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青澀回憶作文
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的青澀回憶作文，歡迎閱讀與收藏。
青澀回憶作文1
從一個天真的小孩到一個懂事的“小大人”是人一個化繭成蝶的過程，在這個過程中總有許多青澀的事。
小時候，我印象十分深刻的是小時候在一個小平房的教室中和小朋友天真無邪地玩鬧。在家里看了許多動畫片，雖然都是黑白的，還看《安徒生童話》，十分羨慕動畫中的'王子和公主，能夠幸福快樂。于是，到學校經常和小朋友們談笑故事內容。
有一次，一個同學居然說要來現場來演白馬王子和白雪公主。我很倒霉地被選為白馬王子，真是搞得亂七八糟一場。看著我們演的什么東西，笑著我們臉都紅了，肚子也疼了，最難看地是我笑得口水都流了出。最后小朋友還要我和女主角親嘴，當時才5歲，沒多想就真的去親了一下，現在我還覺得有點難堪，確實很“青澀”。
后來，有一個小朋友還跟我說親嘴會生小寶寶的，我當時十分恐懼，我臉都急紅，難道這么小就要當爸爸了嗎？我回到家一個在床上偷哭，爸媽吃飯時喊我時，問我怎么哭了，我一五一十地回答。我看到媽笑著回答：“傻孩子，別聽他們瞎說，這是他們瞎辦的，怎么可能會生小寶寶呢？”
從那之后，我就開始注意和女生玩時保持一定距離，我覺得這是從一個什么都不知道的小孩到懂了點事，了知世界的一小步，雖然充滿青澀。
童年，我們帶走了許多青澀的回憶，記得我剛住宿生活時是三年級連鞋帶都不會系。總是老師幫我系；記得我問老師為什么她穿高跟鞋，不會硬得腳痛嗎，老師笑著對我說傻孩子；記得從用鉛筆開始轉到用圓珠筆時，用橡皮擦擦筆跡時，就總是十分奇怪……雖然這些青澀的回憶總是十分幼稚、搞笑、羞澀，但是卻印證了我們了解世界，感知世界的歷程，我們在這些“青澀”中成長。
我們年老時也許也會對我們現在許多羞澀，幼稚的事情回憶而感到很好笑，年老時也會對這些青澀十分珍惜，那是人必經之路，也是我們值得珍惜的東西。
青澀回憶作文2
風吹，風深情地吹拂著，是你在思念我嗎？
兩條平行線慢慢相交，兩顆心漸漸為對方心動，兩雙眼睛不斷為雙方對望……兩顆心，像在春風的吹拂下，輕輕地靜聽著，是你在呼喚我嗎？在為我而心動？幸福是否將要降臨在我身上，讓風，吹拂我的頭發，在柳條的吹拂下，盡情飄灑……你，靜靜地走過這柳條下的我，是否要牽起我的手？
似乎在你的世界里，我要慢慢尋找你的背影，這背影，是模糊嗎？還是由于霧太濃，把你的背影沖淡呢？我的淚珠，堅強地不敢滴下來……那一次，我尋找你的背影，而你，還記得嗎？在操場上，似乎要飛奔地尋找你，你或許知道吧……又或許，你根本就不知道……我在操場上尋找你，你的心，是否感應到呢？我和你的回憶似乎要慢慢開始了……。開始這幸福而又短暫的浪漫……
“你知道嗎？他的頭要阻擋我視線。。”朋友的一句話提醒了我，我們在之間，似乎有了著落……我提醒你不要走那么前，會擋住我們，而你原本并沒有打算要后退，但是，我用手輕輕敲了敲你的后背，你聽見我的聲音，也就乖乖地后退了一下，但是依舊是擋住了我的視線。或許由于你的阻擋，你的身影，進入我的視線里，靜靜地跑進我的腦海里，在我的腦海里遨游……接力賽要開始了，我為了要讓運動員們可以好好地發揮，我就不停地為他們加油，吶喊……天空是晴朗的`，陽光照耀著我們，把金色的光線灑在我們身上。“你不是參加接力賽嗎？怎么還不去呀？！”我疑問了，名單上的確是寫了你的名字呀？“我叫其他人幫我頂替了。”你的面上毫無表情，但是似乎表露出了一點，這是最好的選擇。“為什么阿？你不是跑得很快嗎？”
