小學作文：數(shù)學讓我又愛又恨
我討厭數(shù)學，數(shù)學嚴謹，無法像語文一樣可以天馬行空；我討厭數(shù)學，數(shù)學死板，無法像英語一樣可以靈活善變；我討厭數(shù)學，數(shù)學有著密密麻麻的公式，背得頭都變大了，還是沒有多大的效果。
書本上的數(shù)學畢竟是基礎，還可以吃得消，可是，真的面對傳說中的奧數(shù)，就沒有想象中的那么容易了，“逆水行船”、“交叉配比”、“合并同類項”……一個個難題襲向我，真的有著將要累倒在題海的感覺。
我疑惑，我不解，生活中無非能用到的不就是加減乘除，算個帳，那么難的奧數(shù)，那么復雜的思想，在我們的生活中，用不到，找不著，卻去學習，不是純屬在浪費時間嗎？
我懷著好奇心去問老師，“老師，我們?yōu)楹我W習那么難的數(shù)學？那只不過是一些無用的符號和數(shù)字罷了，真正能用到的又有多少呢?”
老師搖了搖頭，耐心地對我說，“你可知道，當你在體會生活的時候，同樣也在體會數(shù)學，數(shù)學和生活是融為一體的。當你去設計一個圖案的時候，是否發(fā)現(xiàn)，中間包含了幾何的奧秘；當你去買東西的時候，是否發(fā)現(xiàn)，其實你將代數(shù)運用到了其中；當你將一個不知道的東西通過替換得到時，方程也就展現(xiàn)在了你的眼前……數(shù)學并不難，就在我們的身邊，將困難化為簡單，不就容易得多了嗎？誰說生活沒有數(shù)學，恰好相反，正是有了數(shù)學，才讓我們的生活變得多姿多彩？”
我若有所悟地點了點頭，好像數(shù)學和生活還真是密不可分的呢，“老師，那數(shù)學又是誰發(fā)明的，最初發(fā)明數(shù)學的用意又是什么呢？開始時，就有現(xiàn)在這樣的數(shù)學了嗎？”
“數(shù)學最開始是從希臘引進過來的，至于數(shù)學存在的'時間，只能說非常的長，大概是和文字發(fā)明并存了吧，開始時只是為了計數(shù)，經(jīng)過很長時間的研究與進化，才有了今天的數(shù)學�！甭牶螅锌撕镁�，原來數(shù)學的歷史那么悠久，而我們真正領略的數(shù)學又能有多少呢?剎那間感覺到，原來數(shù)學也可以那么的有趣，只要你有興趣去探究，才能發(fā)現(xiàn)他的樂趣，原來數(shù)學并不討厭，只是因為我們還沒有走進數(shù)學。
學習數(shù)學是個快樂的過程，你看，當你真正走進數(shù)學的王國，才會發(fā)現(xiàn)，原來它有那么多的樂趣，生活的每時每刻都會找到數(shù)學的身影，你，有真的去尋找嗎？從數(shù)學中體會快樂其實很簡單，只要你認真，只要你不懈……
這個讓我又愛又恨的小學科——數(shù)學，可真是有好幾副“臉”啊。不過，當我愛上了數(shù)學，我就會不畏艱險地去尋找那個神奇國度的奧秘……
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