做作業的作文

時間：2023-04-21 16:22:55 推薦作文我要投稿

有關做作業的作文20篇

　　今天的語文作業是復習拼音，這點對我倒不難。以下是小編為大家帶來的有關做作業的作文20篇，歡迎大家參考。

有關做作業的作文20篇

　　做作業的作文1

　　今天星期四，我下午放學回到家，收拾了電腦桌，然后就去吃飯。吃完飯后，媽媽就讓我去寫作業。我就乖乖坐到電腦桌前寫作業。

　　寫完了語文作業，得到媽媽批準后去看了會電視。看了半小時后，又去寫數學作業了。寫數學作業時老想抄答案。可是媽媽不讓我抄答案，她讓我自己做完了對的，然后再跟答案核對。

　　我一開始寫時覺得很費勁，心里也特別反感，所以邊寫邊玩，根本沒有靜下心來讀題。然后我就跟媽媽說不會寫。后來媽媽陪我靜下心來把所有的題都讀了一遍。在把所謂的不會的題都讀了幾遍后，我發現不是真的不會啊，只是沒用心去想。我把數學寫完后就拿出答案跟現在做的`題核對，結果是有%80多的正確率，這讓我感到很欣慰。

　　我對寫作業產生了初步興趣�！�

　　做作業的作文2

　　今天的語文作業是復習拼音，這點對我倒不難。就是寫字有點問題，對字的結構掌握不好，寫得也慢，沒辦法，慢慢來吧。還是寫數字比較拿手，很快就完成了。

　　美術課上次的作業發下來了：我的分數比較高，還打了個五角星。媽媽對我在課堂上能畫完還能上好顏色表示驚訝。其實，就是畫里面的小男孩是同桌許佳驊幫忙畫的，我不善長畫人物的。謝謝許佳驊了。

　　上次發下的作業，做我身邊的變化小報。爸爸打了個草稿，沒有照片的用積木搭再拍照，比如：龍川北路拓寬、上中路高架，虧他想出來的。這下我起勁了，拿出了城市交通毯準備建設了。爸爸說了，不一定要用，我就生氣了：“氣死我了，老是說我做得不對，也不說我做得對的'地方！”那等我睡覺了你再搭吧。后來媽媽對我說，我們一起來找找小恐龍的優點吧，說了好多我好的地方，我才不生氣了。本來么，就是應該多鼓勵我的。

　　做作業的作文3

　　星期五，我的數學作業做的.非常不好，好幾題都做錯了。媽媽很生氣，媽媽讓我好好算，過了幾個小時，我才把錯的題目都訂正好了。

　　媽媽說：“你不也會做嗎？為什么做錯，星期六的電腦不能玩�！蔽艺f：“為什么？”“因為你作業做的太差�！蔽倚南胪骐娔X的事泡湯了。以后我要認真做。星期六我把語文作業全都做完了，就打電話給媽媽，我說：“媽媽我做完了作業，可以玩一會兒電腦嗎？”媽媽說：“不行，你明天的電腦也不要玩了。我心想做不好作業真不好��！”

　　做作業的作文4

　　學生的任務少不了寫作業，一提起作業，我就會皺起眉頭，發起愁來。

　　在這臨近畢業之際，作業就越發多了起來，)什么“作文”、“考試卷”、“復習作業”等等，真是蜂擁而至。一回到家中，往常還可以短時間地玩耍一陣;而如今，連喘口氣的工夫也沒有。我真像籠子里的小鳥。整天寫呀、練呀，手上都起了泡。為了寫這些作業，我甚至每晚要到一點多鐘才睡覺。“好累呀!”我常常這樣嘆息，總想從中少做一些，但又提心吊膽，害怕明天老師萬一檢查，不是挨罵，就是再把作業重做幾遍，那樣的'罪，可不好受啊!想到這里，又只好無可奈何地拿起筆，刷刷地寫起來。

