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我在班里的點點滴滴作文（精選24篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的我在班里的點點滴滴作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我在班里的點點滴滴作文 篇1
八《9》這個班集體，不是好的班集體，而是在人家的心中都是垃圾，都是非常差的。但我不會因為這個班集體的差而討厭，而是應(yīng)該好好地面對這個事實。
八《9》班的人在上課的時候，真的好隨便，上課睡覺的睡覺、吃東西的吃東西、過位的過位、說話的說話……這些現(xiàn)象在上課里是亦時時有的。除非是嚴(yán)格一點的老師，要不然差不多每節(jié)課都是這樣。更離譜的是上電腦課，因為電腦課的老師非常的善良。他們上課的時候，把電腦老師當(dāng)做娛樂的工具，這邊的人在過位，那邊的人在大搖大擺地吃東西、還有更離譜的是在教室里亂跑，這個同學(xué)在那里哄老師過來追她，那邊的那個同學(xué)又往門口溜走，還有一些人一起合起來叫老師的花名“大番薯”，弄得老師都不知該如何是好，理這邊的還是理那邊的啊？又是弄得老師眼紅紅的、想哭啊。他們上課的時候差不多整個教室的人都在睡覺，只有幾個同學(xué)在聽老師講課，有時他們上課不睡覺就在那兒說話，弄得老師一節(jié)課點幾次名，這樣的課堂上得好無奈，八《9》班的教室也好臟，烏煙瘴氣的，吃完東西就亂扔，根本就不注意衛(wèi)生。
在這樣的環(huán)境中，想學(xué)習(xí)的那些同學(xué)都有一定的難度，我也是生活在八《9》班的，有時老師講課，一節(jié)課管好幾次紀(jì)律。有時還會聽見老師的吼叫聲，老師用棍子拍桌子的聲音，老師批評我們的聲音。然而，我最怕聽到老師的吼叫聲和拍桌子聲，那些聲音真的好恐怖，也讓我感到好害怕。有時無緣無故地拍一下桌子叫醒那些睡覺的同學(xué)，真的嚇得我膽戰(zhàn)心驚，老師的吼叫聲也好害怕，大聲地叫一下，像響徹云霄似的，好像被人嚇了一大跳，害怕極了。不管多么害怕的聲音，我都一樣走過來了，現(xiàn)在的我已不害怕這些了，因為我已習(xí)慣。
在這個班集體里，我有時雖然好傷心、好痛苦、好無助、好無奈，我就會寫作文來抒發(fā)我的心情，用我的微笑面對一切。
在這里我永遠(yuǎn)都感謝以前的語文老師給了我目標(biāo)，給予我很大的力量。但是，我更加感謝現(xiàn)在的語文老師，在我想要放棄學(xué)語文與不甘愿放棄的同時，給了我堅定學(xué)語文的信心，讓我看到了光明、看到了希望。在這里我感謝給予我支持與幫助的老師們、家人們、朋友們、在這里我因有你們的支持而快樂！
我在班里的點點滴滴作文 篇2
新學(xué)期開始了，我轉(zhuǎn)到了一個新的學(xué)校，認(rèn)識了新的同學(xué)，新的老師，可是說句實話，我心里很難過，一方面我舍不得原來的同學(xué)和敬愛的老師。另一方面我害怕新同學(xué)不認(rèn)識我，不喜歡我，不愿意和我一起玩兒。但是當(dāng)我轉(zhuǎn)來了之后才發(fā)現(xiàn)，這是一個溫暖的四四大家庭，同學(xué)們互相幫助，和睦友愛，為什么這么說呢？就讓我來給大家講一個故事吧。
上周五，蘭老師興高采烈地對我們說：”同學(xué)們一年一度的班干部競選就要開始了，大家都要踴躍報名呦！”蘭老師的話音剛落，同學(xué)們都爭先恐后地議論起來。而我卻低垂著頭，思考我到底要不要參加。因為在過去的三年，我也一直擔(dān)任著中隊委的職責(zé)。回到家，我把我的想法告訴了媽媽，媽媽斬釘截鐵的對我說：“你還是別參加了吧，你剛?cè)ィ瑢W(xué)們都不認(rèn)識你，不會給你投票的。”我覺得媽媽說的有道理，就答應(yīng)了。第二天，老師統(tǒng)計報名人數(shù)，同學(xué)們都自告奮勇的報名，我真是又難過又無奈，我多么想當(dāng)一名中隊干部為老師和同學(xué)們服務(wù)呀！正在這時，同桌拍了拍我，對我說：“楊雅涵，你這么優(yōu)秀，怎么不參加呀？我覺得你可以嘗試著去競選，這樣你既得到了鍛煉又可以把你的一些學(xué)習(xí)方法教給我們，讓我們一起進步。”我豁然開朗，是呀，我可是一個有毅力的人啊，堅持就是勝利，不管干什么我都要有一股韌勁兒，于是我決定了我要參加競選。回家以后，我認(rèn)真準(zhǔn)備了演講稿并熟練地背誦。
競選開始了，我鼓起勇氣走上講臺，老師正在調(diào)視頻的時候。王麓云悄悄的對我說：“楊雅涵，別緊張，往前看，你一定可以的。”他的一句話給了我溫暖和力量，我深呼一口氣，快速流利的演講完了。這時教室里響起了雷鳴般的掌聲，我有點兒小激動，也有點兒忐忑不安，結(jié)果會是怎樣呢？競選結(jié)束了，我得了36票，全班一共41人，哇，他們是喜歡我，認(rèn)可我的，我簡直太開心了，我心中的喜悅簡直是無法形容。
四年級四班很溫暖，我希望在以后的三年中我能和這群可愛的同學(xué)們愉快的度過小學(xué)時光，和他們一起進步，一起成長！
我在班里的點點滴滴作文 篇3
早上，老師告訴我們：今天有兩個小壽星——韓雨霏和耿鳳凌。老師給他們買了禮物，并且在包裝袋上寫上了祝福語。全班同學(xué)一起為她們唱了生日歌。后來，老師讓兩個小壽星發(fā)表了感言，隨后把兩位小壽星各自的閨蜜也請到了講臺上，只見韓雨霏的閨蜜說著說著就紅了眼眶。老師告訴我們：以后誰過生日，可以提前告訴老師，也可以把生日蛋糕帶到學(xué)校來。
