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我們班的話匣子作文（通用17篇）
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我們班的話匣子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們班的話匣子作文 1
“話說春秋戰國時期，群雄逐鹿……”，不見其人，先聞其聲，下課鈴剛響，我班的“話匣子”便在座位上講開了。只見他的面前圍攏了一批“忠實聽眾”，他一面向他們用手比劃著，一面眉飛色舞地開著他的小講堂，隨著一串串妙語連珠噴涌而出，他的唾沫星子亂飛。大概是聽得耳朵都快磨起了老繭，“聽眾們”漸漸四下散開，“話匣子”也很快沒了先前的神采勁兒，但他還沒頹喪一會兒，很快又興致勃勃起來，拉著他的同桌，“我告訴你呀……”
瞧，他那白里透紅的臉蛋隨著唾沫星子的噴飛一顫一顫的，煞一看，活脫脫一個剛出籠的大包子，肉乎乎的鼻梁上架著一副眼鏡，滿腹經綸的`樣子。嘴雖然不大，但說起話來，滿肚子的“墨水”仿佛滔滔的江水連綿不絕。直說到上課鈴響了，他這才意猶未盡地停了下來。
課上他的話叨叨更是有了用武之地——接話茬，但他說的話往往都不經過思索，常常鬧出許多笑話。語文課上，林老師正聲情并茂地講著課，“同學們，我們了解一下“918”事變……”林老師還沒說完，他便迫不及待地從座位上蹦了起來，唯恐被別人搶先了似的。“這個我知道！我知道!”林老師點了點頭，他立刻興奮地清了清嗓子，“日軍在盧溝橋附近演習……”他如數家珍似的說著自己十分滿意的答案，還沾沾自喜，驕傲地吐了吐舌頭，沖我們扮了個鬼臉。同學們一下子哄堂大笑，他一臉狐疑地看著我們，愣了一會兒，竟也跟著哈哈大笑起來。林老師一邊笑著一邊糾正他的答案，待他知道同學們在笑他時，臉“騰”地一下子紅到了耳根，若有所思地點了點頭，“噢……原來如此，小小失誤，不足掛齒嘛！”同學們的笑聲又被掀了起來。
瞧，這就是我班名副其實的“話匣子”——小韜。他的話叨叨雖然有時能令人哭笑不得，但這已成為我們班不可缺少的一部分。“話匣子”和他的話叨叨將永遠成為我們班一道亮麗的風景線。
我們班的話匣子作文 2
我們班有一個同學叫小紅，她個子比較矮，頭上長著黑黑的頭發，她的臉上有兩條像烏云一樣黑的眉毛，兩條眉毛的.中間有一雙炯炯有神的眼睛，她有一個缺點，就是愛嘮叨。
那天，下課了，其他同學們記好作業，都陸續走出了教室，我沒有記作業，就走出了教室，當我回到家準備開始寫作業的時候才發現，我沒有記作業。當我萬分著急的時候，才想起我們班愛嘮叨的小紅同學。
我拿上手機給我們班的小紅打了一個電話，電話打通了，我說：“喂，小紅，你在嗎？”只聽見對方說：“你是誰，你叫我干嗎呀？”還說：“我們家買了最新的玩具，可好玩了，下次我一定讓你來我家玩兒。
”我不耐煩地說：“你能不能聽我說，你說的話象珠寶掉下來似的。”只聽見對方靜悄悄的。我又說：“喂，你還在嗎？”只聽見對方又說：“我家有……下次一定請你到我家來吃。”又談起了這些話題，我生氣地喊到：“行了，停，你能不能聽我說一句呀！”對方好像意識到了自己說的話太多了。我就說：“今天的英語作業是什么？”對方說：“這個……這個……”我說：“能不能說話不要什么結巴。”
對方說：“其實我也不知道英語作業是什么，要不你問問其他同學，也許其他同學知道英語作業。”我很失望，就掛了電話。
