滿成功時，你會發現平日所受之苦早已飛到九霄云外，一種成就感傳遍全身。好興奮，好快樂，原來學習是其樂無窮的。
俗話說：“苦盡甘來”。學習是積累知識、開闊眼界的過程，若不與苦為伴，又怎能嘗到甘甜的味道？“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”，只有經過艱苦的磨難，才能造就快樂的未來。
學習上要想取得成功，就必須勤奮刻苦努力，才能達到快樂的彼岸。
朋友們，讓我們珍惜這苦樂年華，一起來感受苦盡甘來的滋味！
有苦也有樂作文 篇5
我盼呀盼呀，終于到了國慶節，我很激動。
今天早上，我早早地就起床了，我把假期作業整理了一下，擱在了書桌上。哇，作業真多呀！層層疊疊，像一座小山一樣擺在我的面前。我做起了“搬運工”。我寫呀寫呀，寫的手都疼了，脖子也酸了。我甩了甩手，扭了扭脖子，又開始寫了。時間一分一秒的過去了，書本上的字越來越密，像一只只黑色的小螞蟻，在書本上亂爬。我頭昏腦脹，狠狠地摔下筆，一頭倒在床上。
10月3日，天氣晴朗，萬里晴空。爸爸媽媽帶我和爺爺奶奶去諸葛古鎮玩。我的心情激動不已。來到諸葛古鎮，那里人山人海，人們個個笑容滿面，大人們在一起談笑風聲，有的在吆喝自己的孩子“別亂跑”。
我們邊走邊看，一路上到處都是一些仿古建筑。房子都是用青磚修成的。小吃街里面買的都是一些好吃的，有果味冰棒，還有老酸奶……看的我眼花繚亂，直流口水。園內中央還有草船借箭的景點，船上有一些稻草人，上面插滿了箭，再現了草船借箭的故事。聽爸爸說：“草船借箭是原來諸葛亮智謀用稻草人向敵人借來了十萬多支箭”。我們逛了半條街，爸爸提議說：“我們去吃點東西吧”。我們齊聲回答：“好啊”。
這就是我的國慶節，苦中有樂。
有苦也有樂作文 篇6
深夜十二，我疲憊地合上了作業本，疲倦地站起身，疲倦地磨蹭到窗前。窗外月朗星稀，明天應該是個晴天，明天我將要參加軍訓。想到軍訓，我感概萬千，那軍人般的訓練由我們去嘗試，那是怎樣的滋味。可是，老師常說：“陽光總是在風雨后，不經歷風雨，怎能見彩虹？先苦后甜，或許就是這個道理吧。
是的，蛹作繭自縛，它渴望苦難，為的是破繭而出時的美麗與自豪；鷹狠心拔掉自己的羽毛，它渴望苦難，為的是重新換羽毛后一飛沖天上午驕傲；小草長于深厚的泥土之下，它渴望苦難，為的是破土綻綠后煥發相互無盡的青春，顯出生命的味道......
