風雨過后見彩虹小學作文

時間：2022-09-20 10:31:59 推薦作文我要投稿

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風雨過后見彩虹小學作文（通用26篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的風雨過后見彩虹小學作文（通用26篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

風雨過后見彩虹小學作文（通用26篇）

　　風雨過后見彩虹小學作文1

　　就像《真心英雄》里所唱的：不經歷風雨怎么見彩虹。每一個人不管是學業有成還是事業有成，在他成功的背后全是艱辛，沒有平坦的'路可走，只有坎坷的路，一路走來全是艱辛，最后才到達了“勝利之峰。”

　　風雨過后見彩虹這已成為一個不可改變的事實。在學習中，在工作中，在生活中，風雨好比困難、挫折，而彩虹好比“成功之神”。你只有經歷了重重困難，你才能看到“成功之神”，并得到“成功之神”。而如果你對困難避而遠之，那么“成功之神”也將對你避而遠之。

　　“把握生命的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”它一直激勵著我前進、前進，不向困難低頭，超越對手，戰勝對手——困難。

　　風雨過后見彩虹小學作文2

　　有時，錯別字就像風雨，在風雨中行走人都淋濕了；有時，錯別字就像荊棘林，在荊棘里行走的人都“帶刺”；有時，錯別字就像巨山，在巨山上的人都汗如雨下了。錯別字總是給我帶來麻煩。

　　我讀二年級的時候，經常寫錯別字。當我看到作業本上一個個老師用紅筆圈出來的字時，我恨不得一口把它吞掉。當老師在班上公布我很會寫錯別字時，大家都喊我“錯別字大王”。

　　直到有一天，語文老師把我叫了出來，她并沒有責備我，只是對我說：“孩子，你知道嗎，我小時候也很會寫錯別字。”是真的嗎？在我的印象中，老師是不會出錯啊！語文老師從我驚訝眼神中好象懂我的想法。她又說：“對，確實是這樣，我知道自己經常寫錯別字后，就越來越不相信自己到底有沒有寫對，更加不自信了。”老師真是說進我的心里去了，我贊同地點了點頭。老師又說：“魏薇，你知道我是怎么克服這個困難的嗎？”我輕輕搖了搖頭。老師說：“其實很簡單，就是相信自己。你相信自己一定就會寫對，再把以前寫錯的字用一本小本子記錄下來，下次注意這些錯別字的寫法，不是很簡單嗎？”“可是……我……都五年級了，還……能改嗎？”我著急得都結巴了。“孩子，這就像一座山，重要的不是它的高低，而是靈秀；就像一場雨，重要的'不是它的大小，而是及時。”老師語重心長地說。我微笑的說：“我明白了，謝謝老師”。

　　最后，我終于改過來了，在語文老師向我微笑的那一刻，我在心中感嘆，啊！我終于甩掉了錯別字給我帶來的麻煩！

　　風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，一星隕落，黑暗淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。這一場風雨過后，天空中出現了彩虹。

　　風雨過后見彩虹小學作文3

　　人生就是由艱辛和坎坷組成的，一帆風順也只是暫時的。只有克服了艱難險阻，才能繼續人生道路，風雨過后見彩虹，在磨難中成長。

　　曾經讀過這樣一個故事：一個孩子因車禍失去了右腳，從此他的生活變得很陰暗，自己感覺哀愁無助。一天他的爺爺說要給他買一瓶可樂，孩子喜出望外，可前提是爺爺要求他自己拄著拐杖到馬路對面去買，他猶豫了好一陣兒，經過激烈的思想斗爭后，他決定再一次越過這條曾經奪走自己右腳的馬路，他成功了！當他成功地到達馬路對面時，他熱淚盈眶。從此他改變了對人生的態度，積極地迎接每一次挑戰，過上了幸福的生活。文中有一句話這樣寫道：假如你對生活微笑，上帝便會把你所有的辛酸和苦楚釀成這世界上最最甜美的可樂。

　　一個孩子改變了對困難的態度，便重獲新生。其實，困難總會過去，要學會去面對坎坷與挫折。在低谷里，不要抬頭向上望，要向前看；不要對著高山喊，而是要自己學會找到通往高山的出口，所有的低谷都會有出口，只不過有的很隱蔽，要充分利用自己所有的`，鑿開這個出口，使自己通往勝利的高山！

　　我們應該學會正視困難與挫折，積極地找出解決問題的方法。有時你失敗了以后才發現成功其實已經離你不遠了。俗話說：吃一塹，長一智。以困難為例，以挫折為鑒。

　　高爾基在“童年”中說過‘在磨難中成長’，高爾基生活在一個腐敗不堪的黑暗舊社會里，家庭糾紛不斷，年幼喪父，飽經風霜，母親改嫁，困難連連。可他并沒有隨波逐流，沒有因坎坷而退縮，他連續發表抨擊沙皇的作品，揭露了沙俄長期腐敗的社會風氣，在這樣一個艱苦的環境里，高爾基還堅持寫作。人間的苦難，生活的艱辛都磨練了他的斗志，他被列寧評為‘無產階級藝術最偉大的代表者’。世界上有不少偉人都曾經歷磨難，林肯、海倫、凱勒、丘吉爾……我們剛學過的“秋天的懷念”的作者史鐵生，也是雙腿殘疾，但他還是克服困苦，用堅強的意志譜寫了華麗多彩的人生！

　　生活的長河中有令人振奮的波峰，也有令人消沉的浪谷，當你處于浪谷時，鮮花和掌聲如潮水般退卻，贊美和笑臉與你遠離。在所有朋友都無緣相見的日子里，在一個人面臨種種挫折和失意的日子里，在汗水將竭前途迷茫的時候，別太沉溺于無別的愁苦中，對自己微笑，風雨過后見彩虹！