我繼續向你詢問道。你卻對我說了一句話：“沒有為什么。”我沒有在問了，而是繼續看著比賽。自己班的比賽開始了，我不停地吶喊，而你，也似乎也跟隨著微風，把這真誠的吶喊也有節奏地喊了一遍。我們班的實力的確有限，真的文行，而武就差了。我們班只得了第二。你的臉也似乎生氣了，但是，我卻對自己的朋友說：“第二也好，二是我的幸運數字誒……反正盡力了嘛。”我們的距離，漸漸拉開，你的身影，似乎逃脫了我的視線，我在也尋找不到……我四處尋找，但是，你已經漸漸走出了這個操場的每一個角落了，而我，也就漫步地走在操場上，逐漸加快腳步，走到樹蔭下，等待著……
“要集隊了，快跑呀！”你拍拍我的肩膀，輕輕地說。我把頭轉了一下，你又在我旁邊，“快呀！”你拉著我的手，飛奔地跑到了集合點。你的速度永遠是飛快的，我，永遠都跟不上，或許是這樣，你觀察到了。你把小紙條塞到我的口袋了，讓我去發現。“你的速度要加快喲！”紙條似乎要看扁我的速度。但是，心里卻是甜甜的……天空靜靜地把微風帶到我們前面，風把樹吹得，“沙沙沙”的清唱。樹上的葉子吹落在地上，把我們之間，吹翻了……。我坐在石階上，拿著怡寶的水瓶，不停地玩，在看著灑落的金子，把水照耀的情景，如此美麗，如此溫暖……你在墻邊靠著，在傾聽墻對你的傳話嗎？
風，靜靜地吹，再一次把我們的距離吹進了，你也聽懂得了風的意思？
兩小無猜在這里的相遇，是否會幸福呀？夢，像氣球一樣，五彩繽紛地放飛著，飛進了云朵里，在告訴風，我們之間……
幸福，要降臨了嗎？
我們，會踏上那充滿回憶的青澀嗎？
風，一瞬間的吹拂……
青澀回憶作文3
清亮的怒雷聲，化作幾道藍色蛛網一般的霹靂，瘋狂地撕碎著陰翳的天空。輕浮的墨云，盡情地飄灑下如波濤翻浪的落雨。雨珠劃裂了空氣的稀疏，融合了狂風驚悚的魅影，狠狠地墜落在冰冷的土地，頓時卷積起幾陣四散的沙塵。
獨自一人，守在空蕩蕩的小屋中，驚吼的怒雷聲似乎快要震碎我脆弱的靈魂。漸漸地，喜歡上仰望天空的感覺，那就像一部時光的放映機，回放著過去平凡的日子。漸漸地，也喜歡上凝視落雨的悲涼。此時，天空始終陰沉著，似乎快要陷入黑暗的深淵，化作一塊明晃晃的黑板。而落雨，恰巧點綴著這塊“黑板”，勾起了我心中的回憶。
在回憶中的小學時代，黑板或許替代著老師的眼睛。每當午休來臨的時候，老師都會回到宿舍休憩，似乎想要淡忘教室里的一切勞累。此時，陸續回到教室的學生，環視著群龍無首的教室，就像小羊羔擺脫了大猛虎地追逐，頓時在心中炸開了幾朵興奮的花瓣。
這時，總會有幾個愛出風頭的男生，從書包里掏出一些小玩意兒，蹲在黑板底下，向坐在椅子上的學生賣弄著自己的本事。可惜！坐在椅子上的學生們，只專注于自己想要做的事，對于那些愛出風頭的家伙始終置之不理。突然，有幾位成績稍稍出眾的女生，使勁地敲擊著課桌，瞪著這些喧鬧的學生，企圖制止這種喧嘩的場面。有幾個膽小怕事的學生，畏畏縮縮地鉆進了“殼”里。也有幾個大膽的學生，擺出一副不屑一顧的樣子，特立獨行……
就這樣日復一日，教室的每一處角落，都散落著飛絮的紙屑。臭烘烘的'垃圾箱里，再也塞不下堆積如山的零食袋了。明晃晃的黑板，始終掛立在三尺講堂上，凝視著這群年少稚嫩的孩子，不知應該歡喜他們的天真，還是應該憂愁他們的未來。
