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閱讀讓生活更美好作文（精選27篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的閱讀讓生活更美好作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀讓生活更美好作文 篇1
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”的確，書(shū)讀的多了，腦子中的知識(shí)也就豐富了，寫(xiě)點(diǎn)東西也就不困難了。閱讀不僅開(kāi)闊了我的視野，拓寬了我的知識(shí)面，而且使我的生活變得更加豐富多彩。
讀書(shū)，能讓你穿越時(shí)空，千變?nèi)f化，好像身臨其境一般；讀書(shū)，能讓你和浴血奮戰(zhàn)的士兵們一起匍匐前進(jìn)；讀書(shū)，能讓你和諸葛亮一起出謀劃策；讀書(shū)，能讓你成長(zhǎng)！
在書(shū)中可以讓我們提高修養(yǎng)，提高認(rèn)識(shí)，讓自己的心靜下來(lái)全身心的去投入到書(shū)的海洋。每當(dāng)我讀完一本書(shū)，就像旅游了一次，視野更開(kāi)闊、知識(shí)更寬廣。每當(dāng)一打開(kāi)書(shū)，我的心就會(huì)沉靜下來(lái)，周?chē)囊磺蟹路鸩辉俅嬖冢约禾幵谝黄岷谥小Ｓ袝r(shí)，讀得入迷時(shí)還會(huì)置身其中，別人叫我我都聽(tīng)不見(jiàn)，全身仿佛都與書(shū)融為一體了。
凡事都有利弊，書(shū)也不例外。
我們?cè)谶x擇書(shū)本時(shí)，要仔細(xì)辨別書(shū)對(duì)自己到底是利大于弊還是弊大于利。我在選擇圖書(shū)時(shí)會(huì)選擇一些中外文學(xué)名著，既可以與初高中的.語(yǔ)文課文接軌，又可以幫助自己提高寫(xiě)作能力。還有適當(dāng)?shù)刈x一些探險(xiǎn)與冒險(xiǎn)的書(shū)籍也可以增長(zhǎng)課外知識(shí)，讓自己的目光可以更寬廣，做一個(gè)十全十美的人。有些書(shū)會(huì)有暴力內(nèi)容，如果過(guò)多地看這種書(shū)籍會(huì)導(dǎo)致心理產(chǎn)生暴力傾向，乃至犯罪。當(dāng)然，我們?cè)谶x擇圖書(shū)時(shí)也不能一味地去選擇“好”的圖書(shū)，一些利大于弊的圖書(shū)也適合我們閱讀。書(shū)中的一些不健康內(nèi)容我們就一掃而過(guò)，重點(diǎn)還是看一些好的內(nèi)容，作家的寫(xiě)作手法、寫(xiě)作題材以及一些修辭方法，這些修辭方法怎么才能更好地使用，這些都是我們學(xué)習(xí)、借鑒的內(nèi)容。
并不是任何書(shū)都是利大于弊的，所以選擇圖書(shū)還要仔細(xì)挑選，這樣我們就可以閱讀更多對(duì)我們有幫助的書(shū)籍，更加提高自己的寫(xiě)作水平。
書(shū)，不應(yīng)該僅僅成為課外讀物。書(shū)，應(yīng)該成為我們生活中必不可少的東西。而我們也不應(yīng)該只局限于閑著的時(shí)候看書(shū)，我們可以把課余時(shí)間來(lái)看書(shū)，當(dāng)自己想看書(shū)的時(shí)候可以多看一點(diǎn)，不想看的時(shí)候，也要少看點(diǎn)。這樣書(shū)才能成為我們生活中的必不可少的。
閱讀讓生活更美好！
閱讀讓生活更美好作文 篇2
閱讀，一個(gè)美好的字眼，一種高尚的行為，一種睿智而純凈的生活方式。
當(dāng)閱讀進(jìn)入生活，改變的就不僅僅是業(yè)余的活動(dòng)了。
我愛(ài)在深色的木紋書(shū)桌上將翻得卷角的書(shū)頁(yè)攤開(kāi)，再擺一杯吐著輕煙的香茗，在煙霧繚繞中在封面內(nèi)沉醉。茶，是清香的；書(shū)，是清香的；心，也是凈化得清香的。
我愛(ài)看魯智深倒提著垂楊柳，愛(ài)看孫悟空瞪眼大喝群魔，愛(ài)看諸葛孔明哭倒在玄德榻前……我在那迷離的云煙中又欲一探當(dāng)中的究竟——可我又不愿相信那不盡完美的真相：宋公明的“及時(shí)雨”綽號(hào)真的是沽名釣譽(yù)來(lái)的嗎？重情重義的梁山好漢真的意見(jiàn)不合、離心離德嗎？劉玄德永安托孤真的是要逼臥龍“鞠躬盡瘁”嗎？孫悟空沒(méi)有打死的妖精真的都是有后臺(tái)的嗎？或者說(shuō)《西游記》本就是一個(gè)陰謀？
我想要質(zhì)疑，是因?yàn)槲也幌胂嘈拍菢拥年幇得妗？烧且驗(yàn)殚喿x，我們才得以痛擊黑暗！因而生活就會(huì)更美好。
我慶幸，我能用《文化苦旅》這本使作者嘔心瀝血的精美的載體，透過(guò)余秋雨先生清亮的眼睛，清清楚楚地看到：莫高窟的藏經(jīng)扎卷裝箱，在駝鈴的脆響中漂洋過(guò)海到異國(guó)尋求保護(hù)；天一閣被范家用心血去浸透、用敬畏之心去仰視、用不知多少范氏子孫不得一瞻的'終天抱恨去滋養(yǎng)的藏書(shū)竟被盜賊運(yùn)走大半；無(wú)數(shù)文官被牽連流放寧古塔后用血淚譜寫(xiě)文明……
這些文明的崩壞，這些文明的褻瀆！我將他們恨得咬牙切齒。可正是因?yàn)檫@樣，才使越來(lái)越多的人意識(shí)到閱讀的珍貴和重要！同時(shí)，一個(gè)念頭也滋生出來(lái)：文學(xué)的閱讀，文明的閱讀，文化的閱讀，便是這世間最珍貴的、最純凈的行為了！因?yàn)椋陂喿x中，我們能夠看到的是博大精深的中國(guó)文化，是從古至今的高尚品行，是千年歷史的精粹沉淀。閱讀，我們的這位故友，凈化我們的行為，凈化我們的心靈，凈化我們的靈魂。他，又怎能不讓生活更美好？
我要用心悟，悟閱讀之趣，閱讀之樂(lè)，閱讀之美，閱讀之感。閱讀使生活中多了一片凈土，一個(gè)掌上明珠，一條歷練之路，一種高尚的引領(lǐng)！
也正因?yàn)殚喿x——閱讀在黑暗中萌發(fā)的文化，閱讀在破壞中強(qiáng)大的文化，閱讀在毀滅中重生的文化，閱讀在幾千年的歷史中屹立不倒的文化——才讓生活更美好！
閱讀讓生活更美好作文 篇3
小時(shí)候，我常常聽(tīng)著母親的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那時(shí)書(shū)中的故事讓我體會(huì)到了什么是善良與兇狠，什么是正義與邪惡。有時(shí)我會(huì)為《皇帝的新裝》中的皇帝的愚蠢而捧腹大笑；有時(shí)我也會(huì)為《美人魚(yú)》那凄美的經(jīng)歷而傷心不已……這些人物都深深地印在我的腦海里，不能忘懷。也就是從那時(shí)起，我便和閱讀結(jié)下了深厚的情誼，書(shū)成了我形影不離的好朋友。
品讀名著，揭開(kāi)浪漫的薄紗，走進(jìn)林黛玉與賈寶玉的愛(ài)情故事；翻開(kāi)浩瀚的史書(shū)，看玄奘取經(jīng)的不易；烽火連天的三國(guó)，觀“合久必分，分久必合”的天下形勢(shì)。
閱讀書(shū)籍，足不出戶便可以領(lǐng)略到廣袤無(wú)垠的草原、一望無(wú)際的海洋、無(wú)窮而神秘的宇宙；閱讀書(shū)籍，讓我激情澎湃，讓沒(méi)有狩獵、沖浪、飛翔經(jīng)歷的我們可以身臨其境地感受那樣的驚險(xiǎn)與刺激。
通過(guò)閱讀，滌除了我心靈的污垢，豐富了我的.內(nèi)心，增加了我的人生閱歷。記得有一次考試失利，面對(duì)同學(xué)的嘲諷、老師投射的失望眼神，我傷心無(wú)助，心情糟糕透了，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。一整天，我被這種惡劣的心情包裹著，透不過(guò)氣來(lái)。到了晚上，無(wú)意中拿起了一本書(shū)，漫無(wú)目的地翻了起來(lái)，漸漸地陷入思索之中：保爾不也是面對(duì)健康的惡化，不屈不撓忍著病痛，經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的失敗、挫折，才獲得成功的嗎？我這點(diǎn)小小的失敗又算什么？一味地自責(zé)沒(méi)有任何意義，分析失利原因，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從哪里跌倒，從哪里爬起來(lái)！我豁然開(kāi)朗，在保爾這個(gè)鮮活的人物的支撐下，我重新站了起來(lái)。如果不是閱讀，我怎會(huì)如此快解開(kāi)心結(jié)，走出失敗的陰影？
