我們的校長小學作文
【第1篇】
校長對我們而言,就像嚴肅中帶著關懷的父親,關心我們的課業、品德和活動參與,每周的升旗典禮校長很少上臺說話,但這并不表示不關心全體同學,不參與學校大事,私底下,校長為我們做很多,也很關心同學們的一舉一動,很多事情校長都看在眼里,學生們的進步一直是他努力的動力,但是校園里,大大小小事都可能發生,也存有少數不良同學,要教導這些少數同學,校長還要費更大的心思與人力來處理,因為校長認為品德比學業重要,可以容許書讀不好,卻容不下品德不好,在他用心的督導下,才擁有一個美好的學習環境。
平常我總認為校長和我們的距離很遠,但是他的心卻每天與我們同在,一同為未來努力,一同為學校再創佳績,為的是要讓學校的風評更為杰出,雖然學校曾經節節衰退,但是在學校師長和學生的'努力下,跟隨校長重新打出一個亮眼的響號,讓外界知道,我們都在努力,相信外界也看見我們的辛勞與付出。
要當一個校長并不容易,背后承擔的責任和壓力都是我們無法體會的,平常我們天真以為校長很輕松,只要巡堂走一走,偶爾上臺訓訓話和照料同學的成績與品德就好了,卻沒注意到當他在忙公文時,在輔導同學時,在外奔波為校努力爭取榮譽時的辛勞,在他背后扛著學校的名譽和教育每位學生的責任,有誰不希望看到自己的學生有一番好成就,看在校長與師長們的眼里是如此的欣慰。
因為校長是學校的大家長,對我們當然要嚴肅有秩序,不過,當你試著去了解,你就會看見當一個好校長事件不容易的事,感謝校長給我們一個良好的學習環境,感謝校長對我們的付出與關心,所以,我們對校長的努力要獻上一萬分的謝意。
【第2篇】
在1-3年級時,我們的校長是一位和藹可親的女校長;忽然有一天,在升旗儀式上我聽到了一個消息:女校長調走了,取而代之的是一位男校長。
只記得那天新校長戴了一頂帽子,帽子下面周圍光光溜溜的,也許是因為看習慣了漂亮的女校長,這個頭戴運動帽的男校長,我怎么看都不順眼。以后我也沒怎么見過他,但是,他給我留下的第一印象的確很不好,就是因為那頂帽子和光溜溜的頭。
后來,時間把漂亮的女校長從我的記憶里一點點磨淡了,我重新開始認識這個長得并不帥、又高又壯的男校長。
從圣誕節他扮作圣誕老人給我們送禮物,到后來的送我們去韓國進行文化藝術交流;還為我們開辟了“開心農場”,讓我們在農場里種植蔬菜,我們播下種子、撒下希望,我們盡情享受勞動的快樂,盡情享受豐收的喜悅-------
然后就是轟轟烈烈的教育改革-----自主化教學:剛開始的時候,我們都覺得這樣上課特別別扭:老師幾乎不講課,把課堂交給了我們,我們聽習慣了老師講課,怎么會自己講呢?所以上課顯得滑稽,感覺也很亂。
不過,隨著時間的推移,我越來越喜歡這種教學模式。因為,這種模式讓我鍛煉了膽量、還讓我們養成了預習、討論的好習慣。小組討論使我們有了更強的集體榮譽感,可以說這樣做一舉多得。而且馬校長更加努力地改變著我們的學校。
尤其是進入五年級以后,有一周,我們的數學老師請假沒來,馬校長親自給我們上了一周的數學課。因為我們班是出名的亂班,上課不聽講的、搗亂的、開小差的大有人在,這一周估計馬校長感慨萬千。
馬校長上課幽默、風趣,同學們課堂紀律很好。他如果看見有玩小東西的,就立刻沒收,下課時,講臺上的東西就有一大堆。如果看見不認真聽講的,就立刻走過去對那個同學說:“把東西收起來吧,姑奶奶。14÷0.7等于幾?您說呢?”有個同學故意做搞怪的動作以吸引同學的眼球,他就說:“別看他了,他摔不到------”
總之,他的課堂很活躍,我越來越喜歡喜歡他了。
這就是我們的校長,雖然他衣著樸素,頭頂上只有一小堆雞毛似的頭發,但是他談吐風趣、大膽改革,給我留下了美好的印象。
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