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美麗校園中的美麗故事作文（通用25篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的美麗校園中的美麗故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美麗校園中的美麗故事作文 1
美麗校園中的美麗故事春風(fēng)微微，吹動(dòng)著蒼翠欲滴的小新芽，在這浮動(dòng)的綠色下，露出一條小徑，通往“文雅之都”——教學(xué)樓。這片美麗的地方，就是我的學(xué)校。我身邊有很多心靈善良、樂(lè)于助人的“小精靈”，下面請(qǐng)看看發(fā)生在我身邊的美麗事件。
事件一
星期一我管理，所以，晚上搞值日時(shí)我得留下來(lái)督促值日生。這天，正好夏佳楠因生病請(qǐng)假，沒(méi)來(lái)搞值日。當(dāng)大家忙開(kāi)時(shí)，只有顧清陽(yáng)注意到了夏佳楠沒(méi)在，她默默無(wú)聞，與葛鑫櫞一起全包了她平時(shí)的職務(wù)。記得當(dāng)初，顧清陽(yáng)選職務(wù)時(shí)，是一個(gè)蠻輕松的職務(wù)——掃實(shí)驗(yàn)室，后來(lái)有人為了輕松，就與她換了職務(wù)，變成了整理衛(wèi)生角這項(xiàng)重務(wù)。他平時(shí)成績(jī)并不好，但她仍認(rèn)真地學(xué)著，緊跟著大家的步伐。
事件二
五年級(jí)時(shí)，我剛與周孟媛結(jié)成好姐妹。在一次班隊(duì)課上，同學(xué)們給她慶祝了生日，并有同學(xué)為她買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕，大家都笑著，祝周孟媛生日快樂(lè)。在她的生日會(huì)上我因?yàn)橄肫鹆藘簳r(shí)的一件傷心事而默默地哭了。我為了不讓大家發(fā)現(xiàn)，打攪了周孟媛的生日會(huì)而把頭埋進(jìn)了蛋糕里，可過(guò)了幾分鐘，就被壽星周孟媛發(fā)現(xiàn)了。她走到我身邊，用關(guān)切的語(yǔ)氣問(wèn)我怎么了。我支支吾吾地回答沒(méi)什么，眼淚卻流的更多了，我心里感嘆著她的.細(xì)心，我那自以為藏得很好的淚水居然會(huì)被她發(fā)現(xiàn)，她本應(yīng)坐在講臺(tái)前與大家一起玩著，而她卻注意到了我的異常。放學(xué)后，我與她一起等公交車(chē)時(shí)，她并沒(méi)有提起班隊(duì)課上的事，她只是站在我身旁，無(wú)聲地陪著我，還時(shí)不時(shí)給我一些零食。我知道，她是想讓我有個(gè)好心情。
事件三
四年級(jí)時(shí)，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一件事，是班主任樓老師講給我們聽(tīng)的：隔壁班有個(gè)學(xué)生，家里學(xué)校很遠(yuǎn)，那天正好是雨天，堵車(chē)，遲到了，當(dāng)他的語(yǔ)文老師知道情況后，立馬從食堂里拿了幾個(gè)包子，把正在上課卻餓著肚子的他叫到了辦公室，先是安慰，再是詢問(wèn)，接著趕緊遞上了包子,微笑地看著他狼吞虎咽，還遞上一杯水，讓他慢慢吃，別噎著。
在小學(xué)的六年里，我還陸續(xù)看到了很多美麗事件，如一個(gè)高年級(jí)生攙扶起了一個(gè)摔了一跤的低年級(jí)生，低年級(jí)生抬著頭，仰著臉對(duì)著高年級(jí)生說(shuō)謝謝……
看著這些畫(huà)面，我不禁為自己處在這美好世界中而感到高興，那草坪上的花兒仿佛也盛開(kāi)著微笑，為美麗世界喝彩，為美好事件點(diǎn)贊……
美麗校園中的美麗故事作文 2
老師——這是一個(gè)多么親切的稱呼。每天，我們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校，卻忘了對(duì)老師說(shuō)一聲“早上好”，而下午放學(xué)時(shí)，我們也忘了對(duì)老師說(shuō)一聲“老師，再見(jiàn)”！而晚上，萬(wàn)家燈火在黑夜中閃耀時(shí)，老師還坐在冰冷的講桌前，為我們批改作業(yè)……
一天，我的一項(xiàng)作業(yè)沒(méi)有完成，我決心改完，便拿著作業(yè)去找老師。我去老師辦公室時(shí)，沒(méi)有看見(jiàn)老師，我又跑到教室，看見(jiàn)老師獨(dú)自一個(gè)人坐在那灰色的講桌前批改著我們的作業(yè)。她絲毫沒(méi)有察覺(jué)到我的到來(lái)。我輕輕地喊了聲老師。她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，驚訝地對(duì)我說(shuō)：“你怎么還沒(méi)走？”我說(shuō)：“我媽媽有事，我來(lái)改作業(yè)�！蔽野炎鳂I(yè)放到講桌上。就這樣，我的作業(yè)本上又留下了一個(gè)鮮紅的對(duì)勾。我走開(kāi)時(shí)，特地在窗戶前看了一眼，老師仍坐在那灰色的`講桌前，靜靜地批改著作業(yè)……這件事我沒(méi)有告訴任何人，但它卻在我心中掀起了一層層巨浪，老師的一腔熱血灑在了學(xué)生的作業(yè)本上，我們卻不知這一切……