每當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí)，我總是情不自禁地拿起喜愛(ài)的書(shū)，忘我地讀起來(lái)，一讀就是幾個(gè)小時(shí)，不讀完不罷休。那時(shí)我最大的心愿就是擁有許許多多的書(shū)，永遠(yuǎn)也讀不完。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。是啊，書(shū)讀得多了，視野就寬了，知識(shí)面就廣了，腦子里積累的東西也就多了，寫(xiě)起文章來(lái)，自然得心應(yīng)手，如神來(lái)之筆。相信愛(ài)閱讀的你，也一定有這樣的親身體會(huì)。
閱讀，讓我收獲快樂(lè)！閱讀，讓我的生活更美好！
閱讀讓生活更美好作文 篇4
“秋風(fēng)清，秋月明；落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚。相思相見(jiàn)知何日，此時(shí)此夜難為情！入我相思門(mén)，知我相思苦……”反復(fù)品讀著李白的《秋風(fēng)詞》，不知不覺(jué)間竟落下淚來(lái)，滴在書(shū)頁(yè)上，我好像看見(jiàn)思念成疾的李白站在窗口，望著那一輪明亮皎潔的圓月……
漫步在書(shū)山辭海，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事讓我無(wú)限遐想。作別了曹操府的鼓瑟吹笙，來(lái)到江邊的小亭中佇立片刻，在我思緒萬(wàn)千之時(shí)，我看見(jiàn)虞姬與霸王正上演著一場(chǎng)讓人悲傷的離別，恍惚之間，我看見(jiàn)虞姬在最后一舞……
一盞燈，一杯茶，一本本厚厚的書(shū)，把我?guī)нM(jìn)中華上下五千年。我駐足在周朝，看著周幽王為了褒姒的笑而“烽火戲諸侯”，將這天下棄之不理；瞬息之間，我又來(lái)到了西漢時(shí)期，看著衛(wèi)子夫與劉徹的一場(chǎng)絕戀……看著一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，看著一個(gè)個(gè)同胞在廝殺、在為領(lǐng)地而爭(zhēng)斗，我真恨我自己不能改變這一切。
在傷心孤寂的時(shí)候，翻開(kāi)一本小說(shuō)，心中的孤寂感立馬飛到九霄云外。任自己的思緒飛舞，我感覺(jué)我不再孤獨(dú)，不再是被世界拋棄的人兒，至少我的生活是美好的，有書(shū)陪伴。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，有書(shū)陪伴。我年齡越來(lái)越大，讀的書(shū)也越來(lái)越多。沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)讓我如癡如醉，一個(gè)個(gè)小故事讓我更了解動(dòng)物，成為我的“動(dòng)物百科全書(shū)”；魯迅先生的《朝花夕拾》讓我受益匪淺，一篇篇散文雖然深?yuàn)W難懂，但細(xì)細(xì)品味，每一篇散文都蘊(yùn)含著十分深刻的'道理；網(wǎng)絡(luò)暢銷(xiāo)小說(shuō)家果果的仙俠之作《花千骨》讓我意猶未盡，興致勃勃地寫(xiě)起了“番外”，提高了寫(xiě)作能力……
“長(zhǎng)相思兮長(zhǎng)相憶，短相思兮無(wú)窮極。早知如此絆人心，何如當(dāng)初莫相識(shí)。”現(xiàn)在我對(duì)書(shū)的渴望已經(jīng)達(dá)到了這種境界。“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”在緩緩流淌的時(shí)光里，閱讀靜靜地豐盈我的靈魂。飯，可以不吃，覺(jué)，可以不睡；而書(shū)，不可不讀！
感謝閱讀，是你把我生活的大門(mén)打開(kāi)了，是你，讓生活如此美好！
閱讀讓生活更美好作文 篇5
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”以前看到這句話我還一知半解，但現(xiàn)在，我開(kāi)始真正領(lǐng)悟到這句話的含義。
今年暑假，不知為何我心情很煩躁，寫(xiě)作業(yè)、學(xué)習(xí)完全無(wú)法投入，越來(lái)越覺(jué)得生活貧乏枯燥無(wú)味。
有一天，媽媽買(mǎi)的新書(shū)到了。“必讀名著”、“偉人佳作”，一看到這些關(guān)鍵詞，我就想把書(shū)丟到一邊。這也太發(fā)乏味了，肯定沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情節(jié)，沒(méi)有扣人心弦的描寫(xiě)。“看一下吧，很有趣的。”在媽媽的催促下，我終究是打開(kāi)，簡(jiǎn)單翻閱一下，忽然，我被書(shū)中優(yōu)美樸實(shí)的詞句吸引住了，如同施了魔法似的，我一下子沉浸在知識(shí)的海洋中。
這就是《童年》——高爾基的作品，本文開(kāi)頭引用的名言正出于此書(shū)。我尤其喜歡其用小孩口吻所述的感覺(jué)。就如同坐在我身邊，把一個(gè)悲慘的故事用小孩天真的角度溫言說(shuō)出來(lái)，還和我交流著他的想法。書(shū)中，主人公阿廖莎有著令人嘆息的.童年，家庭遭遇變故，寄人籬下，外公野蠻殘忍，繼父粗暴，母親不堪重負(fù)也導(dǎo)致對(duì)他冷漠不關(guān)心并最終病逝。但一切未能阻止阿廖莎對(duì)光明的追求，灰暗的天空因?yàn)榘⒘紊蜕磉呄矚g的同伴變得溫暖和美麗；也未能夠阻止他對(duì)知識(shí)的追求，熱愛(ài)書(shū)籍使得他逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。
阿廖沙那熱愛(ài)生活的溫?zé)岬男模龑?dǎo)我發(fā)現(xiàn)了黑白紀(jì)錄片似的生活中那繽紛的色彩！初看完，我感覺(jué)有很深的感悟，但又朦朦朧朧捉摸不透。直到在我自己的生活中，某個(gè)消沉的時(shí)刻，某個(gè)緊張的關(guān)頭，突然回想起阿廖沙，想起了他那純真無(wú)邪的眼睛，那一瞬間，我感覺(jué)像是重新充滿了電——熱愛(ài)生活，努力向前。
現(xiàn)在，我又看了許許多多的書(shū)，無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活上，收獲良多。閱讀給我?guī)?lái)了巨大的樂(lè)趣。
閱讀，讓生活更美好！
閱讀讓生活更美好作文 篇6
閱讀裝飾了我的生活，閱讀讓我“行萬(wàn)里路”，閱讀讓我明事理，看世界……閱讀，讓生活更美好。
小的時(shí)候，我迷上了一本書(shū)《山海經(jīng)》。里面的人文風(fēng)情和奇珍異獸深深吸引了我，那些形形色色的人，奇奇怪怪的獸讓我百看不厭，樂(lè)此不疲：長(zhǎng)的像小豬卻汪汪叫的`貍力，長(zhǎng)著豬鼻卻形像牛的當(dāng)康，還有胸口有一個(gè)洞的貫胸族……在腦海里揮之不去。每當(dāng)一有空閑，我便會(huì)拿起《山海經(jīng)》看上去。里面一個(gè)個(gè)人物動(dòng)物讓我放不下來(lái)。閱讀裝飾了我的生活，讓我的生活更美好。
大一點(diǎn)的時(shí)候，我看起了《朱自清散文》之類(lèi)的散文集，這種散文語(yǔ)句優(yōu)美，和《山海經(jīng)》大有不一樣，對(duì)我的寫(xiě)作有非常大的幫忙。相比以前，這會(huì)兒讀散文后寫(xiě)的作文還是有所提升的。我開(kāi)始偏向外國(guó)文學(xué)，像《地心游記》、《八十天環(huán)游世界》等，讓我對(duì)世界，對(duì)地理有了知道，并且開(kāi)始喜愛(ài)上了。這個(gè)時(shí)候，我可以在同學(xué)面前“展示”了：“你知曉冰島嘛？嘿，我知曉！那你知曉這是什么地方嘛……”閱讀讓我“行萬(wàn)里路”，讓我的生活更美好。
而目前，我已經(jīng)完全適應(yīng)了外國(guó)文學(xué)。那一個(gè)個(gè)有趣又充滿哲理的書(shū)，也令我難以忘懷：《擺渡人》告訴大家打破生活常規(guī)，戰(zhàn)勝自我；《愛(ài)德華的奇妙之旅》則告訴大家勇敢向前，不要退縮，要積極樂(lè)觀地面對(duì)日常的困難。目前，讀書(shū)不只是裝飾生活，讓我“行萬(wàn)里路”了，而是讓我明事理，看世界。閱讀讓我的生活愈加美好！