　　夜深了，我想，學生啊，學生，你何年、何月、何時，才能減掉這一作業的沉重負擔啊!我真想對全世界的人們喊一聲：“給學生少一些作業吧!”這一喊一定會引起公憤，所以我們只好……“爸、媽，我做不完了，。”我只有這樣喊，但無濟于事，氣死我了。人總歸是人，為何要弄成現在這般狀態?我苦苦乞求上帝能為我們學生減輕一些作業。

　　當學生期間是一聲最美好的，但一提起“作業”這兩個字，那美好、難忘的生活頓時消失得無影無蹤，只有大量的篇章浮現于腦海。哦，我何時才能擺脫作業的纏繞，再現一笑呢?我盼望著……對，會有那么一天的!

　　做作業的作文5

　　我今天用了很長的時間做作業。我想今天多做點兒，明天就不用做那么多了。我上午做了數學，從中午開始又做語文，一直做到下午。有一道題我不知道是什么意思，就是那個“大器晚成”的故事，我不知道這個故事的意思，我覺得這個故事是說他對家人很好，還幫助家人學習。

　　爸爸說不是這樣的。不過我還是那樣寫上了，因為這是我自己對故事的`理解。等以后我明白了再把它改過來吧！

　　做作業的作文6

　　我的哥哥今年讀初二了，他長得又高又瘦。他比媽媽還高，但只比我重二十斤。他戴著眼鏡，一看就是個愛學習的好孩子，所以他最大的特點就是愛做作業。

　　九月三十日傍晚的六點半鐘，他進了家門，只見他鞋也不脫就慌里慌張地進了房間，嘴里還像復讀機一樣不停地播放著好多作業啊，好多作業啊，好多作業啊……他坐下、開臺燈、把作業攤開，就埋頭寫了起來。我進房間拿本書吧，他就像一個粗魯的首領教訓手下的兄弟一樣，兇巴巴地說：別吵著我做作業！嚇得我馬上溜了出來。過了一會兒，媽媽叫：開飯嘍！哥哥含糊地應了聲，做完這題啊。媽媽又叫：快點啊，涼啦！哥哥不耐煩地說：都說做完這一題啦。媽媽等不及了，大聲叫：怎么這么久��？哥哥這才若有所思地從房間走出來。吃完飯，他嘴都不擦又進去做作業了，他恨不得用一天的時間完成七天的'作業。

　　哥哥這樣緊張地做作業，讓我感覺壓力很大。隨后的幾天，他肯定會催促我快點做作業啦，你看我，那么多作業都做完了。所以我要安排好時間，盡快完成作業，不給他機會。

　　做作業的作文7

　　每當我遇到困難時，總會想起一句格言：世上無難事，只要肯登攀。這句話常常激勵著我。我最喜歡的名言就是這句。讓我來說一說原因吧！

　　我以前做數學的時候，動不動就問爸爸媽媽，星期天補課時，不會做的`也等著老師報答案。

　　每次看題目時，感覺有點難時，就等著叫爸爸教。前幾天，我正在思考江南培訓那兩道數學題，一直想不出好辦法，便請媽媽來幫助解這兩道難題。

　　媽媽用心地說：“這一道題十分簡單，可以用方程，也可以先算路程，再算……”我剛開始一點也不理解，媽媽就一遍一遍地教我，教懂我之后，一次又一次地出題讓我做起來。讓我碰到類似的題目可以不假思索地做出來。媽媽總是和藹地對我說：“世上無難事，只要肯登攀！”從此，我便養成了先細看題目，再做一做的好習慣！

　　從此以后，“世上無難事，只要肯登攀”就牢牢印在了我的心中，這句名言將成為我的座右銘！

　　做作業的作文8

　　“糟糕，竟然忘記做作業，老師待會兒可是要檢查呀！”我在心里念叨著，“現在補也來不及了，希望上天保佑，讓我通過檢查吧！”

