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作業(yè)作文500字（精選16篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的作業(yè)作文500字（精選16篇），希望能夠幫助到大家。
作業(yè)作文500字 1
今天早晨，可不是我醒來的最早了，因?yàn)榻裉觳恢涝趺椿厥拢绯刻貏e想睡覺，而且到十點(diǎn)多了我還特別困，因?yàn)槲蚁胨X，就想躺在床上呼呼大睡。
今天早晨，姥姥叫了我好幾回，我都還迷迷糊糊的說：“再讓我睡一會(huì)兒吧！我實(shí)在困得不能行了。”姥姥就是不讓，姥姥說：“這都幾點(diǎn)了，你媽媽都醒了。”我還是沒有醒來，因?yàn)槲覍?shí)在是太頭疼了，不知怎么回事，今天早晨就這樣，于是我很困，睡到了太陽曬屁股，可是我還是沒有醒來，后來媽媽做完飯以后說吃飯了，我才慢慢悠悠的起床，洗洗手，然后做到位子上吃飯。
今天我很高興，因?yàn)槲医K于寫完了全部作業(yè)，因?yàn)槔蠋熈舻淖鳂I(yè)真是太多了，我都寫不完，不過，通過今天的努力，終于把作業(yè)全部搞定了，這可花費(fèi)了我的不少的心血，我在寫作業(yè)的時(shí)候，頭會(huì)時(shí)不時(shí)的就疼，所以，寫完作業(yè)，真的`很累，當(dāng)快寫完作業(yè)的時(shí)候，我的手不知不覺得好像被控制了一樣，變得很快很快了，我覺得應(yīng)該是心情激動(dòng)，所以才這樣吧，但我心里可是想著：快點(diǎn)寫完作業(yè)，快點(diǎn)寫完作業(yè)，快點(diǎn)寫完作業(yè)就能趕緊出去玩兒了，這樣我就會(huì)輕松得很了，不過還有一項(xiàng)寫微日記的作業(yè)，反正也是在電腦上寫的，不費(fèi)手勁，那是因?yàn)槲掖蜃滞斓模裕腋杏X我寫微日記不會(huì)很累的。結(jié)果手就被控制了一樣就開始寫的快了，我估計(jì)是這個(gè)原因吧。
當(dāng)我寫完作業(yè)的時(shí)候，我好像心踏實(shí)多了，因?yàn)槲覍懲曜鳂I(yè)了，玩耍的時(shí)候再也不用擔(dān)心作業(yè)沒有寫完，不能玩了。
作業(yè)作文500字 2
我是一名小學(xué)生，放學(xué)回家，除了玩耍，就是做作業(yè)。作業(yè)像一個(gè)負(fù)擔(dān)，老是跟著我，每當(dāng)節(jié)假日來臨，我總是既開心又難受，開心的是可以享受自由的時(shí)光或者去旅游，難受的是又要做好多作業(yè)。我知道，老師叫我們做作業(yè)的目的`是讓我們鞏固學(xué)過的知識(shí)，但是，我對作業(yè)怎么也喜歡不起來。
每天放學(xué)時(shí)，我總是向媽媽訴苦：今天作業(yè)賊多的。有時(shí)候說，今天作業(yè)又死多的。媽媽則一副見怪不怪的樣子：學(xué)生做作業(yè)，天經(jīng)地義！媽媽恣度早在我意料之中，但我又總是要向媽媽傾訴。
為了快點(diǎn)甩掉“作業(yè)”這個(gè)包袱，我想了一些辦法。比如說，今天老師布置這一頁的作業(yè)，我把下一頁也做好了。這時(shí)的我，心里很輕松，咳，我走在老師的前頭了。其實(shí)也應(yīng)了媽媽從小教育我的“先緊后松”的原則了。