其實，人生之路本來就充滿了荊棘，只有勇敢地穿過它們，我們的意志才會變強，我們的信心才會增加，我們的經驗才能豐富。軍訓就是人生路上的片荊棘，如果不不去站勝在其所遇的種種挫折，又怎能迎接勝利的曙光？因為有軍訓之苦，我們才發現我們快樂著，因為這苦有說不出的沒，因為它充滿著希望與快樂。
我們因為有了苦才快樂，因為有了快樂才會去尋找苦。痛并快樂著，于是我們擁有了生活。
有苦也有樂作文 篇7
子曰：“逝者如斯夫不舍晝夜。”這一個學期的時光如流水般，在不知不覺中流去。
還記得開學時的軍訓嗎？同學們在陽光的暴曬下一次又一次地做著俯臥撐豆大的汗珠如下雨一般滴下來，即使堅持不了，也不能放棄。每當晚上時，渾身上下的酸痛使我睡不著，早上起來后更是站都站不起來……
給我一下最深的就是教官一句句經典的語言：“冒泡冒泡”“信不信我一腳旋死你！”每當同學們提起這些，都會引力一陣哈哈大笑。
還記得那次藝術節的演出嗎？
那一個個精彩的節目，有的令我們哈哈大笑，有的使我們陶醉其中，有的讓我們激情澎湃。最后的頒獎典禮，更是把節目推向了高潮，看著獲獎名單，我心中又是羨慕又是后悔。
還記得考試前的那些時光嗎？
桌子上的試卷一天比一天多，書包一天比一天沉重。每當晚上寫作業時，面對那成堆的作業，我從沒有想過要放棄，就是有，想想自己的目標，我也會迅速打消這個念頭。
在成長的過程中，有了苦與樂的作陪，人生才變得有意義，變得有滋味。不經歷風雨怎能見彩虹，不經歷人生的苦難怎能享受人生的樂趣，苦中作樂，乃是品味人生的一劑良藥！
有苦也有樂作文 篇8
上帝造就了世間萬物，卻給予了他們不同的習性與特點：鳥可以在天空中飛翔，卻不能像魚一樣在水里暢游；蛇可以在叢林中自由的穿梭，卻不能像壁虎一樣在墻上漫步；馬可以在草原上馳騁，卻不能像駱駝一樣在沙漠長途跋涉。所以，上帝是聰明的。他在創造我們的時候沒有給予我們像他一樣萬能的能力，而是不時的約束我們的行為，但這種約束相對于不同的人，就會有不同的感受。
為什么要去留意這些行為？因為我們渴望進步！但是過度的在乎這些“歷史的足跡”，有時會使你迷惘，會使你一蹶不振。所以，朋友，打開心扉去笑吧，笑著面對人生的苦難；笑著面對朋友的離別；笑著面對失敗的過去。
我們有時候就是因為太在乎身邊的事物，而錯誤的.導致了一系列的迷惘，這些錯誤一次再一次的發生，然后你的意志的防線就會被徹底的摧毀。
所以，朋友，坦然的面對這個不公平的世界吧。痛苦，又是怎樣的滋味？把他當作糖吃掉吧！這樣，至少你還可以感覺其中還有甜味。否則，痛苦會使你感到更痛苦的！
其實上帝把“解藥”就藏在我們心里，就看你能否發現它——笑對人生！
有苦也有樂作文 篇9
十五歲，其實是苦樂交織的年華。
我會在陽光明媚的下午，坐在能看見山的地方，靜靜地寫作業。身旁的錄音機里轉著班德瑞的《迷霧森林》。窗紗被風吹得揚起又落下，輕輕拍打著窗戶。我偶爾會停下筆，閉上眼想象行走在森林之中。我會在靜謐的夜里偷閑捧起書，聽宋朝的詞人坐在窗旁低吟淺唱，流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。漸漸的，就如同置身江南的春中一般。然后我放下閑書，繼續開始啃著課本。至今我也不知道，我是應該沉浸在夢幻的快樂中，或是該直面苦澀的現實。因為成長，本就是在苦與樂之間不斷選擇，不斷面對，從而決定一生要走的路。
或許有一天，我能毫不猶豫地選擇夢想和現實，并大聲說出理由。在那時，我也許會微笑著輕嘆，回憶起十五歲，那夢想的快樂和現實的苦澀交織而成的苦樂年華。
有苦也有樂作文 篇10