我坐在午后的陽(yáng)臺(tái)上，膝上放著一本書(shū)。陽(yáng)光暖融融的，照射在書(shū)上，也照射在我熱愛(ài)閱讀的心靈上……我打心眼里感覺(jué)，閱讀，讓生活更美好！
閱讀讓生活更美好作文 篇7
古往今來(lái)，不少文人墨客曾感嘆道：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”“讀一本好書(shū)，就好像在和一位高尚的人談話。”“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”“書(shū)籍是橫渡時(shí)間大海的航船”……書(shū)就好像一艘潛水艇，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地遨游。
閑暇時(shí)，我總喜歡一個(gè)人靜靜地品味書(shū)中的奧妙。高爾基的《童年》寫(xiě)出了他對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，有著生生不息的堅(jiān)強(qiáng)；《假如給我三天光明》是海倫·凱勒對(duì)現(xiàn)實(shí)不公的吶喊，但在莎莉文老師費(fèi)勁心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤獨(dú)；《藍(lán)色的海豚島》告訴我們，自立，也能活出一個(gè)奇跡……
中華上下五千年，不少仁人志士留下了自己的名言佳句，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是陶淵明悠閑寧?kù)o的田園寫(xiě)照；“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”是愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾在邊塞艱苦的軍營(yíng)生活；“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”是紅軍不怕艱難險(xiǎn)阻的'英雄氣概和革命樂(lè)觀主義精神。
我在讀書(shū)時(shí)，也遇到過(guò)種種困難，但幸而我身邊有好老師、好父母。當(dāng)我只讀書(shū)而不思考時(shí)，老師告訴我：“只讀書(shū)而不思考，就像一個(gè)人只吃飯而不消化。”當(dāng)我寫(xiě)日記、寫(xiě)作文無(wú)從下手時(shí)，媽媽告訴我：“只讀書(shū)而不積累，就像一個(gè)人深入寶山，最后卻空手而歸。”當(dāng)我去書(shū)店不加選擇隨意翻看書(shū)籍時(shí)，爸爸告訴我：“讀書(shū)要讀好書(shū)，不然你讀過(guò)的書(shū)只能算是白讀了。”漸漸地我明白了，讀書(shū)要思考，讀書(shū)要積累，讀書(shū)要讀好書(shū)。春秋時(shí)期的孔夫子不也說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”嗎？
同學(xué)們，我由衷地覺(jué)得讀書(shū)很有益，現(xiàn)在就拿起一本書(shū)，讓我們一起在知識(shí)的花園里盡情暢游吧！
我的演講完畢，謝謝大家的聆聽(tīng)！
閱讀讓生活更美好作文 篇8
不必說(shuō)溫婉的宋詞，也不必說(shuō)豪壯的唐詩(shī)，單是簡(jiǎn)短的散文就有無(wú)限的韻味，更別說(shuō)，美好的童話每晚都能伴我安然入夢(mèng)。閱讀讓我的世界多彩，讓我的思想升華，讓我的生活更美好。
我第一次讀正經(jīng)的故事書(shū)是在幼兒園。周末閑逛，我看到新華書(shū)店里有一本《安徒生童話》，立刻被它鮮艷的色彩和精致的裝幀深深吸引住了，賴(lài)在門(mén)口，等媽媽買(mǎi)了書(shū)才肯走。一回到家，我立刻就翻開(kāi)了書(shū)，看著那些精美的插圖和奇妙的故事，我聚精會(huì)神地讀起來(lái)。書(shū)中的人物個(gè)個(gè)鮮活，情節(jié)跌宕起伏，使我全身心投入其中。讀完后，我久久回味著，久久遐思著，久久不可自拔。
以前，我僅僅把閱讀看作愉快的事。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)閱讀還可以擴(kuò)大自己的知識(shí)面。恐龍是怎么滅絕的'？地球究竟多大了？世界上最深的地方在哪里？夜空中最亮的星星是哪顆？……有關(guān)天文、地理、歷史、人文等各方面的知識(shí)都可以在閱讀中擷取。
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)就像蜜蜂采蜜一樣，倘若叮在一處，所得就有限。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，才能釀出蜜來(lái)。”杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”確實(shí)如此，書(shū)讀得多了，知識(shí)面變廣，眼界變大，隨手寫(xiě)幾句話也能出神入化，甚至像打開(kāi)了水龍頭一樣“嘩啦嘩啦”地寫(xiě)下去。
閱讀還可以調(diào)節(jié)心情。我一旦心情不好，就會(huì)翻開(kāi)一本書(shū)，毫不猶豫地“潛入”書(shū)海里，慢慢就會(huì)忘記不開(kāi)心，只覺(jué)得神清氣爽。
閱讀無(wú)疑是低成本高回報(bào)的。只要拿起身邊的一本書(shū)，你就能收獲知識(shí)和樂(lè)趣，何樂(lè)而不為呢？
閱讀讓生活更美好！
閱讀讓生活更美好作文 篇9
閱讀讓我的大腦得到滋潤(rùn)，讓我的作文更加完美，讓我的生活更加充實(shí)……閱讀是治療心情的靈丹妙藥，閱讀是學(xué)習(xí)的寶典，也是讓你懂得道理的.途徑之一。
讀是你心情變好，就像是一位專(zhuān)門(mén)治療壞心情的醫(yī)生。例如，有一次在數(shù)學(xué)比賽中名落孫山，我像一位剛打了敗仗的將軍，灰頭土臉的走出了考場(chǎng)。那一刻，我覺(jué)得天空暗淡了，小鳥(niǎo)似乎也在嘲笑我，一路上，我被小石頭絆了好幾回，它們也跟我作對(duì)。到門(mén)口了，我的腳如灌滿了鉛，抬不動(dòng)。最后，我咬了咬牙，拉開(kāi)門(mén)，一下子鉆進(jìn)了書(shū)房，狠狠地翻開(kāi)了書(shū)，閱讀起來(lái)。時(shí)間好像變快了，一會(huì)兒一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我的心情也由大雨轉(zhuǎn)晴了。我抓起了筆，開(kāi)始刷題，準(zhǔn)備下次再戰(zhàn)。
閱讀讓我的作文有了質(zhì)的飛躍般的提升。隨著我閱讀量的提高，我每天至少有一個(gè)小時(shí)窩在書(shū)房里閱讀書(shū)本。在閱讀中我積累了大量的優(yōu)美詞句和名言警句，所以每次作文中老師總會(huì)劃出不少于三條的波浪線。以前我的作文一點(diǎn)都不好。就像作文王國(guó)里的乞丐，但現(xiàn)在倒敘、插敘、補(bǔ)敘都會(huì)出現(xiàn)在我的作文中。現(xiàn)在我的作文就像一位國(guó)師。
閱讀使我學(xué)會(huì)懂得道理的“啟蒙老師”。就如那一次，一天成績(jī)單公布了，而上面的數(shù)字卻如一個(gè)晴天霹靂。我垂頭喪氣地回到家，如往日一樣，我一頭悶進(jìn)了書(shū)房。今天我在閱讀總結(jié)我看過(guò)的書(shū)時(shí)，(我五天總結(jié)一次)。我回想了以往看過(guò)的書(shū)，發(fā)現(xiàn)我都記得。我想了想，因?yàn)槊看慰磿?shū)時(shí)都很認(rèn)真。我忽然間茅塞頓開(kāi)，閱讀是認(rèn)真就能寫(xiě)好作文，那學(xué)習(xí)何嘗不是?平時(shí)我毛毛草草，所以學(xué)不好，如果我認(rèn)真，一定能學(xué)好。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟。”閱讀真是包括了千萬(wàn)千千萬(wàn)萬(wàn)啊，閱讀讓生活變得更加美好!