　　老師走進教室了，我緊張得要命，好像已經看見了老師發現我沒寫作業的嚴肅神情，和同學們投來的異樣眼光。我現在甚至都呼吸不了。

　　天陰沉沉，窗外下著絲絲細雨，這雨仿佛下到了我心底，剪不斷，理不清。

　　“請同學們拿出昨天晚上的'作業放在桌角，我下來檢查�！蔽业男暮喼碧搅松ぷ友郏窠浂煎e亂了。只見同學們紛紛朝書包轉去，從書包里拿出作業，教室里只有作業被拿出之后“沙沙”的聲音。就連經常不寫作業的小胖都把作業拿了出來。我的身子卻動也不動彈不得，生怕一把作業拿出，就被發現沒寫了。

　　我緩慢地從書包里抱出了作業，將它緊緊地壓在雙臂下方，又更加緩慢地往前挪動著。我咬了咬牙，“誰叫我昨天忘寫作業了呢？”“唉，真是自作自受呀！”我嘆息道。

　　做作業的作文9

　　今天夜里，我聽到父母的陣陣鼾聲，開始了“作案”——偷做第二天的作業。

　　我從被窩中趈出來，“劫”了一個迪斯尼的臺燈、一套《一課一練》等練習冊。我打開燈，在被窩中寫著、算著、練著。還有一大半作業時，有人來了。聽那腳步聲，應該是爸爸。我把臺燈關掉，并將它放回原位，將書和文具塞到枕頭里，又作熟睡狀。

　　爸爸來了，我暗自慶辛：自己的動作是如此迅速。爸爸幫我拉了下窗簾，這還是我瞇著那兩只水晶般的眼睛才看見的呢！爸爸走后，我又做了起來。做著做著，我不禁為作業太多而感嘆著：“這么多呀！恐怕今天晚上是做不完了�！� 爸爸聽到了我的感嘆，開始發話了：“干什么呢？還不睡覺，快點睡，我要檢查你的�！�

　　我一慌，心想：只好謊您一次了，不過我不是有意的，您以后知道了，可要原諒我的喲。想到這里，我隨便回答：“我做了一個夢，所以才會這樣的。”這短短的`一句話，將我偷做作業的行為都搪塞過去了。

　　偷偷做作業雖然很吃力，不過我很快樂，畢竟我領先一步了。

　　做作業的作文10

　　我每天都要做許多作業，數學作業、語文作業、英語作業……其中讓我最煩惱的就是英語作業。

　　每當英語課來臨，我就會不知不覺進入玩中，英語老師提醒我，可我實在是聽不進去。我會玩橡皮擦、貼紙、還會畫畫，或者和同桌說話，常常被老師叫出去。等到老師說今天的作業時，我才立刻回過神來拿出來做。

　　每一次一打開英語作業，那復雜的'題目就映入我眼簾，心一慌，這要怎么做？那要怎么做？便開始想象著如果有一個機器人來幫我聽英語課，告訴我答案該多好啊！現在怎么辦呢？太煩了，太煩了！干嘛布置這么難的作業呢，還是亂做吧，可是做錯了又要挨批評了，好煩�。�

　　我該怎么樣才能做對呢，我看見同桌做的非常流暢，趕緊問她，可是她卻不告訴我，我簡直要哭起來。誰能告訴我怎么做呀，一位同學走了過來，對我說：“老師上課時候都有做筆記的！筆記借給你看吧！”

　　我一看，一下子全部都會做了，我決定以后上課一定要認真聽講，不再做小動作了，這樣就不會再有做英語作業的煩惱了！

　　做作業的作文11

　　星期六的早晨，我打開窗戶，窗外秋高氣爽，氣候宜人。我在家寫作業，不一會兒就把語文作業寫完了。然后，我請爸爸幫我檢查。

　　爸爸看著看著，他慢慢地皺起了眉頭，生氣地對我說：“粗心了吧？做錯題目了�！蔽夷眠^本子，認真地檢查了一遍。真的做錯了！我連忙把錯題改了過來，不好意思地笑了笑，對爸爸說：“爸爸，我錯了�！�

　　以后，我一定要改正粗心的.毛病，努力學習，爭取得100分。

　　做作業的作文12

　　我忘做作業了。因為，星期五爸爸把我接到南昌去，但是沒把作業帶去，第二天星期六我在南昌上了英語課，星期天我又在南昌上了作文課,直到中午爸爸才把我送回蓮塘的家。下午,我就抓緊時間把數學做完了。

　　過了一天就是家人團圓的日子，爸爸又把我們帶到奶奶家去過中秋，這次我把語文作業帶上了，準備在奶奶家把語文作業完成。小海哥哥和嘉銘弟弟都在,因為我們很少在一起，這一天我們玩得很開心，我又把做作業的.事給丟在腦后了。晚上8:30我才回到家中，已經很累很困了，我洗完澡實在打不起精神，很想睡覺，我就請媽媽明早4:00叫我起床補作業。

　　第二天4:00媽媽考慮到我身體健康，沒有叫我,希望我多睡會兒，直到6:00才叫我，時間巳經來不及了,所以就發脾氣。媽媽勸我,能補一點是一點,我也聽不進去。我很害怕作業未完成挨批評，所以不想去上學，在姥爺和媽媽的勸說下，我才硬著頭皮去上學。中午老師讓我們留下來補作文，通過這件事，我認識到這樣做是不應該的。今后我一定把學習放在第一位。

　　做作業的作文13

　　今天，我做作業，但是這個作業和以前不一樣了。

　　為什么不一樣？因為今天我在寫作業的時候，還在吊著作業。左手在滴水，右手在寫作業。然而，在那張椅子上做作業真的很難！這把椅子的扶手不平整，所以我寫字的時候總是需要凹進去。沒有辦法，我媽只好給我帶了一本厚厚的'書放在下面，這樣好多了。

　　我不容易一邊堅持一邊做作業！

　　做作業的作文14

　　現在，我在小區門口的保安室中，對，是我所在的小區，有人可能問了：為什么我還不回家？原因如下：

　　放學，班主任肖老師找我，肖老師是一個男老師，教我們語文，他長得其實并不高，眉毛十分濃密，整個人有一種十分嚴肅的感覺，但是其實肖老師也挺容易相處。肖老師說：“你看下手機，這是你媽媽說的，我現在才看到�！蔽铱戳丝�，哦，上面主要就是說，我媽媽去長沙了，要肖老師告訴我到小區的保安室做作業。哦，去保安室做作業啊，恩……恩？What?去……保……保……保安室做……做作業？！啊咧？好吧……

　　到小區保安室，我和保安說：“我媽媽去長沙了，我可以進去做作業嗎”，保安同意了，感覺自己的人生多么順利啊哦呵呵。

　　進去后，我做起了我的`作業，這么好吵哇，有人的說話聲、汽笛聲、汽車駛過的聲音……不時還會有人進來放快遞、拿快遞。啊！我都要奔潰啦！想想以前在家里總閑太吵太吵，原來這里其實更吵！好后悔呀，感覺家里其實真的好！

　　現在我已經回家了，已經6點多了，呵呵，也不算晚啦。

　　做作業的作文15

　　有人會覺得做作業，有的人卻覺得做作業會很輕松，還有的人覺得做作業有時輕松有時困難，而我就是屬于這第三種類的人。

　　比如說我的那一次做作業。放學后我回到家，拿出作業，開始做了起來。我一直做一直做，直到后來，六點鐘時我輕松寫完了作業。而這時媽媽也就回來了，我不慌不忙的告訴媽媽：“我的`作業寫完了�！弊詈笪乙簿烷_開心心的玩了起來。