老師通知，中午在家午睡，一點(diǎn)鐘才能進(jìn)校門。我高興得一蹦三尺高，為啥呀？因?yàn)槲也幌矚g睡午覺，那些時(shí)間就用來做當(dāng)天晚上的家庭作業(yè)了。媽媽勸我睡覺，說磨刀不誤砍柴功。我想：哼，做完作業(yè)，晚上就有時(shí)間去溜冰、打乒乓了！于是，我的作業(yè)本上多了幾個(gè)鮮紅的“×”，那是因?yàn)橛行﹥?nèi)容老師還沒教過呢！但是也有好處，有時(shí)為了完成這些作業(yè)，我就提前預(yù)習(xí)內(nèi)容了，也能大致弄個(gè)明白。
嗨，作業(yè)，作業(yè)，誰發(fā)明了這個(gè)詞？
作業(yè)作文500字 3
噩夢般的過了單元考試，還未喘氣，老師就又開始上下一單元了，我只得準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，天天背寫英語單詞，天天聽寫生字，時(shí)間十分緊張。我既想早點(diǎn)考試，結(jié)束戰(zhàn)斗，又想晚點(diǎn)考試多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，能考個(gè)好成績。好矛盾啊！
這不，才上幾星期就想著放寒假了。我還在心里打著算盤，要是寒假?zèng)]有作業(yè)那就太好了，那我就有更多的時(shí)間可以自由支配了。
假如沒有作業(yè)，我可以盡情地做自己想做的事情，不用擔(dān)心老師的老虎脾氣，不用擔(dān)心媽媽的獅子脾氣，更不用擔(dān)心被同學(xué)嘲笑。我可以天天跑書店看書，并借上一本厚厚的名著，在家細(xì)細(xì)品讀，每天都可以“充電”到十二點(diǎn)，媽媽也管不著，因?yàn)闆]有作業(yè)嘛！想著天天在知識(shí)的`海洋里遨游，真是做夢都香甜。
假如沒有作業(yè)，我可以游山玩水，明天去泰山，后天去華山，大后天去嵩山……把祖國的大好河山看個(gè)遍，既讓我一飽眼福，又陶冶了我的情操，當(dāng)要寫作文時(shí)，我可以一吐為快了。
假如沒有作業(yè)，我可以去東北玩，去那兒的曠野里堆雪人，往麥地里隨便扔爆竹，親身經(jīng)歷農(nóng)家樂，還可以和那邊的認(rèn)識(shí)的朋友一起去砸魚——傍晚，先用手電筒“引魚出洞”，等魚兒都聚在一塊，再用磚頭使勁把冰砸開，魚兒就一條一條跳上岸，我們一條條往筐里撿，全然忘記了那是寒冷的冬夜。
假如沒有作業(yè)，我會(huì)和好朋友結(jié)伴同行去黃河邊撿垃圾，讓祖國的母親河再重新顯現(xiàn)出它的美麗。我們就能再一次聽到潺潺的流水聲，聽那有節(jié)拍的聲音，那么動(dòng)聽，那么親切！
啊！沒有作業(yè)的日子真是好，快活似神仙，樂趣無限，希望真有這一天的到來！
作業(yè)作文500字 4
我們已經(jīng)習(xí)慣做老師布置的作業(yè)，這些作業(yè)無非就是做做題目，可忽然有一天，我收到一項(xiàng)特殊的任務(wù)——完成“雞蛋砸地球”實(shí)驗(yàn)。
一聽這個(gè)名字，我腦海中立馬浮現(xiàn)出一個(gè)碩大的雞蛋從萬米高空下落的`情形——“砰——”雞蛋像冰雹一樣打了下來，蛋黃紛飛，若行人閃躲不及，被打中了，立刻頭破血流。正想像著，忽然老師大開“金口”：“所謂雞蛋砸地球，就是要把雞蛋放在一個(gè)裝置里，從四樓扔下去，保證雞蛋落在指定區(qū)域內(nèi)，并且雞蛋不碎，最后去除雞蛋的重量，誰的裝置最輕，誰就第一，越重，排名越后。”原來是這樣呀，嚇我一跳，看來有時(shí)沉默，不一定是金啊！
我一回家就告訴爸爸，我要做“雞蛋砸地球”這個(gè)實(shí)驗(yàn)。于是，我們準(zhǔn)備好材料，星期天做。
