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小魔術(shù)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的小魔術(shù)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小魔術(shù)作文1
“叮叮�！鄙险n鈴響了，楊老師滿面笑容的走進教室，看見楊老師左手拿著硬幣右手拿著卡片，楊老師對我們說：誰能把硬幣放子在這張卡片上誰就贏，掉下去的就算輸剛說好，殷文偉就跑上起奪下卡片和硬幣開始了只見他拿起硬幣輕輕的放在紙上，不到2秒就掉下去了，于是他進行了第二次和上次一樣輕輕的放下去誰知放上去又失敗了，殷文偉可憐巴巴的走了上位到了章曉蘭了，她上去拿起硬幣輕輕的放在卡片上結(jié)果還是跟殷文偉一樣失敗了，章小蘭運用了第二次機會這一次他非常小心放上去結(jié)果手一抖把硬幣搞掉下去了章曉蘭本想一定會完成，又傷心的下了場。
到了我我跟她們使用同樣方法第一次失敗了到了第二次我本想在這兒顯示我的威風(fēng)，讓大家對我刮目相待。誰知又失敗了，我又失敗了退了場，楊老師看見王凱迪在下面舉了手又放下去了，最終被楊老師喊上去來了，只見王凱迪上去了，他問楊老師，可以只見他折疊起來嗎？楊老師說：可以。只見他折疊起來把硬幣放在卡片上慢慢的拉成功了，我們?yōu)橥鮿P迪喝彩。
這堂課真開心。
小魔術(shù)作文2
今天中午，蕭山日報小記者活動——學(xué)變科學(xué)小魔術(shù)走進了我們盈豐小學(xué)的校門，我們小記者異常興奮地來到二樓教室，大家眨巴著好奇的大眼睛，都想見識見識魔術(shù)的神奇，并探究一下魔術(shù)的秘密哦！
期待的魔術(shù)開始了！短短一個小時的時間，老師給我們變了十個神奇的魔術(shù)，聽話的雞蛋、升降由你定、靈敏的鼻子、來去無蹤影、繩子剪不斷、指尖豎鉛筆、相關(guān)與不相關(guān)、神奇的手帕、瓶中的氣球、老公雞下蛋。大家聽了這幾個名堂，是不是已經(jīng)有點云里霧里了，我也是。魔術(shù)講究的是心靈手巧，更包含著科學(xué)的道理，不然你的魔術(shù)就會被穿幫。
當(dāng)老師需要小助手上去體驗一下“指尖豎鉛筆”的魔術(shù)時，我們底下舉起了一片“小森林”，有人幸運地上去變起了魔術(shù)，一支鉛筆，鉛筆上部繞電線，最好是在電線邊掛一串鑰匙，利用重心平衡原理，這樣一支鉛筆就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)立起來了，大家可以去試下哦。還有更有趣的“靈敏的鼻子”，準(zhǔn)備三個硬幣，一人握在手心給閉著眼睛的魔術(shù)師用鼻子聞一聞，放回原處，魔術(shù)師睜開眼睛拿起每個硬幣聞一下，很快他就說出你剛才拿的拿個硬幣了，是不是太神奇了！偷偷告訴大家，其實魔術(shù)師拿起硬幣悄悄碰了下自己的鼻尖，假裝聞一下，他其實是在感知溫度，因為剛才被握在手心的硬幣是有吸熱傳熱性的哦！
小小的魔術(shù)世界激發(fā)了我的熱情和興趣，回家我迫不及待地想要去變給平常啥都比我們懂的大人們看看，它也讓我明白魔術(shù)來自科學(xué)和知識。
小魔術(shù)作文3