每當(dāng)我靜靜地走過(guò)老師窗前，那一盞明亮的燈光映入眼簾。在我心中，老師窗前那一盞燈，永遠(yuǎn)這么亮著……
美麗校園中的美麗故事作文 3
在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的下午，迎來(lái)了我們盼望已久的拔河比賽。
我們興致勃勃地跑到操場(chǎng)上，拔河比賽分預(yù)、決賽，我們班選出二十名同學(xué)，個(gè)個(gè)都像“小老虎”。在同學(xué)們的吶喊聲中，我們費(fèi)了九牛二虎之力戰(zhàn)勝了三（3）班。進(jìn)入了緊張的決賽，場(chǎng)外啦啦隊(duì)的同學(xué)一個(gè)個(gè)心急如焚，場(chǎng)上的我們也不敢有絲毫的松弛，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，咬緊了牙，準(zhǔn)備在決賽中大顯身手，和三（2）班一決高低。
“起繩”！忽然聽(tīng)到老師喊道。隨著一聲口哨，開(kāi)始了緊張的決賽。我們班的“小老虎”一個(gè)個(gè)身體往后傾斜，腳使勁地往后挪，啦啦隊(duì)的喊聲帶給了我們力量，在我們的努力下，繩子一點(diǎn)點(diǎn)地被我們拉了過(guò)來(lái)。眼看我們就要取勝的關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)站在我旁邊的同學(xué)滑倒了，繩子一點(diǎn)點(diǎn)的又向三（2）班移去，他趕緊起身，不顧疼痛，啦啦隊(duì)的'喊聲此時(shí)更響更亮了，我們使出了更大的力氣，一個(gè)個(gè)面紅耳赤，繩子又一點(diǎn)一點(diǎn)的往我們這邊挪動(dòng)，最后我們戰(zhàn)勝了三（2）班，取得了三年級(jí)組拔河比賽第一名。
我們高興地蹦啊，跳啊，相互擁抱著，笑聲久久地回蕩在校園里。
美麗校園中的美麗故事作文 4
在很久很久以前，天使一族就出現(xiàn)了。
天使族分為兩大類：守護(hù)天使和開(kāi)心天使。守護(hù)天使的職責(zé)是守護(hù)人們純潔的心靈；開(kāi)心天使的職責(zé)是讓人快樂(lè)。守護(hù)天使和開(kāi)心天使都各自有一位天使公主統(tǒng)治著，而天使族最高統(tǒng)治者是天使女王，女王不僅統(tǒng)治著天使族，也掌握著世間萬(wàn)物。
不要以為天使公主活了很久了，也不要以為天使女王很老了。其實(shí)，天使族的每個(gè)人都只能最多活100歲。兩位天使公主才16歲，天使女王也是16歲。并且，天使公主和天使女王在同一天出生，她們是好朋友。
由于天使族全是女生，所以，天使族有一條規(guī)定：只要天使族的女孩子在過(guò)完16歲生日，就要去人間，尋找自己的真愛(ài)�；楹�，如果生下的.是女孩，就要送回天使族，叫他學(xué)習(xí)仙法，成為新的小天使。在天使公主和天使女王生下小天使后，小天使將成為新的統(tǒng)治者，而天使公主和天使女王要輔佐她們。
再過(guò)一個(gè)月，就是天使公主和天使女王的生日了，她們會(huì)找到屬于自己的真愛(ài)嗎？
美麗校園中的美麗故事作文 5
校園里的笑聲豐富多彩，有歡笑、又苦笑、有開(kāi)心地笑、又無(wú)奈地笑……他們像一朵朵小花，點(diǎn)綴著校園的生活。
聽(tīng)，操場(chǎng)上傳來(lái)同學(xué)們的歡呼聲，哦!原來(lái)是三(1)班和三(2)班的拔河比賽就要開(kāi)始了。每個(gè)班級(jí)的同學(xué)都要參與。參加的比賽，不參加的助威加油。他們排成長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的巨龍。老師一聲哨響，比賽就開(kāi)始了。同學(xué)沒(méi)拼命地為自己的班級(jí)加油鼓勁!參賽的選手互不相讓，力爭(zhēng)壓倒對(duì)方。
在激烈的競(jìng)賽中，中心的紅繩隨著力量的大小像拉鋸似的在來(lái)回的擺動(dòng)，一會(huì)兒偏向這邊，一會(huì)兒偏向那邊，選手們個(gè)個(gè)臉上憋得通紅。突然，“哦”的一聲中，三(2)班輸?shù)袅恕Ｋ麄儼鄥①惖耐瑢W(xué)一個(gè)個(gè)像多米諾骨牌一樣接連倒下。有的同學(xué)喘著粗氣吃力的爬起來(lái)，拍打著身上的塵土，有的同學(xué)傷心的'哭了，有的同學(xué)不服，高嚷著：“在比一次”有的同學(xué)連眼鏡也掉了下來(lái)，在地上尋找……我們露出尷尬地笑。
這是，不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“不要悲傷，不要流淚失敗是成功之母”。這句幽默的話把我們逗得哈哈大笑，笑的是那么陽(yáng)光，那么燦爛�！肮蓖瑢W(xué)們的笑聲在校園里久久的回蕩，愿歡樂(lè)愉快的笑聲永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)。
美麗校園中的美麗故事作文 6
當(dāng)我第一天跨入“石筍”的校門(mén)時(shí)我就喜歡上了這里，它不大，但它環(huán)境優(yōu)美，尤其是大廳里的大魚(yú)缸特別吸引我，以后能每天看到魚(yú)缸里的金魚(yú)開(kāi)心地游來(lái)游去，我想我一定也會(huì)每天都開(kāi)開(kāi)心心的！從此，我開(kāi)始了在“石筍”的學(xué)習(xí)生活！
