有關去放風箏的作文
我國是詩詞的國度，也是風箏的故鄉。下面是有關去放風箏的作文的內容，歡迎閱讀！
有關去放風箏的作文
星期四下午一到校，就見桌子上風箏，大家都在議論下午放風箏的。
葛老師來了，的目光一下子聚焦到她的身上。“老師，下午真要和一起放風箏嗎？”“老師帶去郊外放風箏，聽您的安排。”“老師，地里不爛，我中午特地走那看的。”你一言，他一語，大家七嘴八舌地問道。
葛老師沉默，我心里急死了，生怕美好的愿望泡湯。再老師仍在猶豫，死心了。“考試前您承諾過的，說定本周作文課去的嗎？”“一言既出，駟馬難追。說話可要算話喲！”經百般“糾纏”，葛老師打電話請示校長。校長爽快地答應了，教室里頓時歡呼。
排著整齊的隊伍了。上，大家興高采烈，很快就到達目的地。老師的指揮，好友們三個一群，五個一伙，分工協作，可謂“八仙過海，各顯神通”。
空中的風箏真多：“雄鷹”在來回盤旋，“飛機”在展翅翱翔，“老虎”在使性發威，“奧特曼”在悠閑巡游，“美羊羊”在輕歌曼舞。我真想能像孫悟空，立馬變出風箏，送上藍天。同桌鐘婉婷大概看穿了心思，將風箏收回，送到手中。這可把我樂壞了，接過風箏，輕車熟路地操作。親手放飛的風箏在藍天白云下飛翔，甭說高興。好景不長，，這架“飛機”就逃，風箏線斷了。我費了九牛二虎之力才追回來，歸還它的。說話間，好幾只風箏逃了，努力，大多數被擒拿回來，為數不多的幾只逃之夭夭。
同學們正沉浸在自由快樂中，耳畔響起了返回的命令。快樂的時光短暫，誰想回去？裝著沒聽見，站在油菜花旁零距離地接觸紛飛的蜜蜂、蝴蝶。，同學前來通知：立即到那片油菜花，全班師生合影留念。
聽說要拍攝集體照，大家紛紛聚攏來，攝影大師葛老師的設計，擺好造型，留下精彩的一瞬。偏偏關鍵時刻，照相機電量“罷工”了。
同學們遺憾的樣子，老師笑著說：“再和春天來個約定，明年還來，補上這張‘合家歡’。”老師的話音剛落，隊列中立即響起了熱烈的掌聲。
我期盼著明年春天早點來！
有關去放風箏的作文
清明節放假，爸爸媽媽帶我去鄞州公園放風箏。一到公園門口，就看到許多小朋友拿著風箏，我心想我一定要放得最高。
公園里的風不大不小，吹在臉上暖暖的。五顏六色的風箏爭先恐后地飛上瓦藍瓦藍的天空。啊！風箏的.式樣真多：喜羊羊、蜻蜓、孫悟空、金魚、蝙蝠……他們在空中隨風飛舞，讓我目不暇接。我拿著自己的蝴蝶風箏，飛快的跑到廣場中央。爸爸說：“你拿著線軸，我幫你拿風箏。”爸爸端端正正地舉起我的風箏。我拿著線軸迎著風一邊往后退，一邊放線。等退到十幾米的時候，爸爸說：“跑！”我轉身拉著風箏飛快地跑起來。跑著跑著，我覺得有一股力量讓風箏慢慢地往天上飛，我想：風箏已經飛上天了吧。我回頭一看，啊！風箏真在天上了。我邊跑邊拉線，不時再放一放。風箏越飛越高。看，我的大蝴蝶多漂亮啊！翅膀一扇一扇的，仿佛在空中跳舞一樣。別的小朋友都用羨慕的眼光看著我。
放風箏的人越來越多，空中慢慢出現一片五彩繽紛的風箏大賽。特別是我的“大蝴蝶”，在天空中自由的飛翔。他東飛飛，西瞧瞧，好像在告訴人們我多美麗啊！
今天我玩得可痛快了！小小的風箏給我帶來了無限的快樂！
有關去放風箏的作文
春天悄然而至，難得陽光明媚，我們一家三口來到廣場，今天的目的就是放風箏。
廣場上好是熱鬧，很多放風箏的人，只有一只風箏飛到天空，我們買了一只有“電擊小子”圖案的風箏，女兒甚是開心。
今天的風比較大，可能有點難度！牽著風箏不斷的在廣場、草地上奔跑，從這片跑到那片，穿過小橋，風箏似乎要飛起來，但是。還是墜落在地，心情便隨著風箏忽緊忽松，一次又一次的想征服手中的風箏，讓它飛起來。女兒、老公也跟著我奔跑，我們特開心，全然不顧自己的年齡和周圍的人群，有的就是那份幸福。
終于風箏飛上了天，女兒歡呼不已，嚷著要拿繩子，于是我便把要領告訴女兒：“風箏線緊時你就跟著走一走，風箏線松時你就拽一拽”，這句話一說出，便想到了工作，是啊，管理何嘗又不是這樣呢，要懂得變通，目的就是要讓我們的風箏飛的更高，而不是掉落或折斷。只有掌握好松緊的度我們的管理工作才會更精彩。
飛上天的風箏好像不用我們費什么力氣了，那種激情和興奮也隨之漸漸平靜，細細回味，也許追逐就是放風箏最好的感受吧！
下一個周末我們還會去放風箏，繼續新的體驗。
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