語文課上，老師正在講課，只聽見前面?zhèn)鱽砹艘魂囎酪闻鲎驳穆曇簟Ｒ豢矗瓉硎莾晌煌瑢W(xué)在“爭地盤”，開始還以為他們在鬧著玩，就沒太在意，沒多久便安靜下來了。可誰曾想，好景不長，過了一會兒后，他們又爭了起來。這次比之前的動靜還要大一些。我心想：弄這么大動靜，就不怕被語文老師批評嗎？課間，只見坐在前面的女同學(xué)紅著眼睛在班主任后面走進了班級，可能是談話了吧。
下午晚自習(xí)是體育課。話說，這還是我們第一次體育晚課呢，莫名有些期待。到了操場后，先是解散了一會兒。后來體育老師來了，便去戰(zhàn)隊了。老師說：今天的任務(wù)是跑四圈、走四圈，也就說跑完一圈后再走一圈。跑完后，老師領(lǐng)我們做了熱身運動，做完也就放學(xué)了。
我在班里的點點滴滴作文 篇4
他真是多管閑事，用俗語來說就是“狗拿耗子多管閑事”！
事情是這樣的，今天我剛走教室她就大搖大擺地走向我，嚷嚷著：“快把作業(yè)給我看，就差你了。”
我一邊結(jié)巴說：“好—好—好，我馬上給你。”心里一邊想：“糟了一糟了，我晚上看電視看的太開心了，倒忘了我還有作業(yè)沒完成呢！怎么辦，怎么辦？
突然，“快點啊！”她在一旁尖聲叫道。我靈機一動，先在書包里亂翻一通，然后著急的說：“怎么回事，怎么回事，我昨晚寫的作業(yè)呢？作業(yè)呢？”說完這一遍，她被我感動了說：“沒關(guān)系，你中午回去拿吧！我下午給老師紙條。”我裝作無辜的樣子說：“謝謝你，謝謝你，你真是個大好人啊！”隨后她就走了，我的心也放了下來，心想：我真服我的演技，既然能騙過她。
中午放學(xué)回到家，我從袋子里拿出了昨天的作業(yè)補了起來。沒想到被從我家路過的“他”發(fā)現(xiàn)了，“他”立馬幸災(zāi)樂禍地跑回家去，可我卻渾然不知。
下午，我開開心心地來到學(xué)校，剛準(zhǔn)備把作業(yè)給她看。突然，“他”走過來把事情的來龍去脈都說給了她聽。她聽完大罵我說：“你怎么能這樣。”說完便大哭了起來。我立馬在一旁安慰，生怕被老師發(fā)現(xiàn)。于是又是說笑話，又是唱歌的。終于把她哄好了！
你知道這個“他”和“她”分別是誰嗎？“他”就是劉振燁，“她”就是汪嘉懿。
我在班里的點點滴滴作文 篇5
早上來到學(xué)校，大家就往操場走，不用老師或者家長督促了，因為已經(jīng)成為了習(xí)慣，跑了一圈又一圈，老師說每天最少跑六圈，但如今不知道跑了有幾個六圈了，我的鞋帶總是一遍一遍的開，我就是一遍一遍的系，因為系鞋帶太費勁了，也耽誤事兒，最后鞋帶開了，索性就不系了，他開就開吧，不管了，我們又跑了幾圈就回班了。
跑的這幾圈累得是氣喘吁吁，上樓梯都費勁，再想想我們班還是在五樓，這本在我們體力透支的身體上難上加難，到了四樓，感覺勝券在握，勝利就在前方……終于到了五樓，舌頭都干了，趕緊喝了一口水，才緩解緩解。
中午去食堂吃飯，等我們進去吃飯，飯都沒有了，就剩饅頭了，人家是“人財兩空”，我們這是“飯菜兩空”，等到我們第二次去盛的時候，卻啥都沒了，這里我想給食堂兩個建議，一是讓去食堂的同學(xué)，吃多少盛多少，一是不浪費，二是你們盛的多，還不吃，然后就倒了，我們到后面都吃不上飯，二是我建議食堂多做一點飯，省的我們在后面吃飯的都吃不上飯。
下午音樂課有許多的同學(xué)說話特別的亂，音樂老師說你們班老師在面前的時候，你們就表現(xiàn)好，老師走了就開始得瑟，音樂下節(jié)體育，我和許世權(quán)同學(xué)回班，尋思喝口水啥的，在我倆去廁所的路上碰到了我們班的老師，老師問我倆音樂課同學(xué)們表現(xiàn)得怎么樣？我倆就如實的告訴了老師，老師很生氣。
沒有我老師的情況下，我們應(yīng)該表現(xiàn)的更好，而不是老師不在了，就像一個脫韁的野馬。
我在班里的點點滴滴作文 篇6
“老師，給你，這是金嗓子，您的喉嚨啞了，吃一顆金嗓子，就好了。上周四早上，我剛來到教室門口，我班的劉丁同學(xué)跑到我面前說。，當(dāng)時，看著他那天真的眼神，聽著他那稚嫩的話語，我的鼻子酸酸的。
短短的瞬間，好多孩子都圍了過來，有的用期盼的眼神望著我，有的用小手輕輕的給我捶背，有的把臉貼在我的身上。頓時我被愛包圍著。回想著，剛開學(xué)時，上課他們坐不好，隨心所欲，該喝水就喝水，該和同桌說話就說話。當(dāng)時，我沒有嚴(yán)厲的批評他們，而是問他們“誰最愛老師，請坐好？”誰知，調(diào)皮的他們聽見了這句話，竟然都端端正正的坐好了。我趁機說：“孩子們，你們從小要做一個尊敬老師，愛老師的孩子，怎樣才能做到愛老師呢？上課注意聽講，舉手回答問題，等。”就這樣，孩子們慢慢的發(fā)生著變化。懂得了要愛老師。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我要教會她們，不但愛老師，還要愛身邊的人。當(dāng)天我們學(xué)習(xí)的是第四課：秋娃娃。秋娃娃是個好心腸的娃娃，當(dāng)秋天來臨時，他給大雁，松鼠寫信，讓他們多穿衣服別著涼。作為一名老師，深知這是教育孩子的最佳機會。于是，讓孩子們下午帶來了樹葉，鼓勵他們也像秋娃娃一樣做一個有愛心，關(guān)愛他人的人。孩子們激動地一個個漲紅了臉，有的說，寫給爸爸，有的說，寫給媽媽，有的說寫給校長，有的說寫給老師。