　　風雨過后見彩虹小學作文4

　　在五年的小學生活中，未免有過風風雨雨，吵吵鬧鬧，但，風雨過后，我們又看見了彩虹，不是么？“陽光總在風雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中。陽光總在風雨后，請相信有彩虹……”這是一首歌詞中寫到的，可生活不也如此么？人生路上，未免有些挫折與委屈，可是若不經歷這些，怎能長大？不經歷風雨怎能見彩虹？夜空過后，又見璀璨的黎明。挫折過后，又見久違的感動。猛烈的暴風雨過后，又是一道絢麗的彩虹。

　　那是一節炎熱的體育課，剛做完立臥撐的我早已大汗淋漓。忽然，我聽見一個熟悉的聲音在叫我，我一轉頭，程銘雨在向我招手。我笑著走了過去。這時，旁邊的李寒姝對我說：“小唐姐，到我這里來坐。”說完并讓出了個座。我不好拒絕這份熱情，便把手伸向她。同時，我還聽到了程銘雨對王冰潔說的一句話：“你看吧，我就說嘛，唐靜皓她就不是真心對我們的。”她還似有似無地瞟了我一眼。我的小宇宙徹底爆發了，指著程銘雨的鼻尖恨恨地說道：“程銘雨，你別不知好歹，你在私下議論我的不是，我的脾氣，我都忍了，一直都把你當做最信任的朋友！現在，你又來挑撥我和我最好的朋友——王冰潔，你知不知道這樣真的很缺德？沒想到我唐靜皓最信任的人竟然是這副嘴臉，你太讓我失望了！”說完，我還覺得不解氣，又加了一句：“雖然我心眼小，但不缺；雖然我脾氣不好，但不是沒有。請不要來挑戰我的底線！你別以為我不知道你做的那些事！”說完，我就自顧自地走了，還時不時的嘀咕：“哼，這就是所謂朋友么？朋友就是隨時懷疑、議論對方么？”我微微側頭，發現她們又興致勃勃地聊起我的脾氣、不是，好像什么都沒發生一樣，這一幕刺痛了我的雙眼，難道沒了我她們就會很好的在一起么？好啊，我甘愿退出！中午放學，我回到家中，抱著枕頭大哭了一場。我的內心十分糾結。是啊，我不想失去我最信任、最好的朋友，可是，這是我自己做出的決定，誰又能彌補這個空缺？我提起筆，快速的寫了兩封信，一封寫給王冰潔，一封寫給程銘雨，我該反省我自己的沖動，她們也一樣。下午，我來到教室里，托同學將這兩封信放在她們的桌子上。過了一會，她們兩人陸續來了，程銘雨看見了桌上的'信，翻了個白眼帶些輕蔑的說：“又來了！”我慢慢悠悠的走過去，皮笑肉不笑的說：“程銘雨同學，請注意你的說詞哦，我們才做過幾次朋友？你就說‘又來了！’”就這樣，我和程銘雨你一句我一句的打了一場口水仗，漸漸地，程銘雨站了下風，被我說哭了。看著她哭紅的眼睛，我絕情的走了，不帶一絲惋惜，一絲可憐。她請孫錦源帶她回了一封道歉信，表達她的愧疚，她出言不遜的歉意。看了信，我覺得我也有做錯的地方：五年的同窗生活，是這么說散就散的么？經過長時間的心理戰斗，我們終究還是和好了。

　　經過暴風雨的洗禮，彩虹還是那般絢麗。就像我們的友情，經過挫折才更加深厚。“陽光總在風雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中。陽光總在風雨后，請相信有彩虹……”這首歌久久在我耳畔回蕩……

　　風雨過后見彩虹小學作文5

　　“不經歷風雨，怎么能見彩虹呢？”在房間里，有一個小伙子在“題海”中乘風破浪，那就是我。

　　“新野，咱們做完周末作業，再做5、6道奧數題，好嗎？”

　　“什么？”我的心怦怦直跳，“啊，我都寫了4個小時了，都快做出心臟病、高血壓了，能不能慈悲點哪？累不累呀！”我不由地叫道。

　　“新野，這都是為你好，你看人家張森君，從來不向爸爸媽媽討價還價的，多么認真呀！”媽媽說道。我不敢頂嘴，只能去寫奧數了。

　　下午，爸爸又說：“新野，讀讀英語吧，讀完以后，再給我背下來。”

　　我的心一涼，好不容易擠出兩個字：“好、、、、好、、、、好吧！”

　　星期天，老媽又對我說：“新野，做完奧數題再做幾頁語文ABC卷和語文閱讀題!”我的心又涼了半截，說：“媽呀，我每天學習者是天經地義，能不能放我出去玩一會兒呀？!”“別頂嘴了，快去寫吧!”我只能垂頭喪氣地回到房間。

　　唉，風雨過后見到的.不是彩虹，而見到的是一片烏云。嗚呼，天昏地暗呀!