閱讀讓生活更美好作文 篇10
書(shū)是通往知識(shí)大門(mén)的鑰匙，是通往知識(shí)海洋的航船。閱讀讓我的生活更充實(shí)，閱讀讓我的心靈更豐盈，閱讀讓我的見(jiàn)識(shí)更廣闊，閱讀讓我的生活更美好。
小時(shí)候，我總會(huì)在媽媽趣味盎然的故事中入睡，書(shū)中的故事早已讓我體會(huì)到了正義、邪惡、善良……從那時(shí)起，我便和閱讀結(jié)下了深厚的情誼。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，迷上了故事書(shū)，我會(huì)為《賣(mài)火柴的小女孩》中主人公悲慘的身世感到傷心難過(guò)，會(huì)為《漁夫和魔鬼》中漁夫的聰明機(jī)智感到高興。再大些，文字像一塊巨大的磁鐵，帶我走進(jìn)了四大名著，讓我結(jié)識(shí)了赤膽忠心的關(guān)羽，神機(jī)妙算的諸葛亮，懲惡揚(yáng)善的孫悟空，多愁善感的林黛玉。
書(shū)，豐富著我的知識(shí)，潤(rùn)澤著我的心靈，增添著我的.智慧……一次考試失利了，我面對(duì)老師失望的眼神，爸媽嚴(yán)厲的責(zé)備，傷心又無(wú)助，失意又沮喪……那天，我做完作業(yè)，來(lái)到書(shū)柜前，無(wú)意拿起《鋼鐵是怎樣煉成的》，漫不經(jīng)心地翻閱著，不知不覺(jué)，我像一只小羊羔闖入了一片芳草地，貪婪地吮吸著故事里面的精華。保爾·柯察金面對(duì)生活中一個(gè)又一個(gè)難題，總是那么樂(lè)觀，忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，最終走向了輝煌。
保爾·柯察金的樂(lè)觀和頑強(qiáng)感染了我，引領(lǐng)著我，他是一道光，照亮了我內(nèi)心那個(gè)陰暗的角落。我不再沮喪，開(kāi)始逐個(gè)攻破難題，發(fā)奮圖強(qiáng)，日復(fù)一日，月復(fù)一月，功夫不負(fù)有心人，在期末考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。那一刻，我是多么的快樂(lè)。
閱讀豐盈了我的靈魂，陶冶了我的情操，給予了我信心和勇氣，閱讀讓的生活充實(shí)而美好！
閱讀讓生活更美好作文 篇11
高樂(lè)基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是啊！書(shū)可以使人進(jìn)步，使人快樂(lè)。自從我讀了《魯濱孫漂流記》這本書(shū)后，美好的生活離我越來(lái)越近了！
以前，我很缺乏毅力和耐力。上體育課時(shí)，我們進(jìn)行400米跑步。我總是漫不經(jīng)心，一開(kāi)始，我跑得不還可以，可是剛跑到第二圈，我就堅(jiān)持不了了，覺(jué)得太累了，跑不動(dòng)了，便停下來(lái)，走了回來(lái)。后面的人都陸續(xù)追上我，小張說(shuō)：“你快點(diǎn)跑呀，馬上就要到終點(diǎn)了！”我低頭看了看自己酸痛的雙腿，像綁了千斤重的石頭，抬都抬不起來(lái)，我就對(duì)她搖了搖頭，沒(méi)有再繼續(xù)跑下去。那一天，我心情的天空一片陰郁。
自從我看了《魯濱孫漂流記》，我醒悟了。這不，今天我們又測(cè)了一次400米。沒(méi)想到，老師把我和幾位跑得很快的同學(xué)分到了一起。我心想：我這次一定要堅(jiān)持下來(lái)，他們會(huì)不會(huì)跑得很快，我追不上怎么辦，嗯！這次我一定要向魯濱孫學(xué)習(xí)，我一定要堅(jiān)持！我要先跑快點(diǎn)，要不然等會(huì)又追不上了……正在我思索時(shí)，“嘣”！發(fā)令槍的聲音把我驚醒了。原來(lái)我前面那一組已經(jīng)開(kāi)始跑了。我一想到等會(huì)就該我跑了，不禁用滿是汗的手抓緊了褲子。發(fā)令槍響了，我飛快地邁開(kāi)步子，甩開(kāi)手跑了過(guò)去。終于跑到一半了，我的頭感到有點(diǎn)炫暈，太陽(yáng)烤著我的.頭，一切感到那么寧?kù)o，又那么漫長(zhǎng)。“第一肯定是小吳。”“就是！”人群中出現(xiàn)了嘈雜的聲音。我聽(tīng)到，又火力十足地靠著自己的耐力和毅力跑到了終點(diǎn)。我感到天不那么熱了，而是讓人感到?jīng)鏊Ｎ译m然很累，但很開(kāi)心，這一點(diǎn)可都是閱讀的功勞，閱讀帶給我的快樂(lè)！
閱讀是力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤(pán)。閱讀讓生活更美好！我愛(ài)閱讀！
閱讀讓生活更美好作文 篇12
著名文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”閱讀給生活帶來(lái)的美好，所有熱愛(ài)讀書(shū)的人的感觸都會(huì)非常深刻。
從小，我就對(duì)閱讀情有獨(dú)鐘，在我還不識(shí)字的時(shí)候，爺爺不論刮風(fēng)下雨，每天早上都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到我們家，為我朗讀一個(gè)個(gè)精彩有趣的童話故事。從即時(shí)起，便在我心中埋下了熱愛(ài)閱讀的種子。后菜爺爺因?yàn)樯‰x開(kāi)了我們，每次思念他的時(shí)候，我都會(huì)把爺爺為我讀過(guò)的書(shū)再一本一本拿出來(lái)，一遍又一遍地朗讀，感覺(jué)爺爺從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我，他的愛(ài)一直和我在一起。
上小學(xué)二年級(jí)的'時(shí)候，我過(guò)生日媽媽送給了我一套《寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史》。這套書(shū)讓我走進(jìn)歷史的殿堂，讓我了解到了歷史的神奇和有趣。一幅幅精美的歷史畫(huà)卷，一則則生動(dòng)有趣的歷史故事，一個(gè)個(gè)性格鮮明的歷史人物，讓我徹底對(duì)歷史著了迷。從盤(pán)古開(kāi)天地，女?huà)z造人到朱溫代唐建后梁，明朝學(xué)者王守仁提出知行和一，再到清末溥儀讓位，最后到中華人民共和國(guó)的成立，每一段歷史故事我都熟記于心。從此，閱讀歷史故事便成為了我最大的興趣愛(ài)好，我還借此打發(fā)了此多閑暇的時(shí)光。
閱讀還讓我漸漸地自信起來(lái)，每次身邊的同學(xué)都會(huì)在有歷史方面的問(wèn)題時(shí)找我交流或咨詢，就連長(zhǎng)輩們有什么歷史方面的問(wèn)題，也會(huì)找到我，我總是耐心地解答。在他們眼中，我儼然成了個(gè)小小歷史通。雖然我對(duì)歷史的了解還只是皮毛，但我會(huì)繼續(xù)徜徉在閱讀的海洋里，不斷地提高和豐富自己。
余秋雨先生曾說(shuō)過(guò)：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾。”閱讀不僅開(kāi)拓了我的視野，豐富了我的知識(shí)，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，更讓我懂得了愛(ài)與自信，讓我的生活無(wú)比美好。
閱讀讓生活更美好作文 篇13
書(shū)是知識(shí)的海洋，讓我暢游在知識(shí)的海洋中；書(shū)是一步步的階梯，帶領(lǐng)我們走向更美好的世界；書(shū)就像是一個(gè)調(diào)料瓶，時(shí)而讓我歡喜，時(shí)而讓我悲痛。在書(shū)的字里行間中，可以讓我們看看更大更廣的'世界，讓我們理解更多的知識(shí)。
在我一年級(jí)的時(shí)候，我總會(huì)看見(jiàn)媽媽偷偷的把一個(gè)東西拿到房間里，不讓我發(fā)現(xiàn)。時(shí)間久了，我的好奇心就越來(lái)越強(qiáng)了，準(zhǔn)備去房間里看看是什么東西？我滿懷好奇心的打開(kāi)抽屜，看見(jiàn)了一本童話書(shū)。很使我沮喪，原來(lái)就是一本書(shū)，沒(méi)什么好藏的呀！我仔細(xì)想了想：一本書(shū)，媽媽藏什么呀？可以光明正大的拿出來(lái)呀！難不成里面有什么秘密？不行！我得打開(kāi)來(lái)看看。我疑惑的打開(kāi)書(shū)本，看了看里面的內(nèi)容：講了一個(gè)小女孩在寒冷的冬夜中賣(mài)火柴……不知不覺(jué)中，我已經(jīng)看了一個(gè)中午了。怪不得媽媽把書(shū)藏起來(lái)，書(shū)原來(lái)是這么有趣的東西呀！從那以后，我用盡一分一秒癡迷在書(shū)的世界里。
時(shí)光如逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成了一名光榮的二年級(jí)學(xué)生了。也迎來(lái)了我人生中的第二本課外書(shū)：《格林童話》。每有空余的時(shí)間，我都會(huì)拿著零食，躺在床上看書(shū)。即使媽媽叫我吃飯，我也聽(tīng)不著；即使到了夜晚，一輪輪新月嵌在空中，我也依舊癡迷在書(shū)的世界。