他們熱情高漲。拿著筆在葉子上認(rèn)認(rèn)真真的寫著……我又深感肩上的責(zé)任重大。 既要教會孩子們學(xué)習(xí)，又要教他們做人。幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。我們做教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
我在班里的點點滴滴作文 篇7
初二了，仿佛在不經(jīng)意間，76位同學(xué)聚在這里，拼接出一個完完整整的八一二班，就這樣開始了我們的鐵桿生涯，演繹出屬于我們的風(fēng)景。
初二的我們，早已習(xí)慣了披星戴月的生活。晨光穿過樹葉的罅隙，那熟悉的音樂穿行于校園的每個角落，同學(xué)們一個個精神抖擻來到學(xué)校，伴隨著節(jié)奏鮮明的音樂，迎著徐徐微風(fēng)來到了教室。
和往常一樣，人漸漸多了起來，聲音也漸漸響起，只聽到石芙寧那句“把聲音降到五分貝一下”全班便安靜下來，她不僅成績優(yōu)秀，更是我們的榜樣。時間的確不等人，馬上就要上第三節(jié)課，但卻看到那熟悉的黑板上依舊有上節(jié)課老師寫的板書，只見到那個熟悉的身影，拿起板擦就開始擦黑板，干凈了，她轉(zhuǎn)過身將板擦放在講桌上回到了座位，她就是張佳慧，而今天卻不是他值日，她是語文課代表，她發(fā)作業(yè)時，需要別人幫忙，總是會說到“你現(xiàn)在有時間嗎？能幫我發(fā)一下嗎？”聽完這句話，誰也不好意思拒絕。
物理課上，解老師帶來了幾個實驗，讓同學(xué)們進行實踐，當(dāng)看到一個個你爭我搶的畫面，當(dāng)看到梁一晨，做了幾遍，都沒有成功的實驗，而蔡鑫毅卻一次就成功時，同學(xué)們的笑了。當(dāng)看到石芙寧手把手地教給身邊的同學(xué)時，當(dāng)看到同學(xué)們與老師探討習(xí)題的時候，驀然發(fā)現(xiàn)原來我們班的人都那么可愛。
快開運動會了，學(xué)校安排每個班選女生去做廣播體操，今天第八節(jié)課，我們就去練習(xí)了，已經(jīng)放學(xué)了才回到教室，我發(fā)現(xiàn)我的桌子上已經(jīng)放了一張記了作業(yè)的紙和一張畫了題的數(shù)學(xué)報紙，原來我的同桌，也就是劉雅軒已經(jīng)幫我記好作業(yè)了。這個可愛的女孩，總是會做出可愛的事情，這就是1八一二班一天的小部分風(fēng)景，也許他沒有大海的波瀾壯闊，也沒有群山的.雄渾壯美，但它卻真正屬于我們短暫而美好的初中生活。
風(fēng)景在變換，美好溢校園。
我在班里的點點滴滴作文 篇8
暑假在家，挺想念同學(xué)們，就想起了原來在上學(xué)的時候班上同學(xué)間發(fā)生的一件小事，雖然過去了有一段時間，卻仍然好像才發(fā)生。
有一次在上書法課的時候，書法課老師給大家發(fā)紙，鄭雯璟發(fā)現(xiàn)自己的紙是小組里最漂亮的，高興極了，立刻向方卓爾炫耀。方卓爾哪里是能被炫耀的人呢，還沒等鄭雯璟炫耀完，方卓爾就已經(jīng)怒目圓睜了。等鄭雯璟一炫耀完，方卓爾就氣不打一處來，拿起毛筆在鄭雯璟那引以為傲的紙上畫了一筆。
鄭雯璟眼睜睜得看著自己本來非常漂亮的紙在一瞬間就變成了最不漂亮的紙，一股無名火就燒在了心里。再加上方卓爾在畫完后還對著鄭雯璟做了個鬼臉，那無名火就被這鬼臉燒大了。頓時鄭雯璟就抄起一個毛筆飛快地在方卓爾的紙上也畫了一筆。方卓爾的紙本來就是第二漂亮的，她在鄭雯璟的紙上畫了一筆后，她的紙就是最漂亮的了，可是被鄭雯璟這么畫了一筆后，她們的紙就成了一個等級了。
方卓爾怎能容忍得了這樣的事，她在鄭雯璟還立足未穩(wěn)的時候，一把抓起鄭雯璟的紙，把紙撕得粉碎。接著，她們一句話也沒有說了……。
下課后，方卓爾飛快地跑了。我們到教室去休息，卻發(fā)現(xiàn)方卓爾正氣憤憤地糟蹋著鄭雯璟的座位，還要求看到她這么干的人不許告訴鄭雯璟。最后她被熊老師叫進了辦公室。
出了熊老師辦公室的方卓爾氣極了，簡直不能形容，她背起書包就走了。過了一會，我們卻看到熊老師和顏悅色地走了進來，她說我們音樂課上得很好。熊老師很高興，給我們每人發(fā)了一顆糖。
要開學(xué)了，我真希望上五年級了大家能和睦相處啊！
我在班里的點點滴滴作文 篇9
每個班都有每個班的故事，我們班也不例外。你瞧，我們生動有趣的一天又開始了。
隨著清脆悅耳的音樂聲，同學(xué)們喜愛的大課間活動開始了，全校每個班級都來到操場上做操。剛做到第二節(jié)踢腿運動，“馬大哈”張寧卻發(fā)生了“意外”，明明我們都往左踢，可他卻往右，等到我們往右時，他又往左了。看到張寧滑稽的動作，別班的同學(xué)哈哈大笑，我們班的同學(xué)個個羞愧難當(dāng)。幸好班主任老師不在，要是讓她看到，估計定會“怒發(fā)沖冠”了。
體育課要開始了，可同學(xué)們還沉浸在上一節(jié)語文課的爭論中，三五成群的湊成一團大聲發(fā)表著自己的見解，誰也說服不了誰。這時，體育老師可按捺不住了，把口哨一吹，大聲命令道：“現(xiàn)在排隊，男的靠左，女的靠右，不男不女站中間！”聽到這句話，我們先是一愣，回過神后迅速排成兩排。有幾個反應(yīng)慢的同學(xué)正好站在兩排隊伍的中間，恰巧成了“不男不女”的代表。看到這幾位尷尬的表情，老師也忍俊不禁。