一年級(jí)下學(xué)期，我成為了一名光榮的少先隊(duì)員，當(dāng)我戴上這鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，心里感到無(wú)比的激動(dòng)，告訴自己一定要做一名合格的少先隊(duì)員！還有一件讓我感到非常遺憾的事，就是運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候因?yàn)槭滞蠊钦鄱荒軈⒓颖荣�，但我依然在�?chǎng)外為班上的同學(xué)搖旗吶喊！
轉(zhuǎn)眼到了二年級(jí)，我被選上了學(xué)校的'小禮儀，在學(xué)校門(mén)口列隊(duì)，喊著口號(hào)：“敬禮！老師您好！同學(xué)您好！”目送著老師和同學(xué)紛紛的進(jìn)入學(xué)校，這時(shí)我的心里充滿了自豪！ 現(xiàn)在我已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，我榮幸的成為了學(xué)校金石管樂(lè)團(tuán)的一名小號(hào)手！并且幸運(yùn)的參加了學(xué)校八周年校慶的音樂(lè)會(huì)，當(dāng)我和管樂(lè)團(tuán)的其他成員們站在舞臺(tái)上，面對(duì)著全校的師生們演奏，這種心情真是難以形容！
我喜歡“石筍”，我喜歡“石筍”的每一個(gè)人，你也一定會(huì)喜歡它的！
美麗校園中的美麗故事作文 7
“叮鈴鈴……”放學(xué)了，數(shù)學(xué)老師叫：“安靜，大家把作業(yè)做完再回家！”“啊~”只聽(tīng)教室一片慘叫。
我只好開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，可當(dāng)我做到最后一道應(yīng)用題時(shí)，我想了好久，就是不知道該怎么做，我把題目看了一遍又一遍，幾乎是一個(gè)字一個(gè)字的苦想了，可不知怎么的，腦子里像是打了死結(jié)似的，一點(diǎn)也想不出來(lái)。
眼看天色一點(diǎn)點(diǎn)暗了下來(lái)，太陽(yáng)躲了起來(lái)，我心里急得火燒火燎的，這么晚回去媽媽一定又要追根問(wèn)底了，哎，怎么辦呀？
這時(shí)我的`同桌還沒(méi)回家，她見(jiàn)我正對(duì)著作業(yè)本發(fā)呆，就走了過(guò)來(lái)，在一旁輕輕的問(wèn)你是哪道題不會(huì)做嗎？我抬起頭看了她一眼，只見(jiàn)她微笑，目光中充滿了關(guān)切，我無(wú)可奈何的說(shuō)：“喏”。
她仔細(xì)的看了看題目，想了一會(huì)兒，問(wèn)這道題讓我們求什么？
我想了想�！耙筮@個(gè)年級(jí)每班平均多少人？”
“對(duì)呀？”她頓時(shí)也高興起來(lái)。
“那么要求平均數(shù)用……？”她頓了頓。
“用總?cè)藬?shù)除以班級(jí)總數(shù)，”我迎著她的目光，立馬說(shuō)道。
她一邊微笑一邊對(duì)我說(shuō)：“對(duì)，對(duì)。”那你看這道題怎么做呢？
經(jīng)過(guò)她的耐心啟發(fā)，我完全明白了，拿起筆唰唰地做了起來(lái)。
我們一起走出校門(mén)，明亮的路燈照耀在我們回家的道路。
美麗校園中的美麗故事作文 8
我們的校園非常美麗，有潔白的教學(xué)大樓、整齊的塑膠跑道、美麗的十字花壇……校園里好玩的故事更是數(shù)不勝數(shù)!
就拿我們班來(lái)講吧!在我二年級(jí)的時(shí)候，只要下課鈴一打，全班男生就像炸開(kāi)了鍋似的，個(gè)個(gè)吆喝著飛奔出教室：“抓人!抓人!”大家先分黑白板，少數(shù)為勝先走，最后剩下三個(gè)人就猜拳決勝負(fù)，輸了的人就要去抓其他人來(lái)替自己。
有一次只剩下夏一默、閆浩明和我了，我跑的很慢，但我很會(huì)猜拳，果然我勝出，歸夏一默抓。我立即轉(zhuǎn)身，飛跑出去，并通知其他人快跑，我們一起向操場(chǎng)跑去，夏一默在后面窮追不舍，只差兩米就抓到我了，我立刻沖向人群，來(lái)分散他的注意力，果然他轉(zhuǎn)身追別人去了，他追到韓肖便牢牢拽住不松手了。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們沒(méi)命似的往教室沖刺，在途中，同樣是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的`競(jìng)爭(zhēng)。最后一個(gè)到教室的會(huì)被罰抄課文，對(duì)那時(shí)的我們來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是一項(xiàng)很難完成的任務(wù)，所以必須跑得快才行。這回該閆浩明倒霉，他在樓梯上摔了一跤，本來(lái)是我抄課文的，現(xiàn)在卻變成他了，哈哈!
學(xué)校里好玩的故事還有很多，這些難忘的校園生活會(huì)一直伴隨著我們快樂(lè)地成長(zhǎng)!