　　風雨過后見彩虹小學作文6

　　不經一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香。是啊，這句話說的一點也不錯。

　　有一次暑假，我去農場勞動，打算種土豆，便買了一大袋土豆，切成了四瓣，種了下去，既沒松土，也沒有施肥，直接把土豆種了進去，澆了一次水，便再也沒有去管它。

　　到了豐收時，我一去挖土豆，卻什么也找不到了。土豆地上只有成片的雜草、枝葉，連一顆土豆也沒有。

　　我十分后悔，決定再種一次。我先去請教有經驗的農民伯伯。然后種下土豆。抽時間每天去看看，還捉害蟲、除雜草，不讓牲畜去那踐踏。還經常澆水、施肥、松土、除草。每天都十分辛苦，但我卻從不偷懶、放棄，因為我相信，有付出就有收獲，明年土豆一定會豐收！

　　光陰似箭，日月如梭。又到了豐收的季節了，這次，我們一起去挖土豆。今天，我見到的景象與上次完全不同，挖出來的是又大又圓的土豆，令我十分欣喜。一上午過去了，我們挖了八袋土豆，真是收獲不小。來年的.春天，我又種了許多蔬菜，我相信只要辛勤耕耘，就會有豐碩的成果。

　　真是正如這句話所說：“不經歷風雨，怎么見彩虹。”

　　風雨過后見彩虹小學作文7

　　人生中的風風雨雨數不勝數，而之所以歷史上有那么多偉人，也是因為他們挺過了這段挫折。既然挫折在人生的旅途中無可避免，那么我們唯一能做的，就是在失敗的前后爭取進步，才能在下次機會來臨時邁向成功。

　　舉一個大家耳熟能詳的例子好了，愛迪生當時實驗了那么多次，挫折和壓力并沒有壓倒他，只是一次又一次的磨利他的心靈。就算在成功后記者問他:“如果你那最后一次實驗還是沒成功那怎么辦？”，他也只是淡淡的說：“那么我現在就會在實驗室里做下一次實驗”。這樣一個堅忍不懈的'人，所以，他成功了。就像一個好的水手，想要不被變幻莫測的大海吞沒，那么就必須得習慣在海上的狂風驟雨，并且在一波又一波的大浪中找尋重心，慢慢摸索如何掌舵、揚帆，才能使其在海上無往不利。

　　因此人在社會、學習歷程中也是如此。要能懂得向挫折學習，在所有的社會歷程中找到自己能夠不被挫折擊倒的定點。如此一來，人的一生就會不停的進步。若你真的能在無數的風雨過后站起來，那么，想必也能隨時抓住成功了。

　　風雨過后見彩虹小學作文8

　　在人生中有許多風風雨雨，但在之后風雨后一定會有彩虹的。風雨有無數種，有國家災難，有成績上的“災難”，有家庭上的'“災難”那么我為大家說一說我的“災難”吧！

　　在小時候，媽媽和爸爸總是打架每次一打完架，媽媽總是會問：“我如果我和爸爸離婚，你會跟誰呀？”我總是會說：“跟你。”因為小時候媽媽對我很好，小時候爸爸很兇我很害怕，所以我會選媽媽。

　　而記著在前幾個月，他們吵了一架，爸爸沒在家，媽媽不管我。有一天媽媽在家給我看了一個東西，上面寫著讓我選爸爸還是媽媽，我在那上面寫了不離婚行不行，媽媽和爸爸說：“不行，必須選一個。”我說：“行，那我一個也不選，好吧？”媽媽說：“那更不行了，快選，媽媽還是爸爸？”我說：“我就不選，你能拿我怎么辦？除非你們不離婚，如果偏要離得話，那么我一個也不選，你們自己看看吧。”媽媽和爸爸思考了一下，告訴我他們不離婚了，我們家的家庭的“災難”終于渡過。

　　就像題目所說的“風雨過后就會有彩虹”那樣。

　　風雨過后見彩虹小學作文9

　　笑對挫折，把一切都看得美好，這是我聽了同學的媽媽為我們做的“如何面對挫折、認識自己、永遠保持微笑”的講座后最深的體會。

　　一棵小樹成長為枝繁葉茂的`參天大樹，一只雛鳥長出了堅實的翅膀，它們的成長歷程無時無刻不在經歷著挫折與挑戰，我們的成長旅程又何嘗不是這樣呢？

　　當挫折與困難來臨時，與其落魄地逃避，不如面帶微笑，勇敢地接受挑戰。最終的結局總是一樣的，因為開心地面對總比煩惱、悲傷地面對更好，只要一直保持微笑，就沒有困難能將你打倒。

　　微笑吧，微笑著面對生活，微笑著面對人生。成長的歷程不可能一帆風順，困難與挫折是人生的必經之路，但只要永遠保持著微笑，一切困難和挫折都將成為過去。

　　微笑吧，讓我們用微笑去面對挫折，因為我堅信：不經歷風雨，怎能見彩虹！

　　風雨過后見彩虹小學作文10

　　只要沒有挫折的人生，一定是空虛的、淺薄的。

　　只要沒有挫折的人生，一定不會有成就感。

　　只要沒有挫折的.人生，就沒有甜蜜的味道。甜蜜是從挫折中提煉出來的。

　　記得有一次，我在家里寫作業。有一道題我不會，我心想，沒事，嗎媽媽回來會教我的。一時間，我受挫折心的譴責。我轉念一想，我一定要做出這道題。于是我開始冥思苦想，一會兒功夫，題的結構就在我腦海中展開了。我寫在驗算紙上，一驗算，還真對了媽媽一回來，看到我做的題，就開始夸獎我，我心里比吃了蜜還甜。我終于在那天感覺到，風雨過后見彩虹。