在這個世界上，任何時候，任何境地。我們的情感會面臨這樣的選擇：快樂與不快樂。其實快樂是一種心態的自然選擇，不快樂也一樣。
有這樣一個故事：從前，有一個國王，郁郁寡歡，對什么都很悲觀，于是他派人四處尋找一個快樂人，找了好多地方也沒有找到。終于有一天，當國王走進一個貧窮的鄉村時，聽到有人放聲歌唱，他找到這個正在田間勞作的人，問：“你快樂嗎？”“我沒有一天不快樂”犁地的人流著汗答道。于是，國王把不高興的事告訴了犁地的人。犁地人哈哈大笑道：“我曾經因沒有鞋子穿而沮喪，直到我在街上遇到一個沒腳的人。”接著又對國王說：“一切都在于心，心升人自升，悲觀與樂觀只在一念之差，其實做一個快樂的人并不難。”
苦樂在于心，讓我們的心永遠與快樂在一起吧！
有苦也有樂作文 篇11
痛和快樂從來都是形影不離的一對。痛點綴著快樂，快樂充滿著痛。
其實，痛與快樂就像大自然安排的晝夜。沒了晝的光明就是無所謂的黑暗，沒有了夜的寧靜就沒有了晝的喧囂，所以我們的生活在憂傷與快樂中，痛并快樂著。
珍珠只因忍受了蚌貝孕育的寂寞，才擁有了傾城的晶瑩光澤；寒梅只因忍受了獨立風霜的寂寞，才擁有了傲立枝頭的芬芳；蠶蛹只因忍受了作繭自縛的寂寞，才擁有了輕舞飛揚的蝶翅
有一種生活你沒有經歷過，就不知道其中的艱辛。
有一種艱辛你沒有體驗過，就不知道其中的寂寞。
有一種寂寞你沒有咀嚼過，就不知道其中的純粹。
人生如戲，戲如人生它們兩者都需要用痛和快樂去演繹。否則，我們不會單純的為快樂去捧腹，更不會為單純的痛去感動，正是因為痛并快樂著，所以我們在歡樂的艷陽天里學會冷靜，在憂傷的黑樹林里看到光明。我們因為有了痛才快樂，因為有了快樂才回去尋找痛。痛并快樂著，于是我們便擁有了生活。
有苦也有樂作文 篇12
書是人類的精神食糧，進步的階梯。書能使我們擺脫一天的煩惱，讓我們進入到書的世界里在書的世界里慢慢品味，慢慢遨游。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這句話要告訴我們要勤奮、積累、學習要專心，偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的。有一份勞動就有一份收獲，日積月累奇跡就會創造出來。要讀好書就要好讀書，不能‘’三天打魚，兩天曬網‘’這些人是成就不了偉大事業的。
讀好書最大的特點就是深刻、反復的閱讀，這樣才能把書里面的內容讀懂讀透。
讀書可以修身養性使人的心情一下能放松許多，這就是讀書的好處。我們要讀書、要讀好書，養成讀書的好習慣做一個好讀書、愛讀書的人。
鍥而舍之，朽木不折。鍥而不舍，金石可鏤。要堅持不懈地讀書，要會讀書、愛讀書、讀懂書這就達到了讀書的最高境界。
高一:孫亞松
有苦也有樂作文 篇13
書籍是人們的精神力量，發展的臺階。書能使大家解決一天的苦惱，使我們進到到書的全球里在書的全球里漸漸地品位，漸漸地暢游。
書山有路勤為徑，學無止境苦作舟這話要告知我們要努力、累積、學習培訓要專心致志，杰出的取得成功和辛勤的勞動是正比的。有一份勞動者就會有一份獲得，積少成多驚喜就會造就出去。要讀好書就需要好讀書，不可以lr三天打魚，三天打魚lr這種人是造就不上宏偉目標的。
讀好書較大的特性便是刻骨銘心、不斷的閱讀文章，那樣才可以把書里邊的內容讀懂熟讀。
讀書能夠修養身心讓人的情緒一下能釋放壓力很多，這就是讀書的益處。我們要讀書、要讀好書，培養讀書的良好的習慣做一個好讀書、愛讀書的人。
鍥而舍之，朽木不折。堅持不懈，金石可鏤。要鍥而不舍地讀書，要會讀書、愛讀書、讀懂書這就做到了讀書的真諦。
有苦也有樂作文 篇14