每當(dāng)看到著名的魔術(shù)大師——劉謙在表演魔術(shù)時，我就會想：劉謙難道會魔法嗎？為什么他表演的魔術(shù)總是令人不可思議？當(dāng)那句“下面就是見證奇跡的時候”在我耳邊響起，我就靜靜地等待著奇跡的發(fā)生……我常常想：如果哪一天我也能變魔術(shù)，那該多好哇！
一天，爸爸從外面回來，神秘兮兮地對我說：“萌萌，你在心里想4個連續(xù)的自然數(shù)，比如說1、2、3、4；20、21、22、23……然后用其中兩個較大的數(shù)相乘的積減去兩個較小數(shù)的乘積。只要你把差告訴我，我就可以很快猜出你心里想的是哪4個連續(xù)的自然數(shù)。”“什么什么��？”我瞪大眼看著爸爸說：“太復(fù)雜了！”爸爸又很耐心地解釋給我聽�！芭�！我懂了。嗯……46！”我想了想大聲說道。爸爸故作神秘的眨了眨眼皮，又轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，立刻對我說：“你心中想的是10、11、12、13，對嗎？”我一聽驚訝地說：“好厲害哦！你猜對了！”
“難道爸爸有心靈感應(yīng)的本領(lǐng)嗎？莫非他也學(xué)會魔術(shù)啦！……”一連串的`疑問在我在我腦中閃現(xiàn)。爸爸看著我滿臉的疑惑，露出了滿意的笑容，他試探著問我：“想知道我是怎么猜出你想的是哪4個數(shù)的嗎？” “當(dāng)然想知道，快點說，快點說嘛！”我急切地說。爸爸不緊不慢地說：“我是用你告訴我的數(shù)先減去6，再除以4，就知道了最小數(shù)�！薄翱墒牵@又是為什么呢？”我疑惑道。爸爸又頓了頓說：“其實，4個連續(xù)的自然數(shù)，最大兩個數(shù)的乘積減去最小兩個數(shù)的乘積所得的差就是這4個數(shù)的和，知道了和再根據(jù)求平均數(shù)的方法就可以求出最小數(shù)了。”
“原來這么簡單呀！我懂啦！我懂啦！”我高興地叫起來。爸爸見我興致很高，便對我說：“我現(xiàn)在考你幾個。50！”我想了想，大聲地說：“11—12—13—14。”爸爸向我豎起了大拇指，眼睛一眨，又說道：“22”我一下子就脫口而出：“5，6，7，8！”爸爸開心地說：“真棒！你現(xiàn)在也成了小魔術(shù)師啦！”我那高興的勁兒，就別提了。
“下面就是見證奇跡的時候！”這句話再次在我耳邊響起，我卻感到自己仿佛也成了“小劉謙”。數(shù)學(xué)世界真是奇妙，其中還藏著魔術(shù)呢！我想：今后，我還要努力探索更多的數(shù)學(xué)奧秘！
小魔術(shù)作文4
3月28日下午，蕭山日報小記者團的何老師來新街小學(xué)為我們表演了精彩的魔術(shù)，這些魔術(shù)雖小，可是卻十分有趣并且還蘊含了許多科學(xué)知識，讓我受益匪淺，其中印象最深的就是下面這幾個節(jié)目，我給你講講吧。
魔術(shù)一：“聽話的雞蛋”，用的道具有：“大小飲料瓶、乒乓球、水”。老師先把水倒進大飲料瓶，然后再把乒乓球扣下去，但是乒乓球很不安分，會動來動去，最后他把小飲料瓶扣在乒乓球上，這時，兵乓球像個“乖乖女”，非常聽何老師的話，一動也不動，這是為什么呢？臺下一片嘩然，大家都不明所以，議論紛紛，最后，何老師揭曉答案：“空氣占據(jù)空間�！蔽覀儾呕腥淮笪�。
魔術(shù)二：“升降由你定。”老師先往礦泉水瓶里裝水，然后再拿一個裝滿四分之三水的棕色小瓶，倒著裝進礦泉水瓶，擰緊蓋子。接著奇妙的一幕發(fā)生了，何老師只需隨意捏一下礦泉水瓶，那個棕色小瓶就會按照大家的意愿，想上就上，想下就下，看得我們是目瞪口呆。最后何老師叮囑我們：“做這個實驗成功的關(guān)鍵是，小瓶里的水不要灌太多。”