　　讓我跟隨挫折長大，讓我們變得勇敢，讓我們變得龐大，讓挫折把一切事物變得微不足道。

　　讓我們享受勝利的甜蜜，讓我們享受挫折后的彩虹，

　　讓我們敢于向挫折挑戰，讓挫折向我們投降。

　　讓我們把挫折看成人生的必修課，讓挫折越來越渺小。

　　讓我們謹記風雨過后見彩虹。

　　風雨過后見彩虹小學作文11

　　平常，大人們總說：“風雨過后，才見彩虹。”我很喜歡這句話。

　　從前有兩棵樹，兩棵樹都有著自己心里對美的定義，一棵認為長得又高又壯，這是一種美，另一棵覺得嬌弱才是美。一年下來，兩棵樹朝自己的觀念上努力著。一棵吸收著營養，使自己長得很高很壯，而另一棵呢？因為自己錯誤的觀念而使自己的身體漸漸的變的虛弱。后來一場大雨來了，狂風暴雨之后，這棵樹的生命終止了。而在那一刻，其他的每棵樹都在努力的吸收著雨水，他們通過以往自己的.努力已長的足夠結實，足以承受風雨的洗禮，他們將長得更高更大。

　　在這個世界里，只有付出才有回報，只有辛苦的人才能得到報酬。人生就要努力，堅持不懈，只要做到了這個，沒有什么事情做不了。只要我每天朝著一個目標進發，早晚有一天我會見到屬于我的彩虹。

　　風雨過后見彩虹小學作文12

　　只要努力過，哪怕最后是失敗，哪也不怕。雖然我舞蹈跳得不錯，但我也有出錯的時候。每個人都有傷心的時候，但風雨過后總能見到快樂。

　　有一天，我得到通知：他們說要在舞蹈隊里選一位隊長。舞蹈隊是我們自己組織的，但我卻對舞蹈隊里的舞蹈都很認真的在學。我們這個隊伍里本來都是我的好朋友，可是有一次我們在練習的時候，有很多的人過來看。很多的人說我跳的得好，沒有人說別人好。練習的好之后，他們就圍過來，我有一種不祥的.預感。我走過去的時候，她突然對我說：“你太過分了，我要跟你絕交！我會超過你的。”我的心從半空中墜落下來，猛地摔在了地上。

　　我知道她一定會借這次機會來告訴大家：我比她差。我還知道我無論怎么道歉都沒有用了。既然這樣，那我就告訴她我不是好欺負的。第二天就開始練習。

　　在陽光明媚的早晨，我們開始了比賽。前面幾個很輕松地打敗了，到最后，只有我和我知己了。本來我跳舞就像在玩一樣，可我居然會用舞蹈來表示我很強。雖然和她絕交了，但她畢竟以前幫過我。我還是心軟了，我不想和她絕交。她走過來再我耳邊說了一句：“你的弱點就是太心軟了。”我的確很心軟。我在決賽時摔了一跤，腳很痛，但我忍住了，跳的時候心上就像有一大塊石頭壓住了。但我還是忍住，面帶微笑。我時不時覺得腳很疼。我絕望了，我不應該這樣的。最后我還是做了隊長。

　　原來是我的朋友她叫人故意來絆我的。我這樣的精神值得學習。

　　不經風吹雨打怎見彩虹，后來她還是和我做了朋友。她也知道她自己的錯，而且已經輸得心服口服了。

　　風雨過后見彩虹小學作文13

　　彩虹總是在風雨后出現的，就如鐵棒要靠堅持不懈的毅力才能磨成針。想讓自己成功，就得堅持，不放棄，突破自己才能成功。

　　記得我年級下冊的一次勞動課，我們要學習織圍巾，因為沈老師會織。所以我們幾個女同學就上去問老師怎樣治。沈老師很好，他很耐心的教我們怎門起線，因為只有把起線先學好，才能學好織圍巾。楊琦很聰明，刷刷幾下就會了。而我還是不會。此時我的心七上八下的跳個不停。整個人就像熱鍋上的螞蟻。但是只有硬著頭皮去問老師；“沈老師，為啥我學了那么久還是不會？”沈老師發出他那沙啞的聲音；“來我教你。”于是我來到沈老師身旁，原來慌張的.心現在更顫抖啦—因為我怕被沈老師笑話。但是沈老師很溫柔，它的話語讓我心中的大石頭落了下來。不過我還是很笨，還是不會。所以我下課也在練

　　功夫不負有心人，我的堅持讓我贏得勝利。

　　下面就是織圍巾。老師讓我們一個排一個對教。但是輪到我的時候偏偏就下課啦，害我問學過的人：“揚起，你教教我。”但揚起并沒有告訴我，而是東說說西說說就是不叫我，就像一只傲慢的大公雞。

　　回到家里我無精打采的玩沉了作業，下面的心思全花在啦圍巾上，我左一針右一針的胡亂織，希望這么一直，就被我只對。

　　我憑著老師叫前面學生的記憶，一針一針的織起來，圍著圍著變脫口唱出：“陽光總在風雨后，烏云上有晴空，風風雨雨都接受，每一次希望……

　　終于，在我的勤勞下，我學會了織圍巾。

　　風雨后會先出彩虹，風雨后會現出太陽，就像這人生中的困難和堅持，只要肯自己努力，就算挫折有多大，有多難，不放棄就能成功！

　　風雨過后見彩虹小學作文14

　　彩虹總是那么美，卻總是出現在風雨后，也許，這就是她美麗的原因吧。

　　每一個人都不可能事事順利，每一個人從出生開始就注定要接受挫折的經驗。而那每一次的經驗就像每一場風雨一樣，風雨過后，就能見到彩虹，經驗過后，就能見到希望。每天都是嶄新的，就像一道彩虹，都是新的一樣。錯過今天，還有明天，錯過了這道彩虹，還有下一道彩虹。

　　當你遇到挫折的時候，不要逃避，不要退縮，不要畏懼，更不要認為你的人生會有很多個明天，事事推到明天，要相信自己可以戰勝挫折，跨越難關，打到困難，如果就連你自己也不相信自己，那么，你永遠就無法打敗他了。其實，挫折就像一條皮筋，你強他弱，你弱他強，就不能讓挫折打敗你的勇敢。