隨著我的年齡越來(lái)越大，看的書(shū)越來(lái)越多。看到的世界越來(lái)越廣，知識(shí)越來(lái)越多，閱讀能力越來(lái)越強(qiáng)。每次老師考察課外書(shū)的內(nèi)容，我總會(huì)第一個(gè)舉手，而且準(zhǔn)確的回答。這不僅讓我提高了語(yǔ)文成績(jī)，還讓我成了一名真實(shí)的書(shū)呆子。
書(shū)可以讓生活更加美好。
閱讀讓生活更美好作文 篇14
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。的確，閱讀是一件非常有意義的事，它會(huì)讓生活變得更美好。
閱讀使我快樂(lè)，讀書(shū)是這個(gè)世界上最讓人幸福的事。書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)。父親常常對(duì)我說(shuō)：“女兒呀，你一定要好好讀書(shū)，讀書(shū)雖然不是唯一的出路，但卻是你最好選擇！”小時(shí)候，我還不把這句話放在心上，可是越長(zhǎng)大，我越漸漸明白了這句話蘊(yùn)含的深刻道理。
還記得有一次爸爸非逼著我把《愛(ài)的教育》這本書(shū)看得明明白白，還要做閱讀筆記，寫(xiě)讀讀后感。當(dāng)時(shí)我的學(xué)習(xí)任務(wù)很多，我實(shí)在不想再讀書(shū)了。奈何爸爸非要逼我，我只能偷工減料，我看一頁(yè)隔一頁(yè)，閱讀筆記和讀后感也是抄的，本以為自己會(huì)僥幸逃過(guò)一劫，誰(shuí)曾想爸爸一眼就看出了破綻。還狠狠地訓(xùn)斥了我一頓，我覺(jué)得自己很委屈，哭了整整一天。現(xiàn)在想起來(lái)那個(gè)時(shí)候的我真是傻呀，冰心奶奶也曾說(shuō)：過(guò)多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好。如果我們飽覽群書(shū)，那我們?cè)谡f(shuō)話寫(xiě)作文時(shí)還會(huì)發(fā)愁嗎？設(shè)想一下，我們拿著書(shū)在夕陽(yáng)下細(xì)細(xì)的品讀著，時(shí)不時(shí)喝一口香茶，那樣的生活是多么多么美好幸福呀！
讀書(shū)好比串門(mén)兒，隱身的`串門(mén)兒，我們可以和法布爾一起去探索大自然的奧秘，了解昆蟲(chóng)的世界；和林漢達(dá)一起走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河，去了解中華民族的傳統(tǒng)文化和歷史上的奇聞怪事；也可以和蕭紅一起走進(jìn)他的家鄉(xiāng)去觀看美景，去了解他小時(shí)候的事。
讀書(shū)可以讓人們懂得更多的道理，一本平凡而又普通的書(shū)，可以使一個(gè)人重獲光明；可以使一個(gè)人恢復(fù)自信；可以使一個(gè)人不再迷茫，知道自己要去干什么。
讀書(shū)是一件充滿意義的事，也是一件最值得人驕傲的是，它會(huì)使一個(gè)人感到幸福，感到滿足，會(huì)使生活更美好！
閱讀讓生活更美好作文 篇15
湛藍(lán)的天空下，一股清爽的薄荷的清香隨著陣陣微風(fēng)彌漫在空氣中，幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，在你的身邊啼囀，這樣的好時(shí)光，不用來(lái)看書(shū)，真的太可惜了，在心煩時(shí)讀一本好書(shū)作文，可以平復(fù)心中的煩躁，在閑暇時(shí)讀一本好書(shū)，可以陶冶情操，讀書(shū)生活更美好。
閱讀一本好書(shū)，可以讓你的心情更加愉快，同時(shí)還可以開(kāi)闊你的知識(shí)面，我們可以從書(shū)中學(xué)到許多知識(shí)，泰山的高大雄偉，長(zhǎng)江的洶涌澎湃，小溪的細(xì)水長(zhǎng)流，野草的生生不息……閱讀讓我們走進(jìn)，一個(gè)奇妙的是世界，一個(gè)豐富和美麗的世界，一個(gè)神秘而朦朧的世界，閱讀讓生活更美好，早晨起床，坐在，窗前捧起一本書(shū)，安靜的看著，這時(shí)時(shí)間，仿佛靜止了一樣，你會(huì)感覺(jué)自己好像走進(jìn)了書(shū)的世界，隨著書(shū)中的內(nèi)容。
上了小學(xué)，媽媽給我買(mǎi)了一堆文學(xué)類(lèi)的書(shū)，我每天利用剩余的時(shí)間在書(shū)房里津津有味地讀，讀到感人的地方，我熱淚盈眶，獨(dú)到搞笑的情景，我也情不自禁地哈哈大笑，漸漸地，我體會(huì)到了書(shū)的價(jià)值。
到了三年級(jí)我漸漸開(kāi)始沉迷于四大名著里面的'人物吸引了我。讀《西游記》，我認(rèn)識(shí)了神通廣大的孫悟空；讀《三國(guó)演義》，我體會(huì)到了諸葛亮的足智多謀神機(jī)妙算；讀了《水滸傳》，我結(jié)識(shí)了108梁山好漢他們個(gè)個(gè)英明威武；讀了《紅樓夢(mèng)》，我體會(huì)到王熙風(fēng)潑辣張狂的古怪的性格，四大名著里面，精靈古怪的人物，常常勾起，我的回憶被一門(mén)古典著作枯燥乏味，沒(méi)想到是讀起來(lái)卻饒有趣味，讀書(shū)讓我體會(huì)到做人處事的方法，讀書(shū)也同樣伴我成長(zhǎng)。
在林間，獨(dú)自倚著一棵大樹(shù)，仿佛自己和大自然以融為一體，風(fēng)中飄著清香，耳邊是蜜蜂，在花叢中嬉戲玩耍的聲音，閱讀使你心情變得愉快，生活變得更精彩。
閱讀讓生活更美好作文 篇16
在足球場(chǎng)中我的靈魂奔騰，在歌聲中我的靈魂陶醉。而在書(shū)海中，我的靈魂有傷感的淚水，有勵(lì)志的澎湃，有走出迷霧后的一時(shí)清澈，有摩擦出想象的火花，還有幽默時(shí)的哈哈大笑！在書(shū)中的字里行間，我找到了喜怒哀樂(lè)、悲歡離合、五彩斑斕的美好。
讀書(shū)能給我們帶來(lái)很多知識(shí)，學(xué)習(xí)就宛如渡過(guò)一片大海，而書(shū)籍就是我們的.小舟。我的柜子里有許多書(shū)，比如有充滿想象與人性的《三體》、有講述情感與守護(hù)的《重返狼群》、有結(jié)合現(xiàn)實(shí)與思想的《西游記》、有傳遞道理與方法的《曾國(guó)藩傳記》……如此之多的書(shū)籍，讓我廢寢忘食、愛(ài)不釋手。在生活中，這些可以被充分的利用。在讀《曾國(guó)藩》之前，我不愿和大家分享自己的觀點(diǎn)與看法，但今天我勇敢地向家人說(shuō)出了我對(duì)地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的一些思考，雖說(shuō)有點(diǎn)問(wèn)題，不過(guò)勇氣可嘉！還有一件事就是：以前我每做對(duì)一道難題就會(huì)吹噓好幾天，但是讀過(guò)《三體》后，腦海里經(jīng)常浮現(xiàn)出宇宙的浩瀚，再也不感覺(jué)解難題值得驕傲，只是一笑而過(guò)。曾國(guó)藩讓我知道要勇敢，《三體》讓我知道一定要謙虛，書(shū)籍中的一點(diǎn)一滴，使我的生活改變著、優(yōu)化著、美好著！
讀書(shū)能給我們帶來(lái)很多樂(lè)趣，閱讀并不乏味，再枯燥也有自己的點(diǎn)睛之筆，無(wú)論是內(nèi)容引人注目，還是情感直擊心房。就如《西游記》里的孫悟空，攪動(dòng)天地、長(zhǎng)棍飛舞，所到之地寸草不生，真是好打、好殺、好猴、好書(shū)！但是情感之王的位置非《重返狼群》莫屬，其表達(dá)的人狼情感打動(dòng)了諸多個(gè)心靈。一本書(shū)無(wú)論使人熱血沸騰還是痛哭流涕，都能給我?guī)?lái)無(wú)限的樂(lè)趣！
一本書(shū)、一盞燈、一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛、一個(gè)夜晚、一個(gè)新世界、一片美好……
閱讀讓生活更美好作文 篇17
唐代大詩(shī)人說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。″這話確實(shí)不錯(cuò)，書(shū)讀的多了，腦子里積累的東西也就多了，寫(xiě)起文章來(lái)自然得心應(yīng)手，閱讀不僅開(kāi)創(chuàng)了我的視野，而且還讓我的生活變得豐富多彩。
有的書(shū)，像甜甜的蜜桃，咬一口便能品嘗到它的甘美，有的書(shū)，卻像那青青的'橄欖，最初并不爽口，甚至還有些苦澀，但細(xì)細(xì)咀嚼起來(lái)便有一股清涼流入心田。讓人有說(shuō)不出的滿心的歡愉。讀一本好書(shū)如同結(jié)伴朋友周游世界，漫步在非洲草原，欣賞那里的珍禽異獸，迷人風(fēng)光；讀一本好書(shū)，如同流連歐洲，飽覽異域的風(fēng)土人情，遨游太空，見(jiàn)識(shí)種種奇異星球……