下午的班隊課，樓下六年級的燒烤香味撲鼻而來，我們坐在教室，口水直流。一下課，連平時最文靜的女生也直奔樓下，想憑著自己的三寸不爛之舌為自己要得一份美味。
如果說我們四（1）班的40位同學(xué)就是海邊沙灘上的40顆璀璨的珍珠，那么，串起這40顆珍珠的就是這一件件令人難忘的趣事。我喜歡我的班級。
我在班里的點點滴滴作文 篇10
二年紀(jì)，一節(jié)數(shù)學(xué)課，王老師的講題聲逐漸變得模糊了，頭一會往前傾，一會向后倒，眼皮就像用膠水粘住了，怎么也睜不開，我就在與瞌睡蟲斗爭的時候不知不覺的睡著了。下課鈴“叮鈴鈴”的響起來，我才揉揉眼睛，坐了起來，同學(xué)們都跑出去玩了，王老師走了過來，我以為在劫難逃了，但是王老師只是摸了摸我的額頭，松了一口氣，說：“還好沒發(fā)燒。下次晚上好好休息，別在數(shù)學(xué)課上睡著了。”我心中洋溢起一股暖流。王老師又給我大致講了講這節(jié)課的內(nèi)容。就讓我出去活動了。
一節(jié)英語課上，我和同桌江沁宇用膠帶當(dāng)足球，玩桌面足球，“啪”一聲，膠帶滾的不見蹤影，我和同桌都彎下身來尋找，但膠帶好像在玩捉迷藏，怎么找都找不見，座位又在第一排，所以不方便下座位去找，下課了，趁著同學(xué)們出去了，我彎著腰尋找膠帶，突然，一雙手拿著膠帶撞入了我的視線，我抬頭一看，是卜怡琳，我接過膠帶，說了一句謝謝。
我在班里的點點滴滴作文 篇11
YES！這個單詞在體育課上出現(xiàn)了三次。到底發(fā)生了什么呢？別著急，且聽我慢慢道來。
周五上午的體育課，由于前一天下午的紀(jì)律實在太差，所以一開始我們只能乖乖地待在教室里。教室里沒有像想象的那樣鴉雀無聲，而是偶爾發(fā)出一些零星的響聲。經(jīng)過一番苦戰(zhàn)，老師敗下陣來，下令去操場測試四百米的長跑。第一個YES也就隨之誕生了。
第一排開始測試了，這一排有許多勁敵，這不禁讓我雙腿發(fā)麻。預(yù)備，跑！老師一聲令下，我們飛快的射了出去。但搶道進行的不是那么順利，我的身子被橙綠的胳膊肘給撞到了。但一切皆有可能，我迅速地超過了兩個平時比我跑得快的男生，甩開了慢速同學(xué)，拼命加速超過了反女班長老大，暫時排在第四的位置。幸運之神再次降臨，跑在第三的支氣管炎病人舊病復(fù)發(fā)，漸漸被我和老大超越。最后的沖刺階段，老大死命往前追，和我打得難分難解。最后兩三米了，只見老大一個魚躍沖頂就往終點飛。我心有不甘，一個大跨步跨過了終點。結(jié)果出來了，我排名第三，比第四的；老大快了0.08秒！第二個興奮的YES就出現(xiàn)了。
在第三排跑時，兩名實力女將遙遙領(lǐng)先，分居一二位。只是大家沒有注意到，在跑道的另一端，一位女班長突然倒地抽泣不止，大家急忙把她送到醫(yī)務(wù)室去。只聽見老大與他的同伙們開心地大喊：終于有一朵食人花凋零了！YES！說是開心，其實我從他們的語氣中根本聽不出一點高興的成分。摔倒的具體原因，目前仍在調(diào)查中。
怎么樣，我們班的故事有趣不？如果想聽，下次我還可以給你再講幾個！
我在班里的點點滴滴作文 篇12
錢，想必人人都愛它！病人有了它，可以延續(xù)自己的生命；饑餓的人，可以用它得到食物；流浪的人，可以用它找到回家的路途；當(dāng)然我們班的同學(xué)也愛它，不信往下看！
一次，語文老師讓潭海、劉盈和鄭瑩開展讀書比賽，潭海先上，他讀的時候吞吞吐吐，頭上都冒冷汗了，肯定很緊張，就因為語文老師加了一句話：“讀得越長，也不讀錯字的獎勵十元。”潭海開始就兩眼發(fā)光，他肚子里的“饞蟲”已經(jīng)迫不及待想獨吞了。最后，他錯了一個字不得不“下岡”了。
輪到劉盈，她讀的時候，臉憋得通紅，身體搖搖晃晃，可能是想讓自己放松，也可能是在讀書時打拍子，讓自己更有詩意，最后，大概是她太緊張了，還沒讀到潭海的那部分便敗了下來。潭海在一旁捂著嘴偷笑。
接下來，到我們的語文“王牌”――鄭瑩，她走上臺時，像什么事都沒發(fā)生，腳步緩慢，一副悠閑的樣子，我估計，十元錢一定非她莫屬，她聲音好聽，又很冷靜。結(jié)果令我很失望，也讓我感到不可思議，她居然輸了！唉！我嘆了口氣：潭海，你真是走了“狗屎運”。只見潭海豎著兩根指頭“耶！”在一旁大喊，他的臉像是被烤了。
下課，他跑去領(lǐng)錢，一回來就拿著錢炫耀：“啦啦啦！我有十元！”我們班的同學(xué)投來羨慕的眼神，有的直接奔到他的跟前：“這么有錢！請我吧！”有的在抱怨：“語文老師不公平，怎么不叫我……
看來，沒舉手的同學(xué)會有多么的后悔！
我在班里的點點滴滴作文 篇13
爭創(chuàng)雙優(yōu)（張晨）一眨眼，一個月過去了，回望11月的點點滴滴，我的心總是久久不能平靜，綜合樓下勤勞的身影，家長會上精彩的發(fā)言……活動中心歡快的笑聲都是七12班創(chuàng)下的優(yōu)。
綜合樓下一塵不染
樓下那一塵不染的地面，是我們創(chuàng)下的優(yōu)。在期中考試的后一個星期里，咱們七12班承包了綜合樓下的花園衛(wèi)生。我們兵分九路，對各個地方逐個擊破，我們的小組被分配到了最里面------一個小型停車場。剛進入陣地，一瞅那巨大的枯樹和他旁邊幾個“護衛(wèi)”，再看看滿地的落葉，我們都傻了眼。但沒什么辦法，也只好硬著頭皮干下去，當(dāng)我們正在奮戰(zhàn)時，將軍（萬老師）覺得這一陣地很難攻克，便又派來了一個小組前來支援，我們看到來了援軍，一個個也越“戰(zhàn)”越勇，地上的枯葉像俘虜一樣，一會兒征服了，堆成了一座小山。倒垃圾的同學(xué)一刻不停地跑著，可這些葉子就像沒完沒了似的，永總是倒不完，突然，我靈機一動，把掃帚當(dāng)做一把鏟子，將枯葉鏟到上面，送到了家------垃圾桶里。當(dāng)大家干完活，望著那干凈整潔的地面，勞累仿佛全都消失了似的，這是我們創(chuàng)下的優(yōu)。