　　“陽光總在風雨后，烏云上有青空，珍惜所有的感動，每一份希望在你的手中，陽光總在風雨后，請相信有彩虹，風風雨雨都接受，我一直會在你左右…。”這幾句歌詞大家都耳熟能詳吧，戰神挫折之后，就會看到希望，接觸美好，感受到真正的`快樂。我也有見彩虹的經歷。那一次，我試著騎自行車，剛開始的時候，我才騎了幾下，車子就倒啦。爸爸一邊扶著車子，一邊推著車子，我才能一直騎。到后來我才嘗試自己騎，跌倒的次數很多，青一塊紫一塊，可是爸爸并沒有在來扶我，其實他何嘗不如看到我跌倒后的時候，他很心痛，每天看著自己的女兒摔倒但又要鍛煉我的意志力，他真的不容易。我知道他是希望我從挫折中站起來，在困難面前不低頭。

　　風雨后見彩虹，你勇敢，所以你可以。

　　風雨過后見彩虹小學作文15

　　剛剛還晴好的天，忽然就黑了上來，伴隨著一聲聲雷鳴，狂風暴雨頃刻間就兇猛地襲來了。

　　霎時間，天空烏云滾滾，仿佛有吞噬大地的氣勢。一道道閃電劃破長空，嚇的在屋檐下躲雨的鳥兒也驚飛了起來。一道道銀白色的閃電交織著，悶雷滾滾，仿佛有千軍萬馬的氣勢；又仿佛訴說著自己的苦惱。隨著主角雨的到來，拉開了這場氣勢恢宏的情景劇的序幕。……。

　　豆大的雨珠，毫不留情面的砸下來。街上幾個趕路行人，匆匆跑了過去，雨水已淋濕了他們。一顆顆雨珠，仿佛蓄滿了千斤力量，披頭蓋臉地砸下來，棚子、屋子、樹葉被砸的噼里啪啦。大樹也終于支撐不住這樣兇猛的氣勢，翠綠的葉子在空中飛舞，久久不愿落下。

　　河邊的垂柳更是亂了陣腳，碧綠的枝條在雨中顯得那么凌亂，像一個女孩被風吹亂了頭發，枝條向水面瘋狂的抽打著，激起浪花朵朵。

　　這時，雨下的更大了，風刮的也更猛了，雷聲也越來越響，這場夏日的情景劇被逐漸推向了高潮。炸雷聲聲，像死神敲響的.喪鐘，風雨陣陣，也像英雄們撕心裂肺的吶喊。

　　農田里的莊稼被雨點打的左歪右晃，一陣狂風吹過，農田里響起了撕裂的聲音。

　　屋頂上的老瓦，也終于支持不住了，幾片瓦被風吹落下來，發出一片碎裂的響聲。池塘里水花一片，幾個浮萍被雨點生生砸進了水里。

　　幾個小時后，雨雨終于停了，太陽露了出來，天邊出現了一道道最美的彩虹。

　　俗話說得好：“風雨有多大，彩虹就有多美”。

　　人生總要經歷些風風雨雨的，無論人生的風雨有多大，最后總是會出現一道美麗的虹……。

　　風雨過后見彩虹小學作文16

　　“風雨過后就會見彩虹。”這是二年級時，我看見一個高年級的姐姐在作文里說的，這是她的座右銘。直到兩年后，我才真真切切地體會到了這句話的含義。

　　那是三年級后的暑假，我參加了市科技館舉辦的“20XX暑假創客夢工場活動”，學習3Done建模和編程軟件。

　　我學3Done很長時間了，操作起來自然是得心應手，而對于編程就不那么擅長了。

　　慢慢的，我腦袋里那個“空瓶子”里攢的知識越來越多。到了活動快結束時，老師說每組挑一個主題，用編程軟件呈現出來參加比賽，我便挑了一個很難的——創文。

　　剛開始，我們組的其他兩個人基本上都是那種趴旁邊睡覺光說不干的.，我咋說都沒用，而我又有很強的好勝心，覺得不能草草了事，只好孤軍奮戰。

　　我選的題目是“人走茶不涼”，是關于一個免費茶水攤的故事。因為題材特殊，背景和人物得自己畫。因為是電腦上畫，所以很費功夫，我就拿了U盤。課上畫，家中也畫。每天早上醒來，腦袋里就蹦出五個字：人走茶不涼。

　　記得臨近比賽的時候，有一天晚上，我正畫的帶勁，突然電腦一直緩沖死機了，等了好半天也沒用，可能是太繁忙了，我急得直跺腳。無奈！只好退出來。而我這個家伙又沒有隨時保存的習慣。三個小時的心血啊！之前再苦、再累我都沒哭出來，而那一晚，我哭了。把自己關在房間里，不愿出來。一會兒，擦干眼淚，想想：光哭又有什么用呢？不如一笑了之，重整旗鼓。我用那仍然濕潤的眼睛，目不轉睛地盯著電腦屏幕，細心地又重頭開始畫起來。