這就是我們班的“話匣子”。我們別看她的嘴小，可說起話來卻滔滔不絕。
我們班的話匣子作文 3
在我們這個充滿活力的班級里，有一個不得不提的人物，他就是我們班的“話匣子”——小李。小李的話匣子一旦打開，就像江水連綿不絕，讓人嘆為觀止。
每天下課后，當其他同學或忙著整理書包，或三兩成群地討論著課堂上的疑問時，小李總是那個站在教室一角，滔滔不絕地講述著各種奇聞異事的人。從最新的科技動態到古老的民間傳說，從遙遠的宇宙探索到身邊的校園趣事，他都能信手拈來，講得繪聲繪色。
記得有一次，班級組織了一次戶外活動，大家圍坐在草地上休息時，小李又開始了他的“演講”。他這次講的是關于一個古老村落的神秘傳說，那生動的描述和豐富的想象力仿佛把我們帶入了那個神秘的世界。大家聽得津津有味，連平時最不愛說話的小王也忍不住插話詢問起來。
雖然小李的話匣子有時會讓老師感到頭疼，因為他在課堂上也經常忍不住插話，但不可否認的`是，他的存在為我們的班級生活增添了許多樂趣和色彩。他就像是一個行走的百科全書，讓我們在學習的道路上多了許多樂趣和驚喜。
我們班的話匣子作文 4
在我們這個溫馨的班級大家庭里，有一個特別的存在，那就是我們班的“話癆”寶貝——小張。小張不僅性格開朗，而且特別能說會道，他的嘴巴就像是一個永遠關不住的寶箱，里面藏著無數的故事和笑話。
每天一到學校，小張就像是一只快樂的小鳥，嘰嘰喳喳地說個不停。無論是課間休息還是午休時間，他總是能找到話題和同學們聊得熱火朝天。有時候，他會分享一些自己在家里的趣事，有時候則會講述一些他從書本或電視上看到的新鮮事。他的幽默感和風趣的談吐總是能讓大家捧腹大笑。
小張的話癆屬性雖然有時會讓他在課堂上成為老師的`“重點關注對象”，但更多的時候，他的存在讓我們的班級氛圍變得更加活躍和融洽。他就像一個開心果，用他的笑聲和話語感染著每一個人。
在小張的影響下，我們班級的同學變得更加開朗和樂觀。我們學會了用更加積極的心態去面對生活中的挑戰和困難。小張就像是我們班級里的一束光，照亮了我們每一個人的心靈。
我們班的話匣子作文 5
在我們這個充滿歡聲笑語的班級里，有一個被譽為“話王”的同學——小趙。小趙的嘴巴就像是一個永動機，總是不停地轉動著，吐出一個個精彩絕倫的故事和笑話。
無論是課堂上還是課后，小趙總是能找到機會和同學們聊天。他的知識面非常廣泛，從科學到文學，從歷史到地理，他都能侃侃而談。他的語言生動有趣，總能讓大家聽得入迷。
記得有一次，學校組織了一次辯論賽，小趙作為我們班級的代表之一參加了比賽。在賽場上，他憑借著出色的口才和豐富的知識儲備，贏得了評委和觀眾的陣陣掌聲。最終，他帶領我們班級獲得了比賽的'勝利，為我們班級贏得了榮譽。
雖然小趙的話多有時會讓老師感到有些頭疼，但更多的時候，他的存在讓我們的班級生活變得更加豐富多彩。他就像是一個快樂的源泉，用他的笑聲和話語感染著每一個人。我們班級因為有了小趙這個“話王”，而變得更加團結和友愛。
我們班的話匣子作文 6
在我們班，有一個同學，他的嘴巴仿佛永遠也合不攏，總有說不完的話，他就是人稱“話匣子”的小杰。每天從早到晚，小杰的嘴巴就像一臺永不停歇的收音機，播放著各種趣事、笑話和新聞。
記得有一次，數學課上老師剛講完一道難題，全班同學都還在冥思苦想，小杰卻突然冒出一句：“這道題啊，我昨天晚上做夢都做出來了！”頓時，全班同學都被他逗笑了，連平時嚴肅的數學老師也忍不住嘴角上揚。小杰就是這樣，總能在緊張的學習氛圍中帶來一絲輕松和歡笑。