一晃，星期天到了，我們拿出材料，動(dòng)手做了起來，我在一個(gè)杯子中放一枚雞蛋，然后塞上紙巾，放在海綿之中，用雙面膠貼合好，完工！可這樣爸爸還是不放心，還想干點(diǎn)兒什么，突然，他想到了一個(gè)妙計(jì)，便跟我說了，我一聽，心中豁然開朗。想知道爸爸跟我說了什么嗎？不要急，謎底就在下面。
星期一，比賽開始了，我是第三個(gè)開始放的。這時(shí)，我的裝置正式亮相了——一個(gè)降落傘，緊緊包住了海綿。只聽老師一聲號(hào)令，我放了手，裝置緩緩下降。我想這樣的速度，一定不會(huì)碎！我得意極了，急忙跑下樓，一看雞蛋果真沒碎，我高興極了。
這個(gè)特殊作業(yè)，我完成得不錯(cuò)吧？
作業(yè)作文500字 5
我從小到大，做過無數(shù)的作業(yè)，有許多我都記不清了。唯獨(dú)那次，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的貝殼，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶中的那一片沙灘上。
那是一個(gè)暑假中炎熱的一天早晨，我住在老家，奶奶抱著三歲的小弟弟在我家。我作業(yè)也做完了，閑著沒事，便逗起了弟弟。
一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了中午，奶奶對我說說：“吳兆煒，我出去一會(huì)兒，給你一個(gè)任務(wù)”。我一聽，原來是讓我照顧小弟弟，這對我來說可是第一次，便一蹦一跳地照顧小弟弟去了。
我一直以為，照顧孩子肯定是非常輕松的，只要讓他不哭、不鬧就行了。可我這個(gè)弟弟，才三歲，非常的調(diào)皮，他一會(huì)兒抱著枕頭沖進(jìn)客廳，一會(huì)兒又拿著玩具劍“殺”進(jìn)我的`房間，真是天有不測風(fēng)云，居然讓他看見了我的作業(yè)，隨手抓起一枝筆，突然在我的作業(yè)本上畫了一筆。我連忙把作業(yè)搶過來，對他說：“表弟，別亂畫，我給你拿一張紙！”可是，當(dāng)我拿著紙跑進(jìn)我的房間時(shí)，看見筆被摔在了地上，早已“魂飛魄散”了，而弟弟呢，竟爬上我的床，干脆玩起了蹦蹦床，還像個(gè)沒事人似的，我只好無奈的嘆了口氣，實(shí)在是拿他沒辦法。
鬧了一個(gè)中午，他終于累了，躺在床上不動(dòng)了。我也早已累趴下了。我收拾好房間叫醒了小表弟，還沒等他叫起來，便對他說：“表弟，想不想玩電腦啊。”一邊還端來一盤切好的橙子。別看小弟弟這么小，玩電腦可不含糊，徑直摁下了開機(jī)鍵。玩起了電腦，表弟玩起了電腦，一下安靜了許多，我也累倒在了床上。
晚上，奶奶回來了，看見家里還是干凈整潔，不禁夸起我來，看來，帶孩子也不是件容易的事啊。我終于完成了這項(xiàng)特殊的作業(yè)。
作業(yè)作文500字 6
這兩天的作業(yè)很多？而我并不想寫。其實(shí)還是有原因的，前兩天媽媽給我轉(zhuǎn)了100塊錢那個(gè)時(shí)候錢已經(jīng)足夠了。但是我又買了一件衣服有買了26塊錢的跟手有關(guān)的東西沒辦法我現(xiàn)在又沒錢了。可是我總不能讓去阜南都沒有辦法吧。
所以我今天我需要把我這一次文庫里面的錢提升到十塊。我現(xiàn)在有兩塊那么意味著我將寫八篇作文。而現(xiàn)在，我已經(jīng)寫了五篇，還剩三篇。本身我在寫作業(yè)但是每每想到這件事情不行，沒有辦法好好寫作業(yè)。我知道這對我而言是很困難的一件事情。但是我沒有辦法因?yàn)槲覜]有錢。