閱讀可以讓我們悟出道理。讀完《三國(guó)演義》后，我懂得了：在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該以周瑜為鑒，當(dāng)別人成績(jī)超越自己時(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)真分析自己退步的原因，虛心向成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。同時(shí)，我們還應(yīng)該聽(tīng)取爸爸媽媽的勸告，不應(yīng)該因?yàn)榭荚囀Ю褪バ判模覀儜?yīng)該像諸葛亮學(xué)習(xí)，心胸寬闊，寬宏大量，以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
閱讀可以調(diào)節(jié)心情。一次，一向數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異的我在一次考試中失誤了，只考了73分，這使我的心一下墜落到了深淵，一回到家我便沖到了自己的房間，隨手拿了一本書(shū)看了起來(lái)，看不到十分鐘，我心里的郁悶一下拋到了九霄云外，當(dāng)敵人被擊敗后我便會(huì)高興的拍手，當(dāng)主人公被敵人騙后，我便會(huì)憤怒多跺腳……其實(shí)，困難像一只攔路虎，我們要像武松一樣戰(zhàn)勝它！
閱讀，就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路，閱讀，就像一位魔術(shù)師，讓我們的生活變得多姿多彩，閱讀，就像一位清潔工，當(dāng)我們傷心的事情全部“掃除″，收獲滿滿的快樂(lè)……閱讀讓生活更美好！
閱讀讓生活更美好作文 篇18
你喜歡閱讀嘛？
我喜歡。你要是來(lái)到我家，會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)架上、柜子上、床上堆滿了各類(lèi)書(shū)籍，有雜志，有作文書(shū)，有漫畫(huà)以及百科等等……
作為一個(gè)愛(ài)好閱讀的人，我認(rèn)為閱讀，是一種修養(yǎng)，讓自己沉入文海，升華自己的言行；閱讀，也可以說(shuō)是一種語(yǔ)言，讓有相同愛(ài)好于話題的人們齊聚一堂；閱讀，是一盞永不滅的燈，為我們照亮未來(lái)的道路；閱讀，還是一雙隱形的翅膀，帶我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂。
我們通過(guò)閱讀獲得知識(shí)，又通過(guò)知識(shí)改變命運(yùn)，讓掉入庸俗深淵的靈魂重新拾起希望。高爾基說(shuō)過(guò)一句家家戶曉的名句：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。對(duì)啊，我們只有不斷的獲得知識(shí)，然后不斷的進(jìn)步，才能獲得更好的生活，創(chuàng)造出更多好的機(jī)會(huì)、機(jī)遇。
例如我，就覺(jué)得非常滿足，從書(shū)上得到了很多很多名句以及我喜歡的詩(shī)，比如《苔》《墨梅》《出塞》都是我沒(méi)學(xué)過(guò)，從書(shū)上知道的.非常優(yōu)美的詩(shī)呢。我學(xué)到的句子也很多，就比如我最喜歡的一句話：走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。
閱讀也讓我們有了非常多的知識(shí)，古中今外，例如四大名著《紅樓夢(mèng)》《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》，以及一些百科書(shū)，都是值得閱讀的。還有，當(dāng)你在生活中或?qū)W習(xí)中有機(jī)會(huì)運(yùn)用你看過(guò)的了解過(guò)的知識(shí)，不會(huì)感覺(jué)很開(kāi)心嗎？
閱讀，改變了無(wú)數(shù)的人生。
閱讀，使人類(lèi)擁有了知識(shí)。
閱讀，讓我們升華了言行。
閱讀，讓我們的生活更好。
好的閱讀習(xí)慣，勝過(guò)萬(wàn)兩黃金；一本好的書(shū)，宛如鴻運(yùn)纏身；品品這個(gè)味道，恰似幸福重溫。在往后的日子里，愿你多閱讀，勤閱讀，加油！
閱讀讓生活更美好作文 篇19
假如我是沙漠中干渴的旅人，書(shū)就是一汪清泉；假如我是茫茫大海里的一葉孤舟，書(shū)就是照亮我前行的燈塔；假如我是一個(gè)滿腹疑問(wèn)的書(shū)生，書(shū)就是學(xué)富五載的老人。要問(wèn)是什么讓我的生活更美好，我一定會(huì)斬釘截鐵地告訴您：是書(shū)！是閱讀！
在我很小的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始讓我認(rèn)字讀書(shū)，小小的`我便很認(rèn)真地學(xué)習(xí)漢字，努力地完成媽媽布置的任務(wù)，但我并不明白為什么，心里就不免有些抵觸甚至討厭。可是，在讀書(shū)的時(shí)候，書(shū)里的故事又帶我去了另外一方小天地，讓我自主地喜歡上了閱讀這個(gè)小精神。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，看書(shū)變得囫圇吞棗，沒(méi)有那么認(rèn)真了。過(guò)度用眼使我早早地戴上了眼鏡，過(guò)度地看書(shū)也并沒(méi)有收獲太多的東西。這時(shí)，我才猛然記起媽媽說(shuō)過(guò)：“閱讀才是認(rèn)識(shí)書(shū)的最好方向。”我后悔萬(wàn)分。重新捧起了早就讀過(guò)的書(shū)，仔細(xì)品味，卻是一點(diǎn)也不再覺(jué)得枯燥，反倒是有了發(fā)現(xiàn)寶藏的樂(lè)趣。閱讀不僅僅升華了我的思想，還提高了我的成績(jī)。
不過(guò)，我雖博覽群書(shū)，但仍覺(jué)得小說(shuō)是我的最?lèi)?ài)。小說(shuō)里有灑脫不羈的魏元羨，善良單純的謝玲，可愛(ài)嬌嫩的謝俞，人美路子野的倪伽，開(kāi)朗陽(yáng)光的賀朝，溫和清潤(rùn)的沈清秋……他們就像是人間各類(lèi)人物的代表，讓我捧在心尖上仔細(xì)品味。當(dāng)然了，小說(shuō)里曲折的故事情節(jié)也是讓我青睞的因素之一。
對(duì)了，還有漫畫(huà)。漫畫(huà)就像一顆糖，讓我放松身心。夏爾、黑羽快斗、工藤新一、百夜優(yōu)一郎、江應(yīng)伶、賀煬、祁醉……都讓我如數(shù)家珍。畢竟都是男神們。
閱讀給了我改變自身的機(jī)會(huì)，讓我擁有了這群書(shū)中的“朋友”。我又有什么理由覺(jué)得閱讀不會(huì)讓生活更美好呢？
閱讀讓生活更美好作文 篇20
初見(jiàn)你時(shí)，歲月靜好。
你的羅裙距我半指之長(zhǎng)。月光浮動(dòng)，竹生搖曳之姿，花舞嬌柔之態(tài)。你步步生蓮，淺笑著，白衣飄飄，恰若春水，蓮足輕點(diǎn)，舞出最美的霓裳羽衣舞。水袖一揮，耳畔帶來(lái)哀怨的宋朝女子淺淺的吟唱，千年的畫(huà)卷橫過(guò)眼前，朱唇輕啟，心間縈繞雅頌的風(fēng)韻。你是我曾經(jīng)千年的企盼，我閱盡諸子百家，只渴望在這紅塵煙火中，留住你的'驚鴻一瞥。
一江寒水訴不盡我的衷腸，瑩瑩爍星捎不去我的相思。
你是我一生中最美的相遇。若論舞文弄墨，誰(shuí)又及你？
你帶我走進(jìn)李太白的月下，共品杯中美酒；你帶我走進(jìn)杜甫的孤舟，同嘆人生凄苦；你帶我走進(jìn)蘇軾的西湖，共賞白雨跳珠；你帶我走進(jìn)稼軒的夢(mèng)鄉(xiāng)，共觀秋日沙場(chǎng)。
秋水盈盈，你的眼波流轉(zhuǎn)，高雅、美麗，如同不食人間煙火的仙子。塵世紛囂，你又能伴我?guī)缀危?/p>
你蓮步輕移，款款而來(lái)。
誰(shuí)見(jiàn)？瀟湘妃子葬花圖。誰(shuí)聞？古道西風(fēng)中的蹄聲。誰(shuí)知？武松的豪邁氣概英勇無(wú)畏。誰(shuí)覺(jué)？滾滾長(zhǎng)江東逝水。
是你，領(lǐng)略了孔圣人的仁道儒學(xué)；是你，領(lǐng)略了竇娥的六月飛雪；是你，領(lǐng)略了曹雪芹的紅樓一夢(mèng)；是你，領(lǐng)略了吳敬梓的諷刺儒林；是你，領(lǐng)略了曹植七步成詩(shī)的才情；是你，領(lǐng)略了劉關(guān)張的義氣；是你，領(lǐng)略了楊貴妃的“三千寵愛(ài)于一身”；是你，領(lǐng)略了梁山好漢的豪爽；是你，領(lǐng)略了魯迅的正氣；是你，領(lǐng)略了冰心的博愛(ài)；是你，領(lǐng)略了朱自清的春姑娘；是你，領(lǐng)略了文學(xué)的花園。
你藏于一張張墨香彌漫的宣紙中，引人探索。
一曲終了。我合上書(shū)，陶醉在你的微笑中。
感謝你帶給我的一切，感謝你的笑顏，感謝你讓生活更美好。此生讀你，何其有幸。
閱讀，為讀懂你。
閱讀讓生活更美好作文 篇21