家長會上精彩發(fā)言
家長會上老師，家長，同學(xué)的發(fā)言不能不是我們創(chuàng)下的優(yōu)。期中考試后，萬老師召開了一次家長會。首先是周志文的發(fā)言，她以總結(jié)的形式讓我們深深感受到，從開學(xué)第一天起，七12班的巨大變化。從教室里外的裝飾，到班內(nèi)崗位責(zé)任制的施行；從空空如也的走廊到滿是翠綠的盆栽；從早晨大家暖洋洋的模樣，到現(xiàn)在早晨書聲瑯瑯的樣子，都是一個又一個優(yōu)。聽完了周志文精彩的發(fā)言，左子豪的《跨入初中后，我變的好多了》也讓人為之感嘆。通過這次發(fā)言，我們看到了他的進步很大，看到了他的努力，拼搏，徐博媽媽的發(fā)言讓我們學(xué)到了更好的學(xué)習(xí)方式，讓我們體會到了父母的不易。這次精彩的家長會不得不是七12班的優(yōu)。
活動中心興高采烈
在活動中心里，拼搏奮進的我們不得不也是一種優(yōu)。在“大腳板”這一個活動里，我們幾個差不多高的男同學(xué)組成了一支隊伍來完成這個項目，在一開始我們都是躍躍欲試，配合的還不是很好，雖然大聲的喊著：“左右……左右”，但仍然有些感覺力不從心，有的同學(xué)邁錯了腳，有的同學(xué)把腳抬高了，有的同學(xué)把腳抬低了，總是不能正常發(fā)揮的。走了幾圈后，同學(xué)們找到了一點感覺，速度上也跟了上去，沒過多久我們就能“健步如飛”了，我們七個人就像一個人一樣走的一樣，越來越快，過了一會兒，我們變著花樣走，轉(zhuǎn)著走，倒著走，不大一會兒，我們五中隊和六中隊正式開始比賽了，我們一開始走的飛一樣快，到了另一邊后迅速換好方向，向前出發(fā)，一點也不耽誤，等到我們到了終點回來看六中隊的時候，才發(fā)現(xiàn)，他們才走了一半呢。這不得不是我們所創(chuàng)下的優(yōu)。
月月優(yōu)，天天優(yōu)。在12月中我相信七12班會越來越優(yōu)。
我在班里的點點滴滴作文 篇14
57個人組成了我們六（8）班這個溫暖的大家庭。在這里，有不同的聲音、不同的外貌、不同的思維，但年輕的心靈息息相通，青春的脈絡(luò)緊緊相連，
因為，我們都長著黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚，都有一顆向往奧校、渴望求知的心。 四位老師像辛勤的園丁，無微不至的照料者我們這些小苗苗；像那一根根蠟燭，照亮了為我們前方的路；更像那一臺臺播種機，在我們心田里撒下了知識的種子……各位班干部就如那老師的左右手，幫助老師管理好整個班級，在我們的共同努力下，班級被我們管理得井然有序：衛(wèi)生總是那樣的干凈，紀(jì)律總是那么良好；質(zhì)檢總成績在年級上名列前茅；那流動紅旗都快變成“固定紅旗”……這些還不夠，我們還要爭取做得更好，因為我們的目標(biāo)是年級第一乃至全校第一。
回想起那田徑運動會，同學(xué)們?yōu)榱税嗉壍臉s譽，個個奮勇拼搏：男子4乘100米接力賽第一；女子壘球第一；男子跳高第一……一個個振奮人心的消息傳入耳際，最后，我們的總分竟達(dá)到了全校第一，這說明了什么，這說明了我們都有一顆熱愛班集體的心。 這就是我的班級，我愛我的班級！
我在班里的點點滴滴作文 篇15
班級——是每個同學(xué)成功之一的大路，可是對班級的記憶有好有壞。我們就來說一說我的班級。花，蝴蝶都是美麗的遐想，哪班級呢？當(dāng)然也很漂亮，為什么這么說呢？豐富的圖書，整齊的桌椅，雪白的粉筆，還有我們的小幫手“黑板擦”。我們的班級，是多么整潔，是多么富有書香味兒“面朝大海，春暖花開”，全班三十多位同學(xué)，那么多科目老師。老師就像家人，鼓勵我；同學(xué)就像兄弟姐妹，幫助我，給予我。現(xiàn)在的班級明顯進步多了；紙團少了，王易吐痰少了，同學(xué)成績明顯提上去了。
以前的班級雖然沒那么臟，但是現(xiàn)在好多了。以前甚至還有人打架、罵人、說臟話……現(xiàn)在統(tǒng)統(tǒng)解決了。比如說吧，以前大家的成績也有提上去，但這回每人都想把成績提上去。因為這樣就可以免作業(yè)了。其實我也想免作業(yè)！辟如說吧！以前王易經(jīng)常吐痰，常驚動老師和同學(xué)，老師也批評過，我們跟他協(xié)商過，可他就像根本沒聽見一樣，繼續(xù)吐痰。我希望永遠(yuǎn)都停留在這個時刻！
我在班里的點點滴滴作文 篇16
我們揮手告別了12月，即將迎來嶄新的2018年元月，在這個寒風(fēng)刺骨的12月里，我們不畏嚴(yán)寒繼續(xù)在爭優(yōu)的路上拼著，在不少地方，我們又有了進步，又開放了新的優(yōu)之花。
崗位負(fù)責(zé)——優(yōu)