十五歲，我的現實是苦澀的。
事實上我只是每天坐在教室里，把時間沙沙地記進了一疊疊白紙里，連做夢的時間都蒸發了。老師站在講臺前，一百零一遍地請我們安靜，然后在喧嚷中重復一百零二遍。粉筆擦在黑板上，漏下點點灰白，把老師的手染得毫無血色，細碎的聲響好像一只蠶在吞食時間的桑葉。我在下面默默地記著，直到手指被筆磨得酸疼才抬起頭。倒計時上鮮紅的大字刺得人雙目生疼。我仿佛聽見快樂的夢想逃走的聲音。
回到家，我試圖向爸媽描述這種感覺。爸爸聽后，摸摸我的頭，語重心長：“好好做夢！”媽媽笑得很開心：“旅游嗎？我還指望你帶我去呢。”見我沮喪地低著頭，她看了我一眼，“要不等考完，我們出去走走？”我不禁搖頭嘆氣。
這是獨屬十五歲現實的苦澀。
有苦也有樂作文 篇15
“叮鈴鈴”，隨著下課鈴聲的響起，我們的語文老師——陳老師又開始布置起了家庭作業：“抄寫第六單元復習要點一至十題，并聽寫第六單元詞語盤點中的詞語。”我想：這語文作業也太多了，希望數學作業能少布置一點兒。我剛把作業抄完，就瘋狂地寫起了語文家庭作業，不過還沒等我寫到一半，數學家庭作業就出來了：“《長江作業》三面，《大英才》三面，《口算》……”剛聽完，我就一臉擔憂：這可怎么辦？我今天還想和小伙伴一起玩呢！這還不說，晚上又得“加班加點”了，誰能來救救我啊？
不過學習雖然作業多，但也有快樂的時候。
比如說老師上完新課以后，我就因為自己又新學到一個知識點而感到高興。老師上完一個單元后，隨堂考試試卷發下來時，看著試卷上鮮紅的100分，我就會因此而高興。有時老師還會表揚我。
學習既是苦的，也是快樂的，我們一定要認真對待。
有苦也有樂作文 篇16
駕一葉扁舟，在蒼蒼大海上航行時何等地苦啊，以此比喻學海之苦真是形象而深刻。頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪······在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟。
同學們常說：“學生時代是一生最苦的階段。”確實有理。清晨，迎著晨風操練，伴著晨曦誦讀的是學生;晚上，更深靜夜，挑燈夜讀的也是學生。而且，隨著年齡的增長，同學們半患近視的人越來越多，近視度數也不斷加大，同時，這是何等的苦啊!
學習中的苦難以言喻。然而，學習中的樂卻越多。
當你經過艱難地思索，最后解出一道題時，會喜形于色;當你在學習中得優良成績時，會感到由哀的喜悅;當你運用所學的知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中。凡是愛學習，刻苦改讀的人，都會樂在其中。
俗話說：“吃得苦中苦，方為人上人。”只有這樣苦中學樂，才能在知識的海洋里乘風破浪，奮斗拼搏，才能感受到勝利者無限的幸福與快樂。
有苦也有樂作文 篇17
學習中，苦？多么？很多！樂多么？更多！
頭懸梁、錐刺骨、程門之要、鑿壁、借光等是何等的苦。駕一葉扁舟在茫茫學海中航行是何等的苦。
學習中，我們常常被一道數學難題解不出來而急的抓耳撓腮，甚至于吃不下飯、睡不著覺。這是何等的苦。深夜，點燈奮讀的是學生。早晨，伴著晨曦，高聲誦讀的也是學生，這又是何等的苦。隨一年年的升學，同學們眼睛度數越來越深，個個被學習弄的面容憔悴，這又是何等的苦。
學習中的苦很多，但學習中的樂更是難言盡。
當你經過認真的思索終于找到解題方法解出那道數學題時你會喜出望外；當你運用你所學的知識解決生活中實際問題時，你會感到有成就感；當你經過你的努力考上自己理想的大學時你會喜極而泣。
學習中，苦與樂是并存的，所以在學習中以苦作樂，以苦尋求才是學習真正快樂所在呀！
