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懷念小學的日子初三作文（通用15篇）
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的懷念小學的日子初三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
懷念小學的日子初三作文 1
人們常說：“小學時，總是羨慕中學生；中學時，總是懷念小學生。人啊，如此矛盾！”是的，我也是在這種矛盾中做著矛盾的事。
小學時代，四張小桌并在一起，我們總是一起學習，我們看著黑板，記下老師給予的知識，寫下正確的答案，面臨一張張試卷，我們自信地寫下最滿意的答案，我們從未讓老師失望過，我們總是開出最美的花讓老師品味芳香。
小學時代，我們常在梧桐樹下嬉戲，我們一直認為，梧桐樹下是我們最歡樂的地方。放學，總是手牽手玩“跳跳虎”的我們，展示了童真，我們那洋溢著幸福的笑臉，就像那向日葵朝著陽光微笑，給校園增添了一份生機。
小學時代，我們互相合作，面對著那些強大的對手，我們總是要強。我們努力的訓練自己，讓自己能在操場上灑下汗水，換來的.是成功。我們彼此挽著手，承諾會有拿獎狀炫耀的那天。
小學時代，我們常做錯事，但我們只要莞爾一笑，便可逃過一劫。我們聽著那溫暖人心的教育，心中一次次發誓下次不再犯錯。
小學時代……
小學時代，我就想長大，那樣，我就可以懂得更多的知識，書寫更華麗的語言答出正確的答案；那樣，我就可以教更多的小朋友嬉戲，展現那天真的笑臉；那樣，我就可以更容易比別人拿到獎狀……
現在，我明白了，這只是我小時候的癡心妄想，長大了，有更多的工作等著我們去努力做好！現在，我還是懷念小學的日子。
懷念小學的日子初三作文 2
一年級的懵懂，二年級的模糊，三年級的努力，四年級的清晰，五年級的驕傲，六年級，只剩下了回憶and珍惜。我們漸漸變得成熟，當初的天真呢？
曾一度認為，小學有什么值得回憶的呢？曾一度認為，小學有什么值得珍藏的呢？曾一度認為，小學有什么值得懷念的呢？——如今，我發現，我錯了。小學的日子，小學的記憶，可以用‘永遠’來衡量。很多時候我們不知道，卻假裝知道；很多時候我們知道，卻假裝不知道；很多時候我們都假裝自己活的很充實。
一年級時，曾覺得，能在學校上學就是開心的，下了課，小朋友們三五成群的在校園里嬉戲玩耍，上課鈴一響，大家就急急忙忙的，手拉著手兒飛快跑回了教室。因為是一年級，對什么都感到好奇，上課聽講時則更加認真，喜歡熟悉校園的一切，對一切，既好奇，又恐慌……一年級時是那么的天真……
二年級時，看著自己已經是二年級的小學生了，好開心！在學校中，又有一批幼兒園的小朋友來上一年級了，而自己就是他們的哥哥姐姐了，好自豪！告訴著一年級的小朋友要干什么，要做什么，不能做什么……二年級，已經對學校的陌生漸漸轉為熟悉了，用自己的熟悉，擦拭著當初的那份天真……
三年級時，明白了，要努力學習，現在的一切，是為了以后的以后做鋪墊的，漸漸，少了當初的那份純真，眼前的一切漸漸變得模糊，臉上不得不加上了一副“光學儀器”，努力學習，要加油，看著一二年級的小朋友們，自己也多想和他們一起玩啊！
四年級時，想到再過兩年就要畢業了，悠哉悠哉的，懶惰的像一只老貓，回想三年級的時光，原來三年級其實也是那么美好啊！再看看面前的題，越想越窩火，不想了，不知不覺，思緒又從面前的題，想到了外面的世界，其實偶爾放松一下是可以的吧……