　　比賽當天，我用我的作品和自信贏得了評委的贊賞，拿著二等獎獎杯的我，站在領獎臺上，激動的淚水在眼眶里打轉兒。從這一刻起，我堅信：風雨過后，就會見彩虹。

　　風雨過后見彩虹小學作文17

　　當我們明白今日成功的花兒當日只是一枚青澀的細核時，它那浴血的芽兒也深深地扎進了我們心中，成長沒有捷徑，風雨過后見彩虹。

　　卷子如雪花般落在手里，那冰冷的疑惑冰凍著我的心，那一個個鮮紅的大叉給了我致命的打擊，我的心情瞬間低落到了谷底。此時，窗外竟飄起了雨絲，使我本已冰凍的心雪上加霜。

　　“嘿！你平時成績挺好的，這次考得怎么樣啊？我才考了137，你肯定比我高吧”“呵呵……”我尷尬地笑著，收回卷子，心也早已被剛才那幾句話撕成了碎片。

　　放學后，走在回家的路上，我感到路邊的野花對我輕蔑地抬抬頭，小草晃了晃也轉過身子不愿再看我。雨越下越大，我加快腳步走著，一不留神，被地上的小水洼絆倒了，心愛的鞋也被雨水灑上了一個個污點，看起來與我雪白的鞋子格格不入。“叮！叮！”一輛自行車飛速駛過，濺起的污水打濕了我的'衣服。“啊！今天怎么遇到了這么多倒霉事啊！”我咆哮著，心情煩悶到了極點。

　　正當我落寞的時候，忽然，我瞟到了一只正在風雨中搖擺的小芽，它看起來是那么的弱小、無助。我本以為，風會壓彎它的腰，迫使它屈服，但是，結果出乎我的意料。小芽兒被風雨擊打著，不住的往兩邊倒，但是，不一會兒，它又會直起它那細細的腰肢，再次接受風雨的挑戰。

　　雨過天晴，太陽出來了，灑下暖暖的陽光。小芽兒的葉片上還留下了些許的水珠，在太陽的照射下反射出金燦燦的光芒。微笑著抬起頭來看天，看見一道彩虹悄然地掛在天上，似乎也在微笑。

　　呼吸著雨后純凈的空氣，我欣賞著風雨后絢爛的彩虹。

　　風雨過后見彩虹小學作文18

　　“不經歷風雨，怎能見彩虹······”優美的歌聲在房間回蕩著。可是，在房間的另一頭，在寫字臺前，你會看見一個漂亮美麗的小姑娘，正在“題海”中“乘風破浪”，那就是我。

　　“x，做完語文AB卷，在做一張我給你抄的.練習題。""什么！"我心里一涼，‘’媽，你就不能慈悲一點？我從早上8點做到現在11點，你還不放過我呀！我都快寫出心臟病、高血壓了！媽媽，你就算不可憐我，你也可憐一下你自己吧。你從早上6點開始抄試卷抄到現在，你不累嗎？"

　　媽媽說；我這都是為你好！你看看人家，每天都是手不離書，書不離手，從不跟父母討價還價，從不瘋玩。人家從小就有遠大的志向，非清華、北大不上。"

　　后來，聽說爸爸和媽媽要去”華佗企業“去學習，我真是高興極了，用五個”天地“來形容我前后的境遇；以前，爸媽把家里弄得天昏地暗，在他們的眼里我每天學習是天經地義，我整天唉天嘆地，日子過的怨天怨地，如今他們去學習，真是謝天謝地！我正在一旁偷著樂，突然，媽媽轉過身子對我說：”x，我和你爸去學習這幾天，你也別閑著，作業照些不誤；每天寫一張字帖，記住在稿紙上寫呦，做兩頁我給你抄的練習題，在做兩張卷子，還有，做兩份我給你抄的數學題。我回來要檢查的！“

　　我整個人都僵住了，站在那兒久久沒動，好不容易才擠出兩個字；"好的”。

　　天哪，我萬萬沒有料到老媽會來這一招，臨走時還不忘給我布置作業。沒想到，風雨過后見到的不是彩虹，而是陰天。用一副對聯來說就是：風雨過后仍有烏云，老媽走后還留作業。橫批：苦還未盡。

　　風雨過后見彩虹小學作文19

　　不經過一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？不經過作繭自縛的痛苦，哪得最后破繭而出，成為美麗而翩翩起舞的蝴蝶。一個真正有成就的人，一定會像它們一樣經過無數次跌倒，仍舊堅強的站起來迎接挑戰，因為他們堅信：只有經歷風雨過后才會見彩虹。

　　貝多芬雙目失明且耳聾，但他仍然能寫出大量的音樂作品，在人生的挫折面前，他能緊緊地扼住“命運的咽喉”。因此，他說出了這樣一句富含哲理的話：“只要有機會，我就要反抗命運。”如果貝多芬因為自身的缺陷而自暴自棄，那么他就不會有今天如此大的.成就。他的成功不正說明了，在人生旅途中，摔倒了并不可怕，可怕的是在你摔倒后，連站起來的勇氣都沒有。

　　兒童文學家冰心也說過這樣一句話:“成功的花，人們只驚艷它現時的明艷！然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨。”她的這句話，告訴了人們花兒之所以艷麗，是因為在它還是芽兒的時候，做出了一個明智的選擇。也說明了生活是自己的，命運是掌握在自己手中的。我們現實的態度，做出的每一個抉擇，都決定著我們以后的路。

　　生活中的那些殘疾人，擺在他們面前的有兩種選擇，第一種就是重拾信心，勇敢地面對未來的生活；第二種則是自暴自棄，將自己封鎖在一個暗無天日的世界里。兩種抉擇，決定了兩個不同的人生。挫折是人生中一筆財富，在人生的旅途中，沒有人會一帆風順，也沒有人會處處碰壁，上天對待所有人都是公平的，今天的選擇決定著明天的路。