美麗校園中的美麗故事作文 9
春天到了，校園里的丁香花又開(kāi)放了。滿樹(shù)的丁香花一簇一簇的連在一起。白色的、紫色的、粉色的……美極了!丁香花的香氣不是刺鼻的氣味，而是那種淡淡的清香彌漫在整個(gè)校園，走在校園里，讓人神清氣爽。
咦，那是誰(shuí)?原來(lái)是淘氣包張明啊!他又在搗蛋了。只見(jiàn)他把一條開(kāi)滿丁香花的.枝條從樹(shù)上拔了下來(lái)，把丁香花采下來(lái)到處丟，弄得滿地都是丁香花�？蓻](méi)得意多久，就被雷厲風(fēng)行的班長(zhǎng)王寒冰發(fā)現(xiàn)了。王寒冰大步流星地向張明走去，吼道：“張明!你又在做壞事了!走!跟我去見(jiàn)班主任李軍老師�！蓖鹾现鴱埫飨蚶钴娎蠋熮k公室走去。剛走到操場(chǎng)就碰到了李軍老師。李軍老師了解情況之后，不但沒(méi)有責(zé)罵張明，還心平氣和的對(duì)張明說(shuō)：“你知道丁香為什么會(huì)開(kāi)得這么茂盛嗎?”張明搖了搖頭。李軍老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“丁香花之所以開(kāi)得這么美麗，是因?yàn)橹Ω山o它們提供了充足的養(yǎng)分，如果沒(méi)有了枝干，花就沒(méi)有了靈魂，你不能為了一已私利而把花的靈魂拔了，花只有靈魂才能向人們展示出它的美�！睆埫骰腥淮笪�，立刻向李軍老師認(rèn)錯(cuò)，并保證今后再也不會(huì)破壞花草樹(shù)木了。
一陣風(fēng)吹來(lái)，丁香花迷人的香氣又彌漫在這滿是歡樂(lè)的校園里，飄啊……飄啊……
美麗校園中的美麗故事作文 10
有許多人都覺(jué)得，校園生活=考試+作業(yè)，可我覺(jué)得，校園的生活妙趣橫生，在校園里發(fā)生的趣事都令我難忘。
記得前不久，我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課，盡管下課了，老師依然在講課，過(guò)了一會(huì)兒，老師要在黑板上畫(huà)圖了，我們便開(kāi)始竊竊私語(yǔ)
這時(shí)，我們不知聊到了哪兒，一個(gè)同學(xué)本來(lái)要說(shuō)：“老師的摩托車(chē)是紅色的.”，誰(shuí)知口誤說(shuō)成了“老師的豬是紅色的”，我們聽(tīng)了都小聲地笑了起來(lái)，再說(shuō)老師怎么可能養(yǎng)豬呢？，而這一句話把我們笑得喘不過(guò)氣兒來(lái)。
還有一次，那時(shí)我和楊佳鑫是同桌，他和賈程杰是好朋友，幾乎每次下課都來(lái)找楊佳鑫，可是有一天，他又來(lái)找楊佳鑫，他不知說(shuō)了什么氣人的話，讓我滿教室追他，過(guò)了一會(huì)兒，
賈程杰走投無(wú)路了，連忙求饒：“我不敢了，我不敢了，其實(shí)我剛才那話是罵楊佳鑫的”話沒(méi)說(shuō)完，站在一旁看“戲”的楊佳鑫聽(tīng)見(jiàn)了，臉色頓時(shí)晴轉(zhuǎn)陰，他準(zhǔn)備好好“收拾”一下賈程杰。我就得沒(méi)我的事了，于是準(zhǔn)備回去，突然，一個(gè)倒地的板凳絆了我一腳，我下意識(shí)的把板凳往后一蹬，沒(méi)想到踢向了楊佳鑫，這時(shí)的他剛剛抬起腳踢向賈程杰，還沒(méi)碰到他，卻被一個(gè)突如其來(lái)的板凳絆得四腳朝天，我和賈程杰以及其他看到的同學(xué)都狂笑不止，知道上課才停止了笑聲。
美麗校園中的美麗故事作文 11
這是一個(gè)雪后的校園，一片白茫茫，處處被披上了一件或厚或薄的白衣裳。
“鈴鈴……”突然，一陣放學(xué)鈴響徹了整個(gè)寧?kù)o的校園。漸漸的，整個(gè)樓道都似乎開(kāi)始顫抖起來(lái)，不久，大群學(xué)生便以教學(xué)樓為中心，撒開(kāi)網(wǎng)一般蜂擁而至。
面對(duì)不太降雪的這個(gè)城市突然下雪，我也異常興奮，忙招呼幾個(gè)朋友一起出去瞧瞧。
來(lái)到積雪最多的操場(chǎng)，只見(jiàn)偌大的場(chǎng)地早已被覆蓋上了一層厚厚的雪與許多深深的腳印。
“哎呀!”我的后腦勺突然被人襲擊了一下，憤怒的轉(zhuǎn)過(guò)身，只見(jiàn)一群正在偷笑的同學(xué)們，“你們給我等著!”說(shuō)著，我便彎腰隨手從地上抓起一把雪向她們?nèi)尤�，她們都靈活的.四散開(kāi)來(lái)。我們歡鬧嬉戲著，操場(chǎng)上來(lái)來(lái)往往的，都是這樣歡樂(lè)的身影。
跑累了的我便坐在一邊觀察著其他學(xué)生們的身影。有的在那不停地踏在雪地上，好似要印下自己一個(gè)又一個(gè)的足跡，有的邊捏著雪球，邊躲躲藏藏，隨時(shí)準(zhǔn)備著偷襲別人，更有的甚至在操場(chǎng)的某一角落堆起了小型雪人，但說(shuō)實(shí)話堆得挺好的。
這時(shí)，天空又下起了柔柔的小雪。細(xì)細(xì)的仿佛一個(gè)個(gè)精靈在天空跳著優(yōu)美的舞蹈，再輕輕劃過(guò)人們的臉頰�？粗@雪，我突然發(fā)現(xiàn)，雪雖然是涼的，卻可以使這樣的操場(chǎng)變得如此溫暖。
美麗校園中的美麗故事作文 12
我們班今年最流行什么？唱歌，跳舞？如果你是這樣想的，那就是大錯(cuò)特錯(cuò)了！我們今年的“流行風(fēng)”是讀書(shū)！
老師一說(shuō)下課，好像裁判員手中的槍聲打響，同學(xué)們這個(gè)時(shí)候就成了賽跑選手，都已做好充分的準(zhǔn)備，而后面的圖書(shū)角就是各位“賽跑選手”的終點(diǎn)。瞧，老師話音剛落，有的同學(xué)就從座位上直接飛到后面的圖書(shū)角，生怕自己喜歡的那本書(shū)被別人搶走。