小學時代的午后，就像玩一般的匆匆流過。直到我們不再記得當時的每一個動作。待到各自都踏入了中學時代，或許，又將是不一樣的花火。
在如今所停駐的中學時代，黑板似乎漸漸成為學生眼中發泄的對象。同樣到了午休來臨的時候，老師們依舊回到了宿舍休憩，教室里只剩下幾個吃泡面的女生，周圍也零散地排布著幾位埋入題海的男生。教室里已經沒有了過多的喧鬧，或許，是因為喧鬧的聲音，都印刻在黑板上。
總會存在這么一種學生，心中堆積著滿腔莫名的憤怒，使勁將課本朝著課桌一砸，氣沖沖地向周圍發了幾句牢騷。繼而迅速跑上了講臺，趁著無人束縛的時候，在黑板上寫了些什么，才平復了憤懣的情緒。最后緩緩地走出了大門，沒有人知道他去了哪里。身后的同學一直都在默默地注視著那個人，也注視著黑板上涂鴉的字跡，似乎也將心底隱藏許久的哀怨燃起。趁著心中沉悶的怒氣，踩著前一個人的腳步，在黑板的另一側有涂抹了許多色彩斑斕的粉筆畫。過了許久，當另一批學生陸續走進了教室，望著黑板上亂七八糟的東西，也耐不住性子在上面寫了點兒什么。當然，也會有一些學生上去，將黑板上的一切擦去……但是，很少很少……
就這樣日復一日，黑板總是傷痕累累。明晃晃的黑板，仍舊掛立在三尺講堂上，望著這群年少輕狂的少年，不知應該接受青春的叛逆，還是應該拒絕殘忍的心。
……
不知何時，窗子里射入一線明亮的光束，瞬間撥開了墨黑的云霧。雨停了，黑板上青澀的回憶也斷了……
青澀回憶作文4
每個人的青春路上都會遇見一個人，或遠或近，但最終都會選擇別離。每個人的心里都會藏著一個秘密，或深或淺，但最終只能隨風消散。青春路上有過你的容顏，是我今生無悔的從前。
初中生活你默默的目光給予了我無盡的力量，是你讓我知道我的身后仍有你的肩膀。如今滄海桑田，但是想念你的畫面卻充滿心間。懷念你坐在我后面的時光，那樣天真爛漫。從你那句“師娘”起，我們便成了藍顏知己，每天的嬉戲已成了我抹不掉的記憶。
記憶中的你總是那樣陽光，可愛，出現在我需要你的任何地方。面對別人對你的評價，我漠然以待。因為她們眼中的你是虛偽的你，她們不知道你真實的一面，就像她們不知道我一樣。
我約束著你的種種陋習，不讓你吸煙不讓你欺負別人。那時我只想讓你變得更好，源于你那句“師娘”的尊重，源于你在班級對我的幫助，更源于你在我背后的鼓舞。
初中時期因為你的緣故同學們才愿意跟我相處，無論上課下課我們總在講話，同學們總是驚異我的變化。其實對待朋友我有講不完的話，內向只是屬于不懂我的那些他。
你的改變讓我心靈微顫，本性不壞的你所做的努力我都看在眼里。為了不在課上睡覺，你用涼水洗臉;為了不再抽煙，你讓我們組的人對你施加看管。那時我想只要你繼續努力，一定會令別人刮目相看。
我以為我們會一直這樣開心下去，關系永不散。可是越美好的東西越短暫！老師無情的把我調走，從此我遠離了那充滿懷念的座位，又開始了原來無言的狀態。
我調走時你把所有的卷子都撕了，唯獨留下我給你寫的那段字。那時班里的同學都說你喜歡我，可是我卻總是逃避現實。我不知道我為什么那么恐懼這份愛？也許初中那時我是被公認的乖乖女所以不敢做出一點違規的事。
不是不曾想起而是永遠不會忘記。我初中唯一的`遺憾就是沒能跟你說聲抱歉，你對我很好，可我卻無力償還。調走后的我不再像從前那樣與你寒暄，你我都在發生著改變，最后形同陌路一般！不知道結局為何這般凄慘。