所以沒有錢也連帶著我覺得這兩天作業(yè)。都很多其實(shí)不多，只不過是我不想寫。威脅作業(yè)，我就會(huì)想到錢，我一想到錢我就沒有辦法寫作業(yè)。這個(gè)時(shí)候你是不是要問了，你可以跟你的爸爸講呀。單身是可以，但是我父母現(xiàn)在這兩天一直在找門面，一直要做生意，我覺得我不應(yīng)該再跟他們添亂了。我哥哥也在外面打工，我想問他要錢。可是他在剛干活還沒有工資。
你明白這一瞬間有多么的失望嗎？就是你很缺錢，卻沒有。你是沒朋友都沒有辦法幫你。而你就像傾盆大雨里那個(gè)小鳥那個(gè)連樹上找個(gè)樹葉擋雨的都沒有的那個(gè)小鳥這個(gè)一個(gè)星期我都很疲憊。我很討厭我們宿舍的.人。我也很討厭同學(xué)我也很恨自己怎么沒有本事，這兩天只要看見吶錢有關(guān)的事情。我的眼睛都會(huì)亮起來升至失去自我。
我希望今天我可以把作業(yè)寫完背書，好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好成績。這樣我才有資格要錢呀。所以過一會(huì)兒我要寫作文了。
作業(yè)作文500字 7
這周星期一是又愛又恨的一天。當(dāng)我們度過悲痛的一天，準(zhǔn)備迎接美好的'放學(xué)，可是罪惡的作業(yè)不停的阻擋著我們。光是英語就有四頁，那語文數(shù)學(xué)會(huì)多到什么程度啊！
我準(zhǔn)備看像黑板時(shí)，黃老師突然說今天沒有語文數(shù)學(xué)作業(yè)。不會(huì)吧，我不是在做夢吧！不行，我得確認(rèn)一下。于是我又去問了老師一遍，得到了老師的回答，我高興的快上天了。但高興的同時(shí)，我也很疑惑，黃老師為什么不布置作業(yè)呢？還真是葫蘆里賣藥不知如何，難道是因?yàn)樵缟咸鷼猓幌朊魈煸偕鷼猓悴徊贾米鳂I(yè)嗎？對，肯定是這樣。
既然想通了，那就不管了，更何況好不容易有一天不用做作業(yè)，干嘛想這么多呢？可是最近不是靠要考試了嗎為什么還不布置作業(yè)呢？
回到家的時(shí)候，我的腦袋已經(jīng)亂成了毛線球。突然看到一本課外書，便拿了過來看了看書名，剛好我還沒有看過，便津津有味地看了起來，將事情丟在了腦后。
直到四點(diǎn)多我才想起還有英語和一大堆課外作業(yè)呢。我急匆匆的將英語拿了出來，開始做真多啊，坐了半個(gè)多小時(shí)，我才完成英語完成了，我又接著做課外作業(yè)，又準(zhǔn)備看書時(shí)，奶奶來喊我吃飯了，我只好和我親愛的課外書說拜拜。
吃完飯和看完課外書，便又玩了半個(gè)小時(shí)迷你世界“天吶，又被僵尸殺了不帶這樣玩的！”
真是開心吶，可是沒作業(yè)，課外作業(yè)反而很多，今天可真是又愛又恨。
作業(yè)作文500字 8
“你今天寫起作業(yè)了嗎？”“今天的作業(yè)留得多不多？”“作業(yè)是抄抄寫寫的還是動(dòng)腦筋的？”媽媽對作業(yè)比我還上心，唉，這些話語在我的耳邊一直逗留個(gè)不停。
作業(yè)的類型有許多，如抄寫、做題……按常理來說，都是些書面作業(yè)。如果運(yùn)氣好的話老師可能還會(huì)留這樣的作業(yè)：畫畫，做手抄報(bào)，做手工等等。我們普通學(xué)生的作息時(shí)間每天就是吃飯、上學(xué)、寫作業(yè)、睡覺四件事，日復(fù)一日，年復(fù)一年。如果從這四件事中找出一個(gè)“性格古怪”的，那就是作業(yè)了。作業(yè)有時(shí)讓我歡喜，有時(shí)讓我憂。但對于我這個(gè)比較懶的小男孩來說憂比喜多。但是去年我經(jīng)歷了這樣一件事，讓我對作業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。