五年級時，覺得畢業離自己還有一年呢！時間還長，努力吧！唉，煩，為什么到了五年級會有月考？一學期時間，四次大考，考好了罷，考不好就遭殃啦。學習，除了學習再沒有別的`目的，想玩？偶爾吧。對周圍的一切不再關心，只覺得，考好就好……
到了六年級了，尤其是下學期。沉重的作業壓得自己喘不過氣來，緊張，無奈，煩……不再想別的，感覺自己好像成了一部學習機器，有了空余的時間，不再去想那些值得想的，只復習著那些枯燥的文字……你想，誰會把離畢業考試不到四個月的時間拿來玩？那樣的人不是太有個性就是瘋了………………回想著以前的一切，如今，天真已被我們太早遺失，當初的天真呢？
懷念小學的日子初三作文 3
六年的時光，六年的風雨，我們曾一起走過。——題記
在小學期間，是我們最美好、最純真的年代。在這六年，我們從無知變得懂事，從幼兒便成少年，從天真變得理性……而這六年的小學生活中，最讓我忘不掉的，就是那些朝夕六年的同學與老師們。
上課時，老師在批改作業，教室里似乎只聽見了筆與紙摩擦的沙沙聲。誰有一根針借我用一下？保證落在地上的聲音一定清脆而響亮。可是，老師還不知道這沙沙聲中還有什么“玄機”吧。放大，再放大，對了，就是這個，小紙條！上課時傳達信息第一名非他莫屬。“看老師今天穿了豹紋，真酷！”“老師還帶了隱形眼鏡，美瞳呢！沒發現吧？”“切，早發現了。”……諸如此類。上到天文，下到地理，沒有我們不會談的。幾種不同筆的顏色，幾種不同人的字跡，真可謂是“集天地之精華”啊！
寶貴的下課時光又怎么能虛度？自從老師“大赦天下”之后，全班人有的帶游戲牌，有的帶撲克牌，真是“不亦樂乎”。桌子上擺滿了撲克、游戲牌，班上的“熱門牌”也通過相互交換來得到的。有些不帶牌的人，還自創了一種可以不借助任何物品玩的游戲，真是“山人自有妙計”啊。有些女生在一起聊東聊西，從電視劇到世界末日，又從世界末日聊到英語單詞，真不知道她們心里怎么想的。久而久之，就組成了下課聚在一起的幾組人：一組玩卡的，一組玩游戲的，還有一組就是那些聊東聊西的女生了。
放學后，同學們匆忙悲背上書包，一溜煙就沒有了，比地震演習的`速度都快上好多呢。我是坐公交車回家的，在車站旁邊，許多小販都瞅準了這個商機，在旁邊肆意地開起了“流動行業第一站”——他們一般用手推車、三輪車擺攤，因為那里沒有商鋪。許多同學都給他們“掏出錢包”，我也不例外。只不過我買得少而已。
等車的時間也不能輕易揮霍，于是同學們便又像下課一樣展開了豐富多彩的“活動”，即使是上了車，我們也在一直繼續著。
六年的時光就是這樣一天又一天地流逝。我們也許沒有察覺，可時間就是這樣，令你無法捉摸。不知道，在孤零零一個人坐在車上的我，還能不能碰見你——我的小學同學？
懷念小學的日子初三作文 4
細數已過的小學六年時光，如流水一般綿長而去，不留一絲痕跡，卻浸濕了我們看似璀璨卻稚嫰的心房，一遍遍為其渲染時光留下的金色紋理，繪上記憶的油彩，踏下美好的足跡。
她溫柔、他帥氣、她可愛……這些人如星一般從我們的生命中劃過，但過后便被時間的長河沖刷一空，但星星永遠不會消失，抬眼望去，只見它們在閃爍，將夜空映得越發燦爛。
姜黃色，好像就是記憶的專屬顏色，淡淡的，帶著些許高雅，但又透出些別樣的感覺，是那種被時光沖刷、被歲月打磨的滄桑時光。記憶來往返回，仿佛永不停息，卻又仿佛定格，停留在那里，怔怔地望，記憶便猶如一本書，浮現在眼前，自行翻閱著那曾經美好的片斷。