自從實施了崗位責(zé)任制之后，同學(xué)們就都忙碌起來了，一天24小時都想著自己負(fù)責(zé)管理的區(qū)域是否“安好”,是否有垃圾……要說誰管的最好，那當(dāng)然是我們?nèi)嗬玻∧憧唇淌业慕锹淅镆脖晃覀冋淼亩嗥痢Ｍ习颜R齊的掛在墻上;地球儀像士兵一樣站立在窗臺上;黑板擦的擺放“橫平豎直”。放學(xué)時，黃開明與蔡美軍為了桌子在一條直線上，竟然請毛線來幫忙;兩位指甲檢查員，在每周周一都會仔細(xì)檢查每位同學(xué)的雙手。“哎，你的指甲有點兒長，扣三分”！瞧，肖檢查員又開啟了她那挑剔的眼光;擦黑板吧這個任務(wù)你別看它那么簡單，可是擦黑板需要日益堅持，你下課就要迅速去擦，如果上下一節(jié)課的老師來了還不清理黑板，那老師定然會生氣，影響下一節(jié)課。但這一項任務(wù)，卻被萬浩宇完成的很好。大家都這樣的認(rèn)真負(fù)責(zé)，難道不優(yōu)？
班長競選——妙
經(jīng)過了近十周的評比，我們七（12）班的大班長終于誕生了。不用猜就知道是陳其瑩，因為她能以身作則、品學(xué)兼優(yōu)、管理有方。在教室里她積極回答問題，課堂紀(jì)律好;在室外她不吃垃圾食品且監(jiān)督他人;她著樂于助人的品質(zhì)，別人有題目不會，第一個想到的就是找陳其瑩;她能超前完成任務(wù)，精益求精。老師布置默寫古詩，陳其瑩不僅寫了詩還默寫了意思;早上可是她的黃金時間，她在三十分鐘內(nèi)想出了讓領(lǐng)讀員們快速進入狀態(tài)的方法。這樣同學(xué)當(dāng)上大班長，難道不妙？
體操比賽——棒
“七（12）班，直掛云帆，文明知禮，創(chuàng)優(yōu)爭先！”喊著響亮的口號，踏著矯健的步伐，我們進入了賽場，我們充滿了信心，我們斗志昂揚，我們相信我們必勝！即使有一大半人感冒，我們個個還是精神抖擻。看！那整齊的白手套，黑黃校服，純白的球鞋，那整齊劃一的動作。聽！體育委員那鏗鏘有力的指揮聲，證明的第一必須是我們的！沒錯！“七（12）班第一名！”聽到廣播一播這個結(jié)果，我們歡呼啦！我們驕傲啦！因為，在上一次隊列比賽中，我們七（12）班也是第一，這不是巧合，這是我們的實力加上師生共同努力的必然結(jié)果。我們七（12）班會越戰(zhàn)越勇，在下一次比賽中仍是第一。
12月，我們爭優(yōu)繼續(xù)，在下一個月再下一年，我們會更加優(yōu)！
我在班里的點點滴滴作文 篇17
白駒過隙，三周時間悄然逝去，聽著窗外呼嘯的風(fēng)聲，我一下子感慨萬千，想起了我們最親愛的七（12）班，想起了我們立下的雙優(yōu)目標(biāo)。圖片
那是陽光明媚的周末，到了我要代理大班長的時候了，我一下子緊張起來，在我代理的第一個周，我們就要去青少年活動中心，可以說是半脫離了老師的監(jiān)管，我有些擔(dān)心同學(xué)們是不是會有違反紀(jì)律的現(xiàn)象發(fā)生，但結(jié)果令我欣慰，令我高興。大家并沒有因為萬老師不在身邊管理著我們，而忘記我們的班訓(xùn)，反而是有了一種想要證明自己的沖動，證明自己對得起萬老師兩個多月以來的辛勤教育，對得起父母對自己越來越獨立的殷切期望。看：徐博同學(xué)每天打掃衛(wèi)生總是最積極的一個，無論你何時去食堂，你總能看到他忙碌的身影，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣！而在團隊項目ＰＫ的時候，我們班同學(xué)總能擰成一股繩子，把別的班遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面，也正是因此，我們才能讓團結(jié)之花綻放的更美麗，更絢爛。
在第二個周，本班也發(fā)生了一件大事——第二輪生本小組的實行。在期中過后，我們有了新加盟的組長，而同學(xué)們相互之間的了解也越來越深刻。在周二上午，我詢問了每個小組的組長，由他們重新確定本小組新的朗讀員，令我意外的是，在周三上午，在第一組的朗讀員到校后迅速進入朗讀狀態(tài)，沒有以往了拖拖拉拉，而最令我敬佩的是毛鳳翼同學(xué)，她負(fù)責(zé)在周二，周四，周五進行朗讀，每次我在大門前的人群中，總能找到她的身影，我曾問她為什么要這么早到校，她回答我說因為她是朗讀員，所以她要比別人來得更早，進入學(xué)習(xí)狀態(tài)也要更早，正因為她的這句話，我對她的敬佩之情才會油然而生。同時，正是有了這么多同學(xué)的努力，我們班才能在年級之中一戰(zhàn)成名。
最后一個周伴著呼嘯的冬風(fēng)在不知不覺中已悄然來到，我又想起同學(xué)們那認(rèn)真負(fù)責(zé)的實行崗位責(zé)任制的場景：肖勇臣正在一點一滴的進步，每周一與湯芯凌一起檢查同學(xué)們的指甲長短；李征剛，黃開明，蔡美君這三位就不用說了，總是最后離開的教室的，一位是為了監(jiān)督同學(xué)們快點離開教室，兩位保證了桌子的整齊度，都值得我們的欽佩；萬浩宇，林思炎一個負(fù)責(zé)清洗黑板，另一個負(fù)責(zé)整理粉筆盒，他們都履行了自己的職責(zé)；九位小組長就更不用說了，時時刻刻以身作則；劉鑫檸，任俊，陶家威，張怡，龍華中……等同學(xué)都負(fù)責(zé)的完成了老師布置給他們的任務(wù)，讓負(fù)責(zé)之花綻放，為我們班增光添彩。
三周已過，感言已留，但我還是愿意為大家奉獻(xiàn)我微薄的力量，我覺得我有能力勝任大班長這個職位，希望大家到時候能支持我！
我在班里的點點滴滴作文 篇18
我們班什么樣的性格的都有，有搞笑的、有嚴(yán)肅的、有活潑開朗的、還有內(nèi)斂的……