那是我們班級(jí)舉行的一次活動(dòng)，老師給我們留了這樣一個(gè)作業(yè)——給父親或母親洗腳，還要發(fā)照片。這個(gè)作業(yè)新鮮，我第一次給父親洗了腳，讓母親拍了照片，給老師發(fā)了過去。發(fā)完照片，我有了第一次完成作業(yè)的'成就感。那時(shí)我才知道，原來完成作業(yè)也可以不用筆，不用紙。誰說“不動(dòng)筆墨不讀書”呀。我想。
說實(shí)話，我的確不怎么喜歡書面作業(yè)，今天這張卷，明天那張卷。筆換了一個(gè)又一個(gè)，筆芯換了一支又一支。雖然有了優(yōu)異的成績，但這是素質(zhì)教育嗎？所以我希望在我們學(xué)校，我建議多留一些這樣的作業(yè)。
正是因?yàn)闀孀鳂I(yè)太多，才有一些人說：“人生除了今天吃什么，明天吃什么，后天吃什么以外還有三大難題，那就是：今天寫什么，明天寫什么，后天寫什么。”這雖然是玩笑話，但也值得我們深思。
作業(yè)作文500字 9
“呀！完了！”
正和爸爸吃飯的我，突然想起來我的英語聽寫還沒有交。這下子，剛才還和爸爸說說笑笑的好心情，就這么突然之間煙消云散。
自從這學(xué)期開學(xué)，我就下定決心一定要每天按時(shí)完成作業(yè)，決不再讓老師因?yàn)樽鳂I(yè)批評(píng)我。這些天，我很努力堅(jiān)持了下來，再也不用每節(jié)下課被老師召喚了。
可沒想到，為什么我今天就又忘記交了呢？不行，我得趁著中午時(shí)間把英語聽寫交上去。想到這里，我趕緊加快了吃飯的.速度。
吃過飯后回到教室，我一刻也不停歇，在我的座位上翻箱倒地翻找起來。可是，我來來回回翻找了幾遍，還是不見英語聽寫本的蹤影。奇怪了，我記得我放在這兒了，咋就莫名其妙的沒了？
這一瞬間，我的大腦一片空白，趕忙去叫上爸爸和我一起找。桌面上，桌斗里，書包里，爸爸辦公室也挨著翻了個(gè)遍。一片狼藉，卻還是找不到。
我真的是早早就完成了聽寫作業(yè)的，可是，它為什么不見了？我的心里真是又急又氣！
爸爸看到了我的樣子，安慰我：“沒準(zhǔn)兒是組長替你交了呢，你下午去問問組長，看組長怎么說。”
爸爸走后，我準(zhǔn)備再找一找英語聽寫作業(yè)。正好，這時(shí)英語老師來了，英語老師了解了情況之后，笑著說：“你忘了？今天上午下課后你給我交過了”。
啊！此時(shí)的我真是又驚又喜！謝天謝地，終于找到了。我心上的一塊大石頭終于放下來了。
今天真是一波三折啊！我以后可千萬不要再這樣犯迷糊了！
作業(yè)作文500字 10
“語文小超人兩面，數(shù)學(xué)小超人一面，口算題卡兩面，再加一篇作文，這就是周末的作業(yè)，好，現(xiàn)在放學(xué)！”老師噼里啪啦地說了一大串。哈哈，周末作業(yè)也不多嘛，我一定可以在今天晚上寫完！
放學(xué)后，我一個(gè)勁地往家跑，爭取以最快的速度，寫完作業(yè)。我一到家，就拿出筆在作業(yè)上奮筆疾書起來。不出一會(huì)兒，我的作業(yè)就被密密麻麻的黑字給“占領(lǐng)”了，可我依然有許多的作業(yè)沒有寫。突然，老媽打了個(gè)電話來：“允希，你快吃點(diǎn)東西，等會(huì)我?guī)闳タ措娪鞍。炝耍莅荩 卑ィ】磥硗瓿刹涣俗鳂I(yè)了，明天再補(bǔ)吧！
看電影時(shí)，雖然電影很好看，可我的心里一直放不下我的作業(yè)。這一看就是一個(gè)半小時(shí)，回家時(shí)都八點(diǎn)了。唉，我的.作業(yè)可能真的完不成了。可是如果今天能完成，中秋節(jié)能連玩三天呢，到時(shí)想干什么就什么。我想到玩，又立刻燃起了激情，瘋狂地寫起了作業(yè)，不一會(huì)，大部分作業(yè)就又被我給解決了。