瞧，閱讀課的鐘聲才剛剛響起，有許多同學(xué)就拿著自己喜歡看的書(shū)專心致志地看了起來(lái)。他們有的.拿著《三國(guó)演義》，有的拿著《一千零一夜》，有的拿著《希臘神話》。大家都坐在座位上安安靜靜的，就連根針掉下來(lái)都能聽(tīng)到。有的同學(xué)手上還拿了支鉛筆，邊看邊畫(huà)出好詞好句，有的還在做批注呢！就連下課鈴響了也跟沒(méi)聽(tīng)到一樣，真是太專心了！
到了放學(xué)的時(shí)間，有的同學(xué)連放學(xué)回家站路隊(duì)的時(shí)間也不肯放過(guò)，站著隊(duì)，手上還捧了本書(shū)，甚至還會(huì)拿上筆邊走邊做批注。我看了這么專心的同學(xué)，真忍不住想送他一句話“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
自從我們班有了這股“班級(jí)風(fēng)”，我們班的語(yǔ)文成績(jī)有了了很大的提高，課外知識(shí)現(xiàn)也越來(lái)越豐富了!有這樣的“班級(jí)風(fēng)”真好！
美麗校園中的美麗故事作文 13
吳老師不僅是我們的班主任，而且是我們的“大朋友”。他常常為我們組織豐富多彩的活動(dòng)。
秋天，吳老師帶全班同學(xué)到野生動(dòng)物園參觀，并講解有關(guān)的知識(shí)，使我們感到很新鮮。他還和我們一起，順便采集各種落葉，回到學(xué)校，吳老師教我們制作了許多樹(shù)葉標(biāo)本。
最值得一提的是，去年的冬天，吳老師組織我們開(kāi)展跳繩活動(dòng)。
跳繩有跳短繩和長(zhǎng)繩之分。吳老師指導(dǎo)我們，跳短繩要講究速度，而跳長(zhǎng)繩不但要求速度 ，而且每人心里要時(shí)刻想著一個(gè)集體，要互相配合好。吳老師不但這樣說(shuō)，還身體力行，和我們一起在繩圈里跳來(lái)跳去。由于我們平時(shí)刻苦訓(xùn)練，比賽獲勝。我在短繩比賽中以一分鐘跳186次的成績(jī)，在7個(gè)班的年級(jí)中榮獲第一名。在長(zhǎng)繩比賽中，我班以3分鐘跳200次的成績(jī)，也獲年級(jí)第一名。這時(shí)，我們的歡聲笑語(yǔ)響徹學(xué)校上空。吳老師的眼中閃爍著孩子般的`喜悅，和我們的心貼得更緊了。
春天，吳老師領(lǐng)我們登山；夏天吳老師教我們游泳。在這些活動(dòng)中，我們嘗到了童年的歡樂(lè)，也學(xué)到了書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。他熱愛(ài)學(xué)生，把一顆火熱的心交給了我們。吳老師真是我們的“大朋友”。
美麗校園中的美麗故事作文 14
在校園里我們每天都要發(fā)生許多的事情，在我們身邊一定有很多幫助過(guò)我們的人。下面，就由我來(lái)說(shuō)一下我在校園里發(fā)生的難忘的事。記得在一個(gè)星期五的下午，那天的最后一節(jié)是美術(shù)課，這節(jié)美術(shù)課要用水粉顏料畫(huà)畫(huà)，可我卻在收拾東西的時(shí)候忘記了帶調(diào)色盤(pán)，我在美術(shù)包里找來(lái)找去，希望調(diào)色盤(pán)就在里面，可是怎么找始終都不見(jiàn)調(diào)色盤(pán)的蹤影。哎！這該怎么辦呀！打電話叫家長(zhǎng)送？看看表，馬上就要上課了，這樣肯定來(lái)不及。找同學(xué)借一個(gè)？
同學(xué)們每人就帶了一個(gè)，找誰(shuí)借去呢？就在我著急的時(shí)候，張欣然走了過(guò)來(lái)，她問(wèn)我“你在找什么呢？”我說(shuō)“我忘記帶調(diào)色盤(pán)了，你能借我用一下嗎？”張欣然爽快的答應(yīng)了，“好的，我們一起用吧！”在美術(shù)課上，我們共用一個(gè)調(diào)色盤(pán)在認(rèn)真畫(huà)著自己的'作品，用調(diào)色盤(pán)仔細(xì)地調(diào)配著自己需要的顏色，認(rèn)真畫(huà)好每一筆，彼此互相學(xué)習(xí)對(duì)方畫(huà)畫(huà)的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己的作品能夠更加優(yōu)秀，更加美觀。這件事讓我始終記憶猶新，并且讓我懂得了：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)一心，這樣就能讓你在遇到困難時(shí)得到更多的幫助。
美麗校園中的美麗故事作文 15
星期六，我們乘著大巴士去昆山巴城射擊場(chǎng)，進(jìn)行實(shí)彈射擊。到了巴城，我們下了車(chē)，排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)入大堂，接著按每9個(gè)人一小組進(jìn)入射擊室。我坐在大堂的地上，聽(tīng)見(jiàn)里面“砰、砰、砰”的槍聲，像打雷似的，整耳欲聾，心里越來(lái)越害怕了。
不一會(huì)兒，便輪到我了。我走進(jìn)去好像是進(jìn)入戰(zhàn)場(chǎng)，心里有怕又緊張，心怦怦直跳。臉上火辣辣的，好像在有熊熊大火在燃燒。按順序坐下，教官先叫我套上耳套，再為我上了五發(fā)子彈，并告訴我要把槍頂著右肩，要三點(diǎn)成一線。我握緊槍，瞄準(zhǔn)了，“砰”的'一聲，彈殼從槍膛里跳出來(lái)。我覺(jué)得胸前有些痛，因?yàn)闆_力太大了，我也沒(méi)頂緊。
此時(shí)我心仍跳個(gè)不停，好怕。這時(shí)教官鼓勵(lì)我：“打靶不能緊張，不要怕，要鎮(zhèn)定，才能打好�！蔽衣�(tīng)了，鼓起勇氣，射出第二發(fā)、第三發(fā)。一看中了二個(gè)九環(huán)，一個(gè)八環(huán)，二個(gè)七環(huán)，一共四十環(huán)。我真高興。