　　第二天，我照常一回到家，就拿出作業，正當我準備開始做作業時，突如其來的一聲大叫，把我給嚇了一跳，我探頭出去看，原來是我的好朋友在叫我出去玩。這時我就對他們說道：“我還在做作業，等會兒下來�！迸笥褌円簿驮谕獾任�，我立刻開始做起了作業，可我做著做著，我的朋友們又開始喊我。我又說：“等會兒，等會兒�！本瓦@樣，我一直做著作業，越到后來，我就感到作業越多，越困難。一直到了天黑我都沒能做完作業，我的朋友們也回去了。后來我就想，這作業怎么這么難這么多呀。

　　哎，如果我是第二種類型的人話，那就好了。

　　做作業的作文16

　　老師是一個勤奮的園丁，培養我們健康成長。如果我們有問題，老師會耐心幫我解決。老師就像我的一個朋友，一個傾訴衷腸的知己。

　　周四早上，我去了學校。到了教室，我坐在座位上，拿出作業。老師走進教室說：“收作業。”我們班一個同學去收作業，寫完作業就開始上課。40分鐘后，我們下課了。數學老師走過來對我說：“到我辦公室來�！蔽蚁�，肯定是壞了，作業不好，老師一定要罵我。到了辦公室，老師的做法讓我大吃一驚。她沒有批評我，而是向我解釋了這個問題的'做法。還是不行。老師沒有生氣，而是繼續耐心地用不同的方式給我講解。終于學會了這道題的計算，老師讓我再做一遍習題。老師，你像園丁一樣養活我們。

　　老師，謝謝你耐心的教我做題。

　　做作業的作文17

　　星期六下午，我做完作業閑著沒事，媽媽就給我出了一個問題：你知道2的倍數有什么特點嗎?我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數。那它們有什么特點呢?媽媽又問。它們的個位上都是0、2、4、6、8。媽媽說：你真了不起。那你知道4的倍數懂得特點嗎?這下可把我難倒了。

　　于是，我就找了一些4的倍數，發現他們的個位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個規律告訴了媽媽�？蓩寢岆S口說了一個數，就推翻了我的發現。媽媽讓我繼續觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個提醒：你看看這些數的最后兩位。我根據媽媽給我的提示，右這些數觀察了一番，頓時恍然大悟。

　　做作業：原來，4的倍數的特點是：一個數的最后兩位是4的倍數，這個數就是4的倍數。然后，我找了一些數來試了試，例如：437，37除以4=91，照規律來說437就不是4的.倍數，我隨后用437除以4=1091，符合這個特點。我又找了一個數1024，24除以4=6，找規律1024就是4的倍數我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數。我高興地把這個發現告訴了媽媽，媽媽滿意地點了點頭。

　　這就是我的發現，同學們不妨也去試一試。

　　做作業的作文18

　　今天，我應該晚上一個人做作業。然而，后來來了一個不速之客。那是我同學——小胡。他媽媽沒有時間和他一起做作業，因為她晚上有事要做。所以我讓我媽照顧。

　　小胡背著書包大搖大擺地走進我家，像個紳士。真的很有趣。我媽媽安排他在我的桌子上做作業�？蓱z的我只能坐在旁邊的小凳子上，在角落里做作業。剛開始我們兩個都不礙事，他寫作業，我在看復習資料。然而過了一段時間，小胡開始不老實了，他開始和我說話聊天。我媽聽到后給了我一個嚴厲的批評。我委屈的說：“他想和我說話。”但我媽說：“我明明看見你轉頭了。你們每個人都負責自己的作業，不許說話�！彼裕覀兂聊艘粫䞍�。后來小胡跟我裝傻，我也跟他裝傻。誰知道，我媽又看到了。我媽又批評我了。這一次，我媽只是在旁邊監督我們的`作業。媽媽讓我背課文，我只好乖乖地背。小胡也保住了工作，自己做卷子。

　　過了一會兒，小胡的媽媽來接他。我和他說了再見。