雖然我把會(huì)寫的都寫完了，但是不會(huì)做的一個(gè)字也沒動(dòng)。哎！這該怎么辦。這時(shí)，爸爸來了，對啦，我可以問爸爸，“爸爸，爸爸，快來教教我這題怎么做……”“好嘞，兒子，我來啦。”爸爸耐心地跟我說了每一題，“你看這里……”在爸爸的幫助下，作業(yè)終于寫完了，哈哈，太好了！
我躺在床上，不知不覺睡著了……
作業(yè)作文500字 11
我們班有兩個(gè)逃作業(yè)“明星”，老師們天天拿著作業(yè)追著他們跑，他們卻總是想方設(shè)法擺脫這些痛苦的作業(yè)。知道他們的'習(xí)慣了嗎？哈哈，就是討厭做作業(yè)。啊，你還要問他們的名字？這可不好辦，他們分為“大明星”和“小明星”，“大明星”追的老師多一點(diǎn)“小明星”追的老師少一些。“大明星”叫王好好，“小明星”叫谷樂樂。
為了他們，我們班經(jīng)常傳來女老師尖銳的叫喊聲，自然也配合著數(shù)學(xué)老師的男高音。“王好好，你快補(bǔ)作業(yè)，補(bǔ)不完，不準(zhǔn)回家！”“谷樂樂，你欠了我多少作業(yè)啦？我限你今天之內(nèi)全給我補(bǔ)好，聽見沒有？”“王好好，數(shù)學(xué)作業(yè)快寫吧，還玩呢！就差你了！”“谷樂樂，你的英語抄寫呢？”每當(dāng)老師向他們要作業(yè)，他們總會(huì)露出厭惡的神情。就算請來了家長，他們也都無動(dòng)于衷。
老師們見他們還不交作業(yè)，就又想了個(gè)辦法：讓他們來辦公室補(bǔ)。“王好好，谷樂樂，你們兩個(gè)跟我到辦公室來補(bǔ)作業(yè)，快！”在老師辦公室時(shí)，王好好說：“老師，上廁所。”于是，他溜回教室，背起書包，跑了。只剩下谷樂樂了，他想：怎么溜好呢？恰好這時(shí)，老師轉(zhuǎn)過身去取東西，他想：趁這機(jī)會(huì)，溜！等老師回頭時(shí)，谷樂樂早已不見了蹤影。“唉，真拿他們沒辦法。”老師們都無奈的說道。
到現(xiàn)在，逃作業(yè)“明星”們還是被老師追個(gè)不停。
作業(yè)作文500字 12
一次發(fā)高燒竟讓我寫出了“病中作業(yè)”。
那天我剛一放學(xué)，就感覺很冷，爸爸說應(yīng)該是發(fā)燒了，體溫計(jì)一測果真是這個(gè)結(jié)果，（缺少賓語）于是，我們急匆匆的去診所打針。
我們到了診所，那里有許多人吵吵鬧鬧的，有的人病情有所好轉(zhuǎn)就開始聊天，有“天真活潑”的小朋友在亂喊亂叫，還有的小朋友纏著媽媽給他講故事，不講他就使勁的哭鬧。
阿姨首先拿著體溫計(jì)為我測量了一下體溫，五分鐘后，一看體溫計(jì)達(dá)到了38.5°，于是拿著一個(gè)箱子笑著向我走來，阿姨先在我的手上綁上止血帶，此時(shí)可見血管顯示出來，然后用一點(diǎn)醫(yī)用碘酒輕輕的涂在手背上，接著拿出針把針頭拔開放一下，里面的鹽水放出，把針放平，慢慢的'插到血管里，再把止血帶松開，最后把膠帶一條一條的撕下來一次的粘上，然后用一個(gè)藥盒綁在我的手上，再用膠帶粘上。阿姨怕我疼，對我說：“沒關(guān)系，不疼的。”“謝謝阿姨！”我強(qiáng)忍著要掉下的眼淚說。
我小心翼翼的把作業(yè)拿出來，打開筆袋，掏出筆，仔細(xì)的寫起來。不一會(huì)兒，我就寫完了數(shù)學(xué)，我剛要寫語文來著，可爸爸勸我不要寫了，我還是繼續(xù)寫著。又過了一會(huì)兒，我把語文也寫完了，抬頭一看，上面的吊瓶還沒打完，就和爸爸津津有味的，玩起游戲來……