魔術(shù)三：“靈敏的鼻子�！�，用的材料是三枚一元硬幣。表演前，何老師先在桌上放了三枚硬幣，然后故作神秘的說：“這些硬幣，只要你們上來握一握，我用鼻子聞一下，就知道哪個被握過？”會場噓聲一片，見我們不信，他請了幾個小朋友上去表演，果不其然，他一聞就中，最后他揭開這個魔術(shù)的原理：“熱傳導(dǎo)。因為小朋友握過的硬幣都是有溫度的，沒握的都是冰涼的，所以我用鼻子一碰就知道哦�！�，聽了何老師的講解，整個會場爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。
聽了我的講述，你是不是也會發(fā)出這樣的感慨：“哇噻，這么小的實驗，居然有這么多的科學(xué)道理，以后我一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)！才能明白更多道理！”
小魔術(shù)作文5
“叮叮�！鄙险n鈴響了，楊老師滿面笑容的走進教室，看見楊老師左手拿著硬幣右手拿著卡片，楊老師對我們說：誰能把硬幣放子在這張卡片上誰就贏，掉下去的就算輸剛說好，殷文偉就跑上起奪下卡片和硬幣開始了只見他拿起硬幣輕輕的放在紙上，不到2秒就掉下去了，于是他進行了第二次和上次一樣輕輕的放下去，誰知放上去又失敗了，殷文偉可憐巴巴的走了上位到了章曉蘭了，她上去拿起硬幣輕輕的放在卡片上結(jié)果還是跟殷文偉一樣失敗了。章小蘭運用了第二次機會，這一次他非常小心放上去，結(jié)果手一抖把硬幣搞掉下去了。章曉蘭本想一定會完成，又傷心的下了場。到了我我跟她們使用同樣方法第一次失敗了，到了第二次我本想在這兒顯示我的威風(fēng)，讓大家對我刮目相待。誰知又失敗了，我又失敗了退了場，楊老師看見王凱迪在下面舉了手又放下去了，最終被楊老師喊上去來了，只見王凱迪上去了，他問楊老師，可以只見他折疊起來嗎？楊老師說：可以。只見他折疊起來把硬幣放在卡片上慢慢的拉成功了，我們?yōu)橥鮿P迪喝彩。
這堂課真開心。
小魔術(shù)作文6
星期天傍晚，我和爸爸漫步在廣場。突然看見好多人往一個地方涌去。我們也跟著奔了過去。擠進去一看，原來是有人要耍小魔術(shù)。
魔術(shù)開始了。耍魔術(shù)的叔叔先是把一個乒乓球放在手掌上，然后把一根紅色的小毛巾放在乒乓球上。這時候，觀眾們都緊張了起來，也看得很專心。突然，那個耍魔術(shù)的叔叔把毛巾一拉，乒乓球就不見了。這個魔術(shù)真是精彩。觀眾們一下子響起了掌聲，我和爸爸也拍了起來了，有的又拍又喊：“好！好！”
耍魔術(shù)的叔叔看到大家如此開心，就興奮地說：“再給你們耍一個魔術(shù)�！�
魔術(shù)又開始了。他拿起一塊正方形的彩布，先得把那塊彩布放在手里，然后吹了一口氣，他便從那個布里陸續(xù)往外拿出幾塊布，他一拿就是好幾塊，而且拿個不停。這個魔術(shù)真是神奇，觀眾們的掌聲越來越大，我和爸爸的手里拍紅了。
……
這個耍魔術(shù)的叔叔真神奇��！他給我們帶來了無窮的歡樂。
我和爸爸看呀看，一直到九點多鐘才高高興興地回家。
小魔術(shù)作文7
魔術(shù)，是非常神奇的一種游戲，我喜歡，相信你們也喜歡。哈哈，我當(dāng)過“魔術(shù)師”，而且那魔術(shù)也是頂呱呱的。來，讓我給你們展示一番吧！
