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忙碌的大課間作文
篇一：忙碌的大課間
看了題目，大家一定都很奇怪吧：大課間怎么會(huì)是忙碌的呢？大課間應(yīng)該是快樂、輕松的啊！唉……所有人的大課間都是清閑的，可惟獨(dú)我……
隨著“叮鈴鈴”的下課鈴，老師再說(shuō)“惋惜”一聲“下課”之后“戀戀不舍”的離開了教室。有的同學(xué)一蹦三尺高，是又歡呼又雀躍啊。可我卻高興不起來(lái)，因?yàn)榇笳n間是我一天中最忙碌的時(shí)刻。
這不，我剛走出教室門口，還沒來(lái)得及去WC呢，就看到我們美麗可愛、青春靚麗（嘻嘻，我的嘴甜吧）的英語(yǔ)老師在沖我打招呼，我整理了一下夸張的表情，露出招牌式的笑容，不緊不慢的走向英語(yǔ)老師，問了一句：“老師，有事么？”“額……”老師回答道，“把這幾本兒同步三練分給幾個(gè)小組長(zhǎng)，上課之前批改出來(lái)。”
“嗯。”我平靜的'回答道，接過(guò)了老師手中整整一摞的同步三練。心里想：完了，這回，一個(gè)好好兒的大課間又泡湯了。于是我用每秒鐘80邁的速度找齊了其余9個(gè)小組長(zhǎng)，結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁兒，還缺一個(gè)人啊。我思考片刻，發(fā)現(xiàn)蔣莉還沒被找來(lái)，我急忙跑到操場(chǎng)上，果然，蔣莉正在那里美滋滋的玩跳皮筋兒。氣得我不容分說(shuō)的將蔣莉“捉拿歸案”。看到她埋下頭認(rèn)真的批改作業(yè)，我心里的一塊兒石頭也落了地，于是，我用迅雷不及掩耳之勢(shì)埋下頭批改作業(yè)。
終于，我費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦把作業(yè)批改完了，但是我的“苦日子”還沒有結(jié)束，不知從哪里又“鉆出”了一堆找我背書的同學(xué)，他們都說(shuō)背不下來(lái)中午英語(yǔ)老師又會(huì)給他們開個(gè)小灶兒，我只的“忍氣吞聲”的看著他們把英語(yǔ)課文兒背完，唉，那些英文字母早已幾將我弄的頭暈眼花……
正在這一發(fā)千鈞千鈞一發(fā)之刻，我心中的福音——上課鈴響了……呵呵！我的“苦日子”到頭了！
篇二：忙碌的課間
現(xiàn)在上初二了，翅膀又長(zhǎng)硬了一些，作業(yè)也理所當(dāng)然地多了一些，所以課間十分鐘也變得非常忙碌，非常寶貴。
同學(xué)們，下課時(shí)間已到，祝你度過(guò)愉快的十分鐘下課鈴聲一響，同學(xué)們便忙了起來(lái)，都想趕快把作業(yè)做完，好有更多的時(shí)間做別的事。
下課鈴聲一落，幾乎所有的同學(xué)都在奮筆疾書，有的因?qū)懖怀鰜?lái)急得抓耳撓腮；有的用筆敲著腦袋苦思冥想；有的微微一笑，好像都會(huì)寫了似地；有的正奮筆疾書，突然又哎呀一聲，發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)了大半；還有的`東張西望，似乎是在尋找，大概是要投機(jī)取巧借同學(xué)作業(yè)參考吧！
在課間，同學(xué)們不再出去玩耍，不再經(jīng)常去感受太陽(yáng)公公的暖暖地愛撫，因?yàn)榇蠹叶济靼琢艘粋�(gè)道理：初二，是中考路途上的重要一段，誰(shuí)不想取得中考的勝利，進(jìn)入一所重點(diǎn)高中呢？忙碌的課間是充實(shí)的，對(duì)愛學(xué)習(xí)的我是有益的，相反，那些課間沒事做的人是不是會(huì)覺得心中空落落的？
篇三：課間休息更忙碌
下課的鈴聲，送來(lái)十分鐘，來(lái)吧，來(lái)吧，大家來(lái)歡樂。
可誰(shuí)知老師卻偏偏把我們關(guān)在教室里講課，真煩！我們就像是一群被關(guān)在籠子里的小鳥，沒有了自由！我們只好百般無(wú)奈地坐在教室里“受刑”了。同學(xué)們都像被放氣的氣球，又像一群沒骨頭的人，都扒在桌字上，不停的嘆氣“哎，哎，真無(wú)聊！”老師在講臺(tái)上不停的“嘰里呱啦”的亂叫。
這是，領(lǐng)班的同學(xué)到我們的`“領(lǐng)地”來(lái)了！看他們?cè)诖巴怄覒蛲嫠＃媸橇w慕無(wú)比，同時(shí)，又無(wú)比憤怒。畢竟，那時(shí)我們的領(lǐng)地呀！
“叮叮叮”上課鈴又響起了。我們只好失望的望著窗外的天空。
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