最后是教官們打，唐教官拿出他的靶，五個(gè)十環(huán)。我們有的拍手，有的翹起大母指夸道 ：“好棒，好棒，真不虧是我們的教官，真不虧是當(dāng)過(guò)兵的�！彼自捳f(shuō)“姜還是老的辣”，一點(diǎn)不錯(cuò)。
射擊完畢，我們幾個(gè)同學(xué)去撿了幾個(gè)子彈殼，留作永恒的紀(jì)念。
美麗校園中的美麗故事作文 16
夜幕低垂，靜寂籠罩著大地，城市沉沉地入睡了。夜風(fēng)在無(wú)人的大街上游蕩，不一會(huì)兒，就吹進(jìn)了校園里，于是，神奇的事情發(fā)生了。
夜風(fēng)敲打著窗戶，窗戶不得不讓出一條通道來(lái)，夜風(fēng)鉆進(jìn)教室，朝四周看了看，想起了同學(xué)們學(xué)習(xí)時(shí)看書(shū)的樣子，“呼——”于是，它把書(shū)架上的一摞書(shū)都翻了一遍，找到了自己最喜歡的一本，學(xué)著同學(xué)們的'樣子，端端正正地坐在椅子上，津津有味地看起書(shū)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，夜風(fēng)看書(shū)看得眼睛累了，于是，它又“呼——”的一聲，把書(shū)架擺整齊，然后鉆出教室，向操場(chǎng)跑去。夜風(fēng)在操場(chǎng)瘋跑著，一會(huì)兒打籃球，使勁地往上蹦跳著，不停地投籃；一會(huì)兒又開(kāi)始翻跟斗，好像要練舞蹈似的……終于，夜風(fēng)玩累了，想要休息一下。于是，它爬上樹(shù)梢，歡快地蕩起秋千來(lái)。突然，從草地里傳來(lái)嘰哩嘰哩的叫聲，原來(lái)，在這靜寂的校園里，還有一場(chǎng)無(wú)人知道的音樂(lè)會(huì)呀！夜風(fēng)一邊蕩著秋千，一邊和蟋蟀一起嘻嘻哈哈地歌唱起來(lái)。
天，快亮了，夜風(fēng)也累了，于是，它沖上天空，跑回家睡覺(jué)了。寂靜的城市慢慢地開(kāi)始了忙碌，安靜的校園也即將開(kāi)始熱鬧起來(lái)了。
美麗校園中的美麗故事作文 17
校園里每天都會(huì)發(fā)生許多事情，有的令人委屈。有的令人開(kāi)心，有的使人深受教育……我今天要說(shuō)的是一件令人激動(dòng)的事。那是一個(gè)星期天的下午，老師說(shuō)，學(xué)校舉行了一場(chǎng)拔河比賽，我們聽(tīng)到這個(gè)消息，時(shí)都非常興奮，因?yàn)橥瑢W(xué)們好勝心強(qiáng)。想從此展示一番。
我們懷著必勝的信心，走向操場(chǎng)。說(shuō)真的，我的心里非常緊張，心臟像小兔子一樣，上蹦下跳。班主任給我們參賽的同學(xué)調(diào)好位置之后，就讓我們擺好陣勢(shì)。隨著裁判的一聲哨響比賽開(kāi)始了，我們快速做出反應(yīng)，大家一起使出吃奶的力氣往后了，經(jīng)過(guò)一陣拼搏，終于把繩子拉過(guò)來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)。這時(shí)，對(duì)方也毫不示弱。拼著命往后拉。
繩子上的紅帶又向他們那邊移去。我們急了一起拼命往后拉。所有人的臉都漲紅了，站在最后的`小胖同學(xué)把自己的身體向后仰，后背都幾乎貼到地上。啦啦隊(duì)不停的為我方加油，讓我們信心暴增。經(jīng)過(guò)一柱香的僵持。我們終于把繩子拉了過(guò)來(lái)……
隨著裁判的哨聲。比賽圓滿結(jié)束，我們緊緊地?fù)肀г谝黄穑舐暫爸骸拔覀冓A了！”我們獲得了拔河比賽的冠軍。同學(xué)們激動(dòng)得流下了淚水�？纯磳�(duì)方他們神情黯然，有的還在痛哭失聲。
這次比賽我明白了，必須齊心協(xié)力才能取得成功。
美麗校園中的美麗故事作文 18
學(xué)校是我們成長(zhǎng)的地方，也是我們初步吸取知識(shí)的地方，所以最多的還是發(fā)生在校園里的故事。
在教室里不僅有老師對(duì)我的諄諄教誨，下課后更有可愛(ài)的玩伴。課間時(shí)我最愛(ài)玩兒的游戲就要數(shù)“丟沙包”了，“丟沙包”的游戲規(guī)則是這樣的：兩個(gè)人在兩頭打沙包，其他的人在中間跑，要避免被沙包打到，否則就要被罰下場(chǎng)。接到沙包的`人可以使本隊(duì)一個(gè)被罰下場(chǎng)的人復(fù)活。
還記得有一次我玩兒丟沙包時(shí)緊張的情形，當(dāng)聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)說(shuō)“開(kāi)始”的時(shí)候，大家就打起了十二分的精神，一個(gè)個(gè)聚精會(huì)神的注意著扔沙包同學(xué)的一舉一動(dòng)，生怕有個(gè)閃失就被罰下場(chǎng)。我就是那個(gè)努力要接沙包的人。我左閃右避，生怕他們打到我。心里砰砰直跳害怕得要命。一連幾個(gè)回合我都安然無(wú)恙�？墒堑胶髞�(lái)，一個(gè)不小心我上當(dāng)了!因?yàn)樗麄償[出一副要扔沙包的樣子，但卻沒(méi)扔，而我，在躲閃那個(gè)“假沙包”時(shí)耽誤了時(shí)間，沒(méi)來(lái)得及躲閃那個(gè)迎面而來(lái)的“真沙包”。我被罰下場(chǎng)了。只能在邊上觀看他們激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”了并在心里默默祈禱伙伴能為自己贏得一個(gè)“復(fù)活”的機(jī)會(huì)。
校園里我們從從中交到了很多朋友，收獲很多友誼，也學(xué)到了只是，最好玩的就是有了更多校園故事的美好回憶。