那是前幾天發(fā)生的事情，那個下午，我正無聊的喝著茶，一不留神，把茶杯翻了個面。哦，糟糕，水要滴出來了，我不知為什么，懶得去“救”茶水�？僧�(dāng)我 思索著，如果水滴到衣服上，該怎么處理的時候，奇跡出現(xiàn)啦，杯子里的水到現(xiàn)在還沒有滴出來，我暗自高興：上天對我可真好呀。于是，我就開始把這“案件”查 個水落石出，我拿著杯子看來看去，突然注意到連接杯口的吸管，猛然醒悟，原來……我有了個好主意：決定利用這一點，給媽媽變個魔術(shù)。
準(zhǔn)備好工具，我把媽媽叫了出來，請她坐在椅子上看我表演。我裝出一副神秘的樣子 ，指著手中的杯子對“觀眾”說：“這杯子里有水嗎？”這時，我還故意搖了搖杯子，讓她聽清楚水“咕嘟咕嘟”的聲音。(我把透明的杯子包上紙，為了保險：不 讓媽媽發(fā)現(xiàn)吸管）媽媽好奇地看著我，想瞧瞧我在耍啥花招。我已經(jīng)打好了如意算盤，手抓緊杯子，裝神弄鬼，閉上眼睛，然后把杯子往身后一放，嘴里“嘰嘰呱 呱”地念起了咒語。我睜眼一看，媽媽正入神地看著，我心想：她一定會“上鉤”。接著，我迅速地把杯子展現(xiàn)出來，又搖了搖杯子，一本正經(jīng)地問：“有水嗎？” “有！”我扯高嗓子，“嗯'”了一聲。好，奇跡就要出現(xiàn)了，我打開杯子的蓋兒，把杯子翻了個身，口中念念有詞，手往杯子周圍轉(zhuǎn)了幾圈，點了點杯口，興奮地 喊道：“看，杯子沒有流出水，我厲害吧�！眿寢屌宸梦弩w投地，也起了疑問：“你再搖搖杯子，看看有沒有水�！蔽覙芬獾�?fù)u了搖，“有水，那是什么原因？” 媽媽開始追問，我咳嗽了幾聲，得意地說：“這杯子里有吸管，杯子倒過來的時候，水也順著方向倒了過去，吸管那兒就無水可以通過了�！眿寢屝α藥茁�，我也自 豪地笑了。
我棒嗎？這魔術(shù)還可以吧。嘻嘻嘻嘻，我是小小“魔術(shù)師”。
小魔術(shù)作文8
周六，蔚藍的天上飄著些許薄紗般的白云，我和《小主人報》的同學(xué)們一起來到了吳山廣場，這次我們將挑戰(zhàn)變魔術(shù)。
活動一開始，我們男生組便如饑餓的猛獸一般，開始尋找目標(biāo)。很快，我們便找到一個目標(biāo)——一位小妹妹和她的父母。我們先詢問了他們有無興趣看我們的表演。他們回答：“有�！庇谑俏冶阏f：“我將表演一個魔環(huán)的魔術(shù)，看好了，每一次眨眼都是一次損失！”話還沒說完，“哐當(dāng)”一聲，鐵環(huán)掉到了地上，我的心也隨即被提到了嗓子眼，但很快，我就故作鎮(zhèn)定地說：“這是我們平時的正�，F(xiàn)象，接下來是魔術(shù)現(xiàn)象�！边@一次我比之前更緊張了，我告訴自己，這次只許成功，不許失敗！當(dāng)我放下鐵環(huán)的那一刻，我緊張地閉上了眼睛。哈哈，幸運的是這一次我成功了！鐵環(huán)牢牢地套在了鐵鏈之中！看到小妹妹瞪大了雙眼，一副不可思議的神情，我得意地問道：“小朋友，怎么樣？想不想跟哥哥學(xué)�。 彼卮穑骸跋耄 保谑俏冶汩_始耐心地教她。
在經(jīng)過無數(shù)次的練習(xí)之后，終于，我成功地教會了小妹妹表演這個魔術(shù)，她和我都非常興奮，也非常有成就感，這可是我第一次教別人魔術(shù)，而且還把她教會了！
這次活動不僅使我的魔術(shù)技巧提高了，還使我與別人的交往能力變強了，同學(xué)們，你們想不想學(xué)啊?想學(xué)的就來找我吧。
小魔術(shù)作文9
今天我們的課堂竟然變成了魔術(shù)課，想知道發(fā)生什么嗎?就讓我們一起去海伊情境作文的課堂看一看吧!