如果，如果我當時有一點勇氣也許你就不是我所懷念的從前！“可是那個從來沒有發生的如果，不可能跳出來改變你今天的失落。”
多年后想起那段酸澀的回憶，我總是會想起有一個非常陽光的男孩，坐在我在后面搖著我的板凳喊著“師娘，師娘。”
“原來真正喜歡一個人，會沒有勇氣告訴他。”看完《我的少女時代》我記住了這句話。如今我想說：“當一個男生真正對你好時，他不是把你當成了朋友，而是最重要的人。”當我明白這句話時我們已隔天涯！
“你若安好，我便是晴天！”希望你一定要幸福下去。
致我這么多年仍想念的少年！
青澀回憶作文5
長輩，這是小學時對老師的定位，那時我們心目中教師這個職業幾乎可以用“神奇”來形容，也只有那個時候老師所說的東西才會被幼小的我們奉為真理。老爸老媽都有不懂的東西，但老師不會有，動不動還會來上一句“我們老師說……”那個份量之重，簡直堪比古代皇帝的圣旨。久而久之我們有了兩張臉，在學校的時候我們是個乖孩子好學生，而回到了家我們開始撒嬌任性甚至于有些霸道。于是家長在聽到老師對我們的種種表揚的話的時候，一半是高興，而另一半就只有佩服很驚訝的份了。那時教師就是那樣神奇，那個時候在我們幼小的心中老師就是個“神”，我們稚嫩的信仰中有他們的份。
天敵，初中開始老師的形象就是夢中的“惡魔”我們的天敵，他們不再那么慈祥，那么和藹。那時的我們（特別是男孩）叛逆心特別強，根本聽不進去老師“啰里啰嗦”的教誨，甚至于跟他們頂嘴，開始想一些辦法跟他們為難。那時我們的座右銘就是“老師跟學生是天敵”。而且好學生跟差學生的最大區別就是跟老師的關系，好學生見到老師會打招呼，而差學生卻開始繞到。那時的時間很緊，上課和自習幾乎充斥了整個校園生活，就跟后來的高三似的。那時的.老師臉上都是一樣的嚴肅，而學生都是一樣的畏懼。于是天敵就這樣流傳了。或許那時的代溝是我們一生中最大的。那時的我們對于一切都是懵懂，或許也就是我們的“天敵”是我們了解了更多。
朋友，高中了，懂事了，和老師之間的交流越來越多了，關系也越來越好了。那段時間我們感受更多的是一種交流的平等，我們再也會跟犯了錯似的低著頭跟老師說話，而他們也越來越多地進入了我們的生活。他們不再是個領航者的角色，而更多地充當起一個可靠的戰友，他們成為我們生命中特定的信任對象。慢慢地他們和我們一起渡過了生命中最絢爛的年華，他們見證了我們長大成人的過程，他們幫助我們面對人生中最大的十字路口。單調的生活中他們帶給我們更多的鼓勵，分享我們進步的快樂。他們成為告別青澀年代的我們留在那個年代的最后回憶。
時間過得很快，校園生涯里老師跟我們一起留下了美好的回憶，大學里的老師都是學者，接觸也少，上面的稱謂都用不上，或許他們只是過客，還是青澀年代中的他們留下的回憶更美好。
青澀回憶作文6
回憶，六年前，我們還是個愛哭、愛鬧的孩子，整天，嘻嘻哈哈，歡歡笑笑，打打鬧鬧、追追跑跑。耳畔響起陣陣童趣。現在的我們，是一個文靜、不愛說話的學生，溫文爾雅，彬彬有禮，不再無知，做事不計后果。冷靜許多、成熟許多。
我們的`心不再單純無憂無慮，我們不再天真幼稚，我們開始為自己負責，我們開始懂得為自己的事承擔責任，我們，變了，都變了。
我時常幻想，時光倒流，我愿意永遠做一個孩子，簡簡單單，歡歡樂樂。有什么說什么，因為那樣快樂多，每一天充滿歡樂。
回憶，真的很美，美得無法言語。就讓這青澀的記憶，讓這青澀的美，一直停留在我的腦海里吧……