她，是我記憶中的特殊氣息，長發飄飄，背影窈窕，給人一種神秘、靈動的感覺，她就是想象中的自己，也是真實中想象的自我。但看向鏡中的自己，好像不甚滿足，有些許泄氣，但又有些高興，我是獨一無二的，沒有人和我一樣，也不會有人和我一樣，我是最獨特的`。
記憶中，好像總是開心、快樂。開心、快樂才是人生的終極目標，我曾經看過一句話“把天天當作世界末日的最后一天”。人總是要活的，與其傷心、憤怒、悲傷的過每一天，不如開心的在現實與記憶中過每一天。
現實與記憶交錯，前一秒過后，你會發現，它已變成記憶，記憶與現實是共存的，也是相互依傍的。
太陽下山后明天它還會升起來，花兒謝了明年它依舊會盛開；而我們卻回不去了，因為時間無法倒退，記憶無法重疊。
懷念小學的日子初三作文 5
六年的時光，六年的風雨，我們一起走過。
在小學，那是我們最美麗、最純真的時代。在這六年里，我們從無知到懂事，從童年到少年，從天真到理智……而在這六年的小學生活中，最讓我難忘的是那六年的同學們和老師。
課堂上，老師正在批改作業，教室里似乎只有紙筆的沙沙聲。誰有針借給我？確保落地的聲音必須清脆響亮。不過，老師還是不知道這沙沙里到底有什么“奧秘”。放大，再放大，是的，就是這樣，小紙條！他是第一個在課堂上傳達信息的.人。 “今天看到老師穿豹紋真是太酷了！” “老師還帶了隱形眼鏡和美容隱形眼鏡！你沒找到嗎？” “切，早發現了。”等等。上至天文，下至地理，我們無話不談。幾支不同的筆色，幾支不同的人字跡，真是“集天地之精華”！
課后的寶貴時間怎能浪費？自從老師“大赦天下”之后，班上有的帶了游戲卡，有的帶了撲克牌，真是“不一般”。桌上擺滿了撲克牌和游戲牌，班級中的“熱門牌”也是通過相互交流獲得的。一些不帶卡片的人創造了一個可以在沒有任何物體幫助的情況下玩的游戲。有的女生一起聊天，從電視劇到世界末日，從世界末日到英文單詞，真不知道她們在想什么。隨著時間的推移，下課后，幾組人聚集在一起：一群打牌的人，一群玩游戲的人，一群聊天的女孩。
放學后，同學們趕緊把書包背在背上，濃煙消失了。這比地震演習要快得多。我坐公共汽車回家。在車站附近，不少小販趁著這個商機，隨意開辟了“移動行業的第一站”——因為沒有店鋪，他們通常用手推車和三輪車擺攤。很多同學都為他們“掏錢包”，我也不例外。只是我買的少。
等車的時間不能輕易浪費，于是同學們開始了下課結束等豐富多彩的“活動”，即使是在車上，我們繼續NS。
六年的時間就這樣一天天過去了。我們可能沒有意識到，但時間就是這樣，讓你變幻莫測。我不知道，當我一個人坐在車里時，我還能見到你——我的小學同學嗎？
懷念小學的日子初三作文 6
在人的一生中，有許許多多的“過去”，也有許許多多的“未來”，而人們往往憧憬“未來”，當“未來”已成了“現在”，人卻又會懷念“過去”。我在人世間呆的日子還不長，才12年，但“小升初”之后我也“有幸”有了這種感受。
六年級時，我們的班主任(也是我們的語文老師)，是我見過的最好的老師，她在六年級上學期開學答應我們不拖堂、不占我們的課，她完完全全做到了，并且，她講課講得也很好，布置作業是非層次布置的，這樣，我們這些基礎好的學生就不用再做那些抄生字之類的無意義的作業了。但是，我也有些煩她，她認為紀律、團隊精神比學習更重要，倘若她什么時候來到班上看到班上亂哄哄的，她便會占用她的課給我們上“體育課”或“思想品德課”，以此來教訓我們，在她的領導下，我們班的班風十分好，也十分團結，成為了全級六個班中紀律、學習最優秀的班級，可我認為這太浪費時間了，我們來到學校是學習的，不是干這些“閑事”的。并且當時我覺得我們的課很簡單，每天在校按照老師的要求學習，晚上回來做做作業，臨考試復習復習就能考出一個很好的成績;因此我便很憧憬老師說的“所謂的”初中緊張的生活，希望上了初中就不用再干這些閑事了，也可以擺脫那“勞神又費力”的“高效課堂”了。