上課了，老師從門口慢悠悠地走進來說：“今天我要給同學(xué)們變一個魔術(shù)叫‘吹水成冰’�！蓖瑢W(xué)們聽了一點兒也不相信，老師哪會變什么魔術(shù)啊!
這時，只見老師拿出了自己的魔術(shù)道具：一個水杯。第一次老師把杯子拿起來，嘴巴猛吸了一口氣，再對著杯子用力地吹。同學(xué)們都驚奇地看著老師，心想：難道老師真的會魔術(shù)?可當(dāng)老師把杯子拿給同學(xué)們看時，全班幾乎異口同聲地喊了聲：“切!”根本吹不出什么來嘛，我心里想著。
第二次老師又拿出了一根吸管和一個袋子。老師首先把袋子拿起來，再把袋子在杯子面前抖一抖，最后把吸管拿起來向杯子吹氣，只見老師的一邊吹，一邊還骨碌骨碌地轉(zhuǎn)動著眼睛。教室里安靜得像是空氣都凝固住了。就在這時，有一位同學(xué)說：“老師在吸奶�！卑察o的課堂一下子沸騰了起來。這時，老師再次把杯子拿給同學(xué)們看。可杯子里依然什么都沒有，全班一片嘩然，同學(xué)們都很失望，覺得很掃興。盡管魔術(shù)雖然失敗了，但我卻似乎明白了：生活中總是會有成功也有失敗，失敗的時候我們不應(yīng)該灰心，而應(yīng)該再接再厲!
小魔術(shù)作文10
又是一個風(fēng)和日麗的星期天，陽光透過窗戶斜斜地照射到我的被窩里�！靶胸i，快起床�！眿寢層衷诮辛恕Ｎ颐悦院卣f：“今天是周未，就讓我多睡一會兒吧。”媽媽說：“你不是說好要收拾自己的書桌嗎？”我恍然大悟，連忙起床。
吃過早飯，一瞧，書桌上真是亂七八糟的，那些鉛筆有的橫著，有的豎著，到處“溜達”。心想：我要是魔術(shù)師就好了，肯定會變個法兒把它們都“關(guān)起來”。
心動不如行動，我找來空瓶子、剪刀、白紙、水彩筆、雙面膠，一切準(zhǔn)備就緒。我按照瓶子上的花紋剪了起來，哎！剪歪了。又拿了一個空瓶子小心翼翼地剪，哈哈，一個簡易的筆筒誕生了。可是光禿禿的，真難看！于是，我決定親手給它做件飄亮的“衣裳”。我用尺子量了量瓶子的高度，拿起白紙用剪刀一陣子的“咔嚓、咔嚓”。然后，我在剪紙上畫了個“藍貓城堡”。那里有藍貓、肥仔、田妞、雞大嬸等……真可愛。Ok！我把鉛筆全部關(guān)在“大牢”里嘍！
鉛筆好像在對我說：“謝謝你，小魔術(shù)師。你給我們搭了這么一間美麗的小屋子�！�
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