無論我們有多困難，都要堅(jiān)持把一件事做到底，而堅(jiān)持往往是會(huì)成功的！這次寫的“病中作業(yè)”，給我感觸很深。
作業(yè)作文500字 13
很多事情，做之前，會(huì)以為是那么令人厭煩，其實(shí)只是沒有發(fā)現(xiàn)它美的一面，一旦做了，也許就會(huì)一直沉浸其中，無法自拔，就會(huì)感到輕松、愉快！
一個(gè)明晃晃的例子就擺在我們面前，那就是寫作業(yè)！
有時(shí)候認(rèn)為寫作業(yè)“愁死”啦！得動(dòng)腦子，動(dòng)手。
那為什么不中午寫呢？選一個(gè)面對陽光的位子，或者背對著陽光的位子，選擇一個(gè)舒服的姿勢，展開你緊鎖的眉頭，用你那柔軟的雙手，輕輕握住筆，讓筆尖在本上“隨心所欲”、暢快自如地移動(dòng)，一邊輕松自如地寫作業(yè)，一邊享受著陽光賜給我們的幸福，沐浴著陽光，心中懷著對陽光的感謝，那作業(yè)片刻間也就完成了，一點(diǎn)壓力也沒有，時(shí)間到了，要上學(xué)了，你依依不舍地望著陽光，期待著明天能再次沐浴著陽光……
從前的`我討厭語文考試，一看見試卷便嘆一口氣，希望和它“永不相見”。什么填空啦，引號(hào)的作用啦，閱讀理解拉……一切都很丑陋！現(xiàn)在的我改變了對它的看法，在我眼中，那些“一切都不會(huì)”的題，現(xiàn)在做起來都能應(yīng)付裕如，它在我眼中就是對我學(xué)習(xí)成果的測試，它蘊(yùn)含著我滿滿的自信心，是我發(fā)奮努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我是多么歡迎它的到來。
看吧，不是所有的事都是那么讓你煩悶，是因?yàn)槲覀冎豢吹搅怂幻烙^的一面；如果用心體會(huì)，相信也能看到它好美好舒服的一面！
好好努力！好好體會(huì)！好好享受！陽光很美的！
作業(yè)作文500字 14
五一就要到了。放假前一天，班主任笑著走進(jìn)教室，宣布這個(gè)假期不寫作業(yè)了。話音剛落，有的同學(xué)歡呼，有的跳起來，有的吹口哨。突然，教室變得“瘋狂”。
學(xué)了之后，我好像成了孫悟空，我會(huì)在云里走；腳下有一股無名的風(fēng)，我突然“飛”回家。
一回到家，我就把書包扔在沙發(fā)上，然后像“天堂”一樣打開冰箱，吃著我最愛吃的好吃的玉米小狗3354薯?xiàng)l和薯片等。多好吃啊！
吃完，拿起我最喜歡的書《格林童話》看了看。我最感興趣的是《不萊梅鎮(zhèn)的音樂家》。故事講的是一群小動(dòng)物聚在一起，在一起聲音很好聽。一天，當(dāng)他們看到一群強(qiáng)盜時(shí)，他們唱著美妙的歌曲。強(qiáng)盜們以前從未見過這個(gè)世界，他們被嚇了一跳。這些小動(dòng)物非常高興，因?yàn)樗鼈儼褟?qiáng)盜嚇跑了。從此，小動(dòng)物們快樂地生活著。我被故事中的情節(jié)深深吸引。
然后就準(zhǔn)備看自己喜歡的《殺虎口》。剛打開電視，爸爸回來了。當(dāng)我看到我在看電視時(shí)，我怒不可遏，問：“我為什么不做作業(yè)？”我告訴我爸我爸的火已經(jīng)完了。讓我繼續(xù)看。我最喜歡的'是劇中的勃朗。他正直、勇敢、有男子氣概。
這是今天的安排，但是假期怎么過呢？和父親商量后，我們決定去城外郊游，野餐，呼吸新鮮空氣。
晚上，我做了一個(gè)夢。我告訴全世界的大人要相信我們，讓我們自己安排。
作業(yè)作文500字 15
“作業(yè)”這個(gè)詞，想必對于大家來說并不陌生。可我們的作業(yè)，大家可能會(huì)感覺非常，因?yàn)槲覀兊淖鳂I(yè)那是相當(dāng)?shù)亩啵《嗟牟荒茉俣啵?/p>