不僅如此，小杰還是個“百事通”。無論是體育新聞、娛樂八卦還是歷史故事，他都能娓娓道來，仿佛肚子里裝著一本百科全書。每到課間休息，他的.身邊總是圍滿了人，大家都爭先恐后地聽他講述那些有趣的故事。
雖然小杰的話多，但他的心地非常善良。每當有同學遇到困難或不開心時，他總會第一時間上前安慰和鼓勵，用他的幽默和熱情為同學們帶來溫暖和力量。在我們班，小杰就像是一個小小的太陽，用他的光芒照亮著每一個人的心房。
我們班的話匣子作文 7
我的同桌是一個名副其實的“話匣子”，她的名字叫做小雨。每天從早自習開始，直到放學鈴聲響起，她的嘴巴幾乎沒有停過。小雨的.話匣子一旦打開，就像洪水決堤，滔滔不絕。
小雨的話題總是那么豐富多彩。有時候，她會興奮地講述昨晚看的電視劇情節；有時候，她會眉飛色舞地分享她在網上看到的搞笑段子；還有時候，她會認真地跟我討論學習方法和未來的夢想。在她的影響下，我也變得開朗了許多，學會了如何更好地與人交流和分享。
雖然有時候，小雨的“話癆”屬性會讓我有些頭疼，尤其是在我需要集中精力學習的時候。但更多的時候，我感激她的存在。因為有小雨在，我們的班級總是充滿了歡聲笑語和活力。她的樂觀和熱情就像一股無形的力量，感染著每一個人，讓我們在學習之余也能感受到生活的美好。
小雨就是這樣一個人，她的話匣子里裝滿了故事和笑聲，為我們的生活增添了許多色彩。我相信，在未來的日子里，無論我們走到哪里，都會懷念那段與“話匣子”同桌共度的美好時光。
我們班的話匣子作文 8
在我們班，有一個同學名叫小明，他有一個響亮的綽號——“話匣子”。這個綽號并不是貶義詞，而是大家對他那能說會道、善于表達的由衷贊美。
小明的話匣子總是充滿了智慧和幽默。在課堂上，他總能迅速理解老師的講解，并能用簡潔明了的語言為同學們解答疑惑。而在課余時間，他更是大家公認的“開心果”，總能用一些幽默的話語和有趣的段子逗得大家開懷大笑。
小明的話匣子不僅限于言語上的交流，他還善于用行動來表達自己的熱情和友好。每當有同學需要幫助時，他總是第一個伸出援手，用自己的`實際行動詮釋著友誼和團結的力量。
更難能可貴的是，小明的話匣子里還藏著一份對生活的熱愛和對未來的憧憬。他常常跟我們分享他的夢想和計劃，那份堅定的信念和積極向上的態度感染著我們每一個人。在他的影響下，我們也開始更加珍惜現在、展望未來，勇敢地追尋自己的夢想。
小明，這個班級里的“話匣子”，用他的智慧和熱情為我們的班級生活增添了無盡的色彩和活力。我相信，在未來的日子里，他一定會繼續用他的話語和行動影響著我們每一個人，成為我們人生道路上的一盞明燈。
我們班的話匣子作文 9
在我們班，有一個公認的“話匣子”，那就是小李。無論何時何地，只要他一開口，就像打開了話匣子的開關，滔滔不絕，根本停不下來。
小李的話匣子內容豐富多樣，從天文地理到歷史故事，從校園生活到家庭趣事，他都能講得頭頭是道，引人入勝。有時候，我們甚至懷疑他的.大腦里是不是裝了一個百科全書，隨時都能調出各種有趣的知識和故事。
記得有一次，班主任為了讓我們放松一下，特意組織了一節班會課讓我們自由聊天。小李一聽到這個消息，眼睛立刻亮了起來，仿佛找到了施展才華的舞臺。他站在講臺上，繪聲繪色地給我們講起了他最近看的一部科幻電影，那生動的描述和豐富的想象力，讓我們仿佛身臨其境，連平時最沉默寡言的同學也被他逗得哈哈大笑。