閱讀可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，閱讀會(huì)使人生活變得美好。我是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的人，高爾基曾經(jīng)說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”而我卻沒(méi)把這句當(dāng)回事，我不喜歡看書(shū)的原因是我總感覺(jué)書(shū)里面只有長(zhǎng)篇大論的文字，而沒(méi)有讓我感興趣的東西。
有一次，老師上課說(shuō)：“大家以后要多讀書(shū)，少玩。每個(gè)人都帶了課外書(shū)，我卻沒(méi)有帶，我就在想書(shū)有什么好看的，但是書(shū)可以讓人增長(zhǎng)知識(shí)，別人都在看書(shū)，而我每天只顧著玩，就基本沒(méi)有看過(guò)。
但是那天，我就拿起一本書(shū)讀了起來(lái)，不知在哪里看見(jiàn)了一篇小故事，上面寫(xiě)著一個(gè)男孩，去買(mǎi)吃的，但是收銀員阿姨，給他多找了2元錢(qián)，他并沒(méi)有亂花，而是返回去又把錢(qián)還給了阿姨，這個(gè)故事讓我知道了誠(chéng)信是多么重要。
書(shū)就不像電視，你看一看、樂(lè)一樂(lè)就過(guò)去了，但是書(shū)會(huì)讓你在看完之后思考到很多。每個(gè)人都有每個(gè)人的`愛(ài)好，從那時(shí)起，我漸漸喜歡看書(shū)，因?yàn)榭磿?shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，以前許多同學(xué)都不和我玩，我很傷心，但是我看了書(shū)了解了知識(shí)，學(xué)習(xí)也變好了，每個(gè)同學(xué)都很愿意和我玩，我現(xiàn)在又開(kāi)心又愉快。
星期五那天，老語(yǔ)文師上課說(shuō)，今天我們講林海音的《遲到》這一課，學(xué)完這一課之后老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題是：誰(shuí)還知道林海音有什么作品？
教室里鴉雀無(wú)聲，突然，我想起來(lái)林海音不是還寫(xiě)過(guò)《城南舊事》這本書(shū)嗎？我環(huán)顧四周，沒(méi)有人回答，我舉起手，老師叫到了我，我回答出來(lái)，周?chē)且黄坡暎液茯湴粒裕磿?shū)還是有好處的。
讀書(shū)是一件好事，但每個(gè)人只要用心閱讀就會(huì)更好，也會(huì)增長(zhǎng)很多知識(shí)。
閱讀讓生活更美好作文 篇22
當(dāng)有人問(wèn)我，什么讓生活更美好？我就會(huì)不假思索地回答：閱讀！因?yàn)樗粌H開(kāi)闊了我的知識(shí)面，而且還讓我的生活變得更加豐富多彩！
無(wú)聊時(shí)，我最喜歡讀書(shū)。每天，在我把全部任務(wù)完成時(shí)，我就會(huì)第一時(shí)間往書(shū)柜“進(jìn)攻”，把我喜歡的書(shū)抱走，然后津津有味地看著。各種各樣的書(shū)使我看得入了迷。有時(shí)，我還會(huì)跟隨著書(shū)里的人物的'心情而變化，一會(huì)兒緊張，一會(huì)放松，一會(huì)兒愉快……仿佛我變成了書(shū)里的人物。
每當(dāng)我傷心時(shí)，我最喜歡的也還是讀書(shū)，一天，我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不夠理想被爸爸批評(píng)了，情緒很低落，我就跑到我的房間，拿了一本《魯濱遜漂流記》看了起來(lái)。誰(shuí)知，這一看便入了迷，我一下子扎進(jìn)書(shū)里，沉浸在魯濱孫的孤島生活里，為他找到食物而高興，為他生病而擔(dān)憂，為他救了星期五而慶幸……把一切傷心拋在腦后，讀了這本書(shū)之后，我發(fā)現(xiàn)困難并不可怕，我們要像魯濱遜一樣，保持一顆積極向上的心，坦然面對(duì)，尋找方法，最后把困踩在腳下，繼續(xù)前行。
讀書(shū)，拓展了我知識(shí)面，有位名人曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像和一位高尚的人對(duì)話。”是這樣的，我學(xué)到的很多知識(shí)不僅是從課堂上或從別人的身上獲得的，還是通過(guò)讀書(shū)獲得的。讀書(shū)不僅使我增長(zhǎng)了知識(shí)，而且還使我的閱讀能力和理解能力得到了大幅度的提高。閱讀中積累的好詞佳句在寫(xiě)作的時(shí)候就派上用場(chǎng)了，真是“讀書(shū)萬(wàn)卷始通神，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”呀！以前我最頭疼的就是寫(xiě)作文了，可現(xiàn)在我的作文水平有了提升，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作文其實(shí)很有趣。
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是它開(kāi)闊了我們的視野。豐富了我們的生活。是它幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步。我最喜歡讀書(shū)了，因?yàn)樽x書(shū)帶給我快樂(lè)，讀書(shū)使我生活更美好！
閱讀讓生活更美好作文 篇23
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”在世界文明五千年的歷史積淀中，有壯麗的詩(shī)詞歌賦、深邃的《圣經(jīng)》、美好的童話、奇異的科幻。通過(guò)閱讀，能夠打開(kāi)另一扇門(mén)，帶給人類(lèi)的好處是不言而喻的。
小時(shí)候，我看的書(shū)幾乎都是配有插圖的童話故事。薄薄的色彩斑斕的一本，在那充滿想象力的`的畫(huà)面中，螞蟻在花叢中采集著蜜汁，蝴蝶枕著香噴噴的花蕊睡覺(jué)；有虛榮而又英勇無(wú)畏的老虎，也有憨厚老實(shí)、忠誠(chéng)的大象。他們陪伴著我一起長(zhǎng)大，讓我充滿歡樂(lè)。然而有時(shí)，我在圖書(shū)館看到那些捧著厚厚的一本書(shū)讀著的大哥哥大姐姐，更對(duì)閱讀產(chǎn)生了無(wú)限的向往。
很快，我成為了小學(xué)生，不再滿足于簡(jiǎn)短的童話。我又陶醉于《西游記》、《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》、《綠野仙蹤》，向往孫悟空的法力無(wú)邊，對(duì)愛(ài)麗絲的神奇經(jīng)歷充滿好奇，也想見(jiàn)識(shí)奇妙的“奧茲國(guó)”。我開(kāi)始體會(huì)各種名著中蘊(yùn)含的哲理，慢慢領(lǐng)悟到閱讀也是陶冶情操的好方法。閱讀，已經(jīng)成了我生活中不可或缺的一部分。
長(zhǎng)大以后，步入六年級(jí)，我開(kāi)始讀外國(guó)著名文學(xué)家的世界名著。如列夫托爾斯的《復(fù)活》、小仲馬的《茶花女》等等，讓我深感外國(guó)名著的博大精深。僅管繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)有點(diǎn)讓人喘不過(guò)氣來(lái)，我還是努力的抽出時(shí)間閱讀。長(zhǎng)時(shí)間閱讀積累的好詞佳句，讓我的作文水平得到了大大的提升。在學(xué)校里的作文比賽中，我總是取得名次。閱讀使我的成績(jī)更加優(yōu)秀。
如果閱讀是一條彎彎的小河，那我就是在小河里游弋的一條小魚(yú)；如果閱讀是一縷明媚的陽(yáng)光，那我便是生長(zhǎng)在陽(yáng)光下的一株小草。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：閱讀讓生活更美好！
閱讀讓生活更美好作文 篇24
莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”是的，書(shū)籍從我剛識(shí)字就開(kāi)始伴隨著我。
小時(shí)候我閱讀的繪本，童話故事書(shū)上圖片豐富，使我聯(lián)想到了那些人物的神態(tài)和動(dòng)作。在他們哈哈大笑時(shí)，我也捧腹大笑；在他們暗自哭泣時(shí)，我的心情也隨之沮喪；當(dāng)他們受到種種迫害時(shí)，我也會(huì)為他們打抱不平。在那個(gè)時(shí)候，閱讀可以為我幼小的心靈帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣。
步入小學(xué)一、二年級(jí)的我開(kāi)始閱讀像《一年級(jí)的小傻瓜》、《淘氣包馬小跳》這樣的關(guān)于校園生活的書(shū)籍，每當(dāng)我在課間閑暇時(shí)間倚在桌邊，閱讀著這本書(shū)，再想想現(xiàn)實(shí)生活中的自己，嘴角總會(huì)情不自禁的上揚(yáng)，在一、二年級(jí)的時(shí)候，書(shū)籍充實(shí)了我的生活。