下面我先來介紹一下我們班的搞笑人物“燒餅”，“燒餅”這個外號已經(jīng)有了悠久的歷史。我記得我們在上二年級的時候，在一次玩游戲的時候我們就給他起上了這個外號。他是我們班最搞笑的人了，他一天都會有笑臉來和你說話不管老師怎么批評他，他都會有笑臉而不會有眼淚到了最后他都會讓老師笑了。他的體育很好，在運動會上總是會有他的身影，他跑步在我們班男生里是第二。
第一是他的最最要好的好朋友龔柏巖，龔柏巖在運動會上破了學(xué)校里很多的吉尼斯記錄。“燒餅”的臉蛋老是是紅紅的，一笑就露出他那白白的牙齒。他給人的感覺就像是沒有長大的小娃娃，還想是在幼稚園沒有畢業(yè)的小孩子。如果你的心情不好，“燒餅”一笑或者和他玩玩你的心情就會好的很多。他還給自己編的廣告語，令我們開懷大笑，他的廣告語是：“周炳睿牌野營鍋，周炳睿牌野營灶，鍋好灶好人更好！”是不是很好玩兒？我們不知道是什么原因，只要跟“燒餅”在一起玩就想笑，笑了之后還想笑，這種笑令我們無法停止。
我在班里的點點滴滴作文 篇19
我們班的同學(xué)各個生性活潑開朗，因此在他們身上總會發(fā)生一些新鮮事，使我們的班級充滿了歡樂。
在我們的那個班雖然每天都充滿歡樂，但是我們班的一部分同學(xué)卻活潑過頭，給我們的班干帶來了一些不必要的麻煩。我現(xiàn)在在113班，在里面有我許許多多的好朋友好姐妹，我們就像一家人一樣相親相愛，勇敢，團結(jié)。無論遇到什么樣的困難我們都勇敢的去面對，去克服。
因為有了113班，所以我們才有信心去奮斗，去努力學(xué)習(xí)。113班看起來只是一個班級，但是對于我們并不是一個班級那么簡單，它是我們的家，我們學(xué)習(xí)的地方，這個113班對于我們非常重要。因為他是專屬我們的，所以我們要對得起“113”這3個數(shù)字，說什么也要保護它，讓我們的精神傳承下去，要告誡去他的人，一個完整的班級是多么的重要。
我們要懷著一顆感恩的心去學(xué)習(xí)，去報答它，是它給了我們希望，給了我們鼓勵，給了我們這么多美好的生活和向往，讓我們知道學(xué)習(xí)的重要性，讓我們懂得了做人的道理。
雖然我們快畢業(yè)了，但無論這么樣113班的人和美好的回憶都會存在我的腦海里，無聊過了多久，我們都要保存著這美好的回憶。
我在班里的點點滴滴作文 篇20
屬于我們的故事究竟應(yīng)該從哪里開始，就連那些模糊的記憶里都遺失了答案，也許起點已是過去時，而終點也許是現(xiàn)在時，也許是將來時。
如果說兩條平行線相交是幾億幾十億分之幾的可能，那四條平行線，如何像擰麻花一樣，相連出無數(shù)黑點，這應(yīng)該是不可能中的奇跡吧！
如果是用墨跡點出那些相交的痕跡，當(dāng)有一天也許是現(xiàn)在，再次想起看到，我想我一定是哭了，不然在我的眼里，那些墨跡為什么會突然淡去，藕斷絲連的交匯出一朵朵淡淡青澀的小花。
思維好像斷了，花兒背后的畫面雖歷歷在目，但我卻無法再延續(xù)這種悲傷的基調(diào)，用哭泣的聲音訴說那些笑容開花的日子。
也許我是悲傷的，明明抓著幸福，卻還要撕裂自己的傷口，透過鮮血淋漓來張望不是夢境，幸福背后的痛有多疼。那些快樂的故事發(fā)生在我的身上也許真的是奇跡。
謝謝你們，如果沒有你們我真的有一天會在悲傷中被掩埋。
是你給了我第一份可以信賴的友誼，第一次見面我以為我們只會是一次的同路人，只是彼此生命中微不足道的過客，是你的開朗與熱情感染了我，讓我因友情封閉的心又慢慢打開。還記得我們回家的路，好長，真的也還快樂，，還記得晚自習(xí)車子壞了你送我回家，本來你可以只送我的胡同口，可你去堅持要送到家，那是靠在你背上，真的好溫暖，好安全，胡同里真的好黑吧！
我在班里的點點滴滴作文 篇21
哈哈，哈哈，哈！
這是哪個班級傳來的笑聲？哦，原來是從五三班傳來的，這笑聲是多么和諧，多么爽朗！發(fā)生了什么事，讓我們一起去看看吧！
上語文課時，我們都在全神貫注地聽老師講課，唯獨一個人——張浩林正在津津有味地“研究”他的筆呢！
突然，只聽“啊”的一聲，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的目光都被張浩林吸引過去了。原來，張浩林不小心把筆掰斷了，黑色的筆油全部噴了出來，張浩林被噴得滿臉滿腿都是油，活像一只黑白相間的熊貓，狼狽又搞笑。
同學(xué)們一見這情形，都樂得“手舞足蹈”起來：有的把頭靠在桌面上笑；有的捧腹大笑；有的笑的彎起了腰；有的笑的肚皮都快破了；還有的笑的快不行了，干脆倒在同桌身上哈哈大笑。連陳老師也同大家一起開懷大笑，好像她也回到了小時侯。她的臉好象綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上，溢著滿足的愉悅呢！
張浩林近也不是，退也不是，干脆捂著臉跑進男廁所洗臉去了，等他回來時，我們的笑意還是沒有散。當(dāng)看到他的鼻子上還有一個黑點時，我們又很整齊地笑起來。張浩林趕緊用手去抹，可是這種筆水是越抹越多的，很快，張浩林又變成了一只新品貓的“白花貓！”他迅速地捂住左邊，又露出了右邊；捂住上邊，又露出了下邊。真有意思呀！
“叮叮”，下課了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都還沉浸在那快樂的課堂里呀！
我在班里的點點滴滴作文 篇22
我們班有很多綽號，比如說：
“小書蟲”