雖然小李的話匣子有時候會讓老師感到頭疼，因為他總是在課堂上忍不住插話，但我們都喜歡他的幽默和風趣，他的存在讓我們的生活變得更加豐富多彩。
我們班的話匣子作文 10
在我們班，小張是出了名的“話匣子”，他的嘴巴就像一臺永不停歇的播音機，隨時隨地都能發出各種有趣的聲音。
小張的話匣子里裝滿了各種奇聞異事和笑話，每當課間休息或者放學后，他總是能吸引一大群同學圍在他的'身邊，聽他講述那些令人捧腹的故事。他的笑話總是那么貼切、那么幽默，讓我們在緊張的學習之余，能夠放松身心，享受片刻的歡樂。
小張不僅擅長講笑話，還非常善于觀察生活。他總能從日常生活中捕捉到那些細微而有趣的瞬間，然后加工成一個個生動的故事，讓我們在笑聲中感受到生活的美好。
當然，小張的話匣子也有“失控”的時候。有時候，他會因為過于興奮而忘記時間，導致上課遲到或者作業沒完成。但每當這個時候，他總是能用他那三寸不爛之舌，向老師解釋清楚原因，并承諾下次一定改正。雖然老師有時候會對他有些無奈，但更多的是欣賞他那樂觀向上的性格和積極向上的態度。
我們班的話匣子作文 11
在我們班，小劉是名副其實的“話匣子”，他的嘴巴就像是一個永遠關不上的水龍頭，總是源源不斷地流出各種新鮮的話題和有趣的故事。
小劉的話匣子不僅內容豐富，而且極具感染力。每當他講述一個故事時，總是能夠用生動的語言和豐富的表情，將我們帶入到那個特定的情境中，讓我們仿佛親身經歷了那些精彩絕倫的'瞬間。他的故事總是那么引人入勝，讓我們聽得津津有味，連下課鈴聲響了都舍不得離開。
除了講述故事外，小劉還非常善于與人交流。他總能找到與同學們共同感興趣的話題，然后引導大家展開討論，讓整個班級都充滿了歡聲笑語。他的存在讓我們的班級變得更加團結、更加和諧。
雖然小劉的話匣子有時候會讓老師感到有些頭疼，但更多的時候，他的幽默和風趣為我們帶來了無盡的歡樂和溫暖。他是我們班的“開心果”，也是我們心中永遠的話匣子。
我們班的話匣子作文 12
在我們這個充滿活力的班級里，有這樣一位同學，他的名字叫做小李。每當課間休息或是課后閑聊時，他總能成為眾人矚目的焦點，因為他就是我們班的“話匣子”。
小李的話匣子仿佛沒有開關，一旦打開，就源源不斷地涌出各種奇聞異事、趣味笑話，甚至是他自己天馬行空的想象。從遠古的神話傳說到最新的科技動態，從歷史典故到未來設想，他都能信手拈來，講得繪聲繪色，讓人聽得津津有味。
記得有一次，班級組織了一次戶外教學活動，大家坐在草地上休息時，小李突然開始講述起一個關于勇敢探險家的故事。他的聲音抑揚頓挫，配上夸張的`手勢，讓整個故事仿佛活靈活現地展現在我們眼前。那一刻，我仿佛真的跟隨那位探險家，穿越密林，探索未知的寶藏。
小李不僅知識面廣，還非常善于傾聽。無論誰向他傾訴煩惱，他都能耐心地聽完，然后用他那幽默風趣的語言，巧妙地化解對方的憂愁。因此，他在我們班上擁有極高的人氣，大家都喜歡和他交朋友。
小李，這個我們班的話匣子，用他的智慧和熱情，為我們的校園生活增添了無盡的樂趣和色彩。
我們班的話匣子作文 13
提到我們班的話匣子，不得不提的就是小趙了。他就像是一個永遠充滿電的小喇叭，無論何時何地，總能找到話題，讓周圍的人聽得樂此不疲。
小趙的`話題總是那么豐富多樣，從體育賽事的激烈對抗，到電影情節的跌宕起伏；從天文地理的奧秘探索，到日常生活中的點滴趣事，他都能滔滔不絕地講述。有時候，他還會根據時下的熱門話題，發表一些自己獨特的見解，雖然有時候略顯稚嫩，但那份敢于表達自我的勇氣，還是讓人不得不佩服。