終于，我升入了初中，第一天報到時我們是7：30到校，但到了晚上老師便宣布了我們以后的作息時間：早上6：30到校，晚上7：30才放學。我在升入初中之前早已做好了早上早起的心理準備，所以當聽到這個作息時間后，我沒有半點驚訝，心想既然是初中生了，就應該與小學生不一樣了，還很自豪。于是第二天早上我興致勃勃地5：00就準時起來了，結果到校后校門還沒開!第三天我還是早早起了床，我們軍訓三天，接下來就歇雙休日。星期六的早上，我一下子睡到了十點!我是個勤奮的學生，從開學第二天至今(已經是下學期開學兩個月了)，我都很早就起床，經常都是很早到校，而沒有過一次遲到，但到了雙休日，就必須得“補覺”，不然下個星期的精神會非常差。而那種自豪感早已變成了對小學生作息時間的.羨慕。
初中，真可謂是學習的專賣店，在我們這些好學生的校園生活中，除了學習還是學習。上課時自然是很認真的聽講、自然是很認真的完成練習;在課下，也是抓緊每一分每一秒的做題、問問題;吃飯時間也總是盡力擠到最短。即使如此，目標還是不能實現，每天都要承受這心理上巨大的壓力。好懷念小學時那豐富多彩的校園生活……
小學六年級的我還幼稚的憧憬著初中的緊張生活，現在卻早已厭倦，懷念起了我的小學時代;人真是可悲，總是失去了才想起珍惜……但是，我覺得還不晚，既然初中是學習的專賣店，那我就當它最大的顧客，把“學習”買盡、買光!既然回到過去是不可能的了，那我們不如抓住現在的光陰，努力學習，讓以后回憶起來，不再有遺憾。
懷念小學的日子初三作文 7
時光匆匆，一轉眼的功夫，還未等你察覺，時間已經從身邊溜走了。
放暑假了，這是我過的一個最不像暑假的暑假，沒有作業，沒有同學，只有來自初中的錄取通知書。
以前一年級的時候，總是很羨慕那些六年級的大哥哥大姐姐們，總想快快長大，趕緊畢業。可真到了這一天，總覺得還想在陪陪彼此多過幾個春夏秋冬。
小學是一本不忍卒讀的書，每分每秒都是那么慷慨激昂，彌足珍貴。輕輕的，我們走了，正如我們輕輕的來。忘不了同學們球場上英姿勃發，忘不了得到流動紅旗時的歡聲雀躍，忘不了再也沒有的留堂作業。
最美好的是跑八百的時候，有人為你加油；是蹦蹦噠噠擦不到黑板的時候，有人幫你擦；是陪你去衛生間，彈你一臉水的.人；是陪你去小賣部，請你吃零食的人；是一起吃飯時聊天，笑到噴飯的人；是你被叫起來回答問題，周圍人狂笑幫你找答案；是在一起八卦吐槽，是在最美的時光遇到最好的你們！
小學的日子即使很長，不過還是一轉眼就過去了，六年前我們懷著憧憬和向往走進小學的大門，六年后我們懷揣著夢想，各自分道揚鑣。
聚是一團火，散是滿天星。終于還是走到這一天，要奔向各自的遠方。沒人能取代你和那段美好歲月，這一路我們曾攜手并肩，愿歸來還是少年！遇見就是最美好的安排。
韻光如水，流年消逝，冠幾許相思。望榜題名，不負流年逝，再度相思見。
懷念小學的日子初三作文 8
時光就像流淌的河流，轉眼間快樂的小學時光已經過去了。