叮玲玲~放學(xué)嘍！回家嘍！作業(yè)多多喲~~~~！這是大家常說的口頭禪。老師天天上課說，現(xiàn)在是開放式教育，老師不會(huì)刻意去多布置作業(yè)，每天的作業(yè)量限于學(xué)生在1小時(shí)之內(nèi)作完就行了。這是大家最常聽到的一句話，也是最不可信的'一句話。
你看這不是嗎？一回家我們每個(gè)人就要與作業(yè)展開超級(jí)大對決。一個(gè)字“苦”，二個(gè)字“苦啊”，三個(gè)字“要命啊”。
這不，剛說完，我就把書包倒了出來，看看作業(yè)記錄本，數(shù)學(xué)書：P75―T1、2、3、4、5、6、7、8、9，抄題寫在數(shù)學(xué)本上。啊？那么多？光一個(gè)數(shù)學(xué)就要命啊！我寫啊、寫啊……，作業(yè)大軍在我的面前排起了長隊(duì)。經(jīng)過40分鐘的較量。俺終于把數(shù)學(xué)大軍打敗了，感覺就一個(gè)字“累”啊。
數(shù)學(xué)作業(yè)被我給搞定了，可語文大軍還是不會(huì)放過我的啊。數(shù)學(xué)大軍敗了，呵，不服氣，還派特使到了語文大軍那邊，這樣俺的語文作業(yè)又得雙倍增加。慘啊！看看作業(yè)記錄本，語文：預(yù)習(xí)《遲到》這一課。閱讀課文，還行，但對于我們的預(yù)習(xí)要求來講，苦啊！最起碼要作上一個(gè)鐘頭。所以俺只能一個(gè)勁地寫啊寫、抄啊抄（抄資料、抄摘抄），累得筋疲力盡。一下趴在了床上，怎么也起不來了。
作業(yè)作文500字 16
一提到作業(yè)，可能很多人會(huì)覺得作業(yè)是令人討厭的，是作業(yè)限制了他們的自由；而有一部分人認(rèn)為作業(yè)是對他們有幫助的，并且希望作業(yè)能夠多一點(diǎn)。
而在我踏進(jìn)一中校門以來，有著三項(xiàng)十分特殊的作業(yè)。
在開學(xué)第一天，謝老師趁著軍訓(xùn)，別人都在安排事情時(shí)的那一天，對我們說：“孩子們，語文最重要的是要干什么？對呀！積累！以后我們八班每天都有兩項(xiàng)作業(yè)：1、寫隨筆，字?jǐn)?shù)不限。2、在每一周里，都要試著背幾首詩。”謝老師深知積累的重要性。接著她又說：“一個(gè)星期要完成一本書的.閱讀。能力強(qiáng)的孩子大可不必一個(gè)星期一本，兩天就可讀完一本書。”
以后這三項(xiàng)便是我們的作業(yè)了。其實(shí)，一開始我并不喜歡這三項(xiàng)作業(yè)，覺得這些東西考試又考不到，而且別的班也沒有天天寫隨筆的要求。但當(dāng)我經(jīng)歷了在市一中的第一次月考后，才明白原來老師是對的。在第一次月考中，我寫的《忘不了那雙眼》被作為年級(jí)范文在全年級(jí)交流閱讀，確確實(shí)實(shí)讓我驕傲了一把，更讓我體會(huì)到了寫作的快樂！
后來我們?nèi)喽紳u漸地愛上了這三項(xiàng)作業(yè)，并且我們以此為傲、為榮。
從那以后，當(dāng)我們無聊時(shí)就閱讀，開心時(shí)便去背詩，不開心時(shí)便進(jìn)行隨筆創(chuàng)作，把內(nèi)心的傷轉(zhuǎn)化為一串串文字，變成一篇篇具有著真情實(shí)感的作文。
現(xiàn)在，這三項(xiàng)作業(yè)儼然已不再是我們的作業(yè)了，而是我們的精神食糧，更是我們的精神上的好朋友！
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