　　不經歷風雨，怎會見彩虹？即使彩虹會出現，也必定會有狂風暴雨擋在前面。

　　“不經歷風雨，怎會見彩虹，沒有人能隨隨便便成功…...”這首照亮我們前行的歌不正是訴說著“只有經歷風雨過后，才會見彩虹”淺顯而又深刻的道理嗎？

　　風雨過后見彩虹小學作文20

　　失敗是成功之母，這句名言說的太對了。每當我眺望著蔚藍的天空，總會覺得過去發生的事情猶如天上的繁星一般。其中有一顆最明亮、最美麗。我永遠都把它珍藏在心底。現在我要拿出來與大家一起分享。

　　今天，我們要舉行一年一度的三好學生評比。我是班里的中隊委，怎能坐視不理？自然我也不甘示弱的報了名、寫了稿。哎呀，要上臺了，該怎么辦啊？我不免有一絲緊張。聽著別的同學滔滔不絕的講述著。我突然覺得自己比不上別人，不參加了嗎？不行。都到這了，總不能半途而廢了吧？參加吧。

　　現在宣讀投票名額。李明13票，劉林12票，趙麗10票……哎我落選了。這太不公平了，平常我是這樣努力。這次怎會……現在我離三好學生只有一步之遙了。我大失所望，眼里的'淚水還在打轉。我畢竟是中隊委啊，怎會輸給一個普通同學呢？要上語文課了，我懷著沮喪的心情上了課。下課時老師好想看懂了我的心思似的，把我單獨叫道了辦公室。“先坐下吧。”老師給我倒了一杯茶，摸了摸我的腦袋，含情脈脈地說，“琳琳，你是不是還在為落選的是傷心啊?哭能解決問題嗎？要知道在人生的道路上畢竟會經歷一些挫折。關鍵是不要輕言放棄，摔倒了就要爬起來。你一定要用百分之百的信心加上百分之百的努力，去挑戰困難，也許你就會成功。風雨過后才能見彩虹，老師支持你！”聽著老師這樣給我娓娓地講述著。我心中雨過天晴，我熱淚盈眶，我一定會站起來的！我在心里暗暗下定了決心：今后我一定會用自己的努力獲得成功。

　　不氣餒不沮喪，風雨過后才能見彩虹！我一定會銘記在心。

　　風雨過后見彩虹小學作文21

　　我是一只小蜘蛛，生下來就見媽媽在樹葉間為我編織了一張網狀的家，既好看，又透氣。我每天在家里吃食物，曬太陽，呼吸森林中的新鮮空氣，舒服極了。

　　一天，我一個人在家正玩得高興，突然，烏云密布，狂風四起，大樹劇烈的左右搖晃，樹葉嘩嘩落地，接著下起了瓢潑大雨。我的家隨著落葉一起被卷進山洪，差一點就被卷進奔騰喧囂的大海。我又傷心又害怕，就拼命掙扎，爬到了地上。我像尋找媽媽，為我再造一個家，可是上那兒去找她呢？濃密的森林中，媽媽會在那棵樹上呢？這時我產生一個想法自己織一張網安生，不比找媽媽更好嗎？于是，我選了一棵向陽的樹杈，爬上樹，學著媽媽的樣子，用力的`吐出細絲，一根一根地搭在一起。我織到一半時，已經滿頭大汗，可是我鼓勵自己，一定要編輯下去，沒有努力就沒有成功。又過了幾個小時，網織好了，雖然沒有媽媽當初為我織得家漂亮，但是也能安生，也能享受陽光的沐浴，還能隨時捕捉到昆蟲，我滿意極了。可是好景不長，一天又下起了傾盆大雨，斜織的雨幕無情地沖擊著我的家，一根根網絲被沖斷了。然而這次我可有經驗了，為了不被雨水沖走，我站在一支樹枝上，依著大樹等待大雨的結束。不一會兒，雨過天晴，太陽公公露出了笑臉，一條美麗的彩虹掛在天邊。我又在樹杈之間織網，一圈，兩圈，三圈……一張又大又好的網——我的新家又造起來了，許多小雨點從樹上輕輕落下來，掛在網上，好似美麗的珍珠，又像媽媽在為我的成功激動而流出的淚水，太陽公公仿佛也沖著我微笑。

　　我想，如果再有大風大雨破壞我的家，我還會以頑強的毅力把它再建起來，而且一次比一次建得好。風雨鍛煉了我，我的成功就是風雨過后見到了彩虹。

　　風雨過后見彩虹小學作文22

　　大風大雨過后真的會有彩虹嗎？自然界的風雨能磨煉認的毅志，人生的風雨更能磨練人，人的偉大就在于能夠直面挫折笑看風云。

　　能夠笑看風雨經受風雨的磨練的人他們一定能夠看到屬于他們自己的彩虹，登山運動員，他們在一次次的失敗后仍會面對高峰，充滿信心。

　　古往今來，自古英雄多磨難得例子比比皆是。蒲松齡多次名落孫山，面對挫折，他始終笑對人生，畫人畫妖高人一等，刺貪刺虐入哥三分，一部《聊齋志異》4他流芳百世。百多芬年輕失聰，依然堅持創作一曲悲壯激昂的《命運》奏響了他生命的最強音。美國女作家海倫凱勒曾說過，信心就是命運的主宰。正是這堅強地毅力和對人生的希望使她戰勝了常人難以想象的困難，寫出了許許多多優秀文章。

　　那些許多美麗的彩虹總會出現在那些努力克服困難勇敢面對挫折的人身上，他們才能看到風雨過后的彩虹。我們的`學習也是一樣，盡管在學習中有許許多多的困難，我們也要勇敢的面對并去戰勝它，創造出自己的那道彩虹。雄關漫道真如鐵而今邁步從頭越，搏擊長空的雄鷹正從這里起飛，勇敢面對風雨失敗，用微笑面對。