有苦也有樂作文 篇18
我們每天都生活在學習的天地里，有著一顆淳樸可愛的心，與外面生活截然不同。雖然煩惱作業，但也喜歡學習，遇到不會的題目就不想學習。那要是遇到會的題肯定會讓同學們及老師對你刮目相看的。
有的同學因為學習差了一些，就開始晚上不按時完成老師所布置的作業，有的同學經常玩完了后再去寫，這樣效果不是很好的，只能是“應付”兩個字，一到晚上開始愁惱，我應該怎么辦？但還是完成了，只是在完成的過程中充滿著仇恨，而有的同學則認為是自作自受，其實就是自作自受，誰叫你白天玩，而且還不那么痛快！
我以前就是一個傻學生，白天玩，黑天熬夜寫作業，不過現在不是這樣了，寫完了作業感覺沒有什么負擔了，可以大膽的去玩耍，那種感覺是非常的有意思的！
希望學習差些的同學們繼續努力，取得好的成績，也希望學習好的同學及中等的同學不要驕傲，勇攀高峰，以優異的成績回報父母、老師和社會。
有苦也有樂作文 篇19
學習，寫作業的時候總是有些苦惱。遇到困難時很苦惱很頭痛，就得動腦想一想，一定要慢慢地想，把題目詳細地分析一下，這樣就能把題目想出來。
練習的時候，遇到簡單的題目就寫的非常快，心里就非常高興，真希望自己做難的題目也能做得這么快。
在學習的時候，老師出的思考題書上都有，我不看書自己在那里想怎么想也想不出來的。我非常的苦惱，就在想我是不是比別的小朋友要笨一點。
但是我一看書，就可以大膽地說出來很開心，我覺得愛思考問題很重要。我要多想想。
不要等著別人給你答案，不然你就永遠不知道你的答案對的還是錯的，你也就沒有思考了。
這就是我的學習的苦與樂。
讀書真是太累了，盡頭也沒有，很少從中找到樂趣。其實，讀書苦與樂的交響曲，苦中有樂，樂中有苦。
先說苦吧，每天早上都依依不舍得離開溫軟的被窩起床。有時候不小心考砸了，又要受到批評，那就更慘了。
有苦也有樂作文 篇20
在戰爭中，有勝與敗；在生活中，有酸與甜；在學習中，有苦與樂。
學習中的苦有很多，一是在學習時，遇到一道很難的題，怎么也想不起來怎么做。二是考試成績很不好。三是因為什么少學了一點東西……
學習中的樂也很多，一是在學習時，遇到一道很難的題，做出來了。二是考試成績很好。三是比別人多學了一點東西。四是受到了表揚……
苦與樂是相對的，如他考試成績很不好，就是苦，他考試成績很好，就是樂。
其實，只要你勤奮努力，你的學習就是樂的，如果你不努力，就是苦的。
在學習中，也不能只有苦，但是也不能只有甜，有苦有樂才是最好的，苦中有樂，樂中有苦，這樣才是最好的。只苦使人灰心，只樂會使人驕傲。
學習中的苦與樂要看你自己，不過苦了不要灰心，樂了不要驕傲。
有苦也有樂作文 篇21
這周老師布置的是關于制作照片的一個小作業，這次可是完全調動起了同學們的積極性，就我們宿舍來說吧，一共6個漂漂的妹紙，哪個不希望把自己的美照好好展現一番，于是乎就動用起了自己才學會的一點點關于PS的知識，開始了自己美化自己的幸福旅程……
看到每個人精心制作的圖片，心里滿滿的感覺，一是說明我們這段時間確實掌握了一些知識，也可以搬弄一番，為我們學習能力的提高小慶幸一下，二是因為，在這次作業中，我們真正感受到了學習PS的快樂，我們也可以把自己和PS美美地聯系在一起了，有的時候，我們宿舍的幾個妞兒還在開玩笑——我們學習這個專業，最不濟也可以去開個打印店吧，現在我們改口了，我們學習這個專業，最起碼可以嘗試著開個影樓吧……
學習的路還很長，同志們仍要努力啊……
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