快樂、憤怒和悲傷像水蒸氣一樣消失在空氣中。我獨自仰望藍天，想念小學。天空是無限的。我很久沒聽到他的回聲了。我只想知道為什么一切都結束了，我看不見。白天，當我畢業時，我忍不住從眼角悄悄地哭了起來。當我看著那張美麗的笑臉時，我不知道當我還是個孩子的時候，當我看到我的`兄弟姐妹們哭著擁抱我的心時，我不知道該怎么辦。他又在我臉上徘徊了。晚上躺在床上，仰望著合適的夜空。我心里有一種凄涼的回憶。由于矛盾，幾個孩子很快就擁抱在一起。想念過去的一天。太漂亮了，太天真了。轉眼間，我們都覺得自己在初中二年級就長大了，但我們仍然幼稚地面對離開的老師和同學。他讓我們感到窒息，因為六歲的同學們一眨眼之間就想到了小學的巨大時光。再一次，我仰望蔚藍的天空。我想成為一名小學生，珍惜轉瞬即逝的時光來彌補過去的錯誤和缺點，但世界上沒有宴會。
讓小學成為美好的回憶。我錯過了小學的日子。
懷念小學的日子初三作文 9
小學，是我們第一次學到眾多知識的地方；小學，是開啟我們人生美好篇章的地方；小學，也是我們即將告別的地方一晃六年過去，我們從個子不高的“小豆包”變成了即將升上初中的大孩子。
回看小學的日子，我們每天都從老師身邊走過，對老師說著一聲聲“早上好”。一年級時我們紅領巾系不好，鉛筆也總是弄丟，天天在操場上跑來跑去，被值周生抓住后苦苦“哀求”不要扣分。到了三年級為逐漸變難的數學題抓耳撓腮，鋼筆油弄得哪里都是，干凈的校服總是撐不過一天，手上、衣服上，甚至臉上的鋼筆水怎么也洗不掉。兒童節演出，穿著現在想起來幼稚可笑的演出服在舞臺上賣力演出
步入五年級，學習的氣氛逐漸緊張，大家天天被作業壓得喘不過氣，可還是會趁著午休時間出去瘋跑；當上值周生，對著和我們以前一樣的小朋友哈哈大笑，感覺自己已經是“王者榮耀”了。升入六年級，大家在放學后經常一起去打球，也許是因為太累了，也許是因為即將分離而戀戀不舍，大家總是會聚在一起，或是靜靜地待著，或是熱烈討論著各自今后的方向
而老師則經常在課間休息時，為我們講述一些我們一年級時干的'幼稚、搞笑又不失可愛的事情，別人都哈哈大笑，而故事的主角卻面紅耳赤，請求老師“嘴下留情”，不要把自己的事情抖出來
各自奔前程的身影匆匆、漸行漸遠，大家都戀戀不舍卻終會各奔東西。如今懷念小學的日子，是多么的無憂無慮且讓人永遠難忘。
懷念小學的日子初三作文 10
轉眼間，我已經讀初2了。大部分的童年都是在小學里度過，我也忘不了小學時的快樂時光！
“嘻嘻，哈哈！我抓到你了，輪到你來抓我了”我們常常在升旗臺下跑來跑去，玩抓人的游戲。
每當下課，同學門也不放過那10分鐘，我們常常在走廊上跑來跑去，女生常常帶繩子到學校跳，玩得很開心。盡管老師再三叮囑我們不要在學校里跳繩，但我們還是總是很早去學校，帶繩子在班里偷跳，那時，跳繩是我們的最愛，老師是怕我們不小心摔到，所以才不給我們跳。男生也很會，總跟我們女生一起跳繩，只是身體沒我們女生那么輕巧，而是很笨拙的樣子。那時，學校就是我們歡樂的場所。后來，因為學校的老師們抓得很嚴，不給我們跳繩，甚至不給我們在走廊上亂跑，違反就要受到嚴重的處罰。充滿歡聲笑語的學校，一下子就邊得嚴肅起來。從此，我們只能在運動場上玩了。然而，運動場就成為我們歡樂的場所了。我們在運動場玩游戲，跳繩.....隨著年齡的增長，我們也厭倦了那些了，我們開始喜歡上了運動，我們常常喜歡比賽跑步了。我們也常常向男生們“挑戰”-----跟他們比賽打籃球很踢足球。這也是我最喜歡的兩項運動，在別人的眼里，我們女生不怎么會打球和踢球，但其實我們也是不錯的了。無論在冬天，還是在炎熱的夏天，我們都堅持著跑步，老師也常常帶我們去比賽足球，籃球......樹下就成了我們乘涼的地方了。就這樣，那里就成為我們快樂的天堂！
