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我們一起與美好相約作文
在洛陽學習的兩天時間里，給我很多啟迪的是與會專家、名師以及獲獎教師的精彩事跡，但是還有一種幸福和充實源自于我們一起參加學習幾朵“蒲公英”：凌子、萌芽的種子、郭小艷老師、王艷麗老師還有剛剛入隊的張春紅老師，和她們一起，我看到了春天里的希望。
在聽報告的會場上，當臺上的專家學者講到一個段落時，我們在臺下熱烈討論，各抒己見，從小聲地引發(fā)感想到出聲地發(fā)表見解，盡談著對教育的理想，暢說著自己的打算和設想，簡直一群著迷于教育的“瘋子”，忘記了疲勞，忘記了時間，忘記了休息……特別是周六的晚上，安排的是“沙龍研討”，好多參加會議的各地老師都缺席了，使得白天樓上樓下座無虛席的洛陽工人文化宮空下了將近三分之二的座位，而我們六個人坐在一樓的前排位置，認真地聽著，詳細地記著，沒有一個人顯得厭煩，沒有一個人提出早退，我們仿佛心里有約，不用言語，行動告訴了彼此要朝向什么。
第二天的會場依然有所“殘缺”，可是我們六個依然孜孜不倦吸取著營養(yǎng)，認真聆聽高萬祥老師的“幸福教育和幸福的教育人生”，深深感受一個教師的幸福應該從何做起，我們聆聽一線教師董文華、庫亞歌的專業(yè)發(fā)展報告，知道自己的專業(yè)道路該如何前進……如會議主持原綠色老師所說，我們抵抗住了白馬寺的誘惑，抵抗住了逛街賞牡丹的誘惑，這才是真正取經(jīng)的精神，這才是能取得真經(jīng)的必須精神！ 我們的“蒲公英”新教育實驗團隊從建立開始，行走到現(xiàn)在，將近三個春夏，一路走來，思路愈加清晰，行動愈加堅定，目標愈加完善，感染范圍愈加廣泛，我很慶幸，因為“我們”的一路同行！我們愿意將自己打磨成為美好事物的中心，我們愿意成為傳遞美好事物的中心，這一切，時間會見證……
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