　　風雨過后見彩虹小學作文23

　　彩虹，這世上沒有什么東西能比彩虹美了。但這美麗的背后，出現的條件也是極為困難。在那令人煩躁的傾盆大雨過后，它才能出現，但凡是角度不對，那它便是不完整的。這樣困難的條件反而給予了它一種神秘而又美麗的色彩。一旦它完整的出現，仿佛比平時更加引人注意。不論多忙的人，也想停下來看一看，它帶給人們雨后的快樂。

　　工作上也是如此。不管是誰也會有不順心的時期，因為自己的`失誤或其他什么導致了工作上的不成功，讓有的人抓住了機會開始批評自己。這些人可能是你的上級，你的伙伴，許多許多。對于學生來講，就更多了。老師的失望，同學的比較，家長的數落，自己的自責。

　　但是，不要灰心，一定要相信自己。現在就是傾盆大雨的時刻，只要過了這傾盆大雨的時刻，彩虹就會出現，無論角度完整不完整，都是自己心中最美的彩虹。它的出現會讓我們停下來，去靜靜地望著它，仿佛心里暖了起來，更有干勁兒。這就是雨后的快樂。

　　生活就更是如此了。生活上的種種磨練，都是在為心中的彩虹做準備。在生活中處處都是對我們的磨練，無論什么事情。考試失利，游戲太難，工作成山，這些都是。

　　有人覺得，不想受苦，不想看到彩虹。雖說不用受苦了，但是，你們可曾想過那經歷過傾盆大雨才見彩虹的喜悅嗎？那種通過自己努力克服困難，獲得成功的喜悅，是哪一種體驗都比不了的。那彩虹高掛在自己心中，看上去無比的舒心，正所謂風雨過后才見彩虹，那彩虹就是美麗與成功的代表。

　　風雨過后見彩虹小學作文24

　　“風雨過后，陽光總會照耀，請相信有彩虹......”雖然這是一首歌，對我來說卻不是一首歌，但我學會了在艱難中成長。

　　我記得在家里，我媽媽種的四季李長出了五片粉紅色的花瓣，就像害羞的小女孩，低著頭，紅著臉，靜靜地站著。在一個陽光明媚的中午，四季梅花帶著自己的微笑沐浴在燦爛的陽光下。但是天氣并不美麗。我不知道是誰激怒了上帝，讓玉帝大發雷霆。風憤怒地吹著。大豆大小的雨打在梅花可愛的.臉上。很快，梅花失去了昔日的美麗和活力。然而，它并沒有失去信心。暴風雨過后，它傲然挺立。隨著時間的推移，四季梅花一朵接一朵。當花瓣落地時，另一朵花將會綻放。最后，四季李是花園里最茂盛、最多彩、最美麗的。這并沒有告訴我們“如果你一直在雨中行走，寶石應該會閃爍。每個人都應該有夢想。如果你有夢想，不要害怕痛苦。在雨中淋濕，然后一直走。據說陽光應該是溫暖的。每個人都應該有夢想。如果他們有夢想，不要害怕痛苦。”四季李有自己的夢想，它的夢想是給人們最燦爛的笑容，讓生活充滿樂趣，帶給人們美的享受。每個人都有夢想，不同的人有不同的夢想。有些人想成為偉大的航海家，有些人是相當偉大的科學家，有些人想成為舞蹈家。我的夢想是成為一名作家，因為我崇拜著名的作家，如朱自清、魯迅、冰心、泰戈爾等。他們作品中那些美麗的文章生動的描述讓我非常羨慕。因此，我決心努力學習來實現我的夢想。

　　“雨后總是陽光燦爛，請相信有彩虹。”這首優美的旋律告訴我，如果我想實現我的夢想，它背后總有兩個詞“堅持”，告訴我藍天下是陽光，艱難過后是甜蜜，失敗是經歷，成功是輝煌。”

　　風雨過后見彩虹小學作文25

　　六歲時，我開始學習舞蹈。第一節課讓我印象很深刻，授課的是韓老師，她特別兇，現在想來仍心有余悸。

　　韓老師第一節課活動完就壓腿，天呀，壓腿！我沒聽錯吧？什么？沒聽錯。我瞅了瞅韓老師，表情很嚴肅，我的心慌了。

　　第一個小朋友上去了，她做好一位胯，老師如鐵面包公，不留一絲情面，把腳踩向那位小朋友的膝蓋。“嗚……嗚嗚……回家……我要回家……嗚嗚……”那位小朋友疼得哭了起來。輪到我了，我的心更慌了，腿也在哆嗦，回頭望望還在哭的小朋友，我不禁打了個寒顫。我慢慢走到把桿下，兩只腳掌合并在一起，膝蓋向外打開，韓老師的腿慢慢放到我的膝蓋上。怎么，沒那么嚴重吧！隨著韓老師力度的'逐漸加大，我感到鉆心的疼痛，冷汗順著臉頰往下流。“沒事，放輕松。”韓老師說。我想，說得輕松，你來試一試呀！真是的。我咬緊牙關，攥緊雙手，眉頭緊鎖，努力堅持。一分鐘過去了……五分鐘過去了……

　　第二周，又要上舞蹈課，我不禁想起上周的經歷，我吵著不去了，媽媽給我講了許久，我才決定去。同樣也是上周的命運，雖然疼，但我還是努力地堅持著。

　　現在我已到了九級，馬上就要畢業了，回想我的舞蹈生涯，痛苦與快樂相伴。沒有痛苦，哪來的快樂？

　　是呀，不經歷風雨，怎能見彩虹。