“竇——家——龍，快——出——去——玩！”每次下課，楊越都用那足以嚇醒“木乃伊”的聲音來叫竇家龍。可她他無動于衷，只顧自己一本正經(jīng)地看書，每次都會用同一句話來應(yīng)付楊越和其他男生：“你們先出去玩，我一會兒就出來。”可往往，都上課了，他還沒出來。朝窗戶里一看，他居然還在津津有味地看書。
“校園版小沈陽”
“hi，大家好！我叫小郭旭，英文名叫小郭旭。”又是郭旭在用那陰陽怪氣的聲音來介紹自己。他經(jīng)常模仿小沈陽，說實話，還真像呢！最近，郭旭還出了一句口頭禪，“這是為什么呢？”真是個“沈陽迷”。
“小肉蛋”
崔鴻洋有“小肉蛋”這個雅稱可真是名副其實啊！有一次，李老師叫崔鴻洋到前面來，崔鴻洋慢慢喲喲搬著桌椅到前面來，李老師說：“你就是一個蝸牛”，然后李老師又給我們講了一個關(guān)于蝸牛的故事，引得全班哄堂大笑。
我們都是班級中的一份子，缺一不可。希望同學(xué)們更加愛護班級，讓我們的班級更加優(yōu)秀，更加多姿多彩。
我在班里的點點滴滴作文 篇23
我們班的女生特別喜歡幫助其他人，這是我在偶然間發(fā)現(xiàn)的。
這個學(xué)期，我們班的女生特別流行編手繩。剛開始只有一兩個同學(xué)在編，后來其他同學(xué)看到手繩編得那么好看，就都跟著學(xué)了。
這編手繩也不是誰都會，要是讓你自學(xué)，我想肯定沒幾個人會。我聽說有些人學(xué)會了做手工，但要是想讓她教教其他人，那可難啦。但我們班就沒有這種現(xiàn)象，付涵宇是最早在編手繩的，她是個非常聰明的人，很多東西她一看就會。我剛開始根本就看不懂，試了好幾遍都不對，我就去請教付涵宇，她手把手的教我，經(jīng)過“名師”指點，一會我就學(xué)會了。
有一次，我看見徐楚遙打了個非常漂亮的結(jié)，也很想學(xué)。我本來想向徐楚遙請教的，后來我一想：我爸爸最會打結(jié)了，平時他總教我，也許這時候能用上了。我就開始自己琢磨，把平時爸爸教我打的結(jié)都試一遍，再結(jié)合手繩這種裝飾品的特點，還真讓我試出了適合手繩的結(jié)。
我學(xué)會之后，就教了很多同學(xué)打結(jié)。我在教她們的過程中懂得了一個道理：互相幫助是一種美德。
我在班里的點點滴滴作文 篇24
十二月的寒風(fēng)吹在我們的臉上，會讓我們感到寒冷，但是它卻無法阻止我們向優(yōu)前進，不信？來看看本月的三大亮點吧。
期中家長會，讓家長老師雙心相連。在第十二周的星期五，本班乃至全校發(fā)生了一件大事——期中家長會召開。作為我們第一次有關(guān)于成績的家長會。家長同學(xué)老師都萬分期待，萬老師更是嘔心瀝血的辛苦了一周，制作了174張幻燈片，還為兩位小主持人寫好了稿子，并布置給我們九位組長寫點評組員的任務(wù)還要編輯成電子稿發(fā)給他，真是分外辛苦，不過老萬卻說是“苦中有樂”，我們對他的佩服之情油然而生！而在這里，我不得不提到兩位優(yōu)秀的小主持人了，他們是唐卓強以及周至文，他們聲音洪亮，而且悅耳動聽，很好地完成了這次主持大任，令我們刮目相看，成了我們班的兩“牌面”。你說，期中家長會的成功召開，難道不值得優(yōu)芽芽破土而出嗎？
清潔區(qū)打掃，讓所有同學(xué)明白責(zé)任。同樣是在第十二周，輪到我們班進行對校園清潔區(qū)的打掃，在周一早上，萬老師就對我們班的九個小組進行了分工：哪些小組負(fù)責(zé)教室，哪些小組負(fù)責(zé)打掃竹林，都安排的清清楚楚，而同學(xué)們也沒有辜負(fù)老師的期望，迅速投入到打掃當(dāng)中，有條不紊的進行著。就算有些同學(xué)想要避重就輕，不努力干活，但在我們九位小組長的監(jiān)督和萬老師時不時地抽查下，那些同學(xué)的“如意算盤”可打空了。看，在周一早上，我們花費了接近三十分鐘才打掃完畢，回到教室。但等到我們周五打掃時，僅花了十分鐘就完工了，這是因為我們的分工明確，在去清潔區(qū)和回來時，均是跑步前進，打掃速度才會越來越快。這樣萬老師高興，負(fù)責(zé)早自習(xí)和午自習(xí)的張老師和黃老師也高興，同學(xué)們也有了更多的時間去學(xué)習(xí)。有了這樣高效率的打掃，我們優(yōu)之蕾怎會不含苞待放？
獨立的生活，讓我們更加自立自律。在第十三周，我們與剩下七個班一起去了我縣唯一的專業(yè)校外教育場所——青少年活動中心。在那里我們度過了苦樂交織的五天，樂在可以不用受父母的約束，可以自由自在的生活；可以體驗不同的科目，嘗試在家里所不能感受的新鮮事。但沒有父母的約束卻有了更多的規(guī)矩：起床后自己疊被子；飯前飯后都要集合；中午必須午睡，晚上八點半必須睡覺等等。真是苦中有樂啊！而我在這些團體科目中也明白了許多道理：在大腳板中，明白需要團結(jié)才能戰(zhàn)勝對手，取得成功；在攀巖中，知曉要“千里之行，始于足下”，要一小步一小步向目標(biāo)前行；在能量傳遞中，我懂了要想取得成功，還必須要懂得技巧，學(xué)會自控。而最令我驕傲的是，我們班在于十三班進行團體項目ＰＫ賽時，全部獲勝，這讓我感嘆我們班的凝聚力正與日俱增。有了這樣團結(jié)的同學(xué)，優(yōu)之花怎會不美麗綻放？
時間正在一分一秒的過去，十一月也離我們遠(yuǎn)去，而我堅信我們離優(yōu)只會越來越近，最終讓優(yōu)常駐我們班！
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