最有趣的是，小趙還有一個“特技”——他能根據周圍的環境和氣氛，迅速調整自己的話題內容，讓聊天氛圍始終保持輕松愉快。比如，在考試前夕，他會分享一些有效的復習方法和解壓小技巧，幫助大家緩解緊張情緒；而在慶祝節日的時候，他又會講述各種節日的由來和習俗，增添節日的歡樂氣氛。
小趙的存在，就像是我們班級的一道亮麗風景線，他用他的熱情和智慧，讓我們的生活變得更加豐富多彩。
我們班的話匣子作文 14
在我們這個溫馨的班級大家庭里，小張是公認的“話匣子”。他不僅說話多，而且每一句話都充滿了正能量和幽默感，總能給周圍的人帶來歡笑和啟發。
小張的話匣子似乎永遠也關不上，無論是課間休息時的閑聊，還是放學路上的結伴而行，他總能找到話題，讓氣氛變得活躍起來。他喜歡分享自己的見聞和感受，無論是讀了一本好書，還是觀看了一部感人的'電影，他都能從中提煉出深刻的感悟，與大家分享。
小張還特別擅長用幽默的方式化解尷尬和緊張。記得有一次，班級里因為一次小誤會而氣氛緊張，正當大家不知所措時，小張突然講了一個笑話，逗得全班哈哈大笑，緊張的氣氛瞬間煙消云散。
小張的樂觀和熱情，感染著我們每一個人。他用他的話語，搭建起了一座座溝通的橋梁，讓我們的班級更加團結和諧。小張，這個我們班的話匣子，用他的智慧和幽默，為我們的校園生活增添了一抹亮麗的色彩。
我們班的話匣子作文 15
在我們這個充滿活力的班級里，有一個不得不提的角色——小明，大家都親切地稱他為“小廣播”。每天，從晨光初照到夕陽西下，小明的嘴巴就像一臺永不停歇的收音機，總能捕捉到最新鮮、最有趣的資訊，然后第一時間分享給大家。
課間休息時，是他最忙碌的時刻。無論是校園里的趣聞軼事，還是最近流行的網絡梗，他都能娓娓道來，引得周圍同學笑聲連連。有時候，他還會化身“情感專家”，耐心傾聽同學們的煩惱，用他那幽默風趣的'語言，為大家排憂解難。小明的存在，讓我們的班級氛圍變得更加輕松愉快，仿佛每個角落都充滿了歡笑和溫暖。
我們班的話匣子作文 16
小悅，我們班的話匣子，擁有著一種神奇的“魔力”。每當她開口，無論是枯燥的歷史課，還是復雜的數學題，都能被她講得生動有趣，讓人忍不住側耳傾聽。她的語言仿佛有魔力，能將復雜的概念簡化成一個個生動的.故事，讓人在輕松愉快的氛圍中掌握知識。
更難得的是，小悅不僅愛說，更會說。她總能敏銳地捕捉到話題的亮點，引導大家深入思考，激發每個人的思維火花。在她的帶動下，我們的課堂討論變得異常活躍，每個人都樂于表達自己的觀點，班級的學習氛圍也因此變得更加濃厚。小悅，用她的話語，為我們的學習生活增添了無限色彩。
我們班的話匣子作文 17
小磊，作為我們班的班長，同時也是一個不折不扣的話癆。但與其他人不同的是，他的每一句話都充滿了正能量，仿佛一縷陽光，總能照亮我們前行的道路。
無論是班級活動的組織策劃，還是日常學習中的鼓勵支持，小磊總能用他的言語激勵每一個人。面對困難，他會用堅定的語氣告訴我們：“相信自己，沒有什么是不可能的！”；在成功時，他又會第一個站出來，用熱烈的掌聲和真摯的.話語，給予大家最真誠的祝賀。小磊的話語，就像一股無形的力量，將我們緊緊團結在一起，共同面對挑戰，享受成功的喜悅。
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