美麗校園中的美麗故事作文 19
我們的校園生活看似平淡，緊張的學(xué)習(xí)、不斷的考試，日子一天天過(guò)去，但如果仔細(xì)觀察，許多讓人感動(dòng)的事讓我記憶猶新。
5月12日，中國(guó)汶川發(fā)生了8．0級(jí)大地震。消息傳來(lái)，同學(xué)們非常震驚，一方有難，八方支援。在老師的倡導(dǎo)下，我們學(xué)校舉行了一個(gè)“為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心”捐款活動(dòng)。同學(xué)們紛紛拿出了自己平時(shí)的積蓄，含淚獻(xiàn)上了一份心意。沒(méi)想到的`是，我們班的高某同學(xué)，她的父母雙雙下崗，家里還有一個(gè)上幼兒園的小妹妹，生活不是富裕，但她竟然還打破了我們班的記錄捐款100元，而我們班這些生活比她好的同學(xué)也只捐10元、30元。記得儀式那天，同學(xué)們立正站好，神情里飽含著凝重、嚴(yán)肅。我們班的代表高某手里拿著全班同學(xué)的錢(qián)，眼睛里閃著晶瑩的淚花，邁著方字步，把我們對(duì)汶川人的牽掛、關(guān)愛(ài)帶進(jìn)了捐款箱。
這件事情已經(jīng)過(guò)去很久了，每當(dāng)我想起汶川地震捐款時(shí)的情景，心里非常受感動(dòng)，特別是高某同學(xué)在家庭并不富裕的情況下向?yàn)?zāi)區(qū)人民慷慨捐款，表現(xiàn)了人類愛(ài)心的偉大，深深地教育了我！
美麗校園中的美麗故事作文 20
那是在三年級(jí)，那是一個(gè)陰沉的下午。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，單元檢測(cè)考“全優(yōu)”是家常便飯。數(shù)學(xué)課上，潘老師報(bào)起了每個(gè)人單元檢測(cè)的成績(jī)�！皬埣一郏純�(yōu)合。”潘老師報(bào)到了我的名字。什么，良優(yōu)合，怎么會(huì)！我甚至懷疑我聽(tīng)錯(cuò)了。
拿到卷子后，正面最頂上紅紅的三個(gè)大字“良優(yōu)合”把我嚇傻了。過(guò)了好一會(huì)，我才開(kāi)始查看做錯(cuò)了的題目。看完所有錯(cuò)誤的地方，我不禁捶胸頓足—僅有一兩題是不理解或記憶有誤差，其他的全是計(jì)算錯(cuò)誤！我又回想起考試時(shí)的情景：我以為這次肯定又能拿“全優(yōu)”，所以根本沒(méi)有檢查，而是一直在玩橡皮和尺子。想到這里，我真是后悔得不得了。
下課后，我的.心情一直很失落。直到潘老師找到我，與我進(jìn)行談話：“知道你為什么考得這么差嗎？”我黯然神傷：“考試不好好檢查�！迸死蠋熤逼鹧瑢�(duì)我說(shuō)：“不僅是考試不認(rèn)真檢查，還有就是你太驕傲了。學(xué)習(xí)，要戒驕戒躁...…”聽(tīng)完潘老師的一番話，我終于領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)應(yīng)有的態(tài)度：滿招損、謙受益。下一次考試，我認(rèn)真復(fù)習(xí)，仔細(xì)檢查，終于把“全優(yōu)”給奪回來(lái)了！
成長(zhǎng)，就是一個(gè)蛻變的過(guò)程。
美麗校園中的美麗故事作文 21
校園里的笑聲是豐富多彩的，有歡笑，有苦笑，有開(kāi)心的笑，又無(wú)奈的笑……它們像一朵朵小花，點(diǎn)綴著校園生活。
聽(tīng)，廣播里正在宣布長(zhǎng)繩比賽的第六名，我們班獲得了第六名，聽(tīng)到這消息我們班有一點(diǎn)失望，又有一點(diǎn)開(kāi)心，不知道是喜還是悲。聽(tīng)，操場(chǎng)上傳來(lái)了同學(xué)們的加油聲，哦！原來(lái)是三（4）班和三（2）班同學(xué)在比賽拔河呢。開(kāi)始比賽了，老師讓雙方各派出五名男生和五名女生，他們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，只聽(tīng)老師一聲令下，參賽的同學(xué)們都使出了全身的力氣，各班的人也在大聲的.為他們喜歡的班級(jí)加油，最后，三（4）班取得了勝利。看，教室里的人不知道在干什么，擠成了一團(tuán)，哦，原來(lái)是我們班的大力士陳高思楠在和四（2）班的人比賽掰手腕啊，有的同學(xué)在幫四（2）班的人加油，時(shí)間還剩下10多秒，陳高思楠想要快點(diǎn)結(jié)束這場(chǎng)比賽，就加了一點(diǎn)力氣，四（2）班的最后一名選手也out了。
“哈……哈……”同學(xué)們的笑聲在校園里回蕩，愿歡樂(lè)愉快的笑聲永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)。
美麗校園中的美麗故事作文 22
“課堂上，我一定要舉手發(fā)言”，上課前，我暗下決心。
“舉就舉唄，只不過(guò)是回答個(gè)問(wèn)題，答錯(cuò)了沒(méi)有人會(huì)笑你，可沒(méi)有什么可怕的�！鄙险n前一分鐘，我還故作輕松地想。
上課鈴一響，老師邁著矯健的步伐進(jìn)入教室，我的心不禁一沉。之后老師又問(wèn)：“誰(shuí)能回答這個(gè)問(wèn)題�！苯淌沂职察o，我環(huán)視了四周，有的.同學(xué)低頭默坐，似乎很認(rèn)真的樣子，有的在轉(zhuǎn)筆，似乎這個(gè)問(wèn)題與他毫無(wú)關(guān)系。
這時(shí)，我準(zhǔn)備舉手，可心里怦怦地跳。不知所措，又不知在怕什么，也不敢正視老師。
我暗想：“要是有第一個(gè)人舉手，我就敢舉。”