雖然我們都是來自不同地方的.，但我們很團結友愛，互相幫助。我們的班級就像一個大家庭，老師就是“家長”，而我們就像是很好的‘兄弟姐妹”。同學之間鬧矛盾，在老師和同學的幫助下，也可以成為好朋友。在舉行班會上，有做游戲，猜謎語，唱歌，舞蹈....我們大家都歡聚在一起，一切煩惱都離我們而去。
在小學畢業的前夕，我們還是像往常一樣，盡情地玩耍。有的老師總苦口婆心的說：“將要考試了，你們要趕緊復習。”但我們班的老師不是這樣的，他是說：這段時間，壓力這么多，我帶你們去運動場放松放松，爭取考個好成績。”他真是我們的知心朋友呀！別班的同學都很羨慕呢！到了畢業，大家都難分難舍。
時間不可能停留在那里，我愿那個學校越辦越好！
懷念小學的日子初三作文 11
蕭瑟的秋風里，我穿過窄窄的街道，那座斑駁的大門又浮現在眼前，這里留存著我小學的回憶。
那時，我總是穿越它上學，放學，直到畢業的最后一天。記得快畢業那會兒，我們總是想：快些離開那”受詛咒”的教學樓，離開那又長又高的盤旋樓梯，離開那小小的操場，大家一起開始初中的新生活。可真到了畢業的那一天，我們才發現，這些想法是多么的幼稚。沒有歡呼雀躍，取而代之的竟是無盡的愁悵與不舍。大家并沒有像預期中那樣一道開始初中的新生活。有的同學與大家分開，去了別的學校；有的雖同處一校，也分在了不同的班級，見面機會很少；更有甚者，從此與大家分道揚鑣，天各一方，想見面也只能靠緣份了。望著昔日曾灑滿歡聲笑語的操場，我不禁又憶起那青澀的童年時光：體育課上圍著操場追逐打鬧，模仿”兩軍交戰“；全班同學一起在教室里”開火車”，弄得滿頭大汗；放學路上互相拿著相機偷拍，把同學們的經典表情放給大家看，引來滿街笑聲……那時的我們，無憂無慮，一天天的虛度光陰，從未想過有一天要分離。
可如今，曾經的”知友”都在哪里？曾經立下誓言”永遠做朋友”的好哥們，誰還記得當年的`那些”豪言壯語”？在初中的校園里，一切都是新鮮的，又結交了許多新朋友，這或許可以撫平一些分離的惆悵。偶爾也會再遇見小學同學，但也只是在樓梯上打個招呼，便各自離開了。那些曾經親切的”昵稱”，如今似乎也叫不出口了。初中學習壓力越來越大，再想像小學時那樣漫步操場談心，似乎也已變成了奢望。昔日的”死對頭”，如今見面卻是格外要好，早已忘了小學時那些磕磕碰碰。只是不知身在他校的同學是否安好？真希望能在與你們相聚，大家還像小學時那樣，坐在操場的塑膠地上，暢談海闊天空。惱人的秋風再次把我扯回到現實。時光飛逝，眼又快初中畢業了，同學們又要各奔東西。
人生就是這樣，一次次的相逢，又一次次的離別。”人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，只是”但愿人長久，千里共嬋娟”吧。
懷念小學的日子初三作文 12
當童真已不在，當幼稚已褪去，冷靜與成熟逐漸占據了生活的全部，我們便開始懷念那些已經逝去的日子。———題記
過去的日子曾帶著淚水。漫漫長路，布滿荊棘，滿身重負，艱難前行。無數次跌倒，無數次爬起；無數次想要逃避、放棄，無數次鼓起勇氣繼續前進；無數次淚水奪眶而出，無數次在家人、老師、朋友的鼓勵中邁出又一步帶血的足跡。在淚水中，在前行中，我學會了頑強，學會了堅毅。