到了三、四年級(jí)，我便開(kāi)始熱衷于像《哈利·波特》這種長(zhǎng)篇的科幻小說(shuō)，剛開(kāi)始我只是不經(jīng)意的隨意翻翻，但看著看著就入了迷，媽為了不耽誤我的.學(xué)習(xí)，就禁止我在上學(xué)的時(shí)候閱讀，所以只要到周末閱讀的時(shí)候，我就會(huì)放松地靠在沙發(fā)上忘我的閱讀。在三、四年級(jí)的時(shí)候，閱讀已經(jīng)成為我生命中不可或缺的一件事情。
現(xiàn)在我更喜歡閱讀像《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《史記》、《孫子兵法》等經(jīng)典。在這些書(shū)中人物性格特點(diǎn)鮮明，我可以很清晰地了解人物的喜怒哀樂(lè)，當(dāng)我讀到兩軍交戰(zhàn)時(shí)，我會(huì)情不自禁的為之緊張起來(lái)；當(dāng)讀到一方獲勝時(shí)，我會(huì)歡呼雀躍；當(dāng)讀到正義的一方受到迫害時(shí)，我會(huì)咒罵那些奸臣，現(xiàn)在閱讀就像一顆定心丸，讓我放松，感到十分的愜意和享受。
無(wú)論是兒時(shí)的繪本，還是現(xiàn)在的經(jīng)典教會(huì)了我許多，讓我的生活變得更加美好。
閱讀讓生活更美好作文 篇25
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”如果你不喜歡讀書(shū)，那么你的寫(xiě)作水平會(huì)下降；如果你喜歡讀書(shū)，那么恭喜你，不僅打開(kāi)了智慧的大門(mén)也打開(kāi)了快樂(lè)的大門(mén)，因?yàn)樽x書(shū)不僅使人增長(zhǎng)知識(shí)，還會(huì)讓人變得快樂(lè)——閱讀讓生活更美好。
在一年級(jí)的時(shí)候，我可喜歡讀書(shū)了，但是，我只認(rèn)識(shí)一小部分字，不會(huì)的字只能讀拼音，可麻煩了。那時(shí)我讀書(shū)讀得如癡如醉，媽媽叫我吃飯時(shí)，我并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，媽媽叫了好幾聲，我還是沒(méi)有反應(yīng)。最后，媽媽走進(jìn)了我的房間，氣沖沖地說(shuō)：“王梓涵！我叫你吃飯，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？”我說(shuō)：“哦，對(duì)不起，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)呀！”其實(shí)我并沒(méi)有告訴媽媽我是因讀書(shū)讀得癡迷而沒(méi)有回答她。因?yàn)槲乙前颜嫦喔嬖V媽媽?zhuān)瑡寢尵筒煌馕铱凑n外書(shū)了。
有一次，鄰居上我家做客，媽媽和鄰居在聊天，我特別無(wú)聊，就從書(shū)柜里拿出一本書(shū)在那讀了起來(lái)。我那時(shí)不喜歡默讀，只喜歡大聲朗讀。我的鄰居和媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，媽媽說(shuō)：“王梓涵，讀書(shū)聲音小一點(diǎn)，打擾到別人了。”鄰居說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子喜歡讀書(shū)的'不多了，你應(yīng)該為她驕傲。”鄰居不停地夸我。鄰居走后，媽媽說(shuō)：“王梓涵，今天表現(xiàn)得不錯(cuò)，明天媽媽帶你去玩，帶你去吃好吃的。”聽(tīng)了這句話，我非常開(kāi)心。果然，閱讀讓生活變得美好。
有時(shí)，我在讀書(shū)的時(shí)候，會(huì)把自己想象成主人公。比如：我讀《列那狐的故事》時(shí)，我會(huì)把自己當(dāng)成列那，用詭計(jì)多端的辦法來(lái)騙取小動(dòng)物的食物。可是可憐的列那最后還是死了。這真是令人想不到的悲慘結(jié)局。
每當(dāng)我回憶閱讀內(nèi)容時(shí)，心里便美滋滋的，一種成就感便油然而生。我一定會(huì)堅(jiān)持閱讀習(xí)慣的，因?yàn)殚喿x會(huì)讓我的生活變得更美好！
閱讀讓生活更美好作文 篇26
當(dāng)你在琳瑯滿目的書(shū)海中遨游時(shí)；當(dāng)你在寧?kù)o的音樂(lè)中慢品著書(shū)中美麗的句子時(shí)；當(dāng)你在茶余飯后捧起一本書(shū)，感嘆著作家如此橫溢的才華時(shí)；總會(huì)感覺(jué)閱讀讓生活變得那么美好。
我愛(ài)閱讀，因?yàn)樵陂喿x中，我才能更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，還有我自己。閱讀有時(shí)并不是枯燥無(wú)味的去讀，而是讓自己在閱讀中有所思，有所悟。
在閱讀時(shí)，我遇到了騎鵝旅行的尼爾斯，長(zhǎng)不大的彼得潘，活了100萬(wàn)次的貓，心腸比毒蘋(píng)果還要歹毒的巫婆，美麗善良的白雪公主，還有舒克和貝塔……當(dāng)你讀到這些個(gè)性鮮明的人物，又怎能不撩撥起你閱讀的心弦？
還有朱自清的《背影》讓我淚流滿面，《西游記》里的.師徒情讓我感動(dòng)，《紅樓夢(mèng)》里人生不易的道理讓我心痛，但那《哈利·波特》里的完美結(jié)局又讓我破涕為笑。瞧！在不知不覺(jué)中，我的情緒總是會(huì)被帶動(dòng)。
說(shuō)起我和閱讀間的故事，那可真是自己想，都覺(jué)得自己太“不識(shí)物”了。在我五六歲時(shí)，就在沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)上亂寫(xiě)亂畫(huà)，現(xiàn)在都有點(diǎn)惋惜，這么好的書(shū)當(dāng)時(shí)就那樣被我糟蹋了。記得當(dāng)我捧起第一本童話書(shū)時(shí)，有這樣一種感覺(jué)，世界上居然有比吃喝玩兒樂(lè)更有意思的事兒。
我慢慢長(zhǎng)大，發(fā)現(xiàn)還有更多的書(shū)在等我去讀。我如饑似渴地讀著，渴望能在書(shū)中得到更多的知識(shí)和道理。童話書(shū)，文學(xué)書(shū)，科學(xué)書(shū)，偵探小說(shuō)……幾乎所有類(lèi)型的書(shū)你都能在我家找到。
我愛(ài)閱讀，我愛(ài)細(xì)細(xì)斟酌著它的美麗字句，我愛(ài)它用文字描寫(xiě)出的波瀾壯闊，我愛(ài)它的細(xì)膩柔美。我愛(ài)閱讀，因?yàn)殚喿x讓我的生活更加美好！
閱讀讓生活更美好作文 篇27
閱讀，這兩個(gè)字讓人能聯(lián)想到許多，可美好在哪兒呢？美好在讓你忘記時(shí)間嗎？那如果你在上課時(shí)看書(shū)看入迷了呢？那可不要，太慘，為此，我思來(lái)想去，可還是百思不得其解。
我不喜歡閱讀，可以說(shuō)，能給我樂(lè)趣的，也就是那幾本漫畫(huà)書(shū)了。至于其它書(shū)嘛，老師給的也看不了幾面，所以，同學(xué)看書(shū)入了迷，我就會(huì)在同學(xué)旁吵他。可是，他們總會(huì)給我一個(gè)白眼，便繼續(xù)看書(shū)。
一天，媽媽的“獅子吼”功夫一出場(chǎng)，讓我不得不去圖書(shū)館。我走在馬路邊，心里不情不愿，突然，我腦子靈光一閃：“可以去同學(xué)家啊，反正媽媽也不知道。”我正想著，電話手表突然響了：“兒子，去圖書(shū)館了嗎？不要偷偷去其他地方哦，手表可是有定位的.！”電話那頭說(shuō)，“好……”我只好作罷。
到了圖書(shū)館，我不聲不響地看著漫畫(huà)書(shū)，腦子里卻閃出了游戲的畫(huà)面。回過(guò)神，卻發(fā)現(xiàn)我手里是一本書(shū)，我頭一轉(zhuǎn)，看其他人都看得津津有味，我無(wú)聊地扔下漫畫(huà)書(shū)，飽有希望地打開(kāi)一本書(shū)。
可能是上帝選中了我，我們班的一個(gè)同學(xué)突然來(lái)到了我身邊，他十分驚訝地問(wèn)道：“大……大哥，你竟然也來(lái)圖書(shū)館看書(shū)了？我要告訴老師，讓老師表?yè)P(yáng)你！”什么嘛！我每天都在這兒看書(shū)的。”我夸下了海口。
“那我明天可以跟你一起看書(shū)嗎？”他問(wèn)，“可以。”我嘴上答道可心里卻是五味雜陳。于是，到第二天，到后來(lái)，他天天找我去看書(shū)，我很好面子，不能拒絕。時(shí)間長(zhǎng)了，不知是受他感染，還是被讀書(shū)的氛圍吸引到了，竟也愛(ài)上了看書(shū)。期中考，我就上升了二十分，老師震驚的給我媽打了幾個(gè)電話表?yè)P(yáng)我，我驕傲極了。
閱讀，果真讓生活更美好！
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