突然間，一只手豎在我面前，有人舉手了，這樣我就可以舉了�？晌疫�是不敢，我給自己壯膽“都有人舉了，只要回答幾個(gè)小問(wèn)題，有什么怕的。”我終于顫抖地舉起右手，環(huán)視四周，還是只有一人舉手，我不知怎么又把手縮了回去，之后又趁沒(méi)人注意，我又舉起了右手，舉得很低很低，這時(shí)，老師的目光向我這投來(lái)，我身不由己地將手放下，低下了頭。
老師叫了另一個(gè)同學(xué)回答，下課后，我狠狠地打了自己的手：“為什么我不舉手。”
美麗校園中的美麗故事作文 23
我們的生物教師陳老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們提出疑難問(wèn)題，并講了“學(xué)貴有疑”等道理。他規(guī)定，有疑問(wèn)寫(xiě)在“質(zhì)疑單”上，如果是共同性的問(wèn)題，就在課上釋疑；如果是個(gè)別的，就課后單獨(dú)解惑，大家都很感興趣。
我有一個(gè)古生物方面的.疑問(wèn)，由于怕提 出來(lái)被老師笑話，一直不敢提問(wèn)，壓在心頭足足有一年時(shí)間了。在陳老師積極鼓勵(lì)提問(wèn)的精神感召下，我把它寫(xiě)上了“質(zhì)疑單”。之后，有同學(xué)幾次告訴我，陳老師曾幾天來(lái)找我，因我人不在，一直未找到我，我猜測(cè)一定是關(guān)于那問(wèn)題的事。
一天午飯后，我在教室里做作業(yè)，陳老師健步走過(guò)來(lái)了，向我解釋了那問(wèn)題。他笑著對(duì)我說(shuō)：“你提的問(wèn)題很有意義，不過(guò)在生物學(xué)界還有爭(zhēng)議，不能定論�！苯又癖痴b似地介紹了目前各學(xué)派的不同觀點(diǎn)，有的甚至是別人的原話，他記得很牢。由于他講得流暢生動(dòng)，引來(lái)了許多“旁聽(tīng)生”，把陳老師圍了起來(lái)。這時(shí)，陳老師講得更起勁了，在講了別人的觀點(diǎn)后，他引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，談了自己的看法，還叫我們也要勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)。陳老師講得滔滔不絕，談笑風(fēng)生，我們聽(tīng)得津津有味，足足有二十分鐘時(shí)間。
“解惑”完畢，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：陳老師上“小班課“真好！
美麗校園中的美麗故事作文 24
校園里的故事像一串串金色的鈴鐺，敲響出美妙的音樂(lè)令我們回味無(wú)窮。
還記得那是一件校園趣事發(fā)生在一節(jié)快樂(lè)、放松的體育課當(dāng)中。在我們小學(xué)生心里，體育課自由活動(dòng)本是很快樂(lè)、有趣的'，可是被我班的幾個(gè)小調(diào)皮蛋給攪黃了。
怎么攪黃的呢?他們這幾個(gè)可真厲害，抓住我們女生膽小的弱點(diǎn)，專門(mén)抓一些螞蟻，小蟲(chóng)子，小螳螂等來(lái)嚇唬我們。身為女生的我，看到同伴們被追得上氣不接下氣，當(dāng)然不甘示弱。
于是我原地站住不動(dòng)，當(dāng)他們朝我扔來(lái)的時(shí)候，我下定決心，向他們奔去，我瞄準(zhǔn)目標(biāo);大螞蟻，一撲，一跳，一甩，就把大螞蟻甩到地下。調(diào)皮蛋們拼命的找，都沒(méi)找到，沒(méi)想到那只螞蟻竟落在我手上，我當(dāng)然不會(huì)交給他們，然而，我當(dāng)著他們的面，把他們所稱為“小強(qiáng)”的大螞蟻給踩死了。
事后，他們都說(shuō)我是殺死“小強(qiáng)”的兇手。頓時(shí)，我總覺(jué)得自己做錯(cuò)了，可我卻覺(jué)得這一節(jié)課非常有趣，趣就趣在我在把螞蟻甩到地的動(dòng)作和他們給螞蟻取的名字。
有些校園的故事聽(tīng)起來(lái)沒(méi)那么好像，但是我卻樂(lè)在其中，因?yàn)檫@是我的故事。
美麗校園中的美麗故事作文 25
每到冬天，宿舍中總會(huì)有些“有用”的變化。比如厚厚的被子不僅讓我們起的更晚，也讓同學(xué)有了在被窩中看書(shū)的機(jī)會(huì)。
伴隨著入冬，宿舍中的英文廣播也輪到了我們最愛(ài)的兩個(gè)：“UFO”和“倫敦橋”。這兩個(gè)錄音節(jié)奏活潑，音調(diào)靈動(dòng)，也就很容易讓人記住。我也只有在聽(tīng)到它們時(shí)就精神抖擻，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。
寒冷的天氣促使著我們換上厚厚的冬裝。但在跑操時(shí)，雖然冬裝穿在身上，同學(xué)們還是顫抖著。然而，總有一些例外：曹同學(xué)、范同學(xué)、楠哥這幾個(gè)“硬漢”穿著馬甲談笑風(fēng)生，只有我還穿著秋季校服，若無(wú)旁人地發(fā)呆。
在冬天最暖和的事就是吃飯了，但我并不很喜歡。每當(dāng)我結(jié)束半天或一天的勞累，沖進(jìn)食堂時(shí)，撲面而來(lái)的卻是一股冷風(fēng)：欄桿是冰涼的，凳子是冰涼的，就連八寶粥也是冰涼的`。我便迫不及待地打上一碗餛燉。飯后，全身都熱騰騰的，又該投入到學(xué)校中去了。但只要一開(kāi)門(mén)，呼嘯的北風(fēng)不住地往衣服里灌，我不覺(jué)夾緊了我的大衣。
冬天的福利當(dāng)然是暖氣了。有了它，我們能吃上溫暖的桔子、享受著邊加熱邊寫(xiě)作業(yè)的感覺(jué)。還有……溫暖的鞋。
冬天是一年四季中最“溫暖”的時(shí)刻，也是最有樂(lè)趣的時(shí)刻。
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