過去的日子曾有著濃濃的情意。伴隨著一聲哭泣，誕生在母親的懷中；伴隨著一臉堅毅，蹣跚的學著走路；伴隨著一身疲憊，頑強的奮斗努力；伴隨著滿心喜悅，與家人共享傲人的成就。生日、過年、團聚……這些詞匯代表著家庭的溫馨，代表著由衷的喜悅，代表著全家人歡聚的熱鬧。在親情的包圍中，我感受到了關懷與溫暖，學會了體貼與付出。過去的.日子曾有著值得回味的真情。曾為與小朋友玩耍而快樂，曾為好朋友爭吵而痛苦，曾為傷害到伙伴而悔恨。但友情卻永遠堅貞不渝。這是真正純潔的人間真情。懷念著情感，我們或許變了，但唯一不變的卻永遠是那——恒久的友情。
滴嗒滴嗒的一秒；轉眼逝去的一分；一閃而過的一時；風馳電掣的一日；飛奔而過的一月；不知不覺的一年；悄然劃過的一生。日子，似水流年……花謝了，有再開的時候。燕子飛了，有再來的時候。時間流逝了，卻無挽回的時候……在那些過去的日子里，或許有遺憾，或許有悲傷，或許有歡笑，但我們無悔。
懷念著過去的日子，展望著美好的明天！
懷念小學的日子初三作文 13
光陰似箭，流年似水，一場場雨，一陣陣風，一次次考試，一回回春游……哪個場景不記錄著我們六年的感情？哪個畫面不曾描繪了我們六年的友誼……回首往昔，我們一共經歷了十二個學期，2190天，到頭來卻因為三張試卷，考散了一個班級，就連最后一個兒童節也已成為過去時。
六年前，我們還是一群懵懂無知的孩子，在父母的攙引下，走進了無錫市通德橋實驗學校。初入校園的我們對于綠草如茵的操場、窗明幾凈的教室、和藹可親的老師和散發著油墨香氣的.課本都充滿了向往。雖然我們是初相識，彼此都不了解，但很快大家就打成一片。那時候的下課鈴對于我們來說，簡直就是最動聽的音樂。聽到這個樂曲，大家就像風一樣，沖出教室，操場上的歡笑聲一陣高過一陣，如同快節奏的搖滾樂，激人奮進。
不知不覺，我們已步入二年級，身邊的同學變成了玩伴。課堂上，我們瑯瑯的讀書聲，引來了多少路過的老師贊許的目光；運動會上，我們個個生龍活虎、躍躍欲試，那股拼勁兒一點不輸奧運健兒，各項比賽都有我們活躍的身影，為班級爭奪的榮譽也數不勝數。
轉眼間，入學已經三年了，我們開始追星。女生們喜歡圍在一起唱著偶像的歌，男生呢？則喜歡在操場上研究球星們的球技，一個遠距離的三分球，一個高難度的跨步投籃，立馬就能引起全場的尖叫。啦啦隊員的助威聲響徹云霄，這，又引來了多少鄰班同學羨慕的眼神。
到了四年級，我們遇到了現在的恩師。她甜美的笑容、動聽的聲音深深地吸引了我們，也凝聚了幾十個孩子躁動的心。從那以后，我們懂得了謙讓，學會了幫友，學習起來也更加努力，不用說大家的成績突飛猛進，并被學校評為“雷鋒中隊”。我們有了一次聚餐活動，這又讓多少鄰班同學羨慕不已。
五年級了，我們變得更加成熟，昔日的小不點長成了大哥哥大姐姐，班上有些男生開始變聲，嗓音變得獨特，愛好也發生了改變，男生們開始學唱更吸引人的流行歌曲，女生們則變得文靜典雅了許多。
如果說光陰似箭，那么一年級就如拿箭，二年級就是搭箭，三年級就像張弓，四年級就是離弦，五年級則像飛行，六年級就是中靶了。每個人的目標不同，靶心也不一樣。這，就預示著我們即將為了奔赴自己的目標而各奔東西。盡管我不希望分離，可惜，我們改變不了命運。但同學間的友誼我一定不會忘記，因為它已經深深印在了我的腦海里。如果有期望重溫的次數，我希望是一萬次。
懷念小學的日子初三作文 14
童年的生活像個五彩繽紛的夢，令人留戀，小時候發生的一件事，至今還記憶猶新。其中有一件事，我現在想起來還忍不住哈哈大笑。
