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優越感作文
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的優越感作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
優越感作文1
亭亭玉立，她步伐輕盈，我最敬佩的人是從我入學到現在一直教我的語文老師——李老師。每當李老師站在講臺前面，苗條的身材格外引人注目，亭亭玉立，她步伐輕盈，像陽春三月的楊柳一樣婀娜多姿。臉像綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上，總溢著滿足的愉悅。
李老師教學風趣開放，最重要的是她十分關心同學的品質。在她面前，無論是誰，都是好的要表揚，壞的要批評。記得有一次，楊勇上完體育課后在我們班門口不小心摔倒了，李老師正好經過，她三步并成兩步飛了過去，把楊勇扶了起來，急切地問：“摔疼了嗎？傷到哪了？”老師不停地安慰著他，楊勇激動地哭了起來，老師就像媽媽一樣關心我們，愛護我們。
冬季天黑得早，下雪天老師總會送路遠的同學回家。如果同學病了，老師會舍棄自己寶貴的時間，去看望他，還為他補課。因此，我們班語文成績特棒，不是年級第一就是第二。更令我驚訝的是，她從不“霸占”我們寶貴的自修時間，只是有時為了給我們多講一些知識，才晚下課那么一會兒。
李老師對我們做到了嚴而有方，嚴而有度，不愧是位德才兼備的好老師。六年的小學生活即將結束，真舍不得離開她——我最敬佩的人，李老師。
優越感作文2
近幾年來，優越感一直是一個很火的話題。優越感，顧名思義，就是覺得自己比別人強，思想比別人高深，愛好比別人高雅等等。
優越感存在于各大圈子，它帶著自視甚高并看不起別人。出國旅游的看不起國內旅游的，用日本文具的看不起用普通文具的，看美劇的看不起看國產劇的，看名著的看不起看青春小說的，玩單機游戲的看不起玩網絡游戲的......優越感存在于各個地方，實際上優越感并不是像這個詞一樣的新興事物，它是人類基本情感自大與貶低他人的融合。
優越感不僅存在已久，而且在每個人身上都有，甚至是名家大師，只是多少與觀念的問題。我們很難說勒龐在《烏合之眾》中寫下：“群眾的意見只是愚蠢的疊加”的時候沒有優越感，我們很難說古代清高之士看著凡人為爭名奪利不擇手段時沒有優越感，我們很難說那些站在人類思維巔峰的人看著思想落后、一昧從眾的人時沒有優越感......優越感人人都有，而且不可能完全克服。但也并不是沒有減輕的方法。
首先就是了解自己，不能只看到自己美好的一面，更要看到自己人性的黑暗面，了解到自己也和其他人一樣有不好的地方。然后就是了解世界，了解到自己并不是遙遙領先，自己的頭頂還有無數的人，而在自己有優越感的方面，也有人做得更好。最后就是輕視美名，因為優越感說到底是為了產生讓自己感覺比別人更好的，實際上是自己渴望被承認與被鼓勵的表現，才會一直渴望認同，別人無法認同，只能在心里抬高自己了。而只要認清本質，只要自己做的更好，別人的認同只是錦上添花，有或沒有都不會帶來任何實質性的進步。
留一點優越感也是好的，可以讓自己保持自信，但過猶不及，過多反而會產生自負。所以合理看待優越感是十分重要的。
優越感作文3
提起鹽中，你會想到什么？是一大片鹽海的中央么？
不，鹽中是一所中學。
初進校園的時候我還尚且懵懂。剛從小學走出來，我對于一切不同于小學校園的事物都充滿了新鮮感。小學嫩草如茵，三月柳絮紛飛，六月梔子清新，九月米蘭精巧。小小的人工湖錦鯉嬉戲，遠處還會有白鴿在天空中劃過云朵留下淡白色的軌跡。我那個時候，以為小學校園大概就是這個世界上最美的地方了吧？然后，我發現我錯了。
鹽中的美麗，遠遠超乎我的想象。墨綠色的欄桿外纏繞著墨綠色的枝條，玫紅色的花簇然綻放在枝條兩旁，遠遠看上去，竟然好像是欄桿自己長出了那么嬌艷的花。校園小道上，法國梧桐和香樟樹茁壯成長，陽光透過樹蔭，細碎的陽光在地面上留下斑駁的痕跡。寬闊的人工湖面上，微風吹拂著水浪，濕潤的氣息滋養著沿湖一圈青翠欲滴的灌木叢。往南走，還可以看到不在花期，卻仍舊可以猜測到盛開時絢爛光景的.八重櫻，粉桃李。
九月，正是夏末，鳴蟬在樹葉里長鳴，聲嘶力竭的向世界證明著自己為數不多的時間。新一批的學生正滿懷著期待，有些欣喜，有些慌張，有些惴惴不安的注視著這所至少要陪伴自己三年的校園。我閉上眼睛，靜靜地站立在廣場上，仿佛諾大的校園的嘈雜已經無法影響到我。我開始飛快的在腦海中勾勒出小學校園的模樣，開始對要好的朋友在腦海中說一句“祝好運”，開始重新睜開眼睛——
我對過去，說了聲鄭重地再見，開始準備好，迎接著嶄新的美好的未來！我現在的這所校園，是那么的優秀，幾乎桃李滿天下，育才無數，是當之無愧的高等學府。我現在的這所校園，是那么的美麗，淡雅，清新，別致，偶爾又有那么幾筆的濃墨重彩。
我現在的這所校園，是那么的出色，朗朗書聲，裊裊墨香，璀璨陽光，就像是一座真正的伊甸園。
能在鹽中讀書，我想，優越之感，大概是油然而生吧？
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