那晨我五歲的時候，到鄉村的爺爺奶奶家度假，一個寧靜的夏夜，我和小伙伴們在院里一起玩，爺爺奶奶也坐在一旁乘涼。無意間，我抬頭一望，看見了那美麗的月亮。夜空中的月亮，大如金盤，光華燦爛，周圍那輕柔的云柳繚繞，使月亮更富有詩意，我看得入了迷，呆呆地抬著站在那里。
“嘿。”奶奶的聲音驚醒了陶醉月影中的我，“看什么呢？”我一手指著月亮，一手拉著奶奶，大聲說：“奶奶，快看，月亮好美噢！”奶奶連忙把我的手放下來，說：“不是隨便被人指的，她該生氣的。”“為什么要生氣，生氣了又怎樣呢？”我睜大了好奇的眼睛。奶奶說：“她會來刮了你的耳朵。”我一聽，不禁打了個寒顫。
忽然，我想出了一條“妙計”，我把手捂住耳朵，讓他月亮怎么神通廣大也奈何不了我，我這樣想著，便用手緊緊捂住耳朵。可過了一會兒我的手便很酸了，我想先休息一會兒，還有爺爺奶奶呢，于是，我把手放下來。就在這時，我覺得耳朵癢極了，便用手去找，可是越找越癢。我擔心了，莫非月亮來刮我的耳朵了？我越想越害怕。“哇”的一聲大哭起來。爺爺奶奶聞聲望來，異口同聲地問：“你怎么了？”我帶著哭腔說：“耳朵，我的`耳朵……嗚”爺爺看了看我的耳朵，莫名其妙地說：“不就是被蚊子咬了一口嗎？”“不，是月亮來刮我的耳朵了。”我哭得越厲害了，爺爺奶奶一聽，都哈哈大笑起來。我卻丈二和尚摸不著頭。
小時候美好的事說也說不完，那金色的童年總是讓人留戀，懷念，好懷念日子。
懷念小學的日子初三作文 15
蕭瑟的秋風里，我穿過窄窄的街道，那座斑駁的大門又浮現在眼前，這里留存著我小學的回憶。那時，我總是穿越它上學，放學，直到畢業的最后一天。記得快畢業那會兒，我們總是想：快些離開那”受詛咒”的教學樓，離開那又長又高的盤旋樓梯，離開那小小的操場，大家一起開始初中的新生活。可真到了畢業的那一天，我們才發現，這些想法是多么的'幼稚。沒有歡呼雀躍，取而代之的竟是無盡的愁悵與不舍。大家并沒有像預期中那樣一道開始初中的新生活。有的同學與大家分開，去了別的學校；有的雖同處一校，也分在了不同的班級，見面機會很少；更有甚者，從此與大家分道揚鑣，天各一方，想見面也只能靠緣份了。望著昔日曾灑滿歡聲笑語的操場，我不禁又憶起那青澀的童年時光：體育課上圍著操場追逐打鬧，模仿”兩軍交戰“；全班同學一起在教室里”開火車”，弄得滿頭大汗；放學路上互相拿著相機偷拍，把同學們的經典表情放給大家看，引來滿街笑聲……那時的我們，無憂無慮，一天天的虛度光陰，從未想過有一天要分離。可如今，曾經的”知友”都在哪里？曾經立下誓言”永遠做朋友”的好哥們，誰還記得當年的那些”豪言壯語”？
在初中的校園里，一切都是新鮮的，又結交了許多新朋友，這或許可以撫平一些分離的惆悵。偶爾也會再遇見小學同學，但也只是在樓梯上打個招呼，便各自離開了。那些曾經親切的”昵稱”，如今似乎也叫不出口了。初中學習壓力越來越大，再想像小學時那樣漫步操場談心，似乎也已變成了奢望。昔日的”死對頭”，如今見面卻是格外要好，早已忘了小學時那些磕磕碰碰。只是不知身在他校的同學是否安好？真希望能在與你們相聚，大家還像小學時那樣，坐在操場的塑膠地上，暢談海闊天空。惱人的秋風再次把我扯回到現實。時光飛逝，轉眼又快初中畢業了，同學們又要各奔東西。人生就是這樣，一次次的相逢，又一次次的離別。”人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，只是”但愿人長久，千里共嬋娟”吧。
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